第一篇：小學生數學學習經驗交流

數學學習經驗交流

五（1）班：×××

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

很感謝學校給我這個機會和同學們一起來交流學習經驗。

其實，想要學習好，關鍵在于二個字——勤奮。愛迪生曾經說過：“九十九滴汗水加百分之一的靈感就會等于成功?！闭f明，要想成績提高，就得經過堅持不懈地努力。

下面我來說說我是怎樣學好數學的吧！

1、你得教完一個例題，復習一個例題，預習下一個例題。

2、得有一本錯題集，把做錯的題目寫上去，平常多看一看。

3、就是做筆記，老師的知識點一定要寫在筆記里。還要多前多看。

4、就是要勤學好問，在學習上要有打破沙鍋問到底的精神，要不恥下問，不會做的題目一定要弄懂來。不懂就要問，這是大家都知道的一個道理。但許多人都認為向另人請教問題是一件羞恥的事，會被人瞧不起。所以就不懂裝懂，自欺欺人。其實向別人問問題

不是一件羞恥的事，反而可以看出你是一個勤思好問的人。就像古代北宋的著名理學家楊時為了向先生請教問題，在凜冽的寒風與飄飄的大雪里也不退卻：孫中山先生曾被先生打手板的風險，也要弄清并解決自己的疑問??數不勝數！這些都證明在學習中應該不懂就問，不恥下問，成績才會提高。

有句名人名言說：“學如逆水行舟，不進則退。”和“虛心使人進步，驕傲使人落后?！比绻銓W習上去了，千萬不能驕傲，更加努力學習，持之以恒。這就是我的數學學習經驗。

第二篇：小學生學習經驗交流

小學生學習經驗交流(精選多篇)

學習交 流 報 告

尊敬的各位老師、同學們:

大家好!

下面我向大家介紹一下我的學習方法。我們不管做什么事情,首先信心是最重要的，所以我們大家要對自己充滿信心，相信自己“我能行”；其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔，在快樂中學習知識，在知識中找到快樂。我的學習方法有以下幾點:

一：課前預習。

課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內容進行預習,有利于提高學習能力和養成自學的習慣,它是學習中重要的一環。預習時，采用邊閱邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。

二：上課時認真聽

課堂45分鐘的時間其效率是最重要的。除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的 1

要點和補充的內容與方法寫下,以備復習用。

三：課后復習

俗話說：“溫故而知新”。課后及時復習有利于我們鞏固所學的知識。復習應和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經

過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.四：課后做練習

課后做練習是鞏固知識最好的方法,它即加深我們對知識的理解和運用,又開發我們的智力與能力。

五：勞逸結合

學習還需要勞逸結合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課。晚上學習不要開夜車，要保證充足的睡眠以使第二天的學習有充沛的精力。

六、經常和老師、家長溝通

在平時，我們經常和老師及家長溝通有利于及時發現自己的缺點和不足；有利于樹立正確的人生觀及價值觀；有利于及時調整自己的心態；也有利于我們的身心發展。有了老師及家長的正確引導，我們在學習的道路上也會少走很多彎路。

以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助。謝謝大家！

各位老師、叔叔阿姨大家好：

我叫xxx，是五二班的學生，今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

1．學習語文：上課要認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

2．學習數學：上課要認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。同時要多做題，擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到認真審題，從容不迫。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。

3．學習英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外英語輔導書，既增長我們的知識還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。針對副科：上課要認真聽講，并及時背誦需要特殊掌握的內容，做好標記，如果有時間和興趣，還可以查閱相關資料，了解更多相關內容的事物。

我想：不論學習什么科目，首先我們應該端正自己的學習態度，能夠做到上課時認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠及時完成；對不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請教。“學而不恥下問”就是我的學習原則。對于每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤。

就這樣，我改進了以前的學習方法，擴展了學習的內容。我沒有浪費老師的一片心血，這學期我的考試成績受到了家長的表揚，我心里非常高興！

我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師！

家教經驗交流材料

一班郭子怡家長

大家好！

我是一班郭子怡的家長。今天，能和老師、家長坐在一起交流，我倍感榮幸。孩子的茁壯成長離不開父母的嚴格要求，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。其實，每個孩子都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。我在教育孩子的問題上，有一些體會，希望和大家共勉，這就是----好習慣成就好成績。

