第一篇：編輯的實習報告(誰動了我的琴弦)

編輯的實習報告(誰動了我的琴弦)

一、實習的具體內容：

（一）.市場調查： 在正式進行編輯實習之前，在編輯部指導老師的鼓勵下，我們組進行了有組織的市場調查。在重慶路、紅旗街、火車、桂林路附近幾個比較繁華的地段，對不同報刊攤位和不同年齡段、身份特征的人群進行的隨機調查，我們獲得了很多關于《便民服務指南》的市場定位的準確程度、讀者評價、改彩版前后的銷售狀況及其他相關問題的第一手信息，并對目前吉林刊物市場的大體情況有了初步認識。調查結果使我們認識到： ①《便民服務指南》的讀者市場定位是十分準確的，讀者評價很高，銷售量比較穩定； ②近期改版的彩色封面版銷量比黑白封面版有較明顯的下降； ③對于現有的宗旨和風格、以及讀者市場都已經成熟、穩定了的《便民服務指南》而言，重新進行市場定位，并獲得讀者市場的成功機率不大;④其他讀者市場尚有開發的潛力，如：二十至三十歲之間，有一定學歷、初入社會的人群。

（二）.實習階段的主要內容：

1、在對讀者市場進行了初步定位之后，我們小組以模擬出版一期《便民服務指南》為目標，仿照原刊的形式開始進行選稿，之后，我們的指導老師———責任編輯戚欣為我們進行了指導和修改，然后我們根據老師的指導重新篩選、修改了稿件。最后將最終的選稿上交給了編輯部，編輯部的部分老師為我們進一步審閱和指導，并為每個組員一一講解。在此過程中，暴露了我們選編稿件時在讀者定位不準等一些方面的問題和不足，加深了我們對稿件選編的認識。

2、在實習期間編輯部出版了兩期《便民服務指南》，我們參與了兩期大樣的校對。在校對過程中，我們發現了諸如忽略標點修改、不注重稿件時人稱等詞語的修改等問題，并得到及時的改正。首先要看稿件的文字、標點等又沒有錯誤，其次，通讀文章，對文章內容、人稱、邏輯等問題進行改正。

3、在指導老師的指導下，我們嘗試了對近期的三個社會熱點問題進行了不同于《便民服務指南》原刊風格的多角度的綜合報道。這個過程是一個真正鍛煉編輯，和體現編輯能力的過程。首先，要搜集大量、全面的資料，然后根據主題對材料進行刪改、綜合。這個過程，我們著重地注意了從多角度報道事件，反映來自不同社會層面的人們的聲音，稿件中去除了來自和編輯的評論性話語和觀點，給讀者留下充足的余地去自己評論。同時，進行稿件綜合報道還要注意事件發生的邏輯性等問題。按原定計劃，我們本來是應該能夠出版一期由我們編輯的雜志，并通過整個出刊的過程更加實際地了解整個雜志的運轉流程。但由于編輯部十分繁忙，原定計劃未能實現，這不失為小小的遺憾。但對于整個實習過程我所得到的巨大收獲而言，這個遺憾是也微不足道的。總之，整個實習過程使我們對一部文摘性雜志產生的整個流程有了比較全面的認識，使我們對未來專業課的學習產生了更加濃厚的興趣。

二、《便民服務指南》對新聞傳播類人才的需求與要求

（一）、在與編輯部老師們的一次座談中，我們了解到，在編輯部年輕成員里，一人是新聞系畢業，一人是歷史學專業、一人是中文專業畢業，一人是中文系畢業，沒有經濟學、社會學、法學等其他文科專業。我認為，這種情況主要是由《便民服務指南》自身特點決定的。

