第一篇：如何提高女大學生素養

如何提高女大學生素養

經常人們提到女人，人們好像總是喜歡用如詩如畫、溫文爾雅這樣優美的詞語來形容女性。是的，上帝一開始創造女性就賦予了女性這些本質的特點。然而，在這個知識與經濟高速發展的社會，女人不再是閨中寶，更多的時候也需要獨擋一面，這就不可避免的給我們當代女性朋友提出了更高的要求。在21世紀，一個女人要想在社會上立足，首先要具備良好的素養。那么，什么是“素養”呢？從字面上講，那就是一個女人的素質和修養，借用林華老師的話就是“一個女人的核心競爭力”。當今社會，只有一個素養很好的女人，才能夠面對當今飛速發展的社會，才能與時俱進，不斷發揮自己的能力，為這個社會做出許許多多具有建設性的貢獻。對于女大學生來說，努力提高自己的素養是一門必修課，是未雨綢繆，是踏入社會，在社會中生存下來并且取得成功的鋪墊。如果把女人比作花，那么大學時代的女性就是含苞待放的花蕾，只有不斷的接受陽光雨露，它才能綻放得絢麗迷人。因此，努力提高自身素養對當代女大學生來說尤為重要。那么如何提高呢？下面我從一下幾點做詳細闡述：

做一個自信的女人

所謂自信就是不卑不亢，悅納自己，相信自己能行。自信讓人綻放光彩。意大利索菲里〃羅蘭說過：“一個缺乏自信的女人永遠也不會有吸引別人的美。沒有一種力量能比對美的自信更能使女人顯得美麗?！弊孕挪皇桥c生俱來的，它可以靠后天培養和造就。那么，如何建立自信心呢？ １、挑前面的位臵坐。坐在前面能建立信心。當然，坐前面會比較顯眼，但要記住，有關成功的一切都是顯眼的。

2、練習正視別人。一個人的眼神可以透露出許多有關他的信息。正視別人等于告訴他人：我很誠實，而且光明正大。我相信你的話是真的。

3、把你走路的速度加快25%。走路時，抬頭挺胸，步伐比平時加快25%，這樣你就會感到血液循環加快，自信心也在滋長。

4、練習當眾發言。從積極的角度來看，如果盡量發言，就會增加信心，下次也更容易發言。所以，要多發言，這是信心的“維他命”。

5、咧嘴大笑。大部分人都知道笑能給自己很實際的推動力，它是醫治信心不足的良藥。真正的笑不但能治愈自己的不良情緒，還能馬上化解別人的敵對情緒。如果你真誠地向一個人展顏微笑，他實在無法再對你生氣。

6、怯場時，不妨倒出真情，即能平靜下來。把時時刻刻都在變化的心理秘密，毫不隱瞞地用言語表達出來，那么就沒有產生煩惱的余力了。

7、用肯定的語氣可以消除自卑感。運用肯定或否定的措詞，可將同一件事實，形容成有如天壤之別的結果。可見措詞這件事，誠然是任何天才都無法比擬的魔術師。在任何情況之下，只要常用有價值的措詞或敘述法，則可以將同一個事實完全改觀，當然驅除自卑感，而令人享受愉快的生活。

8、自信培養自信。即使不能喜歡所有的人，也應該努力多喜歡一個人也好，喜歡一個人，相對地，他也會喜歡自己；然后，也會克服對他人不必要的恐懼。因為，自信會培養自信。

9、做自己能做的事。做自己做得到的事時，個性會顯現出來。重要的是，與其極欲恢復自我的形象，不如找出現在可以做的事。知道應該做的事，然后加以實行，就可以從自我的形象中獲得解放。一次小成就會為我們帶來自信。如果一下就想做偉大、不平凡的事，就會愈來愈沒有自信。

所以，從現在開始，我們何不給自己一個脫胎換骨的機會？好好利用大學剩余的時光，讓自己成為那個綻放自信光彩的人！我們要相信，我們永遠是上帝的寵兒，只要你相信自己是最美麗的，你就是最美麗的。

