第一篇：三上字詞句練習(二)

三年級上冊字詞句練習

（二）姓名：_________

一、形近字、多音字組詞（20分）

釣（）查（）奮（）仰（）辮（）鉤（）察（）備（）迎（）瓣（）作zuō（）奔bēn()假 jiǎ（）zuò（）ban()jià（）當dāng（）量 liáng（）

dàng（）liàng（）

二、四字詞語填空（20分）

（）（）迷人綻開（）（）（）（）怒放鮮花（）（）（）（）一現（）（）正經（）人（）目自（）自（）歡（）亂（）（）（）無誤

三、將下列短語補充完整（所填詞語不能重復使用）。（20分）

（）的石級（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英（）的老爺爺（）的白樺樹

拼命地（）輕輕地()好奇地()

四、選詞填空（20分）

告別道別

1.在烈士追悼會上，舉行了（）儀式。

2.臨行前，我特地去向他（）。

適當適宜適應

1.在植物世界里，開花是需要（）的條件的。

2.小妹很快（）了新的生活環境，又快活起來。

3.我們要采取（）的措施來保護生態平衡。

拜訪拜見

1.孔子想，這位老人大概就是我要（）的老師吧。

2.孔子連忙上前（）老師。

迎候等候

1.我看見母親遠遠（）在村口的身影，眼眶濕潤了。

2.（）了近一個鐘頭，她才起來。

學問學識

1.這位老人看來很有（），我得去請教他。

五、按要求寫句子（20分）

1．欣賞小鹿 水里 自己 影子 映在 的(組成一句通順的話)

___________________________________________________________

2．坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一。（改成被字句）

___________________________________________________________

3．我家的小狗非常可愛。我特別喜歡它。（用關聯詞合成一句話）

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4.昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

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第二篇：師說字詞句整理

整理通假字

⒈師者，所以傳道【受】業解惑也 受：通“授”，傳授，講授

⒉或師焉，或【不】焉 不：通“否”，表否定

⒊授之書而習其句【讀】者。讀，通"逗”，閱讀中的斷句 一詞多義

【師】

①古之學者必有師：（名詞，老師）

②巫醫樂師百工之人：（名詞，擅長某種技術的人或者是樂師）

③吾師道也：（名詞做動詞，學習）

④師道之不傳也久矣：（名詞作動詞，從師）

⑤吾從而師之：（意動用法，以??為師）

⑥則恥師：（動詞 拜師）

⑦師者，所以傳道受業解惑也：（名詞 老師）（者也判斷句）

【之】

①擇師而教之：（代詞，指代人）

②郯子之徒：（結構助詞，這）

③古之學者：（結構助詞，表示修飾或領屬關系，譯為“的”）

④道之所存，師之所存也：（結構助詞，用在定語和名詞性的中心語之間，相當于現代漢語的“的”。）（不是“取消句子獨立性”。因為“取消句子獨立性”的“之”是用在主謂之間的，即“之”后必是動詞；而兩個“所存”是“所詞短語”，“所詞短語”都是名詞性的。）

⑤句讀之不知：（賓語前置標志）

⑥六藝經傳，皆通習之：（助詞，在動詞、形容詞或表示時間的詞后，湊足音節，無意義）

⑦士大夫之族：（這些人）

⑧古之圣人：（的）

⑨師道之不復：（主謂間，無義）

⑩吾從而師之：（代詞，他）

11巫醫樂師百工之人：（代詞，翻譯為“這些”）

【其】

①生乎吾前，其聞道也，固先乎吾：（人稱代詞，他）

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣；授之書而習其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也：（指示代詞，那（些））

