第一篇：會計學學習感想

會計學學習感想

這個學期，我們開設了基礎會計學這門課程，如今以至學期末，我感覺在一個學期的基礎會計學學習中我收獲了許多許多，不僅僅是學習的書本內容，更多是人生哲學。

作為財政學的一名學學生，我們所要掌握的會計知識并不是特別多，從第一節課剛開始的時候，王老師就對我們說“學習的的目的是掌握知識，而不是應付考試”。老師的話深深吸引了我，也大大提高了我學習會計的熱情。在基礎會計學課堂上，我學到了會計分錄怎么寫，記賬怎么記，怎樣編制試算平衡表等等，總之一個學期的學習，我掌握了大量的會計知識。

學習的目的不是應付考試是掌握知識，體味人生的真諦。王老師更重要的任務是傳授給我們更多做人的道理，讓我們堂堂正正做人，做一個大寫的人。我深深體會到了做任何事都要向會計記賬一樣有著一絲不茍、謙虛謹慎的態度，我們要認真的對待自己選擇的一切，要行得正、做得端。人生有很多不如意的時候，我們能做的是抓緊奮斗，不給自己留下遺憾，在不如意的時候多想一想自己的長處，多想一想自己的目標，不能因一時的不順利而自暴自棄。說到底，做人要有一顆平和的心。

王老師在本科階段是學習哲學，現在在課堂上一有時間王老師就給我們讀一些富有哲理的文章，從給我們發的幾期羊皮卷中就可以看到王老師在傳授會計知識的同時更在向我們傳授人生的知識。無論是《大學校長寫給學生的一封信》還是《世界是最好的推銷員》都給我們極大地鼓舞。《大學校長寫給學生的一封信》讓我對自己的萎靡不振感到深深的愧疚，增強了自己學習的動力；《世界是最好的推銷員》更是增強我對自己的自信心，已經成為我前進的燈塔，至今每天我還抽出一些時間來細細品味其中的深層內涵。

時間真的很快，到了學期末，實事求是的說，我學的并不好，只是覺得有深深的愧疚。感謝基礎會計學，感謝對王老師。

第二篇：《會計學》感想

《會計學》課后感想

一年一度選修課，今年，我選了《會計學》。本來以為，依照慣例，選修課是不需要費多少時間的，雖說大學里開設選修課是為了拓寬我們的視野，拓展我們的學習面，讓我們有根據自己愛好自由選課的權利。可是到了大學，大家都剛從緊張的學習氛圍中解脫出來，對上課也沒有太大的熱情，必修課也不過如此，何況是選修課呢？因此對于選修課，大部分同學都是馬馬虎虎對待，最后能拿到學分就行了……

今年的會計學剛開課的時候，我也是抱著這樣的想法。可是等上過幾節課之后，我就改變想法了，因為我開始對老師講的內容產生興趣了。當然，這要取決于老師的一句話：注冊會計師是一個很搶手的職業，只要你能拿到注冊會計師資格證，就不愁沒有工作。聽到老師說這句話，我特別上心。因為我對自己的專業不是特別感興趣，但是又沒有別的興趣，所以對前途一直都很迷茫。聽到老師說這個，感覺自己好像突然就有目標了。因此，后面的課上得也格外認真。

說實話，這次的選修課是我上的最累的一次。以前的選修課，除了最后的結課考試，從來都不寫作業。可是這次，老師在課后留了幾次作業，剛開始，大家都怨聲載道的，我也一樣。可是回去后，拿出來書，開始做題的時候，我就發現會計真的很有意思，我愿意認真的查書，去寫每一個會計分錄，琢磨每一個借方跟貸方，真的很有意思。

一晃就到了最后的考試。在最后幾節課里，老師要求隨堂考試，我想，這大概是我為數不多的幾次充實的大學課堂吧。我想，我一定

能圓滿完成最后的考試。

最后，我想說，今年的選修課上的真的很充實，讓我對選修課有了不同的定義，我喜歡《會計學》。

第三篇：會計學感想

學會計學的感想

學院： 專業： 班級： 姓名： 學號：

在大一的下半學年，我開始了會計學的學習。在學習會計學之前，我對會計學沒有深度的認識，和大多數沒接觸會計學的人一樣，以為會計學就是寫寫、算算，記記賬、算算賬。在經過了這幾周比較系統的學習與接觸之后，對會計學有了更進一步的了解。

