第一篇：北師大版七年級下冊語文第一次月考試卷

安蔡樓鎮中學2013年下學期第一次月考試卷

七年級語文

一、積累與運用（29分）

1、根據拼音寫漢字或者給加點的字注音（2分）

①好像只要一個小小的浪頭就能把它整個兒吞shì（）

②在滾滾的黃河上，如履（）平地成為黃河的主人。．

③在微微潤濕的空氣里yùnniàng（）（）著。

2、為下列句子選擇恰當的詞語，將字母填在橫線上。（4分）

長江很在便醒過來了。它以魚肚色________(A．掃B．抹C．涂)著縷縷玫瑰紅的曙天，它以_____(A．寬闊B．遼闊C．寬廣)的江面上的黎明，他以四月的風_______(A ．吹動B．輕拂C．吹拂)著的麥浪似的水波，它以臉上_____(A．舒展B．展開C．綻開)的微笑，迎接過江的渡船上的火車和旅客。

3、下列加點詞理解有誤的一項是（）（2分）

A.今年“五一”文化消費成為假日經濟的黑馬。（黑馬:指出人意料的獲勝者。）．．．

B.我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲。（驕傲：褒義詞，自豪）．．

C.小轎車的車價會不會高臺跳水。（跳水：指一項水上體育運動項目）．．

D.一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子。（影：動詞，放映）．

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A 在2005年春節聯歡晚會上，殘疾人表演的舞蹈《千手觀音》，受到了觀眾的熱烈歡迎。

B 小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。

C 經過昨夜一場大雨，使空氣更加清新了。

D 一個人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上最寶貴的財富。

5、填入語段的空缺處，語意連貫的一項是（）（2分）趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的；也許是，也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是。??在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！A、一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙清凈的舊鞋 B、一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一又潔凈的舊鞋 C、一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 D、一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花

6、下列作品、作者、和作者所處朝代對應有誤的一項是（）（2分）A.《春夜喜雨》－杜甫－唐代B.《長江之歌》－毛姆－法國 C.《鷓鴣天·代人賦》－辛棄疾－宋代D.《初春》－王宜振－當代

7、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的話是（）（2分）兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，很幽默，引得兩位男士都笑了。A.嗨，你害己又害人啊？B.看，沒見寫著“禁止吸煙”！C.您夫人還沒把您管教好吧。D.先生，您像在家里一樣好啦！

8、背誦默寫（每空1分，共13分）①用十七年未饜中國的眼睛。②，紅杏枝頭春意鬧。③春色滿園關不住。④千里鶯啼綠映紅。⑤寫出連續兩句描寫春雨的詩句。⑥中華民族是個有著悠久歷史的民族，對黃河長江的歌詠之作數不勝數，調動你

七年級語文下冊第一次月考-1-的大腦庫存，寫出兩句描寫長江和黃河的古詩詞。

長江：。

黃河：。

⑦天街小雨潤如酥。

⑧隨風潛入夜，_________________________________

二、閱讀理解（31分）

（一）（16分）甲、①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花

趕趟兒。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿

佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶

飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

乙、①雨是最尋常的，一下就是三兩天。?②可別惱。③?看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉子卻綠的發亮，小

草也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而

和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。⑦他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

9、甲段文字第①句運用的修辭手法，表現春花的特點。（2

分）

10、甲段的第③句運用了的手法，表現了春花引人遐想、令人心醉；第④句寫蜂飛蝶舞的熱鬧景象，是為了突出花的____________；第⑤句寫野花開放的情景，“遍地、雜樣兒”突出了野花的_______________。（3分）

11、乙文中正面描寫春雨的句子是，側面描寫春雨的句子

是。（2分）（只填序號)

12、乙段描寫景物的順序是（）（2分）

A、由遠及近B、由近及遠C、由下至上D、由右至左

13、甲段中加點的“鬧”字用得好，為什么？（2分）

14、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當的詞語把春雨的特點概括出來，寫在括號內。（3分）（1）雨是最尋常的，一下就是三兩天。（）（2）像牛毛，像花針，像細絲。()(3)人家屋頂上全籠著一層薄煙。()

