第一篇：收獲和快樂

收獲和快樂

通過參加遠程教育培訓，在此期間我充分利用課余和下班時間用心學習，感到既有辛苦，又有快樂。既有付出，又有收獲。接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與班內的一些優秀教師們進行了充分的交流，收獲很多，同時也更加認識到了自己教學底蘊的不足。盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。因此，對于我這樣一位轉型的數學老師來說可以說這次的網上學習來得很及時，網上研修的效果將影響深遠。

在學習過程中我認真聆聽專家和教授的講座，作為一名農村數學教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教學理念，鋪設好自己的專業化發展之路。我想，我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，是我這次培訓最大的收獲，同時也給自己的教學帶來很多的思考。

一、通過學習使我明白良好的師生關系是學好數學的前提。我是一名教數學沒多長時間的轉型老師，這個學期我接手一個新的五年級班級，早就聽說這個班的數學成績很不好，并且上課的紀律也不行。開學一上課就感覺到了如其他老師所說的那樣，數學的學習習慣很差，計算能力很低。一開始上課我就“約法三章”，感覺課堂紀律是好了，但學生學習得很被動，課堂氣氛感覺不融洽，不活躍，上完

一節課很累。后來我試著走到同學們中去，發現有幾個情況比較特殊的學生，一個叫羅星宇的男孩坐在第一排但是他上課很不認真，作業也做得很少，當然成績也好不到哪里去。我找時間和他聊天才得知父親去世，媽媽改嫁，他就和叔叔一起生活。一直而來學習上的事就很少有人關心，他告訴我其實他很想好好學。后來我想到作為教師的我一定要尊重、關心、信任學生，這樣在教學中老師和學生才能形成一種穩定和持續的關系。要使他們學好數學，首先要他們喜歡上你這樣一位老師。在這一段時間將自己的愛全身心的融入到孩子們當中，孩子們看到了，也感受到了。上課的氣氛融洽了，也活躍了。

二、通過學習我覺得要更加重視學生問題意識以及問題解決能力的培養。在研修過程中聽到宋乃慶老師講的“義務教育數學課程標準研制與發展”這一講座中特別提到要更加重視學生的數感和符號感，要更加重視學生問題意識以及問題解決能力的培養。從“兩能”到“四能”從分析問題能力、解決問題能力變成發現問題能力、提出問題能力、分析問題能力、和解決問題能力。解決問題教學使我明白了應從哪里入手，懂得了如何選取貼近學生生活的實際情景。教師要通過情景手段進行教學活動，并組織學生進行合作與交流，這樣的教學過程才能培養學生學習數學的欲望。使自己能更加地關注學生的學習過程，能更好的掌握教材的使用，以此實現學生學習方式的轉變，有助于學習能力的培養。

三、通過這次學習使我更加堅定合作學習、小組學習這一學習方式要繼續堅持下去。在實行高效課堂教學的今天，使我明白轉變教

師的教學方式和教育教學理念的重要性。在論壇里也有老師提到小組學習的一些困惑，剛開始可能效果不是很明顯，覺得不成功。學生還是有一些差異，就像我所教的092班就是在分小組這個過程都還有一些難度，剛開始分成7組有一些潛能生不知怎么搭配，分組以后展開學習同學們積極性還是很高。我覺得這種新的教學模式給了學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，改變了課堂的面貌，活躍了課堂氣氛，學生的學習熱情高漲。使自己堅信要以學生的發展為核心，進一步關注學生的主體地位，才會使他們愛學習，愛數學，也才能使教學成績進一步提高。

總之，通過這段時間的研修學習，還是很有收獲的，也是很快樂的。對于我這樣一位轉型的數學老師來說，我對數學又有了進一步的認識和了解。雖然要在課余和下班以后擠時間學習，犧牲了自己的休息和娛樂時間，但收獲了理論的提高和教師基本素質的提高。在學習中我深刻的意識到自己的知識和能力還有很大的不足，人只有不斷地學習，不斷地充實才能立足于這個高速發展的社會。在今后的教學中，我將憑著對數學的這一份熱愛，不斷進取，不斷實踐，爭取在教學中取得更大的進步。