《便民服務指南》本身的特點：一，文摘性的雜志。

①注重刊物欄目的設置，如“八面風”、“觀察與思考”、“熱點透視”、“社會廣角”等，為配合國家反****斗爭，還特設了“反腐倡廉”、“每期一案”、“警示錄”三個欄目，以此警示社會。②在稿件的選編上突出“廣選、精編”的原則。在千余種報刊中精選最有價值的文章，對每一篇稿件都經過精心地編輯，并配有編者按。③注重形式和內容的統一。配合刊物高品位的內容，封面采用黑白新聞圖片，有力的突出了刊物本身的特點，形成了自身的特色。總之，作為一份在國內有影響的期刊，《便民服務指南》是成功的。

（二）、此外，通過實習，我還認識到了以下問題：

1、任何一份成功的雜志都需要一個準確的讀者定位。我覺得，給雜志選擇讀者群就好像給種子選擇生長的土壤，只有根據種子自身的生長特點，準確地選擇最適合其生長的土壤，種子才可能以最快的速度健康的成長起來。

2、編輯的素質和能力對于刊物成功與否至關重要。我認為,編輯自身除了要有專業的學識和廣泛的知識外，最關鍵的還是應具備人文主義素質和社會責任感。同時，編輯進行稿件選編不僅要緊扣刊物的市場定位，同時要注意輿論導向和對讀者高尚情操的引導、培養。

3、通過實習，我還感覺到，最理想化的報道應該是中性的、人性化的報道。編輯不要參與其中，進行中性的報道和分析，最大程度的展現事實和背景給讀者；要人性化地報道，避免主觀偏見和偏激的修辭，留下足夠的空間給讀者自己去進行思考和評判，從而形成真正的源自于民眾的輿論呼聲，以此來反作用于社會。我認為，這種輿論引導過程是最理想的。當然，這種觀念也是建立在對受眾的獨立認知能力的信任基礎之上的。

4、在實習中，我還認識到，刊物要多記錄“發生在平凡人身上的不平凡的事，和發生在不平凡的人身上的平凡的事”。這也是人性化的報道的另一個方面。以上是我關于編輯工作認識實習的報告。其中有部分內容僅代表個人觀點，請老師、同學們多多指教。

（二）、面向的讀者群是側重于關心政治、社會和歷史的實事新聞的中老年男性讀者群。這種特點要求編輯的能力方面應偏重于稿件的選擇和編輯，并擁有扎實的文學功底和廣泛的社會、歷史、文化方面的知識。同時，《便民服務指南》目前還在對刊物的未來發展前景等問題，進行探索。綜合以上現狀，我們認為《便民服務指南》作為一本文摘性期刊，目前需要的是以下的人才：

1、高層次的決策人才：這種人才應具備相當的有關媒體的專業知識，擁有管理一個傳媒實體的能力，能夠對所在媒體的未來發展方向作出正確的判斷，能夠制定出符合讀者市場的、有效可行的近期及長遠的發展規劃。這種人才也應該是復合型的，要對媒體所在整個行業領域的運作機制和發展前景有相當的認識，知識面應該涵蓋新聞和經濟兩個領域，其能力的重點應是在實際操作中使新聞事業發展與經濟學科知識的相互結合。

2、知識面廣的人才：這種人才應具備寬廣的知識面，尤其是對社會科學各領域，包括文學、歷史、地理、經濟、政治等諸方面的學識都達到一定的成度。可以對某一社會現象、問題進行全面的綜合性的認知和分析。這決定著刊物內容報道的廣度，以及影響的讀者對客觀事物認知的全面性。

3、專業知識領域強的人才：這部分人才仍應側重于社會科學學科，這類人才應在所學專業上有比較深的造詣，能夠對某一社會領域的現象、問題作出深度的認知和分析。這決定著刊物內容報道的深度，影響著讀者對客觀事物認知的深刻性。

