第一篇：認星爭優詩句匯總oc

勤儉節約歌

節約真的很重要，人人都應做得好。

要想知道怎節約，那就聽我細細道。

節電需要做得好，人走電燈要關好。

空調不要開太久，電器要選用電少。

節水也得做得好，用完水后水關好。

洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。

節糧真的也重要，小小糧食種出難。

每頓都要吃干凈 不要剩下菜和飯。

節錢也要做得好，不能隨便拿來花。

貨比三家別比俏，節約路上奔小康。

節約人人要做好，從小養成勤節約。生活變得更美好。

孝敬父母歌

你拍一我拍一，我幫爸媽去洗衣。你拍二我拍二，長輩教誨要入耳。你拍三我拍三，爸爸累了捶捶肩。你拍四我拍四，媽媽做飯我掃地。你拍五我拍五，孝敬長輩不怕苦。你拍六我拍六，吃苦耐勞搶前頭。你拍七我拍七，孝敬明星我看齊。你拍八我拍八，孝敬父母學爸爸。你拍九我拍九，看到老人攙著走。你拍十我拍十，做個孝敬好孩子。

勤儉節約歌

節約真的很重要，人人都應做得好。

要想知道怎節約，那就聽我細細道。

節電需要做得好，人走電燈要關好。

空調不要開太久，電器要選用電少。

節水也得做得好，用完水后水關好。

洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。

節糧真的也重要，小小糧食種出難。

每頓都要吃干凈 不要剩下菜和飯。

節錢也要做得好，不能隨便拿來花。

貨比三家別比俏，節約路上奔小康。

節約人人要做好，從小養成勤節約。生活變得更美好。

孝敬父母歌

你拍一我拍一，我幫爸媽去洗衣。你拍二我拍二，長輩教誨要入耳。你拍三我拍三，爸爸累了捶捶肩。你拍四我拍四，媽媽做飯我掃地。你拍五我拍五，孝敬長輩不怕苦。你拍六我拍六，吃苦耐勞搶前頭。你拍七我拍七，孝敬明星我看齊。你拍八我拍八，孝敬父母學爸爸。你拍九我拍九，看到老人攙著走。你拍十我拍十，做個孝敬好孩子。

熱愛勞動歌

太陽和我做值日

太陽剛剛睜開眼，我也高興到校園。太陽值日爬高樓，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，還有窗臺和桌面。不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。太陽沖我點點頭，我沖太陽露笑臉。我們一起做值日，快快樂樂常相伴。

勞動最光榮

我已經長大了，我能幫媽媽干活了，掃地，擦桌子，疊被子。我覺得勞動最光榮。

尊敬師長歌

拜年新年到，真熱鬧，媽媽帶我看老師，老師見我哈哈笑。我向老師敬個禮：“老師老師辛苦了，祝您新年好!”

老師稱贊我，說我懂禮貌。

團結友愛歌，集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你。一聲謝謝你，話少重情意。一聲對不起，消了心中氣。

禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。你我同進步，團結友愛記心間。

熱愛勞動歌

太陽和我做值日

太陽剛剛睜開眼，我也高興到校園。太陽值日爬高樓，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，還有窗臺和桌面。不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。太陽沖我點點頭，我沖太陽露笑臉。我們一起做值日，快快樂樂常相伴。

勞動最光榮

我已經長大了，我能幫媽媽干活了，掃地，擦桌子，疊被子。我覺得勞動最光榮。

尊敬師長歌

拜年新年到，真熱鬧，媽媽帶我看老師，老師見我哈哈笑。我向老師敬個禮：“老師老師辛苦了，祝您新年好!”

