第一篇：明確追求是大學(xué)的指路燈

明確追求是大學(xué)的指路燈

—— 朱春燕個(gè)人總結(jié)

2009年9月份大學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了將近兩年，在這個(gè)由高中轉(zhuǎn)為大學(xué)的兩年生活期間，我有了巨大改變，包括能力上的提高和思想上的很多深刻認(rèn)識(shí)。大學(xué)和高中是兩個(gè)截然不同的生活狀態(tài)，在高中，為了心中那份美好的理想，我們拼了命地奮戰(zhàn)，但真正到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，一切并非當(dāng)初所想的那樣，在大學(xué)校園里，不會(huì)再有人監(jiān)督你，在這樣沒(méi)有束縛的生活中，很多人變得頹廢，慢慢迷失了自己，甚至忘記了當(dāng)初信誓旦旦的人生理想。作為眾多大學(xué)學(xué)子其中的一員，我也曾一度地消磨著時(shí)光，過(guò)著美其名曰“當(dāng)下流行的頹廢的大學(xué)生活”。所幸，后來(lái)在家人的幫助和告誡下，我走出了大學(xué)生活的誤區(qū)，重新喚醒了當(dāng)初的理想追求并為之奮斗著。在我的努力下，獲得收獲的同時(shí)我深刻的體會(huì)到：大學(xué)是最容易讓人迷失而找不到前路方向的地方，這時(shí)就需要一盞燈照亮我們前行的路，而“明確追求”便是大學(xué)的指路燈！

回顧這將近兩年的大學(xué)生活，在不斷追求與努力中，我主要發(fā)生了以下改變：

一、在思想素質(zhì)方面有了很大的提高?，F(xiàn)在想想，大學(xué)以前過(guò)著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”生活的自己只顧著埋頭苦讀，似乎什么都不懂，也非常的幼稚。但是來(lái)到大學(xué)后，接觸了很多東西很多人，視野變得開(kāi)闊了，思想也隨之成熟了，明白了很多深刻的人 1

生道理。

1、認(rèn)識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

我們的理想最初都是美好的，當(dāng)你在心中勾勒出那份有關(guān)你人生的宏偉藍(lán)圖時(shí)，會(huì)熱血沸騰，充滿斗志，但它一旦與殘酷的現(xiàn)實(shí)相碰撞時(shí)，往往又會(huì)變得不堪一擊，亮麗的藍(lán)圖便不攻自碎。這也恰恰是我步入大學(xué)的最初想法與最初的狀態(tài)，記得2009年9月份，在那個(gè)炎熱的夏天，我懷著無(wú)限的憧憬踏進(jìn)了湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院的門(mén)檻，而就在那一瞬，立于眼前的那個(gè)小小的有點(diǎn)破舊的學(xué)校粉碎了我多年來(lái)對(duì)大學(xué)的幻想，我心目中的校園不是這樣子的，這一巨大的落差使我有種想掉頭就走的沖動(dòng)，我也因此消沉了好一段時(shí)間。但是，漸漸的，師兄師姐的成功奮斗史給了我鼓舞，使我明白并看透了一些道理，即什么樣的環(huán)境都是一樣的，同樣需要奮斗需要努力方能成功，差距是必然的，倘若沒(méi)了差距，還談何理想，我們應(yīng)該懂得如何使差距最小化。

2、認(rèn)識(shí)到校園與社會(huì)的差距。

校園是一片凈土，沒(méi)有世俗紛爭(zhēng)；而社會(huì)卻夾雜著人性的丑陋，利欲的誘惑等等這些復(fù)雜的東西。這一感受來(lái)源于大學(xué)一年級(jí)的暑假工，那是一次終身難忘的經(jīng)歷。在佛山的一個(gè)小工廠里，一天工作十二個(gè)小時(shí)，累且不說(shuō)，在交際生活中，那里的人與人之間似乎總是隔著一層紗，看似和諧，可一旦觸及了個(gè)人的利益關(guān)系，他們便會(huì)不留情的撕破臉，毫不含糊地維護(hù)自己的利益，有事甚至為了一點(diǎn)微不足道的事情而大吵大鬧。剛開(kāi)始工作的那幾天，這讓長(zhǎng)期生活在校園的我不知所措，適應(yīng)不了如此復(fù)雜的生活，總是被欺負(fù)。在身心勞累中，我草草的結(jié)束了一個(gè)月的暑假工生活。這次特殊的實(shí)踐讓我深深體會(huì)到了校園和社會(huì)的差距，形象的說(shuō)，那是天堂與地獄的差距。在這對(duì)比中我體會(huì)到了校園生活的美好，更加珍惜同學(xué)之間的友誼了，與社會(huì)上的關(guān)系想比，它顯得多么純真??！

