第一篇：赴大連掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)

文章標(biāo)題：赴大連掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)

跨越式發(fā)展時(shí)不我待

身在大連感受突泉，更感到縣委、縣政府決策的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)突泉經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的緊迫性。

跨越式發(fā)展概念是在八十年代末期，聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)合作組織根據(jù)當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢、新經(jīng)濟(jì)增長的新方式，特別是在總結(jié)一些國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，歸納提煉出來的。

縱觀國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，突泉實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是完全有條件的。只要我們把資源整合好，把潛力發(fā)揮出來，把各方面力量凝聚出來，淮北跨越式發(fā)展的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能要相對(duì)集聚。開拓新的經(jīng)濟(jì)功能區(qū)域，這是我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的載體和基礎(chǔ)。要按照縣委、縣政府的要求，以工業(yè)富縣為目標(biāo)，立足國內(nèi)、國外兩個(gè)市場，利用地上、地下和域外三種資源，抓住基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，解決瓶頸產(chǎn)業(yè)，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，做強(qiáng)支柱產(chǎn)業(yè)，在謀劃大項(xiàng)目上尋求突破，使全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高速度發(fā)展。這個(gè)思路概括起來就是：一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)市場，三種資源，四個(gè)產(chǎn)業(yè)。

第二，培育我縣新的支柱產(chǎn)業(yè)和新的產(chǎn)業(yè)龍頭，走新型工業(yè)化道路。

第三，進(jìn)一步加大招商引資力度。凡是符合產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，并能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、財(cái)政收入增長、帶動(dòng)就業(yè)的，就要想辦法引進(jìn)來。

第四，要堅(jiān)定不移地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。十六大報(bào)告提出“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，一個(gè)是毫不動(dòng)搖地鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。淮北最重要的是進(jìn)一步解放思想，大力鼓勵(lì)、扶持和發(fā)展非公經(jīng)濟(jì)，積極調(diào)整改革國有經(jīng)濟(jì)。

第五，要堅(jiān)持發(fā)展中小企業(yè)的主導(dǎo)取向。我們要進(jìn)一步健全完善加快發(fā)展中小企業(yè)的有利政策，以中小企業(yè)發(fā)展為主導(dǎo)，為中小企業(yè)發(fā)展服務(wù)，讓中小企業(yè)做大做強(qiáng)。

第六，要增強(qiáng)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。對(duì)突泉來說我們要自覺接受科教興縣觀念，科教興縣的核心問題是創(chuàng)新，關(guān)鍵是人才，目的是提高綜合競爭力。

第七，要進(jìn)一步加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，真正發(fā)揮城鎮(zhèn)建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)作用，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供載體和空間。通過城鎮(zhèn)建設(shè)，改善城鎮(zhèn)環(huán)境，完善城鎮(zhèn)功能，提高城鎮(zhèn)品位，進(jìn)一步增強(qiáng)突泉的凝聚力、吸引力和輻射力，贏得更加廣闊的發(fā)展空間。

第八，加快政府職能轉(zhuǎn)變。要圍繞如何建設(shè)責(zé)任政府、服務(wù)政府、法制政府，如何體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、公共管理和社會(huì)服務(wù)職能，特別是隊(duì)如何做好公共管理和社會(huì)服務(wù)工作等方面應(yīng)開展一些有效探索，為突泉跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境、制度環(huán)境和政策環(huán)境。

正視差距加快發(fā)展

通過一段時(shí)間的掛職學(xué)習(xí)，大連這個(gè)沿海城市海納百川的包容，經(jīng)濟(jì)騰飛的快速，人才經(jīng)濟(jì)的場景，項(xiàng)目制作的精細(xì)，各項(xiàng)管理的科學(xué)和規(guī)范，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的膽略和大手筆等都給我留下了深刻印象。通過掛職鍛煉，我也感到了從未有過的壓力，這種無形的壓力來自于時(shí)代發(fā)展的呼喚，來自于職責(zé)的要求。對(duì)比大連與興安盟，我認(rèn)為:自然發(fā)展的規(guī)律都是優(yōu)勝劣汰，沿海發(fā)達(dá)城市在厚實(shí)的基礎(chǔ)上快速發(fā)展，我們?nèi)绻磺Х桨儆?jì)加快發(fā)展速度，如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展，循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距越拉越大。

（一）在規(guī)劃設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的定位上，請(qǐng)“高人”借“外腦”的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。每個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子千萬條，關(guān)鍵的是如何向大連學(xué)習(xí)，借用別人的智慧腦袋為地方的功能布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行科學(xué)定位，整合資源，形成產(chǎn)業(yè)集群，進(jìn)行錯(cuò)位競爭，然后做到換人不換思路、換屆不換目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)管理的明確性、一致性、連續(xù)性的原則，向一個(gè)既定的目標(biāo)作不懈努力，通過二至三屆的努力，一個(gè)像樣的產(chǎn)業(yè)鏈無論如何是會(huì)做起來的，城市的功能、形態(tài)會(huì)充分顯現(xiàn)。