第二篇：收獲快樂

1.收獲友情的快樂

友誼，像松柏，不會因為四季交替而衰老，枯萎，飄落，只會萬古長青。自從開學以來，我認識了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時，友誼會變成止痛草，他會拍拍我的頭，像大人一樣說：“堅強的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會因為一次考試而改變的，我們一起努力！”我聽到后停止大哭，繼續為美好的未來而努力。在我開心時，我們會一起開心，一起玩而忘了今天的作業，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫作業，這時候，友誼會變成了刺刺球，他會說：“看，誰讓你只玩，不學習呢。”在被老師夸而沾沾自喜想驕傲的時候，友誼就變成了提示鐘，他會一臉嚴肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠不會成功。”聽到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂！

2.收獲親情的快樂

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。記得3年級時我生的那場大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢，最后連為我買湯藥的錢都向奶奶借，一下子兩百元的藥費又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛生間偷偷流淚……這就是父愛，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！

3.收獲讀書的快樂

讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾 ,讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。對困難的勇氣，面對生活的那點坦然與豁達。無外乎這

么多年來人們再累也要讀書買書。無論是誰都無一例外地從書中汲取著養料，接受來自心靈深處最真誠的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書中的的海洋里暢游，使我看到了數字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無時不刻都在享受讀書帶給我的快樂。收獲讀書的快樂，我擁有了屬于自己的那份愜意！

快樂就是那么簡單，只要用心去發現，你就會感到快樂無處不在。讓我們一起收獲快樂，讓它陪伴我們健康成長！

收獲快樂

雖然我的人生道路還很漫長，但我知道，種下希望，才能收獲快樂；付出艱辛；才會贏得快樂；分享快樂，才會擁有快樂??

春天，我撒下希望的種子。

生機勃勃的春天里，是我們播種的季節。我們在暖洋洋的陽光下激揚文字，在鵝黃的草坪上踢球，在潺潺的小溪邊嬉耍??我們播種下了希望。我們等啊等，可收獲的日子卻始終不見蹤影。

我知道，光有希望，離收獲還差得遠遠的。

夏天，我付出了艱辛的努力。

既然希望已經種下了，就得好生經營。夏天，是多雨的季節。我們在蟬鳴哇噪中寒窗苦讀“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在狂風驟雨中讀“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”在電閃雷鳴中讀“風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落！”??希望已經生根、發芽，還長出了綠葉??我知道，只要我們心中的希望不滅，就有收獲快樂的那一天。

我還知道，有了希望，有不不懈的付出，離收獲就會越來越近，快樂也就離我們越來越近。

秋天，我收獲了快樂。

經過漫長的等待，我們播種下的希望，已經長成了參天大樹，結出了金燦燦的果實。秋天，是收獲的季節。我們在笑彎了腰的稻田旁“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”，在醉紅了臉的紅高粱地里回味《紅高粱》的人性美??如今，我們終于迎來了收獲的快樂。

我知道，收獲是快樂的，但漫長的等待，等待中艱辛也應當是快樂的，因為只有真誠的付出，才會有快樂的回報。

冬天，是蓄積的季節。此刻，一切都似乎停止了，但希望的種子卻在心底沐浴陽光，蓄積能量，等待來年的春天。

啊，快樂真的可以播種，也可以收獲。

收獲快樂

我喜歡讀書，喜歡上網，喜歡旅游，喜歡探險??每當我有所收獲的時候，就是我最快樂的時候。

我是書癡。我出身在一個書香世家，家里的各式各樣的圖書堆滿了好幾個書柜。我是躺在奶奶懷里在院子里數星星，躺在爺爺手腕上聽著爺爺講故事度過童年的。后來，我把爺爺講給我的故事講給同學聽，“故事大王”的美名也就自然而然地落在了我的身上。每次課余的時候，同學們都要圍著我，纏著我講各式各樣的故事。看見他們眼巴巴地望著我的樣子，我快樂極了。

我讀“悟空學藝”明白了讀書不是用來炫耀的，我讀“星期五”知道了人活著就得有信念，我讀“加西莫多”明白了人的美丑與外貌無關，我讀“十萬個為什么”懂得了知識的力量，我讀“冰心”明白了快樂來自于無疆大愛??

