第一篇：誰動了我的“奶酪”(記速錄學習變化中的我)

生活就像是一座“迷宮”，每個人都在尋找著屬于自己的“奶酪”——或者一份滿意的工作，或者融洽的人際關系，或者健康的身體，或者充滿誘惑的物質財富，或者僅僅是一份心情??2012年伊始，我很幸運的找到了屬于自己的一份“奶酪”——速錄，開始接觸速錄時心情忐忑，手指跟不上大腦的反應，聲碼、韻碼、略碼、特定碼等等讓我眼花繚亂，每天重復著“擊鍵—回位”這一看似“簡單”的動作，有喜有憂，有苦有甜，但是喜與甜遠遠大于憂與苦，從內心想去學習速錄的坦然，每次練習后的小小進步，每次記憶后內心的充實，學習過程中每個小目標的實現以及友誼的收獲，當然，也就是在這種交錯中發現了不斷變化的自己。

“奶酪”之積極的心態——有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。而另一個導游卻詩意盎然地對游客說： 諸位先生，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。

清楚的記得，在剛接觸速錄時候，曾想過放棄，總有一顆不安分的心在左右我，遠離家鄉的我總會時不時的有種失落感，在糾結與忐忑中，每天都會找出一篇小故事來激勵自己，不斷的告誡自己把心態放平緩，用進取心去學習，用平常心去看待遇到的困難，現在的我，已經不會再去說放棄速錄，因為我已經深深的喜歡上了“他”，不對，是愛上了“他”。因為我找到了屬于自己的另一塊“奶酪”—積極的心態。

現在已經成功的走過了基礎階段的學習，雖然途中有困難，但是保持積極的心態，把每個新知識當做一個小山坡，努力去翻越它，從基本鍵位、聲碼、韻碼再到各種技巧，再到文章的練習，每天都比前一天學會了更多，每天都將前一天的內容練得更熟，每天自己都比前一天有進步，每天都期待著從量變到質變的飛躍。每天充實的學習，充實的練習，睡覺跟自己說晚安前很滿意一天的充實，總會有絲絲欣慰涌上心頭。

變化總是時時發生，如果心態屬于自己的“奶酪”的話，那一開始接觸速錄時候又是誰動了我的奶酪呢？是自己！

不要讓遇到的困難來左右自己的心情，要學會去變化，積極挑戰新的知識，積極迎接新的困難，積極迎接學習中的變化，“奶酪”之不間斷的努力與堅持——“不恥最后！”即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。—魯迅清楚的記得，在學習初期，我沒有完全跟上老師的步伐，也許是因為我接觸東西比較慢的原因吧，而與此同時，很慶幸的，速錄是只要你付出就會有收獲的，每次在遇到困難的時候，都要默默的鼓勵自己，只要再努力一點就好，只要再堅持一下就好，一點一點的積累，一次一次的堅持，即使慢，只要馳而不息，縱令落后，但一定可以達到最終的目標的。當然，我也有疲憊的時候，也就是常說的磨合期，畢竟每天都在圍繞著速錄轉，總會有乏的時候，遇到這種情況，我就會去試著改變自己，在微博上寫寫東西，或者聽古箏輕音樂，或者給好友打個電話，或者看最喜歡的動漫，適當的調節往往會增加自己的效率。

就在每一次的堅持中，我找到了另一塊“奶酪”—不間斷的努力與堅持。

在速錄這個小迷宮中找到屬于自己的道路，不斷的調整自己，挑戰內心的惰性。

“奶酪”之友誼的收獲——有緣千里來相會，我始終相信，能聚在一起就是緣分，尤其是從外省來的我在天津第一次交到的朋友就是同班的同學和老師，認識大家我很開心，我很喜歡大家坐在一排一起學習的氛圍。

清楚的記得，有一次做聽打練習，因為總也打不好而心浮氣躁，甚至要打鍵盤，身邊傳來一句很簡單的話語：“換一個別的練習吧，時間久了會陷進去越練越糟糕。”雖然簡短但是確實抹去了我頭頂那一股烏云。

雖然性格不同，但大家卻相處的很融洽，課上我們一起學習、一起努力、一起克服困難，課下我們一起吃飯、一起分享身邊的開心事。由最初的由于“背井離鄉”而失落，到現在與大家一起充實的度過每一天，我找到了第三塊“奶酪”—永遠的財富，友誼。

