第一篇：2011遠程學習指南

犍為縣“樂山市2011年學科遠程培訓”

學習指南

本次學習的方式：

遠程網絡學習（個人自主學習）+在崗研習（學校安排）+區域研修（市縣集中安排）

如何進行遠程網絡學習？

一、加入網絡班級QQ群

網絡班級QQ群是全縣參訓教師學習交流，收取最新培訓通知的平臺，是縣學科輔導員在線輔導、解疑答惑的平臺，是縣培訓領導小組及時通報學情的平臺。除大校外，參訓學員都應加入班級QQ群，并堅持上線（至少要每周查看一次信息，學習關鍵階段應每天上線。）。（詳見班級表）

二、登錄培訓網

方法一：直接登錄“四川省樂山市2011年中小學教師學科遠程培訓”頁

（強調：前面是數字“2011”，接著才是小寫字母“leshan”。此培訓網頁要“收藏”起來，方便以后學習。）

方法二：登錄“全國中小學教師繼續教育網”，逐級查找。

1、打開網址：.cn，在首頁的左側找到“中小學教師遠程非學歷培訓”中點擊左下方“教師培訓項目”（如圖１）

２、進入“教師培訓項目”頁面，往下拉頁面，在下面各個省的培訓項目中找到“四川省”（注意不

是“國培”的哦），再找到“四川省樂山市2011年中小學教師學科遠程培訓”（如圖２）

（圖２）

三、認真閱讀“學員培訓手冊”

各位老師首次進入本網絡學習的平臺，務必閱讀“學員培訓手冊”，了解自己所學學科的培訓流程，掌握在平臺中的操作方法。

提示：操作手冊在項目首頁左上方“登錄入口”下。點擊相應的“操作手冊”，可以下載詳細的角色“平臺操作手冊”。（如圖3）

（圖３）

四、先注冊，再填寫“用戶信息”

1、用“學習碼”先注冊，選擇學科。

在“樂山市２０１１年中小學教師學科遠程培訓”項目頁上點擊“注冊”，在彈出的注冊界面中，準確填寫“學習碼”（此號碼由縣分發），正確選擇學科。（如圖４、５）

圖（４）（圖５）

2、核對學科，錄入“用戶信息”

接上：一定要確認“學習碼”輸入是否正確，“學科選擇”是否正確，再點擊“下一步”，完善個人信息。在用戶信息錄入過程中，請務必正確填寫個人信息（地區及學校選擇即可，必須使用真實姓名，以免影響合格證頒發），用本子記下自己的用戶名（字母或數字）和密碼。注冊成功后，請使用注冊時設定的用戶名和密碼登陸系統進行學習。（如圖６）

（圖６）

五、登錄，根據培訓安排進行學習

1、了解課程設置及學習要求（最新：必修3門+選修4門）

樂山市2011年學科遠程培訓課程設置及學習要求表

注：按要求完成必修的3門課程為“合格”，參評市級優秀學員，必須完成1門以上課程的選修。

2、學習注意事項

（1）認真參加課程學習，完成規定的學時，必修課程學習時間每門都要達到600分鐘以上，不會按“平均”考核。

（2）按時完成作業。每個學員每門課程完成一次作業，作業必須在截至日之前完成并提交。學員作業要緊密結合自己的教學實踐，反映自己的真情實感、真知灼見，以三五百字為宜，不宜長篇大論，杜絕抄襲。

（3）參與本學科的在線研討交流，閱讀培訓簡報，共享互評、經驗分享；論壇研討交流不低于3次(自己發主題帖一條）。

（4）積極參加所在班級的網上或網下交流活動，積極參與撰寫班級簡報和學習優秀文章。（5）培訓結束前提交研修成果（培訓收獲）。

備注：各個學科課程計劃，進度安排請老師及時查閱項目首頁公告。

六、咨詢方式

1、若參加培訓的教師在學習過程中遇到平臺操作等方面的技術性問題，請撥打培訓網咨詢電話（1）：400 812 1228，（2）聯系張老師、周老師，聯系電話：028-85556390。

