第一篇：小學教體局教育工作會議心得

小學教體局教育工作會議心得

魏杖子中心小學

通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關于高效課堂的內容。在教學中，有教師嘗試周小組的教學模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學習怎樣改變學生的學習方式方面很是有感受。

讓學生全面參與教學活動學生的學習方式是他們參與教學過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機結合。加強學習方式的探究性、合作性和自主性。設計學生的自主學習，所謂自主學習，就是學生積極、自覺、主動地進行自己的學習活動，其自主性主要表現在學習動機是內在的，學習目標是自覺的，學習內容和方法是自定的、有計劃的，學習過程是自我監控的。

1、重視學生的自主學習

自主學習的意義主要在于：第一，培養學生的自主學習意識、學習習慣和學習能力。第二，促進學生有個性地全面發展。第三，有利于培養學生的創造能力。

2、怎樣讓學生自主學習

為了讓學生自主學習，教師就要創造條件促使學生想學，會學，能學。在教學中怎樣才能讓學生達到這樣的目的呢？

首先，教師要敢于放手讓學生自主學習。第二，激發學生內在的學習動機。第三，給學生創造必要的學習條件。第四，爭取社會、學校和家長的支持。

三、設計學生的探究學習

探究式教學是由學生自己尋找問題答案的教學活動形式，它是以學生獨立自主學習為前提，給學生提供觀察、調查、假設、實驗、表達、質疑、問題的機會，讓學生將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學形式，探究式教學有利于開發學生智力，發展學生的創造性思維，有利于引導學生掌握科學的學習方法，培養自學能力，為終生學習奠定基礎。

教師作為探究教學的導師，其任務是調動學生的積極性，引導他們發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，促使他們自己去獲取知識，發展能力。為此，教師要為學生的學習設置探究的情境，創造探究的氛圍，促進探究的開展，引導他們把握探究的深度，評價探究的成敗。進行探究性教學，必須遵守認識規律，以學生主動參與為前提，培養創新精神和實踐能力為重點

四、怎樣組織合作學習

合作學習組織得怎樣，關鍵在于教師。在組織學生進行合作學習時，教師應該特別注意以下幾個方面：

第一，明確個人責任，培養團隊精神。

第二，合理組建學習小組，促進學生共同參與。

第三，精心設計合作學習內容，激發主動探索的興趣。

第四，把握合作學習時機，強化參與意識。

第五，適時合理評價，調動參與學習的積極性。

第二篇：教體局教育工作匯報

汝南縣是文化大縣、文化名縣，教育現狀已引起社會各界的普遍關注，更引起縣委、政府的高度重視。縣委、縣政府為振興汝南教育，把教育放在優先發展的戰略位置，并把教育的發展列入2010年幾件大事之一，決定從政策、環境、資金和信心方面給予充分支持，加快汝南教育發展，重鑄汝南教育輝煌。汝南縣教體局在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，為促進汝南教育快速發展不遺余力、努力工作，為汝南教育持續、健康、和諧、穩定發展做了大量工作，奠定了堅實的基礎。

一、前段工作匯報

（一）深入開展調研，理清工作思路。教體局新班子組建后，多次深入基層，廣泛開展調研，多次與一線教師和關心支持汝南教育發展的社會各界人士交流溝通，反復召開了&;教育系統領導干部座談會&;、&;提高教育教學質量座談會&;、&; 專題研究提高教育質量獻策會&;等，經過充分醞釀和深入思考，局黨組達成了共識，提出了&;環境先行，德育到位，教學為主，科研先導，全面育人，協調發展&;24字管理理念和&;引導、改進、提升&;6字工作方針，圍繞 &;一年調整，三年突破，六年爭先&;的工作目標。確定了&;抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量&;的總體思路。通過抓班子，實現初中、小學校長全員競爭上崗。帶隊伍，激活高中、初中、小學教師隊伍。抓調整，結合新城區建設和農村中小學布局調整，高中、初中向縣城聚集，小學向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集。3年內在新城區建設1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學；在中心集鎮規劃和孝初中等10所示范性初中；小學實現合理布局，推進城鄉師資均衡和教育質量大幅提高。

（二）狠抓作風建設，提高工作效率。提高工作效率，唯有改變工作作風，抓班子，帶隊伍。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員分別到所包鄉鎮督導檢查，于周五局辦公會匯報。教體局局長以身作則，從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉鎮，檢查了全縣200多所學校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務公開制度，提高機關工作效率，要求各股室把每周工作內容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉督導，到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。

