第一篇：崔家完小關于開展解放思想學習活動工作總結（精選）

崔家完小關于開展解放思想學習活動工作總結

自從開展思想解放大討論活動以來，我校嚴格按照上級指示精神，扎扎實實開展一系列活動堅持實事求是，在開展解放思想學習活動的各個階段中，我們嚴格按照學校實施方案，統一布署，積極開展思想解放的動員和學習結合我校的實際情況，探索新思路，帶動學校管理上檔次。

一、成立領導小組，抓好組織工作。

為把開展解放思想大活動作為當前一項重要任務，擺上重要日程，抓好組織落實工作，學校專門成立了開展學習討論活動領導小組，由校長任組長，校教導主任及校委會成員任組員的學習領導小組，學校領導率先垂范，帶頭學習，帶頭參加議論活動。

二、認真搞好學習態度，確?；顒臃€學開發。

在第一階段的主要任務是抓好組織發動，加強學習和宣傳統一思想認識，樹立教育新觀念，認真學習我們黨關于解放思想的重要論述，學習黨的十七大及上級有關文件，圍繞如何加強教育工作的針對性，實踐性和主動性展開教育思想的大討論。要求全校教師充分認識解放思想大討論的重要意義，認識到解放思想大討論不僅是貫徹落實十七大精神的重要舉措，同進對教師自身的發展也有重要的意義。把解放思想大討論和自己的工作實際結合起來，愛崗敬業，做到與時俱進，為學校的發展作出新的貢獻。

三、緊密聯系我校實際，在大討論活動中，深入查找存在的突出問

題及薄弱環節。

在實際工作中，我們對全校當前教育教學工作現狀進行全面分析，認真剖析影響教育教學工作的因素，緊密結合教育教學工作實際深挖細找。個別教師敬業精神及進取心不強，有的教師在學習上采取應付式，不思進取，對待學習缺乏熱情，未能做到關注關心每一個學生的發展，在業務學習上積極性不高，有自滿情緒。個別教師不善于學習，缺乏現代教育思想，在教學上缺乏創新意識，墨守成規，對學生缺乏有效的管理方法。全校教師在活動中，勇于發表自己的想法及意見，通過大討論活動，老師們對思想解放有了更深層次的認識，以便讓思想觀念在工作中落實到實處，能更有效地發揮作用，通過加深學習，老師們認識到解放思想，實事求是，與時俱進，勇于創新是每個教師應盡的職責。

四、認真抓好整改落實，制定并落實相應的措施，徹底整改。

我們針對解放思想大討論學習活動中查找的突出問題，采取措施，抓好整改。首先我們加大業務學習管理力度，利用暑假期間，要求教師加強業務學習，分散學習與集體中學習相結合。要求教師努力提高教學效果，為提高教師的教學水平，充分利用課堂，帶給學生更廣闊的視野，要求教師積極參加聽課活動，以老帶新，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用。搭建他們展示自我的平臺，在全校努力開展教學示范觀摩課，努力提高全校教師的業務水平。

要求教師積極參加政治學習認真學習十七大以來黨的路線方針政策。把政治學習與大討論活動密切聯系起來。徹底更新教育觀念，與時俱

進，開拓創新。

我們決心在這次大討論學習活動中，解放思想，進一步提高思想認識，形成團結向上的合力，在工作中提高自身的素質，尋求自我突破，適應新形勢下教育事業的不斷發展，使我校的教育教學工作邁向新的臺階。

崔家完小 2011.7.31

第二篇：崔家完小教學常規自查報告

崔家完小教學常規自查報告

一、基本情況：

我?，F有6個教學班，在校生215人，教職工17人，其中大學本科學歷3人，大專學歷11人，中師學歷3人，一年來，我校全體教師模范遵守《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹落實黨的教育方針，貫徹落實《煙臺市中小學常規管理評估標準》，實施素質教育，解放思想更新觀念，積極投身入教改中去，努力提高教學質量，強化教學管理，取得了可喜成績。

