第一篇：2013至2014學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2013至2014學(xué)年第二學(xué)期墨玉縣第二中學(xué)

八年級（5）班班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及平時(shí)時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（二）班級紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

根據(jù)班級的情況，每天一句名人名言。星期一，禮貌；星期二，排隊(duì)；星期三，讀書學(xué)習(xí)；星期四，衛(wèi)生；星期五，民族團(tuán)結(jié)。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、兩操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自

主管理，排隊(duì)慢走安靜，班主任及時(shí)監(jiān)督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。

（2）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

班主任：崔東

2014年2月24日

第二篇：2013至2014學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2013--2014學(xué)第二學(xué)期栽麻中學(xué) 八年級（4）班班主任工作計(jì)劃

班主任：石小海

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及平時(shí)時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（二）班級紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

根據(jù)班級的情況，每天一句名人名言。星期一，禮貌；星期二，排隊(duì)； 1

星期三，讀書學(xué)習(xí)；星期四，衛(wèi)生；星期五，民族團(tuán)結(jié)。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、兩操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜，班主任及時(shí)監(jiān)督管理。

四、安全教育

（一）、流感的預(yù)防措施：

1、減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。

2、保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。

4、注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

(二)、飲食注意的問題

1、科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、要了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。

(三)、預(yù)防、抵制校園暴力

1、謹(jǐn)慎結(jié)交朋友：遠(yuǎn)離行為不良之人；男女生交往要適度、注意分寸，不要隨便。

2、選擇正當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)，不要涉及不良場所（網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲廳、茶室）。

3、避免獨(dú)自行走在偏遠(yuǎn)的巷道與人煙稀少處，不呆在角落處。

4、上下學(xué)結(jié)伴同行，不要單獨(dú)行動(dòng)。

5、有困擾時(shí)，應(yīng)向老師、警察反映情況。

6、受害后，不能隱忍，應(yīng)主動(dòng)告知校警、班主任，尋求解決之道。

（記住出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人行兇者的特征）

(四)、面對火災(zāi)，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

（3）“要”警惕煙毒的侵害

用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍α鞯模卸緹煔怙h浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（五）、道路交通安全

（1）行人必須遵守下列規(guī)定：

①必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。

②通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑，沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿。③不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

④不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

⑤列隊(duì)通過道路時(shí)，每橫隊(duì)不準(zhǔn)超過2人。且須靠車行道的右邊行進(jìn)；列隊(duì)橫過車行道時(shí)，須從人行橫道迅速通過；沒有人行橫道的，須直行通過；長列隊(duì)伍在必須時(shí)可能暫時(shí)中斷通行。

（2）乘車人必須遵守下列規(guī)定：

①不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車。

②機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。

③乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

（3）自行車、三輪車的駕駛?cè)藛T必須遵守下列規(guī)定：

①轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后、僚望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

②超越前車不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛。

③通過陡坡，橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行，并伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行駛。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整

齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。

（2）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

班主任：石小海

2014年3月5日

第三篇：2010至2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2010至2011學(xué)第二學(xué)期

八（4）班班主任工作計(jì)劃

（班主任：石**）

班級是學(xué)校的組成單位，是學(xué)生成長的搖籃。為了在新的一年，新的學(xué)期里，更好地配合學(xué)校開展工作，給學(xué)生一個(gè)溫暖舒適而又利于其成長的空間與環(huán)境，我在總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，以及回顧其中存在的不足的基礎(chǔ)上，不斷自我改進(jìn)，同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，努力尋求適合管理本班學(xué)生的方法與措施，以下是本人在新學(xué)期里班級管理的設(shè)想：

一、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)