（三）狠抓校園管理，創建優美環境。為提高師生素質和學校管理水平，以校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設，此項工作的開展取得了明顯成效。通過校園管理工作的深入開展，領導干部和教師的關系正在貼近，校長的責任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學生學習氛圍更為濃厚，務實重干的風氣正在形成，教育形象正在改變。廣大師生已經充分意識到&;丟掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾&;。&;愛護學校、愛我家園&;&;做好平凡事就是不平凡&;已成為師生的共識。校長們只說不干或少干的少了，少說或不說多干的多了，校長愛崗，老師敬業，學生自覺。（學生有學習的激情，能夠主動學習、快樂學習），讓我們看到了汝南教育復興的希望。

（四）狠抓教學管理，提高教學效果。教學是教育工作的核心，為提高教育教學質量，我們狠抓了教學管理。此項工作的開展，有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全，教學工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學領導教學；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質量逐步提高；過程性檢測訓練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高，課堂教學有明顯成效，教學質量也相應提高。

（五）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務于教育教學。

（六）構建交流平臺，實現資源共享。為進一步貫徹落實國家、省、市關于加快高中教育發展的精神，充分利用我縣高中優質資源，實行三校聯動，打造優質教研團隊，統一組織和開展教學研究和教學活動，有目的、有計劃、有針對性地解決高中教育教學中存在的問題，全面推進教學研究和教學改革，不斷提高教學質量和辦學效益，成立了汝南縣高中教科研領導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺，依托學科中心教研組優勢，統一組織我縣高中開展教學交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現了高中優質教育資源共享。

（七）整合農村小學，優化教育資源。我縣小學點多面廣，學校規模小，辦學質量差，資源比較分散，教育投入成本過高，部分學校生源不足，建制不全，課程開設不齊，教師缺編嚴重，老師包班現象嚴重，教育資源在使用的過程中出現了浪費、損耗、閑置，甚至流失，嚴重影響了教育教學質量的提高。在反復調查的基礎上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規模小、辦學質量差的小學53所。一方面可以使教學儀器設備等資源得到合理配置，教育資產得到充分利用，實現教育資源效益最大化；另一方面，可以有效節約師資等軟資源，減輕財政負擔。同時，農村小學布局調整又能使教育資源流向集中，形成一個相對聚集的教育資源群體，既有利于教育教學信息的傳播輻射和教科研活動的開展，又有利于改善辦學條件，促進整體辦學水平的不斷提高。

（八）建立教育網絡，提高辦公效率。建立了教育系統辦公網絡，出臺了汝南縣教育系統電子公文管理辦法，各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網上進行傳輸，不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺，提高了教育系統辦公自動化水平，減少了公文運轉環節和成本，切實提高了辦公效率。

（九）建立規章制度，規范學校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環境，制定了《中小學校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學管理，制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》；為創建窗口學校，制定了《示范性初中創建標準》；為加強平安建設，制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見，成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設，真正建立了強化學校內部管理的長效機制。

二、教育發展規劃

（一）高中教育。建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2—3年的時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學的教師充實到初中任教；把不適應初中教學的教師充實到小學任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作即將進行。2011年前要新建一所高中（搬遷汝南二高），2015年前力爭再新建一所普通高中，全縣普通高中達到4所，滿足我縣高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校長競爭上崗制度。今后中小學正、副校長崗位空缺一律實行競爭上崗。采取自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統內公開選撥，聘期三年。對新聘的中小學校及中心校正副校長實行任期目標責任制，完成任期目標的，繼續聘任；完不成任期目標的，不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘。

2、建設示范性初中。按照教育部要求&;高中向縣城集中，初中向中心鎮集中，小學向鄉鎮所在地集中&;的原則，結合城市建設規劃和人口增長趨勢，科學調整農村學校布局，積極穩妥地推進師資均衡，逐步吸引農村中小學生到縣城就讀。用2—3年的時間，把部分鄉（鎮）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級分校區就讀。既可解決兩校或三校爭生源、農村初中教師缺編和學科不配套的問題，又能騰出初中校舍辦農村寄宿制小學。隨著城市規劃調整，三門閘、三里店初中也要擴大辦學規模，更名為汝南縣第幾中學，部分農村初中學生也可以向縣城新區學校集中。在中心鄉（鎮）規劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中10所學校為示范性初中，既可優化農村教育資源，又可實現窗口引領、示范帶動。在縣城建設兩所九年一貫制中學達到新城區初中5—6所，實現初中學生向縣城集結的目標。

