第一篇：學習型黨組織創建工作匯報

學習型黨組織創建工作匯報

學習型黨組織創建活動開始以來，我局堅持以制度作保證，以活動促成效，積極營造自覺學習，主動提高的良好學習環境，為我局學習型黨組織創建活動營造了良好的氛圍。

今年以來，我局的學習型黨組織創建工作重點堅持六個字“及時、致用、宏觀”，我局堅持及時傳達學習貫徹黨中央和省市委的相關精神和方針政策，及時學習了胡錦濤總書記在中紀委六次全會上的講話和溫家寶總理的政府工作報告、國務院“十二五”期間國民經濟發展規劃綱要，學習了省紀委六次全會精神和全市廉政會議精神，學習了李鵬書記在市委全委擴大會議上的講話精神，學習了楊威市長的政府工作報告；堅持學以致用，緊密結合我局當前主要工作任務，結合全國全省全市商務經濟發展狀況，先后學習了陳德銘部長在人代會上的答記者問，學習了省商務廳商務工作會相關精神，并將相關精神貫徹落實在實際工作中；堅持掌握宏觀經濟發展總趨勢，及時傳達宏觀經濟信息，我們先后學習了財稅政策順勢挺身而出，熱錢流動趨向，人民幣匯率變動趨向等相關宏觀經濟論文，及時掌握專家權威對社會經濟的分析和認識。

目前存在問題，一是學習的形式不夠靈活，不能充分牽動同志們的學習神經，二是學習的內容不夠豐富，在學以致用的內容把握上，貫徹的角度把握上缺乏深層次的引導，三是學習的媒介利用不夠，手段落后。

第二篇：創建學習型黨組織工作匯報

州動物疾控中心2011年學習型黨組織建設活動工作總結暨

2012年工作計劃

一年來，單位黨支部認真落實關于學習型黨支部建設的精神和要求，努力提高我中心黨支部的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在建設學習型單位主動發展、推進改革中的政治核心和示范引領作用。現將一年以來學習型黨組織的創建工作總結如下。

一、指導思想明確，組織領導到位。

單位黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀,以創建黨建工作示范點為抓手,緊密結合本單位中心工作，促進黨員牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習的組織環境，使黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

成立了學習型黨支部建設活動工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。

組長：王毅 副組長：賽米

成員：王曉萍 宋永珍 張楠 楊瑞萍

二、學習內容充實，目標體系明確

（一）學習內容

1、政治理論。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習克州第九次黨代會精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民 道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習要聯系思想實際，提高政治思想素質和教師職業道德素養。學習十六屆五、六中全會精神等。

2、法律法規。黨員要帶頭學習各項法律法規，如《動物防疫法》、《畜牧法》等學習材料。

3、積極投入“新三學”，即學電腦、學現代科技知識和推廣普通話。學習現代科學技術，更新觀念。黨員帶頭學習計算機、網絡技術，不斷提高專業水平。

4、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

（二）目標體系

在創建過程中，全體黨員充分認識到，建設學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，單位黨支部把建設的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在建設活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本單位的中心工作，制定創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案。二是黨員按照黨支部的目標確定個人目標，制定個人規劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨支部和黨員的目標形成統一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

三、制度保障有力，載體建設完善

1、黨支部中心組學習制度。通過定期學習，增強支部黨員的學習力和戰斗力，塑造了一支實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、周三、五的“學習日”制度。以“學習日制度”帶動黨員平時持之以恒的學習，利用座談、專題輔導、集中學習和自學等方式進行學習。

3、“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

4、民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導。

6、每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

四、貫徹落實到位，措施得力有效

1、統一認識，加強領導。黨支部領導和全體黨員都充分認識學習型黨組織建設活動的目的和意義，把建設工作列入了支部工作的重要議事日程，統一思想，堅定信念，率先垂范，齊心協力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞中心工作，在建設活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚 力，讓群眾感到可愛；增強戰斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在學習型黨支部建設的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括中心組學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、每周三、五政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地；三有學習的記錄；四有學習的心得；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。

4、注重實效，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。支部黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，做到“兩不誤，兩促進”，著力建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，為推動動物防疫工作再上新臺階積蓄力量。