速錄學習之路，有老師和同學的陪伴，我不孤單。從陌生到熟悉，從相識到相知，一起經歷每個階段的，不同變化，分享經驗，相互鼓勵。

變化總在時時發生，我們每個人都要認真思考，究竟是誰動了我的“奶酪”，我們又該如何發現新的“奶酪”？在學習速錄的過程

中，我在不斷的變化著，也在這變化中不自覺地成長著。我相信，在以后的學習過程中，我還會繼續尋找第四塊、第五塊乃至更多的奶酪，將速錄這個“迷宮”完整而且成功的走完！

第二篇：誰動了我的的奶酪讀后感

記住：他們仍會不斷地拿走你的奶酪。——摘自《誰動了我的奶酪》

這一本書我共看了兩遍：第一遍是因為在高中圖書館覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因為我在這個時刻想起了它，想起了它里面的故事情節。那幾個可愛的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”發生的有趣、絕妙且具有深刻寓意的故事。

當我第一次讀這個故事的時候，以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現在，當我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個小故事，它還反映出了現在社會、工作、學習上面的事情。

故事里，當奶酪被別人拿走了的時候，兩個小老鼠做得比那兩個小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡單或者更加的復雜的原因嘛！所以，這也讓我更加的堅信：把事情簡單化來做是正確的。

故事里，主人公們常常會把自己所得到的格言、經驗、心得體會等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說：“擁有奶酪，就擁有幸福。”、“奶酪對你越重要，你就越想抓住它。”、“如果你不改變，你就會被淘汰。”、“如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？”、“經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質。”、“朝新的方向前進，你就會發現新的奶酪。”、“當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。”、“在我發現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪。”、“越早放棄舊的奶酪，你就會越早發現新的奶酪。”、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”??我認為這一些話都非常的有意義，而且包含一些生活哲理。

故事里，我覺得那兩個小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因為長時間的依賴著奶酪，享受這安逸的生活，而導致突然之間奶酪不見了，很難過，感覺很不公平，難以接受事實。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也時刻警惕著奶酪的變化。所以，我認為那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很警惕。在尋找奶酪的過程中，難免會有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會從天上掉下來的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。就像唧唧靠著自己的努力找著了奶酪N站，當他走進N站時，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像山一樣的高，而且品種很豐富。讀到了這里，我也為唧唧克服了恐懼的心理找到了奶酪而高興，也為哼哼不愿接受事實，每天為到了奶酪C站看不到奶酪而傷心而悲傷。

《誰動了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個好玩的故事，還是一個寓意深長的故事，里面還包含著許多許多的生活道理。生活中我們每個人都自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信他會給我們帶來幸福和快樂，而一旦我們得到夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴甚至成為它的的附庸，這時如果我們忽然失去了它或它被別人拿走了，我們常常會因此受到極大的傷害。

當我再次讀完它時，它讓我對生活有了更深刻的想法，改變了我面對各種事情的態度。也對我的人生格言：除非得到我夢想中的東西，否則我絕不言放棄有了更深一個層次的認識。

第三篇：讀動了我的奶酪有感

讀《誰動了我的奶酪》有感

李潔雨女11歲贛榆縣石橋二小五（1）班

寒假里，我讀了斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，很有收獲。《誰動了我的奶酪》講的是：從前在一個遙遠的地方，住著兩個小家伙——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫奶酪的食物。終于有一天，他們在奶酪C店找到了自己想要的奶酪。于是，他們就在那里盡情的享受，每天都過著一樣的生活。突然有一天，奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆想都沒想，馬上穿上鞋繼續尋找奶酪，而哼哼和唧唧在奶酪C店怨天尤人：“誰動了我的奶酪？”后來，唧唧終于認識到自己的錯誤，去尋找新的奶酪去了，而哼哼卻永遠的呆在了那兒——C店里了。

當我讀完這篇文章時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能及時嗅出變化的氣息，迅速開始了新的努力而感動，更為小矮人唧唧能夠及時調整自己去適應變化而感到高興。我雖然不能像小老鼠嗅嗅和匆匆那么敏銳，對事物變化感應及時，但我覺得自己有時像小矮人唧唧，反應雖然慢了一些，但是也能能夠認識到變化，從而去適應變化。半年前，我們搬家了，離開了以前的好鄰居，好朋友，雖然現在住在寬敞的房子里，但我還是懷念老房子，想哪里的鄰居、伙伴，想老房子周圍的環境，一直不能從搬家的陰影里走出來。但我現在知道了，我應該像唧唧一樣積極面對變化，“越早放棄舊的奶酪，就越可以發現新的奶酪。”

