第一篇：創建學習型新村工作匯報

園田隊村創建學習型新村工作匯報2010年以來，我村始終緊扣上級部署，積極開展創建學習型新村活動，以“四結合”的方式，即采取把創建學習型新村與黨員的先鋒模范帶頭作用結合起來，與學習“三個代表”、“十七大精神”重要思想結合起來，與學習法律法規實用技能等知識結合起來，與提高廣大黨員服務群眾結合起來，推動創建學習型新村的深入開展，我村重點抓了以下幾個方面工作：

一、注重理論與實踐相結合，提高黨員干部政治素質 發揮領導干部的帶頭示范作用，切實加強班子成員的理論學習，提高班子理論指導實際工作的能力。

一是組織政治理論學習，緊緊圍繞落實科學發展觀，加強黨風廉政建設，加強執政能力，對黨的十七大精神等，組織黨員干部認真學習，力求學深、學透、學精，不斷提高農村黨員干部的政治理論素質。

二是開展中心工作研討。圍繞中心工作，結合階段工作實際，積極開展工作研討會，緊緊圍繞區委、區政府及鎮黨委、鎮政府的發展戰略和發展目標進行專題研討，相互交流、發言等，通過此形式使干部更加明確了發展思路，從而更好的帶領農民群眾發展我村經濟，促進我村各方面的協調和可持續發展。

三是進一步完善我村學習組織，充分利用我村黨員干部遠程教育網進行學習，并建立了“考核制”管理新途徑，提高了我村黨員干部學習的自覺性，同時知識技能水平也得到顯著提高。

二、發揮成人學校作用，積極舉辦農民技術培訓班 為拓寬廣大農民的就業渠道，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。我村利用成人學校及鎮社教辦開辦的各種培訓班，實施農民素質培訓教育，努力提高農民的綜合素質。一方面，抓好各類農民培訓班，提高了不同層次人員的素質，幫助剩余勞動力多方向、多渠道的轉移；另一方面，利用我村黨員遠程教育的電視、電腦設備，建立完善農民及黨員干部教育培訓體系。

三、豐富農民群眾文化生活，進一步加強科技文化傳播 一是結合學習日活動，開展文化學習宣傳活動。舉辦“推進民主法制村建設”培訓會，“發展農村特色經濟，開展農村特色工作，以城鄉統籌促發展”為主題的宣傳教育，豐富農民的精神文明建設。

二是結合工作需要，發放宣傳單、張貼宣傳畫，開展文化學習宣傳活動。以創建國家衛生城市為契機，進村入戶開展滅鼠、禽流感、生豬烈性病防治和土地管理法律、法規宣傳。

三是結合健康娛樂，開展文化學習活動，為村民免費體檢，并建立健康檔案；組織農民觀看健康保健知識宣傳片；組織小劇團進村演出，宣傳計劃生育、法律、法規知識；開展農村常見病防治宣傳活動。

通過開展各類活動不僅豐富了群眾的文化生活，也使廣大群眾在活動中得到教育，推動了我村各項工作的開展，同時，使創建活動家喻戶曉，政策、法律、科學觀念深入人心。

四、加大創建活動設施建設，營造良好學習環境和氛圍 我村建設了村民健身公園，為村民提供良好的活動空間；在此基礎上又建立了圖書閱覽室，為村民提供了學習的場所。我村還搭建了演出舞臺，邀請劇團演出，豐富了農民的文化生活；結合不同學習階段和學習內容布置宣傳櫥窗，積極開辟學習園地。如：安裝健康教育宣傳欄，并定期更換宣傳資料。此外，我村還在上級有關部門的幫助下，配備了電腦和電視機，為營造良好學習環境奠定了物質基礎。

五、廣泛開展學習型家庭評選活動，樹立學習典型近兩年來我村不斷深入開展學習型家庭評選活動，充分利用廣播、電視等各種宣傳媒介向村民們宣傳學習型家庭的評選活動，讓村民們都積極主動地參與到學習型家庭的評選當中。我村嚴格按照評選標準進行公正、公平、公開評選，評選出30戶家庭作為我村的學習型家庭，上報鎮級學習型

