第一篇：我讀書楊燁

我讀《青銅葵花》

金壇朝陽小學(xué)五（3）楊燁

最近，我讀了《青銅葵花》這本書。這本書講述了男孩“青銅”與女孩“葵花”的辛酸故事，令我很感動。其中第二章《葵花田》中的第五篇我讀得深有感觸：

爸爸走過大麥地時，不由自主地進去看了看。這里除了狗幾乎空無一人，這兒的房子各種各樣，讓人感到樸素，平和。他遇見了一只狗，似乎狗能讀懂他的心。走遍了村莊，他總感覺有一個事情要囑托給他們。走過一片蘆葦，心中蹊蹺的感覺才漸漸飄逝。他現(xiàn)在看不見女兒，很空落，因為從她三歲起沒了媽媽，爸爸的心中只有“青銅葵花”（美術(shù)作品）和女兒。天色已晚他哄女兒自己睡覺。女兒睡不著就自己哄自己，慢慢地就睡著了。爸爸覺得女兒的臉是一朵花。外面響雷時，女兒貼緊他，他就告訴她這是春雷。他自己和女兒，他更熟悉女兒而不是更熟悉自己。他把女兒當玉撫養(yǎng)著，女兒的身體也像玉。他似乎現(xiàn)在有什么話對女兒說，很焦急。女兒一直沒出現(xiàn)，他開始渡河。一個錐形怪獸正向他襲來，他并沒被卷進去，但在彎腰撿畫稿時跌入水中。他不習水性，在水中掙扎，他看到了老榆樹和岸，此時的他多么想看到自己的女兒??

我讀完的時候，嗓子眼兒都提緊了。我多么擔心爸爸呀！如果他淹死了，葵花該何去何從？

跟我一起讀這本書吧，你一定會很有收獲的！

第二篇：楊燁讀后感

《跑出一片天》電影觀后感

電影開始播放了，名稱是《跑出一片天》講的是一位叫李小天的五年級小學(xué)生，他十分喜愛跑步，但另外一位十分清高的同學(xué)馬曉卻到處排擠他。一次選撥校田徑隊，小天的班主任蔡老師不允許小天參加選撥賽，已經(jīng)開跑了，蔡老師攔著小天不讓他跑，小天總算是擺脫了蔡老師，開跑了，可是其它同學(xué)都快跑半圈了，既使這樣，小天還是跑到了第一，蔡老師仍不想讓小天參加田徑隊，又覺得小天成績不好，體能也不好，又不高，所以毫不猶豫地拒絕了這件事。小天回到教室對著同學(xué)們吹捧自己的家世。因此，小天的家世被傳的沸沸揚揚，大家一時認為小天的姐姐、姑父，都是奧運會的冠軍。而小天的爸爸跑得比劉翔還快。可誰也沒想到，小天家只不過是個賣砂鍋的，又一天，蔡老師來做家訪，想讓小天與他的父母參加家庭運動會。小天的爸爸欣然答應(yīng)了。但運動會必須要父母與孩子一同參與。小天很著急。這時，一位外號”大眼仔“的人決定扮演小天的媽媽。一次小天的爸爸讓他的送貨員”老財“去送砂鍋，老財卻把砂鍋給了小天，讓小天去送，小天送完砂鍋準備回家時，遇到了一個小偷……家庭運動會始了，小天的“媽媽”跑得太快，假發(fā)都掉了，大家這才知道小天沒有媽媽。那天晚上“大眼仔”帶小到來參加普通人的比賽。他成功了，成為了夜跑之王。經(jīng)過這次比賽，小天終于知道“大眼仔”的真名叫刑風，是一個跑紀錄保持者，同時，他還失去了一條腿。后來，小到參加了一個北京中小學(xué)生長跑比賽，獲得了第一名……我想，只要有信心，就會成功。

寫者：楊燁

第三篇：楊露露我愛讀書

我愛讀書

小的時候，我還不識字，就纏著媽媽給我講故事，我經(jīng)常在媽媽的故事中不知不覺地睡著了，夢見自己變成了故事中漂亮的小公主、可愛的小白兔……

等上一年級了，在老師的幫助下，我學(xué)會了漢語拼音，認識了許許多多的漢字,我開始拼著拼音看一些畫冊。現(xiàn)在我是一名三年級的小學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會自己看書了，并且深深地喜歡上了讀書。

我愛讀書。平日在家里，完成了老師布置的作業(yè)，剩下的時間就是讀書。有好多次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是說：“你們先吃吧，等我看完這個故事再吃。”為此，媽媽沒少說我。晚上睡覺前也愛拿本書看看，有好幾次抱著書不知道啥時候睡著了。有時候小伙伴找一起出去玩，雖然我很想去，但一想到一本書還沒讀完，我就把自己一個人關(guān)在家里，靜靜地讀起來。讀到高興的地方，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷的地方，我也會傷心落淚；讀到好玩有趣的地方，我常常哈哈大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會拿起筆，記在我的讀書筆記上。讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣。

親愛的同學(xué)們，讓我們一起走進書的海洋，一起分享讀書的快樂吧!

