第一篇：讓愛心充滿人間作文

讓愛心充滿人間作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讓愛心充滿人間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在我的人生中，發生過許多不同的事，有快樂的、傷心的、不好意思的……這些事都使我懂得了許多道理，讓我有了莫大的收獲?？晌医裉煲獙懙牟皇沁@些，而是一次買菜路上的見聞。它使我懂得了用愛心關愛他人。

那天，我正拿著媽媽給我的菜單，興致勃勃地去菜市場買菜。我踏著輕快的步伐，高興地走。突然，我看到一大群人聚在一起，不知道在看什么。我捧著好奇心，走了過去。走近了，可是我太矮了，于是我用“瞬步”擠了過去。我看到了這樣的場景：一位老奶奶坐在地上，還有一個年輕的哥哥坐在另一邊，我詢問了路人，他說：“這位哥哥可能走得太急了，一個不小心，撞到了這位可憐的老奶奶，現在，我就等著看好戲嘍！”聽完，我心里的一些不好的念頭也浮了上來：哈哈，可以看到一場精彩絕倫的好戲啦，年輕的哥哥會怎么罵那位老奶奶，老奶奶又會怎樣反駁呢？哈哈，我就坐山觀虎斗吧。事件僵持了一會兒，年輕的哥哥站了起來，走向老奶奶的方向。我心想：快打他，打他，把他打得鼻青臉腫！又邪惡的`笑了起來，簡直是反面角色的主角了。他走了過去，不是打老奶奶，而是把他扶起來，誠懇地說：“老奶奶，你沒什么事吧？我不是故意的，剛才想事情出神了，所以才……”“沒關系，也不是什么重傷”老奶奶打斷年輕的哥哥的話，說了下去。過了一會兒，老奶奶和那位年輕的哥哥就化解了矛盾，人們也都散開了。這時，我愧疚地想：唉，看來我的心太冷了，需要回去保養保養。

今天下午放學回家，我看見一位忐忑不安地老奶奶在馬路旁東張西望。我想：這位老奶奶可能是要過馬路，但馬路上的車子川流不息，不知道怎么過馬路吧。充滿好奇心的我跑過去問：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶焦急地說：“我要回家，但馬路上的車子太多，我該怎么辦呢？”我想：我一定要幫助這位老奶奶，再說，老師不是常教育我們要幫助別人，把愛心獻給別人，還要尊老愛幼。

于是，我對老奶奶說：“我來扶你馬路吧。” 老奶奶答應了。我對老奶奶說：“老奶奶，那邊有一條人行道，我們走人行道吧”。老奶奶點了點頭。于是，我小心翼翼地把老奶奶扶過了馬路，我又把老奶奶送回了家，老奶奶非常激動地說：“謝謝你！”我說：“不用謝，這的我們應該做的?！蔽倚厍帮h揚的紅領巾好像在說：“您真是個助人為樂的好孩子。”這時，我背著書包高高興興地回家了。

回到家里，爸爸媽媽問我：“你怎么這么晚才回家。”我把送老奶奶回家的事情經過告訴了爸爸和媽媽。爸爸的媽媽不但沒有批評我，而且表揚了我是一個尊老愛幼的好孩子。

如果世界上人人都有一顆善良的愛心獻給別人，讓愛心充滿人間，那該多好?。?/p>

……

第二篇：讓人間充滿愛

“讓人間充滿愛”，這是心靈的呼喚！這是愛的奉獻

“兩手抓，兩手都要硬”，搞了多少年了，一代人已經在20年前《媽媽再愛我一次》的熏陶中成長起來了！但20年來，我們依然能清晰記得的，還是20年前的“世上只有媽媽好”！我想是不是在感恩教育上，出現了空檔，期間也出現了很多兩代人之間的分歧，而大多都輕描淡寫的歸咎于“代溝”！我認為這是一種責任的推卸！只要用心去溝通，一切都有可能。

然“百善孝為先”，一個人對自己的父母都不感恩，對自己的父母都沒法溝通，甚至懶得溝通，請問還能對誰好呢？對誰真心呢？又怎么能有愛心呢？所以，要想讓人間充滿愛，讓世界真善美，第一件事情就是感恩自己的父母！也就是我們常常說的“孝道”！從孝道開始做起，從感恩自己的父母做起！

