第一篇：志溪河學校獎勵方案(補充稿)

益陽市志溪河學校教師獎勵制度補充方案（討論稿）

為了進一步完善學校教師獎勵制度，充分調動教師的教學積極性，全面提高學校的教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育，結合本校實際，特制定本獎勵方案。

一、調研考試獎勵

一等獎：局調考中獲一、二名，獎勵2000元。

二等獎：局調考中獲三、四名，獎勵1800元。

三等獎：局調考中下文獎勵的其他名次，獎勵1500元。

優勝獎：局調考中下文獎勵的名次下浮2個名次，獎勵800元

注：以區局統一命題、統一閱卷的考試學科為準，班主任按班級獎金總數的10%給予獎勵。

二、常規工作獎勵

1.伏案工作獎：伏案工作檢查中評為合格及優秀等次的分別給予獎勵。合格等次獎金50-100元，優秀的分別按100元、50元、20元給予加獎；優秀批閱記錄分別按100元、50元、20元給予加獎。

2.師德師風建設獎：全期未出現有違師德行為的獎勵50-200元，特別突出的加獎100元。凡出現違紀違規行為，此項獎勵取消。

3.安全獎：全期未出現安全事故獎勵50-200元

4、出勤獎：全期無遲到早退空堂的給予50-100元獎勵，特別優秀的加獎50元。

5、優秀班級獎：期末對班級管理進行量化評分，由自評及各處室對各班進行評分相結合，獎金30-100元。

第二篇：志溪河學校2014年中考體育測試應急預案

志溪河學校2014年中考體育測試應急預案一年一度的初中體育考試，是中考的重要組成部分。中考體育測試考生流動性大、組織程序復雜，再加之測試期間氣候變化較大，給測試工作，特別是安全教育與管理工作造成一定難度。為切實加強中考體育考試安全管理工作，結合我校實際，特制定體育測試應急預案。

一、工作目標

牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實把安全管理貫穿于考試組織管理的各個環節，努力實現考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序進行。

二、組織機構

（一）領導小組：

組長：董文浩（校長）

副組長：黃敏秦少科（副校長）

成員：魯雪平熊劍何麗紅詹凱

（二）領導組下設四個工作小組

1、安全保衛小組

成員：派出所警察、魯雪平熊劍

職責：具體負責體育考場安全保衛工作，嚴禁閑雜人員進入考試場地，嚴禁不法分子滋事鬧事；對考試場地的消防管理進行前期和現場監管，嚴防發生火災事故，嚴防發生侵害考生及涉考人員人身利益的治安事件。負責考點周圍不安全因素的排查，對發生的不安全事件進行緊急處理。

2、食品衛生安全

成員：何麗紅

職責：負責中招體育考試期間，考生的飲食、飲水衛生安全工作。提前檢查學生飲食、飲水情況，排除安全隱患；對所出現的食物中毒、飲水中毒事件進行指揮、協調和急救處理。

3、應急小組

成員：詹凱

職責：全面負責中考體育測試期間安全應急管理和處理事故的決策組織、搶險救援；出現考生身體不適、考試過程中受傷、1000、800米跑結束后的非正常現象、天氣突變等突發事件的處理。

三、工作要求

1、提高認識。當前，學校安全工作成為全社會關注的一個熱點焦點問題，形勢特別緊，壓力特別大，責任特別重。各涉考人員，要進一步提升工作主動性和預見性，務必細之又細，慎之又慎，嚴密組織，狠抓落實，確保本次考試安全、平穩、有序進行。

2、嚴格管理。班主任要對本班學生考試時的集合方式、行進方式、分工情況等都要詳細安排，切實將安全管理責任落實到人頭，落實到每一個環節和細節。把學生分成幾個小組，安排組長負責本組學生的去向動態。若發生突發事件要求學生不可以亂竄亂跑、大聲叫喊，要冷靜、迅速集合聽從指揮。考生要在全級同學考完后才可以以班為單位排隊撤離。回到教室班主任清點人數后，聽從指令。

3、加強合作。各涉考教師生既注重分工負責，又注重協調合作，進一步形成合力，努力為考試順利舉行營造一個良好的外部環境。

4、班主任加強對學生進行考場紀律教育。

四、應急管理

1、參考考生身體不適，應立即向現場工作人員求助，臨時醫療點馬上進行診治，情況較為嚴重的要立即送往醫院作進一步處理和救治。

2、考試現場緊急事故需要在場人員馬上撤離的，突發事件發現人要立刻向安全保衛工作領導組報告。安全保衛工作領導組迅速穩定和控制現場，安排工作人員駐守各出入口、通道，引導、指揮現場人員有序地疏散撤離。