做一個健康的女人

當今世界人們越來越多的重視自身的健康，尤其是女人。當然，如今的健康不僅是指身體的健康，心理的健康也相當的重要。

身體的健康。首先，女人要多喝水，不要讓自己的身體缺水，都說女人是水做的嘛！但是，補充水分也不要過量，否則眼皮就會浮腫。其次，女人要注重個人身體衛生，特別是在每次生理期過程中。生理期飲食要清淡，心情要輕松愉悅，不要激動、暴躁。另外，生理期不要做劇烈運動，那樣會給身體帶來一定的不適感，嚴重的更會落下病根。最重要的一點，生理期第一天不能洗頭，盡量不要接觸太多生冷的東西，那樣血液循環不順暢，會造成痛經，更會惹來很多婦科病的麻煩。

心理的健康。通常人們都會用溫文爾雅這樣柔和的詞匯來來形容女性，所以溫柔的女性是最美的。作為女人，首先要擁有一個好脾氣，心態好，度量大，即使是對你不喜歡的人。你可以這樣想，我不喜歡他，每天跟他大眼瞪小眼，也不會對他有任何損失，何必呢？倒不如，以一顆平常的心來對待他，這樣反而可以贏得一個好脾氣的美稱，這樣不是很好嗎？其次，要經常笑，都說笑起來的女人是最美麗，難道你不希望美麗嗎？另外，女人是新生代的時代產物，保持積極樂觀的態度，相信女人也可以撐起半邊天。目前有些企事業單位在招聘員工時，有的崗位明確要求只招男性。別灰心，鄧小平說過：“存在既是道理！”既然時代讓我們存在，就一定會給我們一個舞臺展示自我。

做一個愛讀書的女人

讀書使人眼見開闊，心靈寬廣。21世紀已經過了那個“女子無才便是德！”的年代，女人也需要用智慧來武裝自己。在與別人交往的過程中，談吐與修養是最能征服別人的，喜歡看書的女人，她一定是沉著冷靜且有著很好心態，一定是出口成章且優雅知性的女性。英國哲學家培根說：“讀書使人明智，讀書使人靈秀?！焙玫臅⑽恼?、詩歌，宛如心理疏導的醫生，高尚情操的導師。長讀之，顯然是一種精神糧食，可使思想得到陶冶，智慧得以挖掘；可使心靈得到凈化，胸襟更加開闊。人見識多了，境界就高了，心胸開闊了便能自行化解各種憂思煩緒，心態自然就樂觀。一如三毛所寫：“但覺風過群出，花飛滿天，內心安寧明凈卻又飽滿?！北?/p>

心一句響亮的“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”睿智地告訴所有人，女人讀書的結果就是過濾雜志，收獲快樂；然后，快樂的做一個美麗的女人！

做一個獨立的女人

幾乎每一個女孩對愛情都抱有一份美好的向往和執著的追求。但是泡沫偶像劇里的王子和公主注定只上演在銀屏上。玫瑰雖美，但總有刺。正如莎士比亞說：“愛是一種甜蜜的痛苦，真誠的愛情永不是一條平坦的道路?！倍谶@條不平坦的道路上，摔跤跌倒更多的總是女人。雖然過程曲折，但是我們怎樣才能最終到達成功的彼岸，獲得一份幸福美滿的愛情呢？

學會獨立。首先是經濟上的獨立。我們都知道著名的“經濟基礎決定上層建筑”理論。一個女人只有經濟上的獨立，靠自己，才能活得有尊嚴，才能得到別人的尊重與認可。臺灣著名女人何麗玲說過一句發人深醒的話：女人能年輕多久，可以無憂無慮多久？總有一天我們必須靠自己想辦法過日子，一個人可以依賴的終歸只是自己，只有自己才能保障自己的未來。因此，女人要有錢，不是為了追求享樂，而是生命的尊嚴。她說：“如果女人懂得理財，懂得獨立，人生就是你的，女人無法在廚房中追求獨立，學會理財才是追求獨立自主的基礎。”

然而，經濟上獨立，情感上就能獨立嗎？情感上的獨立是指對情感自始至終保持一種從容的態度，不卑不亢，無論面對情感上各種巨變，都能冷靜地，張馳有度地去處理去解決。愛而不沉溺，依靠而不為他是整個天空。經濟獨立，只能解決女人的衣食問題，情感內容的豐富絢爛，方能使女人在愛情美夢破滅時不至于活得一塌糊涂，方能鍛煉其遭受挫折時拿得起放得下的生存本領。而情感獨立的表現就是，能做到勇敢的面對和冷靜地放手。愛他但不依附他，無論他愛或者不愛，我永遠都是我自己。失去愛，痛苦失落是必然的，委屈傷心是難免的，但再痛也不能放棄對自己的把握，更不能讓自己一味地沉浸在負面消極的情緒中。