會計學是一門極其細致的學科，要想真正掌握每一章節的內容，必須要做到的首先就是自己做好課前預習，大體了解一下課堂上要學習的內容，在課堂上緊跟老師的思路走，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子，不懂的地方一定要及時記錄下來，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習，這些問題可以在課上提出也可以下課后找老師單獨講解，總之一定不能遺留問題。然后一定要結合課本上的案例來理解并鞏固掌握所學內容，這些案例應該盡量自己獨立做一遍再對照答案找出不太準確的地方來加以理解改正并記憶。其次就是充分利用好各種資源來進行學習與鞏固，如：老師的課件、同步輔導教程、老師發在公郵中的題目還有一些網上的資料文獻等等，增加對會計學的認識和理解，將所學的知識進一步鞏固一下。

我們現在正處于打基礎的階段，因此應該做到每一章節的內容循序漸進地來學習，切忌跳過某一章節去學習另一章節。比如：我們需要先對會計學有一個整體的了解，了解會計學的概述、會計對象、會計要素以及會計的方法，這便是第一章的學習；只有掌握這些，我們才能在第二章中運用會計核算的方法來處理一般的經濟業務，從而對會計科目和賬戶做具體的了解和學習；掌握了這些之后，我們才能進入記賬法的學習，然后用記賬法去進行企業基本業務的核算，這便是三四章的內容。這四章是整個會計學的基礎，只有將這四章的知識牢牢掌握，才能進入后面更深入的學習中去。

學習了會計學之后，我深深地體會到了活學活用才是會計學的實質。首先，對課程內容不要理解過死，比如在做一筆會計分錄時，并不是一成不變、只有一種方法的，有的可以用兩種甚至多種方法來記錄，另外還要用權責發生制定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況。當然活學活用的前提還是要打好基礎、深入了解原理，只有這樣，才能舉一反

三、融會貫通。還有就是會計學本身是一門實踐性很強的學科，與實際生活聯系緊密，所以我們不僅要掌握基本原理和方法體系，更應在學習中聯系實際，方便與掌握應用。

會計學本身可以說是一門比較枯燥的學科吧，可能有的同學學起來興趣不太足，我覺得老師可以在提高同學們的學習興趣上多多考慮一下，可以實行教學形式多樣化，如采用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，從而提高我們的參與意識和學習能力,比如一開始用的檸檬汽水攤的案例就非常生動易懂，效果不錯。另外，老師可以對學過的內容或者作業進行小小的檢查，畢竟監督的效果會更好一些嘛。

總之會計學的學習需要我們付出努力，但前提是我們必須要對它產生足夠的興趣，這樣學起來才不會感覺到很吃力。會計學作為我們的專業課，我們必須要認真學習，趁著現在先打好基礎，避免在更深入的學習時再回來記憶原理，這樣不僅浪費我們的時間，還會越落越多，失去學習的興趣。我相信，只要我們拿出自己學習的熱情，緊跟老師的思路，不斷鞏固學過的知識，就一定能將這門科目學好的！

第四篇：會計學學習感想2

會計學學習感想

這個學期，我們開設了基礎會計學這門課程，如今以至學期末，我感覺在一個學期的基礎會計學學習中我收獲了許多許多，不僅僅是學習的書本內容，更多是人生哲學。

作為財政學的一名學學生，我們所要掌握的會計知識并不是特別多，從第一節課剛開始的時候，王老師就對我們說“學習的的目的是掌握知識，而不是應付考試”。老師的話深深吸引了我，也大大提高了我學習會計的熱情。在基礎會計學課堂上，我學到了會計分錄怎么寫，記賬怎么記，怎樣編制試算平衡表等等，總之一個學期的學習，我掌握了大量的會計知識。

學習的目的不是應付考試是掌握知識，體味人生的真諦。王老師更重要的任務是傳授給我們更多做人的道理，讓我們堂堂正正做人，做一個大寫的人。我深深體會到了做任何事都要向會計記賬一樣有著一絲不茍、謙虛謹慎的態度，我們要認真的對待自己選擇的一切，要行得正、做得端。人生有很多不如意的時候，我們能做的是抓緊奮斗，不給自己留下遺憾，在不如意的時候多想一想自己的長處，多想一想自己的目標，不能因一時的不順利而自暴自棄。說到底，做人要有一顆平和的心。