老師稱贊我，說我懂禮貌。

團結友愛歌，集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你。一聲謝謝你，話少重情意。一聲對不起，消了心中氣。

禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。你我同進步，團結友愛記心間。

團結友愛格言

單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。——毛澤東

不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。——魯迅

青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。——吳運鐸

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

孝敬父母的格言

母親的心靈是子女的課堂（比徹）

世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親.(高爾基)母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀伯倫)母愛是世間最偉大的力量(米爾)母親在家事事順。——阿爾科特

全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。——瓦普察洛夫

一個高尚的人，如果有一個像他自己一樣的兒子，其樂一定不亞于他自己生命的延續。——斯梯爾 父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯

團結友愛格言

單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。——毛澤東

不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。——魯迅

青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長莊稼，或者還長滿了荒草。——吳運鐸

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

孝敬父母的格言

母親的心靈是子女的課堂（比徹）

世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親.(高爾基)

母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)

世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)

媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀伯倫)

母愛是世間最偉大的力量(米爾)母親在家事事順。——阿爾科特

全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。——瓦普察洛夫

一個高尚的人，如果有一個像他自己一樣的兒子，其樂一定不亞于他自己生命的延續。——斯梯爾 父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯

尊敬師長格言

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿

3、君子隆師而親友。——《荀子修身》

4、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

5、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

7、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子.勸學》

8、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

9、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》

勤儉節約格言

1、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵

2、興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

3、成由勤儉敗由奢。

4、從儉入奢易，從奢入儉難。

5、一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。——哈薩克族

6、辛苦得來的果實，不要一口氣把它吃完。——維吾爾族

7、勤能補拙，省能補貧。

8、節儉是致富的秘訣。——英國

9、節儉本身就是一宗財產。——英國

10、節儉是你一生中食之不完的美筵。——愛默生

11、節省下來多少，就是得到多少。——丹麥

12、黃金本無種，出自勤儉家。

13、奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱。——卡爾

14、奢侈是民族衰弱的起點。——古巴

15、節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。——希臘

尊敬師長格言

10、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

11、一日之師,終身為父。——元.關漢卿

12、君子隆師而親友。——《荀子修身》

13、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

14、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

15、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》

16、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子.勸學》

17、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

18、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》

勤儉節約格言

1、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵

2、興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

3、成由勤儉敗由奢。

4、從儉入奢易，從奢入儉難。

5、一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去。——哈薩克族

6、辛苦得來的果實，不要一口氣把它吃完。——維吾爾族

7、勤能補拙，省能補貧。

8、節儉是致富的秘訣。——英國

9、節儉本身就是一宗財產。——英國

10、節儉是你一生中食之不完的美筵。——愛默生

11、節省下來多少，就是得到多少。——丹麥

12、黃金本無種，出自勤儉家。

13、奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱。——卡爾

14、奢侈是民族衰弱的起點。——古巴

15、節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。——希臘

熱愛勞動的格言

1、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

3、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

4、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

7、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

8、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

熱愛勞動的格言

1、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

3、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

4、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

7、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

8、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

熱愛勞動的格言

1、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

3、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

4、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

7、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

8、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

熱愛勞動的格言

1、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

3、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

4、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

7、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

8、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

第二篇：認星爭優

“傳統駐我心，孝心入我魂”演講稿

古寺郎中心小學 李永華 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是古寺郎中心小學四年級的楊晨曦。今天，我代表我校參加“認星爭優，做美德少年”活動，爭做一個享有五星的美德少年。今天，我所演講的題目是“傳統駐我心，孝心入我魂”。

我們中華民族有著悠久的孝親尊師傳統，感謝父母給我生命，哺育我長大成人。他們疼我，他們愛我，他們不讓我遭到一點兒風吹雨淋，不讓我受到一點兒寒冬酷熱，不讓我有一點兒口渴，不讓我有一點兒饑餓，不讓我受一點兒委屈，不讓我看到別人的一點兒臉色。讓我吃好，讓我穿好，讓我玩好，讓我高興，讓我快樂！只有親人的愛付出不再期待回報，但還有一種不期回報的愛，那就是恩師的愛，老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，把我們從一個無知的孩童培養成一個個有用的人才。這里面凝聚著老師多少的心血，凝聚著老師多少的汗水，凝聚著老師多少的愛啊！