除了以上這些，作為當代女大學生，還應做到：學會忍耐與寬容，擁有品味，讓美貌成為你的資本，讓自己的青春放肆一些，讓自己的笑容燦爛一些。女人，是一幅色彩斑斕的油畫，熱烈奔放；女人，是一幅清秀脫俗的國畫，純潔善良；女人，是一幅精雕細刻的工畫筆，細致真誠；女人，是一幅有棱有角木刻畫，執著堅強……最后，我想借用楊瀾老師的一句話：“女孩的一季花期一定要記得只開給自己看，千萬不要為了別人讓自己的花期接受不必要的摧殘?！弊Ｔ杆械呐髮W生都能如期所愿，做一個幸?？鞓访利惖呐?！

第二篇：女大學生素養

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂！”——龍應臺 致兒子安德烈

你要化過很多濃妝，才會欣賞素顏的清新。你要喝過很多碳酸飲料，才會回歸白水的平淡健康。你要穿很久的高跟，才回想念帆布所代表的青春。你要見慣城市的喧囂，才會依賴田園的安靜。你要錯過很多人，才會在某一刻一把抓住對的那一個人。不都是這樣嗎？你見得多了 就知道怎么選了！一個人的成熟與否，不是出口成章，說出許多深刻的道理，或者是思想境界達到很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤而活著。成熟的人不需要辯解，僅僅一個微笑就足夠了。

【告別平庸的10種簡單方法】

1、每天堅持讀書1小時；

2、堅持提升專業，成為單位專業權威；

3、戰勝兩個壞毛病——拖延與抱怨；

4、先從形象上改變，提升你的自信；

5、時常反省自己，但不詆毀自己；

6、向優秀的人學習；

7、堅持早睡早起；

8、堅持體育鍛煉；

9、保持微笑；

10、幫助他人。

優柔寡斷，是人生最大的負能量。人生沒什么好優柔的。從生命角度去看，你人生路徑上的任何一種選擇都是錯誤的，無論你怎么選，都有差錯；因此，當選擇來臨，A或B拿一個走就是。人生沒有對錯，只有選擇后的堅持，不后悔，走下去，就是對的。我最喜歡的一句詩就是：走著走著，花就開了。女子的強大，不是你的外殼，而是你的心。真正強大的女子，不靠美貌，不靠才華，更不靠男人，而是在失落、悲傷、打擊和孤獨后能夠迅速寧靜下來的心，和備受傷害后依舊留存的那一點點溫暖。內心的寧靜會迅速治愈一切傷痛，把你扶回正確的位置?；顒痈形?/p>

:

