第一篇：初中校長任職資歷培訓班學習體會（小編推薦）
我參加了濰坊市教育局組織舉行的“濰坊市初中校長任職資歷培訓班”學習，四天的培訓學習，感觸深入，特別是主講老師們的出色講解，對提高我的黨性涵養和業務管理水平都有大幅度的提高。
一、培訓學習立場。
天天都是嚴厲依照培訓班劃定的作息時光，按時加入培訓學習，課后自己當真對比老師講授內容，接洽本人工作實際進行思考剖析，找準自己的問題與不足。培訓以來不遲到遲到，從不請假。老師講課的時候認真聽講，一心作好聽課筆記，二、培訓學習進程
我參加教育工作15年來，第一次參加這樣的培訓學習，參加前我以為就是簡略的業務知識學習，參加培訓后才知識我的知識面的太窄了，在學校管理與教育教養工作中須要空虛的常識內容還多得很。特殊是作為學校副校長，如何全面迷信地管理好學校，如何加強黨風廉政建設，如何增強危機治理，如何領導學校的翻新教導培育起到了極大的增進作用。
在培訓班上，濰坊教育學院院長作了“校園文明建設”的報告，使我明白了校園文化建設對教育教學的推進作用，濰坊市紀委李殿賓書記作了科學發展觀的報告，加強了我的黨性學習；濰坊教育學院教授單強老師作了“如何進步報告程度”的呈文;杜郎口中學副校長胡破兵作了“關注性命立異課堂教育模式”的報告，使我學到了如何創新教育理念；還有濰坊教育學院原院長鄭樹平作了“中國傳統文化的民族性情”的報告，楊世誠教授作了“教育敘事研討”的講演，王德才教授“多媒體技巧在教學中的利用”，科學技術系傳授姚園“校園保險教育”，教學高波作了“如何作出決議”的報告。3月17日上午咱們考核了青州市邵莊低級中學，學習了該校的課改跟學校管理。
通過學習，提高了我對當前新課程改革的認識，對全面實施素質教育工作有了更深刻的懂得。就目前我校教育的發展方向認識更深刻了。聽了幾位教授專家對學校教育發展情況的報告后，更加深了對對我校發展的遠景充斥了新的盼望，對我們學校確當前工作更明確了發展能源。聽了學校安全管理的報告后，我對學校平安與穩固工作的認識更科學了，可能全面思考學校突發事件的管理與預案設置。通過學習，使我更可以感性地分析我從前兩年的校長工作的問題，給我作校長工作提出了理論思考的方向。聽了杜郎口的創新教育專題后，對創新教育不是那么生疏與神秘了，只有按照教育教學本身法則進行工作，將當前新課程改造與素質教育的實行進行認真研究，科學地聯系學校實際情形，造就出更多及格人才就是創新。我將按照這次培訓學習的模式，建立畢生學習的意識，一直豐盛自己的實踐知識與實踐知識。
三、學習的啟示
聯合我的工作實際，我感到教育的發展要害看學校，學校看校長。作為副校長要與校長一起做好各方面工作，要擅長學習，有奇特的辦學理念，學校才有活力和活力。作為合格的副校長必須勤于學習，學習是提高的先導，不學習是落伍的象征。作為合格的副校長要認真學習黨的大政方針和相干的教育法規，作耐勞學習的典型，才干做到工作有思路、有創新。其次，與校長一起帶好班子，指揮好步隊。作為合格的副校長首先必需要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，準確處置好班子間的工作、生涯關聯。當好副主管而不主觀，處事武斷而不果斷，充足聽取大家的看法和倡議，做到相互支撐不撤臺，做到思惟同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。掌握好班子建設思維建設問題、班子團結問題、科學決策問題、榜樣作用問題。要公平正直，不搞小圈子，用自己的人格力氣去帶好班子，去影響班子。工作中應多一點人情趣，少一點炸藥味；多一點教育渠道，少一點空泛說教。尊敬、信賴班子的每一個成員，讓他去想措施、出思路，遵守當初是共事，永遠是友人的理念，從各方面關懷好每一位同道，樹立摯友誼。再次，心中要樹立全面觀念、發展觀點、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念；政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、將來意識、育人意識；弘揚貢獻精神、奉獻精力。作為合格的副校長，要把崗位當作干事的平臺，精心找事，在想干事、會干事高低工夫。事無俱細，一項一項實現，一步一個足跡往前走。在事業上要居心、使勁、用德。工作中要做到三多：多記他人的利益，多看別人的優點，多想他人的難處；三不：不自私、不猜忌、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿意現狀，能為學校供給活力，能有效地調動工作踴躍性，能發掘潛力，積累智力，增添活氣。只要有利于學校的發展，應該剛則剛，當柔則柔，非準則性問題采取避雷針效應。用完美的軌制來支持學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采用。
