第一篇：“我與外教”征文

我與外教

時光荏苒，現(xiàn)已大三了。作為英語專業(yè)的學(xué)生，總有特別令別人羨慕的時候，比如，當(dāng)我說出一口流利的英語，又比如，非專業(yè)的同學(xué)在校園里遇到外教猶豫著是否上前交談如何開口的時候，我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)打了招呼。說起與外教的故事，還真是有很多經(jīng)歷想分享呢。

我的大學(xué)共有四位英語外教，三位紳士，一位女士。

大一時來自美國的湯姆教我口語。那時剛進入大學(xué)，剛剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語，因此我對外教課抱有極大興趣?？墒悄菚r候的我真是太膽小了，每次開口說英語都思前想后，小心翼翼，尤其在外教面前更加緊張。直到有一節(jié)課，湯姆說讓大家秀一小段英文歌。唱歌我還是比較拿手的，我選了歌詞最簡單的經(jīng)典老歌You Raise Me Up.。演唱完畢大家對我的歌聲很是夸贊，當(dāng)時湯姆的評論最令我印象深刻：“如果你平時說英語想唱歌一樣，那一定棒極了！”從那之后，我漸漸找到自信，也更加喜歡上外教課，因為他的肯定消除了我的緊張和距離感。

大一學(xué)年的英語閱讀也是一位美國外教任課。她叫阿瑪麗婭，是一個特別幽默開朗的女外教，遺憾的是現(xiàn)在她已經(jīng)離開學(xué)?；孛绹恕＊q記得她的課堂上我們總是不用愁滿篇滿篇的英文句子難以理解，因為按照她講解的閱讀技巧加上她生動活潑的肢體語言，我們便很容易地劃分段落、分解句子。聽導(dǎo)師說，阿瑪麗婭已經(jīng)擔(dān)任教師多年了，來中國更是用心地把美國的教學(xué)方法與中國學(xué)生相結(jié)合，因此

教學(xué)效果特別好，我們很喜歡與她交流。

一次吃午飯的時間，我在食堂遇到了正想買烤餅的阿瑪麗婭?？此粋€人與不懂英文的食堂阿姨溝通，我馬上湊上前去想要幫忙。和她打過招呼后，我結(jié)結(jié)巴巴用英語問她喜歡什么口味？吃辣嗎？喜歡甜的還是咸的？她笑盈盈地回答說喜歡咸的，黑椒口味的。等她微笑得拿著烤餅離開后，阿姨說：“小姑娘你真熱心，不過那個外教經(jīng)常來我這兒買烤餅，并且她會說或一點漢語啊。”我當(dāng)時就愣住了，哎，一頓結(jié)結(jié)巴巴的蹩腳口語多丟人??！但是一想起她笑盈盈的樣子，估計她是故意想讓我鍛煉一下吧！不管怎樣，我還是很開心能幫助到她。

大二之后，我們換了新的口語老師，來自英格蘭的喬納森。他是最親民的一個外教，也是我最要感謝的外教。他身材微胖，平時走路比較慢，說起話來也是慢條斯理的。課堂上，喬納森特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，他會提前把課件、材料準(zhǔn)備得井井有條，并合理的為我們安排口語練習(xí)的內(nèi)容，比如穿插角色扮演、游戲、即興對話、即興演講等等。每次小測他都邊聽我們說英語邊做筆記，之后很及時反饋我們的表現(xiàn)，指出每個人的發(fā)音、語法以及沒有表達(dá)地道準(zhǔn)確的語言點。