（三）小學教育。在2010年年底整合53所小學的基礎上，2010年前整合農村小學45所。高年級學生向由初中騰出所辦的寄宿制小學或向縣城新城區新建小學集中，只保留部分低年級教學點。可以解決農村小學教師缺編、學科不配套、課程開不齊的問題。隨著城市規劃調整、新城區建設速度加快、城市人口的增長和農村中小學校資源整合，將會有大量的農村學生到縣城就讀。根據新城區開發建設，科學規劃學校布局，預留學校建設用地。新建小學5—6所、民辦幼兒園2所，把大量的農村小學生吸引到縣城上學；部分小學生留在中心集鎮就讀，讓小學生享受優質教育，實現小學教育公平。

（四）職業教育。統籌縣域職業教育資源，調整職業學校布局，將馬鄉職業高中（汝南縣第一職業中專）、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合，在實驗中學原址建立120班規模、在校生6000人、總投資8000萬元的汝南縣職業技術教育中心。學校建設分三期完成：一期工程投資3000萬元，完成40班規模、可容納XX名學生所必需的教學、生活用房；二期工程投資3000萬元，完成40班規模、可容納XX名學生所必需的教學、生活用房，并添置部分專業實訓設備；三期工程投資XX萬元，完成校區所有規劃項目及實訓設備投資，全部建120班規模的示范性職業學校。

（五）學前教育。辦好縣直幼兒園，以引導、示范全縣學前教育。將學前教育推向社會，鼓勵幼兒園吸收社會資金合作辦學，同時加強對民辦幼兒園的規范管理，不斷改善辦學條件。

（六）教育投入。縣財政每年會安排專項資金，獎勵在高、中招中取得優異成績的學校和教師，高招獎金每年60萬元，中招獎金每年20萬元。全縣每兩年評選10名有突出貢獻教師，每人獎勵XX0元；每兩年評選10名優秀中小學校長，每人獎勵10000元；每年評選高中、初中、小學學科帶頭人、優秀骨干教師、優秀青年教師、師德標兵各30名，每人分別獎勵5000元、3000元、XX元，激勵措施會帶來令人滿意的成績，一定會帶來積極的影響，也一定會帶來豐碩的成果。

（七）發揮名校效應。采取積極措施，留住汝南園林學校和汝南師范兩所百年老校，把兩所中專學校申辦成專科院校，充分發揮名校效應。既可為汝南培育技術人才和幼兒教師，又可取得兩所學校百年積淀人才資源支持，勢必為我縣教育帶來潛在影響，爭得人力和資金支持，從而為汝南教育發展產生積極作用。

我們相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，全縣教育工作者只要團結一心、務實重干、堅定信心、克服困難、共謀發展，一定可以負重前進，一定會迎來教育的春天。

第三篇：教體局局長全縣教育宣傳工作會議上的講話

在全縣教育宣傳工作會議上的講話

同志們：

今天，我們召開教育宣傳工作會議，主要任務是傳達省市教育宣傳工作會的會議精神，總結回顧我縣2011年的教育宣傳工作，安排部署本教育宣傳工作。剛才表彰了教育宣傳先進單位和教育信息工作先進個人，我在這里向獲得獎勵的單位和個人表示祝賀！下面我再講三點。

一、省市教育宣傳會議精神

全省教育宣傳工作會議4月6日在鄭州召開。省教育廳副廳長訾新建、河南教育報刊社社長唐澤倉、教育報刊社總編賈忠鵬到會，各縣分管教育宣傳工作的副局長和辦公室主任參加會議。訾新建副廳長和唐澤倉社長均發表了重要講話。這次會議的主要任務是：認真學習貫徹全國和全省教育工作會議精神，深入貫徹落實教育規劃綱要，分析教育宣傳工作面臨的新形勢、新任務，研究加強和改進教育宣傳的新思路、新方法，抓住建設中原經濟區帶給教育的重大發展機遇，強化責任，突出重點，提高效果，營造有利于河南省教育事業健康快速發展的良好氛圍，奮力開創我省教育改革發展的新局面。

針對今年全省教育宣傳工作，訾新建副廳長提出了三點要求要求：第一，圍繞大局造輿論；把社會主義核心價值體系融入各 級各類教育全過程，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，加強和改進未成年人思想道德建設；認真做好廣大師生思想政治工作，使教育戰線成為主流意識形態的堅強陣地。第二，加快融入促發展。建設中原經濟區，教育宣傳工作要盡快融入其中，與教育改革形成合力，相互呼應，發揮應有的作用。第三，找準抓手重統籌。做好教育宣傳，一定要找準抓手、明確目標、重點宣傳，務求實效。第四，爭取主動求突破。以主動回應為突破口，切實轉變教育宣傳觀念；以深入基層為突破口，切實改進教育宣傳作風；以新興媒體為突破口，切實創新教育宣傳方式；以培養名家為突破口，切實構建教育宣傳新格局。