我是網蟲。我是班上為數不多的幾個讀幼兒園時家里就裝了寬帶的同學之一。很小的時候，爸爸、媽媽忙生意，為了讓我打發時光，就給我買了電腦，讓我一個人在家玩。鼠標輕輕一點，我就能暢游世界；“百度一下，我就知道”；玩QQ、發伊妹兒、寫微博，我都不在話下??如今，我還有不少的Fans呢。

如今，我已經是百度知道的“狀元”了呢。每次解答了別人的提問，得到一面紅旗的時候，我就快樂不已。我明白了，快樂是可以拿來分享的，在分享快樂的同時，自己也收獲了新的快樂。

我是旅游迷。也許是受了爺爺的影響，我從小就喜歡旅游探險。我讀古代詩文，從先賢們“一覽眾山小”的快樂中讀懂了快樂樂孕育于宏偉抱負之中；從古人“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的快樂中讀懂了快樂來自于廣闊的胸襟；從古人“兩山排闥送青來”的快樂中讀懂了快樂來自于美好的景物之中??

我喜歡探險。我們家鄉有很多的溶洞，老輩們不許我們進洞，說里面藏著白骨精咧。我知道，這純粹是老人們嚇唬我們這些初生牛犢的謊言。一個周末，我邀約了幾個膽兒大的好友，帶著三節手電，進洞了。那里面黑洞洞的，時不時有水滴的響聲，有人打算打退堂鼓了。我們又貓著腰繼續往前走，好不容易走了出來。啊，我們穿過了整個山洞，來到了一片清幽之境。莫非這就是“世外桃源”。可惜，里面沒有人啊！

大家都歡呼雀躍起來，臉上寫滿了快樂。我明白了，快樂來自于親歷，來自于敢于挑戰的情懷。

我知道，我又收獲了新的快樂！

第三篇：收獲快樂

收獲快樂

快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快樂如閱讀，細細品味才知道其中的快樂。

快樂的游戲伴我走過無憂無慮的童年。上小學了，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚與滑稽的小丑，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進那美妙的世界。快樂如書香，伴隨我左右，我知道是閱讀帶給我快樂。上初中以后，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學習生活中非常重要的精神動力。在一個個曲折的情節中，我讀懂了魯濱遜的堅強毅力，簡。愛的堅毅品質……。他們為理想而奮斗的精神是那么值得我們學習，讓我品嘗著付出的快樂，讓我快樂無憂的是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾。柯察金是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子。上小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。十月革 命爆發后，老布爾什維克朱赫來教保爾拳擊，培養出保爾的革命熱情，哥哥阿爾青又把保爾送到喀查參加了紅軍，當了騎兵，他的身體不好，不能回前線了，保爾又參加了鐵路建筑，當上某鐵路工廠的團委書記，又因肺炎住進醫院，接著又癱瘓，雙目失明。他也曾灰心喪氣，想過自殺，但革命的信念使她開始了文學創作，終于，《鋼鐵是怎樣煉成的》出版了，保爾高興極了，他又有了新的革命武器－－寫作。

他為夢想而獻身鋼鐵般的意志和堅強奮斗的品質多么令人敬仰啊！在他身上我看到那個時代最美的精神品質，正是他鼓舞著我們千千萬萬的讀者。保爾那句感人至深的豪言壯語一直激勵著我，讓我的學習充滿快樂。

是啊，人最寶貴的樂趣是生命……人的一生應當是有選擇的度過的…。.能夠在臨死前說：“我把整個生命和全部精力都獻給天底下最壯麗的事業－－－為人類解放而斗爭。”我們現代中學生，面臨的是學會知識，將來為中華民族的偉大復興而奮斗，這就是我們的理想。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗……”

閱讀使我樹立了遠大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進促我進步。閱讀，感謝你，我的生長充滿快樂，充滿激情！

我在寂靜中得到快樂

寂靜的我,在寂靜中得到快樂,享受快樂.酷熱的夏天,尋一片屬于自己的綠蔭,然后靜靜地望向繁華的城市,車水馬龍,我仿佛置若于一個空靈的世界,任何聲音都被阻隔在外,而我悠然地欣賞著一部無聲的電影,看行色匆匆,一臉茫然的上班族；精神煥發,專心致志打太極拳的老人,嬉戲追逐，發出銀鈴般笑聲的小孩子....微風吹過，樹葉搖曳，忽然一片青翠的樹葉飄落下來，伸手接住，它穩穩地躺在手心里，陪伴著我，一起欣賞這部沒有結尾的電影。心仿佛浸入水里，然后緩緩地向下沉降，湖面上漾出一個又一個快樂的漣漪。

