第一篇：中期檢查小結

城關學區(qū)中期工作

檢查通報

為了全面了解和掌握各校前半學期教育教學工作的開展情況，認真落實乾縣教育督導室“關于2012年校長履行職責督導考核的通知”精神，在學區(qū)統(tǒng)一安排下，從11月21日—23日各校校長在學區(qū)包片負責同志帶領下，對各校的常規(guī)工作和校長履行職責情況進行了全面的檢查考評，現(xiàn)將檢查考核情況予以通報：

一、備課

各校普遍重視備課這一教學工作的重要環(huán)節(jié)。學校能做到每月查，而且檢查有小結、有反饋、有記錄、有量化得分，為教師考評積累了翔實的資料。教師都能認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，而且教法新，學法指導活，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。比較突出的有：高廟學校的張春艷、周寶利；逸夫?qū)W校的寧阿妮、王立敏；北寺學校的姬春霞、王美瑩、西街學校的馬利亞、高芳群；青龍學校的馬亮、李亞娣；北街小學的王遠妮、王芳純；小留學校的馬岳、劉靜；趙后廟學校的安菊艷、倪義盟；秦家莊學校的馬艷格、楊春妮；亓父學校的陳冰霞、景文艷；金嶺學校的崔婉君、張阿峰；柳池學校的毛翠絨、黎月麗；張家堡學校的安娜、張俠；丈八學校的何巧梅、楊麗俠等備課各有特色，真正做到了有效備課。

存在問題：

制度化，教研計劃制定翔實，教研專題符合校情和教情，突出了教研的實效性。特別是高效課堂創(chuàng)建活動，各校都能扎實開展活動，探究高效模式，為全市在我縣召開的教學質(zhì)量提高現(xiàn)場會提供了寶貴經(jīng)驗。金嶺完小把“攀登英語”的技巧應用于常規(guī)英語教學中，激發(fā)學生的學習興趣。

2、計劃落實。各校在開學初都根據(jù)校情制定了切實可行的計劃。半學期以來，能緊緊圍繞周中心工作開展活動，計劃落實好，記錄全。小留學校定期給學生家長進行教育培訓活動。趙后廟學校開展法制安全教育會。亓父學校重視學困生的轉(zhuǎn)化工作會。秦家莊學校舉行辦了中期總結大會，并致家長一封信，通過回執(zhí)單聽取群眾的意見等，一系列重大活動的開展有效地促進了教育教學工作。

3、中期質(zhì)量檢測。各校都有詳細的安排和質(zhì)量分析，而且分析能做到橫到面，縱到底，及時糾正教學中存在的問題。還能在中期考試后召開家長會、總結會、表彰會等，激勵先進，促使后進，為后半學期教育教學工作打下良好的基礎。北片在中期舉行了全片各年級統(tǒng)一檢測，秩序好，效果好，激發(fā)了教師和校長教學的積極性；亓父學校重視月、中考，并對結果認真總結分析；秦家莊、趙后廟學校每次考試結束后都與其它學校進行對比分析，找差距；小留學校要求教師試卷講評做到說、改、講、練、問、思“七步法”。

4、課程開設與績效工資。各校都能按照新課程標準開齊科目，任明確，并簽定了安全責任書。趙后廟學校制定了校車出車必查制度、跟車教師管理制度，加強了教師跟車的責任感，進一步確保了學生的安全。

3、各校都非常重視食品安全，食品來源安全可靠，灶房干凈衛(wèi)生，碗筷都經(jīng)過消毒，灶夫操作規(guī)范，蛋奶工程各項制度健全，責任明確，措施得力，記錄詳實，收發(fā)有序，確保做到了安全規(guī)范，符合上級要求。

4、各校安全管理組織機構健全，制度完善，責任明確，預案周密，特別是進入冬季，三防工作和校產(chǎn)公物安全得到了進一步加強，杜絕了不安全事故的發(fā)生。存在問題：