二、主要成績。

1、加強組織領導，實行目標責任制。

學年初，學校召開全體老師教學工作會議，組織教師充分調動學習《山東省中小學管理基本規范》和《煙臺市中小學常規管理評估標準》，研究布署教學工作，成立學校教學工作領導小組，明確分工，層層把關，校長全面負責，教導主任具體負責，制定切實有效的制度措施，鼓勵教師圍繞“教學工作”這個中心，獻計獻策，共同提高我校的教學質量。堅持聽評課制度，校長、教導主任及時深入課堂聽課、評課，教師之間相互聽課、評課，相互交流，共同研究探討“和諧高效，思維對話”新型的課堂教學，提高教學效率。

2、狠抓教學常規管理工作，實現教育質量進一步提高，教學水平進一步提升，從平日抓起，扎扎實實地落實教學常規的各項工作，學校領導定期檢查教師的備課、授課、批改及輔導，強化業務理論學習，掌握課改的動身，積極探討“和諧高效，思維對話”新型教學模式，努力開創我校教學工作的新局面，嚴格落實執行市教學常規細則，制定相應的有效的制度，計劃和措施，克服形式主義，注重實效，加強教師集體備課和音、體、美、信息等學科教學，規范教學行為，對存在的問題，提出整改意見，限期整改，及時補救，積極營造良好的教學環境，讓學生健康快樂成長，真正體現以學生為本的新理念。

3、加強教科研研究工作，提高教學水平。

認真組織教師學習有關課改的資料，用學到的理論指導自己的教學實踐，安排骨干教師擔任教研組長，積極鼓勵青年教師外出學習，參加各種培訓，提高自身的業務素質，發揮模范帶頭作用，認真開展五位一體的教研活動，讓中青年老師擔任學科帶頭人，開展達標樹優活動，從爭創課堂教學標兵，圍繞“和諧高效，思維對話”這個主題進行課題實驗，做到人人有課題，有方案。邊實驗，邊總結，定期召開課堂改革專題教學研究座談會，總結經驗找差距，不斷更新提高，我校教師的課堂教學有了新的突破，多數老師掌握了新的課堂教學模式，能夠運用新理念、新方法進行教學，課堂授課水平顯著提高，教學質量也上了一個臺階。

4、規范教學行為，促進學生全面發展

認真落實課程計劃開齊學科，開足課時，加強了音、體、美等薄弱環節教學，制定了一些制度措施，重點抓了實驗教學，主要學科基本上能運用教學手段組織課堂教學，課堂效率也進一步提高，在重視知識教學的基礎上，強化了學生的能力培養，積極開展了豐富多彩的教育教學活動，培養學生的特長，鼓勵學生創新，加強學生的日常規范教育和思想教育，積極推進素質教育，減輕學生的課業負擔，營造良好的學習環境，和諧的教學氛圍，各項工作步入科學化、正規化，效果明顯。

三、存在的問題：

1、由于我校教師老齡化，課堂教學水平和質量與兄弟學校相比還相差一定的距離，需要進一步提高。

2、教科研工作成果不明顯，規律性工作不夠深入，缺乏創新精神。

3、教學常規落實存在個別不到位現象，教育教學活動有待于加強改進。

四、今后工作目標。

1、進一步加強教學，多媒體教學，提高課堂效率。

2、加強教學工作的管理，加大檢查力度，把握教學的各個環節。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和諧高效，思維對話”課堂教學研究，向教改要質量，向課堂要效率，努力開創教改工作的新局面。

4、強化薄弱環節教學管理，全面落實教學常規細則，爭創一流的管理，一流的成績，全面提高教學質量。

崔家完小 2009.11.3

第三篇：崔家完小作風集中教育整頓活動總結

崔家完小作風集中教育整頓活動總結

為期三天的教職工工作作風集中教育整頓活動即將結束，在這三天的活動中，我校根據區教育局黨委關于開展干部思想工作作風集中教育整頓活動的通知要求，我校教職工認真貫徹落實文件精神，研究部署此項活動，做到有計劃，有步驟，有內容，有措施。真正達到通過一次活動，提高一次思想境界，增強一次政治覺悟，工作作風有一次大的改進的效果。