每個(gè)學(xué)生都是班集體中的一員，都是班集體的主人,他們的一舉一動(dòng)都代表著集體的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我從剛剛接這個(gè)班的那天起，便采取了相應(yīng)的方法。學(xué)生在初一時(shí)的班委是老師自己指定的，現(xiàn)在學(xué)生之間已相處了三個(gè)學(xué)期的時(shí)間，彼此都有了較全面的了解。為了選出學(xué)生心目中的人選，這個(gè)學(xué)期，我將讓學(xué)生自己選舉班委，選出后，由班主任、班委和學(xué)生代表一起討論制訂我們班的班規(guī)、今后的努力方向（爭創(chuàng)校級優(yōu)秀班集體），想經(jīng)過這一活動(dòng)，既使學(xué)生參與到班集規(guī)劃中來，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，使他們更加自尊、自律、自強(qiáng)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人社會(huì)化，利于培養(yǎng)其他班級主人翁精神。

二、管理紀(jì)律方面的方法與措施；

1、開學(xué)初，通過民主選舉結(jié)合班主任意見，選取得力的班干部，作為新學(xué)期里班主任的得力助手。

2、合理安排學(xué)生座位，成績優(yōu)、差生交錯(cuò)搭配坐，喜好不同的學(xué)生交叉安排。如，兩個(gè)喜歡講話、愛做小動(dòng)作的學(xué)生不能在一起，要與不愛說話，較為安靜的學(xué)生一個(gè)位置。有必要也可以安排男女生一起坐，以靜克動(dòng)。

3、每個(gè)星期充分利用班會(huì)課給學(xué)生做思想教育工作，總結(jié)近期班上各方面的表現(xiàn)，提出今后的發(fā)展方向。

4、選取學(xué)生代表、班干部，一起來制定適合本班的班級公約，在制定后極力落實(shí)到位。

5、為了能隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向、蹤跡情況，在本班男、女生寢室分別安排打考勤記錄的學(xué)生，每天他們都得向班主任匯報(bào)前一天的情況。

6、為了確保學(xué)生不無故遲到曠課，在本班的班級公約里規(guī)定學(xué)生每天在學(xué)校規(guī)定上課的時(shí)間上提前十分鐘到校，如果不到者，班長就按班級公約的相關(guān)規(guī)定來打考勤。

7、班上實(shí)行班級操行分量化管理，每個(gè)星期的班會(huì)課上，紀(jì)律委員把一個(gè)星期來按班級公約里的規(guī)定來打分的情況公布出來，給那些違紀(jì)的學(xué)生以一定的處罰，如掃地等，并及時(shí)給他們做思想教育。而一個(gè)星期來沒有違反錯(cuò)誤、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如適當(dāng)給他們加操行分。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，再來一個(gè)大的總結(jié)。

8、在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，要合理安排。盡量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分配人

員，如體力大小搭配、勤懶搭配、責(zé)任心強(qiáng)的與責(zé)任心不強(qiáng)的搭配，盡量做到合理并人性化。在勞動(dòng)效果上，每天勞動(dòng)做得好的，能排在學(xué)校交三名的，適當(dāng)給當(dāng)天的值日生加操行分，而位于全校后三名的，就適當(dāng)處罰，如罰其重掃，再扣其操行分。

9、在做操方面，誰不做或做不認(rèn)真，由體育委員記，每天下操后體育委員要及時(shí)告知班主任，班主任要及時(shí)做他們的工作，并給這樣的學(xué)生扣操行分。

10、班主任每天到校第一件事就要向班上學(xué)生了解情況，有問題當(dāng)天解決，并多深入了解、關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到溫暖，以情感化、以理曉人。正確對待問題學(xué)生，尊重他們?nèi)烁瘢P(guān)心他們的想法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，樹立信心，教育他們正確對待學(xué)習(xí)。

11、利用家訪的方式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓家長充分了解自己的孩子在校的表現(xiàn)，爭取家長與自己站在同一條戰(zhàn)線上，一起教育學(xué)生，爭取更大的成效。

三、提高學(xué)習(xí)成績的設(shè)想與措施：

作為一個(gè)班主任，不僅管理班級日常事務(wù)，教給學(xué)生做人之本，而且懂得配合各科任老師，一起提高他們的學(xué)習(xí)成績，讓他們成為一個(gè)發(fā)展全面，心理健康向上的青年人。以往作為班主任的我，一直認(rèn)為一個(gè)班主任的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)，平時(shí)紀(jì)律。至于各科的學(xué)習(xí)如何，那是科任老師的事。所以自己當(dāng)了多年的班主任，所管理的班級在紀(jì)律上較好，這是本校老師人所皆知的，可是成績卻一塌糊涂，至今不堪回想。在新一年里有了新的認(rèn)識(shí)，為了提高學(xué)生的整