私下里，他和我們的關(guān)系也特別好。其他的外教都是上課的時候在學(xué)校，講完課就會離開，但喬納森是住校的，所以我們經(jīng)常會一起吃飯。他雖是英國人，但是總說英國的菜沒有什么特色，反而偏愛中國菜，尤其是愛吃辣口的湘菜、川菜。同樣是因為住校的關(guān)系，他經(jīng)常被邀請到各種晚會、、比賽、活動中擔(dān)任評委。我想，對于一個不大懂中文的外國人來說，要老老實實坐兩個小時肯定很難熬吧！但是，喬納森卻是一個和善的人，我們能看出他不是勉強的，而是真心愿意的支持學(xué)生活動。還記得我所在的社團組織的外文歌手比賽也是邀請了喬納森做評委，活動后我發(fā)郵件表達(dá)我的謝意，原以為他不會怎么理睬。結(jié)果出乎我的預(yù)料，他就比賽提出了兩個非常好的建議，當(dāng)時出席比賽的還有日語外教，喬納森建議把評分表特別做一個日語的方便日語外教理解。并且，選手演唱的外文歌曲來自不同語種不同曲風(fēng)，也有選手發(fā)音不清晰的現(xiàn)象，他建議說打印出曲目歌詞一遍評委評定其外語發(fā)音。這件事真的讓我特別感動，我們沒有想到他會那么認(rèn)真的注意到細(xì)節(jié)問題。

與外教交流還有一個大問題，就是彼此文化背景的差異。換句話說，同是中國人，交流起來都會有很多問題或冒犯之處，何況不同國籍的人呢。咱們中國人見面，習(xí)慣愛問“去哪兒??？”在校園里遇到喬納森的時候我也是這么問，后來我的跨文化交際老師提到對于英美國家來說，這種信息詢問類的問題是冒犯性的，他們聽到會很不舒服。我當(dāng)即發(fā)郵件表示道歉，喬納森卻說沒什么，他說在中國要入鄉(xiāng)隨俗，他正在了解中國的文化和習(xí)俗，希望從身邊的朋友和他的學(xué)生中學(xué)習(xí)更多。

外教雖然來自與我們文化不同、語言不同的國度，但這些完全不妨礙我們成為好朋友。不論是湯姆、阿瑪麗婭還是喬納森，他們讓我看到了他們國家人的友好和熱情以及他們對中國的認(rèn)同。這些可愛可敬的外教的一言一行都深深印在我們心里，作為溝通中國與他國文化的橋梁之一，他們傳達(dá)知識、散發(fā)著自身魅力的同時，更為跨文化發(fā)

展的前進做出不可磨滅的貢獻。作為英語專業(yè)生，我一直期望成為一名教師，也希望在不遠(yuǎn)的將來有機會成為他國學(xué)生的外教，傳播著知識，向世界傳達(dá)中國的友好與魅力！

姓名：陳娉婷性別：女年齡：21歲 國別：中國

所在學(xué)校：大連理工大學(xué)城市學(xué)院英語1104班詳細(xì)地址：大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鐵山西路

31號郵編：116600聯(lián)系電話：***

第二篇：我與外教全國征文大賽

關(guān)于開展“我與外教全國征文大賽”活動的通知

各省、自治區(qū)、直轄市及副省級城市外國專家局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團外國專家局，各有關(guān)學(xué)校、單位：

新中國成立以來特別是改革開放以來，大批“外教”來華講學(xué)執(zhí)教，對提升我國外語教學(xué)水平、推進教育國際化發(fā)揮了重要作用。為銘記廣大外教作出的突出業(yè)績以及他們與中國學(xué)生間發(fā)生的感人故事、結(jié)下的深厚友誼，積極營造外國專家來華工作的良好環(huán)境，經(jīng)批準(zhǔn)，國家外國專家局國外人才信息研究中心《國際人才交流》雜志社正在組織開展“我與外教全國征文大賽”活動（活動安排見附件《“我與外教”全國征文大賽活動方案》）。