3、參考考生及人員或考試場所發生食物中毒事件、火災事故、人身傷害等突發事件，立即向安全保衛領導組匯報，并按照相應應急程序立即響應，組織開展應急救援工作。

4、考試期間遇有特別惡劣天氣的或其它惡劣自然條件的，有可能影響到考試安全時，安全保衛組要及時上報考試領導組，由考試領導組報請上級對考試日程作出適當調整。

五、幾種現場處理措施：

如考生在考場內發生休克、中暑、運動傷害事件則按下列程序進行：

（1）休克

A、使患者平臥，下肢略抬高。B、將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度后仰，并偏向一側，以保持呼吸道通暢。C、體溫過低的病人應保暖，蓋上被、毯。D、如患者呼吸、心跳均停止，立刻進行人工呼吸和胸外心臟按壓。E、撥打急救電話120或110，或盡快送往最近的醫院搶救，在運送途中，應有專人護理，隨時觀察病情變化。

（2）中暑

A、把病人移至陰涼通風處，解開病人的衣扣讓他躺下。B、用冷水浸濕毛巾敷在額頭上，用扇子搧風，幫助病人散熱。在太陽穴擦風油精。C、給病人喝清涼飲料、淡鹽水D、若病人失去知覺，可針刺人中穴，醒后服幾滴水、人丹，或立即送醫院。

（3）運動傷害事件

A、擦傷：傷口干凈者只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。重度擦傷采用冷敷法或指壓止血法止血。B、鼻出血：應使受傷者平臥，頭后仰，暫時用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林紗布卷塞鼻孔。如仍不行，則須請醫生診治。C、扭傷或挫傷：應先止血止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉亂動，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶包扎。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收。D、腦震蕩：對輕度腦震蕩的病人，要立即停止鍛煉，安靜臥床休息

一、兩天。對中度和重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫院治療，運送途中要注意避免震動和顛簸。E、脫臼：處理脫臼動作要輕巧，不可亂伸亂扭（要注意是否同時發生骨折等外傷）。可以先冷敷，扎上繃帶，保持關節固定不動，再請醫生矯治。F、骨折：應注意保暖，止痛止血，防止休克，然后包扎固定，送醫院治療。

志溪河學校

2014年4月8日

第三篇：學校優秀教師獎勵方案

小學關于2008年學校優秀教師獎勵方案

一、指導思想

堅持優質優酬，弘揚先進，樹立典型，為優秀教師成長創設良好的環境與氛圍；促進學校工作，為學校師資隊伍建設提供強有力的政策支持；發揮優秀教師示范引領作用，樹立一批，帶動一片，形成激勵優秀教師脫穎而出的長效機制；注重學校內涵建設，促進學校教育教學水平再上新臺階。特對攀枝花市東區教育局分配到我校的八名優秀教師進行考核評選和獎勵，特制訂本聘評選、獎勵辦法。

二、優秀教師評選范圍：學校教育教學一線在編在崗的專任教師。

三、享受獎勵條件

1、師德：師德優良，愛崗敬業，工作責任心強。

2、能力業績：教育教學成效顯著，在本校學科教學、德育工作等方面起引領、示范作用，教育教學能力與水平得到全校師生認可，評價較高。勤于學習，善于研究，有較強的教育科研能力。

3、工作量：課時量不少于專任教師所應承擔的任課時數。

四、考核辦法與獎勵金額

1、學校成立優秀教師考評小組，根據公平、公正、公開的原則，做好教師測評，學生測評，家長測評，考評小組考核工作。對師德不合格者一票否決。

2、獎勵金額參區委、區政府對區骨干教師獎勵金額的50%進行獎勵。如果評選出的優秀教師屬于市、區、校學科帶頭人、骨干教師則不重復獎勵，屬于學校骨干教師不足的部分給予補齊獎勵。

3、獎勵金額原則上從年終獎支出，今年因特殊情況就從學校工會經費支出獎勵。

五、考核要求

1、堅持公開、公正、公平的原則。要嚴肅工作紀律，規范操作程序，增強工作透明度，真正將師德優良、教育教學能力強、教育教學成績突出、教師群體認可度高的優秀教師納入獎勵對象范圍。