三天來，我校教職工做了以下工作：

一、高度重視，成立領導機構，認真學習文件。

1、領導小組 組長：郝世清 副組長：楊興桂

組員：孫德民

崔恒吉

孫錫春

杜忠志 2、2月18日學習動員，召開動員部署大會，傳達作風集中整頓活動方案；根據《關于在教育系統開展作風集中整頓活動的意見》中規定的學習內容，采取多種學習方式，切實增強學習的針對性和實效性。3、2月19日查找整改階段，根據《關于在教育系統開展作風集中整頓活動的意見》文件精神，本校教職工進行查找與整改，并做好建章立制工作。4、2月20總結經驗階段，本校教職工進行學習動員、查找整改階段的完成情況進行認真自查和總結。

二、統籌安排，夯實各項工作的落實。為了將此項工作落到實處，學校規定18日上午集中學習，學習具體。另外，學校安排自學，分散學習、座談等形式，層層深入。每次會議記錄詳細，內容充實。從而夯實各項工作的落實。

三．教職工積極參與，效果卓著。每次教職工學習，態度端正，都能認真聆聽，做好記錄，深刻領會。本次活動教職工的學習筆記絕大數人字數超過所規定的3000字。同時，教職工都按時上交了學習心得體會，內容涵蓋豐富，表達自己由衷的體會。2月20日上交的剖析材料，教職工積極開展批評和自我批評，通過學習與討論，審視自己不足，追溯原因，根據不足，及時提出了整改措施和時限。達到了預期目的。

四、召開民主生活會，開展批評和自我批評。2月19日召開的領導班子民主生活會，與會的每個人都能認真的檢查自己的不足，大膽的剖析自己，查找原因，提出了具體整改方案，限定了整改時間。同時，對于他人提出的意見予以誠懇的接受，民主生活會開的非常圓滿，會議在輕松、愉悅、和諧的氛圍中結束。這次民主生活會得到了大家的一致好評。

五、舉辦交流專欄，相互學習。為了促進活動的開展，提高大家的認識，相互交流經驗，學校舉辦了兩次交流專欄，將大家的心得體會與剖析材料分別予以展出。各位老師不但可以看到自己的，而且通過這一平臺，了解他人的學習情況，達到相互促進的目的。通過本次活動，學校上下思想上有了很大的進步，工作作風有了很大的轉變，認識明確了，態度端正了，工作效率提高了，遵規守紀的意識增強了，教育教學理念提升了。為辦好人民滿意的教育注入了一針強心劑。

崔家完小 2011.2.20

第四篇：開展解放思想學習活動心得體會

通過參加我局組織的“進一步解放思想”集中學習活動，使我的思想得到了進一步的解放，對這次解放思想活動的重要性有了新的提高。解放思想，實事求是，是馬克思主義的靈魂，也是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本目標，通過解放思想才能更好的促進社會進步與發展。下面是我在這次學習活動中的心得體會。

一、要正確理解繼續解放思想

解放思想就是要使我們的思想和行動更加切合客觀實際，就是以科學發展觀為指導，大膽改革，勇于創新，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，不斷提高自身政治素養，轉變觀念，勇于創新，努力工作。切勿墨守成規、貪圖安逸、不思進取，以高度的責任感、使命感和緊迫感，不斷增強繼續解放思想的自覺性和堅定性。