訾新建副廳長特別強調，搞好教育宣傳，提高宣傳實效性，不僅要發揮好傳統媒介的作用，更要積極拓展新的傳播陣地，構筑多層次、立體化的宣傳平臺，調動各方力量，形成工作合力。第一，完善機制，切實形成教育宣傳合力。要完善輿情通報機制，保證信息渠道暢通；各學校要及時上報信息，教育行政部門做好新聞信息發布工作，以河南教育報刊社媒體宣傳功能為紐帶，加強與媒體的合作，搞好宣傳策劃。第二，善用媒體，有效發揮教育報刊作用。要充分發揮《中國教育報》《人民教育》《教育時報》《河南教育》等教育主流媒體的作用，也要發揮河南教育報刊社的學生報刊對未成年人的思想道德建設特殊功能。各地要堅持輿論宣傳與業務工作同部署、同安排、同落實，加強統籌謀劃，精心策劃方案，努力提高教育宣傳的針對性、吸引力和有效性。第 三，搞好服務，著力建設優秀教育宣傳隊伍。第四，做好發行，努力擴大教育報刊的覆蓋面和影響力。

4月20日，市教育局召開全市教育宣傳工作會。會議由胡玉琨主任主持，息縣教育局長何楓、市郵政局長李華鋒、省教育報刊社主編賀今偉到會。會議再次強調了教育宣傳工作的重要性，強調了教育報刊對教育宣傳的輔助作用。要求各縣區加強宣傳，加強組織，改善服務，擴大教育報刊的發行量。會議還指出，向青少年學生宣傳推薦優秀讀物，是教育工作者的神圣職責。李華鋒局長說，健康高雅優秀的精神文化產品不去占領校園，頹廢沒落腐朽的精神文化產品便必然會泛濫成災。

二、2011年全縣教育宣傳工作回顧

2011年，全縣堅持正確的輿論導向，以打造教育品牌、辦好人民滿意的教育為目標，大力宣傳年初制定的各項工作計劃，及時報道工作開展的進度，為我縣教育事業科學、持續、健康發展營造了良好的輿論環境。對我縣深入開展素質教育、穩步推進教育改革創新、不斷優化教育發展環境、進一步理順教育管理體制等等各項重點工作起到了宣傳、監督的作用。

（一）重點工作得到及時宣傳。工作不僅要做好，更要宣傳好，這是讓人民了解教育、支持教育的重要途徑。一年來，我們緊緊圍繞“一個目標、兩大主題、三個加強”的工作思路，將十項重點工作的任務細化、分解，落實責任單位，并以通知的形式發到每個學校，加強宣傳，保證工作開展有序、配合有人、督辦 有力。推動學前教育發展，促進義務教育均衡發展，科學編制了學前教育行動計劃和三個“規劃”，認真開展教育調研，組織城區學校教師送課下鄉。切實改善辦學條件，完成圖書裝備一期工程。提升學校管理水平，深入開展“學校管理年”活動；加強高中教育陽光招生，規范服務性收費。推進平安校園建設，組織實施安全演練。加速發展職業教育，春秋兩季招生期間，制作職業教育專題片，在商城電視臺滾動播出，組織得力教師深入各初中宣傳職業教育的好處和優惠政策。開展各種形式、不同層次的教師培訓，舉辦校長論壇。開展商城縣首屆名師、十佳師德標兵評選活動，制作專題片在電視臺宣傳名師和師德標兵的光輝業績和感人事跡。大力宣傳“創先爭優”、“倡文明、樹新風”、“堅強制度建設、規范權力運行”、“雙學雙提”等一列主題教育。這些工作的順利開展，得益于前期宣傳動員工作做得到位，實施階段先進典型宣傳得及時，后期總結宣傳督導得有力。

