第一篇：關(guān)于開展認(rèn)星爭優(yōu)

開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”之感恩母親

主題隊(duì)會活動方案

母親節(jié)（五月份第二個(gè)星期日）即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，我校決定開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”之感恩母親教育主題活動。

一、活動時(shí)間

2014年5月6日第5節(jié)隊(duì)活課

二、活動范圍

全校各中隊(duì)

三、活動形式

以中隊(duì)會為主。

四、活動內(nèi)容

發(fā)動學(xué)生開展下列體驗(yàn)活動：

1、每位同學(xué)給媽媽寫一封信：在信中，可以把一些平時(shí)不好意思說出口的話，感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來。

2、給媽媽制作節(jié)日賀卡：

由學(xué)生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

3、和媽媽促膝談心，可以讓媽媽講一些自己小時(shí)侯的趣事，自己也可以告訴媽媽一些留給自己深刻印象的一些往事。特別是女生，可以讓媽媽講一些自己出生時(shí)的事情，了解一下媽媽的偉大。男生可以給媽媽一個(gè)幸福的擁抱，我相信媽媽一定會非常高興的。

4、制作玫瑰花送給媽媽。

5、我為媽媽做件事：

例如：

1）今天我為媽媽洗洗腳

2）“我?guī)蛬寢屜匆路薄拔規(guī)蛬寢屪鲱D飯”等。

五、活動要求

1、充分重視——各班要以此活動為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢開展對學(xué)生的感恩教育活動。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)——班主任要根據(jù)本方案的要求，結(jié)合本班的實(shí)際，認(rèn)真做好活動的指導(dǎo)工作，要召集學(xué)生進(jìn)行專題布置，主題班會要指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行分工準(zhǔn)備。

3、注重實(shí)效——各班要在開展此項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，將感恩活動的內(nèi)涵，進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

4、評選星級——通過本次活動，根據(jù)本班學(xué)生的綜合表現(xiàn)，評選出本班星級學(xué)生（感恩之星），進(jìn)行表彰及鼓勵(lì)。

六、活動總結(jié) ：

活動結(jié)束以后，各中隊(duì)把開展活動情況匯總（活動方案、活動圖片、活動總結(jié)）下周內(nèi)上交到大隊(duì)部。

學(xué)校大隊(duì)部

2014年5月5日

第二篇：認(rèn)星爭優(yōu)

“傳統(tǒng)駐我心，孝心入我魂”演講稿

古寺郎中心小學(xué) 李永華 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是古寺郎中心小學(xué)四年級的楊晨曦。今天，我代表我校參加“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動，爭做一個(gè)享有五星的美德少年。今天，我所演講的題目是“傳統(tǒng)駐我心，孝心入我魂”。

我們中華民族有著悠久的孝親尊師傳統(tǒng)，感謝父母給我生命，哺育我長大成人。他們疼我，他們愛我，他們不讓我遭到一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨淋，不讓我受到一點(diǎn)兒寒冬酷熱，不讓我有一點(diǎn)兒口渴，不讓我有一點(diǎn)兒饑餓，不讓我受一點(diǎn)兒委屈，不讓我看到別人的一點(diǎn)兒臉色。讓我吃好，讓我穿好，讓我玩好，讓我高興，讓我快樂！只有親人的愛付出不再期待回報(bào)，但還有一種不期回報(bào)的愛，那就是恩師的愛，老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，把我們從一個(gè)無知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有用的人才。這里面凝聚著老師多少的心血，凝聚著老師多少的汗水，凝聚著老師多少的愛啊！

老師無私的愛中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田，像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。我的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他耕耘的犁頭，三尺講臺，是他奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，今天我所取得的成績都離不開老師您的幫助。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的，您是偉大的。

同學(xué)們，孝親尊師是我們必備的美德，我們都要做到懂得感恩父母，尊敬長輩，尊敬老師，爭做一個(gè)有道德人！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：認(rèn)星爭優(yōu)材料