一、要養成合理安排時間的好習慣。孩子除了在校學習外，還會參加一些課外興趣班的學習。第一天睡覺前就要讓孩子對第二天的學習作個大致的安

排。比如，早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等，上午的作業在中午時完成，下午的作業盡量在晚飯前完成，晚上的時間安排復習、預習和興趣班學習內容的練習。上學后根據老師的安排再補充、修改，事情一件一件按時完成。這樣，就不會覺得時間不夠用，不會顧了這門學科就顧不了那門學科。

二、要養成上課認真聽講的好習慣。大家都知道，課堂是孩子學習知識的主要場所。在課堂上，老師能為孩子講解知識、解開迷惑和指導方法等，走進課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；集中精力，不東張西望；聽不懂的做個標記，向老師或同學請教；多舉手，多發言；及時記下老師的板書和自己預習中不懂的內容。在課堂上認真聽講，也意味著在課后少花些功夫。所以上課認真聽講是學習好的關鍵一步，在課堂上快樂地聽講，是提高學習成績的根本方法。如果上課不認真聽講，就等

于“抓了芝麻丟了西瓜”。

三、要養成課后及時復習的好習慣。課后把老師講的內容、解題方法步

驟、容易錯的地方像“過電影”一樣在頭腦中進行“再現”一遍，及時回顧，減少遺忘，從而鞏固所學知識。可以在下課后花兩至三分鐘，對課堂上學習的內容及時回顧；可以在做作業前先用一段時間對當天學習的內容進行一次回顧；可以在學完一個單元或一個章節內容之后，抽時間對所學的內容進行一次較為完整的回顧；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對于已經理解和記住的內容不用再多花時間，而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內容。

課后作業不僅是檢驗孩子掌握并學會運用知識的一個手段，而且是一種有效的復習方法，一定要讓孩子獨立并及時完成課后作業。

四、要養成講究學習效率的好習慣。有的孩子不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也

沒能好好的做作業；還有的孩子玩爽了、電視看夠了、上網上足了才開始做作業，不是忘了作業就是要開“夜車”，又影響第二天的學習。這樣，浪費了大量時間不說，還可能產生對學習的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學后玩、先緊后松的關系，不但不會浪費時間，而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。

在孩子的日常學習生活中，有許多零星的時間，可以在這些零碎的時間里可以做下面這些事情：處理學習中的雜事；讀篇文章或看報刊；背誦課文或英語單詞等；家長還可以和孩子聊天談心，就是了解孩子學習、思想、心理等問題。時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。要讓孩子從小養成一種珍惜時間的好習慣。

最后，祝老師們工作順利，身體健康！祝各位家長萬事如意，愿所有孩子都能健康、茁壯成長！謝謝大家！

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表三班的全體同學發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才!

我很感激學校的領導和我的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！!

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。

謝謝大家!

演講稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自系班首先非常榮幸也非常高興能站在這里與大家分享我大一一年來在學習和生活上的心得和體會。而在這里，我首先要感謝各級領導和老師，感謝他們的錚錚教導和孜孜不倦，如果沒有他們我也就不會有好的成績和收獲，我真心的祝愿他們身體健康，天天快樂。同時，我也希望可以通過自己的學習心得和生活體會，給大家學習和生活帶來更多的幫助和激情！而且大家要想在剩下的大學期間有更大的突變，就必須學會改變自己以往那種意識，不斷地鍛煉自己，并通過參加各種有意的活動來提高自己的適應能力和自我的判斷