3、明白了本事才是金飯碗，總會(huì)有回升的價(jià)值！

在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，做什么都要靠關(guān)系，走后門(mén)的事每天都在上演。記得大一那會(huì)兒，我們總是抓著師兄師姐了解關(guān)于考公務(wù)員的事情，聽(tīng)到最多的是：“想做公務(wù)員，錢(qián)要多，關(guān)系要硬，后臺(tái)得強(qiáng)！”然后剛開(kāi)始對(duì)公務(wù)員還熱血沸騰的我們，熱情瞬間被熄滅，只能抱著可望而不可求的態(tài)度。

在大學(xué)課余時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)了解就業(yè)市場(chǎng)的有關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)出去找工作時(shí)各大單位首先就看你的文憑，現(xiàn)在社會(huì)最不值錢(qián)的就是大學(xué)生了，大把本科生都找不到工作。這讓身為專(zhuān)科生的我表示非常之尷尬，心灰意冷了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

但是，在參加一次有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的講座中，老師的一句話讓我從悲觀中走向了樂(lè)觀，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，我重新記起了自己當(dāng)初上大學(xué)的追求，明確了該走的路。是啊，我們應(yīng)該明白：關(guān)系是銅飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)生銹的；只有本事，才是金飯碗，有回升的價(jià)值！所以在大學(xué)，不應(yīng)該每天就想著自己沒(méi)有強(qiáng)硬的后臺(tái)就無(wú)法發(fā)展等外力因素，也不應(yīng)該想著自己學(xué)歷比別人低，肯定競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)人家。我們?cè)撓氲氖窃鯓犹嵘约旱哪芰?，怎樣增?qiáng)自己的本事。

在一個(gè)工作崗位上，有本事才是真功夫，你的突出成績(jī)以及杰出的表現(xiàn)總會(huì)有一天被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并重視你。

二、在自身能力方面有了很大的提高。高中學(xué)的知識(shí)都是理論性的，缺乏實(shí)踐；但在大學(xué)里，更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在各種各樣的實(shí)踐中，我得到了很多讓我受益終生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，能力在不斷增強(qiáng)著。

1、專(zhuān)業(yè)技能得到了很好的訓(xùn)練與加強(qiáng)。

在大學(xué)一年級(jí)，去了好幾次白泥坡小學(xué)實(shí)踐，那是生平第一次有機(jī)會(huì)作為老師上臺(tái)講課，體會(huì)很深刻，由于還沒(méi)學(xué)什么教學(xué)技巧，所以總是掌握不了課堂紀(jì)律，也不能很好的用有效的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。有時(shí)候往往對(duì)小學(xué)生一些古怪的問(wèn)題無(wú)所適從，不知怎樣解答。終于明白想要當(dāng)一名小學(xué)教師可不是那么簡(jiǎn)單的事情，教得不好說(shuō)不定還會(huì)誤人子弟。所以在大二的課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)老師為我們講授基本知識(shí)，分析上課的常用技能。在課余時(shí)間，我們還分成幾個(gè)小組進(jìn)行試教，模擬課堂，小組的互助討論中，我們找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，這對(duì)我們能力的提高發(fā)揮了很大作用。記得在一次試教中，由于想到要面對(duì)全班人，我緊張得臉通紅，心跳不止，在講臺(tái)手還發(fā)抖，但總算堅(jiān)持講完了一堂課，在老師的點(diǎn)評(píng)下，雖然發(fā)現(xiàn)很多不足，但收獲很大。多番努力之下，現(xiàn)在我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提高，也基本懂得了一些課堂講授技巧。