（二）教育信息工作成效顯著。一年來，全縣各級各類學校充分發揮專職信息員的作用，建立有效機制，形成了教育宣傳新格局。各專職信息員積極主動，敏銳捕捉教育信息，深度挖掘、及時成稿，各學校主要領導認真審閱、及時上報。教育信息弘揚正氣，宣傳特色，介紹經驗，成效顯著，為我縣教育大環境的營造做出了優異的成績。2011年教體局、全縣各中小學共向各類報刊、網站發布新聞、信息700余條。信息發布總量在全市名列前茅。其中在信陽市教育信息網、信陽教育信息簡報、商城黨務 政務信息簡報發布信息439余條；在《商城周訊》、《信陽日報》發表新聞20余篇，在《商城縣人民政府公眾網》發布信息300余條，發布信息量居全縣第三，在《信陽市政府信息公開系統》上主動添加信息390條；通過教體局教育信息網站發布教育新聞216條，教育信息180條，全年編印《教育信息》簡報21期。縣教體局先后獲得全市教育信息工作先進單位、政府信息公開工作先進單位、全縣組工信息調研工作先進單位榮譽稱號，有4名同志被評為市縣信息工作先進個人。在前不久召開的全省教育宣傳工作會議上，我縣被評為全省教育工作先進縣，有1人被評為全省教育宣傳工作先進個人。教育信息工作及時推廣教育實踐中的新經驗、新做法，大力宣傳教育系統中的先進典型，充分展示我縣教育改革和發展取得的新成果，營造出尊師重教、支持教育的良好輿論氛圍。

（三）教育宣傳途徑不斷增多。商城縣教體局信息網及時公開商城教育政務，第一時間發布教育信息，認真搞好政策宣傳，有效實現資源共享，成為社會各界了解商城教育、關心商城教育的重要途徑。積極主動邀請縣電視臺、市縣新聞媒體對我縣教育事業改革與發展進行及時報道，拓展教育宣傳的空間。充分利用建黨90周年系列活動和合唱節、藝術節，宣傳展示素質教育成果。部分學校組建廣播站，利用廣播站及時報道校園內的大事、好人好事。有些學校組織教師、學生組建文學社，編制校報，利用校報，選登教育方針、政策。有些學校將“紅歌大賽”、“十 佳百優”學生評選活動規范化、常態化，在學校營造“比、學、趕、幫、超”的思想教育氛圍。充分利用報紙、論壇、公示欄、教育成果專題片，懸掛宣傳標語，使教育宣傳工作呈現出全方位、立體化、多渠道發展之勢。

三、2012年教育宣傳工作安排

做好2012年教育宣傳工作，要明確教育宣傳工作的重點，要吃透政策，把握好尺度，不斷創新工作方法，確保各項工作目標落實。下面我結合省市兩級教育宣傳會議精神，強調幾點：

（一）提高認識，加強領導，切實增強做好教育宣傳工作的責任感

搞好教育宣傳，是服務縣域經濟發展的需要。搞好教育宣傳，在一定程度上可以提升我縣教育發展的軟實力，服務縣域經濟發展。我縣正處于經濟建設的大好時期，發展縣域經濟，建設錦繡商城，其中一個重要的條件是人才支撐和經濟支持，而人才的培養靠教育，教育發展好了，也能提供經濟支持。一是加快職業技能教育的發展，鼓勵初中畢業生上中職，學技術，為落戶在商城的企業提供專業技術人才。二是通過教育宣傳，打造教育強縣，營造尊師重教的大環境，吸引企業投資教育，改善辦學條件，緩解財政壓力。三是積極營造愛惜人才、需求人才的大環境，栽好梧桐樹，引來金鳳凰，吸引一大批研究生走進學校走上講臺，走 6 進落戶商城的企業。四是搞好教育教學，讓外出務工人員能夠安心，增加收入，回鄉投資；讓來商城工作的家長安心，全心全意投入到經濟建設中去。

搞好教育宣傳，是引導正確輿論、應對局勢發展的需要。首先傳播正確的輿論，可以起到團結人民、樹立正氣、推進工作的作用；錯誤的輿論混淆視聽、渙散人心，為社會上一些不良情緒推波助瀾，甚至危及安定團結。引導正確的輿論，主流在媒體，基礎在教育。其次統籌教育宣傳工作，充分發揮教育宣傳的作用，正確把握好、引導好教育宣傳的輿論導向，直接影響到教育事業各項措施的落實。教育宣傳工作做得好，社會各界就會更加關心教育、理解教育、支持教育，就有利于教育的改革和發展，反之教育工作就會遇到阻力。第三，我縣每年外出務工家長很多，家校聯系無法正常開展，大量留守兒童滯留家中，缺乏正確、及時的家庭教育，學校承擔著家庭教育的大量工作，一些深層次的矛盾逐漸凸顯，全社會對教育熱點、難點、焦點問題的關注度、敏感度和期望值越來越高，對于教育改革發展新思路、新政策、新舉措的權威信息的公開需求更加迫切。特別是近年來，隨著以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力日益擴大，博客、微博等傳播手段迅猛發展，導致教育信息輿論更加多元，教育宣傳工作也面臨著日益嚴峻的挑戰。搞好教育宣傳，在一定程度上可以提升我縣教育發展的軟實力。通過教育宣傳，可以讓社會各界更多的、更全面的、更準確的、更及時的了解教育發展中遇到的一些問題，了解教育所取得的輝煌成就。