三一班楊露露

第四篇：楊燁的事跡(樂于助人的好班長)

樂于助人的好班長——楊燁

楊燁是一名三年級的學(xué)生，今年十歲，長的帥帥的，有一雙能干的小手，一張會說話的小嘴，還有一雙水靈靈的大眼睛。

楊燁作為一個班長兼數(shù)學(xué)課代表，他的學(xué)習態(tài)度很端正，每天放學(xué)后到家從來不需要父母提醒，在完成布置的作業(yè)后，還能預(yù)習下一節(jié)課內(nèi)容，不懂的地方能主動的向父母請教。

在班級里，他凡事以集體榮譽為重，絲毫沒有現(xiàn)在部分學(xué)生身上那種自私的心理。班里若有同學(xué)遇到困難，他總是幫助和鼓勵他們，他還毫無保留地把自己的學(xué)習方法傳授給其他同學(xué)。在班里開展的“一對一幫扶”活動中，他主動承擔幫助最弱組員的任務(wù)，有問必答，且不厭其煩地細心講解。經(jīng)過不懈努力，使該組員重拾信心，學(xué)習有了很大的進步，老師們對他贊不絕口。

在家里，楊燁是一個孝順的孩子，楊燁的爺爺是個盲人，行動不便，楊燁每次都能主動攙扶爺爺上衛(wèi)生間，早上爺爺?shù)南茨標脱栏啻蠖嗍菞顭钤缙饻蕚涞摹Ｆ綍r看到地上有廢紙，都能撿到垃圾桶。

楊燁就是這樣一個一直以“修德止玉”的標準要求自己，以和善寬容的態(tài)度對待同學(xué)，以滿腔的熱情對待工作，以積極、陽光的笑容面對生活面對快樂少年。他的一言一行感染著大家，他的努力也得到大家的認可。

楊燁的頒獎詞

你善于幫助同學(xué)，你的學(xué)習態(tài)度端正，成績優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，你以集體榮譽為重，一直以“修德止玉”的標準要求自己，以和善寬容的態(tài)度對待每一位同學(xué)，以滿腔的熱情對待工作，以積極、陽光的笑容面對生活面對快樂少年。你的一言一行感染著大家，你的努力也得到大家的認可。

第五篇：楊燁最美少年事跡材料 Microsoft Word 文檔 (6)

最美少年事跡材料

楊燁，女，是三年級2班一名優(yōu)秀的少先隊員，作為班里的學(xué)習委員，她熱愛集體、熱愛勞動、尊師守紀；以身作則、團結(jié)同學(xué)、樂于助人，是一個比較全面發(fā)展的學(xué)生。她是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

楊燁同學(xué)時刻按照少先隊員的標準嚴格要求自己，在學(xué)習方面養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣：學(xué)習刻苦，勤奮上進；在日常生活方面，有很強的自理和自制能力，養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律：每天放學(xué)后自覺完成作業(yè)，看課外書，節(jié)假日也不例外。

課堂上，她遵守紀律，認真聽講，勤學(xué)好問，虛心接受教師的教育和幫助；校園里，她講文明，熱愛集體、尊師愛友，樂于助人；在家，她聽話懂事，尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做自己力所能及的家務(wù)事。良好的行為習慣，促使她在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發(fā)展與成長。該學(xué)生學(xué)習努力，成績一直在年級名列前茅。

二、當好老師的助手，做好同學(xué)的榜樣

作為班級學(xué)習委員，楊燁同學(xué)處處以身作則，起到了少先隊模范帶頭作用。對工作她高度負責，出色地完成班級的板報宣傳等各項工作，受到了老師們的好評和夸獎。她熱愛自己的班集體，總是從大局出發(fā)，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。她關(guān)心同學(xué)，總能細心發(fā)現(xiàn)同學(xué)的需要，勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)。她不僅嚴格要求自己，也會去幫助身邊需要幫助的同學(xué)。同學(xué)在學(xué)習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學(xué)生，真正無愧于“優(yōu)秀隊員標兵”的榮譽稱號。

三、興趣廣泛，全面發(fā)展

多才多藝，除了認真學(xué)習課堂知識外，在美術(shù)、音樂、書法、寫作、等方面都很出色，她干什么事情都很認真，是一個活潑開朗、愛好廣泛的好學(xué)生所以擔任班級宣傳委員職務(wù)，負責班級的板報宣傳工作。她還特別喜歡閱讀，尤其是自然知識、偵探小說等，至今她已讀過近百本書。

四、積極進取，不斷成長。

在三年的學(xué)習生活中，她事事都在前，積極參加學(xué)校組織的各項活動并取得較優(yōu)異的成績。她性格開朗，熱情大方、團結(jié)他人，積極勞動。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學(xué)們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。面對成績和優(yōu)點，她并沒有驕傲，而是為自己設(shè)立更高的目標，更加努力地學(xué)習，迎接未來的挑戰(zhàn)。

楊燁同學(xué)就是這么優(yōu)秀的一名少先隊員，在紅領(lǐng)巾的陪伴和激勵下，在少先隊這塊沃土的培育下，將不斷進步茁壯成長。