老師無私的愛中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田，像一陣春風，給我溫暖和溫馨。我的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他耕耘的犁頭，三尺講臺，是他奉獻的戰場。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂，今天我所取得的成績都離不開老師您的幫助。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的，您是偉大的。

同學們，孝親尊師是我們必備的美德，我們都要做到懂得感恩父母，尊敬長輩，尊敬老師，爭做一個有道德人！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：認星爭優材料

“認星爭優”發言材料

濟瀆路學校王保華

為了加強班級德育教育，積極參加學校組織的“認星爭優、做愚公家鄉好少年”活動。我組織學生認真學習“認星爭優”的文件和“十星”（規范星、勤奮星、創新星、自信星、健康星、藝術星、誠信星、孝敬星、愛心星、互助星）的標準。結合我校的“三比四好五主題”（“三比”是“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比發展”，“四好”為“說好話，寫好字，讀好書，做好文”，“五主題”是“自信、誠實、愛心、寬容、正義感”）德育系列活動，發揮學生的主體作用。幫助學生認識自我、發展自我。在“認星爭優”活動中，我主要做了以下工作：

1、認星。本學期開學初，由學生根據自身實際情況，對照“星級標準”，自己提出本學期要努力做到的1到3個爭星目標，寫出“認星爭優”申請書，并在班級公開承諾。我的具體做法是：先讓學生根據自己的實際情況定出自己的“特長星”即自己已經做到和自己稍加努力就可以做到標準的星。在“特長星”中自己找2個星進行申請。然后再在剩下的星中自己申請1個星進行創星。對于沒有“特長星”的學生只能申請1個星。學生根據自己選星的情況寫出申請書，并利用班會在班中進行公開承諾，接受大家的監督。例如我們班的吳奇龍同學，找不到自己的“特長星”，我讓他在十個星中找自己最容易申請到的1個星，他選了個“健康星”，在我的鼓勵和幫助下，他找到

了自己努力的方向，并當上了班中的體育委員，把班級的體育工作做得井井有條。

2、創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生把“認星爭優”情況記錄在道德反思日記中。具體做法是：學生認星公開承諾以后，把自己申請的星的標準抄在道德反思日記中以便隨時按標準要求自己。然后結合學校的各種活動對學生進行教育，激勵他們按照評星的標準參加活動。在學校開展的五主題活動中我培養學生的自信、誠信和愛心。對于申請這些星的學生進行指導使他們按照這些星的標準去創星。我們班平時不敢說話的張宇在九月“自信月”中敢大聲說話了。王浩杰在十月的“誠信月”中學會了誠實守信。在十一月份的為貧困山區捐衣物活動中班中大多數學生體現了愛心。通過班級的拔河比賽，學生學會了團結；通過元旦的文藝匯演，學生得到了藝術；通過跳繩比賽，學生得到了健康;通過元旦書畫比賽，學生的到了互助。學生能力在創星活動中得到了提高，班級也隨之得到了許多榮譽：軍訓匯演第三名，拔河比賽男子第三名、女子第一名，學校組織的演講比賽，參賽的兩名選手李梓萌和趙津都獲得二等獎。元旦文藝匯演我班報的兩個節目全部入圍。班級的跳繩比賽，全班學生參與。元旦的書畫比賽，我們也交了許多作品。學生的各方面能力在創星中得到了提高和發展。

3、爭優。以小組為單位利用班會對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果進行交流、讓學生感悟和體會，使學生知道自己的努力方向。期末，每個學生要寫出“認星爭優”的演講稿，在班中進行

演講，我們邀請家長、老師和學生代表對班級認星情況進行評定。對于符合星級標準的學生進行授星和表彰，讓他們感受到成功的喜悅。讓他們有更高的熱情參與到下一輪的“認星爭優”活動中去。

