第一篇：崔家小學教師讀書活動方案

崔家小學教師讀書活動方案

為進一步發揮讀書的作用，激發教師的讀書熱情，讓閱讀成為習慣，陶冶教師的生活情趣，加強職業道德修養，提升教師的綜合素質和課堂教學水平。努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、共讀書目

1、《教師如何與學生溝通》

2、《班主任，可以做得這么有滋味》

3、《7個習慣教出優秀學生》

4、《來自美國最優秀教師的建議》

5、《愛心與教育》

7、《回到教育的原點》

9、《教師一定要思考的四個問題》

10、名著以及教育類書籍

五、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間，及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于1000字，感悟不少于4000字。

6、讀書筆記要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織。

（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：姚泮森

成員：燕 芝、隋麗霞、張凌雪

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

5、積極參加鎮和市里組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。附錄：2013年——2014學年第二學期教師讀書活動安排

1、啟動階段：（2014年3月）

（1）制訂讀書活動方案。

（2）學校選購教育類書籍。

（3）召開教師讀書活動啟動儀式。

2、自學階段：（2014年3月至2012年6月）

（1）為每位老師購買專用的讀書筆記本，鼓勵老師做讀書摘錄寫讀書感悟。

（2）開展主題講座。

（3）鼓勵老師寫讀書心得。

3、集中研討交流階段：（2014年4月至6月）

（1）讀書摘錄評比、展覽。

（2）讀書心得交流、評比。

（3）教師讀書交流會。

4、總結評比階段：（2014年6月）

（1）評選讀書先進個人。

（2）優秀讀書心得匯編。

崔家小學 〇一四年三月六日二

第二篇：小學教師讀書活動方案

小學教師讀書活動方案

為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、必讀書目

1、《現代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3、《給教育一點形上的關懷》

4、《美國最優秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡 www.tmdps.cn 用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織。

（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組： 組 長：Xx 副組長：Xx 成 員：Xx

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

5、積極參加Xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

第三篇：小學教師讀書活動方案

中心小學教師讀書活動方案

一、指導思想：

營造濃郁的讀書氛圍，不斷從優秀作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，使教師成為“有思想的教育者”。

二、活動目標：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，2、通過讀書活動，轉變教師教育觀念，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

3、通過讀書活動，使教師業務精良，適應課改需要，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。爭做“學者型教師”。

4、通過讀書活動，豐富教師自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，爭做“書香教師”。

5、營造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發廣大教師的讀書熱情，使讀書學習成為我校教師自覺行為。

三、領導小組：

組長：蘇永財

副組長：解志金 王帥

組員：全體教師

四、活動時間及主題

（一）活動時間：

計劃準備階段（3月--4月上旬）

組織實施階段（4月中旬—11月）

總結評價階段（12月）

（二）活動主題：豐厚文化底蘊，促進內涵發展，做有思想的教育者。

五、活動主要內容

（一）計劃準備階段（3月--4月上旬）

1、做好宣傳發動工作，啟動讀書活動

2、組織購買教師必讀書籍

3、制定教師全員讀書活動計劃

（二）組織實施階段（4月中旬—11月）

1、個體研讀。每位教師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

3、組織教師制定個人讀書計劃。

4、成立青年教師讀書組，發揮先進引領作用。

①青年讀書組的教師，在讀規定書籍的基礎上，每月讀一本教育理論方面的書籍，寫好讀書筆記，還要結合自己的教育教學需要，寫出1500字以上的讀書體會（建議寫成博客）。學校適時組織優秀讀書體會在全校教職工會議上交流。

②青年教師主題沙龍活動。每兩周的的某個固定時間集中。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，開展心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。學校適當提供一定的物質保障。

③每位青年讀書組教師要開通“南通教育博客”，每周至少上傳一篇教育博客，學年結束，根據博客的數量和質量，評出先進，予以一定的物質獎勵。

④每位青年讀書組教師每學年力爭至少有一篇文章獲獎和一篇文章發表。5、4月23日是世界讀書日，從我校實際出發，結合2010年全縣教師讀書活動，把五月份定位大豫初中讀書月，制定我校教職工讀書月活動方案。