通過學習，我深深意識到,學校層面要以科學發展統領學校工作，以人為本，整合資源，聚焦品質，創立特點，打造品牌，力爭辦國民滿足的教育，重點抓好多少個方面：
1第二篇：初中校長任職資格培訓班學習體會
2010年3月14日，我參加了濰坊市教育局組織舉辦的“濰坊市初中校長任職資格培訓班”學習，四天的培訓學習，感受深刻，特別是主講老師們的精彩講解，對提高我的黨性修養和業務管理水平都有大幅度的提高。
一、培訓學習態度。
每天都是嚴格按照培訓班規定的作息時間，按時參加培訓學習，課后自己認真對照老師講解內容，聯系自己工作實踐進行思考分析，找準自己的問題與不足。培訓以來沒有遲到早退，從不請假。老師講課的時候認真聽講，專心作好聽課筆記，二、培訓學習過程
我參加教育工作15年來，第一次參加這樣的培訓學習，參加前我認為就是簡單的業務知識學習，參加培訓后才知識我的知識面的太窄了，在學校管理與教育教學工作中需要充實的知識內容還多得很。特別是作為學校副校長，如何全面科學地管理好學校，如何加強黨風廉政建設，如何加強危機管理，如何引導學校的創新教育培養起到了極大的促進作用。
在培訓班上，濰坊教育學院院長作了“校園文化建設”的報告，使我明確了校園文化建設對教育教學的推動作用，濰坊市紀委李殿賓書記作了科學發展觀的報告，加強了我的黨性學習；濰坊教育學院教授單強老師作了“如何提高演講水平”的報告;杜郎口中學副校長胡立兵作了“關注生命創新課堂教育模式”的報告，使我學到了如何創新教育理念；還有濰坊教育學院原院長鄭樹平作了“中國傳統文化的民族性格”的報告，楊世誠教授作了“教育敘事研究”的報告，王德才教授“多媒體技術在教學中的應用”，科學技術系教授姚園“校園安全教育”，教授高波作了“如何作出決策”的報告。3月17日上午我們考察了青州市邵莊初級中學，學習了該校的課改和學校管理。
通過學習，提高了我對當前新課程改革的認識，對全面實施素質教育工作有了更深刻的理解。就目前我校教育的發展方向認識更深刻了。聽了幾位教授專家對學校教育發展情況的報告后，更加深了對對我校發展的前景充滿了新的希望，對我們學校的當前工作更明確了發展動力。聽了學校安全管理的報告后，我對學校安全與穩定工作的認識更科學了，能夠全面思考學校突發事件的管理與預案設置。通過學習，使我更能夠理性地分析我過去兩年的校長工作的問題，給我作校長工作提出了理論思考的方向。聽了杜郎口的創新教育專題后，對創新教育不是那么陌生與神秘了，只要按照教育教學自身規律進行工作，將當前新課程改革與素質教育的實施進行認真研究，科學地聯系學校實際情況，培養出更多合格人才就是創新。我將按照這次培訓學習的模式，樹立終身學習的意識，不斷豐富自己的理論知識與實踐知識。
三、學習的啟發
結合我的工作實際，我覺得教育的發展關鍵看學校，學校看校長。作為副校長要與校長一起做好各方面工作，要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。作為合格的副校長必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為合格的副校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。其次，與校長一起帶好班子，指揮好隊伍。作為合格的副校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好副主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。工作中應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。再次，心中要樹立全面觀念、發展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念；政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚奉獻精神、貢獻精神。作為合格的副校長，要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。只要有利于學校的發展，應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