（三）、《便民服務指南》對稿件的要求： 刊物的讀者定位是“關心實事政治的中老年男性讀者”，辦刊宗旨是“提供重大事件背景，介紹時事新聞資料”。受讀者定位和宗旨的限制，稿件的選擇就有一定的特點和固定性，其內容主要分為以下幾大塊：①政策性強的內容；②近期重大問題事件；③海外事件；④歷史回憶性內容。其中主要是有關近期的社會熱點問題的深度報道。由于這部分讀者群大多數都經歷過新中國成立、文革等政治性很強的歷史性事件，因此在稿件中還有一部分有關此方面的歷史記錄性的稿件。總之，稿件的選擇的過程就是“本著辦刊宗旨，找準讀者定位”的過程，只要適合刊物宗旨和定位的稿件都可以。最后，稿件還應注意其政治性和社會影響，對于違背我國國家重大政策方針，以及可能造成嚴重的不良政治后果和負面社會影響等的內容或稿件，應予以適當和必要的編輯修改或者刪去不用，保證刊物對整個社會的影響是積極的、正面的。

三、實習體會：

（一）、經過幾周的實習，我對《便民服務指南》這樣一份文摘性的雜志有了比較深刻的認識： 《便民服務指南》的成功，簡單地說，首先在于找準了自己的市場定位，這也找準了自己的生存空間；其次在于為所選定的讀者市場提供能夠滿足他們需求的新聞信息。

第二篇：誰動了我的夢想

誰動了我的夢想

小時候我的夢想是當一名科學家，隨著年齡的增長，這個夢想越來越遙不可及，原來那時候的夢想只是科教興國的產物，并不是我的夢想，上高中時我的夢想能夠考進清華北大，卻被各科任課教師指責，在高考前夕，所有的任課老師都對我們班級說了一句話，你們班的目標是兩個上二本的。我一直是遇強則強的那種，可是環境卻是那么的安逸，雖然我一直名列前茅，可是誰都知道，在什么環境就會造就什么樣的人，高考那年河北省出現史上最高分數線535，作為應屆生考了511的我還是無奈的走上了三本的路，此時我的成績為當時班級第二名??

或許很多人都會問那么高的成績復習一年肯定能上個重點，可是我對那個校園失去了信心，某教師也就是我的班主任，心里扭曲，在高考前四天因為我出校園看剛剛生產住院的姐姐而請假沒有及時回去，被請家長！！還說不讓我進教室讓我卷鋪蓋走人，跟家里通過電話找了并不熟悉的其他教師，原來和我一個村的，進行說導，最后說是那個扭曲的班主任有問題，不是我的責任，此時我心中滿是仇恨??

高考報志愿我想學計算機可是家里沒說前途最后無奈報了測繪工程，本以為工作比較好就業可是就在大三那年開始出現問題，我們學校的生源鐵路局不招生，除了一些掏了錢的和有關系的進去之外，都走向了各種不同的崗位，大學進行勤工儉學無奈上當受騙，報警之后警察說了句這事可以備案但是管不了，此時的社會灰色了很多，如果中國的科技不夠發達是可以趕超世界水平的，但是擁有相應的水平卻不為受害者服務而只服務于某些納稅者實在令人心寒。

大學畢業都是需要進行職業規劃的，我沒有成功進入鐵路局卻也曾想過去個工地發展一下長些經驗某天考個注冊建筑師，此時我的夢想是建筑一棟屬于自己的別墅，七月份畢業的我于八月初在網上找了一份看似不錯的工作，家在河北的我遠赴安徽以為前途一片光明，然而到后幾個小時發現自己似乎被盯上了，接待我的人疑似傳銷人員，經過周旋成功報警，當地警察卻也出面抓住一人，但是由于傳銷人員讓我購置的一些生活用品警察卻不幫忙退貨導致身無分文，到了警察局卻沒有警察對傳銷人員進行審問，約三個小時后才開始審問（此時懷疑警察故意延遲審問，抓住傳銷人員及時審問查出傳銷窩點進行解救人員我認為是第一重要的，可是警察未做任何事）。半夜把我送至救助站警察把我購買的生活用品全數留下，卻不肯為我提供一張回程的火車票，第二天和家里聯系打錢至銀行卡自付購票回家??（回到家中查詢了解我所去地點為傳銷出沒點，而且當地以傳銷為主刺激當地經濟發展，感覺真是一個病態的社會。怪不得警察不作為??）

