第一篇：2013至2014學年第二學期

馬家灣九年制學校2013至2014學年第二學期

七年級下冊生物教學工作總結

又一學年的教學工作結束了，這是我參加工作的第四年，也是我從事初中生生物教學的第四年，為了不斷積累教學經驗進一步提高我的教育教學水平，現(xiàn)就本學期的教育教學工作總結如下：

一、思想認識方面： 這一學期來，本人遵紀守法，自始自終熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，講團結，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作。

二、完成教學目標任務方面：

教學工作是一名教師最為重要的工作，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教學中我以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。具體表現(xiàn)在以下幾點：

1、備課深入細致

提高教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平時認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在制定教學目的時，我非常注意學生的實際情況并采取相應的預防措施，2、課堂上的情況

本學期的內容與學生身體發(fā)育密切相關，學生對相應知識的學習

有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學效果。所以，我在教學時堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、積極參與聽課、評課

虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長充分鍛煉自己的教學能力以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

三、成績與反思 在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。但我并沒有因此放棄，我要盡我所能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在學習中嚴格要求學生，生活中尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，我充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學能力得到了一定的提高。

當然，在教學中還是會存在一些不足，這有待在今后的教學工作中不斷的探索、借鑒與完善。

王 先 群

2014.7.9

第二篇：2006至2007學年第二學期

2006至2007學年第二學期

初三年級組工作總結

初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。

一、思想政治工作

堅持政治學習，以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為指導，認真貫徹縣教委和學校的工作精神，堅持“以人為本”的教育思想，以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。

二、教育教學工作

1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

2、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導（專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，（建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中）。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。班主任進行學生心理、身心調節(jié)、思想動員。

4、通過班會、德育活動課，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大中考宣傳力度（中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節(jié)等）。

5、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展。

7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生的學習和生活。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護方法，堅決杜絕不安全事故發(fā)生。

8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合畢業(yè)和兩次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

三、年級組管理工作

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、存在的問題

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用，學科發(fā)展不平衡。

3、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學習（班級管理、業(yè)務、專業(yè)等），不斷提高自身綜合素質。

2006至2007學年第二學期

初三年級組工作總結

西屯中學

2007-7

第三篇：2013至2014學第二學期

2013至2014學第二學期

體育器材保管室期末工作總結

本學，按照學校教務工作計劃，認真履行工作職責，在借還器材登記過程中，作好一切統(tǒng)計工作。

在開學初，統(tǒng)計器材室現(xiàn)有可用器材，如數(shù)清理、按類堆放，共有器材33種，一共有260件。在教學使用過程中，對課堂上正常用壞器材作好記錄，對所缺器材已統(tǒng)計上報學校，待學校增購供教學使用。

通過一半期借還使用以來，原器材已壞跳繩30棵，籃球壞8個，羽毛球全部壞完，乒乓球拍壞3副，乒乓球2盒用完。合計已壞5種，共70件。現(xiàn)在器材室可用器材共28種，共190件。

在借還器材登記過程中，按類將各種器材分類存放，以便于快捷方便地取用各種器材，做到不定期的對體育室進行室內衛(wèi)生，保持室內整潔。并做好安全防護工作，平時注意各種器材的使用安全，注意防火防盜防潮。至學期結束以來，值得可喜的是，器材無丟失，令人傷痛的是，部分師生只借不按時歸還，不認真作好登記，隨意叫學生借還。根據(jù)現(xiàn)狀，為了使各位教師在教學中能用上器材，不影響教學，本人在開學初特擬定一份制度“三要做”和“三不要”，讓師生見后能遵守執(zhí)行：

“三要做”

1、教師需要器材，請課前親自到器材室借出。

2、教學中若有器材損壞，請及時歸還登記注銷。

3、借出器材，課后請教師及時歸還。

“三不要”

1、不要隨意叫學生借出。

2、不要私自拿走器材。

3、不要擅自將器材借給他人。

為了妥善保管，確保各位教師正常使用器材，認真履行職責，按時到崗。一學期來，嚴格按照學校體育保管室的管理規(guī)定操作，確保學校現(xiàn)有器材得到合理有效的利用，保證教學，訓練、競賽正常有序地進行。

體育器材保管室

2014年7月10日

第四篇：2012至2013學第二學期工作計劃（模版）

宜春市明珠學校

2012-2013學第二學期工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要，以《袁州區(qū)中小學學校管理工作考核評分細則》為行動指南，實事求是，踏實工作，全心全意為師生服務；積極開展“規(guī)范化學校”和“師德師風”建設活動，團結拼搏，想方設法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學校工作中的各種矛盾；探索學校制度建設，狠抓內部管理，狠抓師德建設，狠抓教學質量，提高學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1、圍繞“提高教學質量”開展教育、教學、教研活動，努力提升學校教育教學質量。