③古之圣人，其出人也遠矣：（人稱代詞，他們）

④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人稱代詞，他們的）

⑤圣人之所以為圣??其皆出于此乎：（語氣副詞，表猜測，大概）

⑥今其智乃反不能及：（人稱代詞，他們的）

⑦其可怪也歟：（語氣副詞，表強調，確實）

【惑】

①師者，所以傳道受業解惑也：（名詞，疑難問題）

②于其身也，則恥師焉，惑矣：（形容詞，糊涂）

【道】

①師者，所以傳道受業解惑也：（名詞，道理）

②師道之不傳也久矣：（名詞，風尚）

③吾師道也：（名詞，道理）

④道相似也：（名詞，道德學問）

【乎】

①其皆出于此乎？（語氣助詞，表推測，吧）

②生乎吾前：（介詞，表時間，在）

③固先乎吾：（介詞，表比較，比）

【于】

①恥學于師：（介詞，表示處所、方向，從、向）

②其皆出于此乎？（介詞，表示處所、方向，從、在）

③于其身也：（介詞，表示對象，對，對于）

④師不必賢于弟子：（介詞，表示比較，比）

⑤不拘于時：（介詞，表示被動，受，被）

【傳】

①所以傳道、受業、解惑也：（動詞，傳授）

②師道之不傳也久矣：（動詞，流傳）

③六藝經傳：（名詞，傳文）

【無】

①孰能無惑：（沒有）

②是故無貴無賤，無長無少：（無論）詞類活用

1.師者，所以傳道受業解惑也：

惑，形容詞作名詞：疑惑的問題、糊涂的問題

2.吾從而師之：

師，意動用法：以??為師

3.吾師道也：

師，名詞活用作動詞：學習

4.其下圣人也亦遠矣：

下，名詞活用作動詞：不如

5.是故圣益圣，愚益愚：

圣，愚，形容詞作名詞，圣：圣人，愚，笨拙的人

6.則恥師焉：

恥，意動用法：以??為恥

7.小學而大遺：

小、大，形容詞作名詞：小的方面、大的方面

8.吾未見其明也：

明，形容詞作名詞，高明。

9.位卑則足羞，官盛則近諛：

卑、盛，形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢盛位高的人

古今異義

⒈古之學者必有師

古：求學的人

今：在學術上有所成就的人

⒉師者，所以傳道受業解惑也

古：用來??的 今：表示因果關系的連詞

⒊吾從而師之

古：跟隨并且

今：表目的或結果，是連詞

⒋無貴無賤

古：不論；不分

今：沒有

⒌師道之不傳也久矣

古：風氣

今：道理

⒍句讀之不知

古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu

今：看著文字發出聲音，讀dú

⒎圣人無常師

古：永久的；固定的 今：平常的⒏是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

古：不一定

今：用不著、不需要

⒐年十七，好古文

古：秦漢的散文

今：“五?四”之前的文言文的統稱

⒑今之眾人

古：一般人，普通人

今：大多數人

⒒小學而大遺

古：小的方面學習了

今：初級正規教育學校。特殊句式

賓語前置

1、句讀之不知，惑之不解

介詞結構后置

1、學于余。

2、恥學于師。

3、師不必賢于弟子。

判斷句

1、師者，所以傳道受業解惑也。

2、其為惑也，終不解矣。

3、人非生而知之者。

4、非吾所謂傳其道解其惑者也。

省略句

1、則曰

2、今其智乃反不能及

被動

1、不拘于時

所字結構

1、道之所存，師之所存也

重點背誦句

1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

4、位卑則足羞，官盛則近諛。

5、三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

第三篇：字詞句資料[范文]

五年級語文字詞句練習資料姓名 ______ 班別 _____座號 ____

3、使用恰當的關聯詞填在括號里。（3分）

一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn（）（）（）（）（）yōu fānɡpiāo bówéi dúdùn shící xiánɡ（）（）（）()()pǐn ɡéɡǔqìmínzúmónànqīlínɡ()（）（）（）（）suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cánɡshǒu juàn()()()()()

二、形近字組詞（第一、二單元）

犯（）利（）鑲（）裹（）截（）范（）剎（）壤（）衷（）載（）

緣（）溜（）貨（）泰（）誦（）綠（）榴（）貸（）奏（）桶()

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭（）（）瓜爛（）（）有味 如（）似（）（）篇（）律（）歡（）合（）書（）畫頗負（）（）（）斷（）連 不容（）（）（）（）不絕一如（）（）眾（）拱（）（）珍（）寶前（）后（）力挽（）（）（）精圖（）（）山倒（）

填空：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：_____________、______________（2分）

（１）、可（）過了多少年，你（）會說：“我怎么沒注意過，燈光照著哪個角落，光線怎么那么美！”

（2）、（）犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報（）響起來了。（3）、你也許不會相信，報警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃。（4）、（）這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。（5）、（）大氣中沒有灰塵，天空（）變成白茫茫的一片。

（6）、（）這些小水滴對陽光有折射作用，（）才會有氣象萬千的自然景色。（7）、（）灰塵是人人討厭的東西，有礙于壞境衛生，（）人類的生息離不開灰塵。

（8）、（），在人生的旅途中，我（）不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的“魚”。

（9）、（）我們展出的時裝不是成衣，（）從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。

（10）、所以，你們要像花生一樣，它（）不好看，（）很有用。（11）、（）發生什么，我（）會跟你在一起。

（12）、（）沒有爸爸的努力，阿曼達和他的同學（）不能得救。（13）、（）別的家長都哭著走了，（）阿曼達的爸爸并沒有放棄。

（14）、我（）有個慈祥的母親，（）有個嚴厲的父親。）

四、句子大本營。

1、縮寫句子。

（1）他的報告很生動，贏得一陣陣熱情的掌聲。

（2）那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。

2、把句子改為直述句。

（1）維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個星期時間。

（2）小麗對老師說她會好好學習的。

3、改為第三人稱轉述的句子（1）班長激動地說：“我們的任務勝利完成了！”