搞好教育宣傳，是促進教育健康和諧發展的需要。搞好教育宣傳工作，對于有效反映教育工作風貌、經驗和成就，鼓舞全縣廣大教師和教育工作者參與教育改革，促進教育健康和諧發展，具有極為重要的意義。解決教育發展中的突出問題需要宣傳，促進義務教育公共資源配置公平需要宣傳，不斷完善助學制度需要宣傳，支持學生開展勤工儉學活動需要宣傳，解決特殊群體上學問題需要宣傳。搞好教育宣傳，促進教育健康和諧發展，一要準確把握上情，要正確理解黨的各項路線、方針、政策，確保教育沿著正確的社會主義方向發展。二要準確把握下情，要深入基層調查研究，掌握好一手資料，為上級部門的決策提供好科學的依據。三要準確把握內情，要準確了解教育內部新課程改革以及教師的專業成長和教育教學過程中涌現出來的先進人物、先進典型和所取得的寶貴經驗，以此來樹立教育的良好形象。四要準確把握好外情，要采取“走出去，請進來”的辦法，學習外地的一些好經驗、好做法，揚長避短，不斷地增補我們工作中的一些措施，保持全市教育領先位置。加強教育宣傳，統籌力度，不斷改進教育宣傳工作的方式，形成做好教育新聞宣傳工作的強大合力，不斷提高教育的美譽度、影響力、公信力。

（二）拓寬宣傳渠道，找準宣傳重點，充分發揮各種宣傳工具的新作用

一是找準宣傳重點，搞好教育宣傳。教育宣傳工作要僅僅圍繞教育工作的中心和重點，及早發動、適時發布。今年宣傳工作要突出以下幾個重點，一是文明單位的創建，二是義務教育均衡發展先進縣的創立，三是農村薄弱學校的改造，四是學前教育的發展，五是職業教育攻堅計劃深入開展，六是“學校管理年”的持續開展，七是縣委縣政府各項主題教育的開展。在這些重點工作上，各學校一定要組織好、宣傳好，要第一時間搞好上傳下達，保證宣傳渠道暢通無阻；要第一時間上傳信息，保證信息及時有效；要第一時間發布正面信息，保證正確輿論主導媒體。今年暑期要評選十大杰出校長、十佳課改能手、十佳班主任、優秀教師，各學校要將政策宣傳到位，做到人人知曉，積極參與。要對優秀人物的先進業績和感人事跡進行深度挖掘，廣泛宣傳，將優秀人物樹立成教育系統的旗幟和標桿，在教育系統形成人人學先進、個個趕先進的良好氛圍。

二是有效使用教育信息網，充分利用校園信息平臺。國家、省、市、縣教育信息網發出的是國家關于教育方面的聲音，吹出的是教育改革的最先鋒的號角，是網絡日益發達的今天，人們對教育關注和期望的形勢需要而出現的新事物，除了發布各級政府和教育主管部門的政策、決策，更是承擔著教育宣傳的重要任務。除了繼續建設和利用好我們的教育信息網外，我們要主動通過報紙、網絡、電視、廣播等多種媒體和渠道進行教育宣傳，強化與社會各界的交流與溝通，樹立商城教育的良好形象。要積極推進 中小學信息化建設，加快校園網站建設，充分利用好校園廣播電視、校報校刊、公示欄等信息平臺，將校園建成“立體的教科書”，把我們倡導的精神、理念，通過各種形式傳揚出來，營造濃郁的奮進向上的氛圍。把我們的學校打造成書香校園、文化校園、文明校園。