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)與競爭。在大連這段時(shí)間，我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。就是在這樣一個(gè)高素質(zhì)人才聚集的地方，各種培訓(xùn)班、專題講座經(jīng)常舉辦，不斷吸收比較前治的理論和理念，整個(gè)城市有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。有識(shí)之士認(rèn)為競爭最終是人才的競爭，按照學(xué)習(xí)型組織的理論，競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭。管理學(xué)家曾說過，一棵大樹就是一個(gè)組織，龐大的樹冠上結(jié)滿果實(shí)代表產(chǎn)品和收益，樹根就好比學(xué)習(xí)力，沒有了學(xué)習(xí)力，失去了創(chuàng)新，所有的成功和果實(shí)都將曇花一現(xiàn)。因此在我縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型社會(huì)極其必要，關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍，提升我們整個(gè)縣域的競爭力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

（三）學(xué)習(xí)大連經(jīng)驗(yàn)要因地制宜。由于我們所處的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、區(qū)位等等方面都與大連完全不同，不可能照抄照搬，但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些精神和理念很值得學(xué)習(xí)和借鑒。如一個(gè)方案的提出要有“開創(chuàng)性和可操作性”，只要是認(rèn)準(zhǔn)的東西，在實(shí)施中要有“堅(jiān)韌性”和團(tuán)隊(duì)精神等是比較適用的。再者，政府各項(xiàng)工作都圍繞著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，凈化投資環(huán)境，服務(wù)于企業(yè)，招商、親商、留商而展開，是很值得提倡的。

走進(jìn)大連感受先進(jìn)

走進(jìn)大連，所到之處，處處涌動(dòng)著蓬勃生機(jī)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，市場繁榮活躍，城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，人民生活富裕，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的國際化大都市景象。在大連掛職的時(shí)間中，給我留下了深刻的感受，對(duì)我來講，無疑具有重要的借鑒意義。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，特色鮮明:大連的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上屬于“三、二、一”的發(fā)展模式，其經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為:一是經(jīng)濟(jì)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng);二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理;三是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，特色經(jīng)濟(jì)鮮明;四是發(fā)展后勁大。

海納百川，胸懷寬廣:大連不僅僅是大連人民的大連，也是全國人民的大連，是世界的大連。大連人的綜合素質(zhì)、文明程度、開放意識(shí)、發(fā)展理念、創(chuàng)業(yè)精神和熱情友好的態(tài)度展現(xiàn)了大都市的風(fēng)范。掛職期間，從領(lǐng)導(dǎo)到一般同志紛紛伸出友善之手，生活關(guān)心備至，工作傾心交流，指教不遺余力，既有組織的溫暖，又有同志的情誼。先進(jìn)是一種綜合性的折射，而寬廣的胸懷則是重要的方面。

求真務(wù)實(shí)，注意實(shí)效:倡導(dǎo)實(shí)事求是反映在工作中就是求真務(wù)實(shí)，從參加的大、小會(huì)議上，充分得以體現(xiàn)。他們不說空說、套說，直奔主題，分析問題非常客觀，處理問題非常實(shí)際，提出問題有時(shí)甚至很尖銳，但沒有空的、虛的東西，解決問題要取得的效果很明顯，目的很明確。

敬業(yè)認(rèn)真，工作扎實(shí):同大連灣鎮(zhèn)同志們接觸的過程中，他們的敬業(yè)精神和工作中的認(rèn)真態(tài)度很讓人欽佩，就連聘用的工勤人員也有很強(qiáng)的責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是做好工作的前提條件。

做事規(guī)范，講求規(guī)則:沒有規(guī)矩，不成方圓。大連人的法制意識(shí)很濃厚，處理事務(wù)規(guī)范認(rèn)真，講求規(guī)則，講求程序，避免了那種“決策拍腦袋、行動(dòng)拍胸脯、走人拍屁股”的無序所為，體現(xiàn)了先進(jìn)的管理理念和加入WTO后的規(guī)則意識(shí)。

重做輕說，貴在落實(shí):政策執(zhí)行的好壞，工作是否出成績，關(guān)鍵在抓落實(shí)。“十五”計(jì)劃全國每個(gè)行政區(qū)域均已制定，從閘北區(qū)的“十五”計(jì)劃中期評(píng)估中可以看出他們抓落實(shí)的力度。他們從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、城市建設(shè)、改革開放、財(cái)力支撐等不同方面對(duì)計(jì)劃中期的執(zhí)行情況進(jìn)行客觀對(duì)比論證，找出成功與差距，科學(xué)的有針對(duì)性的提出對(duì)“計(jì)劃”的調(diào)整和完善意見，使“十五”計(jì)劃落在實(shí)處，避免了計(jì)劃與實(shí)際工作的背離。

思路清晰，目標(biāo)明確:一個(gè)地區(qū)、一座城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)定位很重要。好高騖遠(yuǎn)不切實(shí)際的定位，容易使經(jīng)濟(jì)發(fā)展走入誤區(qū);目標(biāo)太低，沒有長遠(yuǎn)觀念則容易泯滅創(chuàng)造能力和發(fā)展活力。大連的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)定位科學(xué)準(zhǔn)確，具備長遠(yuǎn)觀念和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