通過學習，我深深認識到,學校層面要以科學發展統領學校工作，以人為本，整合資源，聚焦質量，創建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點抓好幾個方面：
（一）、重抓隊伍建設。科學發展觀的核心是以人為本。學校發展的核心是人的發展，要促進學生的全面發展，擔任育人任務的教師首先要發展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
（1）抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
（2）抓黨員隊伍建設。要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創新在工作中挑戰自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。
（3）抓教師隊伍建設。要號召全體教師以新時期的教師的標準，加強自我修養，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領教師把智慧和力量都凝聚到實現學校教育事業振興上來。
（二）、抓學校的規范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規管理。從校本、備課、上課、作業輔導，教育教學活動的開展都要重創新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發展提供最佳的營養“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發展。要以規范管理年位契機，使學校管理規范化。
三、培訓學習的體會。
這樣的培訓學習還應該再多一點機會，作為教育工作者不僅要能夠全面系統地掌握教育教學專業知識與技能，還要全面了解政治經濟發展情況。通過培訓，不僅能夠提高自己的政治思想覺悟，還能豐富自己的知識閱歷，提升自己的教育教學管理水平。
第三篇：任職培訓班學習體會
精選范文:任職培訓班學習體會(共2篇)參加第二期公務員任職培訓班的學習，使我學習到了不少新理論和新知識；學習到了做為公務員在履職過程中應如何規范公務行為；明確了做為公務員提高執政能力的必要性。我深感這樣的學習和培訓非常有必要，為此，我為了保證讓學習效果，要求自己不缺課、不遲到早退，上課認真聽講記筆記。下面就幾天來的學習內容談點感受和體會。
一、學習到了未知領域的知識
聽老師說：科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論，環境管理體系是落實科學發展觀的有效途徑、領會《國務院辦公廳關于推行行政執法責任制的若干意見》、提高政府公共服務能力、贏在執行的課程，使我的頭腦異常清新，心情為之振奮。這些課程是我第一次聽到過，感覺非常解渴。政協姚主席非常重視政協機關建設，積極倡導建立學習型政協，我所在的民族法制委員會，主要涉及到民族、宗教、社會和法制方面的理論、政策、法律、法規，按照姚主席的要求要深入學習，學以致用，這次的學習培訓課程，系統地將我沒有學到的理論知識教授給我，使我重新認識，樹立科學發展觀，形成科學發展觀思維方式，堅持以人為本，創新工作，不斷提高學習力。使我明確了國務院推行行政執法的目標是建成法治政府，這個法治政府即是：陽光政府、有限政府、誠信政府、高效政府、服務政府、責任政府。使我了解：我國加入世貿后，政府的社會公共服務能力必須要提高，否則不適應發展或阻礙發展。因此，政府職能要隨著改革的深入而向社會公共服務型轉變，以達到實現人口、資源、環境協調可持續發展，建設以人為本的社會主義和諧社會。
二、強化和明確了公務員的責任行為
