第一篇：讀《誰偷了我的奶酪》有感——隨機(jī)應(yīng)變

隨機(jī)應(yīng)變

讀《誰動了我的奶酪？》有感自從我讀完《誰動了我的奶酪？》這本書后，我想說的有許多。當(dāng)然，隨機(jī)應(yīng)變就是我想說的一個大致的主題。

“一個國家如果不會隨機(jī)應(yīng)變，它可能會被淘汰。”書中也有許多這樣的例子，比如說，奶酪上的一句話：如果它不多了，就去另找新的吧！奶酪還有許多！你看，如今歷史社會上的文人，有那個不會隨機(jī)應(yīng)變的；你看那富饒的國家，有那個不會做生意隨機(jī)應(yīng)想辦法的。就是這樣的本領(lǐng)，造就了一個成功的國家——美國。

大家都知道，美國的繁榮富強不就是根據(jù)這個來寫的嗎？況且，這本書的作者也是美國人。如果大家不信我就可以為大家講一個美國人隨機(jī)應(yīng)變的實例：在美國的某一家公司，有一個奇怪的招聘。一天，一個青年滿懷信心的走了進(jìn)去。老板只在面試的時候問一個問題，就是“1+1=？”當(dāng)時這個青年對這個問題做了深思。顯然我們一般人都會回答“2”。但是，答案不是這個青年的的答案，青年人的答案是“7”。于是，這個答案很受老板的喜歡。因為老板知道他會隨機(jī)應(yīng)變，便讓他當(dāng)了總經(jīng)理。當(dāng)時，我也很納悶，為什么“1+1=7”？后來，經(jīng)過深思，才知道做生意的，都要會隨機(jī)應(yīng)變，因為它是取勝的錦囊妙計。我們從小培養(yǎng)這種習(xí)慣的話，長大必有一番成就……

第二篇：讀《誰動我的奶酪》有感

讀《誰動我的奶酪》有感

人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或是令人充滿想象的財富??

最近，我讀了一本《誰動我的奶酪》后，受益匪淺。這本書中有四個不同的角色——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們每天都在迷宮里奔跑，尋找著自己喜愛的奶酪，終于，他們?nèi)缭敢詢數(shù)卦谀汤褻站找到自己夢寐以求的奶酪。但就在他們高枕無憂的時候，奶酪C站里的奶酪一無所有，嗅嗅和匆匆則繼續(xù)在迷宮中奔跑，而哼哼、唧唧卻執(zhí)著地呆在奶酪C站。過了一段時間，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，唧唧認(rèn)為應(yīng)離開奶酪C站，迷途知返。經(jīng)過努力，唧唧也找到了奶酪N站。

他們四個角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。“奶酪”就像我們?nèi)松械淖非蟮哪繕?biāo)，但是，我們必須根據(jù)“舊奶酪”而為之改變，找到“新奶酪”。有時候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立刻采取行動；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地作出調(diào)整。我認(rèn)為我更像唧唧，我起先不想應(yīng)對變化，在經(jīng)過慎重思考后，我決定重新踏入新的“迷宮”再一次尋找“奶酪”。

這本書像一個指南針，給陷入困境的我指引方向，讓我知道了現(xiàn)在的處境，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

第三篇：逝者如斯夫——讀《誰偷了我的時間》有感

逝者如斯夫——讀《誰偷了我的時間》有感

《誰偷了我的時間》是一本少兒讀物，講的是新來的老師叫于小魚，他能像鳥一樣飛，能讓用紙折的老虎、獅子等變?yōu)榛钌摹Ｔ瓉碛谛◆~老師會魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法學(xué)校，接著出現(xiàn)了一個個魔法師。學(xué)習(xí)魔法成了人們追求的時尚，家長紛紛把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校，但過幾天后，所有人在一夜之間，都變成了一個個小老頭和小老太太，他們的時間被魔法師們無情的地偷走了。

小說中的孩子們最終找回了被偷走的時間，然而時間就像流水一樣一去不復(fù)返，在現(xiàn)實中我們還能找回嗎？當(dāng)然不能，連孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！