5、檢查考評，保證經費。對照上級部門創建學習型黨支部的主要標準，我們定期進行自查考評，定期總結，另外，對創建活動中的先進典型予以表彰。

五、2012年學習型黨組織建設工作計劃

2012年為單位學習型黨組織建設的鞏固提高年。主要工作任務是：繼續開展行之有效的學習教育活動，深扎建設學習型黨組織的思想根子，夯實重視學習、崇尚學習、堅持學習的思想基礎；豐富完善主題實踐活動內容，積極圍繞州委、州政府中心工作和重點任務設計創建工作，切實做到服務發展、保障發展、促進發展；抓好單位建設學習型黨組織活動，認真總結經驗，對照更高標準、更高要求找差距、看不足，爭取有新發展、新進步；研究探索建設學習型黨組織在單位的長效機制，確保工作持久深入地開展下去；做好單位總結表彰工作，表彰先進個人，全面總結工作。同時緊密結合機關效能建設、創先爭優、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”等活動，學習貫徹落實克州第九次黨代會精神，為克州現代畜牧業大發展而努力工作。

二〇一〇年十月二十七日

第三篇：創建學習型黨組織工作匯報

創建學習型黨組織工作匯報

綜采預備隊黨支部在公司黨政的正確領導下，認真學習、貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，緊緊圍繞公司黨委的工作部署和工作目標，牢固樹立“安全第一”生產方針，以創建學習型黨組織為載體，積極構筑安全生產的堅實防線，不斷加強黨建和思想政治工作，深入開展“創先爭優”活動，自覺踐行“三個代表”，增強黨支部的凝聚力和戰斗力，使隊伍建設得到健康穩定發展，各項工作均取得了較好成績。現將我隊創建學習型黨組織工作情況匯報如下：

一、加強領導，健全組織，1、建立組織。黨支部高度重視學習型黨組織創建活動，成立了綜采預備隊黨支部創建學習型黨組織活動領導小組，由支部書記馬召富任組長、吳芝民任副組長，支部委員為成員，全面負責創建工作。

2、制定計劃。根據我隊黨支部實際，制訂了《綜采預備隊黨支部創建“學習型黨組織的實方案》，明確了指導思想、學習目標、學習內容和學習要求，確保創建計劃全面實施。

3、健全制度。堅持以制度促進學習，進一步完善了黨員干部理論學習、黨課教育、學習考勤、教育培訓、考評和激勵等制度，嚴格落實支部“三會一課”和黨員學習制度，做到“有集體學習制度、有業務培訓計劃、有個人學習計劃、有長效管理辦法”。

二、加強理論學習教育，努力提高黨員干部和職工群眾的政治素質。預備隊隊黨支部充分利用黨員“三會一課”、周三職工學習日、周四黨員學習日等形式，堅持對黨員和職工學習教育不斷線。

預備隊黨支部組織黨員干部深入系統學習了鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想、中國共產黨中紀委第十七屆四次會議胡錦濤總書記的重要講話精神，加強了干部作風建設的文件精神。嚴格學習制度，突出學習主題，結合生產實際，取得了學習的預期效果。我們共組織黨員集中學習26次，集中收看中紀委十七屆三次全會實況12次。通過學習教育的開展，使黨員干部的思想素質、政治素質和理論素質不斷提高，形成了人人爭當優秀共產黨員的良好風氣，發揮了黨員干部的先鋒模范作用。

三、加強黨的作風建設，樹立黨員干部的良好形象。深入開展以學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章為主要內容教育活動，按照公司黨委統一部署，積極開展學習型黨組織創建活動。開展批評與自我批評，切實把職工的利益當成自已的利益。加強制度建設，改善服務態度，提高服務水平。通過這些學習討論活動，不斷提高黨員干部的政治覺悟，從轉變思想作風和工作作風做起，堅持說實話、辦實事、求實效，恪盡職守，秉公辦事，努力為黨和新安煤業公司的發展做出應有貢獻。

四、大力開展了黨員安全責任區活動。

在以前黨員責任區活動開展的基礎上，想深細化發展，建立了系統的責任區考核表。從政治思想、生產任務、安全教育、工程質量、節約降耗五個方面，采用百分制的原則，對黨員實行考核。并根據我隊兩個生產工作面各崗位工種調動頻繁、黨員流動頻繁的情況，重新劃分出詳細的黨員責任區域。把每班的同崗位工種的黨員分為一個責任區，職責范圍明確到人、責任到人、管理到人，掛牌管理，形成濃厚的競賽氛圍。為使每一位黨員時刻緊記自身職責所在，我們在地面和井下工作現場制作了黨員責任區管理牌板進行懸掛，清晰地反映出黨員責任區聯絡網和考核標準，讓黨員每天都能感覺到自身的責任和壓力，充分發揮了黨員的模范帶頭作用。

