第一篇：外教工作總結

外教在酒泉中學工作總結

我校兩位德國籍外教Jacque, Rebecca自從2010年8月底入校以來，遵守學校的各項規章制度，認真履行自己的職責和義務。下面就分別從工作，生活，學習等方面介紹兩位外教的情況：

在工作方面，兩位外教在入校初期，就以認真積極的態度請教在校老師，詳細了解學生的基本情況，比如：學校的班額，學生英語學習的狀況等等。并在備課環節上下了很大的功夫，力爭上好第一節課。這種良好的工作態度一直延續到了現在。經過半學期的授課，她們的課堂活躍，創意十足，調動了學生學習英語的積極性，得到了學生的認可和好評。從她們自身來講，在教學方面也有了長足的進步。除了日常的教學之外，她們還承擔了英語角的任務，為我校學生有更多的機會接觸英語，了解英語，聯系英語口語提供了一個良好的平臺，學生們踴躍參加，取得了很好的效果。她們和學生之間的接觸，更加深了他們之間的紐帶。

兩位外教并未滿足于自己的教學任務，她們還主動去聽中國同事的課，并對中國式的課堂提出了一些困惑，體會到了中西方教育的差異。不斷加深自己對中國的了解。也有不少中國同事去聽她們的課堂，感受她們的教學方式，促進了雙方的進步。

在2010年11月初，在Amidy基金會的組織下，和在酒泉的其他學校的外教一同前往張掖參加了交流會。交流了教學過程中的各個方面，認真反思，不斷改善和改進自己的教學方法。

在生活方面。剛到中國，剛到酒泉，剛到酒泉中學的那種興奮感，陌

生感已漸漸地隨著時間的流逝而淡去。兩位外教也已慢慢地適應了在這個中國西北角的小城市的生活。她們逐步熟悉校園，街道，超市等，現在她們已經能夠“行動自如”。很感慨的是，她們并沒有因為只在酒泉停留一年而忽視自己的家。而是非常細心的裝飾自己的家。除了在餐館吃飯之外，還經常自己做些西式甜品和中國同事一起分享。雖然和同事的接觸時間并不是特別多，但是她們總是非常友好。而且當同事有什么難以解決的問題的時候，也是非常熱心的幫助解決。在有空閑的時候，同事和一些學生也邀請她們到家或是外面去嘗一嘗中國的美食，看電影，一起娛樂，增加了交流，增近了感情。

現在為止，她們還參加幾次大型的活動。2010年9月頗多，酒泉中學的教師節表彰大會；酒泉市教師節表彰大會，觀看學生表演的大型節目，看到了中國傳統的服飾和舞蹈，覺得非常的有趣；參加了酒泉中學“慶十一文藝匯演”，驚嘆于學生們的精彩演出。

在學習方面。可以說她們的學習更多的是在與中國同事，學生的交流中實現的。除了在教學任務中的學習之外，她們積極與同事，學生在課余時間交流，參加各種各樣的活動，走入社會，去接觸方方面面。此外，自入校后，學校就安排兩位老師給她們交漢語。她們學習漢語非常認真，一碰到問題，就會積極主動的問。

以上，就是兩位外教自來我校到現在為止的基本情況。下面是一些小的建議：1.希望兩位外教嚴格執行請假制度,最好不要隨意代課或者調課。

2．希望兩位外教按時提前提交兩周的教學計劃。

第二篇：外教英語口語

外教英語口語不要猶豫

很多的英語學習者已經認識到了英語的重要性，尤其是在工作中，他們經常的感嘆如果當年學好英語現在會怎樣怎樣，其實學英語任何時候都不晚，當然肯定是越早越好，試想同一個人，30歲學好英語和50歲學好英語，那他的職業生涯將相差甚遠，所以在感嘆的同時趕緊行動吧，其實只要開始，離成功的學好英語就不遠了。在學習的過程中經常想想學好英語后可以干什么。例如可以到國外自由行，就不用跟團“任人擺布"了，如果學好英語就可以交很多的國際朋友，擴大知識面，如果學好英語，在工作中就會有更多的機會得到領導的賞識，等等，這樣也會增加很多的動力。