王老師在本科階段是學習哲學，現在在課堂上一有時間王老師就給我們讀一些富有哲理的文章，從給我們發的幾期羊皮卷中就可以看到王老師在傳授會計知識的同時更在向我們傳授人生的知識。無論是《大學校長寫給學生的一封信》還是《世界是最好的推銷員》都給我們極大地鼓舞。《大學校長寫給學生的一封信》讓我對自己的萎靡不振感到深深的愧疚，增強了自己學習的動力；《世界是最好的推銷員》更是增強我對自己的自信心，已經成為我前進的燈塔，至今每天我還抽出一些時間來細細品味其中的深層內涵。

時間真的很快，到了學期末，一直到現在還在懷念基礎會計課，懷念王老師。

第五篇：會計學導論感想

會計學導論感想

原來我一直以為學會計就是算數、記賬的，和數學有很大的關聯，我自身特別喜歡數學，所以就對會計學產生了濃厚的興趣，當看到這次選修課有會計學導論的時候，我特別高興，就毫不猶豫的選擇了這門選修課，不過當我聽過老師的對會計學的講解之后，我才發現會計學并沒有我想象的那么簡單，這次選修課真的使我學到了很多。

通過這次的會計學導論選修課的學習，我印象比較深的就是會計學的概念和它的發展史、會計國際化、會計與管理這幾堂課。

首先，第一堂課老師主要向我們介紹了會計學的概念和它的發展史。通過這堂課我學會到了很多知識，它使我了解了會計究竟是什么，不再是以前自己膚淺的理解，使我認識到了會計其實沒有那么簡單，會計包含了太多東西；還使我了解到了會計的歷史源遠流長。

會計學是在商品生產的條件下，研究如何對再生產過程中的價值活動進行計量、記錄和預測；在取得以財務信息(指標)為主的經濟信息的基礎上，監督、控制價值活動，促使再生產過程，不斷提高經濟效益的一 門經濟管理學科，它是人們對會計實踐活動加以系統化和條理化，而形成的一套完整的會計理論和方法體系。本質上，會計是一個經濟信息系統，這也是國際會計界較為一致的看法，其主要特征是將企業經濟活動的各種數據轉化為貨幣化的會計信息（即價值信息）。

會計的歷史源遠流長，它存在了2000多年。早在原始公社制時代，人們已用“刻記記數”和“結繩記事”等方法，反映漁獵收獲數量及其他收支。這是最原始的會計活動。到奴隸制時代，會計部門產生并得到初步發展。西周設置了專門負責會計工作的“司會”官職，周朝還制定了一些財計管理制度。在周代，會計一詞已有了比較明確的含義，即所謂“零星算之為計，總合算之為會”。隨著封建經濟關系的產生、發展，中國會計有了長足的發展。戰國至秦漢時期，官廳財計組織從中央到地方已初步構成一個經濟管理系統。隋唐至宋代，是中國封建經濟發展的興盛時期。明清時期，是中國單式簿記的持續發展和復式簿記產生的時期。1949年10月 1日中華人民共和國建立，從此，中國會計進入到一個新的發展時期。

接下來就談談我對“會計學國際化”這堂課的感想，通過這堂課我了解了很多關于會計國際化的知識，會計國際化是指--------，會計國際化主要包含會計-----、------、------、--------四個方面的內容，然后就主要針對中國會計國際化談談自己的的看法，中國會計標準(包括《企業會計制度》及相關會計準則)在適應中國經濟環境的情況下，盡可能地與國際會計慣例協調。特別是20 世紀90 年代以來，我國會計國際化進程大大加快。目前，在一些重要的會計處理方面，我國會計制度、會計準則的規定已經與國際準則和一些發達國家的會計標準相當接近。雖然我國的會計國際化發展加快，但也存在許多問1會計準則存在不足，題，○會計國際化的基礎和前提是會計準則國際化。我國會計準則結構由基本準則和具體準則構成,并將類似于概念框架的內容歸入了基本準則中,而國際會計準則卻不存在基本準則與具體準則之分。所以應該加速推進會計準則的國際化，首先，要盡快建立中國自己的會計原則框架。國際會計準則有一個概念框架作為參照，以此來制定具體的會計準則，但中國還沒有這樣一個概念框架，只就中外會計準則的差異分項處理，這就無法有邏輯地發展一套在原則上連貫一致的具體會計準則。其次，加快制定新的具體會計準則，繼續修改與國際會計準則存在差別的準則。當前，中國尚未對許多會計問題發布具體準則，如企業合并、金融工具、所得稅、資產減值等，要加強這方面具體準則的制定工作。另外，在商品銷售和提供勞務收入的計算、債務準備的計量、利潤分配方案等方面的準則與國際會計