五、存在的主要問題 ：

在創建學習型黨組織工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要表現在：、黨建工作整體水平還有待于進一步提高；、黨員隊伍綜合素質還有待于進一步加強；、沒有開展具有企業特色的各項活動；、黨員素質參差不齊，個別黨員覺悟不高，甚至在員工群眾中造成了一定的影響。這些問題需要進一步糾正和有效解決。

六、整改措施：

1、努力抓好全區黨員干部、員工的政治理論學習和形勢任務教育，不斷提高員工的理論水平和整體素質，利用各種宣傳形勢營造濃厚的宣傳氛圍，把員工思想統一到全礦中心工作上來。

2、加強對全體黨員干部員工的形勢任務教育，切實提高思想認識，發揚“敢打必勝、超越自我”的精神，堅定信心和企業共度難關。

3、積極開展“創先爭優”及創建學習型黨組織活動，發揮黨組織作用，形成黨政工作齊抓共管搞安全的局面。

4、以人為本，充分發揮思想政治工作的優勢，努力做好信訪穩定工作和一人一事的思想政治工作，理順“關系”，化解矛盾，努力為員工辦好事，辦實事。

5、落實齊抓共管責任，筑牢安全生產防線。以安全質量標準化建設為基礎，全面推行精細化管理，強化黨員干部職工安全教育培訓工作，黨政工團齊抓共管，落實各級安全生產責任制，狠抓日常管理和現場管理，突出“一通三防”重點，預防各類生產安全事故發生，努力打造本質型安全礦井。

綜采預備隊 2010年7月

第四篇：XX鎮創建學習型黨組織工作匯報

XX鎮創建學習型黨組織工作匯報

6月4日參加了全縣推進學習型黨組織建設動員大會后,我鎮黨委高度重視此項工作。6月7日上午，我鎮召開了黨政聯席會議，專題研究此項工作，結合我鎮的實際情況，擬出我鎮的實施方案，成立了我鎮創建學習型黨組織領導小組，組長由鎮黨委書記XX同志和鎮人民政府鎮長XX同志擔任，副組長由其他黨政領導擔任，鎮直各單位、村（居）委黨總支部書記為成員。下午三點，我鎮召開了全鎮創建學習型黨組織動員大會，參會人員為鎮政府全體干部職工、鎮直單位全體干部職工、全體定工半定工干部，會上，鎮黨委副書記、鎮長XX同志傳達了縣會議精神（鎮黨委書記XX同志掛職XX市林業局），并對我鎮的創建學習型黨組織工作進行了動員講話，對工作進行了具體的部署。會議要求全鎮各黨組織充分利用此次活動的重要性，認真學習有關知識，多讀書少應酬，同時要求各單位要制定出結合本單位實際的實施方案。

會后，各單位、各部門都成立了領導小組，制定了方案，認真開展學習型黨組織的創建活動。六月份，我們按照縣委的工作部署，安排了以下的學習內容：《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發展的若干意見》；黨的十七屆四中全會精神；中國——東盟自由貿易區知識；馬克思主義民族理論和黨的民族政策。通過學習，努力推進學習型黨組織的建設。

我們的主要做法是：充分利用各單位的周一例會，統一學習有關內容，比如鎮政府每周一在例會結束后，都進行由一名黨政領導上的輔導課，對有關知識進行輔導。同時平時組織黨員同志們利用各種活動，寓教于樂中，在七·一前夕，各單位就利用黨組織活動，進行了有關知識的培訓，增加同志們的知識。

在前階段的工作中，我們扎實工作，取得了一定的成績，但也存在不足之處，如有的老同志以為自己年歲大了，學習沒用了，有的同志對此項工作還不夠重視，同時，由于抗洪防汛工作嚴峻，也影響了此項工作的開展，在以后的創建活動中，我們將克服不利因素，力爭把我鎮的創建工作走在全縣的前列。

中共XX鎮委員會

二Ｏ一Ｏ年七月八日

第五篇：學校黨支部創建學習型黨組織工作匯報

近兩年來，太師屯中心校黨總支認真貫徹落實密云縣教育工委《關于開展創建學習型黨組織，爭當學習型黨員》活動的意見精神和要求，努力提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，充分調動發揮廣大黨員、干部學習的自覺性和主動性，不斷提高政治素質，理論水平和業務能力，培養造就了一支適應新形勢、新任務要求的黨員、干部、教師隊伍，回顧兩年來學習型黨組織的創建工作，收獲較多，現總結匯報如下：

