第一篇：學會發現生命的奇跡

陽光下的影子

在人們的固定思想中，奇跡是很少發生的，也是很難創造的。可是，仔細想一想，成功的奇跡有很多，根據現在的科學，在茫茫的宇宙中，地球是唯一一顆有生命的星球，難道這不是奇跡嗎？人類難道不是一個生命的奇跡嗎？

人類的奇跡在于：我們可以大膽的呼吸，自由的奔跑，快樂的歡笑，暢快的喝水等等。一代又一代人的進化，人類回越來越漂亮，越來越聰明，科技會越來越發達……可是人類生命的結束是怎樣的呢？是呼吸停止，是心跳停止。就表示人類的生命結束了！！我幻想過，或許人死了后，可能會化作一株花，一棵草，一棵樹……不是有一句詩文嗎“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在有些人中認為我的想法完全是空想的，不切實際的，簡直是荒唐而滑稽。現在的我們還不能說寫什么，因為我們不能讓死者復活，再告訴我門死后是怎樣的不感覺，死后回變成什么，所以現在的我們只能想

奇跡，過去的奇跡，現在的奇跡，將來的奇跡……

第二篇：學會發現

學會發現

一個人如果有一雙慧眼，他就會發現天空那么美麗，有時萬里無云、無比湛藍；有時黑云滾滾、像蓋上了棉被。

一個人如果有一顆發現美的心，那么，泉水丁東，在他聽來，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來，仿佛就是大自然神秘力量的展示。

而在那些碌碌無為的人看來，烏云密布就只是暴風雨來前的先兆，溪水流過只是一種自然現象。碌碌無為的人只看表面，卻忽視了真理本身。

人往往因為缺少發現，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細觀察過每天上學、放學時的中學生，他們自信、青春；你是否細心觀察過螞蟻搬家，當有重的食物時，它們呼朋引伴，團結一致，將食物搬回蟻穴；你是否認真品味過一首詩，詩人到底有著怎樣的心境，能夠在思想進發的那一瞬間，寫出傳世之作？

在當今飛速發展的社會中，人類需要更多地去發現。五年級學生聶利正是因為有一雙會發現的眼睛，有一顆善于發現的心，她發現蜜蜂發出的嗡嗡聲并不只是由雙翅振動產生，剪去蜜蜂的雙翅后，仍有嗡嗡聲發出。于是她繼續做實驗，發現蜜蜂雙翅間的小黑點也能發出聲音。

她的發現不僅指出了蜜蜂由翅膀振動發聲的科學性錯誤，使有關人員開始對此進行研究，而且也充分說明：發現對于今天的科學研究同樣起到了重要作用。

我們離不開發現，我們需要發現。善于發現美的人，她會對生活充滿熱愛；善于發現別人長處的人，他會使自己更加完美；善于發現錯誤的人，他會不斷進步；善于發現愛的人，他會時常抱著感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。

我們要學會發現。缺少了發現，社會會停滯不前；缺少了發現，人們會丟失許多美好的事物，讓我們學會，發現陽光、發現自信，讓自己在人生之路上走得更好！

第三篇：生命的奇跡

生命的奇跡

唐山市開平小學

五七班

鄭魏潤琪

“一粒貌不驚人的種子，是隱藏著一個花季的燦爛；一只其貌不揚的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶。每一人的生命都可以歌詠出生命奇跡的奧秘，因為生命就是一樁奇跡。”這是臺灣女作家杏林子的一段話，從這段話中我感到了生命的奇跡，我體會到了生活中處處存在著不屈的生命力。

一天傍晚，我和爸爸媽媽回家的時候，無意中發現樓底下石縫中有一個不起眼的小嫩芽。它有米粒那樣大，嫩嫩的，綠綠的。我想，它在沒有土，沒有水，沒有養分的石縫中能夠繼續生長嗎？我真替它惋惜：“剛生長出來，就失去了寶貴的生命，唉，小可憐。”

兩天后我和小伙伴們在樓下玩捉迷藏，我藏身的地方正好就是上次發現小嫩芽的地方。“呀！小可憐居然沒有死。”而且它居然還長出了兩片翠綠的葉子，也長高了，大概有一根手指那樣長，綠油油的莖上還有細細的絨毛。可是我想即使你能長出葉子，也能長高，可是你不一定能經受住烈日的炙烤吧。這個脆弱的生命，明天可能就枯萎了。

生活的腳步不會因為時間的改變而停下，我每天繼續上學。就在三天后的一天下午，我不經意一瞥。呀！它竟然長出了一個那個紅色的小花苞，豆粒那樣大小，莖也變粗了，有竹簽那樣粗細，并且又長出了兩片新的葉子。一陣風吹過，它搖曳著那柔美的身姿，像是在向我炫耀：“不要瞧不起我，看我就要成為花中一員了。”

第二天早晨，我拉開窗簾發現，昨天原來下了一夜的雨，而且風將樹葉刮得滿地都是。我立刻想到了那顆向我炫耀的小花苞。我穿上衣服急忙跑到樓下，想欣賞一下它的慘象。眼前的景象讓我大吃一驚，它不僅沒有被風雨打到，而且那個花苞也伸展開了，開出了五個粉紅色的小花瓣，上面還殘留著幾滴雨水，葉子更綠了。它隨著晨風翩翩起舞。我被這棵已經成為花中的一員，震撼了。這棵不知名的小花，它在沒有泥土的石縫中，不屈的向上茁壯成長，最后向我展示了它生命的魅力，傳遞給我了生命的奇跡。

這朵不起眼的小花，頓時在我眼前變得高大豐滿，濃郁芳香。我感嘆于小花的生命力的頑強，更體會到生命的力量是生生不息的，一定要珍惜生命，決不能讓它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。