2、積極營造相互競爭、共同進步的良好氛圍。要以優秀教師為先進典型，大力弘揚優秀教師為人師表、敬業愛崗、教書育人、無私奉獻的崇高精神，在校內營造“比先進、學先進、爭當優秀教師”的良好氛圍，促進學校各項工作不斷開創新局面。

3、探索建立優秀教師長效管理機制。要積極探索科學的教師評價體系，堅持日常考核與、學考核相結合，力求考核方式多樣化，考核內容多元化。在業績考核中，要突出教師任教學科的合格率。考評工作應立足于發現優秀教師，促進骨干教師成長，著力打造優秀教師群體。同時，要進一步完善優秀教師管理辦法，加強對獎勵的優秀教師的管理工作，強化過程管理與動態管理，充分發揮優秀教師的示范、輻射、引領作用。

4、建立考核評議領導小組。加強該項工作的組織領導，成立學校優秀教師評議領導小組，在集體領導下開展工作。結合學校實際，精心制定切實可行的實施方案，要嚴格考核評選程序，包括民主測評、綜合考核、公示上報。

第四篇：學校教學質量獎勵方案

學校教學質量獎勵方案

為了全面貫徹市教育局關于提高教育教學質量有關精神和要求，圍繞“立足校本、立足課堂、立足教師，提升質量，努力打造特色學校”的辦學理念，落實教學常規管理和課堂管理，提高課堂的有效性，提高教育教學質量，激勵教師工作積極性，增強教師責任心，以獎優罰劣為基本出發點，特制定本獎勵方案。

獎勵項目：

一、以每期期中、期末兩次大型考試的成績為依據，以《縣市義務教育階段教育教學質量監測與評價方法》為標準，評價和獎勵各年級各學科任課教師和班主任。

1、期中、期末考試獎勵條件及標準：

⑴獎勵的條件：以每次考試任課教師所任教班級合格率（或平均合格率）為獎勵條件。其條件如下：

①3人以上執教同一科目獎合格率達標者前2名，3人以下（含3人）執教的同一科目獎合格率達標者前1名。

②考試科目合格率均達60%（含60%）以上者為獎勵對象。③多人任教科目，合格率第一名未達②標準者，按獎勵標準的80%獎勵。

④同年級同學科同一人所教的科目的平均合格率（指各班合格率之和的平均）獎勵條件參照以上⑵，且班與班之間合格率差不超過15%（含15%），否則不予獎勵。

⑵獎勵金額標準：

第一名：150元（期末）100元（期中）第二名：100元（期末）80元（期中）

⑶在全市調研考試中任課教師所教班級的合格率（平均合格率）在全市排名中取得前十名者，除按學校標準獎勵外，還按以下標準給予獎勵：

1－3名 200元 4－6名 150元 7－10名 100元

⑷各學科合格率居全市前3名者，分別獎備課組300元、250元、200元。

⑸進步獎：本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率提高十個百分點（≥10%）為獎勵條件。獎勵基本標準為50元，每提高10%獎勵標準提高50元，依次累加。

2、期中、期末考試處罰的條件及標準：

⑴在全市調研考試中任課教師所教班級的合格率（或平均合格率）在全市排名倒數1、2、3名者，分別按100元、80元、50元、標準處罰；

在全市調研考試中該年級該學科的綜合合格率（指各任課教師的合格率的平均）在全市排名倒數1、2名，分別按200元、100元處罰該年級該學科備課組。（個人合格率間差距不超過15%，平均處罰；超過15%按比例處罰。）

⑵同年級同學科的不同教師所教班級合格率（或平均合格率）最高值與最低值超過15%（含15%）扣款合格率最低值任課教師50元，每低五個百分點扣款10元，依次累扣。

⑶本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率下降十個百分點為處罰的條件。處罰的基本標準為10元，每降低10%處罰10元，依次累加。（每期績效工資中扣除）

二、教學反思獎：

每期期中考試后，要求每位任課教師寫出教學反思，經過評選，對優秀者給予表彰和獎勵。

⑴獎勵比例：按任課教師數12%的比例評獎。⑵獎勵標準：100元/人

三、優秀教案獎：

每期期末評選一次。根據優秀教案評選條件，結合教務處平時常規檢查情況，按照任課教師數10%的比例評選出優秀教案數，并對優秀教案獲得者給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