2、積極推進學校的進步。完善學校的規(guī)章制度，實現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。

3、構建民主和諧的集體。通過師德師風教育和加強學生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。

4、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

5、進一步加強教學、教研管理，優(yōu)化教風、學風,爭取有所提高,各項競賽都能獲獎。

6、結合“未成年人思想道德教育”、“關愛留守兒童”要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

7、積極開展教育科研活動，加強校本培訓，爭取1—2個課題立項。提升教師科研究水平。

8、舉全校之力迎接省教育督導評估檢查，改善學校的辦學條件，提升學校的辦學水平。

三、堅信五個工作信念：

1、堅信只有制度治校才能建設一所有序、高效的學校；

2、堅信只有人本管理才能激發(fā)每一個人的工作熱情，創(chuàng)造學校生活的幸福；

3、堅信只有學校文化價值觀的構建才能引領學校有效發(fā)展，實現(xiàn)學校總體目標；

4、堅信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。

5、堅信只有質量才是學校生存和持續(xù)發(fā)展的唯一法寶。

四、具體工作：

（一）德育教育工作

整合學校各方面德育力量，以強化學生日常行為規(guī)范、貫徹《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》為載體，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、加強班主任隊伍建設。①塑造良好的師德形象，進一步提高班主任的工作水平與能力，強調班主任應樹立尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，倡導情感教育、人文關懷，防止簡單粗暴對待學生，嚴禁謾罵與變相體罰。②召開班主任工作座談會，交流班主任工作經驗，研討班級工作新動向、新熱點、新問題，講究工作方法與策略。③加大培訓力度，完善班主任工作評估反饋機制與體制，定期分析學校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標、有計劃、有制度、有過程、有總結、有反思”。

2、以“中、小學生守則”為抓手，強化日常規(guī)范管理。①按照學生的心理、生理特點，分階段、分層次落實德育教育具體內容，促進學生的人品、人格養(yǎng)成，提高學生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網絡。以學校德育領導小組為核心，構建包含學生會、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網絡，明確職責、加強溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進來的方法，對學生進行法制教育；完善和鞏固學校、家庭與社區(qū)的教育網絡，形成合力，開展德育教育。

3、充實德育內涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，采用學生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學習等方式，使德育教育入心入腦；②廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的社會實踐能力；③安排有關法制、安全、美育等方面講座，本學

期至少各安排一次對師生進行防火、防盜、防騙（搶）、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護自救的能力；④堅持不懈開展文明習慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項重點工作，把全面推進素質教育內化為學校全體師生員工的自覺行動;⑤加強學生身心健康教育。根據(jù)中、小學生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學進行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時疏導，并聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。

⑥加強學生網絡安全教育。大力倡導文明上網，培養(yǎng)學生良好的網絡道德，自覺遠離網絡污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

4、重視班集體建設，形成良好班風。規(guī)范班級評比制度，班級管理要抓細抓實。根據(jù)本班實際情況及學校關于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團干部的作用，設立班級崗位制，使學生人人有崗位，人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀學生事跡，展示學生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學生之間、師生之間營造團結拼搏、奮發(fā)進取的班風和勤奮學習、嚴謹科學的學風。

（二）教學常規(guī)工作

1、加強課程管理。嚴格執(zhí)行省頒布的課程計劃，不隨意增加或刪減課時。要充分挖掘課程資源，加強綜合實踐活動課程組織、管理、評價等環(huán)節(jié)。

2、重視教風與學風的建設，進一步規(guī)范教師的教學行為。教研組要切實有效地加大對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標準、教材，要了解學生的實際，要有的放矢地教學。要帶教案進課堂，學校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過教與學的常規(guī)管理落實教學常規(guī)要求，不斷提高教學管理水平。本學期將突出“三個加大”，即加大對教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對教師參與教研活動的考勤和考績的力度，加大相關教學人員參與學校教學常規(guī)例會考勤的力度。

3、規(guī)范作業(yè)、測試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實減輕學生負擔；作業(yè)批改要及時、認真，學校采取隨機與定期相結合方式抽查，每學期期中開展作業(yè)量跟蹤調查，教研組長應在作業(yè)、測試檢查中發(fā)揮作用，做到學生繳交作業(yè)（測試）人數(shù)、批改次數(shù)、批改質量相結合，并張榜公布檢查結果，嘗試家庭作業(yè)家長簽字管理模式。

4、重視加強對品德與生活、書法、音、體、美課的管理。學校繼續(xù)采用不定時檢查和與學生座談了解教師的教學情況，科任教師應盡職盡責，認真上好課、切實管好課堂，提高上課的效率。

5、堅持以質量為中心的教學過程管理。突出教學評價的導向，激勵和調控功能。進一步強化質量意識和責任意識，加強教學質量的過程監(jiān)控，努力做好學科單元和階段性的教學質量評估的分析，要求每次分析要找準問題、分析到位、措施到位、反饋到位。