能力。

要想好好的學習就得先適應生活，所以我先從生活上來說。大一的時間是很寶貴的，因為它不僅短暫而且對你的整個大學生活意義重大。它就向一座大樓的根基，如果我們把根基打牢了，才能把大樓建造的更堅固、更宏偉。在大一的這段期間，我學到了很多，我覺得這幾點很重要：第一，要樹立信心。如今我們的交際圈不再像以前高中一樣，我們也不再是老師的寵兒，因為這里聚集的學生都是精英，他們都有各自的長處，所以現在我們要做好準備，不斷地增強自己。第二，我們要樹立認真的態度。對于每一件事，我們都要認真對待它，并用心來處理它。在樹立了信心、認真的態度后，我們還要保持樂觀

向上的心態。這樣，我們在生活上才能充滿激情，讓心中的火炬永遠的燃燒下去。

接下來重點談學習。學習是我們的使命。當我們畢業后，幫助我們實現自

己夢想的就是我們在大學里所學到的知識。如果說等到大學畢業了，連什么是“swto”分析，其中，s代表 strength，w代表weakness，o代表opportunity，t代表threat，其中，s、w是內部因素，o、t是外部因素什么是“4p”組合，產品 價格 渠道 促銷以及機會成本、時間價值理論等都不知道，我們又怎能保證我們能夠立足在這個競爭激烈的市場上呢。所以，大學更應該大大的學，并養成良好的學習習慣。再一個要說的就是，常去圖書館，圖書館是一個理想的利用時間的地方，我們可以多瀏覽一些關于自己將來要選擇的專業方向的書籍。盡管有些可能看不懂，但你也要硬著頭皮看下去。你可能覺得那是浪費時間，其實則不然，你會在無形中形成一種對新知識的認知，等到以后學習的時候你就會有種恍然大悟的感覺，再加上你對那種理論的背景又有所了解，你就會對知識的掌握更加深刻。記住，學習并非都是那么枯燥的，只要你樹立良好的心態，我們的生活還是可以很精彩很快樂的。

下面我簡單介紹一下學習方面的經驗。重中之重就是要掌握好學習方法：

首先，要有目標，無論咱們做什么事都要有明確的目標，學習尤其如此。學習的目標越明確，我們的積極性就越高，所付出的努力也

就越多，則學習意志就會越堅強。當然，確定學習目標也要根據一個人的具體情況而定，不可太高也不可太低，切忌盲目瞎定，重要的是要適合自己！

其次，要抓好學習環節的關鍵。即預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。預習要養成習慣，習慣很重要，決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，預習的目的是為了找難點，找難點的目的就是去攻破它;聽課，要學會抓重點，要能理解老師的意圖;復習要摸規律，要是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三；

作業要獨立完成，典型的內容要反

復練習，這樣才能形成技能技巧。

以上就是我要與大家分享的一些心得體會，雖然是個人之見，但我相信我所說的這些還是對大家有所幫助的。希望大家能夠積極地行動起來，別讓大學生活留下遺憾！我的演講到此結束！謝謝！

賈華英

2014-9-6

第三篇：小學生數學報經驗交流稿

用活“小數報”提升教學質量

泗洪縣青陽中心小學

泗洪縣青陽中心小學位于泗洪縣城所在地，創辦于民國初年，前身為江氏族立學堂，系革命烈士喻尊霞的母校。學校現有教職工人，在校生人，近年來，我校重視用活“小數報”，不斷提升了數學教學績效，我們的主要做法有：

一、（積極宣傳發動訂報，讓優質資源走進課堂，）

2005年，我校對三至六年級的學生進行了數學閱讀的專項問卷調查，調查顯示參與調查學生中90.2%的學生除了數學書、教輔材料外沒有讀過任何數學科普讀物，只有9.8%學生讀小學至今讀過零星的1本或2本數學故事類書籍。從調查和訪談中了解，孩子們的數學閱讀基本上限于數學書、配套的閱讀材料，更多的是家長幫助購買的大量習題集，數學可以讀些什么？怎么讀？孩子和家長根本不知道。為此，我校自2005年以來就確立以小數報為主的優質資源進課堂的讀報活動，1．積極組織訂報

就數學報征訂之事，專門召開家長會。會上，班主任或數學老師積極宣傳，介紹《小學生數學報》的版面，每版的具體內容，這些內容對學生數學能力的提升都有哪些好處等等，首先讓家長接受數學報，為了孩子的發展，愿意給自己的孩子訂一份《小學生數學報》。