請各地外專局與各有關(guān)單位積極配合，共同做好大賽的宣傳、組織工作。

國家外國專家局國外人才信息研究中心

2011年11月1日

附件

“我與外教”全國征文大賽活動方案

新中國成立以來特別是改革開放以來，大批“外教”來華講學(xué)執(zhí)教，對提升我國外語教學(xué)水平、推進教育國際化發(fā)揮了重要

作用。為銘記廣大外教作出的突出業(yè)績以及他們與中國學(xué)生間發(fā)生的感人故事、結(jié)下的深厚友誼，積極營造外國專家來華工作的良好環(huán)境，經(jīng)批準(zhǔn)，國家外國專家局國外人才信息研究中心《國際人才交流》雜志社特組織開展“我與外教全國征文大賽”活動。

一、參賽范圍：

1、全國具有聘請外國文教專家資格的單位；其他與外教有過交流的單位。

2、所有中國公民；所有在華外教和曾在華工作過的外教。

二、征文要求：

1、參賽作品須是作者原創(chuàng)，弘揚主旋律，提倡多樣化，貼近實際，貼近生活，體現(xiàn)時代精神。題目自擬，題材不限。參賽作品不得抄襲或有其他違反國家相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容。主辦單位對參賽作品擁有報紙、雜志、圖書、網(wǎng)絡(luò)的出版、發(fā)布權(quán)。

2、字?jǐn)?shù)在600～3000字之間，漢文、英文均可，歡迎配有圖片、電子版郵寄。

3、參賽作品分為4個組：小學(xué)組（含幼兒園），中學(xué)組（含中職），大學(xué)組，社會組。

三、活動步驟：

1、本次活動2011年11月1日啟動。

2、征文截稿至2012年1月31日，可直接郵寄至活動組委會辦公室或電郵至指定郵箱。征文將在活動官網(wǎng)展示；擇優(yōu)登在《國際人才交流》雜志或向《人民日報》海外版等推薦。

3、2012年2月組織進行初評、終評。由國家外國專家局教科

文衛(wèi)專家司、信息中心組建評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織中外資深外語教學(xué)工作者、相關(guān)專家學(xué)者和教授對來稿進行評審。

4、2012年3月初發(fā)布獲獎名單，在北京舉行頒獎活動。

四、獎項設(shè)置：

1、個人獎項（165名）：

（1）特等獎1名——頒發(fā)榮譽證書，獎勵人民幣4000元或同等價值獎品；

（2）一等獎4名——頒發(fā)榮譽證書，獎勵人民幣2000元或同等價值獎品；

（3）二等獎20名——頒發(fā)榮譽證書，獎勵人民幣1000元或同等價值獎品；

（4）三等獎40名——頒發(fā)榮譽證書，獎勵人民幣500元或同等價值獎品；

（5）優(yōu)秀個人獎100名——頒發(fā)榮譽證書。

對以上獎項獲得者，均免費贈閱2012年《國際人才交流》雜志一份；優(yōu)先參加明年的“未來國際人才游學(xué)營”，拜訪國外教育培訓(xùn)組織，參訪國際名校，拓展國際視野。

2、團體獎項（100家）：

對積極組織和參與大賽并取得優(yōu)異成績的單位頒發(fā)“優(yōu)秀組織單位獎”，頒發(fā)榮譽證書；免費贈閱2012年《國際人才交流》全年雜志一份（共12期）；優(yōu)先參加明年的“赴國外名?？疾旖涣髋c合作項目”團組，拜訪國外教育培訓(xùn)組織，參訪國際名校，協(xié)助更好地引進外教。

五、投稿方式：

來稿請寄：北京市中關(guān)村南大街1號友誼賓館蘇園60842室“我與外教”全國征文大賽活動組委會辦公室，郵編：100873。

參賽作者需注明個人基本情況（姓名，通訊地址，郵編，聯(lián)系電話，郵箱，組織單位等）；參賽作品文字設(shè)置為宋體、四號字。郵件主題注明“我與外教”征文。