1、不少學校食堂有關手續(xù)不齊全（餐飲衛(wèi)生許可證、健康證等）；個別學校師生食堂條件簡陋，衛(wèi)生環(huán)境差。

2、個別學校食品或原材料沒有留樣，還需完善。

總之，通過檢查，我們欣喜地看到，半學期以來各校教育教學工作開展得有聲有色，取得了良好的成績。同時我們也看到了不足，希望各校在盡短的時間內(nèi)努力克服不足不斷完善和彌補存在的問題，把我們的常規(guī)工作搞得更好。

城關學區(qū)

2012年11月29日

第二篇：課題中期檢查小結 2

課題中期檢查小結

課題研究已進入中期，現(xiàn)對前階段研究進行總結

一、課題研究的內(nèi)容：

1．對當前學生的學習習慣、學習方法、學習能力實際情況的調(diào)查研究。通過調(diào)查研究分析學生在這些方面存在的積極因素和具體問題，以便針對性地 研究確定具體的策略。2．對當前教師的思想觀念、教學行為的調(diào)查研究。通過調(diào)查研究分析教 師在這些方面存在的具體問題，確定研究的具體策略。3.對我校教師在語文教學中存在的一些具體問題作調(diào)查研究。更新教師 教學觀念，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，使語文課堂教學 質(zhì)量在原有基礎上有較大的提高，全面提高全體教師的教學藝術和教學能力，同時，也培養(yǎng)學生自主學習的能力。因此，在課堂教學中，積極探索學生自主 學習的教學方法，努力提高自主學習的實效性。4．對數(shù)學課堂教學中存在的一些具體問題作調(diào)查研究。在數(shù)學課堂教學 中實施主體式教學，以充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性為前提，以創(chuàng) 設民主、寬松、和諧的教學氛圍為條件，以教師激勵和指導學生自主學習、自 主建構為特點，以促進學生主體性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高自主學習的實效性。

二、前期主要工作 在前期課題研究工作中，我們力求做到“三個同步”：課題實施與資料 積累、整理、分析同步；課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步；課 題實施與成果應用同步，促進課題的深入研究。

加強培訓研討，優(yōu)化組員素質(zhì) 任何一項課程實驗，都是以教育思想的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤幔秦S富和發(fā)展教育思 想的一個具體過程。為此，我們經(jīng)常不定期地組織課題組成員學習新課標、相 關教育教學理論，組織開展課題研究專題講座和課堂教學研討、案例分析等活 動，依托新課程進行教材、教法、學法的研究，以促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

三、課題研究的階段成果

（一）更新了教育觀念 觀念是改革的先導，觀念是行動的靈魂，觀念對研究起著指導和統(tǒng)帥的作 用。通過課題學習和培訓、實踐和反思，在課題研究的逐步實施中，全體實驗 教師認真學習新課程理論，正在接受新的教育理念。在平時的課堂教學中能注 意積累案例，深刻反思教學過程，積極探討學生主體自主性與教師角色的特點。堅持以人為本的教育思想，以全新的思想理念指導自己的教學，以求促進師生 關系，改善課堂氛圍，提高教學水平。

（二）提升了組員素質(zhì) 我們的課題組成員雖然都是精選的骨干教師，但大多都是身兼多職的教 師，所以原來在這門課程上花的工夫不多，鉆研的時間比較少，更談不上有什 么深入地研究，但隨著課題研究活動的逐步深入，現(xiàn)在無論是研討還是評課，課題組老師都能夠大膽地談自己的見解，提出自己的困惑和思考。

（三）改善了教學過程 課題研究開展以來，教師進一步加強了理論學習、更新了教學理念，改 善了課堂教學方法，有效引導學生自主、合作、探究的學習方式，學生學習的 自主性得到較好的發(fā)揮，并進一步提高自主學習的實效性。使得在平時的課堂 教學中讓老師們更加注意學生在學習過程中的自主生成與體驗，引導學生通過 自己的體驗和感悟去獲得新知，使學習過程成為有意義的生命過程，提高教與 學的實效性。