2、個(gè)人興趣愛(ài)好得到了發(fā)展。

在大二的班干部競(jìng)選中，我當(dāng)上了宣傳委員，或許在別人眼里這

是一份無(wú)足輕重的工作，但我喜歡，我的業(yè)余興趣就是畫(huà)畫(huà)，這份工作讓我的興趣有了發(fā)展空間，為我的大學(xué)生活增添了幾分樂(lè)趣，使我有了滿足感。此外，在負(fù)責(zé)黑板報(bào)，海報(bào)的各類(lèi)艱辛的工作中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任感與合作精神。每一次的努力，不管獲獎(jiǎng)與否，都體會(huì)深刻，因?yàn)椴还茉鯓?，這都傾注了我們的汗水，過(guò)程才是真正美好的。最令我高興的一件事，便是在學(xué)院舉行的“共享亞運(yùn)，漫畫(huà)青春”的漫畫(huà)大賽中獲得了三等獎(jiǎng)，那是我的興趣能力第一次得到了肯定，大大增強(qiáng)了我的自信心。

3、為人處世方面更加成熟了。

在高中，只會(huì)埋頭苦讀，日常生活中忽略了很多事，比如與老師同學(xué)的相處啊，與父母的關(guān)系啊等等。但在這將進(jìn)兩年大學(xué)生活中，我在為人處世方面不再像以前那么幼稚了，首先不會(huì)弄不清狀況就跟同學(xué)生氣甚至發(fā)脾氣，因?yàn)槲颐靼?，生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己；也不會(huì)我行我素，不顧他人的感受，因?yàn)槲颐靼祝c人相處的是一門(mén)很深的藝術(shù)，其中最重要的就是要有一顆真誠(chéng)相待的心，你怎樣對(duì)別人，別人就怎樣對(duì)你！這些為人處世的道理，使我時(shí)刻與人保持著良好的關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)度過(guò)著快樂(lè)的大學(xué)生活。

回想著這將近兩年的大學(xué)生活里，雖然有過(guò)迷失，但最終讓我收獲良多。在成長(zhǎng)的洗禮下，現(xiàn)在的我，思想和能力放面都成熟了很多； 我也深刻體會(huì)到，大學(xué)為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)的同時(shí)，又極易使我們頹廢，迷失方向，必須明確追求作為自己的指路燈！所以在接下來(lái)所剩不多的大學(xué)生活里，我將以這句話為座右

銘，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷提升自己，讓自己更加貼近于人民教師這個(gè)偉大的職業(yè)！

班級(jí)：中文0937班

姓名：朱春燕

學(xué)號(hào)：2009016738

第二篇：村官的指路燈

村官的指路燈——讀《沈浩日記》有感

李靜

題記：他的名字很普通，但他的事跡卻不普通。他用他的故事感召著我，一個(gè)有志于沿著他步伐前進(jìn)的村官。

兩個(gè)月前，一部《第一書(shū)記》讓我的心靈顫動(dòng)，一個(gè)平凡的小崗村書(shū)記沈浩用他的真實(shí)質(zhì)樸、勤懇付出在我的心里刻下了深深的印記。觀看影片的120分鐘里，我曾多次因感動(dòng)而落淚，心情也因各種各樣的事件而此起彼伏，通村公路的貫通、鏟車(chē)開(kāi)回大隊(duì)部、新大包干紀(jì)念館的建成、高架橋的成功落成、成功企業(yè)的順利入駐、一次又一次紅手印的挽留以及那特殊的年夜飯……2個(gè)小時(shí)是有限的，而他的付出是沒(méi)有計(jì)時(shí)的。這些生活的片段僅僅記錄了沈浩書(shū)記生活、工作中的一小部分，他在小崗村這六年為小崗村付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是訴不盡的。

最近，我有幸拜讀了《沈浩日記》這本書(shū)，這是我第二次近距離的接觸這個(gè)平凡而偉大的人物。和電影不同，電影是別人眼中的沈浩書(shū)記，而日記是沈浩筆下的自己。日記中，那些質(zhì)樸的話語(yǔ)，讓我的心久久不能平靜。每一篇日記都承載著沈浩書(shū)記對(duì)社會(huì)和人生的思考，對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)小崗村和村民的責(zé)任以及對(duì)妻女和母親的愧疚；每一篇都暗含著沈浩書(shū)記工作中的酸甜苦辣。他不訴苦、不悲怨，字里

行間隱藏著沈浩書(shū)記一心為小崗謀發(fā)展的情懷和不懈的人生追求。

如果說(shuō)影片《第一書(shū)記》是我對(duì)沈浩書(shū)記的感性認(rèn)知，那么，《沈浩日記》便是對(duì)他的理性升華。同樣是一名農(nóng)村基層工作者，我們和沈書(shū)記一樣，與農(nóng)村廣闊的熱土結(jié)下了不解之緣。我熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)基層工作，也正因?yàn)槿绱?，我?huì)選擇成為一名大學(xué)生村官，選擇為農(nóng)村服務(wù)。

