第一篇：家務勞動是一種美德

家務勞動是一種美德

教學目的使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；

從小培養愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

教學重點：養成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。

教學難點：經常做家務

教學過程：

一、導言

同學們這節心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

二、質疑

1．你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2．能夠做哪些力所能及的家務勞動？舉例說明

三、表演具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說： “玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。討論：

（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎么做？

四、小品

具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊： “奶

奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說： “好好好，我馬上給你拿去”。小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

2討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

五、幻燈出示判斷

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？

七、競賽

整理書包比賽；

八、總結

第二篇：感恩是一種美德

《感恩是一種美德》

漕河鎮第一小學教師：史培

學習目的：

1.讓學生了解親情、師情、友情、愛國情，感悟這些純潔情感的無私和偉大。

2.懂得恩情無時不有，感恩無處不在，生活中要有一顆感恩之心并付諸實踐去回報。

3.鍛煉學生聽、說、讀、唱、演等方面的能力。

4.豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，心中有祖國的情感，深化中華傳統美德教育。學習準備：搜集感人的故事，收集名言名言。學習過程

一、體會親情 感恩父母

1.導入：我想問問同學們，當你過生日時，你們的爸爸媽媽是怎么給你們過生日的？（學生暢談）看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，同學們真幸福！我們就應該懂得感恩，因為感恩是一種美德。（板書：感恩是一種美德）

2.填寫親情檔案：因為你們的成長始終牽掛著父母的心。可今天，我想考考大家，看看你們是否也對父母有所了解？我為大家準備了一份“親情檔案”，請同學們根據自己所掌握的信息，給爸爸或者媽媽建立一個小檔案。（給學生發表格）親情檔案（真實填寫）

爸爸（媽媽）的出生年月（生日）： 爸爸（媽媽）最愛吃的食物： 爸爸（媽媽）的鞋子尺碼： 爸爸（媽媽）最煩惱的事情： 爸爸（媽媽）最大的愿望：

（學生現場填寫，背景音樂：音樂《懂你》適時響起！）師：我想現場采訪幾位同學。（任意學生）你好，能跟我們介紹一下你的爸爸嗎？（學生介紹爸爸的情況）你好，你覺得自己對媽媽了解嗎？跟大家說說你是怎么填的？（學生發言）

評價：①為什么你能寫對那么多內容呢？ /你真棒！能把爸爸（媽媽）的生日、愛好都記得那么清楚，真是個細心的孩子！②你能把父母的喜怒哀樂放在心上，老師覺得你真不簡單！③為什么你只寫對了一樣呢？/看來，你還得多花點時間，多下點工夫去關心關心父母，好嗎？

3.心靈獨白，感受真愛

師：孩子們，在我們的成長過程中，父母為我們做了很多讓我們感動的事，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

師:聽了你們的敘述，老師很感動，父愛、母愛是那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那下面就讓我們共同來表達對父母的愛。詩歌朗誦《于是——》

于是知道/那個有雨的下午/在路的盡頭/等待遲歸孩子的/是母親/于是知道/把所有的愛/寫在心底的人/是母親 于是知道/在困難面前不低頭/在孩子面前/不流淚的人/是父親/于是知道那個最偉大最平凡/肩負著最艱苦最沉重使命的人/是父親 如果說母愛是船/載著我們從少年走向成熟/那么父愛就是一片海/給了我們一片寧靜的港灣/ 把感恩的心/埋藏在心底/面對默默奉獻的父母/就讓我們/讓我們——/面對天下的父母說聲——我愛你們 4．熱愛祖國 感恩社會

師：同學們，我們知道了要感恩父母、老師、朋友，那更應該熱愛祖國，感恩我們這個有愛的社會。課件出示和諧社會圖片，愛心圖片，背景音樂：《愛的奉獻》

5.課前老師讓你們搜集有關感恩名言（出示）

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。--------朱德 誰給我一滴水，我便回報他整個大海。----------華梅 一顆感謝的心絕不會憤世嫉俗————————陶怨

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。————海倫

二、全課總結：

同學們感恩是一種美德，以感恩的心態面對一切，即使遭遇失敗，人生也會變的異常精彩。感恩是幸福的起點，也是奮進的源泉。時時懷著一顆感恩的心，最大的受益人不是別人，而是自己。讓我們感恩這世上所有值得我們感恩的人；最后同學們一起來演唱《感恩的心》。