第四篇：生命的奇跡

生命的奇跡

生命，本身就是奇跡。地球孕育著生命，地球充滿奇跡。

見過野草的人們都知道，“野火燒不盡，春風吹又生”正是對它們至真的描繪。那可是多么強的生命啊！它不像花兒，無處不吸引人的視線，它一直都那么平凡，總是過目就忘。它生存的環境不如別的植物那般挑剔，幾乎無處不在，縫里，沼澤旁，沙漠上??誰又能看得出，那些纖細得不堪一擊的野草可以忍受多大的傷害？它用它卑微的生命，教會人們什么是堅強，它就是那生命的奇跡。

又如扎根在石縫中的竹子，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是鄭燮對它的賞識。立根于破巖本就是一件難事，還要堅忍不拔的立根于破巖中，那更是難上加難。它做到了，成功了。

美國女作家海倫·凱勒，通過自己不朽的努力，創造了生命的奇跡。雙目失明雙耳失聰的她，沒有向命運屈服。她努力的學習，考上了正常人都難以考上的“哈佛大學”，她甚至學會了說話，并學會英、法、德、拉丁語、西班牙語五種語言。她還寫出了轟動世界的名著《假如給我三天光明》以及多部作品。只有與她有著相同遭遇的人會清楚，那有多么困難。

有人曾如此評價她：“海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學習的榜樣，是人類善良的表現，相信她的事跡能成為后世的典范啦。”

著名作家馬克·吐溫甚至如此評價過她：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破倫，另一個人就是海倫·凱勒。”

海倫.凱勒被視為本世紀最富感召力的作家之一。

她珍惜著自己所擁有的一切，感染這一切。她奇跡般地走完了自己的一生。這就是她——那個用自己的生命創造奇跡的女人。

每一條生命都是一個奇跡。有多少人，用自己有限的生命創造了無限的奇跡。我將以此為目標，以海倫·凱勒為榜樣，為了人生的目標而不懈努力。我將持續奮斗，以傷痕累累的手換來不朽的奇跡。

生命的奇跡，不朽的傳說，以沉重的付出為代價，換取生命的奇跡。就像海倫·凱勒一般，用自己超乎尋常的付出，換來了充實的一生、命的奇跡。

第五篇：生命的奇跡

生命的奇跡

2010年5月的一天，一陣急促的電話響起預示著不平常的一晚，心血管要求緊急會診，在不到一分鐘的時間到達后，羅大夫立即向我介紹患者情況：患者，女，60左右，因突發昏迷半小時收入住院，心電圖可見明顯的ST段壓低，呼吸微弱，心率50余次，血壓需要多巴胺維持，曾予以心肺復蘇，病情危重。我簡單了解完病情后，常規神經科查體，患者為針尖樣瞳孔，光反射未見引出。多年的經驗告訴我，患者很有可能為腦干大量出血，立即向家屬交代病情，且建議可以準備后事。家屬情緒立即激動，我建議行頭顱CT來證實我的診斷。很快CT結果回報，腦橋大量出血，出血量大約15ml,并向中腦擴散。我向家屬介紹，腦干出血大于5ml即為大量出血，死亡率幾乎為100%，且為手術禁忌癥，保守治療為唯一手段。從明確診斷的那一刻，家屬已經對我的態度明顯改變，并且完全信任我的建議及治療方案，并且要求全力搶救患者生命。于是患者直接送入我科，常規的生命體征的監護，控制血壓，止血，維持生命體征等綜合治療，患者體征逐漸平穩。時間一天一天過去，孝順的子女們對母親進行精心的護理，使患者度過了一個又一個并發癥：高熱、應激性潰瘍、感染、電解質紊亂等等，他們甚至沒有讓患者有皮膚發紅的表現。可能是他們的孝順感動了上帝，患者雖然仍然昏迷，但是病情完全平穩。但醫療費用突破10萬，讓本來不富裕的幾個家庭再次蒙上陰影，我和家屬多次談心后基本了解情況，與主任商量決定讓患者在家庭護理及家庭康復的基礎上實行遠程醫療。家屬們完全同意，并且感激我們為他們家屬著想。我給家屬留了我的聯系方式，有什么病情變化或問題及時與我聯系，必要時可以上門觀察。他們硬要向我塞紅包，我堅決拒絕，并表示接受他們的心意，但患者后期護理將會是一大筆支出，希望能把這些現金給患者補充營養防止抵抗力下降而誘發感染。家屬非常感動。出院時給我送了一面大大的鮮紅的錦旗，上面繡了“醫德高尚，醫術精湛”幾個金黃的大字。

遠程醫療開始時總有不習慣的地方，吃飯休息時電話都可能響起，有時洗澡還得把電話放在旁邊，有時問題需要多次解釋，胃管打不進東西怎么辦？有暗紅色東西是什么？反復打嗝怎么處理？喂什么食物最合適？血壓高了給她喂什么藥？需要再次復查血液指標嗎？鼻飼的營養液是否還應該使用？患者的眼睛睜開了有問題沒有等等。一個半月后家屬打來電話說患者眼睛可以看人，問我是不是有意識了。我心想難道真有奇跡發生了，查完房后就打的到患者住所。患者雖然比出院時消瘦了許多，但精神還算可以，患者眼睛直盯著我，家屬向她解釋說我是救治她的大夫，眼睛好像流露出一絲感激的目光。我簡單查體后向家屬證實患者意識清楚，壓抑了一個多月的辛酸痛苦與勞累的家屬們都熱淚盈眶，兩個姑娘竟然抱著患者哭了。

這真是生命的奇跡！家庭親情的奇跡！永不放棄的奇跡！醫患合作的奇跡！是一次成功的遠程醫療。