投稿郵箱：wetalent@citen.org

活動官網(wǎng)：http://waijiao.citen.org 聯(lián)系電話：010-***2

第三篇：我與外教的故事

我與外教的故事 六8班

陳蘇粵

還記得一年級時我選擇了新東方，就是因為新東方有良好的外教師資。六年下來，我已經(jīng)認(rèn)識了5位外教老師。他們來自五湖四海，但同樣辛勤教育我們，給我們以父母般的關(guān)懷，師生般的尊重，朋友般的親切。其中，給予我印象最深的是現(xiàn)任外教——來自美國的邁克爾老師。

乍一看，邁克爾已50多歲了，頭發(fā)都漸漸白了。但經(jīng)過進一步了解之后，我們發(fā)現(xiàn)他就與一般的美國人一樣，既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默，像一個老頑童一樣，很快與我們打成了一片。

我和邁克爾交情還不錯，他了解處于六年級的我需要什么，邁克爾經(jīng)常同我聊天，我呢，遇到一些趣事也樂于講給他聽。記得有一次，我還手工制作了一個精美的信封，把我的一張珍藏版私人照片和一封感謝信放在了信封里。由于邁克爾是個外國人，很喜歡中國文化，我索性把一對對聯(lián)工整地邪惡在了一張書簽上，與信封一同送給了他。他特別高興，一邊欣賞著禮物一邊不停地說“ thankyou,thankyou!”

相處了一段時間后，我們互相交換了彼此的qq號，以便在假期里聊天。考慮到邁克爾對中國文化與漢字極為崇拜與熱愛，我常常交給他一些簡單詞匯，如：“早上好！”、“安靜就！”、“下午好！”這些，并把拼音寫了下來，讓他便于記憶，有時，在外教課上邁克爾還可以講一些流利的中文短語呢，讓我們?yōu)橹惑@，不禁咋舌，每到那時，他總是洋洋得意，夸張地大笑，令講臺下的我們也為他而感到高興。

外教雖然來自與我們文化不同、語言不同的國度，但這些并不妨礙我們與外教成為好朋友，每每我看到外教與我們一同happy的時候，我耳邊總能想起2008年奧運會唱紅大江南北的那首歌：“我和你，心連心，共住地球村！”

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我和外教老師的故事

作者:作文網(wǎng)93人讀過我要投稿字體 【 大 中 小 】

在C4的英語外教課上我們認(rèn)識一位外教，我和他的故事就發(fā)生了???

他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。．我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個英語單詞，同學(xué)們畫出這個單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋?！拔?！”“我會！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺去畫。畫完之后外國老師給我們打分。

一次，我想“欺負(fù)”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像。”中教笑著對外教解釋。外教聽完后用英文說了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的確很像蛇，希望大家給起一個新名字，起個好聽的英文名，就有獎品噢！”大家一聽有獎品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no．”雖然大家都沒得到獎品，但都玩得很開心。這都是我的功勞。我想。（自戀）。哈！這是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？

上外教的課，一開始我被分到一個女外教的班級。正準(zhǔn)備上課的時候，他進來說，i need two girls to my class.于是乎，他便開始點點點點，停，選到了我。

先說我的外教，從課上了解的來看，他來自south Africa，不要誤解他，他長著一張國人一般的臉，所以很親切。不是很帥（但在我眼里是)，很man，每次他走過都有一股淡淡的香水味。我喜歡。

他好像畢業(yè)于劍橋吧，在紐約大學(xué)讀過書，教我的時候還在復(fù)旦讀中文，大約28左右吧

上他的課明顯很開心，每次都很期待上他的課，上完課也有說不完的關(guān)于他的小事想要告訴同學(xué)