6、強化教學情況的信息反饋。除備課、聽課及作業(yè)批改的檢查制度外，教導處每學期期中、期末召開全校班級的學生座談會，聽取學生對教學情況的反饋，以便匯總、分析并及時整改。

7、要重視做好控輟保學工作和學籍管理工作。①深入學生家庭，做好家長思想工作，把學生家長動員起來，主動協(xié)助學校抓好控輟保學工作。②加強學校內部管理，“以教控輟”。a.加強師德師風建設，引導教師更新教學觀念，轉變教學行為，用高超的課堂教學吸引學生、留住學生；b.改革課堂教學方法，倡導因材施教，真心關愛基礎差的學生，在教學中幫助他們樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，通過耐心指導，真誠信任，熱情幫助，找回學生樂學的積極性;c.挖掘學校教育潛力，廣泛開展豐富多彩的校園文化體育活動，給學困生創(chuàng)設一個生動活潑、頗有吸引力的學習環(huán)境。使學生“進得來、留得住、學得好”。防止學生輟學，確保學校生源。

（三）其它工作

1、組織教職工認真學習《義務教育法》，讓教職工統(tǒng)一思想，提高認識，進一步明確工作目標和工作要求，為開展自查自糾、整改、提高奠定基礎，自覺樹立熱心教育、依法治教的意識。

2、積極做好維持校園穩(wěn)定、治安安全、清潔衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化等工作。

3、充實門衛(wèi)工作規(guī)范及相應的規(guī)章、制度，推行“三性二清工作制度”，即門衛(wèi)工作重要性、責任性和操作規(guī)范性；值日值班點擊清、交接班清。

4、按照學校的總體部署，總務后勤員工牢固樹立為教育、教學一線服務的思想，認真、踏實做好后勤各項保障工作。

5、進一步加強我校黨支部建設。通過開展學習活動，不斷提高我校黨員的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

6、落實校務公開，圍繞學校中心工作開展工會工作，引導組織教職工參與民主建設；開展教職工喜聞樂見的文體活動，促進校園文化建設，營造團結向上的校園氛圍，切實維護教職工合法權益。

五、具體安排

（見校歷安排和周工作安排）

宜春市明珠學校

2013年2月24日

第五篇：2013至2014學第二學期德育工作計劃

2013~2014學第二學期德育工作計劃

本學期，德育工作根據(jù)近年來德育工作中體現(xiàn)出的問題及班主任交流中所反映出的情況，針對實際問題進行梳理，并針對性、分階段、定主題進行研討、分析，積極探尋解決辦法。提倡“健康第一”的育人思想，結合“八禮四儀”，尋找適合學生的方式方法，開展養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。深入開展社會主義核心價值觀，以活動促成效。

一、具體工作

（一）家校聯(lián)系工作

1.家校聯(lián)系常規(guī)工作：繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。①充分利用家校通這一平臺進行家校溝通。每月與每位學生家長交流不少于8次。

②四、五年級家長開放日。時間初定：其中練習后。③六年級家長會。由六年級班主任協(xié)商初步確定在其中練習之后召開家長會。

④6月底，一年級家長學校結業(yè)典禮，屆時將開展家教論文、優(yōu)秀學員等評選。

2.成立兩級家長委員會

根據(jù)教基一2012年2號文件《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》

①成立班級家長委員會。告知全體家長、教師推薦、家長基本信息采集、確定人選（5~6人）、建立組織、召集成立，介紹工作職責——建立交流平臺QQ群等，依托家委會成員，發(fā)揮正能量。

②成立校級家長委員會

成員產生：在各班家長委員會成員中選擇7人，進行一個成立儀式。

③舉行低中高各年級段的家長沙龍。針對家校合作方面或者是學生突出問題，學校確立主題，提前告知內容，并選擇性地組織部分家長開展研討，汲取精華，共同促進學校教育發(fā)展，嘗試通過更多的形式和平臺邀請家長參與學校的教學管理，形成教育的共同體。由德育主任牽頭，三個德育年級組長負責，推薦家長代表，在三月至四月期間，通過三次，以漫談形式開展家長沙龍活動。

3.家訪。本學期繼續(xù)開展家訪工作。一學期兩次，一次在其中練習之后，一次在期末結束前。每學期家訪率至少15%。并做好相關材料積累。家訪前做好功課，本學期要家訪哪些學生？提前和家長預約、告知家長家訪的內容，以便家長也作好準備、家訪前一個階段要對家訪學生進行一個觀察了解，以便家訪時可以向家長反映。