體素質(zhì)，自己有了以下設(shè)想：

（一）語文方面：

1、為拓寬學(xué)生的課外閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生借課外書，向他們推薦名書名著，在班上成立閱讀興趣小組，以組為單位，兩周一次課外知識(shí)競賽或搶答。成績突出的，給予精神鼓勵(lì)并輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、班上成立寫作興趣小組。鼓勵(lì)學(xué)生勤看，多寫，多練。一個(gè)星期一次檢查，選擇好的篇目編訂成冊，班上同學(xué)互相傳閱。一方面能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，另一方面其他同學(xué)也看到了榜樣，也利于培養(yǎng)他們的興趣愛好。

3、成立班上“小書法家協(xié)會(huì)”。寫字，看似簡單，但很多人卻因?yàn)閷懖缓茫瑢戝e(cuò)字，寫白眼字，吃了不少虧。為了培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，鼓勵(lì)他們寫一手好字，培養(yǎng)他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)做事態(tài)度，班上成立“小書法家協(xié)會(huì)”，讓平時(shí)寫得好的同學(xué)帶動(dòng)差的。班上以“認(rèn)真為榮，敷衍為恥；寫手好字，從我做起。”為練字方面的口號，如果有誰不遵，態(tài)度不良，負(fù)面影響較大的，班主任及時(shí)做其工作。每周檢查一次，選出寫得好的，進(jìn)步大的同學(xué)的作品張貼出來大家學(xué)習(xí)。

（二）英語方面

成立班上英語互助互動(dòng)小組。選英語成績較好的同學(xué)協(xié)助科任老師檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，小組成員出題互考。鼓勵(lì)他們多讀多練多看課外書。

（三）理科方面

本班學(xué)生理科成績普遍較差，為了改變這個(gè)局面：

1、班主任先向?qū)W生說明這些科目的重要性、偏科的危害性，讓使學(xué)生從心里上有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

2、班上選理科成績較好的同學(xué)當(dāng)科目組長，教育他們要有為班級作貢獻(xiàn)的精神。由他們?nèi)椭渌瑢W(xué)，主要是檢查其他同學(xué)的學(xué)科作業(yè)完成情況，正確率。不懂的你可以問，但不能做錯(cuò)、不做、抄襲。要求當(dāng)天老師教的課程，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，第二天要上的新課要提前預(yù)習(xí)，以免上課“坐飛機(jī)”。數(shù)學(xué)、物理，各選四名同學(xué)來擔(dān)任組長，班主任負(fù)責(zé)把本組成員安排到他們名下，檢查情況，每兩天一報(bào)。

3、配合、協(xié)助科任老師及時(shí)處理好該科目一些頑皮學(xué)生存在的問題，以免造成不良影響。

4、以各組長為帶頭人，用出題競賽的方式來檢查各組的學(xué)習(xí)情況，讓他們內(nèi)部增強(qiáng)競爭力。

（四）政治、生物、歷史、地理四科：

1、端正態(tài)度，改變思想。

由于受到中考以及一些不良思想的影響，很多同學(xué)都認(rèn)為這些是副科，不重要。于是，這些科目得不到重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就以敷衍的態(tài)度對待。作為班主任首先教育學(xué)生要以正確的態(tài)度去對待這些學(xué)科，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到其中的重要性。

2、以組為單位，同樣選科目代表。各組由本組的代表組織學(xué)習(xí)本科，由他們負(fù)責(zé)檢查。以組為單位，一個(gè)星期一次科目知識(shí)競賽，題目由四個(gè)組長商量出，然后再由他們批改、平分，最后得出名次。班上給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如用班費(fèi)買一些本子作為獎(jiǎng)品。