作為入黨積極分子，我們必須牢記造福人民造福社會的宗旨，在18

期黨校老師的指導和帶領下，我們

班

小組本著為人民服務的宗旨開展了社會實踐活動，鑒于最近

天氣變化異常，很多同學會感冒發燒，于是我們首先想到了宣傳，我們用卡片做了宣傳生活

小常識的海報和卡紙，把它們張貼在學校的公共創所。

雖然這是一個小小的舉動，但是大事

都是由小事積累而成的，引申到大的方面，就是要樹立全心全意為人民服務的思想，自覺地

以個人利益服從黨和人民的利益，無私奉獻自己對人民和社會的愛心，這次社會實踐活動，我們懷著關愛他人的心情去做，沒有多么驚天動地，也沒有多少豐功偉績，我們用自己的雙

手和耐心，懷著對黨的熱愛、對同學的關愛現出了微薄的一份力量，當同學路過時看到我們

對他們的小小關心，或多或少能在他們心中激起一股感動，特別是遠離家鄉的同學們更加需

要身邊人對他們的關心和提醒，通過這次實踐活動，看著自己所做的錦語廣被大家閱讀，心

里是快樂與感動，感受到什么叫“贈人玫瑰手留余香”，體會到了為人民服務的快樂青春在黨旗下顯得更有意義。

作為一個入黨積極分子，我們應該認識到，黨員作為中國最先進的群

體，應處處為他人先，時時刻刻為周圍人著想，用自己的行為感染周圍的人，使周圍的人感 受到黨的光輝，使更多的人在黨的關懷下奮進向前。

這次黨校社會實踐活動不僅加深了同學

們的責任感和使命感，培養了為人民服務的意識和能力，也使我們懂得了在今后的學習生活

中必須以黨員的標準嚴格要求自己，努力發揮模范帶頭作用。

第三篇：女大學生心理素養

大學生是一個特殊的群體，女大學生又是這特殊群體中特別的存在。與男生相比，由于生理和性別的差異，在學習、交友戀愛、求職擇業等方面有著更為艱巨的挑戰。作為現代知識女性，面對激烈的社會競爭，除培養自己寬厚的專業知識，較強的工作能力外，良好的心理素質是女大學生成才的基礎。它作為整個精神活動的基礎，對女大學生有著深刻的影響。然而，女大學生的心理狀況令人擔憂，女大學生心理障礙主要為以下幾個方面：

一、缺乏自信。很多女生有著好勝、好強，不甘落后的特性，然而卻由于自信心不足，害怕失敗，在追求成功的過程中過多注意負面信息，懷疑自身能力，沒有勇氣去表現自己。甚至，有些女大學生因缺乏自信導致自我評價過低，怯弱，形成自卑心理，覺得萬事不如人，悲觀厭世，結果限制了自己的發展。

二、虛榮、攀比心理。作為一個女大學生，擁有虛榮心理在我看來是一種幼稚的表現。然而，它卻是真實存在在很多女大學生的心里。有些女大學生盲目追求、攀比不切實際的東西，迷失了方向，不能專心學習，導致自我淘汰。還有不少女大學生不顧自身經濟條件，盲目追求時尚，買名牌，追求身體刺激。更有甚者，為了滿足自己的虛榮心，出賣自己，到歌舞廳擔當一些不正當職業，自甘墮落。

三、心理壓力過大。中小學時代，考慮的大多是如何能上好一點的學校。上了大學后，來自學習、就業的壓力很大。對女大學生來說，來自學習、就業、戀愛等方面的壓力遠遠高于男生，很多女大學生因為壓力過大導致抑郁癥、神經衰弱、焦慮、人格分裂，甚至自殺。

四、嫉妒心理。嫉妒是一個有豐厚歷史的詞語。嫉妒通常是跟人比較引起的，因為在比較中發現別的女生某個方面優于自己，而自己又認為無能力趕上別人，便會導致嫉妒心理的出現。經常聽到某女生為了貶低某人而說三道四，甚至不惜降低自己的人格搬弄是非，散布流言蜚語，這是嫉妒的典型表現。有些女大學生嫉妒心理嚴重到破壞別人物品的程度，甚至傷害別人身體。這種病態心理對女大學生的心理健康有很大威脅。

那么，造成這些心理障礙的原因主要是什么呢？

很多女大學生在中學時代一直是學校的尖子，經常受到老師表揚，同學的羨慕，家長的夸獎，自我感覺良好。進入大學后，原有的優越感不明或消失，新的目標尚未形成，學習上遇到困難問題，出現了迷茫彷徨等心理狀況。自信心開始下降，甚至產生嚴重的自卑感。同時，由于生理和性別的差異，在某些方面女生沒有男生出色，加之社會傳統觀念對女性的看法，嚴重影響了女大學生的自信。上了大學后，與社會接近了一大步，風華正茂的女大學生對于未來的美好憧憬和向往受到了現實的沖擊。理想與現實的差異使好多女大學生對未來充滿憂慮，無形中給自己帶來了很多壓力。

有造成心理障礙的原因，自然有解決的辦法。

“四自”即“自尊、自愛、自重、自強”精神對提高女大學生心理素質有很大幫助。

首先，要建立自信。作為現代社會的知識女性，應該學習古人“天生我材必有用”的精神。不能盲目的否定自我。試著接納自己，發現自己，挖掘自己的優勢，尋找機會，創造條件，充分展現自己的優勢。將自己的閃光點展示出來，自己的自信心會隨之提高。學習成績，人際關系都要做到最好，一個聰明善良有寬容的女生總是會受歡迎的，受歡迎又會是自己的自信心得到很大提高，成為一個自信快樂的女大學生。