他會和我們一個一個握手，一個一個的認(rèn)識，nice to meet you，i am。。不厭其煩

他會帶我們做很多的游戲，其他的外教班，同學(xué)都是早到去搶最后排的位置，因為不希望外教和他talk，也許真的是人格魅力吧。

他認(rèn)真，做事又很有原則，總能把我們每個人都照顧的到。

快到了圣誕，他和我們說明，圣誕對于他們來說就好像我們中國人過春節(jié)一般。

我們要交換禮物，每個人在一張小紙條上寫下自己的名字，扔到一個紙袋里，然后再抽一張，抽到誰先不告訴他，偷偷為他準(zhǔn)備一份禮物。

這有緣分的不是他選擇了我，是我抽中了他。

我記得他說晚上睡覺的時候腳總是很冷，我就為他選了一雙stock，（長的毛巾襪）

我不記得給他禮物的時候他說了什么，那時候我握著他的手，我們互相說，merry x‘mas。

很溫暖的手心，以至于我忽略了當(dāng)時的情境。

樓主要出去看晚會，回來繼續(xù)。。

接下來的故事是

一年后，我們偶遇。

4月的29日是Peter的生日，大家計劃著為他舉辦一個小型的聚會。

其實我很喜歡給別人慶生，喜歡看他們點蠟燭、許愿、吹蠟燭的樣子，喜歡為他們唱生日歌，甚至是挑選禮物，喜歡和他們一起像個孩子一樣為過生日而手舞足蹈。

可能大部分人都覺得生日沒什么，甚至在成年之后、工作之后很少去在意這個日子，但是這些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友們是否會覺得一些孤單呢？所謂獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。記得在他們生日的時候送上祝福，哪怕只是簡短一句“生日快樂”，也會覺得是件重要的事。

吃完飯的活動是帶著外教們?nèi)ラ僮又揞^。不過美好的事情出現(xiàn)前總會有些波折，不過也正因為有波折，美好的事情才會更加美好。

一下車就感受到了春風(fēng)的清涼，雖然頭頂驕陽，不過天氣絲毫沒影響我們的興致，迎風(fēng)而進更顯一絲豪氣。

滿眼的景色很想象中有些差異。沒有萬山紅遍，也沒有層林盡染。不過遠(yuǎn)處有起伏的高山，山上遍是郁郁蔥蔥的樹木，隨著春分盈動。

沒有漫江碧透，也沒有百舸爭流。不過有轟鳴的游艇，還有運沙的貨船。游艇上的人興奮的揮舞著臂膀，外教也在回應(yīng)著，打著招呼。說和游艇上的人打招呼，他們會很激動的?？粗麄兊男θ菸乙矘吩谄渲小]有鷹擊長空，也沒有魚翔淺底。不過腳下有滾滾的湘江水，不是碧透，但渾黃的的色澤、洶涌的波濤更顯出其厚重與磅礴之氣，仿佛在演繹著厚重的歷史。扶著欄桿迎著涼涼的江風(fēng)，眺望著看不到邊際的湘水和那天穹深處在展翅翱翔的白鷗，心里不覺驕傲了起來。這就是沁園春中：獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。有人說歡樂和快樂是不同的。歡樂是僅僅在刺激和享受的游玩中的感受。而快樂是更側(cè)重游玩之后的感覺，是很持久的真正愉悅的心情。我想我們應(yīng)該屬于后者。

在C4的英語外教課上我們認(rèn)識一位外教，我和他的故事就發(fā)生了???

他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。．我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個英語單詞，同學(xué)們畫出這個單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋。“我！”“我會！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺去畫。畫完之后外國老師給我們打分。

一次，我想“欺負(fù)”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像?！敝薪绦χ鴮ν饨探忉?。外教聽完后用英文說了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的確很像蛇，希望大家給起一個新名字，起個好聽的英文名，就有獎品噢！”大家一聽有獎品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no．”雖然大家都沒得到獎品，但都玩得很開心。這都是我的功勞。我想。（自戀）。家住麥島的馬小姐：我想說的不是我的外教，而想說說我給外國人當(dāng)老師的故事，也就是我來當(dāng)“外教”。

上大學(xué)時，我學(xué)的是中文專業(yè)，當(dāng)時學(xué)校有很多外國留學(xué)生，都是來學(xué)習(xí)中國文化的。他們非常愿意找個中國學(xué)生做家教，一來可以學(xué)說中國話，二來可以把上課沒聽懂的內(nèi)容再讓中國學(xué)生解釋一遍。我們中文系的學(xué)生分外搶手，很多同學(xué)都利用課余時間當(dāng)起了“外教”。