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第二篇：赴大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年9月16日至9月26日，正是金秋收獲的季節(jié)。在人社局的組織和安排下，我有幸來到了美麗的海濱城市——大連，短暫離崗參加大連市委黨校公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)班為期十天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

本期培訓(xùn)班，大連市委黨校安排了理論功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，進(jìn)行了《中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及面臨的主要任務(wù)》、《著力提高基層組織應(yīng)對(duì)處理突發(fā)事件的能力》等既有理論指導(dǎo)意義又有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的課程。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了政治理論水平，增強(qiáng)了公仆意識(shí)；拓展了知識(shí)視野。提高了綜合素質(zhì)；堅(jiān)定了理想信念。激發(fā)了革命激情；促進(jìn)了思維方式與工作方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所進(jìn)，達(dá)到了“充電”的目的。

收獲之一：拓寬知識(shí)面，開闊視野。我們這次的參觀調(diào)研的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，可是學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析”、“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)”、“應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件”、“新聞發(fā)布”、“提升執(zhí)行力”、“行政問責(zé)”“心理素質(zhì)塑造”等。這些課程內(nèi)容設(shè)置都是為我們量身定做似的，涉及到方方面面，非常切合我們的實(shí)際與需要，是我們

在實(shí)際工作中解決問題時(shí)迫切需要得到的理論與方法的指導(dǎo)，必將很好地提高我們今后的工作生活的效率與質(zhì)量。

收獲之二：提高了執(zhí)行能力。我在以往的實(shí)際工作中，有時(shí)遇到某些問題，一開始總是感到很茫然，找不到解決問題的突破口與著力點(diǎn)，處理問題的經(jīng)驗(yàn)與方法手段都非常有限，大大制約了我的執(zhí)行能力的提高。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，這就從理論和方向方法上給我提供了指導(dǎo)，使我豁然開朗，就像找到了解決問題的金鑰匙，一定能讓我今后的工作駕輕就熟，提高我解決問題的效率與能力。

收獲之三：加深了學(xué)員之間的互相了解。我們雖然來自各行各業(yè)，之前互不相識(shí)，可是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)交流，大家都能敞開心扉，坦誠交流，互相了解各自的思想觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了互相包容與理解，因而增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

收獲之四：提高了我的協(xié)調(diào)能力。我們學(xué)員之前是互不相識(shí)的，在學(xué)習(xí)中，我們不斷地通過合作，完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，就需要我們之間都要有很好的溝通了解，互相包容，互相忍讓，互相協(xié)調(diào)，就這樣，我學(xué)會(huì)了如何更好地與別人合作，促進(jìn)了我的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

收獲之五：提高了維護(hù)秩序的意思。以往我在上公交車等方面隨大流，爭先恐后，唯恐找不到座位，但在大連參觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)除主要街道外大連的公交車站非常普通，簡單的用不銹鋼做了上車通道，市民非常自覺，排隊(duì)等候。當(dāng)然公交車司機(jī)也非常有耐心，沒有督促乘客速上快下。整體而言

整個(gè)社會(huì)秩序較為良好，市民整體素質(zhì)較高。反觀我自己是否也做到了這點(diǎn)，這對(duì)我有了很深的感觸和啟發(fā)。

這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我終身受益，它必將成為我今后的工作和生活的航向標(biāo)，指引我在以后的人生旅途中披荊斬棘，迎難而上，創(chuàng)造更加輝煌的明天，在本職崗位上發(fā)揮更大的作用。

第三篇：赴大連學(xué)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)

赴大連學(xué)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)

在省教育廳的精心組織和安排下，我很幸運(yùn)地作為貴州省第六批農(nóng)村中小學(xué)校長赴大連進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，又很幸運(yùn)地被安排到大連市第21中學(xué)，在掛職期間，我時(shí)刻牢記省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀：“多看、多學(xué)、多思、多問”，通過聽、看、議、談，我深深地領(lǐng)略了校長們精湛的管理藝術(shù)，目睹了老師們忘我的敬業(yè)精神，體驗(yàn)到了大連21中和諧進(jìn)取爭優(yōu)的氛圍，可以說是收益匪淺，感觸頗深，終身難忘。

人文關(guān)懷—形成管理凝聚力

1945年8月15日，是中國人民光輝的難忘的抗日戰(zhàn)爭勝利的日子，大連人民從此結(jié)束了被日本帝國主義統(tǒng)治了40年的被壓迫被奴役的歷史，人民得到了解放，歡欣若狂！8月22日蘇軍進(jìn)駐旅大地區(qū)。當(dāng)時(shí)地下黨組織聯(lián)合當(dāng)?shù)刂R(shí)分子，在10月間辦起了人民自己的學(xué)校聯(lián)合中學(xué)。

11月7日黨領(lǐng)導(dǎo)的大連人民民主政府宣告成立，11月26日馬上接收聯(lián)合中學(xué)，讓剛解放的青年一代得到黨和國家的關(guān)心。從此大連青年一代得到了解放的、自由的、全新的，不是被奴役的、是獨(dú)立自主的幸福的學(xué)習(xí)生活。