我曾堅(jiān)定地、毫不猶豫地對(duì)自己說(shuō)，我不后悔為農(nóng)村基層工作奉獻(xiàn)我三年的青春。但是我不得不承認(rèn)，我動(dòng)搖過(guò)。理想與現(xiàn)實(shí)總是有很大差距的：農(nóng)村沒(méi)有城市的繁華，沒(méi)有城市的優(yōu)越，農(nóng)村工作是艱辛的。剛開(kāi)始不久，當(dāng)我真正接觸到我的工作后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都比我想象的更加艱難。原來(lái)的熱情似乎被降溫了，我甚至想過(guò)要退縮?！暗?，既然來(lái)了，還后悔嗎？要退縮嗎？絕不！既來(lái)之則安之?！边@句話點(diǎn)醒了我的夢(mèng)。這是沈浩書(shū)記初到小崗時(shí)寫(xiě)在日記中的話，讀罷，從那以后我便更加堅(jiān)定了自己的信念，我要讓我的青春在農(nóng)村的熱土上燃燒，釋放出最大的熱量。沈浩書(shū)記的影響是巨大，對(duì)我這樣剛剛進(jìn)入農(nóng)村、還處于迷茫期的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，他的話語(yǔ)就像是一盞指路燈，它告訴我們?cè)撊绾卫斫獾交鶎庸ぷ鞯囊饬x，如何去踐行自己的職責(zé)，如何成為一名合格的基層工作者。到基層工作的意義——煉金

沈浩初到小崗時(shí)，遇到過(guò)說(shuō)風(fēng)涼話、挑毛病、出難題的，村民們認(rèn)為他放棄省城的優(yōu)越環(huán)境，到小崗是來(lái)鍍金的，但沈浩用自己的行動(dòng)證明他在小崗把自己煉成了熠熠耀眼的“真金”。在剛到小崗的日記中他寫(xiě)道“我相信通過(guò)自己的努力，權(quán)為小崗所用，利為小崗所謀，情為小崗所系，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不怕吃苦，嚴(yán)格要求自己。在這三年的時(shí)間里，小崗一定會(huì)發(fā)生很大的變化，小崗人也一定會(huì)富裕起來(lái)?！鄙蚝频交鶎庸ぷ鞯囊饬x不是為了揚(yáng)名，更不是為了撈取政治資本，而是真真正正的服務(wù)小崗人，從根本上改變小崗村的“一夜越過(guò)溫飽線，20年沒(méi)跨過(guò)富?？病钡睦Ь?。“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個(gè)人活在世上，官是當(dāng)不到頭的，錢(qián)也是難以掙盡的。那么，考慮的是應(yīng)該怎樣活得有價(jià)值。就拿自己在小崗村來(lái)說(shuō)，雖然吃苦受累有委屈，但作為豐富人生的一個(gè)平臺(tái)，使自己得到鍛煉，這是花錢(qián)也難以實(shí)現(xiàn)的?！边@是沈浩到小崗村工作一年以后寫(xiě)在日記中的話。經(jīng)過(guò)一年的磨練，他堅(jiān)定的認(rèn)為到基層工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好途徑。

我們大學(xué)生村官，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，是社會(huì)主義新型農(nóng)民的雛形。大學(xué)生到村工作，不是曇花一現(xiàn)、也不是嘩眾取寵，而是時(shí)代發(fā)展的需要，新農(nóng)村建設(shè)的需要，培養(yǎng)黨政機(jī)關(guān)后備干部的需要，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們不應(yīng)把農(nóng)村工作作為“緩沖帶”，而是應(yīng)該像沈浩

書(shū)記那樣，把農(nóng)村當(dāng)成鍛煉自己的舞臺(tái)，把農(nóng)民當(dāng)成自己的親人，在艱苦的環(huán)境中和親人的幫助下磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的品格，把自己煉成閃閃發(fā)光的“黃金”，從而成就自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們要牢記沈書(shū)記的話，把農(nóng)民的利益作為最重要的利益，要深入到農(nóng)民的實(shí)際生活中，不論到什么時(shí)候都要把農(nóng)民的問(wèn)題擺在首要位臵，不論自己在什么環(huán)境什么工作崗位，我們都要努力在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。