寧靜的夏夜，燈火蟲鳴，街邊的路燈投下淡淡的剪影，給空氣蒙上一層柔和的橘色，喧鬧了一天的城市深入了夢鄉，陷入了寂靜的旋渦，只有蟋蟀輕輕的彈拔著他心愛的小提琴為我演奏，站在天臺上，仰望深邃美麗如夜空，如鉆石般璀璨的星星懸在夜幕上，一閃一閃的，夏風輕拂臉面，撩起額前的發絲，清爽的風掠過耳畔，輕輕地合上眼睛，側耳傾聽，那是風在唱歌，婉轉動聽的歌聲久久回蕩在心靈的深處，深吸一口氣，頓時涼爽的風兒在身體里亂竄，它好似清新劑，過濾掉一天的勞累與疲憊，留下清爽快樂的氣息縈繞在胸懷。

午后的陽光暖暖地照進房間，桌上放著一杯香氣 的檸檬茶，然后輕輕地翻開一本詩書，油墨的清香撲鼻而來，柔和的陽光溫潤如玉般在頁面上流淌，我關掉手機，拔掉線頭，自己躲在一個無人知曉寂靜的角落，細細的品味“假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向－－－飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。”“雷雨暫時收斂了;雙龍

似的雙虹, 顯現在霧靄中,夭矯，鮮艷，生動”“天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”.....我徜徉在詩的海洋里不愿醒來....寂靜中的快樂猶如一杯香醇的清茶，品一口，唇齒留香，它緩緩地流入你的心田，滋潤你的心窩，從內心的最深處感受到一種無與倫比的快樂。我在幫助別人中得到快樂

一個小女孩經過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，對小女孩說..請你許個愿吧!我將讓它實現。“小女孩想想說”我希望快樂。“于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了。后來，這個小女果真快樂地度過了一生。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。真正的快樂，就是伸出你的手去幫助你需要幫助的人，你的奉獻將給你帶來無限的快樂!

我們這個社會是個大家庭，需要相互幫助。學會幫助別人，學會感恩社會，播種愛心收獲快樂，只有這樣我們的社會才會和諧，才有希望。

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活在周圍的人，就能把快樂留給自己。

努力使別人快樂，也能使自己快樂。因為在幫助別人時，就很少想到自己，能使自己的心靈凈化，使自己心里油然地發散出了一股不可言喻的滿足感和幸福感，得到更大的精神撫慰。而且，幫助別人，不僅使別人解決困難，減少煩惱，還可以結交更多的知心朋友，得到更大的愉悅。

”幫助別人快樂自己“，人們生活在這個世界上，誰都離不開別人的幫助，就是那些脫離紅塵的佛門弟子，也要捧個缽體到處化緣呢。同時 誰也都幫助過別人，就是那些十惡不赦的壞蛋也曾有助入的時候，人們就是在這你幫我，我幫你，你愛我，我愛你，你恨我，我恨你的矛盾中生活 的。你讓這個世界都是愛，很難;你讓這個世界充滿恨，也不可能。人性 中的美與丑、善與惡，總是同時存在的。但是，在這個問題上是有共識的，那就是”助人為樂“。誰也不會為扶起一個跌倒在地的小孩而后悔的。有一句話始終被人信奉”我為人人，人人為我“，這實際上說明了一個非常深刻、非常重要的社會命題一一”互助“使人們確定了誰也不能擺 脫誰的社會關系。

在別人遇到困難時，請伸出援助之子，大家互相幫助，我們這個社會就會多一份和諧、多一份美好!幫助了別人，快樂了自己，這也是”雙 贏"吧。

第四篇：因為快樂 所以收獲

因為快樂 所以收獲韓愈說，不平則鳴；歐陽修說，窮而后工；恩格斯說，憤怒出詩人。從這幾位名人的名言中，我們知道，要想成為詩人，就應當經歷許多苦難。也就是說，痛苦出詩人。這方面的例子不勝枚舉，如屈原、杜甫、李賀、李商隱、李清照。