一、基本情況

我校黨總支下設五個黨支部，12個黨小組（即：東莊禾小學黨支部、桑園小學<含小漕村小學>黨支部、中心小學第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）。現有黨員106人，其中在職黨員91人，退休黨員15人，在職黨員占在崗教職工總數的40.6%。學校現有45個教學班，1500名學生，教職工總數224人，其中專任教師123人，35歲以下青年教師115人，占專任教師總數的93.4%，是一支年輕的教師隊伍。是一個充滿活力、朝氣蓬勃的黨總支，在學校工作中發揮著政治核心和戰斗堡壘作用。

二、指導思想明確，組織領導到位

學校黨總支以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀，圍繞我縣首都農村教育現代化試驗區建設，率先實現教育現代化的總目標，以創建學習型黨組織為抓手，緊密結合學校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造終身學習，團隊學習的學習氛圍，使學校黨組織成為廣大黨員相互學習的課堂，交流思想的精神家園，團結奮斗的堡壘。

學校成立創建學習型黨支部工作領導小組，負責創建的領導、實施、考核、督促、檢查等工作。

組長：譚鳳穩（書記）

副組長：魏國民（校長）

組員：蔡瑞山（副校長，中心小學第一黨支部書記）

王金柱（副校長，中心小學第二黨支部書記）

楊華國（桑園小學黨支部書記、校長）

李強（東莊禾小學黨支部書記、校長）

王漢之（中心校工會主席、總務主任）

戴旌鋒（小漕村小學校長、支部委員）

王士才（中心小學黨總支干事）

三、目標體系明確學習內容充實

（一）明確目標體系（學習愿景）

1.在創建過程中，我校全體黨員充分認識到創建學習型黨組織根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，我校黨總支把創建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持共產黨員先進性的過程；強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定、觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍；使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和學校的中心工作，制定了創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案；二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人學習計劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨組織和黨員的目標形成統一的整體，相互交融、上下一致，讓“目標轉化為使命”，在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

2.我們的學習愿景是：“圍繞一個目標”、“形成一個體系”、“建設兩支隊伍”，即：圍繞“三學三比三提高，促進學校新發展”的目標（“三學”就是學理論、學業務、學先進，“三比”就是比學習力、比執行力、比業務能力；“三提高”就是使黨員素質得到提高，學校黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力得到提高，學校的辦學效益得到提高）。一個體系是：形成全員學習、工作與學習相互轉化、合二為一的體系。建設兩支隊伍就是：帶出一支想干事、能干事、干成事的中層干部隊伍，培養一批愛崗敬業、業務精湛的青年教師隊伍，為出色完成學校教育教學任務形成合力。我們用這個目標來統一全體黨員的思想認識，調動學習的積極性、主動性、激發黨員個體學習和投入“創爭”的激情和動力，為深入開展學習型黨組織的建設奠定了基礎。

3.根據“共同愿景”提出“爭當學習型黨員”目標。

實現一個轉化，即把學習能力轉化為實際工作的能力；

樹立兩種理念，即“團隊學習”理念、終身學習的理念；

體現三種意識，即學習意識、合作意識、服務意識；

體現四種能力，即“系統思考”能力、“團隊學習”能力、“不斷創新”能力、“自我超越”能力；

實踐“五個模范”，即認真學習的模范，師德建設的模范，實踐宗旨的模范，遵守紀律的模范，群眾工作的模范。

4.通過學習，確立了明確的辦學思想。

以教師發展促進學生發展，以師生發展促進學校發展，學校是活的教科書，學校是家庭教育的延伸，學校是社會教育的起點，逐步把我校建設成為安全、健康、和諧、進步的師生成長的搖籃。

（二）學習內容

1.政治理論

各支部組織黨員、干部重點學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六屆六中全會關于構建和諧社會的有關理論；十七大報告和新黨章；《中小學職業道德規范》及黨報黨刊和相關教育的政治理論書籍、法律法規等內容的學習。在魏校長的大力支持下投資兩萬余元，訂閱了各類黨報黨刊，投資四千多元，購買了黨建圖書四百余冊；投資八千余元建起了黨員活動室。為黨員的學習及開展活動提供了較為現代化的學習場所。

