第一篇：北京四中學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

北京四中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

今天學(xué)習(xí)了韓老師的日志，北京四中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，特別好，在我的印象中，四中是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的地方，所以，一直希望自己的孩子通過自己的努力學(xué)習(xí)進入到這個無數(shù)學(xué)子夢想進入的學(xué)校，四中的學(xué)生個個都是高手，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成成就了每一個四中學(xué)生。轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)，借鑒，為美好未來，好好學(xué)習(xí)，天天向上！！

以學(xué)為先隨處學(xué)習(xí)講究條理學(xué)會閱讀合理安排善做筆記作業(yè)規(guī)范勤于思考 善于思考 學(xué)習(xí)互助自我調(diào)整

1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀

3、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的效果，有需要的學(xué)生或家長，百度一下李曉鵬教育博客（新浪名師博客），里面有非常具體的方法指導(dǎo)，這里就不詳述了。

9、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上

第二篇：北京四中學(xué)生必讀書目

北京四中學(xué)生必讀書目（初中）

組別書名作者出版社

語文狼圖騰姜戎長江文藝出版社暮鼓晨鐘凌力北京出版社花季雨季郁秀海天出版社湯姆叔叔的小屋

哈利·波特

安徒生童話

格林童話

伊索寓言

克雷洛夫寓言

朝花夕拾

繁星·春水

西游記

水滸

駱駝祥子

魯濱遜漂流記

格雷佛游記

名人傳

童年

鋼鐵是怎樣煉成的秦始皇

朱元璋傳

居里夫人

拿破侖傳

丘吉爾傳

風(fēng)流才女—石評梅

山海經(jīng)

我們仨

我生活的故事

畢淑敏作品集

文化苦旅

唐宋詞選釋

魯迅小說集

唐詩三百首鑒賞

朱自清散文選

中外民間故事

中外神話傳說

中華成語故事

（美）斯托夫人人民文學(xué)出版社（英）卡羅琳人民文學(xué)出版社 安徒生人民文學(xué)出版社 格林兄弟人民文學(xué)出版社 伊索人民文學(xué)出版社 克雷洛夫人民文學(xué)出版社 魯迅春風(fēng)文藝出版社 冰心人民文學(xué)出版社 吳承恩人民文學(xué)出版社 施耐庵人民文學(xué)出版社 老舍人民文學(xué)出版社（英）笛福人民文學(xué)出版社（英）斯威夫特人民文學(xué)出版社(法)羅曼·羅蘭北京燕山出版社 高爾基人民文學(xué)出版社（蘇聯(lián)）尼·奧斯特洛夫斯基人民文學(xué)出版社王月中州古籍出版社 吳晗百花文藝出版社 ·居里商務(wù)印書館 ·魯特維克花城出版社 蔡賡生花城出版社 柯興中國戲劇出版社 史禮心 李軍（注）華夏出版社 楊絳三聯(lián)書店（美）海倫·凱勒北京燕山出版社 畢淑敏長江文藝出版社 余秋雨東方出版中心 俞平伯人民文學(xué)出版社 魯迅黑龍江人民出版社 伍心銘（編譯）時事出版社 蔡清富（編）百花文藝出版社 王燕（編注）北京燕山出版社 田新利人民文學(xué)出版社 萬麗（編）中國社會科學(xué)出版社（法）艾夫（德）艾米爾

數(shù)學(xué)

生活中的數(shù)學(xué)羅浩源上海遠(yuǎn)東出版社

特別要命的數(shù)學(xué)（英）卡佳坦·波斯基特北京少年兒童出版社絕望的分?jǐn)?shù)（英）卡佳坦·波斯基特北京少年兒童出版社數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營（英）卡佳坦·波斯基特北京少年兒童出版社數(shù)學(xué)—破解萬物的鑰匙（英）卡佳坦·波斯基特北京少年兒童出版社你真的會“+、-、×、÷”嗎（英）卡佳坦·波斯基特 北京少年兒童出版社怎樣解題—數(shù)學(xué)教學(xué)法的新面貌G·波里亞上海科技教育出版社探索形狀奧秘（上下）李毓佩余德輝中國少年兒童出版社好玩的數(shù)學(xué)易南軒科學(xué)出版社

開心數(shù)學(xué)鄒瑾 楊國安哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)必知的500個數(shù)學(xué)奧秘方洲北京華語數(shù)學(xué)出版社數(shù)學(xué)美拾趣張景中易南軒科學(xué)出版社