有一些同學，想自學英語，一個人在家默默的鉆研，想“一舉成名”，然后讓同事刮目相看，但是往往事與愿違，英語的學習和其他的技能區別在于，英語很難自學，英語不需要鉆研，當然自學總比不學要好，但是如果有個合適的英語學習方法，那么學習效果將事半功倍。

很多工作人士因為工作性質很難在固定的時間參加培訓，那么傳統的英語培訓班，就時間來講不太現實，而且不去培訓，落下課程，就很難再跟上學習進度，還浪費金錢，速恩英語采用外教一對一的培訓方式，這樣就很好的解決了工作學習者所面臨的問題，例如上課時間通常可以根據學生的時間來安排，課時費可以按次結算，這樣不光學習效果可以保證，而且學習費用還不至于浪費。速恩英語每個學員都有相應的課程顧問，在學習過程中遇到的任何問題就可以隨時咨詢我們，我們將盡心為您解答。外教老師會根據每個同學的學習情況，安排課程，每節課前學生預習，每節課后學生復習，這樣保證課程的學習效率，當然如果學生因為工作的原因做不到，我們老師也可以在課上來完成。

第三篇：英語外教（范文模版）

英語外教哪里好-親身體會

我在一家外企上班，雖然同事都是中國人但領導層大多是老外，我的讀寫還行但口語不好，沒有信心和領導直接交流，也就浪費了很多升職的機會。

其實我早就知道口語的重要性，業余時間我也花了不少精力。背了好幾本新概念，也經常看看英文電影，效果不好。各種英語培訓也都試了一遍，至少對我來說錢是白花了。后來下決心找個外教直接教我，心想如果還不行我也不學了。外教只教一個學生就是不一樣，每次都能體會到進步。本打算用半年的時間，現在四個月了我都想畢業了，至少和領導聊聊天沒有一點問題。關于升職問題我以前老是怨聲載道，現在想想也不能全怪老外，關鍵是沒法在一起開會。現在雖然沒有升職，但我挺有信心的。

有時候我也后悔，畢竟浪費的精力太多了，如果我的口語早一天提高的話……至少比現在強。所以建議大家可以嘗試一下。

在學習過程中速恩英語這家公司在學習方面給了我很多實用的建議，在此表示感謝，希望你們幫助更多的人。最重要的是他們給我安排的一個好外教，上課非常認真，人也不錯。

第四篇：外教合同[定稿]

聘用合同

EMPLOYMENT CONTRACT

聘用方:

受聘方: Employer:

Employee:

受聘方(以下稱為外籍教師)自愿來到深圳市

擔任英語教師.聘用方和外籍教師本著友好合作的精神,同意簽定合同并保證認真履行合同中約定的各項義務.The Employee(hereafter referred to as “Foreign Teacher”)willingly comes to Shenzhen to be a teacher at ________________________________.The Employer and the Foreign Teacher, in a spirit of friendly cooperation, agree to sign this contract and pledge to full conscientiously all the obligations stipulated in it.外籍教師職責

Foreign Teacher’s Duties and Responsibilities 1． 外籍教師應遵守中國的法律法規，不干預中國的內部事務。

The foreign teacher will follow Chinese law and regulations, and will not interfere in Chinese interal political affairs.2． 外籍教師應遵守聘用方的工作制度和中國政府關于外籍教師的相關規章制度。

The foreign teacher will follow the Employer’s working regulatiaons and the relevant Foreign Expert regulations of the Chinese government.3． 外籍教師應尊重中國人的道德標準，特別是要保持恰當的職業面貌和行為準則。

The foreign teacher will respect the moral standards and customs of the Chinese people.This specially includes mainting an appropriate professional apperance and standard of behavior.4.外籍教師同意在合同期內不接受其他學校的聘用而影響本校的正常教學。