1946年春，由于形勢發(fā)展的需要，教育事業(yè)要開拓，就將原來的聯(lián)合中學(xué)分成兩個(gè)部分，一為男子部，一為女子部。到了47年春又將兩個(gè)部分學(xué)生，分別組成三個(gè)學(xué)校：一中、二中、女中。一中由原聯(lián)中的三級(jí)、五級(jí)編入，校址在原20高中；二中是原聯(lián)中四級(jí)、六級(jí)男生編入，校址在現(xiàn)在的二十一中。

大連21中學(xué)追溯起來成立在47年2月，從老二中時(shí)開始的，成立最早。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，經(jīng)歷了從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程，組成人員年齡老化，結(jié)構(gòu)多元，關(guān)系復(fù)雜，逐漸發(fā)展壯大成師生近2000人規(guī)模的學(xué)校，這得益于他們的人文的管理理念。在校園里，你隨時(shí)隨地總能嗅到和諧進(jìn)取的氣息，總能看到和諧進(jìn)步的音符，令你身心愉悅，精神煥發(fā)，令你幸福無比，忘我工作。在管理制度上他們是剛?cè)嵯酀?jì)，正如教學(xué)一樣，教是為了不教，管是為了不管，實(shí)現(xiàn)了人性化與制度化高度和諧統(tǒng)一，建立了人性化的管理體制，學(xué)校雖沒有簽到制度、點(diǎn)名制度，但基本沒有老師遲到、早退或無故缺席，從與王校長的交談中得知，超過半天以上的需向校長室請(qǐng)假，其余一般情況在年級(jí)組內(nèi)請(qǐng)假。正是因?yàn)樗麄兂浞煮w現(xiàn)了以人為本的理念，營造了寬松和諧的工作氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的工作熱情，形成了強(qiáng)大的凝聚力和感召力，上下一個(gè)聲音，一呼百應(yīng)，一傳到底，促進(jìn)了學(xué)校工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了師生精神狀態(tài)的提升，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)有效運(yùn)行，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

常規(guī)管理—規(guī)范辦學(xué)行為

今年是不平凡的一年，又是質(zhì)量不斷攀升的一年，在“五嚴(yán)”背景下，在控制學(xué)生在校時(shí)間和減負(fù)背景下，如何開展學(xué)校工作，如何加強(qiáng)過程性管理，如何才能保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡，這是擺在每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師面前的一大新課題，21中也不例外。在掛職期間，我先后多次參加了學(xué)校關(guān)于執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的辦公會(huì)。在辦公會(huì)上，學(xué)校中層以上干部暢所欲言，各抒己見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。王校長號(hào)召全體教師充分挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，努力創(chuàng)新育人新舉措，彰顯學(xué)校教育、家庭教育的魅力，形成教育合力。教務(wù)處對(duì)教師提出明確要求，執(zhí)行堅(jiān)決不動(dòng)搖、不走樣，嚴(yán)格“三表”意識(shí)，統(tǒng)一規(guī)定集體上放學(xué)時(shí)間，要求教師吃透課標(biāo)，不要人為增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，借助政治學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)教育，通過召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，聽取各方面的情況反映，來不斷規(guī)范、調(diào)控教師的教學(xué)行為，同時(shí)加強(qiáng)過程性督查和指導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持一日三巡，巡視校園的每個(gè)角落，看師生到校情況，看包干區(qū)打掃情況，看老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書指導(dǎo)情況，看老師批改家庭作業(yè)情況，看老師課前準(zhǔn)備情況。特別值得一提的是：王校長堅(jiān)持每天到崗值班，提前到校，陪同當(dāng)班老師，在校門口恭迎老師上班，這一點(diǎn)讓我由衷的佩服，用他的話說：“我站在那兒，笑著迎接老師上班，學(xué)生上學(xué)，這是一種禮節(jié)，能給老師和學(xué)生一個(gè)好心情。”通過王校長與中層領(lǐng)導(dǎo)的一日三巡，很好的規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。校長以身作則，在校園里看到廢紙、雜物，總能彎腰檢起，給老師學(xué)生做了一個(gè)好榜樣，從他的工作中，我對(duì)“校長是一校之魂”有了更加深刻清晰的理解。為了切實(shí)將常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校推行了行政值日制度，每天由一個(gè)教師和一位中層干部全天巡查指導(dǎo)，全天記錄班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教室衛(wèi)生、文明言行等方面的情況，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，每月頒發(fā)常規(guī)流動(dòng)紅旗，并將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，以優(yōu)秀的班級(jí)榜樣感召人，激勵(lì)人，使做好各項(xiàng)常規(guī)工作成為21中人的傾心追求。通過短短三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感覺到21中規(guī)范化辦學(xué)的理念已牢牢植根于每個(gè)校長老師的心田，內(nèi)化成為每個(gè)教師的自覺行為，正引領(lǐng)著教師形成新的追求。