數(shù)學(xué)家的眼光張景中中國少年兒童出版社幫你學(xué)數(shù)學(xué)張景中中國少年兒童出版社新概念幾何張景中中國少年兒童出版社漫話數(shù)學(xué)張景中任宏碩中國少年兒童出版社數(shù)學(xué)與哲學(xué)張景中中國少年兒童出版社實數(shù)南秀全主編龍門書局整式南秀全主編龍門書局圖形與變換南秀全主編龍門書局代數(shù)應(yīng)用題南秀全主編龍門書局三角形與全等南秀全主編龍門書局分式與二次根式南秀全主編龍門書局統(tǒng)計與概率初步南秀全主編龍門書局圓與視圖、投影南秀全主編龍門書局開放、探究性題南秀全主編龍門書局一次函數(shù)與反比例函數(shù)南秀全主編龍門書局四邊形的探索與多邊形南秀全主編龍門書局一元二次方程與二次函數(shù)南秀全主編龍門書局

相似圖形與銳角三角函數(shù)南秀全主編龍門書局

方程（組）與不等式南秀全主編龍門書局

英語

《National Geographic》(《國家地理雜志》)

《National Geographic Kids magazine》

《 Reader’s Digest 》(《讀者文摘》)

理化生

化學(xué)化學(xué)簡史（英）J.R.柏廷頓廣西師范大學(xué)出版社中國化學(xué)史（古代卷）

化學(xué)的100個基本問題薛永強…等山西科學(xué)技術(shù)出版社未來世界的100種變化王河新…等科學(xué)出版社

納米時代—現(xiàn)實與夢想尹邦躍中國輕工業(yè)出版社身邊的化學(xué)—物質(zhì)與反應(yīng)陜西科學(xué)技術(shù)出版社身邊的化學(xué)康娟…等編著中國林業(yè)出版社

圖解化學(xué)入門（日）米山正信科學(xué)出版社生活的化學(xué)陳潤杰編著上海遠(yuǎn)東出版社

納米技術(shù)（美）馬克·瑞特…等西安交通大學(xué)出版社

生物

昆蟲記法布爾北京科學(xué)技術(shù)出版社寂靜的春天雷切爾.卡遜吉林人民出版社

《體驗生物：向生命鞠躬》中學(xué)生體驗閱讀系張中義花山文藝出版社中學(xué)生學(xué)好生物課必知的500個生物奧秘方洲華語教學(xué)中學(xué)生公共衛(wèi)生教育讀本中國法制出版社中國學(xué)生生物學(xué)習(xí)百科紀(jì)江紅北京出版社

男生的1000個秘密江蘇少兒出版社女生的1000個秘密江蘇少兒出版社生命世界《生命世界》雜志社

物理

癡迷物理—中學(xué)生身邊的物理謎題（美）Christopher長春出版社

身邊的物理杜建成…等著中國林業(yè)出版社生活的物理何定梁編著上海遠(yuǎn)東出版社物理學(xué)的100個基本問題陳世杰編著山西科學(xué)技術(shù)出版社物理故事王希明編著明天出版社敲開物理學(xué)之門沈國楨仇賽飛中國青年出版社

力的驚險故事（英）尼克·阿諾德北京少年兒童出版社聲音的魔力（英）尼克·阿諾德北京少年兒童出版社神秘莫測的光（英）尼克·阿諾德北京少年兒童出版社觸電驚魂（英）尼克·阿諾德北京少年兒童出版社生活物理社會—中學(xué)物理應(yīng)用問題集張越主編上海科學(xué)技術(shù)出版社小小物理實驗室趙孟杰華夏出版社

史地政

歷史

失落的文明——古希臘陳恒華東師范大學(xué)出版社失落的文明——埃及沐濤華東師范大學(xué)出版社失落的文明——巴比倫毛銳華東師范大學(xué)出版社失落的文明——猶太王國沐濤華東師范大學(xué)出版社失落的文明——古羅馬郭長剛?cè)A東師范大學(xué)出版社失落的文明——瑪雅林大雄華東師范大學(xué)出版社失落的文明——印加沈小榆華東師范大學(xué)出版社世界文化未解之謎趙勇峰中國書籍出版社中國文化未解之謎趙勇峰中國書籍出版社