家庭1戶。通過村民投票評選出的符合評選標準的家庭，我村將其樹立為學習典型，并給予一定的物質獎勵。

六、取得成績

1、學習氛圍更加濃厚

通過創建活動，使我村廣大黨員干部群眾逐步確立了終身學習理念，提高了學習的自覺性。農民群眾對創建學習型新村也有了更深刻的理解，對子女的教育更舍得投入。

2、干部作風得到轉變

通過創建活動，我村兩委班子堅持理論學習，積極開展黨員干部效能建設活動，加強村領導干部自身建設，轉變了工作作風，端正了服務態度，提高了辦事效率。

3、推動了我村各項工作

我村在原創建的基礎上，牢固樹立以人為本的科學發展觀，緊緊圍繞“改革、發展、穩定”的大局，正確領會上級各項指導精神，認真落實黨和國家在農村的一系列路線、方針、政策，積極推進社會主義新農村建設進程，圓滿完成市、區、鎮布置的重點建設項目。

園田隊村委會

2011年6月

第二篇：王家堡村創建學習型新村自查報告1

創建學習型新村 構建和諧鄉村

——延慶鎮王家堡村創建學習型新村工作自評報告

延慶鎮王家堡村位于延慶鎮東北部，東臨*家堡，北與*村接壤，西接***路。距縣城中心7公里，距市區75公里，土地面積總計約1.82平方公里，其中耕地面積約860畝，林地面積300余畝。全村共有179戶，總人口347人。2011年村級經濟總收入2684萬元，人均年收入13890元。

王家堡自改革開放以來從抓農業生產入手，發展到今天的集約型農業設施化、科技化。特色產業溫室葡萄為我村增添了農業新亮點。該村在歷屆“兩委”班子的帶領下和廣大村民的努力下，在各方面都取得了優異的成績，并在延慶鎮45個街村名列前茅。

村民物質生活水平的提高，促使精神生活的進一步發展。2011年，我村在延慶鎮宣傳創建學習型鄉鎮的時期，抓住機遇，勇于挑戰，提出創建學習型村莊的倡議，爭創學習型新村莊。

建設學習型新村，既是提升村民文明素質和致富能力、推動經濟發展、建設社會主義新農村的客觀要求；也是密切干部與群眾聯系、提高廣大村民生活質量的一項民心工程。

為全面推進我村各方面建設進程，構建和諧社會，兩年來，我村在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣教委相關領導的大力支持下，嚴格按照上級文件精神，大力開展了學習型新村創建活動，收到了一定成效。現將創建工作情況總結匯報如下：

一、創建學習型新村的動因

一是響應黨的號召。黨的十七大報告中再一次強調要“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”，把“學有所教”放在改善民生的社會主義建設的首要位置，明確提出要建設“學習型政黨”。中共北京市委、市政府在《關于大力推進首都學習型城市建設的決定》中把推進學習型城市建設，作為首都建設創新型城市、構建社會主義和諧社會首善之區的重要基礎。

二是經濟可持續發展的需要。經濟決定上層建筑，隨著社會的發展，科技的進步，科學致富的人越來越多。農民們親眼看到利用傳統的農業種植方式，一畝玉米的收益遠遠低于在現代化農業技術指導下，一畝溫室的產出收益。農民群眾看到知識的力量，想創造更高利益價值，想過更好生活的本心促使他們紛紛投入學習的大潮中。

三是時代發展的需要。我村干部通過相關培訓學習，認識到創建學習型新村是一個大趨勢，對村民、村經濟、村級和諧以及和諧社會的構建有重要作用。學習是一種改變生活的手段，將學習到的知識應用到生活與生產中，這種改變是我們經過千年文化的沉淀與實踐的必然結果。

二、創建工作的保障

（一）加強基礎設施建設，改善村民生活條件

為使我村村容村貌干凈整齊，村內主街道、次街道全部硬化。共計完成路面硬化10743平方米，在村內主街安裝太陽能燈90盞。在村街道和四周種植棗樹、槐樹300多棵，種植菊花、二月蘭等花卉500余平米，為進一步美化村內環境，修建健身廣場一個，籃球場一個，此舉使我村環境更加優美，休閑健身有了去處，使村民生活環境硬件設施得到提高。為提高村容村貌整體水平，村委會建立了一套完整的環境整治體系，專門成立環境保潔小組，對公