既然痛苦出詩人，那么快樂出什么呢？快樂出名師。當一名教師，不管是出于痛苦還是出于快樂，都是可以的。但要想成為一名優秀的教師，就應當出于快樂。

要想成為一名優秀教師，首先得讓自己快樂起來。孟子曾說，人生有三大快樂，得天下英才而教之，就是其中之一。古往今來，許許多多的教育家以自己快樂的教育生涯詮釋了這樣一個道理。

教師要有對教學喜愛的情感，對目標精益求精的追求，對問題不斷探索的精神。如果教師真的對教育有著濃厚的興趣和強烈的探索精神，那么他一定會滿懷激情、無比喜悅地熱愛學生，熱愛自己的工作。在這種快樂的推動下，教師一定能夠激起靈感。這時教學就不僅是工作，而是變成了一種藝術。伴隨著藝術的情感，不僅學生越學越起勁，教師也越教越起勁。這豈不是雙贏？

教師和學生的情緒相互影響。教師只有心情愉快、熱情飽滿地面對學生，才能讓學生同樣帶著輕松愉快的心情上課，才能激起學生的學習熱情，才能讓課堂充滿活力。同時，教師也會思緒紛飛、靈感閃爍。反之，如果教師心情不好，一站在講臺上就流露出郁郁的神情，那學生也會受到影響，在課堂上無精打采。這樣，學生的反映又會進一步影響教師的心情，如此惡性循環，教學效果會如何？

快樂地當教師，這不僅是一種人生態度，更是一種崇高的職業追求：舍棄功名利祿的追求，放下急功近利的心態，把教育當成一種美學，在平淡中體會著愉悅。如此一來，倦怠的心理煙消云散了。漸漸地，收獲就越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。如此這般，你離名師也就越來越近了。

《中國教育報》2008年9月15日作者：余群

第五篇：充實 快樂 收獲

充實

感動

收獲

尊敬的各位家長，上午好！

首先，我和周老師十分感謝各位家長能夠按時到校參加會議，應該說，今天是個值得大家開心的日子，因為今天之后就開始放假了，孩子放假了，家長和老師都可以放松了，一個學期已經結束，在這個學期當中，我看到了很多孩子正在慢慢長大，他們的每一次進步，每一點變化，我都在仔細觀察，比如說：要放學的時候，我把作業抄寫在黑板上，許多家長在外面等待，我正準備離開教室，家長也正準備進來，很多學生就開始大聲嚷：請家長出去，不要進來，我們要抄寫黑板上的作業。我笑了，因為我從來沒有教過這樣的話，但是，這些孩子已經開始具備一種素質。再比如說：很多次考試結束之后，有學生追著我問：考了多少分啊？這說明孩子開始關注成績。還有一次，有家長向我反應:孩子生病了，我讓他請假，他不同意，非得來上學，我祝賀他有一個這么上進的兒子。這次期末考試，班里朱張悅發高燒40度，打了一夜的吊針，早上睜開眼睛就對父母說：“我要到學校去考試！”怎么都不肯回家休息，結果，夫妻兩個抱著她進教室考，然后在外面等待，考完之后再抱回去，為孩子的這份心，作為老師，我想，這就是我獲得的最珍貴的東西，圣誕節那一天，有個學生送了我一張卡片，上面寫：老師，我要當你最好的學生，我不會辜負您的期望！心里很高興，想著應該是家長教著寫的吧，放學的時候，家長告訴我，一個字沒教，是孩子查字典一個字一個字自己寫的。我很開心！我和孩子們的關系應該是比較融洽的。現在他們的學習負擔相比兒時的我們要重的多，在這將近五個月的學習里，他們是充實的，更是辛苦的。當然，還有他們背后的你們，雖然我沒有親眼看見，但是我能想象的到，在晚上的燈光下，你們是怎樣耐心地陪讀，怎樣細心的教導，所以作為老師，我唯一能做的就是用自己有限的能力好好地教他們！今天，是我們第三次為了孩子聚在一起，大家彼此之間都已經熟悉，我就開門見山的說一說本次家長會的內容：