二、要把解放思想和自我工作有機結合思想解放，不是理論務虛的再現，而是工作務實的成效，樹立愛崗敬業意識。從我做起，從現在做起，向“懶”和“散”做堅決的斗爭。有了工作任務，不怕早起晚睡，不怕加班加點，繼續發揚不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件、堅決完成任務，爭先創優，以主人翁的責任感，踏踏實實干好本職工作。勇于請進來，敢于走出去，取人之長，補己之短，立足本職，放眼大局，以自己優異成績，匯報自己解放思想大討論的成果。思想是否真的解放，觀念是否真正更新，主要看什么？就是要看困難解決了多少，問題消化了多少，工作落實了多少，是否真正做到了自覺遵守各項規章制度,是否為促進經濟發展,為促進和諧社會建設做出了自己的點滴貢獻，這就是判斷思想解放程度最實際的方法。再好的思路，再好的辦法，再好的制度，只有落實到位了，才能真正發揮作用?！疟疚膩碜浴段闹袊駝t，再好的措施也是一紙空文，毫無意義。我認為，能把簡單的事情辦好就不簡單；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿與大家一起，從身邊小事做起，從踏踏實實做好身邊小事做起，堅持勤勤懇懇，任勞任怨，一以貫之。

三、只有善于思考、更新觀念、真抓實干，才能克服狹隘認識。

要把解放思想活動和工作有機結合起來，確保解放思想活動和其它工作“兩不誤、兩促進”。要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發展觀念，強化改革創新、危機憂患、開放合作、科學發展意識，著力解決影響經濟社會發展的體制機制問題，牢固樹立強烈的危機憂患意識，增強逆水行舟、不進則退的緊迫感和責任感，積極主動地投入到時代洪流中來，為改革發展再建新功，切實為人民群眾服務、辦好事，辦實事；破除安于現狀、墨守成規的觀念，牢固樹立爭先創優的意識，敢于打破常規、大膽創新、善于創新，力求先人一步、快人一拍，爭在各個領域勇爭第一的觀念。本文來自※范文中國※解放思想是一項永不竣工的工程，實踐無止境，發展無止境，解放思想也永無止境。

總之，開展繼續解放思想大討論活動，是時代的要求，是實現代化經濟社會又好又快發展的迫切需要，把解放思想體現在平常的工作中，學以致用，以學促用，以用促學，達到融會貫通的目標。我們必須要統一思想，提高認識，以高度的責任感，迅速自覺地投入到這次解放思想活動中來，更好更有效地服務地方社會經濟又好又快發展，為實現富裕和諧社會做出自己的貢獻。

第五篇：小崔莊完小國慶節活動方案

小崔莊完全小學關于國慶節的專題教育活動方案

一、活動目的為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。每年國慶節到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”

三、活動安排：

1、手抄報創作比賽活動。

（1）參賽主題：

以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題。

（2）參與對象：

2、一~六年級全體學生。（一、二年級可以上交感恩祖國的繪畫作品。)（3）活動要求：

三至六年級各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，關注建國以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇3份優秀作品上交。

一、二年級學生可以在老師的指導下，在8K紙上自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。各班至少選擇3份優秀作品上交。

1.感恩祖國詩歌朗誦比賽。

（1）參賽主題：“感恩祖國”“感恩學校”

（2）參與對象：一~六年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。

活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內容以“感恩祖國、感恩學?！钡葹橹黝}，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習。最后各班將優秀作品上交，每班至少選擇3份。

（3）比賽時間：各班根據本班具體情況國慶假期結束后及時舉行。

（4）比賽地點：各班教室。

2.“感恩祖國”主題班會活動。

（1）班會主題：“感恩祖國”

（2）參與對象：一~六年級全體學生

（3）活動安排： 一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育；查找相關資料，了解十月一日國慶節的意義，認識國旗、國徽，聽唱國歌，了解國家領導人。每班上交相關資料不少于五份。

三～六年級舉行“我對祖國知多少”競賽。

競賽方式：提供50道知識試題，從中隨機選取20道進行測試。比賽地點：各班教室。

四、其他：

班主任利用晨會課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。附件---100道“我對祖國知多少”競賽試題。