“認(rèn)星爭優(yōu)”發(fā)言材料

濟(jì)瀆路學(xué)校王保華

為了加強(qiáng)班級德育教育，積極參加學(xué)校組織的“認(rèn)星爭優(yōu)、做愚公家鄉(xiāng)好少年”活動。我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“認(rèn)星爭優(yōu)”的文件和“十星”（規(guī)范星、勤奮星、創(chuàng)新星、自信星、健康星、藝術(shù)星、誠信星、孝敬星、愛心星、互助星）的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校的“三比四好五主題”（“三比”是“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比發(fā)展”，“四好”為“說好話，寫好字，讀好書，做好文”，“五主題”是“自信、誠實(shí)、愛心、寬容、正義感”）德育系列活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。幫助學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我。在“認(rèn)星爭優(yōu)”活動中，我主要做了以下工作：

1、認(rèn)星。本學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自己提出本學(xué)期要努力做到的1到3個(gè)爭星目標(biāo)，寫出“認(rèn)星爭優(yōu)”申請書，并在班級公開承諾。我的具體做法是：先讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況定出自己的“特長星”即自己已經(jīng)做到和自己稍加努力就可以做到標(biāo)準(zhǔn)的星。在“特長星”中自己找2個(gè)星進(jìn)行申請。然后再在剩下的星中自己申請1個(gè)星進(jìn)行創(chuàng)星。對于沒有“特長星”的學(xué)生只能申請1個(gè)星。學(xué)生根據(jù)自己選星的情況寫出申請書，并利用班會在班中進(jìn)行公開承諾，接受大家的監(jiān)督。例如我們班的吳奇龍同學(xué)，找不到自己的“特長星”，我讓他在十個(gè)星中找自己最容易申請到的1個(gè)星，他選了個(gè)“健康星”，在我的鼓勵(lì)和幫助下，他找到

了自己努力的方向，并當(dāng)上了班中的體育委員，把班級的體育工作做得井井有條。

2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生把“認(rèn)星爭優(yōu)”情況記錄在道德反思日記中。具體做法是：學(xué)生認(rèn)星公開承諾以后，把自己申請的星的標(biāo)準(zhǔn)抄在道德反思日記中以便隨時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)要求自己。然后結(jié)合學(xué)校的各種活動對學(xué)生進(jìn)行教育，激勵(lì)他們按照評星的標(biāo)準(zhǔn)參加活動。在學(xué)校開展的五主題活動中我培養(yǎng)學(xué)生的自信、誠信和愛心。對于申請這些星的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)使他們按照這些星的標(biāo)準(zhǔn)去創(chuàng)星。我們班平時(shí)不敢說話的張宇在九月“自信月”中敢大聲說話了。王浩杰在十月的“誠信月”中學(xué)會了誠實(shí)守信。在十一月份的為貧困山區(qū)捐衣物活動中班中大多數(shù)學(xué)生體現(xiàn)了愛心。通過班級的拔河比賽，學(xué)生學(xué)會了團(tuán)結(jié)；通過元旦的文藝匯演，學(xué)生得到了藝術(shù)；通過跳繩比賽，學(xué)生得到了健康;通過元旦書畫比賽，學(xué)生的到了互助。學(xué)生能力在創(chuàng)星活動中得到了提高，班級也隨之得到了許多榮譽(yù)：軍訓(xùn)匯演第三名，拔河比賽男子第三名、女子第一名，學(xué)校組織的演講比賽，參賽的兩名選手李梓萌和趙津都獲得二等獎(jiǎng)。元旦文藝匯演我班報(bào)的兩個(gè)節(jié)目全部入圍。班級的跳繩比賽，全班學(xué)生參與。元旦的書畫比賽，我們也交了許多作品。學(xué)生的各方面能力在創(chuàng)星中得到了提高和發(fā)展。

3、爭優(yōu)。以小組為單位利用班會對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果進(jìn)行交流、讓學(xué)生感悟和體會，使學(xué)生知道自己的努力方向。期末，每個(gè)學(xué)生要寫出“認(rèn)星爭優(yōu)”的演講稿，在班中進(jìn)行

演講，我們邀請家長、老師和學(xué)生代表對班級認(rèn)星情況進(jìn)行評定。對于符合星級標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行授星和表彰，讓他們感受到成功的喜悅。讓他們有更高的熱情參與到下一輪的“認(rèn)星爭優(yōu)”活動中去。

第四篇：認(rèn)星爭優(yōu)計(jì)劃

認(rèn)星爭優(yōu)計(jì)劃

本學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動：

1、孝敬父母。理解父母、感恩父母，聽從父母教誨，體諒父母辛勞，關(guān)心父母健康，能主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