《公務員法》是一部公務員管理的法律，是規范公務員管理的法律。通過聽老師授課，我進一步明確了公務員的權力和強化公務員責任行政，了解了公務員職位分類，級分設置等。從本節課中我感到，我國公務員管理已經步入法制管理的階段，對加強公務員隊伍建設，提高公務員業務素質將發揮重大作用。聽沒有執行力就沒有競爭力的一課，使我深感有壓力，國內外那些成功的企業領導者，將執行力做為一種他的一種工作習慣，調動他的團隊，在個個環節中都把事情做到完美，提高了企業的競爭力，成為世界上值得稱道的典范，我們在工作中是否也應將他們的成功經驗拿來做為自己的工作標準，我想如果這樣做，工作沒有做不好的，同事沒有團結不好的。關于職務犯罪與預防一課。我認為針對性很強，我做為公務員，身為處級干部，無論權力大小，都不能隨意放縱，我們的行為要與責任相對應，在職務范圍內履責不能貪利、侵權、瀆職。時刻保持頭腦清醒，警鐘長鳴，用人民賦予的權力為人民服務，做一名稱職的公務員。
[任職培訓班學習體會(共2篇)]篇一：科級領導干部任職培訓心得體會
科級領導干部任職培訓心得體會
經過15天的集中學習與培訓，不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，認識了朋友。無論是課堂學習，還是參加各種活動，都讓我有所感動和收獲。以下是培訓的幾點體會：
一、理論學習提高了素養
作為一名年輕的基層干部，理論知識往往不夠系統、豐富。通過老師深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過學習黨對中國特色社會主義道路艱辛探索的學習，讓我充實了理論基礎；通過學習稅源專業化管理和如何當好基層領導的研討交流，讓我強化了大局意識；通過對領導干部的黨性修養和作風養成的學習，讓我加深了對黨性修養重要性的理解。總的來說，老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、業務學習提升了能力
這一次培訓安排的業務學習較為全面，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路。無論是稅源專業化管理、增值稅改革、稅務稽查問題研究等稅收業務學習，還是廉潔從政、思想政治教育、教育發展改革等行政業務學習，都能深入淺出，貼近實際，使我受益匪淺。省局領導、黨校教授的授課，讓我們站在更高的層次上看待工作，領導能力也得到全面提升。
三、案例分析警惕了自我
培訓課程中，老師對廉政案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。清正廉潔是領導干部最重要的品質。預防腐敗的警示案例也告訴我們，要著重樹立廉政意識，注意自己的一言一行，在陽光下開展工作。
結合老師所講的內容及研討交流，有以下心得：
（一）努力提升能力。要進一步加強學習，要認識到當上了領導干部并不意味著水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和服務意識，講黨性原則，努力提高領導干部的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在原有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進；六是持續學習能力，就是要不斷提升自身素質，把學習當成一種習慣。作為一個領導干部，只有努力提升這六個方面的能力，才能順應時代的發展，才能切實履行好職務。
（二）正確對待名利。如何正確處理名與利，是擺在所有新任科級干部面前的重要課題。要清醒地認識到，名并不等于水平；利有最高利益與最低利益之分。最高利益，對外是指國家利益，對內是人民利益，在集體內是集體利益；最低的是個人利益。科級干部必須帶頭處理好三種利益關系：局部利益與全局利益、個人利益與集體利益、名和利的關系。
（三）加強個人修養。領導干部的責任重大，做人顯得尤為重要。一個人的心胸有多大，事業就有多大。個人修養影響到威信、工作效果和帶隊伍。做人要正，對事要公。應該正確對待權和利、名和利，大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，允許有個性，關鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能關。首先必須做一個合格的共產黨員，做好表率，體現先進性。其次，要經常換位思考問題。與領導換位，與下級換位。一名合格的科級領導，必須思維縝密，考慮周詳，團結同志，承上啟下。最后，還應保持三種心態：感恩心——組織關心培養和同志們信任支持的結果；責任心——領導崗位的責任更重；平常心——保持謙
虛謹慎。抓好三項工作：講政治、鉆業務、帶好隊伍。克服三種傾向：不能有過小日子的思想，要有長遠眼光；作風要實，不搞面子工程；不搞小圈子，要團結。