四、存在的主要問題及困難（1）多數(shù)教師的教育教學理論水平還有待提高，教師對教科研的基本過 程，基本方法掌握不夠。（2）課題研究和實踐過程中專家的有效指導不夠。（3）校內(nèi)外，尤其是與校外相關的交流機會太少。（4）自主學習應是培養(yǎng)學生一種學習習慣，習慣的養(yǎng)成越早抓成效越明 顯。所以應從低年級開始，養(yǎng)成好習慣，到高年級有些習慣，糾正起來很難。（5）自主學習能力的培養(yǎng),要提高其實效性,都要求學生有一定的學習自 覺性。目前,對學習基礎比較差的學生效果不太明顯，因此分化比較嚴重。（6）個案的跟蹤抓得不夠?qū)崳M一步深入分析，跟蹤指導。（7）課題的研究，老師要付出相當大的精力，多數(shù)老師工作量較重，及 新課程的更高要求、教師的自身學習等都給教師帶來較大的壓力。能進行課題 研究的又都是學校的骨干教師，這部分教師的壓力就更大，這一矛盾比較突出。

五、下一階段的研究計劃和重點工作

1、根據(jù)自主學習的目標和課改的要求，根據(jù)新的課堂評價標準，加強教 師的學習和培訓。今后加強教師培訓、進修、外出學習，指 導課題開展。提高教師的理論水平，研究水平和課堂教學水平。

第三篇：中期檢查

大學教務部

教務通知（2014）第39 號

關于做好2013-2014學年第二學期

期中教學檢查工作的通知

各學院、各有關部門：

為了加強本科教學過程管理，促進教風、學風建設，鞏固提高我校本科教學質(zhì)量，使教學各環(huán)節(jié)真正落到實處，學校定于近期開展本學期期中教學檢查工作。現(xiàn)將具體安排通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、組織機構：

1、學校成立以宋學鋒副校長為組長，教務部、學工處處長為副組長，各學院及有關部門負責人為成員的校期中教學檢查工作領導小組，領導小組組成：

組 長：xxx

副組長：xxxxxxx

各學院教學院長

2、各學院成立以教學副院長為組長，黨委副書記為副組長，系(教研室)、所（中心）主任、學生輔導員和教學秘書為成員的學院期中教學檢查工作領導小組。

二、檢查內(nèi)容

1.教學秩序：檢查是否存在遲到、早退、曠教、擅自調(diào)（代、停）課或增減學時等情況;

2.課堂教學：教學日歷、備課（教案）、講課、批改作業(yè)、輔導答疑等情況；教師執(zhí)行課程過程考核工作情況；

3.學風狀況：學生上課遲到、早退、缺席情況，上課聽講情況和完成作業(yè)情況;4考試情況：學生或監(jiān)考教師是否存在違反考試條例情況；考試試卷命題、閱卷等是否符合規(guī)范；

5.教學過程中的其他問題。

三、檢查辦法及要求

1.院級期中教學檢查工作領導小組負責本學院的全面自查;

2.請學院院領導、督導組專家及、系（教研室）和所（中心）主任及骨干教師深入課堂隨機聽課，并認真填寫“聽課記錄表”;

3.請輔導員和班主任以多種形式聽取學生對各門課程的反映，寫出各年級學生學風情況和學生對教師教學情況反映分析總結報告并交本學院期中教學檢查工作領導小組;

4.系(教研室)、所（中心）主任聽取各門課程主講教師的教學情況匯報，并檢查教案和教學大綱執(zhí)行情況，寫出教學情況總結;

5.學院召開教師、學生、教學管理人員座談會，聽取教與學兩方面的意見和建議;

6.教務部將組織人員開展隨機聽課、教學秩序檢查等工作，并抽查學院期中教學檢查工作成效情況，抽查結果將作為學院教學工作水平評估的一項考察依據(jù)。

四、時間要求

學院教學檢查工作領導小組在匯總各方面情況后，寫出本次期中教學檢查書面總結，并召開總結會，以交流經(jīng)驗、找出差距、整改提高。請各學院于6月6前將書面總結交學院教學管理辦公室存檔，同時將電子文檔發(fā)至部教學管理辦公室（郵箱：

xzzhang@cumt.edu.cn）。

教 務 部

二〇一四年四月二十九日

第四篇：中期檢查

一、論文進度

1、按照開題報告中的論文進度安排要求，查找相關文獻資料已經(jīng)完成，包括圖書館藏書、中國知網(wǎng)的文獻等等，并在老師的指導熟知各項試驗儀器的使用方法及工作原理，包括激光發(fā)射源的發(fā)射波長范圍的設定，透過石英晶體分成兩束線偏振光的功率輸出大以及光功率計兩個光接收探頭位置的調(diào)整等。