打造教師—提高學(xué)校品位

在21中工作的三個(gè)月，令我刻骨銘心的是“集體磨課活動(dòng)”，給我印象極為深刻的是王校長特別注重教師的自我成長，特別注重打造教師形象，特別注重校本研究，他說的最多的一句話就是“不怕做不到，就怕想不到”。他經(jīng)常和老師一起打磨課，時(shí)刻站在教學(xué)第一線，每學(xué)期聽課總在70節(jié)以上。他這種為教育事業(yè)奮斗的精神，讓人不僅僅感動(dòng)，更多的是激起21中的老師們的實(shí)際行動(dòng)，在老師身上看到了無私奉獻(xiàn)的精神，有時(shí)為了一節(jié)課，打磨十多次，仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，有時(shí)還到校外請(qǐng)專家來磨課，來指導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)。他說：“打磨課的過程就是不斷提高的過程，不僅執(zhí)教者本人得到提高，而且所有參加打磨課的老師都能共同提高。”王敏老師，今年40歲，是一名體育老師，普通話太“普通”，為了體育參賽課，王校長就安排一名七年級(jí)語文老師在磨課時(shí)專聽語言，專門糾正不正確的發(fā)音，最終沙河口區(qū)出線參加全市賽課榮獲一等獎(jiǎng)。在掛職期間，我自始至終參加了一節(jié)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的打磨過程，前后打磨五個(gè)來回。通過打磨，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整思路，從目標(biāo)創(chuàng)建到教學(xué)手段的選擇，從教學(xué)設(shè)計(jì)到各環(huán)節(jié)的過渡，從課件制作到板書設(shè)計(jì)，從學(xué)生準(zhǔn)備到教師準(zhǔn)備，細(xì)微到教師的服飾、發(fā)型、粉筆的顏色等等。一次次的試教，一次次的討論，一次次的整改，一次次的餓肚子，王校長一邊不斷鼓勵(lì)教師，一邊不斷地“逼”教師：“一定要得大獎(jiǎng)”，最后的磨課成果讓王敏老師上了一堂精彩的課，遙遙領(lǐng)先，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。真的，只要付出，總會(huì)有收獲。在這種打磨精神的感召下，全體教師已經(jīng)形成濃烈的研究氛圍，打磨課已經(jīng)成為一種自覺行動(dòng)，成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)。通過他們不懈的努力，頑強(qiáng)的拼搏，學(xué)校老師正不斷的成長起來，讓老師們感受到成功的教學(xué)樂趣，形成一種集體榮譽(yù)感，其中賈世剛主任獲得了省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，杜桂枝、孫潤等老師獲大連市一等獎(jiǎng)、全市一、二等獎(jiǎng)更是舉不勝舉。學(xué)校的品位正不斷提高，形象正不斷提升，牌子正不斷叫響。

特色辦學(xué)—樹立學(xué)校形象

特色辦學(xué)校是21中持之以恒的追求，他們以廣播操的訓(xùn)練為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，形成了健美操特色，編制健美操校本課程，開設(shè)每周一節(jié)形體課，全校師生同做韻律操和健美操，成了21中一道亮麗的風(fēng)景線。基礎(chǔ)教育課程改革的最終落腳點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，21中除了上好一周一節(jié)形體課之外，還積極組織學(xué)生開展豐富多彩的中隊(duì)主題活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。他們規(guī)定每月一個(gè)專題，全面開花，百花齊放，在此基礎(chǔ)之上，再擇優(yōu)推薦一個(gè)班向全體教師、學(xué)生開放，久而久之，并形成了一種常規(guī)性工作，努力開創(chuàng)最新的育人理念，充分體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀理念，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們自編自演的“家規(guī)家訓(xùn)”誦讀節(jié)目在全市比賽中脫穎而出。

錯(cuò)時(shí)放學(xué)—營造和睦氛圍

21中的老師非常友好，讓人有賓至如歸的感覺，我一到21中，就得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師無微不至的關(guān)懷，從工作到學(xué)習(xí)到生活，都一一到位，就連辦公室鑰匙也都給我事先配好了，讓我好感動(dòng)。他們這種友好不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子之間的融洽，條塊分明，職責(zé)明確，分工不分家，也體現(xiàn)在老師之間的融洽及師生之間的融洽。譬如說，學(xué)校錯(cuò)時(shí)放學(xué)，七八年級(jí)提前5---10分鐘放學(xué)，逐步改善學(xué)校門口的上放學(xué)秩序，緩解了學(xué)校周邊區(qū)域交通擁堵的現(xiàn)狀，在校門外劃定家長接送學(xué)生等待區(qū)，更加強(qiáng)了學(xué)生上放學(xué)的交通安全意識(shí)，確保了校園平安。錯(cuò)時(shí)放學(xué)，老師配合相當(dāng)默契，每天都無差錯(cuò)地完成這項(xiàng)工作。

掛職時(shí)間雖然很短暫，但回憶起來，依然覺得清新而溫暖。這段掛職經(jīng)歷，必將成為我人生的一筆財(cái)富和一生回味的經(jīng)典。學(xué)習(xí)體會(huì)還僅停留在感性認(rèn)識(shí)上，心得體會(huì)還比較粗淺，定有不足不當(dāng)之處，懇請(qǐng)同仁批評(píng)指正。最后真誠祝愿我們兩地，因我們共同深愛的事業(yè)架起的友誼之橋，拉近彼此間心靈的距離，并把這種友情延續(xù)到永遠(yuǎn)。

第四篇：赴成都市龍泉驛區(qū)掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴成都市龍泉驛區(qū)掛職學(xué)習(xí)情況總結(jié)