最近，全國各地中學掀起了一股感恩教育的熱潮。緣起于一個從蘇北農村走出來的教育家，他叫彭成！冠以教育家，是我自己發自內心的一種敬佩！沒有感同身受，就沒有這樣深刻的心靈震撼！他在物欲橫流人性真愛最缺失的時候，挺身而出，成為感恩教育第一人！他喊出了我們共同的心聲！

對于父愛，對于母愛，所有語言都是蒼白的！而我們聽到見到的更多是“你愛我時我沒在意，我愛你時你已經離去”，“子欲孝而親不在”的哀惜！

下面摘錄彭成老師的演講稿，與大家一起分享：

1.是誰？把我們養大成人。是誰？冒著生命的危險把我們給生下來。是誰？在你生病的時候，不睡覺守著你掛點滴的。是誰？在天還沒有亮出去工作到晚上才回家的。是誰?在你們生日的時候讓你開心，去花費幸苦的積蓄。而，你過生日的那一天，你知道那是————媽媽的苦難的日子嗎？。。

2.“你可知道，你們有多少天是為他們做過一頓飯，洗過一次碗，洗過一次衣服，打過一次洗腳的水，更別說去為他們為家打掃衛生。父母為我們盡心盡力，沒有說一聲累與苦，而我們呢？只管跟父母索要，去花費辛苦得來的積蓄?，F在我們長大了，不一定要等到工作的時候，才去盡孝。誰又知道以后的父母還在不在呢？當你的心情不愉快是，對他們發火的時候，說：“不要管我，我不要你們管，你們煩死了。可是你們可曾想到父母的難受?！?/p>

這樣的情感，怎能不震撼我們的心靈！讓我們一起拉起手來，一起高喊“爸爸媽媽，我愛你們”??！喊出口來，大膽的真情的流露出來！無需任何忸怩和遮掩！

恰逢端午節，能回家的就常回家看看，不能回家的，別忘記給遠在老家的父母打個電話，問候一下，讓我們一起祝福天下所有的父母健康長壽幸福快樂！

第三篇：演講稿讓文明禮儀充滿人間

《讓文明禮儀充滿人間》演講稿

老師們、同學們：

大家好！我是二年三班的，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵?？?，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡.這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

第四篇：讓文明禮儀充滿人間

讓文明禮儀充滿人間

老師們、同學們：

大家好！我是四年級二班的xxx，今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字?！蔽覀兊囊谎砸恍?，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

文明——其實很簡單

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞匯。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了?！薄拔拿鳌笔鞘裁茨兀慨敃r的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快游戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈??于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長時間停頓）

（深情低起）而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。于是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。（達到高潮，長時間停頓）（親切舒緩）記得有一句話說得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

我的演講到此結束!謝謝!

文明禮儀在校園

敬愛的老師、親愛的同學們

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽恕Ｅ囵B較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

3月是文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束!謝謝!

成才先成人，愛國先修身

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《成才先成人，愛國先修身》。我們中間的不少同學已經開始閱讀經典著作了。在被儒家尊崇為“四書”之一的《禮記·大學》中有這樣的名言：“欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，意思是：“要想在天下弘揚美好品德的人，就先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，就先要管理好自己的家庭；要想管理好自己的家庭，就先要修養自身的品德和行為?！笨梢?，一個人的修養是關系到家庭興衰、國家興亡的大事，因此，我們每個人都應該樹立這樣的信念：成才先成人，愛國先修身。

同學們，一滴露珠能夠折射出太陽的光輝，同樣，一件小事能夠反映出一個人的修養。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，道理并不復雜，做好一件小事也并不難，但難就難在只有長期堅持做好每一件小事，才能養成良好的文明習慣，才能“修身、齊家、治國、平天下”。