四、批改學生作業優秀獎：

每期期末評選一次。根據批改學生作業優秀評選條件，結合教務處平時學生作業檢查情況，按照任課教師數10%的比例評選優秀獎，并給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

五、輔導學生競賽獎：

積極倡導教師輔導學生參加各項有組織的競賽活動，并對學生在活動中取得較好成績的輔導教師給予表彰和獎勵。

獎勵標準： ⑴省級：

一等獎：50元/人 二等獎：40元/人 三等獎：30元/人 ⑵地市級：

一等獎：30元/人 二等獎：20元/人 三等獎：10元/人 ⑶縣市級：

一等獎：20元/人 二等獎：10元/人 三等獎：5元/人 ⑷團體獎：

一等獎：250元 二等獎：150元 三等獎：100元

六、教學比武獎

學校鼓勵教師積極參加各級各類的教學比武活動，并對獲獎者給予如下獎勵（特等獎參照一等獎標準獎勵）：

⑴省級：一等獎 300元 二等獎 250元 三等獎：200元 ⑵地市級：一等獎 200元 二等獎 150元 三等獎：100元 ⑶縣市級：一等獎 100元 二等獎 80元 三等獎：50元 ⑷校 級：參照縣市級獎勵標準執行。

⑸承擔市教研室組織的觀摩課，獎勵標準參照縣市級一等獎；承擔兄弟學校交流研討課，獎勵標準參照縣市級三等獎。

七：優秀備課組獎勵條件、標準

1、條件：

積極組織本組成員參加學校各項教學活動，并落實有關工作；按規定組織召開備課組會議，做到“三定”：定點、定時、定中心發言人；備課組長按時交備課組計劃與總結及成績分析報告，本組教師按時交個人計劃與總結；本組成員按常規檢查要求落實好常規工作。

2、教務處組織按以上條件每下學期評選一次。

3、獎勵標準：200元（市級）150元（校級）

八、中考質量獎

1、九年級中考升入縣一中學生數達到當年教育局分配指標數，獎年級組教師100元/人（含音體美教師）。包班校級領導享受教師平均獎金的80%，包班中層骨干享受教師平均獎金的70%。

各班每超過1人獎班級200元（基本指標按相關依據分配到班，音體美教師不享受該獎，班主任為音、體、美教師除外。）

2、學生考試成績總合格率排名居全市前三名，分別獎年級組2000元、1500元、1000元。

3、單科合格率居全市前三名，分別獎備課組600元、500元、400元。

單科合格率排名全市后三名，分別罰備課組300元、200元、100元。

4、音體美教師培養特長生升入一中基本指標為各科1人，完成基本指標獎該科教師100元/科，未完成基本指標罰該科教師50元/

科，每超過1人獎該科教師200元（舉例：若完成3人，該科獎金為100元+200元+200元＝500元）

（音體美特長生升入一中數不計入第1項）

5、八年級生、地結業考試獎懲條件及標準參照九年級的獎懲條件及標準執行。

說明：本方案學校根據校情及時進行修改，本方案解釋權屬校長室。

2012年12月

第五篇：學校教學質量獎勵方案

雙牌一小教學質量統考科目獎勵方案

為了貫徹執行均衡教育發展，全面促進教育教學質量的提高。學校本著以質量求發展為目標，以“多勞多得，效率優先，兼顧公平”的原則，全面調動廣大教師的教學積極性，最大限度挖掘教師的潛能，提高學校教育教學質量，提升學校形象，學校特制定2014年上期末教學質量統考科目獎勵方案：

一、經費來源：

本獎勵方案的經費從公用經費中支付。

二、獎勵對象：

參加統考學科的教師及分管年級領導。

三、獎勵辦法：

（一）平均分、及格率、優秀率三項綜合排名：

1、分年級統考綜合排位全縣第一名獎勵任課教師800元/人，第二名獎勵500元/人，在此基礎上，班級第一名另獎200元，第二名另獎100元。

2、分年級分科目綜合排位全縣第一名獎勵任課教師300元/人，第二名獎勵200元/人，在此基礎上，班級第一名另獎100元，第二名另獎60元。

（二）培養潛能生獎勵。各班編外生（既潛能生）和殘疾兒童期末統考期間達到及格分獎勵任課教師50元/人，達到優秀分獎勵任課教師80元/人。

（三）分管年級領導跟所在年級一同獲獎。

本方案作為試行方案，將在實際工作中根據學校的實際情況不斷進行完善。

雙牌一小

2014年上期