15、作者描繪春雨圖，抒發了什么感情？抒情方式是什么？（2分）

（二）夏日風情（15分）我不大喜歡夏天，但能領略夏天的許多好處。夏天會使人變得年輕。一到夏天，你不得不卸下厚實的外衣，連同收起那古板肅穆的面孔。讓肌膚與太陽天天親近，心胸受熏風夜夜愛撫。大汗淋漓之際，去洗一個熱水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰臉躺在瓜棚小院內，此時最不拘小節，最自由自在。夏天是打牌、聊天、講故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱豬”，一起鉆桌子，一起數天上有幾顆星星；或眺望黝黑的蒼穹，訴說鵲橋銀河的愛慕思戀。于是，兒時的童趣與青年時代的豪興，一齊湊到眼前，在追溯和幻想中年輕十歲。夏天令人感到人生的多彩。翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。大街上走過一群少男少女，仿佛飄過一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目，叫你說不出哪種顏色最美麗。夏天從來就不甘寂寞，淡雅和濃艷，都可以成為夏的象征。夏天最能考驗一個人的毅力。因為悶熱，便滋生出許多煩躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天讓位給無聊、懶散、游蕩和倦怠；意志堅強的人，卻分外珍惜夏天，七年級語文下冊第一次月考-2-

珍惜夏天的光陰，也就延長了你的生命。在酷暑炎熱中駕起充實的生命之舟，在磨煉中贏得時間老人的恩賜，讓生命的每一刻不為之虛度。

夏天是最浪漫的季節。夏日的山水毫無羞澀地敞開自己的胸懷，讓游人從容

地欣賞它的雄奇，它的妖嬈。夏天最有趣的節目是看海，去沙灘聽潮聲，嬉浪不

夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵電影，在無風的夏夜默默期待東方第一縷曙光

升起。夏天有許多纏綿的話可說，不說也可品味夏日情調的溫馨。

人生旅程中的夏天往往太短促。才過三十，已屆不惑，夏天很快成為甜蜜的回

憶。但那如火如茶的歲月不會輕易淡忘，即使夾雜著難言的惆悵，也將在你兩鬢

如霜時勾起不盡的牽掛，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。

在夏天，不要埋怨熏風無常蟬聲鳴，也無須討厭蚊子夜夜擾清夢。每一個季

節就是人生的一個臺階，縱然有挫折，有煩惱，有天崩地裂，有心靈創傷，有徘

徊不定，有二度死亡，只須心有所鐘不虛度，壯志未酬，遺恨成霜，也足以問心

無愧，留得真情在人間。

歌唱夏天，也就是歌唱熱愛生命的人。只要你熱愛生命，無論是酷暑還是寒

冬，也將如溫情的春天、瀟灑的秋天一樣，一樣壯麗，一樣迷人。

16、夏天有哪些好處?（2分）21．文章的倒數第②段告訴我們怎樣的人生態度?（3分）

三、作文（40分）（從下面兩題中任選一題作文）

22、一粒種子頂開巖石，破土而出，表現的是堅忍不屈、生機勃勃的力量；以為老師投來的關懷的一瞥，是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量是一句話，當你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當你困惑彷徨時，會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白發，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候?? 請以“力量”為話題，聯系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。要求：立意自定，文體自擬。600左右。書寫工整，卷面整潔。

23、以“我心中的春天”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；

（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

17．作者給我們描繪了夏天的哪些色彩，運用了哪些修辭手法?（2分）

18、夏天的浪漫表現在什么地方?（3分）

19．作者是怎樣把第一部分與第二部分聯系在一起的?（2分）

20．文中告訴我們怎樣的人生哲理?（3分）

七年級語文下冊第一次月考-3-

安蔡樓鎮中學2013年下學期第一次月考試卷

七年級語文答題卡

班級姓名考號成績

一、積累與運用（29分）

1、①_________②_________③_________（2分）

2、____________________________________（4分）

3、_________（2分）

4、_________（2分）

5、_________（2分）

6、_________（2分）

7、_________（2分）

8、（13分）①____________________________________________________ ②__________________________ ③__________________________

④__________________________ ⑤__________________________

__________________________

⑥長江：___________________________________________________ 黃河：____________________________________________________