（五）音、體、美

音、體、美這三科是學(xué)生在校娛悅身心的來源，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到它們的重要性，鼓勵(lì)他們積極去參加學(xué)校開展的相關(guān)活動(dòng)，在班上成立音、體、美興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生在校都能找到自己的位置，看到自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

四、期末復(fù)習(xí)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月師生的共同努力，各個(gè)學(xué)科都到了復(fù)習(xí)考試收獲的時(shí)候。然而，此時(shí)師生都會(huì)感到身心疲憊，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為到了可以放松的時(shí)候，沒能認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性，為了防止產(chǎn)生惰性，這個(gè)時(shí)候班主任要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，配合各科任老師，組織好本班學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)，爭取在考試期間能發(fā)揮最好的水平，以不辜負(fù)老師、自己的希望。

2011年2月27日

第四篇：2012至2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃（模版）

宜春市明珠學(xué)校

2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，以《袁州區(qū)中小學(xué)學(xué)校管理工作考核評分細(xì)則》為行動(dòng)指南，實(shí)事求是，踏實(shí)工作，全心全意為師生服務(wù)；積極開展“規(guī)范化學(xué)校”和“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏，想方設(shè)法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾；探索學(xué)校制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，狠抓師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”開展教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。完善學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實(shí)際的分配、評價(jià)、獎(jiǎng)罰機(jī)制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。

3、構(gòu)建民主和諧的集體。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。

4、確保安全文明。抓好綜合治理和計(jì)劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭取有所提高,各項(xiàng)競賽都能獲獎(jiǎng)。

6、結(jié)合“未成年人思想道德教育”、“關(guān)愛留守兒童”要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

7、積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，爭取1—2個(gè)課題立項(xiàng)。提升教師科研究水平。

8、舉全校之力迎接省教育督導(dǎo)評估檢查，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、堅(jiān)信五個(gè)工作信念：

1、堅(jiān)信只有制度治校才能建設(shè)一所有序、高效的學(xué)校；

2、堅(jiān)信只有人本管理才能激發(fā)每一個(gè)人的工作熱情，創(chuàng)造學(xué)校生活的幸福；

3、堅(jiān)信只有學(xué)校文化價(jià)值觀的構(gòu)建才能引領(lǐng)學(xué)校有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)；

4、堅(jiān)信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。

5、堅(jiān)信只有質(zhì)量才是學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的唯一法寶。

四、具體工作：

（一）德育教育工作

整合學(xué)校各方面德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范、貫徹《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡單粗暴對待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。②召開班主任工作座談會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級工作新動(dòng)向、新熱點(diǎn)、新問題，講究工作方法與策略。③加大培訓(xùn)力度，完善班主任工作評估反饋機(jī)制與體制，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標(biāo)、有計(jì)劃、有制度、有過程、有總結(jié)、有反思”。

2、以“中、小學(xué)生守則”為抓手，強(qiáng)化日常規(guī)范管理。①按照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，分階段、分層次落實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、團(tuán)隊(duì)組織為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、加強(qiáng)溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會(huì)教育資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進(jìn)來的方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，開展德育教育。

3、充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的平等對話、參與實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)等方式，使德育教育入心入腦；②廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力；③安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講座，本學(xué)

期至少各安排一次對師生進(jìn)行防火、防盜、防騙（搶）、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù)自救的能力；④堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動(dòng);⑤加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)中、小學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學(xué)進(jìn)行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)，并聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。

⑥加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

4、重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。規(guī)范班級評比制度，班級管理要抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào)、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀學(xué)生事跡，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學(xué)生之間、師生之間營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)。

（二）教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計(jì)劃，不隨意增加或刪減課時(shí)。要充分挖掘課程資源，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織、管理、評價(jià)等環(huán)節(jié)。

2、重視教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教研組要切實(shí)有效地加大對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴(yán)格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，要了解學(xué)生的實(shí)際，要有的放矢地教學(xué)。要帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過教與學(xué)的常規(guī)管理落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，不斷提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期將突出“三個(gè)加大”，即加大對教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對教師參與教研活動(dòng)的考勤和考績的力度，加大相關(guān)教學(xué)人員參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)例會(huì)考勤的力度。