1路兩側及村莊周邊環境治理，堅持每天清掃村內街道，保持環境干凈整潔。我村于2011年實現了垃圾分類回收，每天保潔員分類收取垃圾，使垃圾得到有效利用、既保護了環境、實現了低碳排放，又有效的利用了剩余的能源。

（二）強化硬件設施建設，保障學習條件

為改善村民學習環境，村委會每年都撥出專項經費，用于成人學校硬件建設。近年來，我村累計投入資金80多萬元，建成了集村委會與成人學校為一體的綜合辦公區，使學校占地面積擴大至500平方米，校內環境整潔、優美，布局合理，并購置了椅150把，計算機三臺、DVD以及教學光盤等若干，設置了益民書屋。配置了1個數字影廳，建筑面積150平方米，投影機、信號接收機等全套的遠程教育設備，可同時容納200人接受遠程教育。晚上，我村的舞蹈隊也在這里訓練，可同時容納90人學習舞蹈。一室多用，有效的利用現有的條件開展學習活動，避免資源的浪費。

三、創建工作的做法

為將學習型新村創建工作深入推進，黨支部和村委會積極帶領廣大黨員和群眾，通過學習武裝頭腦、通過規劃確定目標、通過環境和硬件建設改善條件、通過各種教育培訓活動提高素質，形成了清晰的創建思路，促進了學習型新村創建工作的開展，為取得實效提供了保證。

（一）形成學習制度，用科學理論知識指導創建工作

為適應農村新形勢，著力提高村干部整體素質，村兩委班子堅持三會一課制度，同時從2009年3月起開始實行村干部集體學習制度。經過征求廣大村民的意見和村民對學習的要求形成了社區教育、黨員學習等學習制度。在三年的時間里，學習了《黨章》、《十七大報告》、新時期黨在農村的方針路線、農村政策法規、科學發展觀要義及實例、《學習型城市建設讀本》《創建學習型延慶工作手冊》等。

（二）構建領導體系，大力推進民主管理

創建學習型村涉及范圍廣，學習教育難度較大，形成一個高效的領導體系，有利于工作的開展。為切實加強組織領導，我村主要采取了下列措施：首先成立了由村黨支部書記任組長，村副主任擔任副組長的創建學習型村領導小組，明確分工，每個村民代表為聯絡員，使創建工作形成了網絡，組織機構健全，層次分明。其次建立了學習、交流、資源開放等制度，編制了王家堡村五年發展規劃，制定了創建學習型新村實施方案，每年按照創建工作計劃開展創建工作，并在年底進行總結。再次突出了村民代表大會制度，分別于1月和7月召開村民代表大會，研究重大事項及村民關注的熱點、難點問題，定期進行村務公開，切實實行民主管理。同時，我村完善了民意測驗機制。通過民意測驗結果顯示，村民對村委會滿意度達到98%以上。

（三）大力宣傳，引導廣大群眾參與創建工作

宣傳工作是做好各項工作的基礎。創建學習型新村更需要廣大村民的積極參與。有效利用資源，形成宣傳學習一體化。大大提高了工作效率。在創建過程中，我村始終將宣傳工作放在重要位置來抓。

一是召集村民代表召開了王家堡村創建學習型新村動員大會，村主要領導向代表們分析了優勢和不足，指出只有通過創建學習型新村才能解決影響發展的瓶頸問題，宣讀了創建學習型新村實施方案，全體村民代表充分認識到了創建學習型新村的意義，并作為義務宣傳員，以村民小組為單位向廣大村民做了專項動員和宣傳。

二是發放宣傳手冊50冊。內容涵蓋了延慶鎮關于開展學習型組織創建工作的相關文件，下發到村民手中，使學習型新村創建工作走入廣大群眾心里。

三是利用文化墻以及條幅宣傳。在街道上懸掛橫幅，營造出人人參與創建工作的新局面。將學習型組織理論和學習制度等內容制作成展板，在村內益民書屋懸掛。并且制作學習型新村創建條幅懸掛在村文化大院內。

四是利用廣播宣傳。兩年里，我村共利用廣播宣傳黨的政策，宣傳學習型組織理論，宣傳學習型新村的創建要求，向全體村民發出學習倡議12次，同時進行了教育培訓的招生宣傳工作。