第三篇：感恩是一種美德

感恩是一種美德

我國是一個歷史悠久的文明古國，以禮儀之邦聞名于世。在我國雖然沒有獨創的專門來表達感恩之情的節日，但感恩教育卻是淵遠流長。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有施恩不圖報的美德，但也有知恩不報非君子的古訓。有鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩的名句，更有受人滴水之恩，當以涌泉相報和吃水不忘打井人的處世信條。一日為師，終生為父，這講的是對老師的感恩。士為知己者死，講的是知遇之恩。與朋友交，言而有信講的是朋友間的誠信之恩。誰言寸草心，報得三春暉、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這些詩句告訴我們的哲理，就是感恩；銜環結草，以恩報德，這些成語典故告訴我們的同樣是感恩。飲水思源，凡是幫助過我們的人，我們都應該銘記在心，時刻不忘。而這些古訓常常被人們淡忘。失卻感恩之心，小則讓父母失望、寒心，大則讓世人所不齒。

每年11月的最后一個星期四，是美國人獨創的節日--感恩節。早在１６２０年，著名的五月花號船滿載著不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達了美洲，但當年冬天卻讓他們遇到了難以想象的困難。饑寒交迫之下，只有５０人活過了冬天。這時，心地善良的土著印地安人給移民們送來了生活必需品，并教他們如何狩獵、捕魚、耕種，１６２１年秋天，在印第安人的幫助下，移民們獲得了大豐收。為了歡慶豐收，按照傳統習俗，移民們規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀他們同慶節日，狂歡３天。從此，這一習俗就沿續下來，并逐漸風行各地。后來，美國的首位總統喬治華盛頓在1789年正式命名這一節日為國家記念日，稱之為感恩節。1941年，美國國會決定感恩節作為一個合法的節日，時間是每年十一月的第四個星期四。屆時家家團聚，舉國歡慶。火雞和南瓜餅成為必備品，體現了美國人不忘先民開拓艱難的懷舊情緒和對上帝的賜予的感謝。

第四篇：忘記是一種美德

忘記是一種美德

仲秋的一個晚上，我去看望一個遭受誣陷的朋友。吃飯時朋友接了一個電話，我聽出來是有人要告訴朋友誣陷他的人是誰，朋友說你千萬別告訴我，我不想知道。我有些詫異，朋友解釋說，知道了又怎樣?有些事情不需要知道，有些事情需要忘記。

我很欽佩和贊賞朋友的豁達。如人生不如意十之八九，要讓自己快樂就必須給自己減壓，減壓的最好方法就是學會忘記。人生需要拿的起，而有時候放得下更重要。

由此，我想起佛經里講的一個小故事。小和尚和老和尚一起去化緣，小和尚畢恭畢敬，什么事都看著師傅。走到河邊，一個女子要過河，老和尚背起女子過了河，女子道謝后離開了，小和尚心里一直想著，師傅怎么可以背那個女子過河呢？但他又不敢問，走了二十里路后實在憋不住了，就問師傅，我們是出家人你怎么能背那女子過河呢？我把她背過河就放下了，可你卻背了她二十里還沒放下。

這個師傅的話充滿了禪意，仔細想想也是人生的道理。人的一生像是一次長途跋涉，不停地行走，沿途會看到各種各樣的風景，經理林林總總的坎坷。如果把一切都牢記心上，就會給自己增加許多額外的負擔，閱歷越豐富富，壓力就越大，還不如一路走來已落忘記，永遠保持輕裝上陣。過去的已經過去了，時光不可能倒流，除了汲取經驗教訓以外，許多事大可不必耿耿于懷。

學會了放下，便學會了生活。

第五篇：傾聽是一種美德

傾聽是一種美德

親愛的孩子們：

學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人；只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經典語言；只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

在生活中，如果你懂得學會傾聽是一件多么讓人快樂的事情。每當下課時，聽著同學們說這節課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去復習。每當上課時，認真傾聽老師分析的每一步，從而使自己學會更多知識。在家里，如果你耐心聽奶奶說遇到的煩心事，而去安慰奶奶，哄奶奶開心，你會為自己的長大而高興。當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

孩子們，傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質。學會傾聽也就得到了尊重。希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化別人，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲傷。2018、5