第一篇：幼兒園數(shù)學教育的總目標

幼兒園數(shù)學教育的總目標：

一、新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。”

具體表現(xiàn)為：

1、在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識；體驗到數(shù)學的重要性和意義；

2、在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受到和體驗到其中的樂趣。

3、數(shù)學教育的內容和要求是：引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

二、階段目標：

三月份:

1.學習10以內序數(shù)，學著順著數(shù)和倒著數(shù)，學習單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識。

2.學習10以內數(shù)的分解與組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.感知時間的先后順序，建立過去、現(xiàn)在、將來的時間概念；

4.初步認識日歷，了解1年有12個月，知道不同月份有不同的天數(shù)；了解1個星期7天的名稱，能夠對應日期在日歷上找出星期幾。

第一周：學習10以內序數(shù)，學著順著數(shù)和倒著數(shù)，學習單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識。

第二周：學習10以內數(shù)的分解與組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

第三周：感知時間的先后順序，建立過去、現(xiàn)在、將來的時間概念；

第四周：初步認識日歷，了解1年有12個月，知道不同月份有不同的天數(shù)；了解1個星期7天的名稱，能夠對應日期在日歷上找出星期幾。

四月份：

1.認識整點、半點，初步了解時針、分針的運轉關系，能把時間與生活經(jīng)驗結合起來。

1.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

2.感知生活中的對稱現(xiàn)象；體驗整體與部分的關系；引導幼兒進行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含義。

3.認讀100以內的數(shù)，正確排列連續(xù)數(shù)1——100，了解數(shù)字的組成關系。第一周：認識整點、半點，初步了解時針、分針的運轉關系，能把時間與生活經(jīng)驗結合起來。

第二周：能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

第三周：感知生活中的對稱現(xiàn)象；體驗整體與部分的關系；引導幼兒進行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含義。

第四周：認讀100以內的數(shù)，正確排列連續(xù)數(shù)1——100，了解數(shù)字的組成關系。五月份：

1.學習20以內數(shù)的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握20以內數(shù)加減運算的計算技能，體驗加減互逆關系。

2.通過操作“加、減法板 ”，感知100以內的整10加，整10減。

3.學習按物體兩個以上的特征或特性進行分類；學習按兩個以上特征在表格中圖形；學習在表格中勾畫圖的特征及按畫好的特征尋找圖形，學習交集分類；學習有條理地擺放和整理活動材料。

4.按數(shù)群計數(shù)，會整10、整5數(shù)數(shù)。

第一周：學習20以內數(shù)的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握20以內數(shù)加減運算的計算技能，體驗加減互逆關系。第二周：通過操作“加、減法板 ”，感知100以內的整10加，整10減。第三周：學習按物體兩個以上的特征或特性進行分類；學習按兩個以上特征在表格中圖形；學習在表格中勾畫圖的特征及按畫好的特征尋找圖形，學習交集分類；學習有條理地擺放和整理活動材料。

第四周：按數(shù)群計數(shù)，會整10、整5數(shù)數(shù)；能與同伴友好地進行數(shù)學游戲，能采取輪流、適當?shù)却f(xié)商等方法與同伴的關系。

六月份：

1.引導幼兒能按數(shù)量進行平均分配，體驗平均分配的含義。

2.認識常見的立體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形的關系。

3.在操作中認識人民幣的不同面值，并嘗試在生活中運用貨幣，了解人民幣之間的換算關系，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；能清楚地講述操作活動過程和結果。

4.學習以在自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動，能分辨物體的上、中、下空間位置。

第一周：引導幼兒能按數(shù)量進行平均分配，體驗平均分配的含義。

第二周：認識常見的立體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形的關系。

第三周：在操作中認識人民幣的不同面值，并嘗試在生活中運用貨幣，了解人民幣之間的換算關系，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；能清楚地講述操作活動過程和結果。

第四周：學習以在自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動，能分辨物體的上、中、下空間位置。

大班下學期

一、興趣與審美

1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

3、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

4、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。

3、進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

4、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

三、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

2、能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

3、學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

第二篇：幼兒園數(shù)學教育的總目標(小班)

一、幼兒園數(shù)學教育的總目標：

新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。” 具體表現(xiàn)為：

1.在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識；體驗到數(shù)學的重要性和意義；

2.在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受到和體驗到其中的樂趣。

3.數(shù)學教育的內容和要求是：引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

二、階段目標： 三月份：

1.學習按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

2.學習按物體量的關系進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3.能目測比較兩者高矮，區(qū)別最高和最矮。4.體驗物體從高到矮、從矮到高的順序關系（5個以內），嘗試按高矮排序。

第一周：學習按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

第二周：學習按物體量的關系進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

第三周：能目測比較兩者高矮，區(qū)別最高和最矮。

第四周：體驗物體從高到矮、從矮到高的順序關系（5個以內），嘗試按高矮排序。四月份：

1.指導幼兒將兩個集合中的物品上下對應排列（5個以內）。2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。3.了解2、3的形成，知道1添上1 就是2，認讀數(shù)字2 ；知道2 添上1 就是3，認讀數(shù)字3。