越感社會灰色，十月份開始準備考公務員，因為實在不知道自己能夠干什么，四月份成績出來名落孫山，因為所學專業限制所報考崗位302：3的招收率??慶幸五月份市里又組織了事業單位考試，此時成功進入面試，卻又在面試中“光榮落幕”，之后又多方查詢報考信息，卻發現其他市都進行了戶籍限制或是本地戶籍增加部分分數，衡量自己所報考崗位測繪大隊招收對象無限制??本來專業就很偏又沒有當地的人才保護，我忘記了自己的夢想，我不知道自己能干什么，可以干什么，這個社會是如此的灰色，叫我看不見光明??

如今在家待業一年有余，畢業前一年的那屆畢業生都拿到了失業補助，而我畢業的時候政策取消了改向了救助在校大學生……我不知道我的運氣究竟有多糟糕，為什么國家所有的政策方針都和我擦肩而過。

當這個社會帶你以灰色的恒久，叫我拿什么去貢獻這個社會，投之以桃報之以李，可是我的前半生這個社會給我的盡是灰色，環境是灰色的，執法的是灰色的，就連保護弱者的傘也是灰色的，不要說我們這一代多么的叛逆，我真心想問這個社會你們給了我們什么，四年是我們上了大學還是大學上了我們？每個高考的學子在進入大學的一瞬間都是懷揣著改變社會的宏途遠志，可是四年下來都成了一無是處的人，除了一紙文憑??如今每年大學畢業生千萬，而未就業人員三到四成還是保守估計，每年都留三成，三年積累下來的未就業的就等于一屆畢業生！！

曾有個調查窮人的孩子和富人的孩子的未來有什么不同，結果顯示窮人的孩子依然是窮人，富人的孩子依然是富人，窮人的孩子拼搏了一輩子卻不如富人的關系一句話就讓富人的孩子富裕了一輩子，不要說這個社會不靠關系靠實力，沒有伯樂千里馬也只是駝料的馬。電視上每天激勵人的電影真人故事英雄事跡，可是屌絲逆襲的真實情況有多少，一萬個人里面有一個就不錯了，是不是很勵志呀，可是那是夢想，不是現實，更多的人還是分母，多少北漂族渴望出頭，可是更多的都是碌碌而終。這就是現實，這就是社會。

當你以明媚的心態面對所有困難你就會成功嗎？答案是否定的，多年以后當你回憶曾經你會發現，你的夢想改變了好多次，最后都不記得究竟那一個才是你的夢想，社會是一個大熔爐，融化了你的斗志，泯滅了你的良知，因為天總是灰色的，任誰當政職權也無法改變，而你能做的就是記得你最初的夢想，或許已經很遙遠，但那才是最開心快樂的自己，那時候的你還沒被這個社會的黑暗所侵蝕，是潔白無瑕的，很多人都是灰色的，但是更多的人都曾有過最積極向上的一面。

這個社會毀了我，也在毀滅下一代，我能做的只有不為這個灰色的社會錦上添花，選擇碌碌無為而終，不要說我太悲觀，這個社會給了我什么，我的夢想哪兒去了，都是時代的錯

第三篇：誰動了我的“訂單”

誰動了我的“訂單”