2.黨的基本知識

全體黨員、干部認真學習新黨章，黨內法規制度以及黨的基本知識、基本理論。中心小學第二黨支部、東莊禾小學黨支部圍繞黨的性質、宗旨、綱領、黨的組織原則、黨的作風、黨的優良傳統、黨員先進性標準，具體要求和黨執政的基本經驗等內容進行學習，王金柱書記、李強書記還做了學習十七大新黨章輔導講座。

3.科學文化知識

拓寬了學習領域、各支部組織、黨員干部選學了當代經濟、文化、法律、科技和教育教學與管理等知識，樹立科學精神和科技意識。

4.崗位業務知識

結合崗位特點，學習掌握業務知識，不斷提高履行崗位責任的能力。前勤教師重點加強電子備課的學習，目前我校前勤教師已全部使用電子備課，后勤教師學習了崗位工作流程和質量標準，根據崗位實際開展廚工技能學習比賽、生活指導教師開展了整理床鋪，指導住宿生自己的事情自己辦，如刷牙、洗臉、梳頭、疊被子等。用科學的實踐豐富的業務知識，不斷提高、發展自己，實現了學習力與工作能力的相互促進。

5.法律法規學習。黨員教師帶頭學習教育法律法規。如《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。帶頭學習落實縣教工委、縣教育工會《密云縣中小學教師職業道德八要八不要》和《太師屯鎮中心小學教師職業道德規范細則》，以及學校的各項規章制度。在學習的同時為加強師德建設，黨總支開展了師德格言的征集活動，全校教職工積極踴躍參加，共征集師德格言263條，通過評價領導小組認真評選共評出一等獎40條、二等獎38條。

6.公民道德規范的學習。我校組織黨員、干部、教師認真學習了《公民道德建設實施綱要》和《北京市公民道德規范》。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德教育。2010年上半年，黨總支和工會開展了“十大孝心好兒女”評選表彰活動，進一步在全校營造“家庭和諧、互敬互愛、孝老愛親”的和睦家庭氛圍，有15位先進孝心好兒女受到了表彰獎勵。

7.學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員進行教育。2010年“七一”我校開展了評選“感動校園十大好黨員”活動，黨總支號召全校黨員、干部、教師要學習“十大好黨員的先進事跡”并在學校櫥窗里進行了展示，同時我們還注重培養和宣傳在創建學習型黨組織活動中涌現出的先進典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力，爭創一流的積極性。

四、制度保障有力、載體建設完善

（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。

1.中心校理論中心組學習制度。理論中心組共有24人，有學校領導班子成員，有完小校長、主任、有縣校后備干部、德育干部。我們的學習安排是：①每月集中學習1次，全年不少于10次，其余為自學時間。中心組成員備有專門的學習筆記，集中學習前做好材料的預習和準備，學習過程中認真領會學習內容，把握精神實質，學習后要寫一定數量的學習心得或論文，中心組每次集中學習研討、交流，做到事先明確主題，確定中心發言人或重點發言人，力求學得生動，學得深入、學得有效；②學校緊緊圍繞建設學習型領導班子的要求，制定理論中心組學習計劃，完善學習制度，嚴肅紀律，規范學習行為、提高學習實效、認真抓好自學；③理論中心組的學習要求是：一是高度重視、精心準備；二是聯系實際、注重實效；三是制訂學習計劃、落實制度；轉變作風、促進工作。通過學習，全面加強學校領導干部的思想作風、學風、工作作風，領導作風、生活作風建設，努力實現領導干部作風的進一步轉變。今年學校領導班子為學校改革和發展實現了電子備課、制定了前后勤工作流程和質量標準。

2.教職工的政治、業務學習制度。學校規定單周五下午第二節課后為全體教職工的政治理論學習時間，每雙周五下午第二節課后為教職工的業務學習時間。各支部按規定的學習時間、學習內容、抓好黨員、干部、教職工的政治理論和業務知識的學習，不斷提高自身的理論、業務素質和思想覺悟，增強對本職工作的事業心和責任感。

3.“三會一課”制度。認真組織每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動、認真上好黨課（從黨總支書記到各支部書記每學期都能為全體黨員上一次黨課）

4.民主生活會制度。按照教工委、鎮黨委統一部署開展黨員評議，從中心校黨總支班子做起，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器，每個黨員都在支部大會上進行總結、找差距，大家對個人的總結進行批評，指出優缺點。黨總支對各