⑦__________________________⑧__________________________

二、閱讀理解（31分）

（一）9、（2分）

10、____________；_______________。（3分）

11、，（只填序號)（2分）

12、_________（2分）

13、甲段中加點的“鬧”字用得好，為什么？（2分）____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

14、（1）___________（2）____________(3)____________（3分）

15、作者描繪春雨圖，抒發了什么感情？抒情方式是什么？（2分）

（二）16、夏天有哪些好處?（2分）______________________________________________________________________ 17．作者給我們描繪了夏天的哪些色彩，運用了哪些修辭手法?（2分）______________________________________________________________________

18、夏天的浪漫表現在什么地方?（3分）19．作者是怎樣把第一部分與第二部分聯系在一起的?（2分）______________________________________________________________________ 20．文中告訴我們怎樣的人生哲理?（3分）21．文章的倒數第②段告訴我們怎樣的人生態度?（3分）

三、作文（40分）

七年級語文下冊第一次月考-4-

七年級下冊語文月考試卷答案

一、積累與運用

1、噬、lǚ、醞釀

2、CABA3、C4、A5、B6、B7、D8、①饕餮地圖，代替回鄉。②綠楊煙外曉寒輕③一枝紅杏出墻來④水村山郭酒旗風⑤隨風潛入夜，潤物細無聲⑥例句：長江：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。黃河：大漠孤煙直，長河落日圓。等 ⑦草色遙看近卻無

二、閱讀理解

（一）9、擬人競相開放

10、聯想、色彩艷麗、種類繁多

11、正面描寫（1）（2）（3）

側面描寫（4）（5）（6）（7）

12、B13、鬧字運用擬人的修辭手法，“鬧”字中不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現出一派喧鬧沸騰的景象；

14、（1）春雨多（2）春雨細亮（3）春雨輕盈

15、對春雨的喜愛之情。間接抒情。

（二）16．夏天使人變得年輕，令人感動人生的多彩。能考驗人的意志，是浪漫的季節。

17．雪白的茉莉，帶藍的紫薇，碧色的蓮葉，映日的荷花，琳瑯滿目的夏裝。比喻、排比、引用。18．可以盡情地享受好山好水，可以通宵達旦地娛樂。19．把四季比作人生，把夏季比作中年。20．人只要有追求，就無愧于生命。21．熱愛生活，要有追求。即使失敗也有意義。夏天盡管很多優點，但也有不好的地方，就像人生，有順境，也有逆境。

七年級語文下冊第一次月考-5-

第二篇：七年級下冊語文第一次月考試卷分析

七年級下冊語文第一次月考試卷分析

本次試卷共包括三個部分：

一、積累運用。

二、閱讀

1、文言文閱讀。

2、現代文閱讀。

三、作文。

第一部分為積累運用，課內選段，注音詞語積累，這是近幾年來考查的一個重要題型，學業考試中也是重點考查的，這種題型一般有三種類型：機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句；理解型默寫，即給出有關詩句的理解，要求寫出相關的詩句；運用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句。第一種類型是必考的題型，前五句考查的填出上句，難度較小，個別的有錯別字。后面一句是理解型的背誦，很多的同學答不上來。從這里可以反映出學生較注重機械記憶，但沒有真正理解，因而在以后的教學中應注意在理解的基礎上記憶古詩文。在生字方面掌握也有所欠缺，單選題3分有丟分現象；修改病句出現錯誤也比較嚴重，沒有看清題目要求，沒有提出修改意見，以至于6分全部丟失，有點可惜，今后在這方面應加大力度。

第二大部分為閱讀，這個題目共有兩個板快，即課內閱讀和課外閱讀。文言文閱讀的問題是學生的文言文基礎不扎實。個別的同學對文言句子的翻譯解釋不出來；對于課外的現代文閱讀，總體上的感覺就是同學們在考場上閱讀的程度還是不深、不細，這使答題的時候很不全面，或者答不到點子上。語言表達能力欠缺。閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。尤其是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和探究意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關系，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。比如課內的現代文閱讀中答的最不理想的就是14題，從此題可看出同學們對記敘文的知識掌握的不好，還不會分析語言，這在我以后的教學中應該注意的一個問題。