三是宣傳好教育報刊。在網絡日益健全、普遍的今天，使用網絡的學生越來越多，網絡是一把雙刃劍，上面有很多信息是原汁原味的，有些東西需要我們用正確的價值觀去評定，批判的吸收。中小學生思想、價值觀還未形成，還不會取舍網上信息，必然會將不健康的東西一并吸收。而教育報刊是經教育專家充分論證、嚴格把關的、有利于青少年健康成長的輔導資料。唐澤倉社長在2012年省全省教育宣傳會議上指出，發行教育報刊、圖書，目的就是要把真正符合素質教育要求的優秀圖書、報刊積極宣傳推薦給廣大學生和教師，把不適應素質教育的品質低劣、粗制濫造、東拼西湊的東西拒之門外，用健康的讀物占領學生的閱讀空間，用正確的思想占領學生頭腦。對省教育社報刊的發行，省教育廳是積極支持的。訾新建副廳長對教育報刊的發行提出了具體要求，明確指出省教育社是全省教育系統的主流媒體，教育報刊是教育宣傳工作的載體，搞好教育報刊的宣傳發行工作，是做好教育宣傳工作的基礎。教育報刊沒有廣大的讀者，沒有廣闊的覆蓋面，教育宣傳思想工作的目的就不能達到，社會效益也難以實現。各級教育行政部門、各級各類學校要切實提高對教育類報刊 宣傳發行工作的認識，提高主動性和自覺性，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出的要求和宣傳到位、自愿訂閱的原則，積極配合當地教育宣傳通訊組，按現有渠道和辦法，認真做好《中國教育報》、《教育時報》、《河南教育》、《小學教學》、《中學生數理化》、《中學生閱讀》、《中學生時事政治報》、《小學生學習報》、《學生英語報》等教育報刊的宣傳發行工作，要從關心師生成長、培養創新能力、鞏固輿論陣地、建設校園文化等方面加強宣傳和引導，認真做好教育報刊征訂的宣傳工作。各學校要認識到位，把這項工作列上日程，廣泛宣傳。要立即召開教職工會議、班主任會議，要將《致家長的一封信》及時發到學生手中，讓學生、家長真正了解教育報刊對學生學習、成長的重要作用，把上級政策向學生和家長講清楚，把教育報刊的優勢說明白。讓他們知道，訂閱教育報刊，是規范、合理、合法的。讓他們知道，我們推薦的教育報刊是最貼近我省教師教學、學生學習的，尤其是在指導高考、中考、提高教師的教學教改水平、培養學生的學習興趣、提高學習成績等方面有著不可替代的作用，從而讓他們自覺自愿征訂。同時，各學校加強監督，對私自和一些書商、報刊發行代理人聯系，將一些質次價高的報刊推銷給學生的教師及家屬進行嚴厲的批評。

四是引導學生使用教育報刊。一是學校要訂報。中小學的辦公經費和以往相比有較大幅度的增長，學校劃出專門的經費來征 訂教育教學類的報刊雜志。二是教師要讀報。《中國教育報》、《中國教師報》、《人民教育》等教育報刊雜志是黨和國家以及教育主管部門的喉舌，代表著教育最為科學和最為先進的經驗和成果，是廣大教師最為廣闊的平臺，通過教育報刊雜志可以使教師得到最為廣泛的交流，使教師的素養和專業水平得到最快的提升。學校領導要鼓勵教師使用教育教學報刊雜志，在進行校本培訓、政治業務中充分利用教育教學報刊雜志。讓教師充分利用報刊雜志這一教育資源，要將對教師的業務考核和閱讀教育教學報刊雜志結合起來，學校可以對教師在教育教學報刊雜志等媒體上發表原創文章給予物質獎勵和精神獎勵。三是要引導學生用報。教師要在課堂上首先使用教育報刊，要及時將教育報刊如《中學生閱讀》上的“新課標、新閱讀”、“中國文史古典閱讀”、“中國古代文化常識”欄目，《中學生數理化》上“名師專題講座”、“點擊核心考點”等欄目中的信息介紹給學生，甚至作為課堂教學的資源使用，真正發揮優秀教育報刊的作用。征訂報刊不是最終目的，讀用報刊、利用報刊指導好教學，提高教學質量才是目的。各學校要堅持征訂和使用并重，把教改、課改、教師培訓等與發揮教育報刊的作用結合起來，及時掌握最新的教育信息。要將訂報、讀報、摘報、辦報、投稿等一系列活動統一起來。各學校要鼓勵師生及時總結教學心得、研究成果，積極提高我們的教育理論修養，要通過活動，讓教育報刊對師生產生一種吸引力。