2、具體學科問題則咨詢縣輔導員或班主任（聯系方式見“班級表”）。

附：

合格標準：

1.學習：三門必修課（1800分鐘）——觀看視頻講座、互動對話、案例，閱讀文本、擴展材料......每門必修課修滿600分鐘，三門共1800分鐘。2.作業：每門必修課完成1次作業，三門共3次。

3.交流: 每門課程論壇研討交流不低于3條(其中發主題帖一條），三門共計9條。

4.總結：培訓結束提交學習研修總結一份。5.研習：參與積極參與學校、區縣組織的在崗研習。

市級優秀標準：

1.完成合格標準的所有任務。2.至少有一次作業評為優秀。3.論壇交流達到15條以上。

4.至少參加一次集中在崗研習活動，上研習示范課者優先。5.選修課至少修滿600分鐘。

第二篇：北郵遠程學習指南

北郵遠程學習指南

各位同學：

歡迎參加北京郵電大學網絡教育學院的遠程教育，為適應網絡教育教學改革的需要，配合學分制改革進行，解決學生的工學矛盾，充分利用互聯網的優勢與特色，真正實現不受時、空限制的遠程教育。學生學習采用“基于互聯網的教學方式”。

這種基于互聯網的教學模式可以概述為：課程學習指南 + 紙介教材自學 + COD（光盤，網上下載）課件自學 + 網上導學（非實時下載）+ 網上實時答疑 + 網上非實時答疑 +平時作業 + 綜合練習題 + 適當面授輔導 + 期末集中考試。現就同學們在校期間的學習方法說明如下：

一、教學與學習方式

1、①學生通過四川郵電職業技術學院網站獲取自己的學號、期末考試時間、如何提交作業、學期成績、互聯網答疑輔導時間安排、畢業設計安排、開課計劃、學位英語報名考試、統考安排等各種通知。（詳情見“二”）

②學生通過北京郵電大學網絡教育學院網站查看平時作業提交時限、提交平時作業，選題和完成畢業設計工作，下載學習資料（包含：課程學習指南、課程導學、課程教案、綜合練習題、課程教學實施計劃），參加課程實時和非實時答疑等。（詳情見

（三））

2、紙介教材自學

傳統的紙介教科書是遠程學習過程中不可替代的一部分，教學課件與網上導學都是緊密結合教材進行的，因此，對于教材的掌握是學習的重要一步。

3、COD(光盤)課件自學 課件自學是遠程學習中最重要的一個環節。這些課件都是邀請北京郵電大學的優秀教師精心制作的，主要就是對課程內容詳細的講解。但是光盤不下發學生，請同學們自行到北郵網站下載。

4、課程學習指南

課程學習指南是主講教師根據本課程特點及教學大綱要求為遠程學習的學生精心準備的一份本課程的學習指南，它包含了這門課程學習過程中的所有重要內容，如本課程的學習方法、課程目標、成績考核、學習進度表等內容。它是學生學習本課程的重要工具，如果在學習過程中有任何的問題請先查閱課程學習指南。（北郵網站下載，詳情見

（三））

5、課程導學 網上導學是任課教師根據教學大綱的要求，結合課程、學科發展的新進展和學生學習過程中可能遇到的困難，所進行的課程輔導。它是學生進行教材自學和課件自學的必要的補充。它包括了：本課程的學習方法指導，各個學習階段的學習重點、難點和要點的講解；學生在課程論壇所提出的共性問題的解答；平時作業和綜合練習題重點內容的講解。

網上導學包括教師的音視頻講解和文字教案兩個部分。導學內容將根據教學進度安排，分階段發布在北郵網站遠程的“課程空間”中，以幫助學生把握學習進度、節奏、明確各階段應掌握的知識點。具體的發布時間請同學們參看本學期的課程安排表。（北郵網站下載，詳情見

（三））

第１頁

6、網上實時答疑

根據教學安排，每學期每門課程安排三次網上實時答疑。學生根據“答疑時間安排表”，準時登陸“互聯網教學系統”和教師進行實時交流，學生可以通過文字或語音的方式向教師提問，教師即時回答。（登陸方法詳情見