（四）強化培訓，提高村民整體素質

為提高村民整體素質，我村采取多種形式豐富了各年齡段人群的教育培訓工作。一是加強學前教育。據統計，我村0-6歲幼兒受教育率、小學入學率、六年級畢業率、升初中率均為100%，輟學率為0%。

二是積極組織青少年學生開展校外教育活動，參加活動的青少年學生39人次，達到了青少年學生總數的100%。通過組織學生參加6次“教師進村”活動，使學生在法制、文化、環保等方面接受教育，提高了我村青少年學生的文化素質和修養，實現了我村少年犯罪率為零的目標。

三是大力開展各種成人教育培訓活動。我村定時組織村民參與棗樹植培訓、葡萄種植培訓、計算機培訓，使村民在生產種植方面有科學技術做指導，生活娛樂方面有新的消遣方式。計算機培訓形式靈活，除每月一次定時培訓外，在工作時間隨時解答問題。鼓勵村民學習參加各種形式的進修與學習。農村勞動力210名，持各類職業資格證、技術登記證書率達55%。中職（高中）以上學歷的農村勞動力達到了55%以上，大專以上學歷的達到了8%。新增的18-20周歲的農村勞動力共有3人，其中2人中專畢業，1人大專在讀。

四是開展形式多樣的健康知識講座。利用廣播、節日為手段和宣傳契機傳播健康知識。每周一次健康知識廣播，以廣播做傳播媒介，使村民足不出戶就能學習，日積月累了解生活中的常識和醫學知識，掌握基礎的醫療救護知識。每年的3月8日婦女節，開展內容以婦女、兒童健康講座為主的知識講座的，將常見病和常建病的護理為輔，從醫藥衛生的角度上提高我村村民的生活水平。我村村民做到用科學、健康理念保養身體。生殖健康日、禁毒日，推出與之相關的知識宣傳和講座，使廣大村民了解有關知識，從而受益，遠離生殖疾病和毒品。老年人也積極參加教育活動，知識講座的課堂里也有他們的身影。我村共有老年人58人，老年人參加教育活動74人次，達到受教育人口的60%以上。

（五）注重文化建設，農村呈現精神豐富新局面

在學習形式上，我村兩委班子結合自身情況開展多網格化管理，主要體現在以下幾個方面：一是村領導干部做榜樣，積極帶領黨員和群眾進行了理論學習，黨支部定期組織黨員進行學習。由村黨支部書記同志上黨課，講解理論中的重點。二是村主任組織村民代表定期學習。主要學習政策法規與村發展的聯系。三是聘請計生辦等鄉鎮相關部門以及相關專家指導干部群眾學習文化、理論和健康知識等。四是文化管理員組織文化活動及培訓，形成文化團體。

通過學習，干部群眾已經養成了自覺學習的習慣。通過學習，村干部對新時期黨在農村的政策、方針有了全新的認識，對學習型組織理論有了初步的了解，綜合素質有了一定的提高。同時，樹立了終身學習的理念，初步具備了運用科學理論分析問題的能力，理解了社會

發展要求和適應環境變化所需的能力要求，形成了上下團結一致、創建學習型新村的合力，全村逐漸形成了科學致富、學習光榮的良好風氣。

在工作與創建過程中，讓干部群眾達到共識，只有學習才能讓村莊有更長久有效的發展。向村民征集今后的發展愿望的過程中，經過提煉與歸納，逐漸形成了共同愿景。打造農業設施規范園區，發揮積極性、主動性、創造性建設成文化、經濟“雙繁榮”的宜居舒適新型農村。

（六）注重工作實效，抓衛生文明戶創建帶動學習型家庭創建

生態文明村稱號是王家堡村的一項極高的榮譽，也是一個隨著社會發展而不斷進步變化的標準。不斷提高村民的衛生文明意識是我村一項長期的任務。積極開展衛生文明宣傳，提高村民的衛生意識是保持我村在生態文明領先地位的保障。我村把全村都參與到衛生文明戶的創建活動中來為目標，展開了宣傳和創建工作。到2011年底，我村共有85戶申請衛生文明戶驗收，已有39戶通過上級部門的檢查審核。申報率和通過率分別占我村戶數的47.5%和21.8%。衛生文明理念在我村得到一定程度上的普及。