The foreign teacher agrees that during the contract period he/she will not accept employment at any other schools which will disrupt the regular teaching at Cuihai Kindergarten.5.外籍教師應使用聘用方提供的教學材料，制定合適的教學計劃，保證教學質量。The foreign teacher will use the teaching materials provided by the Employer and will develop an appropriate teaching plan.The foreign teacher should consientiously apply this teaching plan to ensure a high quality education.6.合同期間，外籍教師每周授課32小時，每周工作5天，每天6小時帶班時間； 每周2小時作為學習、培訓、教研活動時間。外籍教師職責包括:

The foreign teacher will teach five workdays per week, six hours per workday.And two hours each week for discussing, preparing, and studying about the lessons for the kids.The foreign teacher’s duties will include: a)課堂準備（教學計劃、教案、作業批改等）；

To prepare for the lessons.(teaching plans, lesson plans, homework making, etc.)b)與家長和其他教師的溝通交流； Communication with parents and teachers;c)參加每周例會； Attending the weekly meeting;d)參與學校活動。To participate in school events.e)承擔幼兒園教師的英語培訓工作。

The foreign teacher must take the job of teachers’ English training with the Chinese English teacher.f)嚴格按照幼兒園外籍教師工作條例執行。

The foreign teacher must work according to the Foreign Teachers’ rules.7.外籍教師應接受聘用方的評估、指導和考核。

The foreign teacher will allow time for evaluation professional development discussions and final test of the teaching skills and teaching effects with the Employer.8.外籍教師應持有健康證明，并負擔體檢費用。(第三年開始報銷)The foreign teacher will have a health certificate and will be responsible for paying the cost of the medical examination.(the school will pay for the cost of the medical examination from the third year.)

9、園方應為外教購買意外傷害保險。

The Employer will purchase accident insurance for the Employee.10、外籍教師必須提供真實有效證件，如因證件原因產生的后果自行負責。The foreign teacher must provide the real certificates, the foreign teacher must take the responsibility personally because of the fake certificates.二、聘用方職責 Employer’s Responsibilities 外籍教師試用期為一個月，試用期月薪為----------，經一個月試用期后，聘用方支付給外籍教師每個月的月薪為人民幣___________元，于每月____日支付。外籍教師試用期的月薪為人民幣________元。連續工作滿一年的外籍教師（從第三個假期開始）享受人民幣--------元假期生活補助(指寒暑假)。從第二年開始每年3000元的探親車費補助。

Foreign teachers for a month trial period, the monthly salary for a probationary period ________，After a one-month probationary period, the Employer will provide s salary of RMB ________ per working month to the foreign teacher.The salary will be paid monthly on the 10th day of each month.During the one-month probationary period, RMB_______will be paid to foreign teacher.If the Foreign Teacher has worked for more than one year without broken, the Employer will pay him/her _____ yuan for life on the holidays.The school will pay ______ yuan for tickets per year after a whole working year.(summer holidays and spring festival holidays.The holidays after a complete term will be effective, if the working term is not complete, the holidays after the term won’t be counted.)

2.聘用方將對外籍教師的工作進行指導和評價。

The Employer will provide guidance and evaluation of the foreign teacher’s work.3.如有需要，聘用方將幫助外籍教師了解中國的法律法規以及中國政府聘用方關于外籍教師的相關規章制度。

Upon request, the Employer will provide introductory instruction and assistance with Chinese law and regulations.The Employer will also provide the Employer’s work regulations and the relevant foreign Expert regulations of the Chinese Government..三、合同的終止 Termination of Contract

1、下列情況下，聘用方有權書面通知外籍教師終止合同：

如外籍教師違反中國的法律法規、聘用方的工作制度、中國政府關于外籍專家的相關規章制度或者合同的其他條款。此種情況，無補償；

如外籍教師表現不佳，不能盡責者，聘用方有權立即終止合同，外籍教師將得到十五天的工資作為補償金；如聘用方決定給予15天的時間允許其改進工作，但到期后其工作表現仍不能令聘用方滿意者，合同將被終止，聘用方無須提供額外補償；