其次，要保持自尊自愛。自己尊重自己，自己愛惜自己，這是對自己人格的尊重。除了學習，社會交往對女大學生來說也很重要。師生交往，同學交往，朋友交往等會給大學生活帶來無窮樂趣。但要做到適時，適度，自制。適時，女大學生們要珍惜學習時間，同學朋友間的交往不是全部，不能以犧牲自己的學習和青春時光為代價。適度，要相互理解、尊重，相互關心、愛護；不能用身體換友誼，換金錢，換地位，不能出賣自己的人格。自制，要能抵制一些誘惑，知道自己能干什么，不能干什么，不能隨波逐流。

第三，要自強自立?，F代大學生大多是獨生子女，對父母的依賴極大，過慣了衣來伸手飯來

張口的生活。然而，上了大學后，自強自立顯得尤為重要。做自己的主人，能吃苦，肯吃苦，在艱苦的學習和生活中尋找發展自我的機會，用自己的雙手奏響自己生活樂章的最強音。同時，一個自強自立的女大學生也會是一個有自信的女大學生。

第四，要加強自己的道德修養。虛榮、攀比、嫉妒都是不健康心理，對女大學生的心理健康危害極大。加強自己的道德修養，理解寬容對待同學朋友。對別人的成功表示祝福，通過自己的努力去達到成功比在背后詆毀他人要節約很多時間。及時調整自己的心態，自己會活的更快樂一些。

最后，要學會用正確的方法緩解壓力。壓力過大時，找朋友、家人傾訴或找心理醫生咨詢，也可以聽聽音樂，適當做做運動緩解一下，甚至可以選擇大哭一場宣泄不良情緒。正確處理壓力還可以將壓力轉化成動力，幫助自己前進。

良好的心理素質是女大學生成才的基礎。它影響和制約著女大學生各方面素質的發展，滲透到女大學生的一切行動中。因此，養成良好的心理素質，女大學生們的大學生活將會成為自己今后的人生中一筆巨大的財富。

第四篇：提高大學生職業素養

提高大學生職業素養 摘要：隨著目前就業形勢的日益嚴峻,大學生就業成為了社會關注的熱點問題,針對目前大學生職業素質的現狀,結合有關研究取得的經驗,提出從內因和外因兩個方面來培養學生的職業素質,以不斷增強學生的就業競爭力。加強大學生職業素質教育，打造大學生就業競爭力是高校貫徹落實以學生為本的必要措施，也是學校和諧發展的重要手段，更是解決大學生切身利益的有效途徑。

關鍵詞：高校大學生職業素質教育

大學生的職業素質問題,近年來一直是人們所普遍關注的問題。大學生個人

職業素質水平在很大程度上決定著自己是否能被自己認可和被他人認可,直接影

響到今后職業生涯的發展,甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經濟的高速發展、知識經濟時代的來臨,企業對高素質人才的需求越來越高,對大學生的職業素質也提出更高的要求。隨著用人單位對人才選擇自由度的提高,用人單

位的擇人觀發生著變化,不再考慮“名牌高?！毙艏纫蛩?取而代之的則是

專業技能、專業知識、工作經驗、敬業精神和職業道德等職業素質范圍內的因素。如何著力大學生職業素質提高，打造大學生就業競爭力已成為高校落實以學生為本，為學生解決切身利益的重大研究課題。

一、對職業素質的認識

所謂職業素質(Professional Quality)就是勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現,其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方

面。

大學生的職業素質主要包括職業技能和職業素養兩個主要方面,職業技

能包含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素;而職業素養包括職業理想和職

業道德兩個主要因素。影響和制約職業素質的因素很多,主要包括:受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。一般情況,勞動者能否順利就業并取得成就,在很大程度上取決于本人的職業素質,職

業素質越高的人,獲得成功的機會就越多[1]。

二、大學生職業素質問題的分析

目前大學生的職業技能和職業素養都存在一些問題,主要體現在以下幾

個方面:

1、職業技能水平有待提高

(1)知識面過于狹窄。目前的社會分工趨勢不斷加強,新興職業不斷出現,使職

業的種類越來越細化,門類越來越多,大學生接受教育的知識面也隨之越來越窄。

（2）技能水平與企業的要求脫節。大學生在大學期間掌握職業技能的觀念還沒有 深化,技能水平一般化,與企業的要求脫節。

(3)工作經驗的欠缺。大學教育階段雖然安排了實習或者社會實踐等課時,但

是存在實習時間太業能力、職業個性及職業情況等方面。

大學生的職業素質主要包括職業技能和職業素養兩個主要方面,職業技能包

含了職業的知識、經驗和技能三個主要因素;而職業素養包括職業理想和職業道

德兩個主要因素。影響和制約職業素質的因素很多,主要包括:受

第五篇：大學生如何提高人文素養

人文素養講座

題目：大學生如何提高人文素養

學院：

專業：

班級：

姓名：

學號：

任課老師：

大學生如何提高人文素養

【摘要】我國大學生的人文素質基本被大學以前的應試教育磨滅殆盡，大學生人文素質普遍不高，不能很好的理解人文寓意，加之社會一些主流片面價值取向的誘導及家庭因素的影響。使大學生漸漸變成了“唯物主義者”，對人文素質失去耐心。在不斷加強人文教育及宣傳的基礎上，校方還應該努力為學生營造一個富有人文情懷的學習生活環境，以大學為中心，將人文魅力輻射到每個學生的生活之中。全面的心理健康教育為基礎才能提高人文素質！

【關鍵詞】人文；素養；教育；提高

人文素質,“是指人文知識、能力、觀念、情感、意志等各種因素綜合而內化為一個人的品質, 它通過一個入的氣質、修養、行為和人格表現出來”。其結構主要包括:哲學、政治觀點;社會經濟知識;語言、文學素養;歷史、文化知識和觀點;道德、心理和審美水平等。就軍官而言,人文素質教育是指對指揮員進行人文知識和人文精神的教育和培養,使指揮軍官具備審美情感、道德理想和完整健康的人格。加強人文素質培養,既是對個人基本素質的養成,也是提高初級指揮軍官綜合素質的內在要求。

一、目前中國大學生現狀分析

九年的義務教育和三年的高中教育，培養出來的是乖乖的、聽話的“順民”，在讀大學之前的12年，由于聽老師的話，學生們知道自己應該做什么，怎么去做；但是自從踏入大學這片“自由”的土壤，有的同學卻迷失了方向，不知道該如何安排自己四年的大學生活。大學生整體素質的下滑已經成了一個不爭的事實。

以筆者的經驗來談，筆者在一所二本院校講授大學英語，同時做班主任，學生是小學教育專業的學生，從日常教學來看，絕大多數同學學習都比較認真、刻苦，不懂就問。只有個別同學上課思想不集中，打瞌睡。同學們學習的目標也比較明確，就是通過大學英語四級考試、計算機國家等級考試、還有我們本專業的各項技能考核。

但是，在這種平靜的表面現象下，掩藏著這樣一個現實，就是信仰的缺失。我們的大學生會學習，會用功?？墒?，除了用功讀書，將來找個好工作之外，就沒什么信仰了。終日一副事不關己，高高掛起的樣子，對國家、對社會毫不關心，不懂得用自己的大腦去思考問題?！皣遗d亡、匹夫有責”早已經是過時的言辭，和他們毫無關系。他們中的大多數人有的只是心中的小算盤。平時不知道多和老師溝通聯系，到了評獎學金的時候，半夜里都會給老師打電話、發短信，訴說委屈。

當然，我國當代的大學生群體出現這種狀況的原因有很多，不能只怪他們。在全面實行改革開放以后，中國經濟迅速崛起。社會經濟的迅猛發展，不可避免的帶來一定的負面影響，“一切向錢看”等拜金主義觀點在很多人心中深深扎根，金錢日益成為一個衡量標準，只不過有時是顯性的，有時是隱性的。從而使得大學生素質下滑與我國社會、學校、家庭和教育機制難脫干系。但大學生與中學生、小學生不一樣，他們已經是成年人，應該懂得為自己的行為負責任。本論文拋開社會、拋開家庭，從學校和教育機制這方面來談我國當代的大學生。