衛生文明戶的創建是一個成功的創建例子，我村根據引導衛生文明戶的經驗來推動學習型新村的創建工作和引導村民家庭開展學習型家庭戶的創建。從衛生文明戶家庭中推選出條件好、思想要求上進的家庭首先參加申報。以申報學習型家庭戶成功的家庭為榜樣，帶動其他家庭的創建。以成功申報衛生家庭戶為申報條件，促使我村以家庭為單位，在家庭衛生文明和精神文明兩方面的提高，從而提高村民的整體素質。即推進我村整體的學習氛圍和學習環境。達到我村經濟和文化的共同發展，開創一個良好的區域環境的新局面。

四、創建工作成效

（一）各項事業穩步發展

通過創建學習型新村，我村的各項工作都得到了促進和發展。一是促進了勞動力轉移就業。各類教育培訓幫助村民掌握了一定技能，增強了致富能力，促進了一產勞動力向二、三產業的轉移。使我村勞動力就業率達到了100%。二是和諧了干群關系。通過創建活動的開展，村干部的綜合素質和工作能力明顯提高，提高了在群眾中的威信，各項工作開展比以往更加順暢，效果更加突出。三是促進了村風文明建設。創建活動的開展，提高了全村廣大人民群眾的綜合素質，文明程度大幅提升，形成了鰥寡孤獨及殘障兒童有所養、有所樂、有所教的良好局面。經過上下努力，我村榮獲綜合治理先進單位、平安村、文明生態村、首都文明村、巾幗示范村等多種榮譽稱號，非正常死亡率控制在1%以下，犯罪率控制在0%。四是促進了村民增收致富。通過各類實用技術培訓，村民經營能力明顯增強，經濟收入明顯增加。

（二）求真務實，學習型組織建設初具雛形

學習型新村的創建，離不開學習型領導班子的帶動和衛生文明戶的推動。在創建過程中，我村著重加強了這兩類學習型組織建設。一是建設學習型領導班子。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把全體人員凝聚在一起，把單位建設好。為實現這個目標，我村領導班子成員主動地去努力學習，去創造性地學習。通過制度管理、集中討論等措施，我村領導班子成員普遍提高了科學判斷形式的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法執政的能力和總攬全局的能力，促進了各項工作的快速發展。二是創建衛生文明戶家庭。為使村民更加強烈地樹立衛生文明意識，我村每年都開展了衛生文明戶創建活動。嚴格按照標準進行評估，做到申報一個，確認一個，上報一個。現已通過衛生文明戶審核的有家庭39戶。并積極倡導這些衛生文明戶發揮帶動作用，將更多的家庭吸引到創建工作中。

三是通過衛生文明家庭戶的創建帶動學習文明家庭戶的創建。從衛生文明戶家庭中推選出條件好、思想要求上進的家庭首先參加申報。形成一個衛生文明戶和學習家庭文明戶雙結合的體系。

五、特色與創新

（一）特色之一：通過學習，認真調整農業種植結構，發展特色產業。

王家堡村產業發展以農業為主，特色產業是設施農業溫室大棚。我村農民祖祖輩輩的過著面朝黃土背朝天的日子，他們對土地有著很深的感情，熱愛著這片土地。改革開放的幾十年給人們的生活帶了很大的改變。傳統的種植生產已經逐漸的不能滿足人們的需求，隨著科學技術在生活中的不斷應用，我們村兩委也不斷的尋求新的種植模式，調整產業結構，增加村民收入是村干部和兩委長期以來面對的課題。

自從制定了黨員學習的制度，黨員通過觀看黨員遠程教育關于作物生產技術的內容，對新型農業的探索，終于有了改進的方向。村里建起了日光溫室，種植葡萄。

在廣闊的發展前景下，我村開辦了田間學校，培養葡萄農葡萄種植技術。學校開展的培訓呢活動主要分為多媒體課堂和現場課堂。多媒體課堂即利用現代網絡技術觀看葡萄種植講座，現場課程請專業的種植技術專家和老師針對實際種植中遇到的問題在課堂中開展針對性的種植技術講解。課程中涉及到提高苗木成活率的養護、指導葡萄苗木結果的日常管理。