第四篇：認星爭優計劃

認星爭優計劃

本學期我要從以下幾個方面進行“認星爭優，做美德少年”活動：

1、孝敬父母。理解父母、感恩父母，聽從父母教誨，體諒父母辛勞，關心父母健康，能主動幫助父母分擔家務。

2、尊敬師長。尊敬老師，理解老師，對老師有禮貌。虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，按時完成老師布置的任務。

3、團結友善。言行文明，與人為善，待人真誠。有團隊精神，善于與同學溝通，樂于幫助他人，與同學互幫互助、共同進步。

4、熱愛勞動。自覺參與家務勞動，參加學校組織的校內外集體勞動和適合未成年人的志愿服務活動，珍惜他人的勞動成果。

5、勤儉節約。不浪費水電、糧食、紙張，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成低碳生活、勤儉節約的良好習慣。

第五篇：認星爭優總結

“認星爭優、做美德少年”活動總結

育人以德為先，為培養當代學生繼承中華傳統美德，結合長寧區道德模范評選標準，引導學生自愿參與、自主認星、自我評議，自覺爭當美德少年。通過活動，培養學生身體力行心向黨、學習雷鋒好榜樣的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

在活動啟動階段，將我校學生電視臺集體創作并在區六一集會上進行演出的歌曲《美德少年我爭當》，配詞做成視頻，在全校學生中廣為傳唱，歌曲充滿活力，散發著正能量。

由各中隊進行介紹宣傳我校“認星爭優 做美德少年”的評選標準與過程步驟，要求所有隊員要自主選擇星級目標、確定努力方向，人人參與，爭當美德少年。本次認星爭優過程中，全校學生都積極參與其中，并融入我校國學特色，孝賢章、知思章、誠信章。認星爭優的過程中，充分發揮了學生的自主性與學生干部的積極帶頭作用，在最后的爭優階段，各中隊也利用了中隊主題隊會，對認星爭優成果進行點評，并給予鼓勵，營造了溫馨和諧積極向上的爭星氛圍。

另外，通過“認星爭優”活動平臺，各年級組推選一名星級隊員推薦為長寧區道德小模范候選人，最后經學校根據爭星情況綜合考慮，推薦七（6）中隊的翁雨晴，為長寧區道德小模范。

隨著活動的深入開展，學生們逐漸認識到講文明、講美德是自身的修養，要從現在做起，從身邊的點點滴滴做起，做一個認星爭優的美德少年。同學們通過“認星”，了解到了“爭星”的意義，能根據自身實際確定星級目標，并承諾在日常生活中努力踐行。全校學生紛紛表示要積級參與、自主認星、自我評議、自覺爭當星級美德少年；教師們也紛紛表示:春風化雨，愿為一片星空而共同努力！

認星爭優，做美德少年”活動總結

為進一步加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人為樂的雷鋒精神，培養學生養成良好的學習、生活等習慣，營造文明、和諧的校園氛圍，學校德育處、少先隊結合上級的有關精神，根據學校“認星爭優，做美德少年”活動方案，各班利用晨會、班會等時間，組織開展形式多樣的爭創活動。通過學習宣傳、積極爭創以及推薦評先三個階段，涌現出了一批“認星爭優做美德少年”的優秀隊員。

在整個認星爭優活動過程中，隊員們有的禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體，爭做“文明禮儀之星”；有的熱愛生活，熱愛生命，努力向上，不輕言放棄，爭做“自強自立之星”；有的言行一致，對人守信，對事負責，努力爭做“誠實守信之星”；有的團結同學，有高度責任感和服務意識，班務工作能力強，爭做“盡責奉獻之星”；有的尊敬長輩，關愛親人，在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責，被評為“尊老愛親之星”；有的在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，積極參加志愿服務活動，主動參加社會公益宣傳和文化活動，被評為“助人為樂之星”。最后由各班推選“美德少年”人選，經過學校評選小組以及少先隊大隊委認真評選，總結表彰了一批“認星爭優，做美德少年”優秀隊員。

通過這次形式多樣、扎實有效的爭先創優活動，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，進一步推進了學校德育工作的開展。