If the Foreign Teacher fails to satisfactory perform his/her duties and responsibilities, the contract will be terminated immediately, but the foreign teacher will receive fifteen days’ severance pay;Or, at he sole discretion of the Employer, the Foreign Teacher will be given fifteen days to improve his/her job performance.If, after fifteen days, the Foreign Teacher has not improved his/her job

performance to the satisfaction of the Employer, the contract will then be terminated and the Foreign Teacher will not receive any additional pay;在連續30天病假后，經合格醫生診斷外籍教師不能繼續履行其工作職責的。

If, in the judgment of a qualified medical doctor, the Foreign Teacher is unable to resume his/her duties and responsibilities after the expiration of thirty(30)days of sick leave.In this instance, no further payments will be made to the Foreign Teacher.2 如外籍教師需終止合同，他或她必須提前30天書面通知聘用方，聘用方將支付其工作期間的全部薪水，否則其薪水、假期補助和機票補助等均被取消。

If the Foreign Teacher chooses to terminate the contract, he/she must provide thirty days’ wriiten notice to the Employer.If this is done, the foreign teacher will receive full salary for the period worked.Otherwise, salary, vacation subsidiary and airfare bonus will not be paid.四、合同期限

Contract Period 本聘用合同有效期自_______________起至____________止。

This employment contract shall be effective beginning ____________ thru ____________.聘用方：

受聘方： Employer:

Employee: 負責人（簽字）

外籍教師（簽字）Responsible person

Foreign Teacher(signature)

Date: …………………………………………..

第五篇：外教交流

外教課上助教的職責

六師二附小 唐紀英

《浦東新區聘請外教在中小學任教》項目從去年開始在我校實施，在這一年多里，學校每周安排外教的授課時數和去年一樣，為中低年級每周每班1節，高年級每月一節，本學期外教的任教教師還是來自愛爾蘭的Jenny, 每節課還安排本班中方英語任課教師作為助教，作好聽課記錄，協助外教掌控課堂紀律，及時了解具體課堂實驗進展狀況，并及時與外教或博士凱溝通情況。從一開始到現在都基本在有條不絮地進行，學校盡力使外教能夠在沒有過多壓力的自然狀態下，充分的發揮其個人所長，盡力教好每一堂課。外教項目在我校的順利進行，也給了我們一個不斷學習和了解不同做法的機會，在這個項目中，學校、老師、家長和學生都是或多或少的收益者。聘請外教，可以有拓寬教學視野、借鑒教學方式、豐富教育理念之效。通過一年來的實踐，我深刻地體會到要充分利用外教的口語教學優勢，融入于我們平時的課堂教學中，使學生喜歡英語，學會學以致用。

我們外教老師Jennifer是一位來自愛爾蘭的年輕教師，她的風采大家都領略過了。她是一位大家公認的優秀外教，學生們、家長們和老師們都說，她是一名真正的微笑教師，微笑著進入課堂，微笑著走出課堂，微笑始終掛在Jenny的臉上。雖然每周繁重的課時要她去完成，但她任勞任怨，工作認真負責，一有空就在辦公室找資料，做PPT, 備課，有時我們都下班了，她還在辦公室奮戰，準備明天的課。我們真的要十分感謝教發院和博士凱公司給我們學校配了這么一位優秀的外教老師，使我們的英語教學工作順利開展。

隨著外教進入課堂，作為一名英語專職教師，對于如何扮演好助教的角色，如何將外教老師的課堂和自己的英語課堂有機的整合起來等問題，還是處于摸索和探究的階段，對于我們十二位助教來說，助教不僅僅是簡單的協助，分發資料，控班，而且要學會如何去吸收他人經驗，為我所用。助教是積極的，決不是被動消極的。我校英語組的全體老師在上級領導的重視下，精誠團結，積極行動，切實探究外教教學工作與本校英語教學工作的融合促進，從而起到了優勢互補的作用。助教作為橋梁，其職責不容忽視。現在我們就一起來談談作為助教的我們應該做的一些職責。