（四））

7、網上非實時答疑 網上非實時答疑主要通過學院網站遠程的“課程論壇”進行。課程論壇是一個完全開放的學習空間，學生在學習過程中遇到任何問題，都可以登陸學院網站的相關“課程論壇”尋求幫助，任課教師將盡快解答。同時，同學們也可以參與討論，將課程論壇變成一個充滿活力與生機的課程學習討論空間。有效、充分的討論是深入學習的一個重要條件。（北郵網站登陸，詳情見

（三））

8、平時作業 平時作業是對學生平時學習的階段性考查，主要考查學生的學習效果。平時作業必須在網上完成、網上提交。完成作業是參加期末考試的必要條件。

9、綜合練習題

綜合練習題是一份重要的復習資料，它包含了一定比例的期末試題，每個學期開學之初都會發布在網上，學生自主習作。（北郵網站登陸，詳情見

（三））

10、考試方式：

? 考試課：須參加期末筆試

? 專業核心課

? 成績構成：平時作業40%；期末筆試60% ? 作業要求：每次作業分數>=60，則課程通過，可以計算平時成績，否則無平時成績。

? 成績評定：課程學習通過且參加期末成績，則課程考核成績有效。

? 專業考試課

? 成績構成：平時作業30%；期末筆試70% ? 作業要求：平時作業成績無限制，? 成績評定：期末考試成績加平時成績。

? 考查課：不須參加期末筆試

? 成績構成：平時作業40%；期末作業60% ? 作業要求：指定2次作業必做，且作業分數>=1（只要做了即可），才可以進入期末考核（提交課程設計）。

? 成績評定：課程學習通過且按要求提交課程設計（或大作業），課程考核成績有效。

11、總之，同學們學期期間的所有通知在“四川郵電職業技術學院網站”發布，而提交平時作業（提交次數、提交時間）、下載課程學習指南、課程導學、課程教案、綜合練習題等教學資料，以及登陸網上“課程答疑”請登陸“北京郵電大學網絡教育學院網站”。

第２頁 二、四川郵電職業技術學院網站使用方法

1、四川郵電職業技術學院網址：www.tmdps.cn

2、同學們做平時作業和下載綜合練習、教案、導學、課件等教學資料，請到北郵網站。

3、登陸方法：

用自己的用戶名和賬號登陸： 用戶名：

2010級春季的學生：錄取后，將你們報名時系統所給賬號（網報號）中的用戶名改為學號，密碼不變。

4、各年級課程進修生：參加完入學考試錄取后，即為正式注冊，北郵將會給大家一個正式的新學號，今后老學號作廢。因此登陸的賬號系統自動改為現在的新學號，密碼不變。

登陸北郵網站后在左邊的菜單欄先選擇“我的課程”然后選擇“在讀課程”即可以查看“課程公告”、“課程學習資料空間”、“課程答疑時間表”、“課程討論區”、“作業”等欄目。

注意：綜合練習中可能會有部分題目與期末考試題相同，同學們一定要認真下載、完成綜合練習。

5、為了大家能順利完成學業，按時畢業，請同學們每周至少上網2次到北京郵電大學網絡教育學院網站瀏覽相關的教學信息。

四、學生登陸實時答疑系統的方法

第一次實時答疑從2010年3月開始，請同學們按照以下方法登陸答疑系統。學生用自己的帳號和密碼登陸http://www.tmdps.cn網站。（帳號和密碼均為學生報名時產生的，如果忘記帳號請點擊首頁登陸區的“學生帳號查詢”用自己的學號查詢帳號）

如果這次答疑老師還沒有開啟會議系統將提示學生，“會議還沒有開啟”，請稍后再試，等老師開啟會議后才能進入答疑系統。

五、其他應該注意的問題

1、課程進修生在報名時不參加入學考試，參加入學考試時間，根據領取專科畢業證的時間而定。在取得專科畢業證后，盡快報名參加最近一次的入學考試，以免延后畢業時間。

2、課程進修生參加入學考試時的報名辦法，不能再到報名系統報名，而是直接用你們的賬號登陸北郵網站，點擊“學籍管理”，再點擊“申請學籍”，然后填寫好相關內容后，提交即可。

3、不參加入學考試的不能畢業。

第３頁

4、統考：根據教育部規定所有本科學生統考課程合格才能取得畢業證書。其中專升本統考課程為:大學英語（B）、計算機基礎；高中起點本科統考課程為：高等數學（B）、大學英語（B）、計算機基礎。課程生在參加完入學考試后的第二學期才能參加統考。在學期間通過統考課程考試均不影響大家畢業。

