第一篇：小學語文一年級下冊第一次月考試卷分析

小學語文一年級下冊第一次月考試卷分析

本次考試實考人數52人，優秀人數15人，及格人數33人，不及格人數19人。從這一情況看，一（4）班語文后進生比較多，不及格人數差不多占了全班的三分之一左右，導致了整個班級語文成績平均分較差，這是值得深思的一個問題，下面具體對此次月考卷做一個分析：

一、讀一讀，連一連

這一題主要有兩小題，第一小題考察學生拼音知識掌握情況，會區分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音；第二小題考察學生識字能力，拼音和生字配對。第一小題失分率比較高，拼音這一塊始終是一年級教學的難點，下階段要復習加強化。

二、按要求，寫一寫

第一小題主要考察學生對構字法的掌握情況，比較難一點的是羊+目→（）這個字“看”學生一下子可能想不到，有點難度，其他幾個還是比較好做的，這一塊掌握得還可以。第二小題是讀拼音寫詞語，這類題錯誤率極高，學生往往很粗心，只拼第一個字就把詞語寫出來了，導致拼寫錯誤，容易錯的字有午、手、完和真這四個字，以后在布置作業時加強對每課生字的把握。

三、想一想，選一選

第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區分兩個同音字的正確使用和疑問詞“什么、怎么”的使用。這種辨析題以前做得比較少，學生不是很熟悉，導致這次錯誤很多，下階段要重視起來。

四、組詞

第一小題比一比再組詞，學生大部分都能組，偶爾出現別字。第二小題給一個字組三個詞語，這類題稍微有點難度，不過課堂上基本都會涉及到，一字組多個詞語，一年級主要是識字、寫字和組詞語，所以這個是教學任務的重點。

五、找意思相反的詞

反義詞上學期已經接錯過好多，大部分學生掌握得都比較扎實，只有個別同學不會，平時應多積累。

六、照樣子連成句子

這種題型之前也做到過，可是這次錯誤率還是挺高，學生習慣詞語的正確搭配，句子的正確搭配可能還不是很熟悉，連詞成句這類題，在今后的教學中也應該重視起來。

七、讀一讀，想一想，做一做

閱讀題，平時不怎么練習，學生對這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實只要會閱讀課文，問題都是在課文中包含著，只要認真、仔細，閱讀題基本不會丟分。下階段得加強學生閱讀能力的培養，也多拿一些類似的、簡單的題讓學生練練，提高他們的閱讀能力。

本次月考總共有七大題，上面已經對這些題做了仔細的分析，對于存在的問題，希望通過我和學生的共同努力，把問題一一解決，爭取在以后的測試中能拿個好成績，學生的點滴進步都對我起著激勵的作用，共同努力，共同進步!

一（4）班張李娟

2012.03.09

第二篇：小學語文六年級下冊第一次月考試卷分析

周家莊小學六年級第一次月考試卷分析

一、學生成績分析

本次六年級語文參試人數47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優秀42人，優秀率89%。

二、學生出現的問題

1、個別學生沒養成良好的學習習慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學方法和嚴格要求有著直接關系。

2、學生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。

3、作文中部分學生還不能圍繞中心去選擇材料。

三、教師問題分析

1、平時在組織教育教學活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運用傳統的教育教學方式來提高教學質量。總認為搞教研是走形式搞過場。

2、惰性思想較為嚴重。沒有搞好教學“五認真”，總是拖、拉、等、靠去應付對學生的教學任務，更不用說課堂40分鐘要質量。

3、教學方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學，學生無疑是把這種課堂形式當作“催眠曲”。讓“遠教資源”閑置，何談質量之有。

4、虛榮心強。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨尊。

綜上所述，學生成績的好壞，或多或少與師者有直接關系的。

我應在今后的教學生涯中認真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業務水平，實現質量為師的目標。

第三篇：一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析[模版]