4.了解4、5的形成，知道3添上1 就是4，認讀數(shù)字4；知道4 添上1 就是5，認讀數(shù)字5。

第一周：指導幼兒將兩個集合中的物品上下對應排列（5個以內）。第二周：習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

第三周：了解2、3的形成，知道1添上1 就是2，認讀數(shù)字2 ；知道2 添上1 就是3，認讀數(shù)字3。

第四周：了解4、5的形成，知道3添上1 就是4，認讀數(shù)字4；知道4 添上1 就是5，認讀數(shù)字5。五月份：

1.學習手口一致的從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)。2.能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物，感知數(shù)與量的結合，體驗數(shù)的實際意義。

3.認識圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應的物品。4.能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。

第一周：學習手口一致的從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)。第二周：能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物，感知數(shù)與量的結合，體驗數(shù)的實際意義

第三周：認識圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應的物品。第四周：能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。六月份：

1.聽懂老師的話，學習按游戲規(guī)則進行活動，大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的過程和結果。

2.愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料，能在老師幫助下學習取拿和擺放操作材料。

3.辨別前、后、里、外的關系，嘗試使用表示方位概念的詞。4.能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。第一周：能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。第二周：辨別前、后、里、外的關系，嘗試使用表示方位概念的詞。第三周：聽懂老師的話，學習按游戲規(guī)則進行活動，大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的過程和結果。

第四周:愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料，能在老師幫助下學習取拿和擺放操作材料。

第三篇：幼兒園藝術教育總目標

幼兒園藝術教育總目標

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感。

3、掌握一些簡單的藝術技能，發(fā)展藝術表現(xiàn)能力。

4、能用不同的藝術形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

5、在藝術活動中體驗集體活動的快樂，與他人合作，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的藝術作品。

年齡階段藝術領域（音樂）教育要求和幼兒發(fā)展目標

小班上學期

一、歌唱活動。

1、愿意參加歌唱活動。學習用自然的聲音歌唱，學習保持正確的唱歌姿勢。

2、學習聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。

3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。

二、韻律活動。

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。

3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

三、節(jié)奏活動。

1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3、學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏。

4、學習用樂器演奏表達對音樂的感受。

四、欣賞活動。

1、努力關注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。

4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。

5、努力在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

小班下學期

一、歌唱活動。

1、喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。

3、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

二、韻律活動。

1、喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。

2、基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。

3、學習用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

三、節(jié)奏活動。

1、喜歡玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動。

2、學習遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3、能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結束演奏。

4、大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗節(jié)奏活動的樂趣。

四、欣賞活動。

1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

3、體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。

4、喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達。

5、能在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

中班上學期

一、歌唱活動。

1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、會聽間奏，音域一般在1—7。

3、學習接唱、對唱等形式，學習用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

4、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

二、韻律活動。

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、難度等。

3、學習用動作表現(xiàn)音樂的結構、形象等，進一步增強用動作、表情、姿態(tài)與人溝通的能力。

4、初步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律。

三、節(jié)奏活動。

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習幾種樂器的演奏，學習用打擊樂器設計簡單的固定節(jié)奏型。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色。

3、學習簡單的打擊樂合奏并保持自己的速度和節(jié)奏型，集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調一致。

4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。

5、養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。

四、欣賞活動。

1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

3、進一步感受典型的不同類型音樂的特點。感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。

4、學習用多種方式表現(xiàn)欣賞音樂舞蹈的感受。

5、能在一定的時間內比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

中班下學期

一、歌唱活動。

1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、會聽間奏，音域一般在1—7。

3、能自然地接唱和對唱，能較自如地運用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

4、積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

二、韻律活動。

1、繼續(xù)學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。

2、能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、難度等。

3、能較恰當?shù)剡\用動作表現(xiàn)音樂的結構、形象等，進一步增強用動作、表情、姿態(tài)與人溝通的能力。

4、繼續(xù)了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律。

三、節(jié)奏活動。

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，繼續(xù)學習幾種樂器的演奏，用打擊樂器設計簡單的固定節(jié)奏型。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（沙球、蛙鳴筒等）的演奏方法，能為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色。

3、能進行簡單的打擊樂合奏并保持自己的速度和節(jié)奏型，能對指揮的要求作出積極反應，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調一致。

4、大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。

5、進一步養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。

四、欣賞活動。

1、主動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

3、進一步感受典型的不同類型音樂的特點。體驗二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。

4、喜歡用多種方式表現(xiàn)欣賞音樂舞蹈的感受。

5、能在一定的時間內集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

大班上學期

一、歌唱活動。

1、積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、音域一般在1—高音2。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，學習控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動。

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動。

1、積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。

4、養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四、欣賞活動。

1、主動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表達音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

