第一篇：充滿愛的人間

充滿愛的人間

今夜星光燦爛，藍色的天幕上的星星調皮的眨著眼睛，看著這個美好且又充滿愛的人間，我的心里總是會激起一陣陣暖流，覺得十分溫馨，溫暖。

在我們的身邊總會發生許多有愛的故事，就像我的身邊就發生了一件使我感動的事。

一天清晨，陽光格外溫暖，西安的叔叔阿姨們來到一所山區小學為這里的孩子們捐款，孩子們一看到這些叔叔阿姨們為他們捐款，臉上就露出了幸福的笑容，應為這些叔叔阿姨們為他們捐款，讓他們的生活變得好一些，是這些孩子們有了感恩之心，會感激他們。正是這些叔叔阿姨們獻出了愛心，是這些山區孩子得到了關愛，讓他們覺得溫暖，他們就會心懷一顆感恩的心，感謝這些人們。

這些叔叔阿姨們的舉動，讓我很感動，他們是多么富有愛心啊！我們和他們非親非故，但他們卻待我們像親人一樣，我明白了不是親人勝似情人這句話的含義了。

大家都知道汶川大地震吧，在那次地震中，許多人都失去了生命，但令我印象最深刻的是一位媽媽。

5月12日早晨，這位媽媽抱著機子剛出生的孩子坐著，突然，地面搖晃起來，整個房子也搖晃起來，媽媽意識到地震來了，他剛準備跑的時候，房子已經塌了。

搜救隊員們在廢墟中找到了那位媽媽的遺體，他死亡時的姿勢引起了隊員們的注意，他身體被壓的變形了，他的雙膝跪著，上身向前匍匐著，雙臂支撐著身體。突然，隊員們聽到這位媽媽的身體底下有什么，一位隊員費力的把手伸進媽媽的身體底下，發現了一個嬰兒，這個嬰兒睜著大眼睛，望著那個隊員，他不知道剛剛發生了什么，他

更不知道是他的媽媽給了他第二次生命。

每當我讀完這個故事，我就會流淚，這位母親是多么愛自己的孩子啊！可見世界上所有的媽媽沒有不愛自己的孩子的，我們應該心懷一顆感恩的心，去感謝那些愛我們的人。

讓愛灑滿人間，讓愛灑滿充滿愛的人間吧！

第二篇：讓人間充滿愛

“讓人間充滿愛”，這是心靈的呼喚！這是愛的奉獻

“兩手抓，兩手都要硬”，搞了多少年了，一代人已經在20年前《媽媽再愛我一次》的熏陶中成長起來了！但20年來，我們依然能清晰記得的，還是20年前的“世上只有媽媽好”！我想是不是在感恩教育上，出現了空檔，期間也出現了很多兩代人之間的分歧，而大多都輕描淡寫的歸咎于“代溝”！我認為這是一種責任的推卸！只要用心去溝通，一切都有可能。

然“百善孝為先”，一個人對自己的父母都不感恩，對自己的父母都沒法溝通，甚至懶得溝通，請問還能對誰好呢？對誰真心呢？又怎么能有愛心呢？所以，要想讓人間充滿愛，讓世界真善美，第一件事情就是感恩自己的父母！也就是我們常常說的“孝道”！從孝道開始做起，從感恩自己的父母做起！

最近，全國各地中學掀起了一股感恩教育的熱潮。緣起于一個從蘇北農村走出來的教育家，他叫彭成！冠以教育家，是我自己發自內心的一種敬佩！沒有感同身受，就沒有這樣深刻的心靈震撼！他在物欲橫流人性真愛最缺失的時候，挺身而出，成為感恩教育第一人！他喊出了我們共同的心聲！

對于父愛，對于母愛，所有語言都是蒼白的！而我們聽到見到的更多是“你愛我時我沒在意，我愛你時你已經離去”，“子欲孝而親不在”的哀惜！

下面摘錄彭成老師的演講稿，與大家一起分享：

1.是誰？把我們養大成人。是誰？冒著生命的危險把我們給生下來。是誰？在你生病的時候，不睡覺守著你掛點滴的。是誰？在天還沒有亮出去工作到晚上才回家的。是誰?在你們生日的時候讓你開心，去花費幸苦的積蓄。而，你過生日的那一天，你知道那是————媽媽的苦難的日子嗎？。。

2.“你可知道，你們有多少天是為他們做過一頓飯，洗過一次碗，洗過一次衣服，打過一次洗腳的水，更別說去為他們為家打掃衛生。父母為我們盡心盡力，沒有說一聲累與苦，而我們呢？只管跟父母索要，去花費辛苦得來的積蓄。現在我們長大了，不一定要等到工作的時候，才去盡孝。誰又知道以后的父母還在不在呢？當你的心情不愉快是，對他們發火的時候，說：“不要管我，我不要你們管，你們煩死了。可是你們可曾想到父母的難受。”