第三部分是寫作部分

存在問題：

構思方面：

1、入題太慢、詳略不當。

2、不能扣題點題。

3、寫的題記與主題不相符。

4、拼湊字數，上下文不連貫。

表達方面：平鋪直敘，不會使用多種表達方式，一敘到底，寡然無味；語言太平實，缺乏必要的表達技巧，如借景抒情等。

書寫方面：涂涂改改較常見，有的作文寫了三分之一又全部凃掉，字跡模糊不清的也較突出。

今后努力方向：

1、拓寬學生閱讀面，培養學生濃濃的閱讀興趣。閱讀題在初中語文試卷中占了將近一半的分值，我們決不能等閑視之。如果沒有一個好的閱讀興趣，閱讀面又非常狹窄，想取得優異的成績是很難的。

2、語文教學培養的絕對不是培養記憶機械知識點的“合格品”。平時的教學應著眼于長遠的學生語文素養的提高，培養學生分析問題、理解問題和表達見解的能力。

3、加強解題方法指導，給學生一把鑰匙。不同的題型有不同的解決方法，要讓學生學會尋找問題的切入點，尤其是在閱讀題上要多思考解題方法。

4、加強作文教學，一方面讓學生多讀優秀的習作，學習其立意、結構等技巧，另一方面，需要多引導學生感受、體會自己的生活，做“生活的有心人”。

5、加強充分認識寫字教學的重大意義，高度重視寫字教學特別要關注認真書寫的態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對漢字基本筆畫和基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。

第三篇：2013-2014人教版七年級下冊語文第一次月考試卷

語文試題

一、積累與運用（20分）

1、下面劃橫線字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A、確鑿（záo）菜畦(wā)訕笑（shàn）人跡罕至（hǎn）B、澎湃（bài）哺育(bǔ)祈禱(shòu)鮮為人知(xiān)

C、熾痛(zhì)嗥鳴(háo)污穢(suì)鍥而不舍(qì)

D、田壟(lǒng)斑斕(bān)環謁（ya）秕谷（bǐ）

2、下列詞語書寫全對一項是（）（2分）

A桑甚輕捷污穢 人聲頂沸B狂讕 彷徨 臃腫 來勢洶洶

C崎嶇默契懊悔 荒草萋萋 D亙古 綿延 仰幕氣勢磅礴

3、在下面語段的空白處依次填入恰當的語句，正確的一項是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學做荷花的事業吧，；讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做蓮子的事業吧，讓我們學做蓮藕的事業吧。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活 A②①④③B①④③②C③②④①D②④③①

4、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A “提高理解能力”是極為十分重要的。

B為了避免今后再發生類似的事件,我們都應該提高安全意識。

C那一次談話以后，他那激動不安的心情總在我的腦海浮現。

D我們的地理老師上課說話風趣幽默，常讓人忍俊不禁地發笑。

5、下列有關常識表述有誤的一項是（）（2分）

A《最后一課》的作者是法國作家都德，小說反映的時代背景是普法戰爭。

B《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首樂府民歌。

C林海音，現代女作家，祖籍臺灣，散文集主要有《窗》、《兩地》。《爸爸的花兒落了》選自短篇小說《城南舊事》。

D安徒生，丹麥19世紀著名童話作家。代表作有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《農夫和蛇》等。

6、下列各句加點詞語使用不當的一項是()

A．今天碰到小學同學趙麗，她說有空要來鑒賞我近期的作文。．．

B．外面正下著大雨，他沒有帶雨具，只得冒雨疾行，樣子顯得很狼狽。．．

C．從沒見老師發過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣也不敢喘一口。．．

D．這次沒有能夠當選班長，他的神情顯得很沮喪。．．

7、用課文原句填空。（6分）

（1）_________________，影入平羌江水流。

（2），云從窗里出。吳均《山中雜詩》

（3）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!：相信吧，快樂的日子將會來臨。

（4）萬里赴戎機。《木蘭詩》

（5）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。。

8、口語交際（2分）

面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創意．）

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下文，完成9～13題。（15分）

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”

于是，我繼續等著“長大”的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”

漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

9、第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是（3分）

10、文中畫線句子是描寫，作用

是（4分）

11、文中說：“很多人圍攏來。我有些慚愧??” “我”為什么會“有些慚愧”？（3分）。

12、文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 ________（詳寫，略寫）。請從括號中選出答案填在橫線上。（2分）