長寧縣財(cái)政局 彭云

2011年7月20日至10月19日期間，我有幸按照組織安排,來到成都市龍泉驛區(qū)進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，其間得到了區(qū)委組織系統(tǒng)和掛職單位區(qū)商務(wù)局及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)照和幫助支持，感受深刻，獲益良多。在此期間，我們參觀了“龍華實(shí)踐”的成功范例，游歷了“幸福龍泉”的精致景點(diǎn)，品嘗了頗具風(fēng)味的龍泉美食，目睹了城市干道的華麗轉(zhuǎn)型，領(lǐng)略了整體布局的高端定位，瀏覽了產(chǎn)業(yè)集群的隆重篇章，看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的強(qiáng)勁手筆，體會(huì)了城市功能的配套完善，感受了“兩化互動(dòng)”的磅礴氣勢，受到了“三最龍泉”的精神啟迪，所有這些，對(duì)我們回去以后進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，多思發(fā)展之計(jì)，多謀發(fā)展之策，奮力推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展必將起到重要促進(jìn)作用。在此，重點(diǎn)就掛職學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、龍泉驛區(qū)基本情況介紹

龍泉驛區(qū)是成都市向東發(fā)展的主體區(qū)域，東傍龍泉山麓，西連成都平原，城區(qū)距市中心12.5公里，距成都雙流國際機(jī)場28公里，為蓉城門戶，居川渝要津，是成渝經(jīng)濟(jì)走廊的橋頭堡。全區(qū)幅員面積556平方公里，轄4個(gè)街道辦事處和8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在籍人口57萬，加上流動(dòng)人口有近百萬。其地域內(nèi)的成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(以下簡稱“經(jīng)開區(qū)”)是四 川省最大的國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和省委省政府確定的四大千億產(chǎn)業(yè)園區(qū)之一，亦是成都“天府新區(qū)”的重要組織部分。龍泉驛區(qū)文化內(nèi)涵獨(dú)具特色，“成都國際桃花節(jié)”已成為享譽(yù)中外的集旅游、招商、民俗為一體的國際性盛會(huì)，西部客家第一鎮(zhèn)洛帶古鎮(zhèn)躋身全國知名古鎮(zhèn)行列，盡享“東有周莊、西有洛帶、南有麗江、北有平遙”之美譽(yù)。“十一五”期間，龍泉驛區(qū)改革發(fā)展極不平凡：被國家確定為汽車產(chǎn)業(yè)新型工業(yè)化示范基地，“兩化互動(dòng)”創(chuàng)新發(fā)展，“龍泉實(shí)踐”享譽(yù)全國，城鄉(xiāng)建設(shè)加快推進(jìn)，生態(tài)本底不斷優(yōu)化，城鄉(xiāng)居民收了入大幅提升，開創(chuàng)了龍泉驛全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新時(shí)期，譜寫了科學(xué)發(fā)展新篇章。2010年，區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力保持全省第2位，經(jīng)開區(qū)綜合實(shí)力位居國家級(jí)經(jīng)開區(qū)第26位，被列入國家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地；實(shí)現(xiàn)整車（機(jī)）產(chǎn)量突破10萬輛；實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值338億元，同比增長（下同）21.5%，其中，規(guī)上工業(yè)增加值207億元，增長31.5%；第三產(chǎn)業(yè)增加值84億元，增長7.4%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資260億元，增長20.8%；完成全口徑財(cái)政收入100.7億元，增長43.4%；實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入72.4億元，增長52.4%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入21.1億元，增長33.4%；實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額64.3億元，增長20.6%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17790元，增加1933元；農(nóng)民人均純收入9000元，增加1099元；綜合城鎮(zhèn)化率達(dá)到55%；森林覆蓋 率達(dá)38.75%。今年1-6月，實(shí)現(xiàn)整車（機(jī)）產(chǎn)量7.6萬輛，同比增長134%；實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值215.9億元，增長18.2%，其中，規(guī)上工業(yè)增加值142.4億元，增長21.3%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資156.7億元，增長20.7%；實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政一般預(yù)算收入17.6億元，增長79.1%，增幅居全市第一。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的龍頭作用逐步顯現(xiàn)，龍泉驛區(qū)發(fā)展勢頭將更加強(qiáng)勁。

二、掛職期間學(xué)習(xí)情況總結(jié)

通過三個(gè)月時(shí)間的接觸、了解、觀摩、學(xué)習(xí)、交流、對(duì)比、思考和整理，我力求在基本掌握龍泉驛區(qū)現(xiàn)狀和發(fā)展定位、發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展措施的基礎(chǔ)上，較深入地探究龍泉驛區(qū)以及區(qū)商務(wù)局如何圍繞中心、服務(wù)大局，構(gòu)建新一輪追趕型跨越式發(fā)展新格局，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)其服務(wù)理念、管理模式、效率提升、特色活動(dòng)等方面的管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，從而進(jìn)一步理清工作思路，完善工作方法，創(chuàng)新工作模式，并在學(xué)習(xí)鍛煉中使自己思想政治不斷成熟，理論水平有所提升，個(gè)性修養(yǎng)日趨完善，領(lǐng)導(dǎo)能力，尤其是工作駕馭能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力切實(shí)提高，以更好地為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，為長寧經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新的跨越作出應(yīng)有的努力。為此，我重點(diǎn)從四個(gè)方面入手：