一個學期下來，學生已經逐漸適應了小學的學習和生活，在這個學期當中，他們學得很充實，下面我就把本學期全班學生在語文方面的學習情況對各位做一個簡單的匯報：（充實的學習）

一、期末考試成績：

這份考試成績，是我們一起努力的結果，如果沒有你們的全力配合，孩子們的成績不一定這么好；如果沒有你們的支持與鼓勵，孩子們不見得能發揮出這樣的水平。這樣的成績，有我的熱情、有孩子的努力、還有你的汗水！

二、學生學習情況：（1）學習情況匯報：

我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這個學期中，學習成績怎么

樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，我就全班學生在語文學習幾個方面，進行了一次盤點： 書寫過關： 書寫急需加強： 朗讀過關： 朗讀急需加強：

課堂效果最佳：王子悅 伍航宇 彭濤 周帥錕 汪偉嘉 朱君豪 課外知識面最廣：

鄒任彥 李炫霖

（上面沒有名字的就是中等水平。）

以上內容只是我個人的一點感受，或許會有一些偏差，總體而言：一個學期下來，大部分的家長都十分努力，十分配合，本學期大部分的學生算是從幼兒園到小學已經平穩過渡。下個學期，語文的學習任務將會更重，學習的時間相比本學期少了一個半月，我一個月以前就拿到了下個學期的課本，對下學期的語文學習稍微進行了一些梳理：（2）下學期語文學習方向：

關于識字、寫字：這個學期要求會認讀400個字，要求掌握100個字。下個學期要求會認讀550個字，要求掌握250個字。足足多了300個字，但是學習時間卻少了一個半月。所以學習任務很重，我想了一個辦法，希望能得到各位家長的配合，我已經聯系了天賜書店，讓他們幫我進一套下個學期的寫字書，請各位家長去購買這本書，然后在家里讓學生借著寒假放假的時間提前識字，不要求寫，只要能夠認讀，這樣一來，下個學期，孩子的學習負擔可以稍微減輕一點。這個想法希望全體家長能夠合作，不然的話，下個學期開學，其他的孩子基本都會認了。而你的孩子卻一個也不認識，勢必會讓他失去學習的自信。

關于積累：這個學期的積累本家長們都看過，我所積累的內容都是和課本密切相關的，下個學期我會繼續使用這本積累本。如果你的孩子積累本已經毀壞，請你利用寒假的時間讓他把積累重新抄寫在另一本新本子上。（積累本的運用，我認為取得了很好的效果，1、學生借助積累認識了更多的字。

2、學生的抄寫能力有很大的提高，有的時候，我寫完了，他也寫完了。

3、為將來的語文學習奠定了基礎，比如理解能力、寫作能力，都會有很大的幫助。）

關于閱讀課外書的要求：原來我只是讓孩子們去看書，但是，我發現一年級的孩子還不具備默讀能力，我們可以讓孩子讀課外書。閱讀很重要，原來，我一直在教高年級的語文，有些家長就跟我反應：孩子寫起作文來無從下筆，即使寫出來也是很空洞的，為什么呢？因為閱讀量太少，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句

話為什么能夠流傳千古，因為的確是這樣，古代的人讀書就是搖頭晃腦地一個勁地讀啊、背啊，讀著、背著，他就能夠寫出一篇篇精彩的文章。時至今日，仍然是這樣，比如說：我在講課的時候，涉及到一些科學知識或成語或古詩，那些愛看書的孩子就能夠馬上反應過來。我還發現，在口頭表達和看圖說話書面表達上，這些孩子表現地更出色，不僅如此，在識字檢測中，他們就是能手！

關于課外書的選擇：針對一年級的學生特點，應該盡量選擇圖片與文字相結合的書，字體大一些，要有拼音注音，孩子看起來，眼睛會舒服的多。最近，我發現有的學生在看漫畫書，有的漫畫書有很多暴力畫面，家長在選擇的時候要注意避免這一類的書進入孩子的眼睛和腦海。下面我提供一些適應一年級孩子看的書目：

1、格林童話

2、童話大王

3、動物故事4、365夜故事

5、一千零一夜

6、安徒生童話

7、《中國古代寓言故事》

8、《中外神話傳說》

9、《三毛流浪記》

10、伊索寓言

11、成語故事

12、三毛流浪記(全彩色注音故事)