13、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。(3分)

（二）閱讀下文，完成14－19題（17分）

海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！

我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣； ①海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！

②小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。

在故鄉，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？

海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？

小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子么？

啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！

14、海上的燕子與故鄉的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)（3分）

15、作者從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。（4分）

16、從課文中找出作者對小燕子十分關心的語句。（3分）

17、找出能體現文章主旨的句子。（2分）

18、文章通過寫小燕子，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

19、說說畫線句分別運用的修辭手法。①②（2分）

（三）閱讀《方仲永》，回答問題。

20、《傷仲永》選自《》作者是“唐宋八大家”之一的。（2分）

21、解釋下列加點的詞：（4分）

①世隸耕（）②稍稍賓客其父（）．．．

③父利其然（）④日扳仲永（）．．

22、翻譯下面的句子：（6分）

（1）自是指物作詩立就：

（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

23、用文章原句回答。（3分）

造成方仲永“泯然眾人”的個人原因是：

24、最后一段的議論意在說明什么道理？（3分）

三、寫作表達（50分）

25、閱讀下面的材料，按要求作文。

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心??

請以“學會”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①內容具體，結構完整，詳細得當，中心明確；②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；③不得使用自己真實的姓名和班級。

七年級第一次月考語文試題(答案)

一、積累與運用（20分）

1、D2、C3、D4、B5、D6、A7、略

8、如：保護母親，保護黃河。為了母親的美麗，請保護黃河。

二、閱讀理解（50分）

（一）9、希望早點進入中學,早點成為大人

10、環境描寫作用：為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊 或(為下文埋下伏筆。)

11、因為車撞人了，自己還想一走了之。或(因為“我”闖了禍，所以慚愧。)

12、詳寫、略寫（因為“撞人”和“吃晚飯”是“我”長大的過程，所以重點描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫。）

13、長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感。或（并不是所有已經長大成人的人都可以擔當責任，但是，不管你多大，只要你能承擔責任，就一定是長大了。）

（二）14、在故鄉，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？

15、略。言之成理即可。動態：“它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣。”靜態：“小燕子卻從容地憩著了??又安閑，又舒適。”

16、小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！（2分）

17、啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！（2分）

18、表達了作者思念故土、想念家鄉的思想感情。（2分）

19、A比喻 B擬人（每個空1分）海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。（比喻）

（三）閱讀下面文言文，完成20～24題。

20、《臨川先生文集》王安石（每個空1分）

21、①屬于 ②漸漸 ③認為??有利可圖 ④通“攀”牽、引

22、（1）從此以后人們指定一種物體（讓仲永作詩）他都能立刻完成。

（2）最后他變成普通人，是因為他受到的后天教育沒有達到要求。

23、“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學”

24、后天的教育對一個人是否成才是至關重要的。

三、寫作表達（50分）

25、略

第四篇：三年級語文下冊第一次月考試卷

平時多做練習題，考試才能更好的拿得高分，練習題有利于鞏固知識，下面是小編整理的相關三年級語文下冊第一次月考試卷，歡迎閱讀參考！

一、讀拼音，寫詞語。（22分）

Lí mínɡ zhàn lán luǒ lù zhòu jiàn wǔ dǎo

（）（）（）（）（）

Shí bì piān piān qǐ wǔ qīnɡ cuì fù bù sì yǎnɡ

（）（）（）（）（）

二、給劃線的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（3分）

襯衫（sān shān）跋涉（sè shè）瀕臨（bīn pín）

裝載（zǎi zài）清澈（cè chè）咆哮（páo pào）

三、辨字組詞（16分）

常（）逢（）裝（）泰（）

裳（）蓬（）妝（）奏（）

喘（）拔（）延（）罐（）

瑞（）撥（）廷（）灌（）

四、把下面的四字詞語填完整.（9分）

()有（）有()（）交迫()（）蔥蔥

()彩奪（）()（）擠擠 不（）而（）

（）（）交迫 毫不（）（）群芳（）（）

五、在括號里填上適當的量詞。（4分）

一()微風 一()客人 一()火車 一()房子

一()楔子 一()善心 一()公路 一()村莊

六、寫出每個詞的反義詞（4分）

罰（）惡()略（）吐（）

劣（）懶（）守（）憎（）

七、按要求寫句子。（12分）

1.照樣子把下面的句子換個說法不改變原句的意思。（8分）

例 :馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快離楚國就越遠了。

(1)這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

(2)羊圈不是修好了嗎?