現如今我村有占地300畝的農業溫室大棚79個，種植多品種葡萄。2014年將在我縣舉行世界葡萄大會，我們將以此為契機，選出優質的葡萄參展，優質的葡萄將吸引眾人的目光。王家堡溫室葡萄生產基地也將迎來各地的游客前來觀光采摘。此舉既可以使農民增收，又能提高我村特色產業的知名度，進而帶動我村經濟的快速、穩步的發展。

（二）特色之二：娛樂活動普及化，肥沃的土地上開出美麗的舞蹈花

村民生活富裕了，村里有了休閑娛樂的場所。每逢活動日，在活動室里，總能看見婦女們跳起熱情洋溢的廣場舞，充滿異域風情的印度舞。

在延慶鎮的文藝匯演中，王家堡的舞蹈先后獲得了多項榮譽，我們村每次參賽的舞蹈都贏得大家的贊揚。沒有專業的老師指導，大家就看視頻，最初從一個動作一個動作的模仿到將整個舞蹈串連起來，大家用了2周。經過長時間的積累，參加訓練的人在鍛煉身體的協調性、柔韌性到靈活性方面都有了提高。現在，大家的學習速度明顯提高，每周學習2到3個新的舞蹈，參加舞蹈學習、外出表演已經成為村民生活中的一部分。展現在舞臺上優美的舞姿和協調的配合，是每個參與者多次的練習的成果。

在農村的這片土地上，也綻放出美麗的舞蹈之花。舞蹈豐富村民的生活，培養了村民對美的認識與追求。

六、存在的不足

對照延慶縣學習型新村創建標準，我村對自身創建工作進行了自評。自評分為90分。不足之處在于創建學習型新村的思想工作還不深入，個別人員膚淺的認為創建學習型街村是一項應付性的工作，有的人認為創建學習型新村就是讀書、讀報和學文件的浮夸風，部分群眾參與的積極性還有待提高，沒有認識到學習可以改變生活質量，教育培訓的效果還沒有完全顯現。

七、今后努力的方向

創建學習型新村是一項長期的民生工程，黨組織終生學習觀的確立，是我村村民堅持長期學習的關鍵。它是一個不斷的探索、長期堅持、持續努力的過程，而不能急功近利，追求一蹴而就、一勞永逸，因此需要我們不斷的努力。

雖然在前階段我們做了大量工作，也取得了一些成效，我們仍然任重而道遠。我們將以這次評估為工作的新起點，繼續全面貫徹“建設全民學習、終身學習的學習型社會”的十七大精神，將方針政策具體到工作中去，在工作中不斷努力，開辟新的教育平臺，開展豐富多彩的教育活動，提高全村居民的綜合素質，深入推進學習型新村建設。

延慶鎮王家堡村黨支部

延慶鎮王家堡村村民委員會 二〇一二年六月

第三篇：創建學習型黨支部工作匯報

創建學習型黨支部工作匯報

文章標題：創建學習型黨支部工作匯報

一年來，市四中黨支部認真落實中共常州市委和市委教育工委《關于建設學習型黨組織的實施意見（試行）》的精神和要求，努力提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用。回顧一年以來學習型黨組織的創建工作，收獲較多，現總結如下。

一、指導思想明確，組織領導到位。學校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀,圍繞我

區實現“兩個率先”、“小區要做強區“的總要求，以創建黨建工作示范點為抓手,緊密結合本校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環境，使學校黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

學校成立了創建學習型黨支部工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。組長： 副組長： 組員：

二、學習內容充實，目標體系明確

（一）學習內容

1、政治理論。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；結合教育

局提出的“教育局政風行風建設的18條措施”、“八要十不”師德規范等內容加強學習、提高；學習要聯系思想實際，提高政治思想素質和教師職業道德素養。學習十六屆五、六中全會精神，《教師禮儀》，班主任工作理論，教師業務期刊。

2、法律法規。黨員教師要帶頭學習教育法律法規，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設綱要》等，帶頭學習《常州市第四中學制度集》，學習學校編發的系列學習材料。學校王建文校長和桂平老師分獲市、區“四五”法制宣傳教育先進個人稱號。

3、學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。

4、積極投入“新三學”，即學電腦、學外語、學現代科技知識和推廣普通話。學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網絡