世界軍事未解之謎張立緒光明日報出版社世界歷史未解之謎李治威光明日報出版社宇宙之謎王彤賢京華出版社

人文北京秦人中國書籍出版社經(jīng)典中國孫維新上海譯文出版社記錄二戰(zhàn)中的經(jīng)典戰(zhàn)役申晉書遼海出版社歷史的壞脾氣張鳴中國檔案出版社

人物世界歷史張振宇北京圖書館出版社正說明朝300年孫景峰

正說清朝300年林清

漢武英雄時代王子今

人類的故事房龍

帝國軍團金鐵木

中國歷史十五講張豈之

讀史學(xué)智慧（名臣篇）李伯銘

史記故事（上中下）劉淑珍

北京法源寺李敖

文化苦旅余秋雨

魔法師的同伴阿蘭·左拉

地理

中國國家地理（期刊）

房龍講述地理的故事（美）房龍

中國的世界遺產(chǎn)圖集

政治

論語（各個版本）

中華人民共和國未成年人保護法

中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

中華人民共和國刑法

音體美

體育

中學(xué)生奧林匹克知識讀本

健身運動的誤區(qū)

健身方法指導(dǎo)

十分鐘健身法

青少年學(xué)生形體教育

籃球技戰(zhàn)術(shù)階梯訓(xùn)練法圖解

排球（學(xué)做裁判叢書）

乒乓球（學(xué)做裁判叢書）

中國國際廣播出版社 中國國際廣播出版社 中華書局 廣西師大出版社 中華書局 北京大學(xué)出版社 萬卷出版公司 華夏出版社 中國友誼出版公司 東方出版公司 中國廣播電視出版社 東方出版社 九州出版社 北京出版社 北京體育大學(xué)出版社 北京體育大學(xué)出版社 學(xué)林出版社 人民體育出版社 人民體育出版社北京體育大學(xué)出版社 北京體育大學(xué)出版社

美術(shù)

POP手繪海報篇中國青年出版社城市漂流關(guān)于三個城市的十二個建筑思考

大師自畫像上海書店出版社應(yīng)試頭像遼寧美術(shù)出版社外國素描概念廣西美術(shù)出版社設(shè)計素描宮云朝花山文藝出版社中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品精選速寫江西美術(shù)出版社藝術(shù)的故事貢布里希

歷代碑帖書法選

音樂

音樂家手冊

認(rèn)識音樂

李嵐清音樂筆談

音樂知識100問

期刊《音樂愛好者》

文物出版社 生活讀書新知三聯(lián)書店高等教育出版社 華樂出版社 上海文藝出版總社

第三篇：北京四中

關(guān)于建立北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校的申請報告

紅旗區(qū)教育局：

舉辦者朱巧玲原任新鄉(xiāng)市四十一中校長，于2007年8月退休，于05年退居二線后即在民辦教育機構(gòu)續(xù)愛教育工作。經(jīng)了解和到北京考察，北京四中網(wǎng)校自2003年成立以來，創(chuàng)造中國遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育第一品牌，直至成為中國最大的基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育服務(wù)機構(gòu)。她把北京四中與全國各地老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。北京四中網(wǎng)校面向全國中小學(xué)生進行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，依據(jù)北京四中百年的積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的學(xué)習(xí)的平臺和北京四中的教育資源。該校從事從初中到高中在校學(xué)生課外輔導(dǎo)及課外培訓(xùn)。該校所形成的先進教學(xué)模式，優(yōu)秀師資團隊，豐富的管理經(jīng)驗，快捷的教育信息，深深吸引了舉辦者。舉辦者愿借助北京四中網(wǎng)校的品牌和管理經(jīng)驗。同時聘用部分退休領(lǐng)導(dǎo)和老師及管理人員，確保教育教學(xué)質(zhì)量，為新鄉(xiāng)市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻！為此，舉辦者資源籌集資金，申請舉辦“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校”，具體情況如下：

1、學(xué)校名稱：北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校

2、學(xué)校地址：勞動橋青年公寓二樓

3、舉辦者：朱巧玲

4、培養(yǎng)目標(biāo)：借助北京四中教育教學(xué)平臺幫助初中至高中在校學(xué)生進行查缺補漏，提高學(xué)習(xí)成績，同時讓更多的孩子受到更好的教育。

5、辦學(xué)形式：培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)

6、辦學(xué)條件：教室3間，一大間60平方米，兩小間各30平方米，辦公室3間，自習(xí)室30平方米，共計235平方米，符合上級規(guī)定的校舍標(biāo)準(zhǔn)。