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。

(1)一棵高大的橡樹挺立在路旁。

(2)翠鳥蹬開葦稈飛過去。

2.修改病句。（4分）

(1)奶奶總愛給我們講過去的往事。

(2)在文藝晚會上表演了精彩的節目。

八、把下列詩句補充完整。（4分）

1.萬壑樹參天,____________________。

2.不知細葉誰裁出，____________________。.，萬紫千紅總是春。

4.雨里雞鳴一兩家，_________________。

九、根據課文內容填空回答問題。（14分）

翠鳥的顏色__________。頭上的羽毛像_______ ___ 繡滿了_____ _____。背上的羽毛像_______ ___。腹部的羽毛像_____ ____。（5分）

這段話是圍繞____ ______寫的。表示顏色的詞有__ ____ ___ _。（4分）

2.找出一個比喻句畫上波浪線，并在下面的橫線上仿寫一句。（2分）__________________________________________________________

3.作者主要從_________、_________、_________三方面來寫翠鳥的羽毛顏色鮮艷。（3分）

十、閱讀積累與運用。（12分）

一粒小花種子不喜歡自己出生的地方就請燕子幫忙帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看不高興地說：“ 這里水多，太潮濕，我不喜歡。”燕子又帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看皺皺眉頭說 ：“這里石頭多太堅硬我也不喜歡。”燕子再帶著種子來到樹林里。小花種子看看四周不耐煩地說 ：“這里樹多草多太雜亂我更不喜歡。”燕子生氣了把小花種子丟在路邊。

1.請你給短文加個題目（1分）

2.燕子帶小花種子去了哪些地方。（2分）

3.請用“~~~”劃出小花種子說的話。（2分）

4.你覺得小花種子說話有禮貌嗎？從哪些詞可以看出來。（3分）

5.你想對小花種子說什么？（4分）

第五篇：2011語文第一次月考試卷

2011年鶴山三中第一次語文月考試卷

一、基礎（共25分）1.根據課文默寫古詩文。（10分）（1）關關雎鳩，在河之洲。。《關雎》（2）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰斗氣氛的句子是。《雁門太守行》（3），白露為霜。，在水一方。《蒹葭》（4）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。《魚，我所欲也》

（1）但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣的（）（2）孔乙己立刻顯出（2）tuí táng（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話。（3）但是，何滿子wàng yǎn yù chuān（），這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現出來。（4）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，yī qì hē chéng（），也不倒嗓子。3.下列句子中沒有語病的一項是（）（4 分）A.我們的校長常常接待許多學生家長的來訪和來信。B.聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。C.今年的產量減少了百分之五十。D.她做了兩個丈夫喜歡的菜。4．在下面的詞語選擇至少三個寫一段贊美母親的話，并使用一種修辭手法。(3分)驚慌蹣跚疲憊奢望微不足道神清氣爽答：5.一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口，畢業在即，請你給你的老師寫一句離別贈言，盡可能展示個性，簡短深刻，富于感情。字數50字以下。(4分)答：

二、閱讀(42分)閱讀下面文段，完成第6～18題。(一)(13分)鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其 妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺

鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

閱讀下面文段，完成第6－9題

6．選出下列各組加線詞中，意思D）（4 分）

A/ 三暮四

B.面刺寡人之/ 勇于改

C.我 / 人非圣賢，能無過

答：

9.下面對本文內容理解不正確的一項是（3分）（）．．．

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

C．本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

(二)(11分)

云錦，世博會上的南京名片

①南京云錦，被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風景。

②南京云錦雍容華美，內涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀

羽等昂貴材料，生產出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色

彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們日夜織錦，朝為錦云，暮為綺霞。當人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊

嘆不已。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象

各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統圖案精華，既有象征高潔的蓮花，也有寓意多

子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩??無怪乎明末文人吳梅村贊曰：“江南好，機杼

奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團龍。”