一、幫助外教維護學生正常英語學習秩序，培養學生積極健康的學習態度；

課堂紀律是順利進行課堂教學活動的保證。通過課堂紀律管理，可以培養學生自覺遵守紀律的好習慣，創設一個最佳的教學環境，提高課堂教學效率。課堂紀律管理是教學工作的一個有機組成部分，組織教學活動是向學生進行課堂紀律管理的基本途徑之一。組織教學必然包含著課堂紀律管理。在教學過程中往往會運用到多媒體、游戲、故事等形式，此時學生的興趣點會不斷地提高，情緒也會越來越高漲，在這一時刻教師能馬上調節學生情緒把他們帶回課堂，進行下一步教學環節，此時課堂紀律管理能做到收放自如，將會是一節完美的課。課堂紀律的好與壞直接影響了教師施教時每一個關節的銜接。

在我們的外教教學課堂上，Jenny有她獨特的教學組織方法，在她進入每個班級上課時，她給學生們定下了三個rules：Keep quite！Speak English！Raise your hands！到現在已經朗朗上口了，還有Jenny每次上課前給學生們分好小組，到下課前統計每組得分情況，并給予獎勵，這樣大大提高了學生的學習興趣，鼓勵每個學生說起來，為自己的小組爭光。這兩種教學組織方式值得我們助教學習。

從Jenny的課堂上，我們感受最深的是世界上最優秀的演員莫過于教師。為了讓學生鍛煉口語，Jenny進行了不同角色的扮演。從人物到動物的模仿，個個都惟妙惟肖。學生學英語興趣增加，想表達的愿望也會提升，達到了鍛煉學生口語的目的。而我們的助教們往往在這方面比較欠缺。這是我們做不到的，也是我們要學習的。

對于學生來說，他們當然希望能在課上參加很多有趣的活動和游戲。課堂氣氛也會變得很活躍了。此時，課堂紀律管理就顯得由為重要。一個心理學教授曾經說過：“教師必須把紀律作為他進行教學的一個重要部分教給學生。可以肯定，其重要性不低于所規定的課程的學科內容。”可見，課堂紀律管理不僅是教學工作的一個重要內容，它更是組織教學的重要環節，又是培養學生自覺遵守紀律的途徑和方法。

二、協助外教及時掌握學生學習情況，培養學生解決問題的能力；

外教課的全英文輸入，對于低年級的學生來說，他們詞匯量不夠，特別是初期，很多孩子不能理解老師的意思。作為助教，就要幫助學生解決，使其理解，否則，學生長時間不能理解外教意思，也會喪失學習英語的興趣。

作為一名助教，在課堂上應當尊重外教，盡量不隨意打擾她的課堂。并且讓學生有思考和理解的空間。例如，在主題為: Superpower的課堂中，Jenny老師出示了一些具有超能力的國外一些本土的角色，孩子們很感興趣。這些超能力的角色，孩子們并不知道，但是確很容易理解。而且，Jenny老師的肢體語言很豐富，并結合了PPT，展示了各種各樣的超能力者。有些超能力者，例如batman, outman, spiderman等等，孩子們也是了解和知道的。因此，在Jenny老師的教學中助教要引導學生們跟著模仿，并跟著學習這些超能力者的各種特征，以及如何使用超能力。但是適當和必要的解釋還是需要的。有時，孩子們不理解Jenny老師要求他們跟著讀，或者回答問題。在這種時候，助教就要及時作出解釋。有時，孩子們接觸到一些不能理解的單詞或者短語和句子，助教應該盡量讓學生們先去聽，如果實在不能理解，助教要及時的作出解釋，并力求簡潔明了。