4.問卷調查。通過調查問卷去征詢家長家校合作工作開展的意義與建議，了解家長對家庭教育的一些想法，對學校教育的一些想法。本學期要做好家長的調查問卷設計、實施、整理工作。根據(jù)家長的集中反映的問題進行家校聯(lián)系工作的整改。切實提高教師在家長心目中的專業(yè)地位，讓家長信服并支持教師的日常管理。

（二）特殊兒童教育

教師本身觀念的改變。提倡建設尊重孩子的教育，只有教師尊重于學生，學生才會真心接納教師。訓斥、責備、懲罰都不是良方，只能是在處理某些事件時偶爾使用，但前提是不傷害學生身心。面對特殊孩子的教育，我們教師首先要真心改變自己的看法，真心接納這樣的學生。不能帶著個人情緒和有色眼鏡，學會站在學生角度去分析、去對待、去解決，一步一步地做，一點一點的改，不急于求成。我們可以做一個觀察實錄，拍攝影像資料，作為研究依據(jù)。其次，組織全體班主任學習《特殊兒童的問題行為干預》實例與解析，尋找教育突破口。再有就是加強與家長的溝通。本學期再進行一次特殊兒童教育的專題研討活動，針對特殊孩子的家長，從家長入手，班主任與家長一起協(xié)商，采用分階段定目標，嘗試一個階段達到一個目標，目標不能高，一個階段后進行分析，看看目標達成的效果怎樣，有哪些值得肯定的地方，能讓家看到雙方的努力，看到教師的重視，從而主動承擔起責任。繼續(xù)開展德育導師活動，制定計劃并實施。

（三）學生規(guī)則教育

一是整合資源，開設德育校本課程。我校結合編寫的昆山文化綜合實踐課程，組織學生開展活動類課程，在活動中提升個人文明素養(yǎng)。二是結合主題教育，深入開展社會主義核心價值觀，突出“文明、法制、愛國、誠信、友善”，本學期重點舉行三年級學生的“成長禮”。由少先隊具體操作，邀請學生家長一同參與活動。三是狠抓養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。突出培育涉及未成年人日常生活細節(jié)的“八禮四儀”。根據(jù)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從小做一個文明有德之人。具體要求：儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方；餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅；言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人；行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先（先讓、先慢、先停）、扶老助弱、主動讓座；觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩；游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。四是開展校級、班級“道德講堂”活動。

（四）開展主題討論，提升班主任管理能力

根據(jù)班主任在實際工作中存在的問題，選擇性開展研討活動。本學期將開展四次德育專題研討活動，其中一次邀請市實驗小學班主任作班級管理方面的經驗介紹，其余三次以沙龍形式開展研討。

二、本學期結合學校工作安排，二月份

1.參加市德育主任工作會議 2.制定德育工作計劃 3.召開班主任會議

4.下發(fā)各類德育安排表

5.召開班長、學生志愿者、乘車學生會議

三月份

文明禮儀教育月 1.3月5日 學雷鋒日；

2.3月12日~3月14日 五年級基地實踐活動； 3.3月12日六年級植“畢業(yè)樹”活動；

4.3月中旬畢業(yè)班課程方案設計。包括：1.參觀城北中學。2.畢業(yè)留言書寫指導。3.畢業(yè)典禮。3月7日組織六年級學生去參觀城北中學，并進行互動。

5.家長問卷調查表設計、下發(fā)、整理。6.組織第一次家長沙龍活動 7.班主任例會

8.制定主題教育月活動方案并實施 9.班主任月考核工作

10.完成讀用周報星級學校申報工作 11.成立班級、校級家長委員會 12.召開第一次家委會會議

13.3月9日德育專題研討：邀請實驗小學班主任來校講座 14.協(xié)調學校舞蹈隊、校園情景劇相關事宜 15.做好學校櫥窗材料收集、整理工作，并布置好櫥窗

四月份：法制教育月

1.組織四年級全體師生祭掃革命烈士墓； 2.嘗試組織部分學生學做青團子。

3.四月中旬組織三年級學生前往森林公園開展校外實踐活動。4.四、五年級家長開放日

5.4月16日德育專題研討活動 6.班主任例會

7.制定法制教育月活動方案并實施 8.舉行第二次家長沙龍 9.班主任月考核工作

10.設計完成家長學校函授材料 11.舉行校級德育講堂。

五月份：生命教育月

1.第五屆校園藝術節(jié)（一臺文藝節(jié)目、各班開展游藝活動）2.班主任例會 3.班主任月考核 4.初定六年級家長會 5.舉行第三次家長沙龍 6.5月21日德育專題沙龍 7.制定主題月活動方案并實施 8.六年級畢業(yè)留言設計

六月份：環(huán)保教育月

1.三年級學生舉行“成長禮”； 2.六年級畢業(yè)典禮。

3.一年級家長學校結業(yè)典禮 4.班主任例會 5.班主任月考核

6.班主任學期工作總結 7.完成學校德育工作總結 8.制定暑期學生活動計劃