追求時尚使我們的生活變得豐富多彩，但有些“時尚”未必就好。正如一些家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆痈映錾瑢⒑⒆臃謩e送進(jìn)一所所“魔法學(xué)校”——奧數(shù)班、作文班、繪畫班??有些同學(xué)對自己把握較好，學(xué)會了些“魔法”，而有些同學(xué)平日就不肯努力，在“魔法學(xué)校”中依舊揮霍著時間，學(xué)無所成、得不償失。不僅浪費了金錢，更浪費了寶貴時間。

“時間就是生命”，對于人類來說一生短暫，時間寶貴。浪費了時間就等于在浪費生命。

其實，如今的社會環(huán)境中，有很多專門想偷走我們時間的“魔法師”，他們用我們的時間來換取財富。比如電視上為了賣“玩偶”而拍的商業(yè)片、電腦上的網(wǎng)絡(luò)游戲、大街上的游戲廳??它們都在誘惑著我們，讓我們進(jìn)入而不能自拔。就像爸爸對我說的：“玩賽爾號，你就甭想學(xué)習(xí)了”

同學(xué)們！請珍惜每一分鐘，不要讓“魔法師”偷走我們的時間。哈師范附小四年級：房鞠昕

第四篇：廈門獵頭維爾斯分享-讀書心得——《誰偷了我的奶酪》

讀《誰動了我的奶酪》有感

這本書里面講述的故事正像是很多即將面臨畢業(yè)而走入社會的我們所經(jīng)歷的感受一樣。“奶酪對你越重要，你就越想抓住它”，我們的大學(xué)生活就像是奶酪，沒有升學(xué)、生存的壓力，習(xí)慣于安逸生活的我們始終不愿意相信原來四年就這樣過去了，原來屬于我們的那一塊“奶酪”即將消失了。所以在畢業(yè)季時，就可以看到如書中的四種人，“嗅嗅”——很早就知道畢業(yè)這一刻的來臨，隨時做好了工作的準(zhǔn)備；“匆匆”——畢業(yè)時不會猶豫，馬上積極的找工作；“唧唧”——剛開始時很不情愿的面對，但是看到別人都找到工作了很羨慕，自己也開始去找工作；“哼哼”——始終不愿意面對即將進(jìn)入社會，離開安逸的生活的情況，一味的沉溺于過去，始終不愿意行動。

正如大多數(shù)人一樣，那時候的我更多地是像“唧唧”一樣，也想呆在安全、熟悉、舒適的環(huán)境中，始終害怕邁出那一步——走出校園，進(jìn)入社會。正如“唧唧”在準(zhǔn)備再次進(jìn)入迷宮時所糾結(jié)的一樣，知道變化已經(jīng)是無可避免的，需要做的是重新上路，尋找新的奶酪，但是面對未知的未來，卻充滿了恐懼。正是這種畏懼使得自己裹足不前，一直在盡力的避免著，躲在自己所認(rèn)為的安全區(qū)域中，不愿出來。但是，內(nèi)心對尋找新的目標(biāo)的渴望越來越強烈，因此，終于強迫自己做出了跨出一步試一試的決定。當(dāng)我做出決定的那一刻，我突然間發(fā)現(xiàn)，壓在胸口的大石突然間落下了，覺得不管結(jié)果如何讓，至少心中是平靜的。

當(dāng)我像唧唧一樣，踏上了尋找新奶酪的旅程時，我那時突然間明

白了它所說的，生活在變化，日子在往前走，我們也應(yīng)隨之變化，而不是在原地躊躇不前——這就是生活。如果我不再做出一些改變，那么到真正的畢業(yè)之后，我即將會被社會所淘汰。“如果你無所畏懼，你會怎么樣？”當(dāng)我下定決心走出去的時候，仍帶著心中的不安和害怕，害怕面試的失敗，害怕拒絕，害怕別人嘲笑的眼光。但是，我想，既然已經(jīng)走出了這一步，再多的害怕和擔(dān)憂只是增添了一些負(fù)面的情緒而已，所以抱著撞了南墻也不回頭的決心往前沖，當(dāng)真正無所畏懼，拋棄諸多想法時，我發(fā)現(xiàn)以前的種種猶豫真的是杞人憂天了。我想，以前把時間浪費在猶豫中，要是我能早一點做出改變，那今天的我又會是怎么樣的呢？過往以已，我能做的是在以后的生活中學(xué)會“經(jīng)常問一問自己的奶酪”，這樣我才能知道，它是什么時候開始變質(zhì)的。