2、尊敬師長。尊敬老師，理解老師，對老師有禮貌。虛心接受老師教導(dǎo)，上課時(shí)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)友善。言行文明，與人為善，待人真誠。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與同學(xué)溝通，樂于幫助他人，與同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

4、熱愛勞動。自覺參與家務(wù)勞動，參加學(xué)校組織的校內(nèi)外集體勞動和適合未成年人的志愿服務(wù)活動，珍惜他人的勞動成果。

5、勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)水電、糧食、紙張，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成低碳生活、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

第五篇：認(rèn)星爭優(yōu)總結(jié)

“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動總結(jié)

育人以德為先，為培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)美德，結(jié)合長寧區(qū)道德模范評選標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參與、自主認(rèn)星、自我評議，自覺爭當(dāng)美德少年。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生身體力行心向黨、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。

在活動啟動階段，將我校學(xué)生電視臺集體創(chuàng)作并在區(qū)六一集會上進(jìn)行演出的歌曲《美德少年我爭當(dāng)》，配詞做成視頻，在全校學(xué)生中廣為傳唱，歌曲充滿活力，散發(fā)著正能量。

由各中隊(duì)進(jìn)行介紹宣傳我校“認(rèn)星爭優(yōu) 做美德少年”的評選標(biāo)準(zhǔn)與過程步驟，要求所有隊(duì)員要自主選擇星級目標(biāo)、確定努力方向，人人參與，爭當(dāng)美德少年。本次認(rèn)星爭優(yōu)過程中，全校學(xué)生都積極參與其中，并融入我校國學(xué)特色，孝賢章、知思章、誠信章。認(rèn)星爭優(yōu)的過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性與學(xué)生干部的積極帶頭作用，在最后的爭優(yōu)階段，各中隊(duì)也利用了中隊(duì)主題隊(duì)會，對認(rèn)星爭優(yōu)成果進(jìn)行點(diǎn)評，并給予鼓勵(lì)，營造了溫馨和諧積極向上的爭星氛圍。

另外，通過“認(rèn)星爭優(yōu)”活動平臺，各年級組推選一名星級隊(duì)員推薦為長寧區(qū)道德小模范候選人，最后經(jīng)學(xué)校根據(jù)爭星情況綜合考慮，推薦七（6）中隊(duì)的翁雨晴，為長寧區(qū)道德小模范。

隨著活動的深入開展，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到講文明、講美德是自身的修養(yǎng)，要從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)認(rèn)星爭優(yōu)的美德少年。同學(xué)們通過“認(rèn)星”，了解到了“爭星”的意義，能根據(jù)自身實(shí)際確定星級目標(biāo)，并承諾在日常生活中努力踐行。全校學(xué)生紛紛表示要積級參與、自主認(rèn)星、自我評議、自覺爭當(dāng)星級美德少年；教師們也紛紛表示:春風(fēng)化雨，愿為一片星空而共同努力！

認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，營造文明、和諧的校園氛圍，學(xué)校德育處、少先隊(duì)結(jié)合上級的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)校“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動方案，各班利用晨會、班會等時(shí)間，組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動。通過學(xué)習(xí)宣傳、積極爭創(chuàng)以及推薦評先三個(gè)階段，涌現(xiàn)出了一批“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”的優(yōu)秀隊(duì)員。

在整個(gè)認(rèn)星爭優(yōu)活動過程中，隊(duì)員們有的禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體，爭做“文明禮儀之星”；有的熱愛生活，熱愛生命，努力向上，不輕言放棄，爭做“自強(qiáng)自立之星”；有的言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)，努力爭做“誠實(shí)守信之星”；有的團(tuán)結(jié)同學(xué)，有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強(qiáng)，爭做“盡責(zé)奉獻(xiàn)之星”；有的尊敬長輩，關(guān)愛親人，在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)，被評為“尊老愛親之星”；有的在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，積極參加志愿服務(wù)活動，主動參加社會公益宣傳和文化活動，被評為“助人為樂之星”。最后由各班推選“美德少年”人選，經(jīng)過學(xué)校評選小組以及少先隊(duì)大隊(duì)委認(rèn)真評選，總結(jié)表彰了一批“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”優(yōu)秀隊(duì)員。

通過這次形式多樣、扎實(shí)有效的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。