7、資金來源：自籌資金10萬元。

8、師資隊伍：

校長：朱巧玲 中學(xué)高級教師 原四十一中校長

副校長：楊愛琴 中學(xué)高級教師 原二中副校長

9、辦學(xué)宗旨：遵守先發(fā)、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量，辦社會和家長滿意 學(xué)校。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)上述條件，特向局領(lǐng)導(dǎo)申請同意“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校”，懇望領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

申請人：

聯(lián)系電話：

申請日期：

第四篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

摘要：每個家長都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制，寬容，勤奮，公正，節(jié)儉，整潔，秩序，謙虛。。。是的。這些美好的品德會讓我們的孩子最終走向成功，并成為令人尊敬的人。對孩子如何進行培養(yǎng)，成為社會主義有用的人，這將是每個家庭乃至社會關(guān)注的話題。未來社會日益紛繁復(fù)雜競爭日趨激烈，如何在社會上立足，如何成就一番事業(yè)，都關(guān)系到如何對孩子進行培養(yǎng)的問題，本文通過學(xué)習(xí)和生活進行分析和解決如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和盛和習(xí)慣的問題。

關(guān)鍵詞：教育；興趣；習(xí)慣

習(xí)慣決定人生，好習(xí)慣主宰孩子的一生。對孩子來說要成就學(xué)業(yè)，事業(yè)要擁有美好的人生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生和習(xí)慣。在當(dāng)代，最重要的學(xué)習(xí)莫過于學(xué)會學(xué)習(xí)。如何教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)歸納如下：

（1）：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要是孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永遠(yuǎn)不會有進步。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學(xué)習(xí)。要多鼓勵。對于孩子的好表現(xiàn)和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要不斷的刺激學(xué)生的好奇心和求知欲。

（2）：勤于思考，奠定思維能力。要引導(dǎo)孩子們自己去思考，給孩子出一些思考問題，無論是看書，看電視都啟發(fā)孩子進行思考，并且全家參與，對問題要全面思考，善于歸納，舉一反三，形成習(xí)慣后學(xué)生就會對所看到的事物進行獨立思考，學(xué)會歸納。

（3）：認(rèn)清事物，善于觀察，張開想象的翅膀。讓孩子多參加活動，知道孩子觀察時，認(rèn)清事物，啟發(fā)將觀察與想象緊密結(jié)合，創(chuàng)造條件為孩子提供觀察自然與觀察社會的機會。培養(yǎng)孩子回話，音樂等方面的素質(zhì)。讓孩子腦手密切配合，多種心智積累同時參加的智力活動，它可激發(fā)孩子的觀察力記憶力和想象力。

（4）：打破常規(guī)，積極創(chuàng)造條件。專心學(xué)習(xí)，珍惜時間，勤于動筆，平時讀課外書時讓孩子拿一支筆。外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，那怕非常粗略，簡單；養(yǎng)成記筆記，記隨筆的習(xí)慣讓孩子隨身攜帶紙筆，把腦中閃過的靈感捕捉下來。啟發(fā)孩子自己提問題，和孩子交談，激發(fā)孩子的思考。

（5）：喜歡閱讀，通過閱讀訓(xùn)練，激發(fā)孩子對書籍，報刊產(chǎn)生濃厚的興趣，增強孩子求知的各個愿望，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣，一切書籍和文章都是大自然和社會生活的再現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)建一個舒適的讀書環(huán)境。

（6）：讀寫姿勢，正確的讀寫姿勢，一開始讀書就要嚴(yán)格訓(xùn)練，堅持兩三年，正確的習(xí)慣就養(yǎng)成了，保護好孩子的心靈之窗——眼睛，耳聰目明是學(xué)生用途學(xué)習(xí)的最基本的身體條件，通過訓(xùn)練讓孩子保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成科學(xué)用眼的好習(xí)慣，以保護視力，促進脊椎健康發(fā)育。

（7）：認(rèn)真書寫。正確的書寫姿勢包括筆姿和握筆的姿勢，折順正確，包括筆順規(guī)劃和基本筆畫書寫，間架結(jié)構(gòu)正確，書寫格式規(guī)范，文面整潔美觀，作為父母要幫助孩子認(rèn)識到寫孩子的重要性，進而培養(yǎng)孩子正確書寫的習(xí)慣。