（四）盡快轉換角色。職責轉換和角色轉換對新走上領導崗位的同志壓力是很大的。因此，要盡快提高帶隊伍的能力，加強領導科學與藝術的學習是當務之急。要多與領導溝通，為領導出謀劃策；協調科室[任職培訓班學習體會(共2篇)]之間的工作，服務大局；帶好隊伍，獎懲分明。要加強領導科學與藝術的修養。領導的優劣決定了團隊的效率、工作的成敗。開展工作要講究方式方法，心熱加蠻干并不一定能辦好事。想做事，能做事，會做事，做成事對一名合格的領導干部來說缺一不可。身為領導，還要以身作則，勇于推功攬過，善于溝通、協調，以辯證的觀點思考問題。要廉潔自律、嚴于律已。步入領導崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現問題。職位越高，責任越重，越是要嚴格要求自己與家人，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育。
篇二：科級干部任職培訓班學習心得2014.7.16 科級干部任職培訓班學習心得
6月23日－7月18日，我有幸參加了由人力資源和社會保障局和大興區行政學院聯合主辦的2014年科級干部任職培訓班。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了與其他部門的距離，接受了新觀念、新思維，開闊了新視野，掌握了新知識和新技能，自我感覺有了一個質的提升。同時也感覺這次培訓組織的非常嚴謹、認真、有序、務實，俱備四個特點：一是授課教師水平高。各位教授的水平讓我心生敬佩；二是課程安排非常合理、實用。有貫徹國家領導精神及廉政教育的、心理成長的、行政能力的、公文寫作的、還有團隊建設的等課程，都是一名科級干部應該掌握的相關知識；三是形式新穎，效果突出。有授課、有討論，有演講，有拓展，有交流，便[任職培訓班學習體會(共2篇)]于學員理解、消化、吸收。四是管理嚴格。實行考核制，考勤登記，保證學員按時聽課，用心聽課。參加此次培訓本人主要有以下幾方面的體會和收獲：
一、明確角色，增強責任意識 通過聽課以及學員論壇中的發言，我對科長的職位特點及如何當好一名科長有了全新的認識。科長要俱備德識才學，其中識是指要識世情和國情。科長不僅要有知識、有能力、有水平，更重要的是人格要高尚，能夠明確自身角色，適時調整，精通業務，要有爭先創優意識，眼光要遠，目標要高，搞好人際關系，重點是取得領導的支持、同級的理解和下屬的擁護和信任；學管理，會服務，適時提出合理化的建議，為上級決策服務，起到溝通上下的作用，協調與外部的關系，以便更好地開展后勤工作。
二、開闊視野、更新知識，轉換思維方式。
通過學習當前國際與國內形勢，使我對國情及經濟政策的方向有了深入的領會。通過學習貫徹習主席系列講話精神，要始終做到自重、自省、自警、自勵，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。踐行社會主義核心價值觀，學習焦裕祿精神，推進廉政建設，提高拒腐能力，用科學的方法使我對自身有一個全面的認識，“善操作、會落實、能創新”九字真言更是讓我感觸頗深，為我今后的工作指明方向。
第四篇：任職培訓班學習體會
參加第二期公務員任職培訓班的學習，使我學習到了不少新理論和新知識；學習到了做為公務員在履職過程中應如何規范公務行為；明確了做為公務員提高執政能力的必要性。我深感這樣的學習和培訓非常有必要，為此，我為了保證讓學習效果，要求自己不缺課、不遲到早退，上課認真聽講記筆記。下面就幾天來的學習內容談點感受和體會。
一、學習到了未知領域的知識
聽老師說：科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論，環境管理體系是落實科學發展觀的有效途徑、領會《國務院辦公廳關于推行行政執法責任制的若干意見》、提高政府公共服務能力、贏在執行的課程，使我的頭腦異常清新，心情為之振奮。這些課程是我第一次聽到過，感覺非常解渴。政協姚主席非常重視政協機關建設，積極倡導建立學習型政協，我所在的民族法制委員會，主要涉及到民族、宗教、社會和法制方面的理論、政策、法律、法規，按照姚主席的要求要深入學習，學以致用，這次的學習培訓課程，系統地將我沒有學到的理論知識教授給我，使我重新認識，樹立科學發展觀，形成科學發展觀思維方式，堅持以人為本，創新工作，不斷提高學習力。使我明確了國務院推行行政執法的目標是建成法治政府，這個法治政府即是：陽光政府、有限政府、誠信政府、高效政府、服務政府、責任政府。使我了解：我國加入世貿后，政府的社會公共服務能力必須要提高，否則不適應發展或阻礙發展。因此，政府職能要隨著改革的深入而向社會公共服務型轉變，以達到實現人口、資源、環境協調可持續發展，建設以人為本的社會主義和諧社會。