二、再談人文通識教育——大學教育的靈魂

現代的中國的大學是在西方現代大學理念指導下建立起來的，專業劃分過細。大學過分強調專業，而忽視了對學生的人文教育，也就是系統地進行“文、史、哲”的教育。即使開了一些文學課、歷史課，也離真正意義上的人文教育所需所的內容還有一定的差距。這勢必會對大學生的人格產生一定程度的影響，造成一部分人頭腦過于簡單，缺乏基本的明辨是非的能力，這樣的大學生和高水平的專業化機器有什么區別？香港中文大學原校長、社會學系講座教授金耀基說，“對人間社會的理解與掌握，對美、善的品味與體認，對信仰、價值的承諾與執著，這些都不是科學、理性的知識所能擔當，更不能壟斷的。這些恰恰是人文知識、人文教育能夠提供的。誠然，現代文明越來越加重了‘科學的屬性’，但人類的文明永遠不是科學所能包辦的，人類的文明永遠需要人文的字樣與豐潤?！盵1]如果一個國家的大學只注重理工學科的建設，忽視人文學科的建設，久而久之，這樣的大學勢必會衰落，社會群體必然要走下坡路，國家也不會繼續興旺。所以，中國現在在倡導素質教育、建設和諧社會、建設文明城市。這說明，我國政府對于國民的人文素質有很高的要求，但問題在于一些大學本身由于學科體制的關系，尚不能與國家的建設目標同步。

香港大學亞洲研究中心研究員甘陽在所做的題為《大學人文教育的理念、目標與模式》的演講中預言，“今后二三十年，或許是中國文明復興的最關鍵時期，也是中國大學發展的最關鍵時期。如果中國人對中國文明本身沒有信心，如果中國人對中國文明的傳統以及中國的一切總是抱著一種否定的態度，那么可以肯定，中國的大學是辦不好的。反之，如果中國人和中國大學生能夠具有充分的文化自覺，如果中國的大學牢牢地植根于中國文明的最深處，那么，即使今天中國的大學仍然很不理想，但我們有理由期望，經過一兩代人的不懈努力，中國的大學作為偉大中國文明的擔綱者將會成長為偉大的大學?！盵2]所以，我國的大學應該重視對學生人文知識的培養，提高大學生的人文素養，并且把這一理念貫徹到人文學科的教學當中，尤其是作為學習西方國家語言的大學英語教學當中。香港城市大學跨文化研究中心主任、講座教授張窿溪指出，“就大學教育而言，根本的問題就是在現代科學技術和職業教育充分發展的情況下，如何發揮通識教育的作用，使大學培養的畢業生成為全面發展的人才：不僅具有解決實際問題的專業知識，而且有基本的文化修養；不僅有本學科扎實的學問，而且有超出專業范圍之外的廣泛的興趣和好奇心；不僅有冷靜的頭腦，而且有熱情、有理想，有對社會人生的關懷和道德的責任感。換句話說，通識教育，尤其是文學、歷史、哲學，所謂文史哲，人文教育的核心，對于完成一個平衡發展的現代教育具有特別重要的意義?！?/p>

《大學》開篇就論述道，“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善?！比A中科技大學教授、中國科學院院士楊叔子這樣解釋新時代新背景下大學之道的意義，“‘明明德’，是培育崇高而豐富的感情，‘新民’，是培育正確而富于創新的思維能力，‘至善’就是融合這種感情與這種思維能力為一體的純潔而神圣的精神境界，‘至善’就是全面、主動、健康而完善發展的個性，從而能全身心服務于人民與社會主義事業。”

這就要求各個高校要充分重視人文教育，尤其是理工科院校和理工科專業。調整學科體系布局，把文化素質教育放在基礎性平臺上來加強。清華大學是這方面的很好的例子。增加學生必須選修的文化素質教育課程學分，開設多種多樣的文化素質教育選修課，出臺學生必讀書

目，加強人文社會學科和課程建設，努力培育文化素質教育精品課程。這種做法既有利于提高學生的人文知識水平，又有利于在大學英語教學中有效地進行人文素質教育。但是，對于許多普通高校來說，想在辦學理念上和辦學方法上趕上清華大學這類名校不是一朝一夕就可以完成的，這需要一個過程。