（8）：不動筆墨不讀書，培養(yǎng)孩子，讀課外書籍需要動筆，讀課本要動筆，寫讀書筆記不要局限照抄上面，還可以寫讀后感。如抄錄生字，新詞，精彩句子，摘錄名言，警句，日積月累會使你的生活和定出的文章很有說服力。

（9）：預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)作為課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，它讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)之前事先對老師要講的內(nèi)容有所了解，在頭腦中建立一個大致的認(rèn)識，記憶的方法很多，要教會孩子正確的記憶方法。

（10）：善于記憶，寫日記，刻苦專研，科學(xué)視聽，安全上網(wǎng)搜集信息。訓(xùn)練孩子掌握一些科學(xué)的記憶方法，并付諸實踐，提高學(xué)習(xí)成績，日記是人內(nèi)心的獨白，這種交流幫助別人感悟生活和促使人成長，許多文學(xué)家和科學(xué)家都有堅持寫日記的習(xí)慣，刻苦專研的好習(xí)慣使孩子在學(xué)習(xí)上能發(fā)揚不怕困難，迎難而上，頑強拼搏的精神。培養(yǎng)孩子科學(xué)視聽，安全上網(wǎng)的好習(xí)慣。

除了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要對孩子進行審美，愛美的教育。（1）：熱愛生活，熱愛大自然，養(yǎng)成保護大自然的好習(xí)慣，讓他們在大自然的美景中陶冶情操，凈化心靈，并自覺的投入保護自然環(huán)境，建設(shè)美好家園的行列，常帶孩子到大自然中去尋找快樂。讓美麗的大自然陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。廣泛的興趣愛好，能為孩子活潑開朗的性格提供一種精神動力，使孩子長期保持飽滿的精神和充沛的精力，對人和事較樂觀，積極，熱情永遠(yuǎn)，保持積極向上的精神狀態(tài)。

（2）：愛音樂，常唱歌，聽歌曲，愛美術(shù)，愛畫畫，音樂的作用很多，它可以提高人的精神境界，可以振奮人的精神，鼓舞人們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，要以愉悅?cè)说纳硇模鲞M健康，幫助人們排除被動，忘卻痛苦，提高人們的生活質(zhì)量。音樂可以治病可以鼓舞人的士氣，也可以渙散軍心等益處很多。養(yǎng)成勤畫畫的習(xí)慣，能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造思維力，使孩子在畫畫中體驗美，欣賞美，創(chuàng)造美。

（3）：愛名著勤習(xí)作，通過訓(xùn)練使孩子養(yǎng)成愛名著勤習(xí)作的好習(xí)慣。讓孩子在文學(xué)名著的藝術(shù)殿堂里陶冶情操，提高精神境界，獲得多方面的知識，增長才干，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展想象力，提高審美力。

（4）：贊美他人，是學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待他人，養(yǎng)成贊美他人的良好習(xí)慣，保持積極樂觀的健康心態(tài)，在快樂中健康成長。

（5）：完善自我，改正錯誤行為，是學(xué)生懂得改掉不良習(xí)慣的重要性和必要性，做父母的要想幫助孩子進步，必須先溝通和了解，多抽時間和孩子說說話，針對孩子的不良習(xí)慣，及早幫助改正。常言道金無足赤，人無完人。我們要幫助他們提高自覺意識，逐步實現(xiàn)自我完善。自覺積極改正以往的不良習(xí)慣，逐步實現(xiàn)完善自我的目的。

總之，從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣對于一個人來說是多么重要的啊！

第五篇：北京四中模式[模版]

北京四中模式：

素質(zhì)教育21年，升學(xué)率100%，重點大學(xué)90%以上，一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分，高考復(fù)習(xí)知識點命中率100%，題型覆蓋率100%，直接命中高考題70%，貼題率90%。高考中分值差異低于100分。研究北京四中的模式發(fā)現(xiàn)自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題唯一出路。高考狀元不上輔導(dǎo)班、不請家教，北京四中3：25放學(xué)，強迫學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)能力.“自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題唯一出路”

做個游戲，家長用筷子喂孩子吃一頓飯，直到他厭煩為止，他要吃咸的就給他吃淡的，要吃甜的就給他苦的。自學(xué)，就是要養(yǎng)成自己吃飯的能力。

2.學(xué)習(xí)是有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動。

與時間不成比例 例如王渙生，第一個網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生，六年的中學(xué)課程有三年在病床上渡過，就這樣一個病魔纏身的中學(xué)生，06年高考528分，考入首都師范大學(xué)計算機系，可見自學(xué)能力的高低很關(guān)鍵。