我也先后教過幾個韓國留學(xué)生，不過印象最深的還是大四那年教的一個韓國男生。他大我兩歲，當(dāng)時在首爾的一所大學(xué)讀書，是特意休學(xué)到中國來學(xué)漢語的。在韓國時，他上過漢語速成班，所以我教他的時候，可以用簡單的漢語交流。開始他拿了一本漢語會話書，讓我給他講那上面的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識的字，就捧出韓漢雙解字典查，不理解的詞，我都會耐心地?fù)Q一種方法給他解釋，要么就用英文。在我的指導(dǎo)下，他的漢語發(fā)音從輕重不分，漸漸有了抑揚頓挫，從主謂顛倒變成了正常語序。

課間休息時，他就給我講他在韓國當(dāng)炊事兵的故事，講他在來青島之前，去貴州探險的經(jīng)歷。

有一天我們的講課內(nèi)容突然轉(zhuǎn)變了，他拿出一套金庸的《倚天屠龍記》來，說他喜歡看這個武俠片，今后我們就講這本書，我真被他這“好學(xué)”精神感動了。密密麻麻的字，我要一句一句給他解釋，這工作壓力太大了。為了幫助理解，他還買來了DVD碟片，學(xué)一頁書，看一會兒帶中文字幕的電視劇，最讓我郁悶的是，電視劇中每出現(xiàn)一句話，他都要摁下暫停，自己念一遍，不理解的就問我，那段時間，是我最痛苦的看電視經(jīng)歷。

三個月后，他要回國了，臨走時我請他吃了頓飯，他對我這個“外教”的表現(xiàn)還是很滿意的，我們成了朋友，直到現(xiàn)在還有聯(lián)系。

第四篇：我與杭外 杭外五十周年校慶征文

未遇見她之前，她的芳名就早已響遍杭城——傳聞她是那仙子落入凡塵，隱居和山，與世無爭；傳說她的容貌傾國傾城；傳說她琴棋書畫樣樣精通，名冠江南??那時的我從不敢對她抱著什么無稽的妄想，更不敢指望能幸得她的青睞，成為命運的寵兒。

2013年，我作為166名初一新生中的一員，和其他同學(xué)一樣滿懷著憧憬與希望一頭扎進和山腳下這片樂土的懷抱。從此我將我生命中最美的一段年華裁剪下來織成花，盡數(shù)獻給她——遇見她是我所幸，我又怎敢負(fù)她韶華。

她是我的母校，杭外。

時間撫平了一切，把她曾經(jīng)的故事都藏在了青山綠水之間。過去50年，窗外的樹依舊綠得鮮艷。但我們都清楚，她的故事從哪里開始，又想要在哪里結(jié)束。

每每學(xué)校里的老教師說起他們與杭外的故事，同學(xué)們總是最愛聽的——那時候沒有電腦、手機，錄音機和書本都很破舊，學(xué)生們在周末或者是晚自習(xí)的時候就會去爬樹，老師也就任他們?nèi)チ?，也因此受了不少校領(lǐng)導(dǎo)的批評；有一年十一小長假回來之后人工湖里的魚都不聽大家的話了，拍掌也不應(yīng)，后來才發(fā)現(xiàn)是因為有保安偷了魚吃把魚嚇著了；文革的時候，看起來好像轟轟烈烈的，其實也就只有一個英語老師因為受到了迫害而去當(dāng)了體育老師，從此大家就覺得就連杭外的體育老師英語也很好這件事的記憶比較深刻??像文革這種我們看來很了不得的事情，留給老師們的印象也不過是幾個小故事。說這些的時候老師們臉上的表情就像灌了蜜一樣——就像老師說的一樣，過去的都是甜的。或許杭外的魅力本就在于這些具有打動人心力量的小小細(xì)節(jié)里，也正因它們我們才更加愛她，一天比一天更加愛她。