6、建立讀書活動信息交流，在學校網站開辟讀書專欄，開展在線研討等活動。每位教師每月至少上傳一篇讀書心得。

7、學校教科室每月對讀書筆記和教育博客進行督查。同時公布檢查結果。

8、學期末上交一篇讀書心得體會或教學論文。

9、除教育局推薦書目之外教師可自選書籍閱讀。建議教師要讀下面五種書：

一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發指導作用。

三是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

四是現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的

11、讀書月活動攝影工作由肖鋒老師負責。

（三）總結評價階段（12月）

年中和年底教育局將分別組織兩次教師全員讀書考試。教師讀書情況及考學成績將列入教師的績效考核，考試合格的將折算成學時計入繼續教育證書。年底前，教育局將組織評選讀書活動先進個人和先進集體，并予以表彰。讀書活動結束后，學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書筆記、心得體會或論文的優秀者若干名，學校給與一定的物質獎勵并頒發獲獎證書。

七、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、各學科組負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。負責對全校教師讀書活動的組織、協調、指導、檢查、評比。

2、學校教師要高度重視讀書活動，學校要建立教師讀書活動規章制度。同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動過程和評估提供保證和依據。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

3、保障讀書活動的經費。學校設立全校教師讀書活動專項經費，創造教師讀書條件。學校配齊縣教育局推薦的圖書，并有教育報刊及教育雜志，以滿足教師借閱的需要，同時保障組織教師讀書活動所需的經費支出。

4、要創新讀書形式，積極開展靈活多祥的讀書活動，定期召開讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講比賽等活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

5、要在教師中樹立樂于讀書、善于讀書的榜樣，努力用先進典型推動教師讀書活動的開展。

6、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，每學期要進行一次小結評比，對教師進行考核。將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真的同志及時提醒督促。

第四篇：小學教師讀書活動方案

包岙小學教師讀書活動方案

為提高廣大教師的綜合素質，促進教師專業成長，努力造就一支高素質的教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案。

一、指導思想

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進教師的專業化發展，全面推進學校素質教育。

二、活動目標

1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養，使教師成為“有思想的教育者”。

2.突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，從而提高學校教育質量。

3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平提升

4.通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書活動領導小組

為保障教師讀書活動的有序有效開展，學校特成立讀書活動領導小組。

組長：徐雙雙

副組長：陳媛媛

成員：邱巍娟邵碧荷邵碧荷

四、讀書活動的對象

全體教師

五、活動時間

2013年9月——2014年6月

六、必讀書目

《教學勇氣——漫步教師心靈》

七、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書計劃

每位老師和教研組結合實際，制訂讀書活動計劃。

2.讀書活動方式

在全面推進全校讀書活動中，積極引導以教研組為單位的組內讀書活動，以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，有效提高教育質量。采用教研組每周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統一規定和教師自主選擇相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。

3.交流研討反思

以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4.理論指導實踐

每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。

5.讀書心得評比

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優秀讀書心得評比。

6.讀書小報評比

各教研組在認真開展讀書活動的同時，精心設計制作電子讀書小報及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。校組織評選優秀讀書小報。

7.總結交流推廣

各教研組認真總結讀書活動開展情況，學校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時上傳到校園網以便相互學習、相互交流、相互刺激，在讀書活動過程中發現典型，總結經驗，積極推廣。同時各研組認真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等）。

8.表彰讀書先進

總結、展示各教研組讀書活動成果，評比表彰校優秀讀書小組、優秀讀書教師。

優秀讀書小組條件：（1）全員參與規定書目的閱讀，每人完成三篇高質量的讀后感；（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；（4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網、博客、QQ空間進行讀書交流，在校內產生積極影響。

優秀讀書教師條件：（1）教師必須完成規定的書目閱讀，完成三篇較高質量的讀后感；（2）充分利用教學博客交流五篇以上質量較高的文章，且點擊率較高；

（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會和時代所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

包岙小學教導處

第五篇：小學教師讀書活動方案

小學教師讀書活動方案

為培養造就一支 “師德高尚、業務精良、思想先進、專業扎實、方法優越”的高素質教師隊伍，建設書香校園，促使我校教育教學質量再上新臺階，學校決定開展教師讀書活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想：

以貫徹落實“構建全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，形成閱讀習慣，提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設屬相校園為載體，以教師發展為中心，通過開展教書讀書活動，以促進教師專業成長、提高廣大教師的綜合素養，促進學校整體水平及全體教師教學能力的共同提高。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領導，健全組織。

（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。