問題：1）學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因

2）被動學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因。從初中開始要求每天自學(xué)占40%以上。

3)學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎(chǔ)不差，主要是學(xué)習(xí)方法。尖子生就說：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一，原因是學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識并沒有多大差別。

3．學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)成績的構(gòu)成要素

學(xué)習(xí)成績下滑后，家長給孩子找個輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績得到改善，實際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的。輔導(dǎo)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀。特別是初一年年級，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓第一層沒蓋好的話就會越蓋越歪。在初一先忍住不上輔導(dǎo)班，實在不行再改正還來得及。

比如，孩子得了感冒，到了醫(yī)院不管不顧就給插了一根很粗的管子，花很多錢，打最好的藥，很快感冒好了，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒有了。家長通過補習(xí)班補知識來補知識，可是丟了孩子能力的培養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)方法去改善基礎(chǔ)知識

通過研究學(xué)生的認(rèn)知系數(shù)，得到認(rèn)知策略：小學(xué)三年級和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82，初一與高二成績相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說：學(xué)生高二成績在8年前有82％是可以預(yù)測的。看的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生在小學(xué)三年級的習(xí)慣教育時是否養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一方法教育時是否掌握良好的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績。還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績25%變化有取決于非智力性因素：意志力是否堅強，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等

初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因：動機與興趣

如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績下滑原因就是動機和興趣的原因。動機和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長能解決。如果是這類原因就不要上輔導(dǎo)班。

高中學(xué)習(xí)下滑原因：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因

表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無計劃，有好多高中生，由于初中基礎(chǔ)沒學(xué)好，高中想學(xué)學(xué)不動。

性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

小學(xué)時外傾向的孩子成績好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)傾向的男生和外傾向的女生會成為尖子生。初一年級，高一年級的期末考試成績對中高考成績起決定性作用，初一年級是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系：

正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國智商研究報告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個40人的班級里按照2%的比例很難找出一個智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好啊！（掌聲）

你和尖子生有一樣的智商，為什么學(xué)習(xí)成績不一樣呢？我們來看智商對學(xué)習(xí)成績的影響：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對學(xué)習(xí)成績的影響是可以預(yù)測的。小學(xué)階段智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.6~0.7，小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的；到中學(xué)智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.5，而到大學(xué)，智商對學(xué)習(xí)成績的影響只有0.4~0.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國古話講：勤能補拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。

現(xiàn)在可以想象小學(xué)一年級，開學(xué)了，我們有七個東西是相同的。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業(yè)、相同的課堂、相同的試卷、相同的學(xué)校，經(jīng)過3個月后，同班同學(xué)一個學(xué)生比另一個學(xué)生多考3分原因是什么？短短的3個月一個學(xué)生比另一個學(xué)生少考3分，這就是桶底的裂縫出來了。小學(xué)一年級就有3分的差異了，到了高三，就會差300分。下面通過一個故事來論證一下：

在安徽的農(nóng)村有一個叫趙培生的孩子，他小學(xué)三年就因貧困失學(xué)了，由每個月只掙100塊錢的，當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，他從小學(xué)三年級開始一直自學(xué)完高三的課程，1996年以優(yōu)異的成績考入中國科技大學(xué)。趙培生成功后，國內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個問題：趙陪生的英語問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園，上英語輔導(dǎo)班，有錢的請英語家教，買“好記星”、買復(fù)讀機、買個一百分……我們的孩子學(xué)習(xí)英語的條件太好了。而趙培生這個孩子，他沒有經(jīng)過一天英語啟蒙教育，高考前可憐到?jīng)]上過一節(jié)英語課，但是高考時英語成績令人不可思議地得了126分。所以我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強大的時候，他們的軟件是不是出問題了？

用四個公式解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律：

1.不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1997大連中學(xué)生將自己的父母告上法庭，起訴理由是：父母不能輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，要求通過法律的手段，更換一對父母。

2.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法：你打算給孩子用補課的方法、題海戰(zhàn)的方法、苦學(xué)的方法解決學(xué)習(xí)成績問題。