教學等現代教育技術，不斷提高教育教學水平

5、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

（二）目標體系 在創建過程中，我校全體黨員充分認識到，創建學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，我校黨支部把創建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本校的中心工作，制定創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案。二是

黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人規劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨組織和黨員的目標形成統一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

三、制度保障有力，載體建設完善

（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。

1、黨支委理論中心組學習制度。理論中心組成員包括黨支委、黨小組長、團委書記。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰斗力，塑造了一支委實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、雙月第一周周六的“學習日”制度。以“學習日制度”帶動黨員平時持之以恒的學習。

3、“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

4、民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導，每年暑期黨支部舉行一次讀書會或學習交流會，對黨員的學習情況進行講評，交流體會，知識共享。

6、每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體。

1、完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參12全文查看

第四篇：創建“學習型社區”工作匯報

創建“學習型社區”工作匯報

——春光工貿公司社區

開展“學習型社區”創建活動，是為更好地鼓勵和引導社區廣大居民群眾熱愛學習、享受學習，在學習中不斷提高居民的整體素質，從而為社區三個文明建設打下良好基礎。為此，我們社區在深刻理解創建“學習型社區”重要性的基礎上，采取三個結合的辦法，營造人人學習、處處學習、時時學習的濃厚氛圍，推動了“學習型社區”創建活動的開展。

一、開展“學習型社區”創建活動與黨的建設工作相結合。

我們依托社區黨員服務中心，構建了集學習教育，管理服務為一體的新平臺，社區設有電教室、市民學校、老年學校、圖書閱覽室、接待咨詢室、文體活動室、科普活動室和居民議事園，并設有10多平方米的宣傳櫥窗和公示欄，定期不定期更換黨建、科普、法律、環保、安全、健康保健、生活常識等宣傳教育內容，為居民群眾的學習、活動提供場所，提供方便。

同時，以黨員骨干、居民代表為主體的組建了社區學習委員會、志愿者學教小組、“夕陽紅”女子健身隊、乒乓球、籃球、棋牌業余興趣小組，開展設崗定責，發揮先進性，在開展“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“志愿者服

— 1 — 務”等活動中，廣大老黨員發揮持長，始終保持著積極向上的態度。

春光工貿公司董事長積極支持配合社區工作，經常為社區工作聽取意見，組織居民代表參加議事園活動，組織學習上級有關政策精神，結合居民群眾所反映的意見，疏理后在議事會上提出議論、商討，參與社區重大事項的決策，參與做好社區居民群眾的思想工作。黨員管維權，利用節假日在校外輔導站為青少年傳統教育課，為學生家長講如何加強未成年人教育，經常深入網吧監督檢查，發揮余熱。志愿者學教小組成員先后為社區下崗失業人員舉辦了兩期服裝速成培訓班。為社區20多臺下崗失業人員增長了科普技能，拓展了就業渠道，推進了社區充分再就業工作。

二、開展“學習型社區”創建活動與社區各項創建工作相結合。

今年來，我們團繞社區各項創建工作，積極開展“學習型社區”創建活動。在創建“民主法治平安社區”工作中，始終把“小區是我家，自治靠大家，齊心共同抓，平安保我他”，作為居民的行為準則來教育和宣傳，組織社區法制宣傳，交通安全法規的知識講座，讓居民群眾學法、知法、守法、用法，增強居民的“加強保健、預防疾病”意識，倡導了文明科學健康的生活方式。在創建“模

— 2 — 范家長學校”工作中，針對不同對象，不同層次分別辦法，分層施教。并結合創建“五好文明家庭，文明樓院”活動，組織居民群眾學習“重視家庭倫理道德”和重創“五好家庭”、“雙文明戶”的有關規定，倡導尊老愛幼，鄰里間和睦相處，讓歡樂、祥和、文明的新風尚走進每個家庭，走進每個小區。