當(dāng)做出改變，真正踏上旅途時，我們會遇到很多的困難，但是最能使人放棄的就是看不見方向。迷失的時候是最容易自我打擊的時候。所以，當(dāng)我遇到困難時，我也試著“想象正在享受新的奶酪”，想象著當(dāng)成功真正來臨時的喜悅，想象著通過自己的努力活著美好生活時的滿足感。這樣的自我激勵讓我充滿了能量和熱情。同時也認(rèn)識到，自己所害怕的東西根本沒有自己所想象的那樣糟糕，在心中形成的恐懼比自己的實際處境更壞。

其實，在生活中我們不是沒有察覺出變化，而是我們察覺了卻不愿意去面對，去做出改變，而是不斷的逃避，不斷的自我催眠而選擇忽略，因此而錯失了很多變化的機(jī)會。但是，從唧唧的經(jīng)歷中，我們可以找到改正的辦法，那就是——學(xué)會“自嘲”。當(dāng)我們自己能夠嘲

笑自己的愚蠢和所做的錯事是，我們就在開始改變了。因此，當(dāng)我做錯事情時，我會告訴自己我選擇的不該是逃避，不是自欺欺人，更不是不斷的自責(zé)，而是坦然的面對自己的弱點和不足，想盡辦法去解決，避免這樣的問題再犯。

最后學(xué)會應(yīng)對變化，首先需要簡單的看待問題預(yù)計靈敏快速的行動；其次善于發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)微之處，隨時準(zhǔn)備為將來的變化做準(zhǔn)備；最后承認(rèn)阻止發(fā)生改變的最大制約因素就是自己，克服自己恐懼的念頭，勇敢的走出去。

第五篇：讀動了我的奶酪有感

讀《誰動了我的奶酪》有感

李潔雨女11歲贛榆縣石橋二小五（1）班

寒假里，我讀了斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，很有收獲。《誰動了我的奶酪》講的是：從前在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著兩個小家伙——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫奶酪的食物。終于有一天，他們在奶酪C店找到了自己想要的奶酪。于是，他們就在那里盡情的享受，每天都過著一樣的生活。突然有一天，奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆想都沒想，馬上穿上鞋繼續(xù)尋找奶酪，而哼哼和唧唧在奶酪C店怨天尤人：“誰動了我的奶酪？”后來，唧唧終于認(rèn)識到自己的錯誤，去尋找新的奶酪去了，而哼哼卻永遠(yuǎn)的呆在了那兒——C店里了。

當(dāng)我讀完這篇文章時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能及時嗅出變化的氣息，迅速開始了新的努力而感動，更為小矮人唧唧能夠及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化而感到高興。我雖然不能像小老鼠嗅嗅和匆匆那么敏銳，對事物變化感應(yīng)及時，但我覺得自己有時像小矮人唧唧，反應(yīng)雖然慢了一些，但是也能能夠認(rèn)識到變化，從而去適應(yīng)變化。半年前，我們搬家了，離開了以前的好鄰居，好朋友，雖然現(xiàn)在住在寬敞的房子里，但我還是懷念老房子，想哪里的鄰居、伙伴，想老房子周圍的環(huán)境，一直不能從搬家的陰影里走出來。但我現(xiàn)在知道了，我應(yīng)該像唧唧一樣積極面對變化，“越早放棄舊的奶酪，就越可以發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”

有人說“苦難是一所最好的大學(xué)。”順境中，我們要懂得知足，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)父母，老師和社會的教育之恩；逆境中，我們要有堅強的意志，頑強的毅力，更要有應(yīng)變的能里力，這樣就一定能找到屬于自己的奶酪。

指導(dǎo)老師：盧麗麗手機(jī)：***