踐行自己的職責(zé)——全心全意服務(wù)基層

“三年的時(shí)光尚余不足半年，剩下的這一段時(shí)光應(yīng)如何度過(guò)，怎樣才能在這有限的時(shí)間里，為老百姓辦更多的實(shí)事，為這三年的時(shí)光再添彩筆，這是要好好地思考和努力去做的”，從這些平凡的話語(yǔ)中可以看出，在小崗村的6年，他為小崗的發(fā)展傾盡心血；他舍棄了“小家”，而造福了“大家”。他用自己的行動(dòng)詮釋了自己的職責(zé)，詮釋了作為一名基層干部全心全意服務(wù)人民的公仆情懷。

也許，由于能力有限，對(duì)于我們大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，不是每個(gè)人都可以招商引資，不是每個(gè)人都可以對(duì)村里進(jìn)行大刀闊斧的改革。但是，我們可以像沈浩書(shū)記那樣，靜下心來(lái)，“心”和群眾連在一起，盡快熟悉農(nóng)村基層的社情民意。做自己力所能及的事情，多到田間了解情況，多和村民們交流，了解他們所想所需，多和有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩交流，多動(dòng)腦，勤總

結(jié)，盡快熟悉基層工作的方式和流程。總之，我們應(yīng)放下架子，把自己融入到農(nóng)村生活中去，如果我們不能致富一村，我們可以幫助一戶，如果我們不能幫助一戶，我們可以幫助一名百姓。無(wú)論能力有多少，只要我們?yōu)槊穹?wù)的這盞燈是光亮的，哪怕只是一個(gè)光點(diǎn)，只要燃燒就有熱量！一盞燈可以照亮一片，那么所有大學(xué)生“村官”將是一個(gè)巨大的光源！一名合格的基層工作者——責(zé)任與信仰并存

沈浩書(shū)記是一名具有高度責(zé)任感的人。從他選擇到小崗村工作之日起，他心里就始終裝著一種責(zé)任，對(duì)組織負(fù)責(zé)，更是對(duì)小崗村村民負(fù)責(zé)的責(zé)任感！正是因?yàn)樗闹惺冀K裝著這種責(zé)任感，才會(huì)讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻的反省自己的過(guò)錯(cuò)，提醒自己的行為：“戒貪、謹(jǐn)慎”。我們?cè)谌沼浿兴吹降囊幌盗行彺宓墓ぷ饔?jì)劃，這些正是他對(duì)小崗村負(fù)責(zé)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。

“要虛懷若谷，坦坦蕩蕩，自己認(rèn)準(zhǔn)了就要堅(jiān)持做下去，這才是共產(chǎn)主義思想覺(jué)悟的表現(xiàn)。”這便是作為一名共產(chǎn)黨員的信仰，沈浩書(shū)記的信仰是堅(jiān)定的。從他的日記中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到他對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。他追求著信仰，所以成為了村民心中的貼心人，信得過(guò)的人，人民群眾離不開(kāi)的人。

作為大學(xué)生村官，我們肩上是時(shí)代賦予我們的使命，是祖國(guó)對(duì)我們年輕一代的殷切希望。我們還年輕，我們來(lái)到基

層，要本著對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，努力工作，在基層中鍛煉自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不做任何違背原則的事，不做任何有損群眾利益的事，要成為一名真正的脫離低級(jí)趣味的人——要有立志在農(nóng)村做大事，而不是立志將來(lái)做大官的思想；要有耐得住寂寞，守得住清貧，吃得了苦頭的品質(zhì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們不求馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈，只求腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我們要在農(nóng)村廣闊的土地上，用我們的激情和知識(shí)，奉獻(xiàn)基層，舞出美麗的真我。在今后的工作中，我們要認(rèn)真反思不足，探索更好的工作方法，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加扎實(shí)的作風(fēng)，把基層工作做得再深入一些、再細(xì)致一些，為農(nóng)民生活的富裕做出自己應(yīng)有的、微薄的貢獻(xiàn)。

“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)”。我們要化悲痛為力量，認(rèn)知學(xué)習(xí)沈浩書(shū)記的精神。我們要把沈浩書(shū)記的精神作為村官路上的指明燈，指引著我們前進(jìn)。