三、開展“學習型社區”創建活動與搞好社區服務相結合。

（一）是對外來人口的服務管理上，做到服務管理并舉，用真心、誠心幫助服務。

（二）是在弱勢群體的幫扶上，我們運用傳統的結對幫扶讓弱勢群眾得到“家的安慰和幫助。

（三）是在下崗失業人員充分再就業工作上，我們采取“一行二搭三幫”的措施，推進再就業。

為使創建學習型社區工作落到實處，過去的一年，我們將與社區其他各項工作，充分有機結合起來，突出重點有的放矢，以點帶面，擴大影響，打造了社區學習的新氛圍，取得了一定成效，但對照上級要求，還存在許多不足之處，我們將不斷探索創新，創造居民群眾的喜聞樂見的學習形式，激發全民共同學習的熱情，提高居民的整體素質，真正把溫南社社區建設成為和諧文明的現代化社區。

第五篇：創建學習型黨組織工作匯報

州動物疾控中心2011年學習型黨組織建設活動工作總結暨

2012年工作計劃

一年來，單位黨支部認真落實關于學習型黨支部建設的精神和要求，努力提高我中心黨支部的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在建設學習型單位主動發展、推進改革中的政治核心和示范引領作用。現將一年以來學習型黨組織的創建工作總結如下。

一、指導思想明確，組織領導到位。

單位黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀,以創建黨建工作示范點為抓手,緊密結合本單位中心工作，促進黨員牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習的組織環境，使黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

成立了學習型黨支部建設活動工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。

組長：王毅 副組長：賽米

成員：王曉萍 宋永珍 張楠 楊瑞萍

二、學習內容充實，目標體系明確

（一）學習內容

1、政治理論。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習克州第九次黨代會精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民 道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習要聯系思想實際，提高政治思想素質和教師職業道德素養。學習十六屆五、六中全會精神等。

2、法律法規。黨員要帶頭學習各項法律法規，如《動物防疫法》、《畜牧法》等學習材料。

3、積極投入“新三學”，即學電腦、學現代科技知識和推廣普通話。學習現代科學技術，更新觀念。黨員帶頭學習計算機、網絡技術，不斷提高專業水平。

4、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

（二）目標體系

在創建過程中，全體黨員充分認識到，建設學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，單位黨支部把建設的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在建設活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本單位的中心工作，制定創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案。二是黨員按照黨支部的目標確定個人目標，制定個人規劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨支部和黨員的目標形成統一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

三、制度保障有力，載體建設完善

1、黨支部中心組學習制度。通過定期學習，增強支部黨員的學習力和戰斗力，塑造了一支實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、周三、五的“學習日”制度。以“學習日制度”帶動黨員平時持之以恒的學習，利用座談、專題輔導、集中學習和自學等方式進行學習。

3、“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

4、民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導。

6、每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

四、貫徹落實到位，措施得力有效

1、統一認識，加強領導。黨支部領導和全體黨員都充分認識學習型黨組織建設活動的目的和意義，把建設工作列入了支部工作的重要議事日程，統一思想，堅定信念，率先垂范，齊心協力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞中心工作，在建設活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚 力，讓群眾感到可愛；增強戰斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在學習型黨支部建設的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括中心組學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、每周三、五政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地；三有學習的記錄；四有學習的心得；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。

4、注重實效，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。支部黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，做到“兩不誤，兩促進”，著力建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，為推動動物防疫工作再上新臺階積蓄力量。

5、檢查考評，保證經費。對照上級部門創建學習型黨支部的主要標準，我們定期進行自查考評，定期總結，另外，對創建活動中的先進典型予以表彰。

五、2012年學習型黨組織建設工作計劃

2012年為單位學習型黨組織建設的鞏固提高年。主要工作任務是：繼續開展行之有效的學習教育活動，深扎建設學習型黨組織的思想根子，夯實重視學習、崇尚學習、堅持學習的思想基礎；豐富完善主題實踐活動內容，積極圍繞州委、州政府中心工作和重點任務設計創建工作，切實做到服務發展、保障發展、促進發展；抓好單位建設學習型黨組織活動，認真總結經驗，對照更高標準、更高要求找差距、看不足，爭取有新發展、新進步；研究探索建設學習型黨組織在單位的長效機制，確保工作持久深入地開展下去；做好單位總結表彰工作，表彰先進個人，全面總結工作。同時緊密結合機關效能建設、創先爭優、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”等活動，學習貫徹落實克州第九次黨代會精神，為克州現代畜牧業大發展而努力工作。

二〇一〇年十月二十七日