2、測試系統(tǒng)構建完成，已經(jīng)測量記錄多組數(shù)據(jù)，利用Excel繪制出部分關系圖形，并定期把實驗數(shù)據(jù)及生成的圖形發(fā)送給老師檢查；

3、在放入溫控箱前，已測得包括以1nm為間隔，在1300nm—1320nm波長范圍內(nèi)的每個波長所對應的兩個線偏振光的功率大小，并測五組數(shù)據(jù)，同樣測得在以5nm為間隔，在1260nm—1360nm波長范圍內(nèi)的每個波長所對應的兩個線偏振光的功率大小，并測五組數(shù)據(jù)等等，現(xiàn)正在利用溫控箱進行功率的測量。

二、完成質(zhì)量

1、根據(jù)實驗的要求，每天都能確保輸出的兩束線偏振光輸出功率在uw量級上，每天都會檢查其是否處于正常工作狀態(tài)；確保實驗的穩(wěn)定性，連續(xù)性。

2、對應不同的變量都會記錄很多組的數(shù)據(jù)，在測量功率隨輸出波長的變化關系中，每次都由波長從小到大，記錄光接收探頭CHA和CHB功率計顯示的數(shù)據(jù)，并利用Excel繪制出變化關系曲線，直觀的看出波長變化方向上所對應數(shù)據(jù)成很好的線性關系；在間隔為1nm和5nm兩種情況下，分別測了5組，并算出所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)使實驗結果更貼近實際。

3、雖然每天都會遇到一些不同的問題，但都能解決，并記錄每天完成的情況，一切都在計劃之內(nèi)。

第五篇：中期檢查可用：學習科研情況小結

研一學習科研情況小結

從入學開始到現(xiàn)在，將近有一年的時間。這一年有收獲，也遇到過困難。在這里對這一年的學習和科研情況作一個小結，希望發(fā)現(xiàn)不足，對下一步的研究計劃做基礎。

學習方面。首先，除了完成學校安排的課程學習以外，在老師的建議下，為補充了人力資源方面的知識，通過書本和網(wǎng)絡PPT等資源進行了學習，有了一定的理解和掌握。其次，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領域知識，包括借閱學校圖書館的文獻、期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等，以此了解相關領域的研究成果以及研究方法，從學習想研究慢慢進行轉(zhuǎn)變。另外，關于英語方面也閱讀了一些英文文獻，也包括課堂老師要求，但相對少。這是一個知識獲取、開拓眼界的過程，慢慢在其中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和研究方向。

科研方面。在閱讀文獻后發(fā)現(xiàn)自己對XX比較感興趣，總共撰寫了三篇文章。第一篇是《XX》是在老師的要求下完成的，也是在完成這篇文章時，才開始關注XX。文章被《XX》雜志錄用；第二篇《XX》主要XX出發(fā)，通過兩性領導的對比，針對XX撰寫的。文章被《XX》雜志刊發(fā)；第三篇《XX》是初步學習人力資本知識后寫的；現(xiàn)在正在進行的是《XX》。這幾篇文章總的來說內(nèi)容有點泛，缺乏新觀點，非實證性質(zhì)的論文。

目前，也閱讀了很多文獻資料，學習定量和定性的研究方法。希望將小論文和下一步的畢業(yè)論文的開題聯(lián)系起來，做實證研究。現(xiàn)在，有初步的想法：關于XX關系研究，XX中j介變量。XX是調(diào)節(jié)變量。有三點問題需要解決：（1）挖掘創(chuàng)新點；（2）外文文獻；（3）研究的實踐意義究竟如何。

總體上，這一年收獲良多，也找到了研究點和目標，但缺乏社會實踐。希望能盡快確定論文題目，在暑期進行實習時可以再進一步觀察和調(diào)查，以期順利完成學院的要求和整個研究生階段的安排。

姓名：XX

日期：201X年X月X日