（2）爸爸對我說：“我晚上七點鐘才能回來。”

4、把反問句改為陳述句。

（1）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

（2）如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？

5、改為反問句。

（1）這真是件挺麻煩的事。

(2)這情景我們忘不了。

6、修改病句。

（1）他訂出了期末復習計劃和決心。

（2）多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

（3）秋天的九寨溝是個非常美麗、令人神往的季節。

（4）通過讀書，使同學們增長了知識，開闊了視野。

（5）如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

（6）他和小明之間建立了。

7、寫出下列句子的修辭手法。（1）珍珠鳥在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。（）

（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）（）（）

（3）轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。（）

（4）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）

（5）腳底下，星羅棋布的村莊環抱羅馬，如珠網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。（）

（6）五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？（）

8、寫出下列句子的說明方法，將序號填在括號里。A、舉例子B、列數字C、作比較D、打比方

（1）灰塵顆粒的直徑一般在擺萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。（）

（2）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

（3）由于人類的捕殺和海洋環境的污染，鯨的數量已經急劇減少。如，鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。（）

（4）藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）

第四篇：小學一二年級作文字詞句練習

作文啟蒙班小測試姓名：＿＿＿＿＿＿

一、請給這些音近或型近的字組詞。請同學們擦亮眼睛，可別看錯了！

那（）棵（）溫（）形（）狀（）

哪（）顆（）濕（）型（）壯（）

才（）工（）做（）辦（）望（）

材（）公（）作（）為（）忘（）

二、請給下列多音字組詞

好（）長（）難（）為（）沒（）

（）（）（）（）（）

三、選擇適當的詞語填空

滑溜溜翩翩起舞黑白相間嘩嘩流淌裊裊升起淅淅瀝瀝

白里透紅霧蒙蒙

（）的彩蝶（）的小河（）的炊煙

（）的雨聲（）的企鵝（）的臉蛋

（）的早晨（）的羽毛

四、按要求寫句子

㈠大風掛斷了樹枝。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈡一群群企鵝敢跑了我們。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈢飛來的皮球撞壞了趙奶奶家的玻璃。（改為“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈣墻角的大蜘蛛吃掉了一只飛來的小蟲子。（改為“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、展開想象，把下列句子寫具體。

1.雨點落下來，發出各種聲音，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.小山村左邊有一條彎彎曲曲的清澈見底的小河，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.秋天，金黃色的樹葉一片片落下來，放眼望去，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、閱讀短文，完成練習。

小象學校

泰國有一所特別的學校，學校里的學生不是兒童，而是一群小象。

學校的老師可不是大象，是一些成年人。一位老師管一只小象。

天亮了，小象就跑到學校里來。老師帶它們到河邊去，一個個在河里洗澡。小象很愛清潔，它們洗呀洗，把身子洗得干干凈凈，才上岸來。老師看了很高興，說：“開始上課。”

小象排隊，聽老師喊口令，一會兒把身子扶在地上，一會兒打個滾，一會兒站了起來，一會兒齊步走，一二，一二，一二三四??別看它們身體笨重，可動作挺靈活。

有一只小象叫做波波是挺調皮的學生上課的時候它東瞧瞧西望望動作老是做錯老師看見了說波波你做錯了老師教你再來一遍吧小象波波很聰明老師一教它它就會了

有一天，波波沒來上學，老師就跑到樹林里找它。在那里，老師發現地上留著波波的腳印，就沿著腳印走，走到一條小河邊，嘿，小象波波在玩水呢。波波看到老師來了，低下了頭，怪不好意思的，于是老實地跟著老師回到學校了。打這以后，小象波波也學好了。

小象學校一個星期休息一天。這一天呀，它們愛上哪玩，就上哪玩，愛怎么玩，就怎么玩。天氣熱了，它們還有暑假呢。它們最喜歡找個樹木很密的地方，太陽曬不著，舒舒服服地過個夏天。

1.給第五自然段缺標點的地方加上標點符號。

2.閱讀上文，完成填空。

㈠小象學校的老師是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。㈡小象很愛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。㈢小象的動作挺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。㈣放暑假時，小象找個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，太陽曬不著，＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.波波是一只什么樣的小象？用自己的話來說一說。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第五篇：五年級字詞句段篇練習答案

第一課：

一、小小書法家。

親昵，遺產,身軀，敏捷

二、區分下列雙包胎。行呢，身軀，敏捷，年齡 親昵，崎嶇，后悔，領導

三、詞語對對碰。暖和、艷羨 第二課

一、勾出帶點字正確的讀音。gang nuo feng ying su guan

二、我會拼，我會寫。勘測

蒼老

意味深長 看家

蒼桑

顯而易見 堪稱

倉庫

事不容辭 三、一字多義我會選。1、1． 2、3．