第三篇：初中作文：追求是無(wú)止境

追求是無(wú)止境

小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍(lán)天，風(fēng)帆追求激流，人生，更應(yīng)有追求。每個(gè)人都應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍，高唱一支自強(qiáng)不息的追求之歌?！}記

無(wú)意中提到這個(gè)話題，可能有的人感到可笑，特別是一些中小學(xué)生，認(rèn)為自己還沒(méi)達(dá)到追求人生的地步。

不管你承不承認(rèn)，你在生活中時(shí)刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。

其實(shí)，在小學(xué)時(shí)我們就已經(jīng)在不斷在追求了。每一次的考試我們都嚴(yán)肅對(duì)待，爭(zhēng)取讓自己考好些，讓老師給予表?yè)P(yáng)，讓父母給予鼓勵(lì)，讓同學(xué)們都向你投向敬佩的目光，從而使自己生活的更快樂(lè)，激發(fā)自己更上一層樓；青年時(shí)期，我們?nèi)プ非筇鹈鄣膼?ài)情；中年時(shí)期，我們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦腥ィ焕夏陼r(shí)期，我們追求身體健康、家和萬(wàn)事興。

人生在世，追求無(wú)止境。我們每個(gè)人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己，而且還會(huì)影響他人，甚至是國(guó)家的利益，讓自己、別人、國(guó)家受益。

商人們起早貪黑，有時(shí)徹夜未眠，為的是讓自己的生意更加興隆、財(cái)源滾滾、生活富裕；職工人員不辭勞苦，不管?chē)?yán)寒酷暑，風(fēng)里來(lái)雨里去，對(duì)自己的事業(yè)盡心盡力，為的是能得到老板的器重，讓老板給自己加薪水或者能得到提升；農(nóng)民們春天不分晝夜的播種，夏天頂著烈日在農(nóng)田中鋤草，秋天不辭勞苦的進(jìn)行秋收，他們?yōu)榈氖窃黾蛹彝ナ杖?、擺脫貧困，為的是使自己過(guò)上小康生活；公安人員工作不分晝夜，把生命置之度外，哪里有危險(xiǎn)哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的足跡，為的是保護(hù)人們的生命安全，讓祖國(guó)國(guó)泰民安；科研人員絞盡腦汁進(jìn)行科學(xué)攻關(guān)，為的是造福人民，讓祖國(guó)繁榮昌盛，增強(qiáng)綜合國(guó)力。

追求是人生的主程序，人生是靠這個(gè)程序完成的。人人都有追求，追求都在每個(gè)人的心里。加深自己的追求，把自己的追求進(jìn)行到底。追求崇高的理想，把住信念的船舵。

第四篇：辦公室裝修首要追求是環(huán)保（精選）

辦公室裝修首要追求是環(huán)保

在北京市場(chǎng)，辦公空間大量崛起。辦公室裝修落盡繁華，許多辦公室才新裝修不久，老板就強(qiáng)迫員工，搬到各種氣味的彌漫的新辦公場(chǎng)所，一定程度損害了員工的利益。所以辦公室裝修首要追求的的是環(huán)保，環(huán)保不是價(jià)格高，檔次貴的建材與施工工藝就是環(huán)保，還是以科學(xué)的方法控制與實(shí)施的方案與有效的解決與實(shí)施。

一、選擇正確施工工藝

辦公室裝修要采用正確的裝修施工工藝與施工工序，比如板材在切割之后，及時(shí)進(jìn)行封邊處理；木質(zhì)產(chǎn)品刷油要完全，最好不漏刷；局部裝修結(jié)束及時(shí)進(jìn)行污染防治等，最大程度上降低有害氣體的釋放。

二、空間裝修設(shè)計(jì)謹(jǐn)防污染疊加

辦公室裝修中即使使用的裝修材料單項(xiàng)檢測(cè)都符合國(guó)家有關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，但疊加使用后還是有可能使室內(nèi)空氣中污染物含量超標(biāo)。裝修公司認(rèn)為在設(shè)計(jì)中要考慮房屋單位面積內(nèi)裝修材料最佳使用量，同時(shí)還要考慮家具、地板等產(chǎn)品甲醛釋放的疊加效應(yīng)。希望以上兩點(diǎn)，對(duì)您公司的裝修有一定幫助，營(yíng)造出一個(gè)環(huán)保與節(jié)能的空間。衷心的祝愿您在新的辦公場(chǎng)所，工作順利，身體健康。