曾經(jīng)也對那種每個角落都有著燦爛陽光的校園生活無限憧憬，而杭外實現(xiàn)了我的憧憬。我記得軍訓(xùn)時候每天早上天色還剛翻魚肚白我們就起來寫軍訓(xùn)日記、洗衣服，然后再匆匆忙忙地沖到食堂門口的空地集合，先站半個小時軍姿才能吃飯，覺得那時候的早餐簡直是人間珍饈；記得校運動會上同學(xué)們頂著烈日奮力奔跑時一張張通紅通紅的臉、黝黑黝黑的胳膊和腿，還有結(jié)束時大家因為沒能為班級爭得更多的榮譽而在眼眶里撲騰的淚水；記得合唱比賽那天大家抹著略顯滑稽的娃娃妝站在臺上，就好像要把心從嗓子眼兒里唱出來一樣，拼命發(fā)著光；記得英語節(jié)時班上負(fù)責(zé)串場節(jié)目的同學(xué)們一有時間就排練，而微電影劇組的同學(xué)們有時候午飯都不吃只為了趕出一份更好的剪輯本；記得Drama Night學(xué)長和學(xué)姐們完美的表演，也因覺得全世界只有我們能看到那么好那么好的表演而感動萬分；記得每天中午英語老師辦公室前排起的長長背書大隊；記得每天晚自習(xí)聽讀時整個校園濃濃的英語文化氛圍；記得那個愛嚼口香糖的高個子外教一年四季緊鎖著的眉頭；記得春夏之交時教學(xué)樓后面山頂上那片紫粉色的迷人晚霞；記得2013年“譚美”臺風(fēng)來時的“杭外大瀑布”（這也只能歸功于我們學(xué)校不大靈光的排水系統(tǒng)）；我記得預(yù)防火災(zāi)緊急逃生演習(xí)時宿舍樓里胭脂紅色的略有些嗆鼻的煙霧；我記得那一句句校訓(xùn)“寬容大氣 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”“為祖國而學(xué)習(xí)為未來而奮斗”??我都記得。

不過咱學(xué)校的食堂實在是不得不提。它是增強我們彼此感情的助力——我們在一樓蔥油拌面熱騰騰的香氣里暢談未來；我們在二樓瘋狂跑蛋濃郁的醬香味里

品出點人生的道理；我們被三樓老干媽炒飯的鮮頭沖著，冒著汗頭頂著頭說些小八卦??入學(xué)一年，我只想說：杭外三層豪華大食堂，牛排、拉面、蓋澆飯、披薩、鮮榨果汁、奶茶??凡所應(yīng)有，無所不有。歡迎來吃！

我們的寢室也是很清新校園風(fēng)的，天藍(lán)色的櫥柜和深綠色的床，雖說面積不大而且不如那些賓館豪華，可是那種歸屬感是其他地方所不能比擬的——我們八個人每天早晨擠在小小的洗漱間里打鬧；晚上熄燈前總會有很多同學(xué)抱著不同的目的來串寢，有的是來蹭吃蹭喝的，有的是來排練翌日的英語對話的，有的是來看《知音漫客》的；熄燈后偶爾我們也不甘寂寞，會開個小小的xxxxx寢室夜談會之類的??