5、期末考試不及格的課程參加重修重考，務必在開學初在網上申請，否則不能參見重修重考考試。

六、*重要提示：

1、切記每門課程平時作業務必完成。

2、有部分不筆試的課程注意查看北郵網站上相關課程的學習指南等資料，務必按要求完成，否則課程沒有成績。

3、在學期間務必通過計算機基礎和大學英語（B）的統考課程考試。免考的辦理到時請關注四川郵電職業技術學院網站，按要求辦理相關手續。

4、相關的通知在四川郵電職業技術學院網站查詢，提交作業、論文、下載學習資料到北郵網站。

5、取得學士學位的條件：所有期末考試課程平均分≥70分；畢業論文答辯良或良以上；學位英語考試合格。

6、如果聯系電話有變請及時通知成教中心。

附件：新生入學指導（PPT文檔，見四川郵電職業技術學院網站）

第４頁

第三篇：學習指南

學習指南

一、內容簡介

第九章是對公務員懲戒制度的專門描述。通過學習本知識點，了解公務員懲戒制度的功能與指導思想，熟悉公務員紀律的內容以及對待上級錯誤決定和命令的態度，明確公務員行政處分的種類，了解行政處分的確認機關、權限和程序。本知識點學習的難點在于公務員懲戒制度的權限和程序，重點在于公務員紀律的內容。

二、學習目標

學習完后，您應該能夠：

1．充分掌握公務員懲戒制度的功能；

2．全面描述公務員紀律的內容；

3．合理說明對待上級錯誤的決定和命令；

4．正確理解行政處分的種類；

5．正確理解行政處分機關、權限和程序；

6．正確認識行政處分的法律后果以及其解除。

三、學習建議

1．對本章的重點和難點內容，可先利用相關的網絡資源和參考文獻來熟悉；

2．結合工作實際思考公務員制度的主要研究內容；

3．結合《政治學》、《行政管理學》等課程的內容對公務員制度的產生與發展進行思考和理解；

4．條件許可的情況下，可以與同學和同事等相關人員進行交流與討論；

5．注意閱讀的系統性和連續性，建議本章自主學習3學時。

四、思考題

1．公務員職業道德與社會公德紀律有哪些？

2．公務員的工作紀律有哪些？

3．公務員的廉政紀律有哪些？

4．有關下級對上級的決定和命令如何執行在《公務員法》中是怎樣規定的？

第四篇：學習指南

[學習指南]報關員考試中學習商品歸類的八條獨家秘笈

歸類, 商品, 指南, 秘笈, 報關員考試

初識報關員考試，差不多所有人都會認為商品歸類（有人叫商品編碼）是最難的部分。為了拿下報關員考試中商品歸類這40分，很多同學都拼命地做習題，用大量的時間去看商品歸類，甚至一些所謂的培訓輔導網站也拿出培訓的45～50％來進行商品歸類的輔導。但是他們恰恰忘記了一個基本原則就是要用較高的效率來進行相應強度的工作。而無論你用多少的時間來準備，商品歸類在報關員考試試卷中僅占20％（40分，滿分200分）！如果用復習時間40％甚至50％的時間來學習20％的內容，那么只有兩種可能：一是同學們沒有掌握到學習商品歸類的技巧和方法，二是某些培訓網站水平太差缺乏必要的專業能力！精英網倡導用最高的效率合理安排復習商品歸類這部分必須掌握一些學習商品編碼的技巧，那么下面我們就簡要介紹一些報關員學商品歸類應遵循的原則：

一、合理安排復習時間和計劃

前面談到過商品歸類在報關員考試試卷分數中所占的比例，那么我們同樣也要把自己的復習時間做一個合理的分配。商品歸類是需要一個循序漸進的復習過程，有些技巧需要在不斷的練習中慢慢地摸索出來。如果有人說商品歸類只要在考試前突擊一個月，那只能說明他根本不懂歸類胡言亂語呢。我們需要先用一周的時間讀懂歸類總規則，并且配合定向習題學會靈活運用歸類總規則，畢竟這部分不僅僅在初期的解題中需要大量用到，還會在單選多選和判斷上出現；然后每天按順序配合教材來學習商品編碼書并堅持做五道編碼