有人說“苦難是一所最好的大學。”順境中，我們要懂得知足，勤奮學習，不負父母，老師和社會的教育之恩；逆境中，我們要有堅強的意志，頑強的毅力，更要有應變的能里力，這樣就一定能找到屬于自己的奶酪。

指導老師：盧麗麗手機：***

第四篇：誰動了我的夢想

誰動了我的夢想

小時候我的夢想是當一名科學家，隨著年齡的增長，這個夢想越來越遙不可及，原來那時候的夢想只是科教興國的產物，并不是我的夢想，上高中時我的夢想能夠考進清華北大，卻被各科任課教師指責，在高考前夕，所有的任課老師都對我們班級說了一句話，你們班的目標是兩個上二本的。我一直是遇強則強的那種，可是環境卻是那么的安逸，雖然我一直名列前茅，可是誰都知道，在什么環境就會造就什么樣的人，高考那年河北省出現史上最高分數線535，作為應屆生考了511的我還是無奈的走上了三本的路，此時我的成績為當時班級第二名??

或許很多人都會問那么高的成績復習一年肯定能上個重點，可是我對那個校園失去了信心，某教師也就是我的班主任，心里扭曲，在高考前四天因為我出校園看剛剛生產住院的姐姐而請假沒有及時回去，被請家長！！還說不讓我進教室讓我卷鋪蓋走人，跟家里通過電話找了并不熟悉的其他教師，原來和我一個村的，進行說導，最后說是那個扭曲的班主任有問題，不是我的責任，此時我心中滿是仇恨??

高考報志愿我想學計算機可是家里沒說前途最后無奈報了測繪工程，本以為工作比較好就業可是就在大三那年開始出現問題，我們學校的生源鐵路局不招生，除了一些掏了錢的和有關系的進去之外，都走向了各種不同的崗位，大學進行勤工儉學無奈上當受騙，報警之后警察說了句這事可以備案但是管不了，此時的社會灰色了很多，如果中國的科技不夠發達是可以趕超世界水平的，但是擁有相應的水平卻不為受害者服務而只服務于某些納稅者實在令人心寒。

大學畢業都是需要進行職業規劃的，我沒有成功進入鐵路局卻也曾想過去個工地發展一下長些經驗某天考個注冊建筑師，此時我的夢想是建筑一棟屬于自己的別墅，七月份畢業的我于八月初在網上找了一份看似不錯的工作，家在河北的我遠赴安徽以為前途一片光明，然而到后幾個小時發現自己似乎被盯上了，接待我的人疑似傳銷人員，經過周旋成功報警，當地警察卻也出面抓住一人，但是由于傳銷人員讓我購置的一些生活用品警察卻不幫忙退貨導致身無分文，到了警察局卻沒有警察對傳銷人員進行審問，約三個小時后才開始審問（此時懷疑警察故意延遲審問，抓住傳銷人員及時審問查出傳銷窩點進行解救人員我認為是第一重要的，可是警察未做任何事）。半夜把我送至救助站警察把我購買的生活用品全數留下，卻不肯為我提供一張回程的火車票，第二天和家里聯系打錢至銀行卡自付購票回家??（回到家中查詢了解我所去地點為傳銷出沒點，而且當地以傳銷為主刺激當地經濟發展，感覺真是一個病態的社會。怪不得警察不作為??）

越感社會灰色，十月份開始準備考公務員，因為實在不知道自己能夠干什么，四月份成績出來名落孫山，因為所學專業限制所報考崗位302：3的招收率??慶幸五月份市里又組織了事業單位考試，此時成功進入面試，卻又在面試中“光榮落幕”，之后又多方查詢報考信息，卻發現其他市都進行了戶籍限制或是本地戶籍增加部分分數，衡量自己所報考崗位測繪大隊招收對象無限制??本來專業就很偏又沒有當地的人才保護，我忘記了自己的夢想，我不知道自己能干什么，可以干什么，這個社會是如此的灰色，叫我看不見光明??