3.不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識：

4.不同的基礎(chǔ)知識決定學(xué)習(xí)成績

越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個月時間改善基礎(chǔ)知識來提高成績。給高三學(xué)生將學(xué)習(xí)習(xí)慣來不及了，講學(xué)習(xí)方法來不及了，給家長講改進方法也來不及了。造成學(xué)習(xí)差異的三種現(xiàn)象：

1.從笨鳥先飛說起：有一次，孩子考試回來，考試成績下滑了，90%的家長指責(zé)孩子：指責(zé)自己的孩子學(xué)習(xí)不刻苦、指責(zé)孩子不好好學(xué)。很多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好都是孩子的原因造成的，但從教育的觀點來看，學(xué)習(xí)成績不好的孩子屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與家長有直接關(guān)系。所以在家長的指責(zé)下我們親手把孩子推進兩個深淵：一個是苦學(xué)的深淵、一個是題海的深淵，你的孩子將永遠(yuǎn)無法自拔、永世不得超生。建議家長陪孩子做第二個游戲，時間是明年5月份地點高三教室，在高考還有一個月的時候把初中學(xué)生領(lǐng)到高三教室，看看高三的學(xué)生在做什么，99%的高三學(xué)生在做題，所以他們99%的高三學(xué)生考不上清華、北大。他們都是深受笨鳥先飛思想毒害的孩子。希望你們不要成為下一個。

2.人的心態(tài)對人的行為的影響：美國著名心理學(xué)家葡勞夫教授給他的學(xué)生做過這樣的實驗，在一個漆黑的屋子里，老師讓10個同學(xué)們手拉手從屋子的一頭走到另一頭。10個學(xué)生按照老師的要求走了過去。然、走過去之后，老師打開燈，學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來他們走過的是一條獨木橋，橋下挖了很深的一個坑，坑里面放滿了毒蛇，然后老師讓10個學(xué)生們再走回來，結(jié)果只有三個學(xué)生走回來。通過這個實驗我們可以看出，每個孩子生下來都可以考北大、清華的，都具備走過去的能力；為什么若干年后只有三個孩子考上北大、清華了，絕大多數(shù)孩子都沒考上呢？不是孩子能力出問題了，而是心態(tài)有問題了。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣劃分的三個層次：

一.小學(xué)到初二以前是不自覺階段 二.從初二到高二半自覺階段 三.高二以后為自覺階段

做第三個游戲：測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放暑假了，家長上班了，臨走時對孩子說：“在家好好學(xué)習(xí)呀。”家長離開家門以后5分鐘以內(nèi)把作業(yè)扔到一邊去打游戲機了，這種孩子屬不自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有的孩子苦苦堅持40分鐘后，實在忍無可忍也去打游戲機了，這種孩子屬半自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長在回家后看見自己的孩子在打游戲機后開始罵孩子。其實有個專家講過這樣一句話叫做“這個世界上永遠(yuǎn)沒有做錯事的孩子，只有做錯事的家長”。為什么要講著句話呢？家長下班回來你要看見你的孩子在玩游戲機，你千萬不要生氣，你應(yīng)該感到高興，恭喜你，你培養(yǎng)了一個誠實的孩子。你要是看見他在家里學(xué)習(xí)的話，那他一定是裝出來的。

4.教家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

一.處罰

處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學(xué)生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是爛殺無辜了：

1.處罰是最高級別懲罰，一個小學(xué)五年級的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了。”為什么呢？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰，2.處罰的最高境界是愛自己的孩子，要愛自己的孩子，當(dāng)家長準(zhǔn)備動手的時候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了。點到為止，起到威懾力就可以了。

3.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩，當(dāng)周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業(yè)去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規(guī)矩。

4.就事論事的原則，犯了錯誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰的原則。

5.立即處罰的原則，有的母親當(dāng)孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。二．陪讀

緊密式陪讀，適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。

松散式陪讀，注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業(yè)時要求他把門打開，家長把電視機關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。三．表揚

表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用表揚。舉個例子，一個初一的孩子家長聽完賞識教育以后說：聽了賞識教育，我把我的孩子整整表揚了一年，也沒有把學(xué)習(xí)表揚上去。所以，表揚只對弱智和小學(xué)生適用對于一個智商正常的初中生，家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。四．監(jiān)督 學(xué)習(xí)計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，以前講過堅持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學(xué)生也能堅持21天。

單一的教育方法都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗，知子者，莫若父也。只有家長了解自己的孩子，要將這四招融匯起來使用，不能只批評不表揚，也不能只表揚不監(jiān)督。