題，并且將解題思路研究透徹；最后考試之前突擊將重點內容加以復習即可。

二、避免題海戰術講究學習效率

本人不才，2007年出過一本商品歸類的輔導書，發行了5000多冊也在報關考生中廣泛流傳，甚至當成了一些培訓機構報關講師的講義。但是在教學工作當中，往往講到了一個知識點很多同學還是做錯，我才發現他們看輔導書只看習題，前面關于知識點的講解或許因為文字太多吧都沒有注意到。我們都知道商品編碼的編制是有規律可循的，找到這些規律和善于分析便可做到舉一反三，而很多同學做習題一旦不會做就著急去看答案，甚至連題解都不仔細閱讀，這樣最多能背下這題的答案而已，如果將題目略做變化依舊會出錯。這里我們就是要再次強調學習不能拼速度而要講究效率和成果，有的人一天做100道題也

許不如做10道題但是把這些題都分析透徹的同學得到更多。

三、商品編碼學習以教材核心

報關實務和商品歸類部分需要啃教材自不必說，但是商品編碼單獨是一本書，往往就讓大家忽略了這部分教材的內容。從近三年的報關員考試試卷來看，出題從教材的范圍中出越來越成為一種趨勢，而教材里商品部分的講解又有很多是商品編碼書中所沒有的。比

如2008年報關員考試試題中的“帶領T恤杉”，帶領子和不帶領子的短袖T恤有什么區別是在編碼書中沒有的，可是在教材中卻明確了“短袖T恤帶領則是襯衫”。2009年的報關員考試試卷商品歸類題目也幾次運用到了教材中的講解，這更加證明了講解的重要性。類似經起絨緯起絨的范圍、人造纖維合成纖維的范圍、非合金鋼配合報驗狀態的歸類，這些總結在教材中都有，它們都是需要我們牢記的，但又是我們最容易忽視的部分。那么正說明了在做練習看編碼書的時候，切不可忘記查看教材中本部分的講解，最好是能將講解記

錄在編碼書上，方便我們翻閱。

四、兩本編碼配合使用效果最佳

眾所周知，商品編碼書作為我們的需要帶進考場的工具書，第一需要是正版，第二不能在里面有任何文字或標記，否則就按作弊處理了。2009年報關員考試時，在北京關區的崇文區某考場就出現了因為攜帶盜版編碼而被拒絕進入考場的事情。當事人就跟海關爭辯，盜版也是盜的你們正版書，憑什么不讓我考呢？海關的回答非常到位：正因為你是盜版書，我們沒有精力和時間去檢驗書內文字有沒有作弊情況（時下印刷行業發達，強人完全可以把編碼書中的注釋文字部分替換成教材中的要點并且看不出破綻來），所以禁止你進入考場。看到這里有些人會說自己身邊誰誰也是拿盜版去考試怎么就沒事阿？我這里告誡大家，不是海關不查而是有些海關制度遵守不嚴格而沒查罷了，一旦查起來盜版就是盜版，不讓你考試是有據可依的。那為什么果子讓我們買兩本編碼呢？這就是因為一些考生學習編碼手邊必須攤著三個本子，編碼書、教材和筆記本。三個本子翻來翻去完全不是最好的選擇，而編碼書中有足夠的空白可以讓我們來做筆記，尤其是把一些至關重要的標點符號和詞句標注出來，這樣提高效率豈不比翻幾個本子更好。另外一本一定要保持空白哦，帶進考場的時候會用到呢。

五、注意標點符號和商品編碼中文字的藝術

標點符號這么簡單都要你說？恐怕你會這么想吧。也許平時看文章大家沒有過于在意標點符號的含義，可是它在商品編碼中卻至關重要，往往不能準確掌握標點符號的含義就

會讓我們犯下大錯。我們來舉幾個例子：

1、01.05品目條文“家禽，即雞、鴨、鵝、火雞及珍珠雞”。短短12個字卻包含了兩重含義：第一是這里用逗號確定了家禽的范圍僅限于“雞、鴨、鵝、火雞及珍珠雞”，其他禽類比如鵪鶉，即便家養也不能按“家禽”歸入01.05；第二是用“家禽”二字確定了養殖的方式是“家養”，而野生的禽類則不能歸入此品目，比如食用野鴨則歸入0106.3923，種用野鴨歸入0106.3910。