三、當代大學如何提高大學生的人文素養

這些想法的最終實現，一方面，依賴人文課程教師的自我意識的提高，另一方面，也要依靠各個高校為人文課程教師提供合適的教學環境。這既包括學校的教學的大環境，把提高大學生的人文修養放在第一的位置來抓，轉變辦學觀念；又包括學校對教師的人性化管理。只有在人性化管理的環境中，才能激發出教師的人性化教學觀念，才能促進教師轉變教學觀念和嘗試新的教學方法。西北大學原校長、清華大學教授張豈之在他的題為《我們的大學需要什么？》的演講中指出，“科學教育必須講實證，沒有實證方法便沒有科學道理。但在道德和美的精神世界里，需要自我體驗，并不是所有人文文化都是可以量化的。”他舉了兩個例子來說明這一觀點。第一個是唐朝賈島《尋隱者不遇》所展示的深遠的意境，使人精神開闊，這是不能實證，也不能量化的。如果要問：云有多深，怎樣才能找到藥師，那就會鬧出笑話來。第二個是唐朝杜牧的《清明》展現了一種令人斷腸的意境，是不好問杏花村究竟有多遠，這是不能量化的。他指出，盡管在大學里各種評估體系普遍使用“量化”方法，但在人文學術范圍內如何使用“量化”是要慎重研究的。高校人文文化和人文學術建設要有耐心，一步一個腳印，只靠“產品”的數量（即所謂量化）是說明不了問題的，因為歷史老人最公正，他要的是精品。再過幾十年人們回過頭來看我們的現在，大量的東西可能已被歲月沖刷，惟有文化的精品才能得以長存，但精品并不是朝夕可以拿出來的。

四、大學生人文素質的提高

首先加強師資隊伍建設，老師是塑造人類靈魂的工程師，是大學中對學生影響最大的人。他不僅要傳道、授業、解惑，還要以自己高尚的人格感化學生。所以對人文素質教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養，又怎樣加強學生的道德修養呢？現在許多教師只管書本的教學任務，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學生卻在下面講話、看小說、零食等不文明行為是對教師的勞動成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。但學生畢竟是受教育者，如果教師不說或懶說，這是對教育的不負責任。教師不但承擔著教學任務的職責，而且也承擔著育人的義務，如果學生養成了這些壞習慣，走上工作崗位上如何能肩負建設社會重任呢？所以說應該加強教師的思想道德修養，其次建立一套科學完整的思想教育體系，貫穿于大學教育的始終，開設相應的思想道德教育教材，并設立專項研究機構，根據學生狀況因材施教。大多數在象牙塔里的莘莘學子，走向社會就是我們祖國的未來建設者。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要責任。

加強大學生學英模、趕先進,自覺提高人文修養的學習氛圍,從過去全社會學雷鋒,學習孔繁森，黃繼光等，給人們的思想也帶來一定浪潮,今天我們的大學教育將學習先進、英模的活動開展的怎樣呢?至今我所見的也只是學術報告、信息交流等一些專業技術報告。而各行各業的先進事跡報告在我們高校講座中幾乎沒見過，也只是從報紙、新聞里能見到。特別是我國最近發生的“抗旱保糧”及一些災難，對我國經濟的發展帶來很大的影響，在這非常時期涌現出來的舍己為人的先進事跡，很值得我們當代大學生去學習。她們的道德品質是那么高尚，我們的高校教育者應在這些災難結束后將這些英雄請進我們高校，給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。比請一些文化表演要好得多！類似這樣的活動應多開展，這將對我們當代大學生的影響有深遠的意義。

主要參考文獻

[1]李惠玲,毛莉芬,童淑萍.軟性環境對高職實習護生人文素養的培育與熏陶[J].中華護理雜志,2005,40(3)

[2]韓奇生.大學生人文素養:缺失與培育[J].高教探索,2008,(5)

[3]朱梅梵.人文素養培育:塑造完整自由和諧發展的人[J].武漢理工大學學報（社會科學版）,2009,22(6)

[4]席鳳英,楊桂華,常宗霞等.職業化培訓對提升護士人文素養的效果研究[J].中國實用護理雜志,2010,26(30)

[5]蔡惟錚,王淑娟.工科學生創新能力的培養與人文素養關系的探討[J].中國大學教學,2009,(5)

[6]唐燕翎.藝校政治課對培養學生人文素養的價值[J].西南民族大學學報(人文社科版),2010,31(3)

[7]戴紅紅.論提高國民人文素養的重要性[J].當代傳播,2008,(5)

[8]李惠玲,楊小芳,張妍.專業護士人文素養現狀及對策[J].護士進修雜志,2002,17(10)