一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

本班共有18名學生參加了考試，其中

%的學生都能及格；優秀

人，優秀率

%；及格

人，及格率

%；現結合學生的考試情況，做如下分析：

一、試題分析：

本套試題考查的知識全面、基礎性強、難易程度適中。但考查的看拼音寫詞語多是二類字有點超出范圍。

二、主要優點：

1、班里百分之85以上的學生對基礎知識掌握的比較牢固。在“摘蘋果”、“看拼音寫詞語”這幾個題型上，學生表現尤為突出。

2、學生書寫認真，字跡工整，卷面整潔。

三、主要缺點：

1、“發揮想象，補充句子”是全班同學的弱點。學生在平時雖然練習說話，但是補充句子有一定的難度，學生答題效果較一般。

2、“看圖寫話”在課標上要求學生能寫一句完整通順的話，而圖畫和試卷格式上無疑給學生增加了難度。

3、個別學生的詞語聽寫還是一個弱點。

四、今后要改進以下幾個方面的工作：

1、繼續加強對孩子進行學習習慣的培養。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。”嚴格要求學生。

2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過關。發揮家長的優勢，做好孩子的學習檢查。

3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

第四篇：一年級上冊語文第一次月考試卷分析

一年級上冊語文第一次月考試卷分析

一、試題特點

本次測試是對學生一個月來語文學習的全面考核，既考查了學生基礎知識的掌握情況，又考查了學生靈活運用所學知識的能力，為今后的教學工作指明了方向。試題基礎性強，題型靈活多樣，但對剛入學的學生來說，試題偏難，大部分同學能讀懂題目，理解題意，正確解 答，但不十分熟練。今后應多加強做題能力的訓練，加快做題速度。本次全班參加測評，試卷總分是100分，考試時間為60分。大部分學生能夠在規定的時間內完成答題，卷面比較整潔。由于一年級小學生第一次考試，所以出現了不少的問題。下面我將對考試情況進行分析：

二、取得成績

最高分95，最低分87，平均分93，及格率100%，優秀率100%。

三、存在問題

第一、二題：選擇正確讀音和看拼音、寫詞語。學生在幼兒園所學拼音知識不夠扎實，加之本學期還沒有進行拼音學習，因此會出錯。第三題：分一分，寫一寫。本題準確率96%，只是少數同學由于馬虎而出錯。第四題：數一數，寫一寫。讓學生按筆畫數歸類，因為所給字太多了，有些學生會遺漏個別字。第五題：認一認，再組詞。大部分學生會口頭拼音組詞，但由于會寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。今后改進教學策略總的來說，這次月考成績不是很理想，主要是優生不突出，差生較差，教師應對差生引起足夠的重視，第六題：數一數，填一填。此題很簡單得分率為100% 第九題：仿一仿，寫一寫。考試內容是課本上的，加之，平時多次訓練，故失分很少，只是學生有的字不會寫，以拼音代替。第十題：想一想，寫一寫這是原課文，學生背誦的很熟練，也抄寫了好幾遍，因而失分少。第八題：給加點字選擇正確讀音。這是對多音字的 考查，對新升一年級學生來說太難了，因為學生才初步認識，談不上運用，故失分率為68%.第五題：認一認，再組詞。大部分學生會口頭組詞，但由于會寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。今后改進教學策略總的來說，這次期中考試成績不是很理想，主要是優生不突出，差生較差，教師應對差生引起足夠的重視，從以下幾方面作出努力：

1、會認拼音一定要反復認，要認準認會。

2、讀讀背背的知識積累一定要熟練掌握，并且會寫 會用。

3、更加重視書寫端正、規范，卷面整潔。

4、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔 細檢查。

5、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰術。2014年秋一年級數學第一學月質量分析

一、指導思想

在緊張和忙碌中一個月的教學工作已經過去了，月考試已經揭曉，為了總結經驗和教訓，查漏補缺，進一步改進本學期的教育教學工作。特對本次考試作出如下分析。

二、成績對比反思

本班學生成績最高分100分，最低分90，總分665，平均分95，優秀率100%，及格率100%。

通過以上成績對比可以看出，我校班學生的成績整體可以，尤其是拔尖率偏低。個別學生成績有待提升。今后要在提高學生的整體水平上多下工夫。

二、試卷分析

試卷特點：難度適中，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統一，也注重了學生的計算，應用等方面等方面的能力考查，還注重了與學生生活實際相聯系，滲透了結合情景解決問題，養成了良好的思想品質，對學生的發展有一定的導向性。