采購過程中的非理性合同帶來了大量并不適合本地市場需求的卷煙，這些卷煙必須通過零售戶完成最終銷售，它以客戶訂單的形式完成交易。

嚴格意義上講，訂單供貨是近幾年煙草行業才開展的一種卷煙銷售方式，煙草商業企業按照客戶訂單組織貨源――它通過向卷煙零售客戶提供一份可供卷煙商品目錄，讓客戶進行自由選擇生成有效需求訂單，煙草工商企業以訂單為指令，積極組織貨源，保證及時充足供應。相比于以往的卷煙流通模式，按客戶訂單組織貨源，有較大的進步性。回顧20世紀90年代卷煙銷售大進大出的模式，彼時各煙廠直接向各縣煙草公司批發部發貨，批發部再轉手給一些代理大戶，大戶進而轉賣給自己控制的零售商。當時是，整個卷煙交易市場都不夠規范，價格控制更無從談起，至于真煙跨區流動則是家常便飯。相對而言，“按客戶訂單組織貨源”是在專賣體制下，進一步發揮市場配置資源作用的一次有益嘗試。

表面上看，客戶訂單似乎是客戶真實意愿的反映，然而一張“可供卷煙商品目錄”，再加上對具體客戶營銷等級卷煙銷售量的總量控制和具體品牌的購進量控制，事實上，這張訂單并不是自由的契約。以筆者所在地級市公司為例，在最初開展按客戶訂單組織貨源時，由于客戶經理未對客戶進行“有效指導”，而是由客戶直接提報訂單，結果大量客戶都只訂購差價大、暢銷的卷煙品牌，而銷售不好的卷煙品牌則無人訂購，如此一來，營銷部門坐不住了，只能要求客戶經理“指導”零售戶不能只訂購暢銷煙，其他的品牌規格也必須訂購。

事實上，源頭性的問題到了終端只會進一步擴大，而不可能消失。正如我們一直論述的，工業公司埋下了種，煙草商業企業又提供了水分和養料，在最終的銷售環節，開花結果則是水到渠成。工業公司為了消化掉這些不合理計劃可以找商業企業，商業企業為了消化掉這些非理性合同可以找零售客戶，而零售客戶又可以找誰呢？

事實上煙草商業企業消化的手段也不算多高明，概而言之，主要還是通過“套餐”進行“搭配銷售”――將暢銷煙與滯銷煙捆綁起來，強制要求客戶訂購暢銷煙的同時必須搭配一定比例的非暢銷煙。只不過“搭配銷售”是一種違法行為，亦為行業所嚴格禁止，然而“搭配銷售”在煙草行業幾乎是人人皆知的“潛規則”，煙草商業企業需要花心思的還是如何找個正當的幌子來掩飾這種“搭配銷售”行為。為了規避這個問題，還必須要打個正義的幌子。

記得有一則新聞報道，一名記者去暗訪卷煙零售戶反映的搭配銷售問題，在采訪一位客戶經理時，他說道：“搭配銷售只是行規，準確而言是品牌培育。所有香煙品牌都要平等培育競爭，不是說你想賣什么牌子就可以提供給你賣，這樣對別的牌子不公平，而且這種做法也是煙草專賣法所規定的。”這個看似義正詞嚴的說法，其實則是漏洞百出：一是搭配銷售就算是行規，那也是行業陋規，或者說潛規則，應該抵制而不應該倡導；二是品牌培育要以客戶自愿為前提，何況真正滯銷的卷煙又有幾個是新品？三是既然是按客戶訂單組織貨源，為什么沒有選擇牌子的自由，如果“這樣對別的牌子不公平”，那這樣對零售客戶就公平嗎？四是煙草專賣法中并不承認搭配銷售行為的合法性。

然而，在專賣體制下，零售戶遠沒有這么理直氣壯，畢竟煙草公司做的是獨家生意，得罪了煙草公司，降級減量是小事兒，搞不好還會被煙草局找個理由給處理啦，誰不知煙草公司和煙草局“兩塊牌子、一套人馬”，人家是一個鼻孔出氣的！于是，在煙草公司和零售戶之間，這種微妙的平衡關系一直持續著，只要總體還有錢賺，搭配銷售就能夠得到零售戶的認可，至于被搭售的非暢銷卷煙，零售戶自有他們的辦法。