2.編排讀報課，每周增加一節以《小學生數學報》為主的數學閱讀課?！缎W生數學報》為學生提供了豐富的數學閱讀材料，這些內容更貼近孩子們的生活，他們更感興趣。正是閱讀，讓他們覺得數學變得好玩，走進數學天地，走進數學應用，感受數學的價值。讀報課上，在老師的有效組織下，學生交流讀報體會，探討問題，聚集焦點。學生樂在其中，玩在其中，學的不亦樂乎。

3.納入評價

最近幾年，學生訂閱《小學生數學報》的數量逐年增加，訂閱量自2005年的百分之二十到今年達百分之八十一。由于多數同學訂閱了《小 1

學生數學報》，因此，我校把對《小學生數學報》閱讀情況納入評價考核體系。每學期有思維訓練作業，納入數學作業視導檢查評價，每學年舉行一次的學科知識競賽，數學試卷中，《小學生數學報》的內容占20%。

我校以小數報的閱讀輻射帶動了學生數學閱讀的興趣，在數學文化、數學精神的熏染下，孩子們在閱讀中真正逐步喜歡上數學，用心去體驗和思考數學。

二、開展豐富多彩活動，積極讀報用報

1.低年級開展剪報活動（幻燈片）

低年級學生年齡小，數學學習帶有很大的形象性，而抽象性較少。針對低年級的特點，我校采取引導低年級小朋友進行讀報、剪報、貼報系列活動。重點在于引導小朋友喜愛《小學生數學報》，從而喜愛數學。

2．高年級開展編報活動（幻燈片）

高年級的學生，無論在知識的儲備上，還是思維能力的發展都達到了一定的高度，而且其他學科知識的積累也有一定的質和量。針對高年級的特點，我校還以《小學生數學報》為模板，讓學生動手創造了他們自己的“小學生數學手抄報”。學生融數學知識、語文知識、美術知識、以及科學、外語等知識為一體，動手動腦，展開想象的翅膀，各顯身手。經過一段時間的嘗試和訓練，我們感到學生在辦報的過程中，增長了見識，活躍了思維，增強了綜合素質，不少學生對數學產生了濃厚的興趣。通過手抄報的制作，根據學生的特點讓在廣闊的空間里學數學、用數學，鍛煉了他們查找資料、與人溝通的能力，增強了寫作和繪畫創作的實踐性、趣味性。學生們的積極性越來越高，數學水平也有了一定提高。

3．寫數學學小論文（幻燈片）

我校引導學生以《小學生數學報》的小作者為榜樣，指導學生寫一些閱讀的心得體會。正是通過以《小學生數學報》為中心的數學閱讀，拉近了我校學生與數學小論文的距離，于是他們嘗試著去寫。孩子們一開始并不會寫，有的抄了很多，有的把一些習題的解答寫了下來，有的并不是自己的體會。他們一邊學一邊寫，再在教師指導下，孩子們慢慢地可以寫出自己的體會，或者自己最大的感觸，如：巧妙的方法、精彩的故事、數學的價值等。不需要洋洋灑灑的長篇大論，需要寫出自己真

實的收獲，孩子們逐漸知道了怎樣深入下去。這樣就最大限度地張揚數學思考的魅力，并改變學生思考的方式、方法和視角，能用數學的眼光觀察周圍的一切，能從數學的角度思考每天發生的一切，在數學心得的寫作中逐步用心去體驗和思考數學，能用數學的語言進行數學化的表達，這也是數學學習的最終目的。

通過對《小學生數學報》合理有效的使用，學生在一點點進步，教師在一步步成長，教學績效在不斷提升。我們將進一步努力，用好、用活《小學生數學報》，讓她成為我們師生共同發展的大舞臺。

三、借助讀報平臺，師生共同成長

1.為了能有效地指導學生閱讀《小學生數學報》，首先組織教師開展學習交流活動（幻燈片），在學習過程中，教師記學習日記（幻燈片），寫學習心得體會，交流學習經驗。首先使數學教師愛上《小學生數學報》。