這樣的情感，怎能不震撼我們的心靈！讓我們一起拉起手來，一起高喊“爸爸媽媽，我愛你們”！！喊出口來，大膽的真情的流露出來！無需任何忸怩和遮掩！

恰逢端午節，能回家的就常回家看看，不能回家的，別忘記給遠在老家的父母打個電話，問候一下，讓我們一起祝福天下所有的父母健康長壽幸福快樂！

第三篇：愿愛充滿人間

～-6-2　字數：1386由王尚文主編的《新語文讀本》選載了亞米契斯的《愛的教育》中的兩篇。“閱讀建議”中這樣說：“你也剛剛告別了小學，開始中學生的新生活。你懷念小學時的老師和同學嗎？本文著重寫了班主任老師配巴尼先生在開學和學期結束時的兩次講話。老師說：‘我愛你們，也需要你們的愛。’你能從作者的描寫中，體會出這是怎樣一種愛嗎？在你的生活中，有沒有這樣的愛？建議讀《愛的教育》全部。——就以此作為你中學時代閱讀的開始好嗎？”于是我就在寒假中選了《愛的教育》來看。原來這是一篇篇意大利小學生安利柯的日記組成的一本書，記錄了他的日常生活，他與父母，他與親戚，他與同學，他與老師，他的朋友，他遇見的陌生人……《愛的教育》，我是一口氣讀完的。我想這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有各不相同，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話＂。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染、稀釋，甚至消失。所以我希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

第四篇：讓愛充滿人間--敬老院之行

讓愛充滿人間

——敬老院之行

2013年11月23日，我院2013級研究生第二黨支部在組織委員張吉昌和黨小組組長張海龍的帶領下，一同去北京市海淀區溫泉鎮玉福敬老院做義工服務。清晨，小組成員們6點半出發，在寒冷的天氣中，懷有一顆溫暖的心向著玉福敬老院出發。經過兩個小時的路程，終于到達了目的地。

在向敬老院的工作人員了解到敬老院的有關情況后，在各小組負責人的組織下成員們有序進入老人們的房間主動的開展服務。活動分為兩個部分，9點到10點在前院活動，成員們有的陪老人們聊天、學習她們的剪紙手藝、幫她們收拾房間，甚至和他們一起切磋牌技—北京麻將！每個房間都傳來老人們和志愿者們的歡快笑聲。10點后到后院活動，后院都是一些殘疾的或者智商有點欠缺的老人，但是他們對人很真誠，而且內心世界很簡單，成員們就像照顧小孩子一樣對待他們，氣氛很溫馨。之后，大家都聚在一起玩起了丟手絹的游戲，氣氛瞬間高漲了起來，成員們表演了各種節目。老人們的熱情，真的很觸動人心，還沒進門就緊緊拉住成員們的手為其暖手，簡單的行為很暖人心。

活動結束后，組成員們都為他們今天的所作所為感到自豪。也希望我們青年們能從自身做起關注社會、關愛老人！

為踐行助老愛老的善舉，為入住老人創建多方位的歡快氛圍、心靈慰藉以及生活照料，作為社會的一份子更應該多參加這樣的活動，獻出的一點愛，就能讓他們這么開心，一切都很值得！

第五篇：看讓愛充滿人間后的感想

看“讓愛充滿人間”后的感想愛的形式有很多種，慈祥、平凡、如水的母愛，嚴厲、粗獷、如山的父愛。愛、給人溫暖，給人幸福，愛、給人歡樂，可見愛在生活里多么重要，記得我看過一則新聞，邱培亮夫妻帶著兒子狗狗，從貴州省六盤水市來到重慶，患上腦干膠質瘤的狗狗，日漸衰落，藥石無靈，四年前他們的兒子出世.長得白白凈凈的，之后兒子被查出腦干膠質瘤無法醫治，父母放棄治療，后來一家人來到重慶，等待兒子死亡捐獻遺體器官。

邱培亮夫妻常帶著兒子去戶外曬太陽，病重的狗狗無瑕觀看，癱軟在媽媽的背上，因為腫瘤電腦神經的壓迫，讓她的手腳變得僵硬，只能在床上做些簡單的動作，夫妻倆盡量照顧患癌癥晚期的兒子，希望他能在最后的日子里舒服點兒。

一個眼角膜，能救到四個失明的人，啊！如此偉大無私的人。只活到了4歲，多么令人悲哀呀！無私的精神和偉大的靈魂，將永遠留在人間，永遠留在我們的心中。

讓愛充滿人間是教育青少年不做社會的不和諧因素，愛是關心，是奉獻，是。。。只要人人獻出一點愛，世界永遠是春天。

吳佳蓉2014年7月6日