③南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5.6

米長、4米高、1.4米寬的木質提花機上，由上下兩人配合操作方能生產。從設計圖稿到

完成織物，整個過程如同電腦運算一般精確而復雜。“挑花結本”、“通經繼緯”等獨

特織錦工藝，至今尚不能為現代機器所替代。正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機。

如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。

④當然，南京云錦的織造也特別耗時費力。據介紹，兩名熟練織工在木織機上配合無間

地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩云：“絲細繰多女手疼，扎扎千聲不

盈尺。”這是說織造繚綾的；如果用來形容云錦，則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織

造大型藝術云錦，耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖

上任職的江寧織造府時，也在詩中感嘆“終歲勤勞匹練成”。

⑤南京云錦在繼承中創新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設計師

以深淺不一的藍色，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍色都有細微區別，讓見慣了傳統型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅

不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。

其花色的變化，斗拱結構的光影明暗對比，無不精細入微，配合左上角的世博會會標及

主題詞，頗具收藏價值。這幅小型云錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統形象中，巧

妙地融入“上海世博會”的現代元素，為南京云錦的傳統工藝煥發青春活力提供了借鑒。

⑥“城市，讓生活更美好。”在世博會上盡顯風采的南京云錦，不正是南京通向更加美

好未來的一張城市名片嗎?

10．閱讀第②節，說說南京云錦的“雍容華美，內涵豐富”表現在哪些方面。(3分)

答：

11．第④節畫線句中加點的“最多”一詞能否刪去?為什么?(4分)

一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。

答：

12．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(4分)

A．第②節插入天女織錦的傳說，表現了云錦的瑰麗華美，增強了閱讀趣味。

B．第④節引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說明云錦織造的精細考究。

C．由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經成為上海世博會上的南京名片。

D．文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結構嚴謹。

(三)(15分)

天窗江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅

為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿

著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星

空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便

夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由

自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓

娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意

千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝

瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多

好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦

嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天

然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現于我的腦海，一些細

節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓

我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月

光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴??都一一灑進心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)

13．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情?(4分)

答：

14．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)

(1)賞析下面句子的修辭手法。(2分)

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

答：

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

答：

15．說說文章以“天窗”為題的作用。(3分)

答：

16．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(4分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫

馨。

D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了“我”對童年生活的眷戀和感

（四)(8分)

我看到寢宮墻上已經豎好梯子，吊桶也預備齊全，但是水源卻不在近處，吊桶只有

大針箍那么大小，雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應我，可是火勢太猛了就無濟于

事。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時慌張不曾帶來，僅僅穿了一件皮背心就

跑來了。看來情形已毫無希望。如果不是我當時心眼特別快，忽然想起了一條妙計，這

一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。頭一天晚上我喝了不少一種叫做“格林格倫”的美酒（不來夫斯古人把這種酒叫做“福祿奈克”，但是大家都認為我們的酒更好些），這酒有利小便的功用。真是天緣湊巧，我還沒有解過小便。因為太靠近火了，又參加了

救火的工作，身上吸收了熱，酒就變成尿了。我撒了一大泡尿，又撒在適當的地方。所

以不到三分鐘火就全熄了。這才把費了多年心血建造的其他宮殿救了下來。

(節選自《格列佛游記》，有刪節)

17.上面選段是出自小說《格列佛游記》，作者是（國家）文中的“我”

指，這是他在國的一段經歷。（每空1分，共4分）

18.結合你對這部小說的了解，談談閱讀這部小說最深的一點感受。（4分）

答：。

三、作文(50分)

19．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

微笑是夏日的清風，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑

拉近了師生的距離，同學的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠??請以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600

字的文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解。

附加題(10分)

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席卷而去。刺史

無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸

第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得

二人，一身之外，并無行裝。公日：“此真盜也。”二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內

著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。

(選自《聊齋·于成龍》)

【注】①按：巡視，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。

1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)

(1)適巨紳家將嫁女適：(2)又出示諭闔城戶口諭：2．給文中劃線句子需要加標點的地方用“|”標出來，全都恰當的一項是(2分)

A．蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。

B．蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。

C．蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。

D．蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。

3．于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)

答：

4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)

(1)盜賊：

(2)于成龍：