一是認(rèn)真觀察，虛心學(xué)習(xí)。龍泉驛區(qū)與長寧縣的資源稟賦不一，發(fā)展差異較大，加之掛職單位所涉工作對(duì)我而言基本上是一個(gè)全新的領(lǐng)域，因此，我首先在張鴻局長等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，制定了掛職鍛煉期間學(xué)習(xí)計(jì)劃，在接下來的工 作中，我自覺接受安排，積極主動(dòng)參與，深入實(shí)踐，細(xì)心觀察，認(rèn)真記錄，虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)總結(jié)，不斷積累，努力將所需的知識(shí)學(xué)到手、學(xué)入腦、學(xué)進(jìn)心。同時(shí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為《龍泉驛區(qū)“兩化互動(dòng)”發(fā)展模式對(duì)我縣的啟示》的調(diào)研文章。

二是對(duì)比思考，啟迪思維。來到龍泉學(xué)習(xí)，最重要的是要學(xué)習(xí)龍泉精神。“十二五”期間，龍泉精神也許可以集中體現(xiàn)為“三最龍泉”四個(gè)字，這是一種不怕困難、勇于開拓、拼命苦干、奮力爭先的精神，更是一種謀發(fā)展、求發(fā)展、爭發(fā)展的激情和熱情。在對(duì)比中獲認(rèn)知，在思索中求啟迪。反思自己，才能更好地取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)中我始終不忘對(duì)照自己工作實(shí)際，進(jìn)行深度思考，通過學(xué)習(xí)使自己的思想進(jìn)一步解放，思維進(jìn)一步活躍，思路進(jìn)一步拓寬，加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三是加強(qiáng)交流，結(jié)交朋友。學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，而朋友之緣無價(jià)。在龍泉鍛煉期間，認(rèn)識(shí)了許許多多值得尊敬和銘記的朋友，這將是我一生中非常重要的寶貴財(cái)富。特別是區(qū)商務(wù)局的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，從我報(bào)到的第一天起就把我當(dāng)成他們中的一員，高度重視，熱情相待，真誠幫助，傾力支持，讓我感受了特別的溫暖。不僅如此，在溝通交流和學(xué)習(xí)過程中，在增進(jìn)長寧與龍泉相互了解的同時(shí)，還與農(nóng)泉許多屆別的朋友建立了聯(lián)系，相信對(duì)今后工作發(fā)展能起到重要的促進(jìn)作 用。

四是嚴(yán)格要求，保持形象。從來到龍泉第一天起，組織部門領(lǐng)導(dǎo)就要求我們當(dāng)好“四員”，首先就是形象員。我深知作為一名掛職干部，其形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表長寧整體。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)守紀(jì)律，服從安排，慎言慎行，保持形象，工作中不干擾、不添亂，遵守上下班制度，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。同時(shí)自覺參加掛職臨時(shí)支部組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，一切行動(dòng)服從組織安排。

第五篇：赴大連民族學(xué)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)

借他山之石

促XX發(fā)展

——赴大連民族學(xué)院學(xué)習(xí)心得

7月4日至10日，我有幸參加了在大連民族學(xué)院舉辦的全XX副科級(jí)后備干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)形式、現(xiàn)代民主政治的核心理論、新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力、公共組織中的人際關(guān)系、成功管理者、XX經(jīng)濟(jì)與旅游發(fā)展、政務(wù)禮儀、心理健康等8個(gè)專題進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)探討，并實(shí)地考察了大連城市建設(shè)和有代表性的大型企業(yè)。

一、學(xué)習(xí)考察大連建設(shè)的體會(huì)

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，授課的教授們分析問題客觀實(shí)際，內(nèi)容豐富，眼光犀利，有前瞻性，在授課過程中無不對(duì)大連充滿了自豪和信心，體現(xiàn)出了大連人對(duì)城市發(fā)展的自信心。通過學(xué)習(xí)考察了解到，大連的發(fā)展靠七個(gè)方面，即定位準(zhǔn)確、思路清晰、產(chǎn)品豐富、促銷力度大、打造六大浪漫、塑造產(chǎn)品五張牌、形成10張城市明片。以大連旅游業(yè)的發(fā)展為例，大連是一個(gè)大氣的海港城市，她卻注冊(cè)了中國“浪漫之都”的旅游城市品牌；大連本是一座重化工城市，但旅游卻是她一個(gè)新興的支柱產(chǎn)業(yè)。大連旅游在創(chuàng)造旅游價(jià)值的同時(shí)，更拉動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。值得一提的是，大連人也認(rèn)為，大連的一些稱謂事實(shí)上有些夸大，但覺得為了發(fā)展，必須喊出來、塑造出來，并通過抓住機(jī)遇促進(jìn)品牌效應(yīng)。