三、今后教學改進措施

通過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：

1、嚴格遵循課標，靈活處理教材。在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發，組織學生開展有效地數學學習活動。

2、營造和諧的環境，引導學生主動學習。

教學中教師要發揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力。

3、結合具體的教學內容，滲透數學思想方法。

在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發現和解決問題的。

4、從學生答題中出現的有些錯誤,可以窺見到學生的學習水平,學習方式,思維的靈活性深刻性 ,教學的表達能力等方面存在很大差距,所以教師在教學中要面向全體,承認差別,因材施教,分層教學,教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

五、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學中應做到：

1、加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養和書寫能力的訓練。

2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。

3、培養他們分析問題，選擇計算方法的能力。

4、培養他們認識做題的好習慣。

5、多鼓勵學生，培養他們愛學習，愛數學的自信心。

6、多培養學生的觀察能力，發展空間觀念，讓學生樂于交流，學會傾聽的好習慣。

第五篇：一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

一（1）班方麗

本班共有54名學生參加了考試，其中81%的學生都能及格；優秀10人，優秀18%；及格 44人，及格率 81%；現結合學生的考試情況，做如下分析：

一、試題分析：

本套試題考查的知識全面、基礎性強、難易程度適中。但考查的快樂寫作是超編的，不符合一年級看圖寫作的實際。

（1）看拼音，看詞語。少部分學生在此題書寫不全，只會寫其中的一個詞，或者寫出來多筆少劃的問題存在。

（2）把下面的音節補充完整。大部分學生對于會認的字的拼音不熟悉，前鼻音沒有補充完整，音調不對。失分嚴重。

（3）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個。大部分順利完成此題，少部分學生知道也不寫，要么寫錯。

（4）火眼金睛，辮子組詞。

（5）讀一讀，連一連。

（6）選擇詞語填空。

（7）讀句子，然后加上標點符號。在平時的教學中，教師只是簡單的提一提，沒有詳細的講解，所以大部分學生不知道怎么回事，不知道怎么打標點符號。

（8）照樣子，寫句子。這題分為四個小題，大部分學生只對一半，另一半不知道怎么補充完整，亂寫或者不寫的人相當的多。

（9）快樂閱讀。兩道小題，第一小題的完成不是很好，學生沒有認真

讀題，沒有去文章當中找答案，都是簡單的讀一讀，沒有反復閱讀文章。第二小題因為是平時學生們都回家幫媽媽做家務，所以都會做。

（10）快樂寫作。對于一年級的學生來說，寫三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度，因為他們才剛剛接觸看圖寫話，又來寫作，對于他們來說很難，不知道怎么下手寫作，不知道什么叫賀詞，所以分數都不高。

二、主要優點：

1、班里百分之80以上的學生對基礎知識掌握的比較牢固。在“看拼音寫詞語”、“把下面的音節補充完整”這幾個題型上，學生表現尤為突出。

2、學生書寫認真，字跡工整，卷面整潔。

三、主要缺點：

1、“照樣子，寫句子”是全班同學的弱點。學生在平時雖然練習說話，但是

補充句子有一定的難度，學生答題效果較一般。

2、“快樂寫作”在課標上要求學生能寫一句完整通順的話，而三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度。

3、個別學生的詞語聽寫還是一個弱點。

四、今后要改進以下幾個方面的工作：

1、繼續加強對孩子進行學習習慣的培養。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。”嚴格要求學生。

2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過關。發揮家長的優勢，做好孩子的學習檢查。

3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。