同志們，教育宣傳工作作為黨的宣傳事業的重要組成部分，承擔著為教育事業的改革和發展提供強有力的思想保證、營造良好輿論環境的重任。各學校應從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識教育宣傳工作對傳播先進文化、宣傳先進典型、促進教育事業改革發展所起的重要作用，切實把教育宣傳工作擺在重要的位置，大力加強教育新聞宣傳工作，努力為教育改革和發展大局服務，為辦好讓人民滿意的教育創造良好氛圍，使廣大人民群眾更加理解教育、關心教育、支持教育。希望學校能以高度的責任感，密切配合，集中精力、集中時間，高效率、高質量完成工作任務，共同開創出全縣教育宣傳的新局面。

第四篇：學習教育工作會議心得

學習白鶴鎮教育工作會議心得體會

任躍峰

學校組織我們參加了白鶴鎮教育工作會議。會議上，郭主任總結了上學年工作，確定了2015 學年的工作思路，對全體教師提出來明確具體的工作要求。通過對郭主任講話精神的學習，使我對今后的工作有了一個更加明晰的思路，對我們教師提高教學質量，及個人工作作風起到了良好的指導作用。

通過學習，我更加深刻地認識到我們教師每個人都是學校主人，特別是校長。“一個學校的質量的好壞，取決于校長管理水平與能力的高低”，這句話說得太對了。校長是發展的重要一環；校長樹立了發展意識、明了了開放需求，才能確立教學工作中心地位的理念，明確學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色；只有校長以育人統攬全局，統一思想，與時俱進，實事求是，老師才能深入教學工作，認真鉆研，學校才會有活力，辦學才會有特色。這也要靠我們全體教師的共同努力！

本學期我們要將提高教學質量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質量的教育，才能輸出高質量的人才，只有高質量的人才，才能有高端科技，科技進步了，社會才會進步，經濟才會騰飛。在今后，我想從以下幾個方面提升教育教學的質量：

一、教育教學方法要創新。在新的學年里，我們全體教師們，勇于探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際的、為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導教師學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

二、俯下身，踏下心，改變看攤守業，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯的責任意識。

在今后的工作中，只有嚴格要求自己，不斷提高學校的辦學水平，提高教學質量和學生各方面的素質，才對的起教師的稱號，對得起黨和政府的重托。

三、時刻嚴格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。

1、立德修身，提高素質，當好人樣子。不管在社會還是在學校，首先應當遵規守法，做一個“良民”，時刻想著教師的身份，維護自己的形象。

2、要切實轉變作風，真抓實干，做個實干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責任意識。不管是教學還是管理，都應該向先進看齊，爭創一流，追求卓越，進步在進步。

總之，在以后的工作中，我要時刻按照中心校的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。

第五篇：教育工作會議心得

教育工作會議學習心得 ××小學 ××

近日，學校組織全校教師認真學習了張念軍局長在全縣教育

工作會議上的講話和辦事處石主任的講話，聽后，我受益匪淺。

通過講話，我更加認識到教育事業發展的關鍵在我們教師，我們教師必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力

贏得社會的尊重。

同時，我也了解了我辦教育教學工作所取得的成績和存在的問題與不足，明確了今后我辦小學教育教學工作的目標任務。身

為一名小學數學教師，深感責任重大，任重而道遠。小學是整個

基礎教育的根基，他擔負著開發學生智力和潛能，培養學生的興

趣和愛好，發展學生的個性和特長，養成良好的學習習慣和行為

習慣，為學會認知、學會做事、學會相處、學會生存全面打好基

礎。如果我們小學階段的教育教學不注重公德意識、群體意識、人文意識的培養和思維方式、良好習慣的養成，孩子的發展就沒

有后勁，孩子的性格從小就會發展成長為“畸形”。一個孩子牽動

著無數個家庭的神經，寄托著無數個家長的希望，孩子的每一步的背后，都引來無數個人的注目。因此我們小學教師只有堅定不

移的實施素質教育，不斷提升教育教學質量，促進學校教育的全

面、快速、和諧發展，才能不辜負黨和人民的重托和期望，才能

無愧于人民教師這一殊榮。

通過學習我們更加明確，廣大教師要自覺加強師德修養，“學高人師，身正為范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。“強國必強教，強國先強教。” 作為一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，時刻要把育人放在第一位，切實抓好學生德育教育。古人云：先立人后立學。少年兒童時期是人生的起步階段，是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作為一名教育工作者，應該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優美的圖畫;應該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來收獲行為;應該給孩子播下行為的種子，讓他將來收獲習慣的種子;應該給他播下習慣的種子，讓他將來收獲命運的種子。我們必須堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，把全面發展、德育為先、德才兼備、愛祖國、知行統一作為培養學生的標準，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2014年4月