2、03.06品目條文“帶殼或去殼的甲殼動物，活、鮮、冷、凍、干、鹽腌或鹽漬的；蒸過或用水煮過的帶殼甲殼動物，不論是否冷、凍、干、鹽腌或鹽漬的；??”。這條品目曾經在三年的考試中考到過，很遺憾是相當多的人仍舊會錯，就是我們精英網常提到的“水煮過去殼小龍蝦”。很多人一看是水煮的，前面又有“帶殼或去殼??”，就直接歸

入03.06了。但是仔細查看會發現這個品目條文是由兩組分號組成的，其中“帶殼或去殼的甲殼動物”僅限定了保藏方式不能煮熟，而“蒸過或用水煮過的”范圍僅限定了“帶殼甲殼動物”，那么“去殼甲殼動物”就不能夠符合03.06的規定，而要按加工程度歸入第16章。

3、42.02 品目條文“衣箱、提箱、小手袋、公文箱、公文包、書包、眼鏡盒、望遠鏡盒、照相機套、樂器盒、槍套及類似容器；旅行包、化妝包、帆布包、手提包、購物袋、錢夾、錢包、地圖盒、煙盒、煙袋、工具包、運動包、瓶盒、首飾盒、粉盒、刀叉餐具盒及類似容器，用皮革或再生皮革、塑料片、紡織材料、鋼紙或紙板制成，或者全部或主要用上述材料或紙包覆制成”。這其中包含了很多商品，其中用一個分號進行隔開，其余都是逗號和頓號。這就說明分號之前的“衣箱、提箱、小手袋、公文箱、公文包、書包、眼鏡盒、望遠鏡盒、照相機套、樂器盒、槍套及類似容器”是沒有材質限制的。當然，第42章章注二

（一）規定的除外。也就是說，除了編結材料制的以上商品應歸入46.02以外，其他任何材料做的以上商品均可歸入42.02；而分號后面的“旅行包、化妝包、帆布包、手提包、購物袋、錢夾、錢包、地圖盒、煙盒、煙袋、工具包、運動包、瓶盒、首飾盒、粉盒、刀叉餐具盒及類似容器”則說明了歸入品目42.02的僅限于“用皮革或再生皮革、塑料片、紡織材料、鋼紙或紙板制成，或者全部或主要用上述材料或紙包覆制成”所述的材質，其他材料制的以上商品必須按材質進行歸類。不僅如此，在分號后面的材質要求中提到了“塑料片”，那就說明用塑料整體成型或者塑料管塑料塊制的都不能歸在此，只能按

材質歸類，比如整體模壓成型的塑料工具包就應歸入品目39.23。

4、第43章章注二

（三）提到“本章不包括用皮革與毛皮或用皮革與人造毛皮制成的分指手套、連指手套及露指手套（品目42.03）”。這說明歸入品目42.03的手套僅限于“皮革＋毛皮”及“皮革＋人造毛皮”；而毛皮、人造毛皮與其他材料共同制成的手套依舊歸

入第43章，皮革與其他材料共同制成的手套歸第42章。

同學們，怎么樣？看起來很簡單的事情原來包含著如此豐富的含義，試想一下如果在平時不看編碼書只顧著去看練習題，100％會忽視這些地方，而考試的時候因為時間緊張往往對于沒有看到的細節問題難以作出準確的判斷。說不好聽的，有的詞句，即便是在平時弄懂它還需要幾分鐘甚至十分鐘的時間，更不要講在考場上了。那么如何才能準確掌握這些信息和要點呢？請大家按時參加精英網的免費報關在線輔導，我們會在每周日的免費商

品歸類課中逐章逐節幫助大家分析的。

六、類注章注最重要

通過對幾年的報關員考試商品歸類題目的分析，發現題目中運用到章注和類注的題目已經高達70％了，而且在歸類總規則一中就談到“類、章及分章的標題，僅為查找方便而設；具有法律效力的歸類，應按品目條文和有關類注或章注確定??”。這更加說明了類章注釋和品目條文的重要性。雖然在精英網的免費報關輔導過程中，我們幾乎每節商品編