2經濟準則之間還存在差異，應使之與國際會計準則盡量保持一致。○和法律環境的不同導致我國會計準則難以與國際接軌，會計準則的制定依賴于一定的經濟環境,我國企業間的交易行為不太規范,市場競爭不充分,公允值難以形成。因此,我國現行會計規范側重于規范利潤表,而國際會計準則關注資產。所以應該推動公司完善治理機制，規范上市公司財務行為要進一步增強公司管理層及時、充分、如實披露財務信息的意識，促使管理層在真正提高公司質量上下功夫，而不是一味依恃非常交易及不公允的關聯交易等操縱利潤。與此同時，政府還應賦予證監會更多的監管權力，如有權確定審計上市公司的會計師事務所的資格，有權對違法違規的上市公司、會計師事務所予以處罰等等，3會計信息的目標不同，以更好地規范上市公司的財務行為。○國有控股企業中國家是企業最大的股東,社會公眾投資者是離散小股東。我國《企業會計準則》認為,會計信息首先應符合國家宏觀經濟管理的要求；而國際會計準則認為,會計信息主要是為投資者和債權人服務4我國會計人員的職業素質不高，的。○目前我國會計人員整體素質不高,缺乏必要的職業判斷能力,加上近幾年會計準則、制度變化較快,會計人員沒有足夠的時間消化和掌握這些新知識,致使會計準則在執行中遇到了一定的困難。所以應該提高會計人員素質,加快培育國際會計人才，要建立一套完善的會計人員培訓制度，在會計人員的培養上，既要通過增加國際會計準則、外語、網絡技術等新的教學內容和完善會計專業技術考試制度來造就復合型的國際會計人才，又要重視會計現職人員的后續教育，使目前的會計人員能夠及時更新知識觀念，全面了解國際會計慣例，提高業務素質。

最后我主要說一下“會計與管理”這堂課的想法，會計的基本職能是會計核算和會計監督，現代會計程序主要是經營活動傳輸數據經過認定，然后是計量，再經過加工，最后傳遞將信息提供給決策者。再說一說會計信息的使用者，首先會計信息主要包括財務會計信息和管理會計信息，財務會計信息的使用者主要側重于企業外部，主要是投資人、債權人、政府機構和其他，管理會計信息的使用者主要側重于企業內部，主要是董事會、董事長、總經理和部門經理。其實這堂

1如何看待別人都在課令我印象最深的是老師最后提的幾點思考，○2成本—效益與會計的行為影響？成本會計信息的成本具做？-----○體包括：第一，處理和提供成本會計信息的成本。第二，傳遞成本會計信息的成本。第三，訴訟成本。第四，競爭和談判劣勢成本。第五，管理和業績評價的機會成本。第六，其他成本。有關成本會計信息的收益主要有：第一，降低成本。在任何設定的條件下，只要影響利潤變化的其他因素不因成本的變動而發生變化，降低成本始終是第一位的。第二，增加企業的利潤。降低成本可以增加企業的利潤，但在某些情況下，如何通過增加成本以獲取其他競爭利益更具戰略意義。第三，為企業戰略提供支持。企業的發展過程中往往要采取諸多的戰略

3會計人員定位與措施，這些戰略措施通常需要成本信息予以配合。○教育？就我國目前會計人員的現狀來看，特別是處于基層的中小單位會計人員由于知識結構層 次低等原因，普遍存在道德水準不高、專業知識及關聯學科知識缺乏、業務視野狹隘、組織 協調能力差等弱點，從而導致會計監督弱化、會計信息公信力下降,阻礙了社會各項事業的 發展。1 會計人員素質的現狀 1.1 會計人員知識結構失衡1.2 業務素質比較低1.3 思想道德素質不高1.4 提高會計人員素質的對策2.1 加強會計人員文化素質教育2.2 加強培訓，提高會計人員的業務素質2.3 加強會計人員思想和職業道德教育2.4

421世紀會計發展展望？創加強會計人員法制教育，增強法制觀念○新是當今企業獲取競爭優勢,提高競爭能力和實現最佳經濟效益的根本途徑。管理會計中的觀念創新,是由內涵于企業管理之中的一系列相關價值概念及其內在發展規律所體現的思想與方法的“裂變”與重組所致。不斷創新與發展將成為21世紀管理會計發展的一個重要趨勢。