大班下學期

一、歌唱活動。

1、積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、音域一般在1—高音2。

3、繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、能基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動。

1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動。

1、積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

2、主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

3、進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與合作，集體設計演奏方案。

4、進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四、欣賞活動。

1、積極傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

3、能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表達音樂情趣的能力。

4、養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

第四篇：數(shù)學教學總目標

數(shù)學教學總目標

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

第五篇：學前兒童數(shù)學教育總目標

學前兒童數(shù)學教育總目標

1、對周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象敏感，有參與數(shù)學活動的興趣、主動性和獨立性。

2、逐步積累有關物體的形狀、數(shù)量以及空間、時間等方面的感性經(jīng)驗，獲得一些粗淺的數(shù)學知識和技能，建構初步的數(shù)概念。

3、學習正確使用操作材料，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、能運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，發(fā)展思維能力。

托班數(shù)學教育內容與要求

1、愿意參加數(shù)學游戲，能對自己感興趣的材料進行擺弄。

2、感知并區(qū)分圓形、正方形和三角形。對形狀變化感興趣。能指認紅、黃、藍三種顏色。

3、學習按物品的一維特征標記進行分類。（名稱、顏色、形狀、大小）。

4、感知“1和許多”。感知一個同名稱的集合（實物）。

5、學習10以內的唱數(shù)。3以內的手口一致點數(shù)，并能運用實物進行3以內的按數(shù)取物。

6、在比較中認識物品的大小、多少。

7、感知上下、里外的空間方位，能區(qū)分白天和晚上。

8、在老師的幫助下，學習按標記拿取、擺放操作材料。

小班數(shù)學教育內容與要求

1、樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作材料。

2、認識圓形、方形、三角形，并對生活環(huán)境中的形狀發(fā)生興趣和進行指認。能按形狀進行配對、組合拼搭。

3、學習按物品的一維特征進行分類。

4、運用多種感官認識“1和許多”并了解其關系。感知個數(shù)在5以內集合中的每個元素。

5、學習用一一對應的方法（重疊、并放、連線）比較兩組物體的數(shù)量，感知并區(qū)分多、少和一樣多。

6、學習按物體量的差異（大小、長短）或某一特征進行5個以內物體的排序，并能找出最大（長）或最小（短）的。

7、學習5以內的數(shù)數(shù)（實物、點子），能說出總數(shù)，并能手口一致地按數(shù)取物、按物取數(shù)，學習一些常用的量詞。

8、學習以自身為中心區(qū)分上下、里外、前后的空間方位及早、晚的時間概念，知道早、晚有代表性情節(jié)的日常變化。

9、學習按要求拿取、擺放操作材料。有初步的規(guī)則意識。

10、學習用簡單的語言表達。

中班數(shù)學教育內容與要求

1、能主動、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

2、認識長方形、梯形、橢圓形。能關注周圍環(huán)境中物體形狀、量的差異。

3、學習按物品的二維特征進行分類。

4、結合日常生活，會區(qū)分形成2—3個不同集合（元素個數(shù)在10以內），感知集合中的每個元素。

5、學習按量（粗細、高矮、厚薄、寬窄等）的差異進行7以內的正、逆排序；學習按特定的規(guī)律排序。

6、學習10以內的數(shù)數(shù)（順著數(shù)、倒著數(shù)、目測數(shù)群）。形成數(shù)序，認識數(shù)字，理解數(shù)的實際意義（基數(shù)、序數(shù)）。

7、學習正確判斷10以內的數(shù)量（不受物體大小和空間排列形式等外部因素的干擾）。

8、學習有條理的擺放、整理活動材料，嘗試有簡單規(guī)則的數(shù)學活動。

9、能在老師幫助下嘗試講述自己的操作活動過程和結果，樂意與同伴、老師交流，養(yǎng)成傾聽的習慣。

大班數(shù)學教育內容與要求

1、認識幾種常見的立體圖形（正方體、球體、長方體、圓柱體）；體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

2、學習按物體二～三維特征進行分類，并學習按標記進行逐級分類。

3、初步感知集合的交集、并集關系及包含關系。

4、能按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正、逆排序。

5、學習10以內的單、雙數(shù)，相鄰數(shù)以及認識零。

6、學習10以內數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補和互換關系。

7、學習10以內數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加法、減法的含義，初步掌握10以內數(shù)的加減運算的技能，體驗加減互逆關系。

8、學習二、四等分；感知守恒；學習自然測量。

9、學習區(qū)分左右（以自身和客體為中心）。

10、認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道年、月、星期的名稱和順序。

11、認識并嘗試應用錢幣。

12、能用語言表述操作活動過程和結果，并在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗。

13、運用輪流、適當?shù)却f(xié)商等方法與同伴進行數(shù)學游戲，積極、主動地參與數(shù)學問題的討論；

14、嘗試從不同維度觀察與思考問題；通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決生活和游戲中簡單的問題。