第五篇：教師應(yīng)做學(xué)生的指路燈

教師應(yīng)做學(xué)生的指路燈

——教育學(xué)生，德育先行

“教師”被人們譽(yù)為天底下最光輝的事業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師，她哺育了一代又一代的棟梁之材，為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)不斷進(jìn)步，不斷向前發(fā)展，她的作用是不可估量的。但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、科技的高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，在新的時(shí)代，新的形勢(shì)下，教師應(yīng)當(dāng)做什么樣的教師呢？我覺(jué)得，教師要做就做學(xué)生人生道路的指路燈。

學(xué)生涉世未深，思想單純，天真無(wú)邪，他們?cè)趯W(xué)校期間是人生道路的重要階段，這一階段，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)固然重要，但學(xué)生的德育教育應(yīng)放在重中之重，事情總是有兩面性的，一面是向好的方向發(fā)展；另一面則是向壞的方向發(fā)展，至于事情會(huì)向哪方面發(fā)展，就要看怎樣去引導(dǎo)，采取什么樣的方法去引導(dǎo)。試想：如果學(xué)校培養(yǎng)出了一大批掌握了高科技技術(shù)的人才，但他們不是去想著怎樣去造福人類(lèi)，而是想著怎樣去利用這些高科技技術(shù)危害社會(huì)、危害人類(lèi)。豈不是適得其反，違背了我們的意愿了嗎？因此，教育學(xué)生，應(yīng)德育先行，而德育教育又離不開(kāi)教師，那么，教師應(yīng)怎樣做學(xué)生人生道路上的指路燈呢？

一、學(xué)前育德，奠定堅(jiān)基

學(xué)生在入學(xué)前接受的是家庭教育，家長(zhǎng)和親屬是他們的第一任教師，而進(jìn)入了學(xué)校，就要接受學(xué)校教育，教師就是他們的引路者，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)入一個(gè)集體中生活，他們很多事情都不懂，這時(shí)，教師應(yīng)先對(duì)他們進(jìn)行德育教育，在教給文化知識(shí)的同時(shí)不忘育人，應(yīng)先從身邊事教育他們尊重他人、熱愛(ài)集體、互相幫助、互相合作等，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，從而逐步上升到熱愛(ài)家園、熱愛(ài)祖國(guó)的高一層次思想，讓他們從小在心中樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，形成他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、德教同行，寓德于教

教師在教給學(xué)生知識(shí)的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)注意德育的滲透，處處引導(dǎo)學(xué)生該做什么、怎樣做，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，把握正確的方向，在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到良好的思想品德的教育，日后，才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。

三、開(kāi)展活動(dòng)，寓德于樂(lè)

教師在教學(xué)中，應(yīng)多組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐心、恒心等精神，并使他們認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)，了解千奇百態(tài)的大千世界，激發(fā)他們求知的欲望，從而達(dá)到在活動(dòng)中引導(dǎo)他們?nèi)プ非筮h(yuǎn)大的目標(biāo)。

四、“光圈效應(yīng)”，寓德于名

教師在與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)多收集一些名人事跡，用他們的先進(jìn)事跡去感染學(xué)生，讓學(xué)生了解他們的光輝形象，了解名人必須德才兼?zhèn)?，從而使學(xué)生以名人為榜樣，為今后的人生指出一條光明大道。

五、及時(shí)表彰，寓德于形 有人常說(shuō)：“教師表?yè)P(yáng)學(xué)生，只是為了走走形勢(shì)，沒(méi)有什么意義”，其實(shí)不是這樣的，恰恰相反，這個(gè)“形勢(shì)”不但要走，而且非常必要。教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并給予及時(shí)表彰，利用這種形勢(shì)去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生旅程，同時(shí)為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣。航海需要“指路燈”，交通需要“指路燈”，學(xué)生幼小的心靈更需要光明的“指路燈”，愿我們每一位教師都做學(xué)生人生道路上的指路燈，使學(xué)生從小在心目中就具有明確的目標(biāo)、遠(yuǎn)大的理想，他們也就會(huì)自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有了這個(gè)做基礎(chǔ)，再加上教師精心的教育，學(xué)生在人生道路上必將披荊斬棘、迎難而上，人類(lèi)社會(huì)也將迅速發(fā)展，人類(lèi)的未來(lái)也將風(fēng)景無(wú)限！