我們始終在提，要發(fā)展最大的問題是改變觀念，如何改變？大連人的創(chuàng)新觀念就值得我們學(xué)習(xí)。從大連小窯灣國際商務(wù)中心的建設(shè)情況來看，實(shí)際上也是體制創(chuàng)新的過程，在行政管理體制上，實(shí)行“小政府、大社會(huì)”的新型管理體制。小窯灣國際商務(wù)中心的定位是大連國際化、區(qū)域化的城市副中心，建成后將成為面向東北亞的國際性現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，輻射東北沿海經(jīng)濟(jì)帶的生產(chǎn)力服務(wù)中心，服務(wù)大連東部地區(qū)的公共活動(dòng)中心；適宜創(chuàng)業(yè)居住的新城區(qū)，具有商貿(mào)金融、商業(yè)服務(wù)、行政辦公、生產(chǎn)服務(wù)、文化娛樂、科技會(huì)展、體育休閑、生態(tài)宜居等8大功能。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對(duì)投資者的吸引力，更多得益于良好的政策環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。體制創(chuàng)新比優(yōu)惠的政策所能起到的作用，更有效和持久。管委會(huì)主任強(qiáng)調(diào)，未來招商工作應(yīng)注意不再盲目上項(xiàng)目，各部門應(yīng)積極相互配合，著眼未來，面向國際，并做好現(xiàn)有企業(yè)的服務(wù)，安商富商才能帶來可持續(xù)發(fā)展。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到，在基層工作中，同樣需要努力創(chuàng)新觀念，使基層工作體現(xiàn)時(shí)代性。一是樹立“服務(wù)是第一責(zé)任”的觀念，準(zhǔn)確把握工作的科學(xué)定位，更好地服從服務(wù)于黨的中心任務(wù)；二是樹立“學(xué)習(xí)是第一需要”的觀念，糾正以干代學(xué)、重干輕學(xué)等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)的外在要求，轉(zhuǎn)化為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神的渴求；三是樹立“創(chuàng)新是第一風(fēng)尚”的觀念，堅(jiān)持不斷超越自我、在

變化中求發(fā)展的創(chuàng)新觀念；四是樹立“進(jìn)取是第一狀態(tài)”的觀念，解決“精神狀態(tài)不佳”的問題，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和進(jìn)取的工作姿態(tài)。

二、正視差距，加快發(fā)展

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大連這個(gè)沿海城市海納百川的包容，經(jīng)濟(jì)騰飛的快速，人才經(jīng)濟(jì)的場景，項(xiàng)目制作的精細(xì)，各項(xiàng)管理的科學(xué)和規(guī)范，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的膽略和大手筆等都給我留下了深刻印象。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也感到了從未有過的壓力，這種無形的壓力來自于時(shí)代發(fā)展的呼喚，來自于職責(zé)的要求。對(duì)比大連與克旗，我認(rèn)為，自然發(fā)展的規(guī)律都是優(yōu)勝劣汰，沿海發(fā)達(dá)城市在厚實(shí)的基礎(chǔ)上快速發(fā)展，我們?nèi)绻磺Х桨儆?jì)加快發(fā)展速度，如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展，循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距越拉越大。

一是在規(guī)劃設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的定位上，請(qǐng)“高人”借“外腦”的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。每個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子千萬條，關(guān)鍵的是如何向大連學(xué)習(xí)，借用別人的智慧腦袋為地方的功能布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行科學(xué)定位，整合資源，形成產(chǎn)業(yè)集群，進(jìn)行錯(cuò)位競爭，實(shí)現(xiàn)管理的明確性、一致性、連續(xù)性的原則，向一個(gè)既定的目標(biāo)作不懈努力，一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈無論如何是會(huì)做起來的。

二是不斷學(xué)習(xí)過程中，提高自身的綜合競爭力。在大連

這段時(shí)間，我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。就是在這樣一個(gè)高素質(zhì)人才聚集的地方，各種培訓(xùn)班、專題講座經(jīng)常舉辦，不斷吸收新的理論和理念，整個(gè)城市有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。就在我們培訓(xùn)期間，大連民族學(xué)院同時(shí)在舉辦三期不同區(qū)域的培訓(xùn)班。管理學(xué)家曾說過，一棵大樹就是一個(gè)組織，龐大的樹冠上結(jié)滿果實(shí)代表產(chǎn)品和收益，樹根就好比學(xué)習(xí)力，沒有了學(xué)習(xí)力，就失去了創(chuàng)新，所有的成功和果實(shí)都將曇花一現(xiàn)。因此在克旗創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和機(jī)關(guān)極其必要，關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍，提升我們整個(gè)旗的競爭力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

三是在學(xué)習(xí)大連經(jīng)驗(yàn)要因地制宜，不應(yīng)照貓畫虎。由于我們所處的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、區(qū)位等等方面都與大連完全不同，不可能照抄照搬，但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些精神和理念很值得學(xué)習(xí)和借鑒。如一個(gè)方案的提出要有“開創(chuàng)性”和“可操作性”，只要是認(rèn)準(zhǔn)的東西，在實(shí)施中要有“堅(jiān)韌性”和“連續(xù)性”，政府各項(xiàng)工作都圍繞著發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，凈化投資環(huán)境，招商、親商、留商而展開，是很值得提倡的。