如今在家待業一年有余，畢業前一年的那屆畢業生都拿到了失業補助，而我畢業的時候政策取消了改向了救助在校大學生……我不知道我的運氣究竟有多糟糕，為什么國家所有的政策方針都和我擦肩而過。

當這個社會帶你以灰色的恒久，叫我拿什么去貢獻這個社會，投之以桃報之以李，可是我的前半生這個社會給我的盡是灰色，環境是灰色的，執法的是灰色的，就連保護弱者的傘也是灰色的，不要說我們這一代多么的叛逆，我真心想問這個社會你們給了我們什么，四年是我們上了大學還是大學上了我們？每個高考的學子在進入大學的一瞬間都是懷揣著改變社會的宏途遠志，可是四年下來都成了一無是處的人，除了一紙文憑??如今每年大學畢業生千萬，而未就業人員三到四成還是保守估計，每年都留三成，三年積累下來的未就業的就等于一屆畢業生！！

曾有個調查窮人的孩子和富人的孩子的未來有什么不同，結果顯示窮人的孩子依然是窮人，富人的孩子依然是富人，窮人的孩子拼搏了一輩子卻不如富人的關系一句話就讓富人的孩子富裕了一輩子，不要說這個社會不靠關系靠實力，沒有伯樂千里馬也只是駝料的馬。電視上每天激勵人的電影真人故事英雄事跡，可是屌絲逆襲的真實情況有多少，一萬個人里面有一個就不錯了，是不是很勵志呀，可是那是夢想，不是現實，更多的人還是分母，多少北漂族渴望出頭，可是更多的都是碌碌而終。這就是現實，這就是社會。

當你以明媚的心態面對所有困難你就會成功嗎？答案是否定的，多年以后當你回憶曾經你會發現，你的夢想改變了好多次，最后都不記得究竟那一個才是你的夢想，社會是一個大熔爐，融化了你的斗志，泯滅了你的良知，因為天總是灰色的，任誰當政職權也無法改變，而你能做的就是記得你最初的夢想，或許已經很遙遠，但那才是最開心快樂的自己，那時候的你還沒被這個社會的黑暗所侵蝕，是潔白無瑕的，很多人都是灰色的，但是更多的人都曾有過最積極向上的一面。

這個社會毀了我，也在毀滅下一代，我能做的只有不為這個灰色的社會錦上添花，選擇碌碌無為而終，不要說我太悲觀，這個社會給了我什么，我的夢想哪兒去了，都是時代的錯

第五篇：讀《我動了你的奶酪!》有感

讀《我動了你的奶酪！》有感

李艷娟

前段時間，我閱讀了《我動了你的奶酪！》這本書，感觸良多。書中講述了三只敢于冒險的老鼠麥克斯、吉得和大個兒拒絕接受命運的安排，不甘安于現狀，進而更深層次地進行審視、檢查生活，并對他們所認知的局限性做重新評估，并開辟了一條新路徑，努力掌控自己的命運，最終實現了人生的突破。

讀了這個故事，不僅讓我非常敬佩那三只小老鼠，更讓我想起自己在生活中對待命運的態度。曾經，我只是生產車間的一名默默無聞的工人，一天到晚都只是對著生產線進行流水作業，得過且過。后來，得到上司的賞識，當上了參觀接待部的一名講解員，然后，又到職工飯堂擔任新的職務，不斷嘗試著新的挑戰。在工作初期，面對著業務不夠熟練等接踵而來的難題，盡管有很多次我都是咬著牙關挺過去了，但是有的時候，我也在困難面前猶豫過、退縮過、流淚過。那時候，我會想，生命中總有跨不過去的檻，或許這就是命運的安排吧！心中充滿了頹喪。

當我讀了《我動了你的奶酪！》這本書后，回想起來，突然覺得以前自己對待困難的做法，實際上只是在逃避責 1

任。命運的安排？說穿了只是在為自己找借口。正如吉得給麥克斯解釋的那樣：“問題不在于我們被困在迷宮中，而是這迷宮根本就在我們心中！”

有人說命運是上天注定的，我們就應該認命，按照三只小老鼠的做法看來，其實不然。命運是掌握在自己手中的，我們可以通過自己的努力改變命運，就像海倫凱勒，19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。她可以說是不幸的，因為她又聾又盲，可是她沒有屈從上天，而是通過自己的刻苦不懈，付出無數的汗水和心血，終于成就了自我，實現了自己人生的價值。我們不能說海倫的先天缺陷不是造化弄人，但是海倫卻把握住了自己的生命！

生命的華章是人用一步步的腳印書寫的：你可以把命運玩弄在掌心之間，隨意的揮霍它，但命運也會給你帶來懲罰；相反，你好好的利用了時間，把握了生命，你就會得到人生的獎賞！