我為能和各種各樣的可愛的老師和同學(xué)一起生活在杭外這個可愛的校園里而感到驕傲。我們會在每次期中考后自發(fā)聚餐，人手一例牛排然后把食堂三樓的露臺占個大半；我們會在世界杯的時候，每天早晨一路從食堂一樓的小電視機看到教室里的大屏幕；我們會在某個同學(xué)生日的時候，全班相約集體早到教室，然后在黑板上寫滿各國語言的“生日快樂”的祝福??老師們寧愿犧牲課堂上的寶貴時間，只為了同我們一起把班里自己歷盡艱辛趕出來的微電影完完整整地欣賞一遍；老師們因為看不得我們一個個汗津津的樣子，自費給我們一人買了一支棒冰降暑；老師們在萬圣節(jié)的時候，收下所有我們送給老師們的糖果，然后再于某次有些難度的考試后隨著卷子一起發(fā)下來??我們像一眾小大人似的在杭外清澈的人工湖旁聊國家大事，談怎么喂魚；我們笑某某同學(xué)和某某同學(xué)做同桌之后形成的初一（2）班第二大垃圾場，還炫炫獎來的2B考試專用鉛筆；在這里，我們提停車場的設(shè)計，說道說道數(shù)學(xué)老師和班上的數(shù)學(xué)大神那日在黑板上的解題對弈??春天我們在這里嗅花香；夏天我們在這里戀乘涼；秋天我們在這里拾落葉；冬天我們在這里打雪仗。

這一切的一切，都使我們變得越來越默契，越來越像一家人——我們本就是一家人。俗話說“百年修得同船渡”，雖然我不信教，但我們幸得這三年、或許六年的相伴，我想也是非常難得且珍貴無比的。也正因此，我們才會如此感謝她，如此愛她。

與其說杭外是一所學(xué)校，我卻覺得她像一種隱形的靈魂體——音樂課下課，從人工湖畔的游步道走過，你能在那輕拂湖面旳柔柔柳枝間感受到她；踏過石板小路，你能從蕩漾著的水面的波紋里看到她；春天教學(xué)樓前的玉蘭花香中，你能嗅到她；有時她還藏在學(xué)校里負(fù)責(zé)保潔的最最辛苦也最最值得尊敬的大媽大伯燦爛微笑的褶子里；她甚至是寢室起床鈴里那幾聲清脆的鳥語??她無處不在。要知道，對于她的孩子們，她可是毫不吝嗇愛和溫暖。今年是她50周年的慶典，也許時間改變了些什么，但在我們眼中，她麗容依舊，只是花更艷。

而“杭外”這兩個字就像在你靈魂的描紅，漸漸漸漸它刻在了上面，并隨著時間的推移愈來愈深??

這是我與她的一百種記憶。

第五篇：我的外教老師

91外教網(wǎng)收費貴不貴？效果如何？

前段時間在91外教網(wǎng)學(xué)習(xí)過一段時間的英語口語，感覺效果還不錯，下面分享下我在91外教的學(xué)習(xí)感受以及費用問題：

91外教網(wǎng)收費有兩種，有外教一對三（100/課時），還有外教一對一（300/課時），現(xiàn)在購買菲教6個月課程（或者120次課程）就送10次英美課程。那也便宜了，如果報讀外教一對一的，6個月課程就要36000了。就是外教一對三的，半年時間也要12000了。

91外教網(wǎng)是由世紀(jì)佳緣網(wǎng)創(chuàng)始人龔海燕（中國第一紅娘）創(chuàng)辦的，2012年12月圣誕節(jié)之際，她辭去了世紀(jì)佳緣網(wǎng)CEO職位，第二天就創(chuàng)辦了91外教網(wǎng)，紅娘轉(zhuǎn)身就變老師，這個角色轉(zhuǎn)換真是快啊。

但是因為是網(wǎng)上教育，上課比較方便，還是蠻受歡迎的。91外教網(wǎng)課程有英語口語，出國英語和商務(wù)英語，還有少兒英語。

91外教網(wǎng)的這個價格在線上英語培訓(xùn)機構(gòu)里面算挺貴的，于是，我就找了幾家類似的英語線上培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式都差不多，價格相差還蠻大的，不過我覺得比較好的是伯瑞英語吧，真心便宜，外教真人1對1教育，每節(jié)課只要6.9元，性價比是相當(dāng)高，這價格跟買個蘿卜、白菜差不多。伯瑞英語還有自己獨特的教材，也有保障消費者權(quán)益的三大承諾，如有不滿意可以隨時接受退款服務(wù)。