2.教師參與競賽，提升技藝（具體做法）（幻燈片）

為了提升數學教師的數學理念，提高解析數學難題的能力，早在2004年我校就出臺了教師和學生一起參加數學競賽。剛開始很多教師，特別是年齡偏大的教師有害怕心理，不太情愿參賽。但是在學校領導的耐心說服下也勉強參賽。經過幾年的打拼，整個數學教師隊伍有了飛速的提升。這為我?！缎W生數學報》讀報活動的推動奠定了基石。

總之，我校秉承《數學新課程標準》中提出，要讓不同的孩子在數學上得到不同的發展的宗旨，校積極開展以《小學生數學報》的“思維訓練版”內容為主的思維訓練、輔導。采取各班學生成立數學興趣小組，興趣小組的學生經常自發組織研究學習《小學生數學報》的思維訓練版版塊，數學報“思維訓練版塊”為學生提供了展示大舞臺。開展興趣小組活動，豐富了學生的課余生活和課外活動內容，提高了學生的思維能力，激發了學生的上進心和創新能力。教師也常常積極地參與其中。教師定期進行《小學生數學報》思維訓練課堂教學，讓所有的孩子都能感受到數學的魅力。學校還經常組織一些教師上關于小數報的思維訓練示范課，讓師與師、師與生、生與生之間真正的互動起來，在全校刮起一股數學思維旋風。因此，在最近幾年省、縣級組織的“小小數學家”評比活動中，我校取得了輝煌的成績（獲取的成績）（幻燈片）

第四篇：數學學習經驗交流

數學學習經驗交流

230班

賀仟瑩

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我是230班的賀仟瑩。

今年，我們已經升上六年級了，學習也隨之緊張起來。但是，我們不必因為即將面臨的升學考試而過度緊張，我們應該以良好的心態去面對。我在六年級打算以優秀的學習成績結束我的小學生活。

在學習數學這方面，校內，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數學能力才能提高。

校外，數學基礎好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數輔導班。從二年級開始，我和班里的李巧雯等同學就堅持參加奧數班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學習基礎不太扎實的同學，則應該打好基礎，把課內的問題解決了，再做有關課內的練習，鞏固課內知識。

在家里時，應該認真地完成老師布置的作業，再做有關練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數學能力得到提高，數學自然就學得更好了。平時，我在家里都是自主學習，父母也沒怎么輔導我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。

雖然現在是六年級，學習會緊張一點，但在學習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結合，使學習不會很辛苦。

今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學校是金山實驗中學，我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數輔導班，并復習六年級上學期的功課，預習下學期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學的！

我的演講到此結束，謝謝大家

第五篇：小學生學習經驗交流

學習交 流 報 告

尊敬的各位老師、同學們:

大家好!

下面我向大家介紹一下我的學習方法。我們不管做什么事情,首先信心是最重要的，所以我們大家要對自己充滿信心，相信自己“我能行”；其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔，在快樂中學習知識，在知識中找到快樂。我的學習方法有以下幾點:

一：課前預習。

課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內容進行預習,有利于提高學習能力和養成自學的習慣,它是學習中重要的一環。預習時,采用邊閱邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。

二：上課時認真聽

課堂45分鐘的時間其效率是最重要的。除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的 1

要點和補充的內容與方法寫下,以備復習用。

三：課后復習

俗話說：“溫故而知新”。課后及時復習有利于我們鞏固所學的知識。復習應和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.四：課后做練習

課后做練習是鞏固知識最好的方法,它即加深我們對知識的理解和運用,又開發我們的智力與能力。

五：勞逸結合學習還需要勞逸結合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課。晚上學習不要開夜車，要保證充足的睡眠以使第二天的學習有充沛的精力。

六、經常和老師、家長溝通

在平時，我們經常和老師及家長溝通有利于及時發現自己的缺點和不足；有利于樹立正確的人生觀及價值觀；有利于及時調整自己的心態；也有利于我們的身心發展。有了老師及家長的正確引導，我們在學習的道路上也會少走很多彎路。

以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助。謝謝大家！