碼課都會提示大家看題就先翻注釋，注釋中沒有提到的題目再去確定子目。但即便如此，只片面追求速度而懶于看注釋而導致答題錯誤的人大有人在。千萬別小看這些注釋，在上面已經談到其中標點符號和文字藝術的“厲害”了，一個標點看錯題目就錯了。這讓我想起那年我給同學們出了一道題“純棉牛仔褲”，好像沒有一個人做對，而且幾乎都說這題目缺少條件，不知道是男式還是女式。其實在章注中已經說過如果不能判斷衣物是男式或女式的，按女式衣服歸類。你們說但凡看過注釋的，能答錯嗎？慶幸我在2008年報關員考

試之前點到了這個注釋，正好當年考題就運用到了，萬幸啊。

還有就是碰到一些不熟悉的商品，同學們經常問我：“這題目應該按材質歸還是按用途歸呀？”其實不用我說，我們先按材質歸入章級別，再按用途歸入章級別，仔細查找章注和類注自然會發現注釋中幫你排除掉一個選項。那么這個結果也許是按材質也許是按用

途，沒有一定之規，還是要按注釋的要求進行判斷。

注釋如此重要，并不在于我要求大家背下哪些注釋，而應當養成良好的習慣，做習題先仔細看注釋，無論注釋中有沒有涉及到本題的內容。慢慢養成習慣，給我們一些印象，考試時看到題目首先反應到注釋會不會影響本題歸類，如果影響再去找注釋，不影響就直接歸類。千萬不要以為考試時間很多，現找也來得及，實際上注釋不熟的人往往錯誤率要數倍于其他同學，更有很多同學花一個多小時才答完商品編碼題目，造成試卷無法完成。

七、掌握必要的做題技巧

要說商品歸類查找是有竅門的，這完全源于協調制度的編寫規律。比如“冷凍豬蹄”，這題目看起來可以按可食用的肉及食用雜碎歸入第2章，也可以按不可食用的動物雜碎歸入第5章。有人就問了，豬蹄我天天吃，當然是可食用的了。這就違背的協調制度的規律了，比如第5章品目05.04的動物雜碎想必廣東的牛雜、西北的羊雜、北京的鹵煮都是大家的餐桌佳肴，怎么就按不可供人食用的動物產品歸了呢。因為協調制度是國際上共同編寫的，它的規律符合絕大多數國家的習慣，而第5章通常都是外國人不吃的東西。回到正題上，仔細查找了第2章和第5章都沒有查到豬蹄的具體列名，那么我們就只能寄希望于找到同部分產品上了。通過查找可以看到0207.1422里有雞爪，那么說明雞的“手”是按可供人食用的動物雜碎歸類，由此可判斷豬蹄（豬手）也可歸入第2章，查找后發現應歸入子目0206.4900。運用類似技巧的題目還有很多，比如“冷凍扁豆”，我們就需要判斷其是不是菜豆，千萬別以為扁豆是做炒菜用的就是菜豆，通過對于品目07.13干豆的分析，發現扁豆并不屬于菜豆，所以套用在品目07.10上后才可確定其屬于豆類蔬菜但非菜豆，最后歸入子目0710.2900。

再比如商品編碼書第16章，如果一個產品中既含有雞肉又含有豬肉和其他材質，因為雞肉和豬肉在同一品目內，所以其可以合并計重與其他材質進行比較；第十一類紡織品，如果一個織物同時含有合成纖維、人造纖維及植物纖維時，因合成纖維與人造纖維歸入同一章內，需要用合成纖維與人造纖維相加合并計重再與植物纖維進行比較。類似的例子還

很多，在此不能一一細數。

八、考試中控制好商品歸類答題時間

上面提到過，報關員考試時間只有3個小時，很多人光答商品編碼這40分的題目就耗費了1/3的時間甚至更多時間，經常導致卷子都沒做完就到時間了，可以說是報關員考試的一大殺手。為了避免這種情況的發生，除了嚴格遵循以上復習指南外，在臨考一個月的時候就要加強練習控制答題時間，爭取沒2.5分鐘查找一道編碼題目并且填涂完畢，只有這樣才能在考試的時候給其他更多的分數題目留有足夠的作答時間，保證通過率。另外盡量少翻目錄也是節約時間的好辦法，經過我測試，逐題翻目錄和直接翻頁碼想比，在考試