文明習慣是一個人的文化修養和道德品質的重要表現。我國自古就有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德要求。舉幾件我們身邊的小事：上課專心聽講，認真完成作業是文明行為，上課走神、課后貪玩、不完成作業就是不文明的表現；尊敬師長、團結同學是文明的行為，不聽老師和家長的正確教導，與同學鬧矛盾可就不好了；主動撿起地上的廢紙扔進垃圾箱是文明的舉動，隨手扔掉廢紙就是不文明的表現；課間做正當有益的活動是文明的行為，追跑打逗、大喊大叫就是不文明的表現；愛護校內公共設施是文明的行為，而走路時不管不顧，弄臟雕塑和墻面，損壞護欄就是不文明的表現；坐、立、走、讀書、寫字姿勢正確是文明的行為，相反，坐、立、走、讀書、寫字姿勢不正確不僅難看，而且也不利于身體健康；按時到校是文明行為，進校門之前面對國旗認真行禮是愛國的表現，而早到校，在開校門之際隨便地行個禮就喊著鬧著跑進校門就是不愛國、不文明的表現……

老師們、同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持。學校是我們的家，愛校護?？看蠹?，讓我們充分利用一切機會，強化文明行為、培養文明習慣，做當之無愧的實驗小學的學生！

我的演講到此結束!謝謝!

養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵

尊敬各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位本文來自文秘之音網，在百度中可以直接搜索到文秘知音網站讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

文明禮儀伴我行，學校常開文明花

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，我講話的題目是《文明禮儀伴我行，學校常開文明花》。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

本學期，我們迎來了創建“瑞安市教育現代化學校”的重要任務，也迎來了省教育現代化先進市。同時我們有了嶄新的教室，有了夢寐以求的跑道，我們還布置書法、民樂等特色長廊，并設有書法室，將陳列同學們的書法作品。除了特色長廊，我們還設計了樓梯文化、墻壁文化，布置美德小故事、名人名言、奧運冠軍、科學家、舞蹈家等。校園環境也將更為美麗、和諧。

我們要培養良好習慣。要遵守《小學生守則》和《中小學生一日常規》，言談舉止要符合一個中學生身份，尊敬老師，團結同學，見到領導或客人老師要彬彬有禮，說話講文明，懂得應有的禮貌，課間不追逐打鬧，不沖跑，不大聲喧嘩，做個文明人。因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。

其次，要提高保潔意識。我們要使校園綠化、美化、凈化。我們將繼續開展五星級班級、文明學生評比活動。各班通過組建 “校園保潔小隊”，督查校園衛生，提高保潔意識。我們要努力創設整潔、文明、優美的學習環境。

今天我趁這次講話機會，送大家一首文明歌謠： 學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行?！澳谩薄爸x謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

同學們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！

第五篇：讓愛充滿人間--敬老院之行

讓愛充滿人間

——敬老院之行

2013年11月23日，我院2013級研究生第二黨支部在組織委員張吉昌和黨小組組長張海龍的帶領下，一同去北京市海淀區溫泉鎮玉福敬老院做義工服務。清晨，小組成員們6點半出發，在寒冷的天氣中，懷有一顆溫暖的心向著玉福敬老院出發。經過兩個小時的路程，終于到達了目的地。

在向敬老院的工作人員了解到敬老院的有關情況后，在各小組負責人的組織下成員們有序進入老人們的房間主動的開展服務?；顒臃譃閮蓚€部分，9點到10點在前院活動，成員們有的陪老人們聊天、學習她們的剪紙手藝、幫她們收拾房間，甚至和他們一起切磋牌技—北京麻將！每個房間都傳來老人們和志愿者們的歡快笑聲。10點后到后院活動，后院都是一些殘疾的或者智商有點欠缺的老人，但是他們對人很真誠，而且內心世界很簡單，成員們就像照顧小孩子一樣對待他們，氣氛很溫馨。之后，大家都聚在一起玩起了丟手絹的游戲，氣氛瞬間高漲了起來，成員們表演了各種節目。老人們的熱情，真的很觸動人心，還沒進門就緊緊拉住成員們的手為其暖手，簡單的行為很暖人心。

活動結束后，組成員們都為他們今天的所作所為感到自豪。也希望我們青年們能從自身做起關注社會、關愛老人！

為踐行助老愛老的善舉，為入住老人創建多方位的歡快氛圍、心靈慰藉以及生活照料，作為社會的一份子更應該多參加這樣的活動，獻出的一點愛，就能讓他們這么開心，一切都很值得！