13、藍貓淘氣3000問

14、兒童百科全書

15、動物知識翻翻書：海底世界

16、小豬唏哩呼嚕（小布頭叢書）

17、《木偶奇遇記》

關于作業：

現在，孩子開始上小學了，有些作業，是要求家長進行批改的，這個學期，大部分家長都在很認真地配合老師，我在學校負責我的教學任務，完成課堂作業，家長在家里幫助老師監督、檢查學生這一天的學習情況，似乎我和數學老師的作業量并不大，快的也就20分鐘就能完成，而你檢查作業的時間或許2分鐘就能解決，有的家長的確讓我很感動，曾經有一位孩子的爺爺有個問題不明白，第二天他來問我，幾十歲的人站在我面前向我詢問，這足以讓我對他肅然起敬；有的家長文化水平有限，碰到問題打電話向我詢問，我會為這位家長的認真感動；有的家長在批改孩子作業的時候會在旁邊寫上“加油”“棒極了”，或是畫笑臉、畫

五角星，我會為這些家長的智慧微笑。而有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，我翻開本子一眼就能看到，而上面還赫然打著紅鉤，簽著家長的姓名。我不知道家長對于學生作業本上的簽名是怎么看待的？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，隨意寫下你的名字？難道，你只是為了讓老師看到你的簽名嗎？說重一點，你的簽名對我沒有任何意義，你只要對你的孩子負責，這就夠了，有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，老師也是人，不是神，老師要面對的是60個學生，而你面對的只有一個！我從來不認為憑著老師單方面的能力能把學生教好，我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知。其實，無論做什么事情都是如此，雙方要彼此配合、合作，才能達到事半功倍的效果，對孩子的教育也是如此，因為你在乎，所以我在乎！

三、有關建議： 生活能力

在這個學期當中，我發現班上聰明的孩子很多，優秀的孩子也很多，但是自理能力強的恐怕沒有幾個，上體育課的時候，我就發現，很多學生衣服脫了，穿不起來。做操比賽的時候，很多孩子不會踏步，動作協調性不夠好，還有些學生書包里的東西總是找不到，打開書包一看，那些書就像腌菜一樣裹著。現在，孩子已經開始長大，我想是時候讓他們開始學習整理東西，開始讓他們具備一些基本的生活能力。安全問題

這個學期，讓我感到最感動的應該是朱君豪的家長，第一次，在學校里，一個大人不小心用棍子劃破了他的眉骨，他的奶奶也就那么一個孫子，心疼不在話下，但是她對我說：“沒關系，回家給他上上藥。”到現在為止，他的眉骨上還有那道疤痕，我看了都很心疼，第二次，被班里的另一個小孩用東西扔到了眼睛，眼皮都受傷了，將心比心，如果是自己的孩子，怎么舍得呢？對方的家長也很愧疚，正好，雙方都認識，朱君豪的媽媽就對我說：“哎呀，我了解他家的情況，孩子是比較調皮的，他的家長也道歉了，大家都不想，那就算了吧！”我想：這樣的肚量不是每個人都有的，我很感謝他的家長對老師的理解。其實，上一次的家長會，我已經把“安全”這個問題提出來了，我也相信每位家長在家里都會告訴孩子，不要調皮搗蛋，但有時候，可能家長也無法控制自己的孩子，所以還是避免不了發生一些糟糕的事情，當然我們盡量避免這些事件的發生，如果發生了，能互相理解的就請互相理解，不能理解的那就先冷靜再解決。總而言之一句話：每天提醒一下自己的孩子注意安全，不要傷害他人。

四、寒假需要家長配合的幾項工作

1、注意假期安全，特別是燃放煙花、爆竹的時候。

2、完成假期作業：

3、開學時間：2月26日 報名時間：2月26日上午8：00——11：00

五、關于流生（辦好轉學手續）

今天，我的主題是“充實 感動 收獲”，在這里，孩子們的學習和課外活動都很充實；在孩子和你們的身上，我獲得了很多感動；我更希望，孩子在這里有所收獲，無論是學習還是品行，希望孩子能在實驗小學起飛，飛向更高遠的藍天！

最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！