時會節約6-10分鐘的時間，這些時間如果在判斷題上足夠作答20道題了。

以上呢，都是本人在精英網多年教學活動中的一些經驗和教訓，希望能夠給各位考生復習時提供一定的幫助。因為這里篇幅有限無法把更多的經典技巧傳授給大家，希望各位可以在優酷網搜索果子的報關輔導視頻或者進入精英網提問，我會盡量幫助大家的。畢竟，讓所有考生順利通過考試才是我最大的快樂，也是各位的愿望，就讓我們向著這個目標堅

定地前進，爭取通過報關員考試！

第五篇：學習指南

學習指南

微課名稱:山行 達成目標: 通過觀看教學視頻理解詩意，讀出節奏美、語言美和意境美；通過完成進階測試，掌握相關文學常識與重難點。學習方法建議: 以聽促讀，以讀促悟，讀悟結合。

學習形式:點擊我查看

分三步：

1、讀準字音。注意古詩的韻律美，“斜”讀古音xiá。

2、讀準節奏。這首七言絕句的節奏規律為223。

3、讀悟結合。本詩寫的是詩人在山中的小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。

學習任務

1、讀出詩句正確讀音，正確、流利、有感情地讀出詩句。

2、能理解詩歌大意，感悟詩歌的意蘊。

3、體會詩中的濃濃秋色美和作者情感的爽朗樂觀美，引發對詩歌的熱愛之情。配樂

同學們大家好，今天讓我們來學習一首唐詩《游子吟》現在請你來試著讀讀它吧，詩最重要的是要讀出它的節奏美來，請你拿好筆，邊聽邊畫記這首詩的節奏來。注意認真聽哦。

現在請我們一起來用這樣的節奏讀讀它吧。

現在讓我們一起來感受一下詩歌的語言美吧。坐是什么意思呢，猜一猜

現在請我們的同學們再來聽一聽，注意邊聽邊感受詩中的畫，欣賞畫中的景，體悟景中的情。播放朗讀加詩歌解釋

讓我們帶著這樣的意境來聽一聽吟誦 表達的思想感情

好了，同學們這節課就到這里，希望我們以后都能多讀一讀詩，感受這份詩歌的意蘊，再見。

微課名稱:誦古詩 悟詩情

達成目標:提出不同的要求，通過不同層次的誦讀古詩，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀古詩，明白詩意，感悟詩情。

學習方法建議: 課前搜集有關詩人的資料，了解古詩的寫作背景，復習以前學過的古詩歌曲。

學習形式:點擊我查看

學生按照要求誦讀古詩，感受古詩韻律美可邊讀邊擊打節奏，感受畫面美可讓學生邊讀邊想象畫面，感受古詩情感美可讓學生滿懷自己的感情唱出古詩。

學習任務

1課前搜集有關詩人的資料。課上觀看微課，根據微課上的要求誦讀古詩詩句。2誦讀古詩、理解詩意、感悟詩歌感情。

3感悟詩人與友人依依惜別的感情，感受古詩的韻律美、畫面美、情感美。

古人說讀書百遍其意自見，在古詩學習中，誦讀古詩是一種不可缺少的學習古詩的方法。誦古詩 明詩意 悟詩情。下面我們一起用這個方法來學習古詩游子吟

游子吟》的作者是（）

A.A 孟郊

B.B 李白

C.C 王維

“游子“的意思是（）

A.A 出門遠行的人

B.B 在外旅游的人

C.C 不想回家的人 “吟”是指什么（）

A.A 呻吟

B.B 唱

C.C吟誦

“慈母手中線，游子身上衣”寫的是（）

A.A 母親在紡線，紡的線織成了兒子身上的衣服。

< B.B 慈祥的母親在給兒子縫制新衣。< C.C 寫的人是母與子，寫的物是線與衣，表現出了母子相依為命的骨肉親情。

< 《游子吟》是贊美誰的詩（）

A.A 在外的兒子

B.B 母親