二、強化和明確了公務員的責任行為
《公務員法》是一部公務員管理的法律，是規范公務員管理的法律。通過聽老師授課，我進一步明確了公務員的權力和強化公務員責任行政，了解了公務員職位分類，級分設置等。從本節課中我感到，我國公務員管理已經步入法制管理的階段，對加強公務員隊伍建設，提高公務員業務素質將發揮重大作用。聽“沒有執行力就沒有競爭力”的一課，使我深感有壓力，國內外那些成功的企業領導者，將執行力做為一種他的一種工作習慣，調動他的團隊，在個個環節中都把事情做到完美，提高了企業的競爭力，成為世界上值得稱道的典范，我們在工作中是否也應將他們的成功經驗拿來做為自己的工作標準，我想如果這樣做，工作沒有做不好的，同事沒有團結不好的。關于“職務犯罪與預防”一課。我認為針對性很強，我做為公務員，身為處級干部，無論權力大小，都不能隨意放縱，我們的行為要與責任相對應，在職務范圍內履責不能貪利、侵權、瀆職。時刻保持頭腦清醒，警鐘長鳴，用人民賦予的權力為人民服務，做一名稱職的公務員。
第五篇：校長培訓班學習體會
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學習體 會
參加這次小干訓學習，受益匪淺，特別是教育中心的領導給我們安排了幾位專家、名校長的講座對我們的實際工作有很大的幫助，在工作實踐中有一些體會。
一、要做好校長的助手
作為一名副校長，應是校長的得力助手，任何一位以學校利益為重的副校長，都應該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。因此要在全校教職工中做模范，執行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調一致，行動統一。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應做有心人，站在全局的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現問題，應該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有時個人有一些保留意見，副校長在群眾中也絕對保持與校長鮮明一致的態度，并不遺余力地帶領教職工將新決策落實到位。作為副手，要努力為身負重任的校長排憂解難，幫助其擺脫具體事務的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。
二、要以身作則、率先垂范
榜樣的作用的無窮的，副校長的自身品德修養、人格魅力、知識能力素質與行為風范如何，直接影響著全校師生的心理與行為，因此，要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好本職工作。這就是有形的榜樣、無聲的命令、有力的指揮，同時又在時刻的影響著我們教師隊伍的建設。
三、努力完成各項管理工作
校長側重于戰略的決策，副校長側重于戰術性決策，即側重解決怎么干的問題。副校長一般情況下都在學校分管一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。因此，我們每一位副校長都必須有求真務實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活。我們對自己分管的各項業務要做到心中有數，要熟悉業務，真抓實干，同時要有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創新、抓出實效。配合校長抓好教師隊伍建設，提升教師的教育教學素質，根據教師隊伍的現狀及未來教育發展對教師的需求制定出切合實際的教師隊伍建設方案，以打造出一支“學習型”、“科研型”人民滿意的教師隊伍，提升教育教學質量。
四、副校長更應加強學習，具備完成本職工作的理論水平和實踐能力。
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