第四篇：誰動了我的的奶酪讀后感

記住：他們仍會不斷地拿走你的奶酪。——摘自《誰動了我的奶酪》

這一本書我共看了兩遍：第一遍是因為在高中圖書館覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因為我在這個時刻想起了它，想起了它里面的故事情節。那幾個可愛的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”發生的有趣、絕妙且具有深刻寓意的故事。

當我第一次讀這個故事的時候，以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現在，當我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個小故事，它還反映出了現在社會、工作、學習上面的事情。

故事里，當奶酪被別人拿走了的時候，兩個小老鼠做得比那兩個小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡單或者更加的復雜的原因嘛！所以，這也讓我更加的堅信：把事情簡單化來做是正確的。

故事里，主人公們常常會把自己所得到的格言、經驗、心得體會等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說：“擁有奶酪，就擁有幸福。”、“奶酪對你越重要，你就越想抓住它。”、“如果你不改變，你就會被淘汰。”、“如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？”、“經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質。”、“朝新的方向前進，你就會發現新的奶酪。”、“當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。”、“在我發現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪。”、“越早放棄舊的奶酪，你就會越早發現新的奶酪。”、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”??我認為這一些話都非常的有意義，而且包含一些生活哲理。

故事里，我覺得那兩個小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因為長時間的依賴著奶酪，享受這安逸的生活，而導致突然之間奶酪不見了，很難過，感覺很不公平，難以接受事實。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也時刻警惕著奶酪的變化。所以，我認為那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很警惕。在尋找奶酪的過程中，難免會有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會從天上掉下來的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。就像唧唧靠著自己的努力找著了奶酪N站，當他走進N站時，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像山一樣的高，而且品種很豐富。讀到了這里，我也為唧唧克服了恐懼的心理找到了奶酪而高興，也為哼哼不愿接受事實，每天為到了奶酪C站看不到奶酪而傷心而悲傷。

《誰動了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個好玩的故事，還是一個寓意深長的故事，里面還包含著許多許多的生活道理。生活中我們每個人都自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信他會給我們帶來幸福和快樂，而一旦我們得到夢寐以求的奶酪，又常常會對它產生依賴甚至成為它的的附庸，這時如果我們忽然失去了它或它被別人拿走了，我們常常會因此受到極大的傷害。

當我再次讀完它時，它讓我對生活有了更深刻的想法，改變了我面對各種事情的態度。也對我的人生格言：除非得到我夢想中的東西，否則我絕不言放棄有了更深一個層次的認識。

第五篇：爸爸撥動了他的琴弦

爸爸撥動了他的琴弦

爸爸的六弦琴依舊躺在床上惺睡

柔嫩的夜風帶著霧氣吹響了我的心弦

透過天窗

盈盈的星星自顧的向我述說著我們夢中的對白

我也開始靜靜的聆聽…燈亮了！

明亮的燈光打碎了幽幽的夜晚

門后閃出爸爸的身影

窗邊的簾幕輕輕敲打在他的臉上

也敲開了爸爸的笑容

我知道爸爸一直都習慣了孤獨

堅毅的臉上總是蒙蓋著深深的沉思

爸沒有停滯

徑直走向了床邊拿起了他的六弦琴

我看清了他的面容

黑曠的臉上竟綻開出一朵稚嫩的笑容

爸終于撥動了他的琴弦

也撥出了他內心的憧憬

清嘹的琴聲爆裂開冷寂的夜空

引動了懶散引動起了窗外的風！

爸爸這樣撥動著他的琴弦

沒有語言

也沒有對白

爸卻向世界

更向遠在天國的母親熱烈的述說起了他的夢想

爸爸的夢想啊！

一抹沉淀著爸爸心酸的夢想

它正隨著遼遠的旋律悠然向天國揚揚而去

仿佛這絲絲的生命正伴藝術升華

素夜

爸乘著夢想去會見天國的母親……

漢川四中高三：范贊