3、規(guī)范作業(yè)、測試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)校采取隨機(jī)與定期相結(jié)合方式抽查，每學(xué)期期中開展作業(yè)量跟蹤調(diào)查，教研組長應(yīng)在作業(yè)、測試檢查中發(fā)揮作用，做到學(xué)生繳交作業(yè)（測試）人數(shù)、批改次數(shù)、批改質(zhì)量相結(jié)合，并張榜公布檢查結(jié)果，嘗試家庭作業(yè)家長簽字管理模式。

4、重視加強(qiáng)對品德與生活、書法、音、體、美課的管理。學(xué)校繼續(xù)采用不定時(shí)檢查和與學(xué)生座談了解教師的教學(xué)情況，科任教師應(yīng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真上好課、切實(shí)管好課堂，提高上課的效率。

5、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心的教學(xué)過程管理。突出教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和調(diào)控功能。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控，努力做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析，要求每次分析要找準(zhǔn)問題、分析到位、措施到位、反饋到位。

6、強(qiáng)化教學(xué)情況的信息反饋。除備課、聽課及作業(yè)批改的檢查制度外，教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末召開全校班級的學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)情況的反饋，以便匯總、分析并及時(shí)整改。

7、要重視做好控輟保學(xué)工作和學(xué)籍管理工作。①深入學(xué)生家庭，做好家長思想工作，把學(xué)生家長動(dòng)員起來，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校抓好控輟保學(xué)工作。②加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，“以教控輟”。a.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，用高超的課堂教學(xué)吸引學(xué)生、留住學(xué)生；b.改革課堂教學(xué)方法，倡導(dǎo)因材施教，真心關(guān)愛基礎(chǔ)差的學(xué)生，在教學(xué)中幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，通過耐心指導(dǎo)，真誠信任，熱情幫助，找回學(xué)生樂學(xué)的積極性;c.挖掘?qū)W校教育潛力，廣泛開展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、頗有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)校生源。

（三）其它工作

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，讓教職工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作要求，為開展自查自糾、整改、提高奠定基礎(chǔ)，自覺樹立熱心教育、依法治教的意識(shí)。

2、積極做好維持校園穩(wěn)定、治安安全、清潔衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化等工作。

3、充實(shí)門衛(wèi)工作規(guī)范及相應(yīng)的規(guī)章、制度，推行“三性二清工作制度”，即門衛(wèi)工作重要性、責(zé)任性和操作規(guī)范性；值日值班點(diǎn)擊清、交接班清。

4、按照學(xué)校的總體部署，總務(wù)后勤員工牢固樹立為教育、教學(xué)一線服務(wù)的思想，認(rèn)真、踏實(shí)做好后勤各項(xiàng)保障工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨支部建設(shè)。通過開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高我校黨員的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

6、落實(shí)校務(wù)公開，圍繞學(xué)校中心工作開展工會(huì)工作，引導(dǎo)組織教職工參與民主建設(shè)；開展教職工喜聞樂見的文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。

五、具體安排

（見校歷安排和周工作安排）

宜春市明珠學(xué)校

2013年2月24日

第五篇：2012至2013學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012至2013學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期緊張而有序的工作中一晃而過。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，為今后能進(jìn)一步加強(qiáng)管理，更好地開展好我班班務(wù)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利于促進(jìn)教育教學(xué)。

一、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

二、制定目標(biāo)。針對本班情況和學(xué)校對班級的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：（1）、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。（2）、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。（3）、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。（4）、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（5）、多與家長和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

三、做學(xué)生的表率。人們常說，有什么樣的班主任，就帶出什么樣的學(xué)生，也能帶出一個(gè)好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作；服裝整潔，語言文明，以微笑面對每一個(gè)學(xué)生；嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是

課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識(shí)并受到愛的熏陶。

四、因人施教。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動(dòng)肝火了。“包容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在 “寬松”的條件下，我適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。農(nóng)瑞、查丹丹等同學(xué)，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。我認(rèn)為：搞好班級管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛”是關(guān)鍵，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生，營造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有53人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的李老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！