在與Jenny的合作中，助教和中教不斷磨合，取得了更好的課堂效果，服務于學生，讓學生們充分地吸收原汁原味的養分。

三、積極與外教溝通，整合中外教材，培養學生綜合運用能力；

外教目前所使用的教材和我們牛津英語每個unit的主題都和我們使用的牛津教材接近，所以我們要和外教協調好教材中重復的地方，以及類似單元中教的教學時間，這樣就可以起到拓展，復習的作用，兩本教材的內容之間也可以互補。

今天Jenny給我們大家展示的是博士凱英語叢書第五冊Unit8 Creepy Crawlers，教學內容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任務后，Jenny拿出我們的牛津教材，并和我們三年級的助教們進行了研討，把兩本教材進行了比較和整合，這是我們牛津教材和博士凱教材的對照內容，既有相同的內容，也有不一樣的內容，通過大膽的嘗試，就出爐了大家現在看到的一堂課。

經過一年多的助教和外教的互動，我們助教們認識到首先我們助教要協助外教做好課前準備，事前和外教溝通，了解她在上課時需要的教具或學生事先要準備好的東西，以便能順利地開展教學工作。比如: 這學期開學的第一節外教社團課之前，助教俞老師就和Jenny溝通，詢問她要求學生事先準備的事宜。Jenny說需要學生帶好筆袋和彩筆，因為在課上她需要他們合作完成一份作業。然后助教老師就逐個班級通知學生，周五需要帶好這些東西。課上，Jenny結合中國的傳統節日——中秋節，要求學生畫一個自己喜歡的mooncake，比如Super Mooncake，然后在介紹一下。正因為有這樣的充分的準備，學生們在課上很順利地完成了mooncake的畫制。

其次，課中要維護學生正常英語學習秩序，當學生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬間的抓拍，一起參與學生小組活動，協助學生完成作品。比如：在本學期的一堂外教課上，Jenny要求學生制作一份飯店的菜單，要求先給飯店取個好聽的名字，然后將菜式分四種類型來寫：Starter，Main course，Desserts，Drinks，然后寫上價格。學生一開始不理解菜式的類型，助教就做了適當的解釋，然后幫助外教一起分組，組織學生合作完成了這份屬于他們自己的菜單，學生在完成菜單后又兩兩組合進行對話，教學收到了預期的效果。

還有，課后及時與外教溝通，肯定課中的亮點，也對外教的教學提出一些建議，并了解下一堂的內容，事先做好準備。比如：助教發現Jenny的課上，學生的學習積極性普遍很高漲，她利用一些有趣簡單的游戲，讓學生在游戲中主動學單詞，講英語。但是在一些新授的單詞上，Jenny領讀得比較少，所以一些學生一堂課下來，沒有學會這些單詞的讀音，所以助教就在課后與她交流，建議她下次在新授單詞的時候要多讓學生讀讀，讓他們學得更扎實些。Jenny接受了助教的建議，在后來的課中注意到了新授單詞的領讀問題，學習效果有了明顯的提升。

最后，我們還要輔助外教做些日常上課用的課件，協調外教和學生之間的語言溝通以及布置作業外，我覺得我們也可從外教課上吸取一些不同教學方式的優點，結合自己的教學取長補短。

綜上所述，經過近一年半的的助教，結合助教們的課堂，又觀摩了Jenny的課，思考了很多：

第一，改變原來“老師教，學生學”的舊模式，通過師生之間的多交流，使上課的氣氛更和諧更活躍。

第二，改變原來學生只是教學的客體的地位，采用引導和模擬情景的學習方式使學生成為學習的主體。在真實有趣的環境中學習，學生對英語的興趣提高了。對于不懂的地方，他們會主動的要求學習，主動的要求反饋。

第三，改變原來機械的教學結構安排，根據學生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學結構，使學生學會在發散思維中學習，在娛樂演練中學習，在注意力有效集中中學習，使教學具有娛樂性，層次性，系統性，連貫性，實踐性，開放性，創意性和藝術性，第四，有效的結合了中教和外教的授課內容，讓中教和外教的課堂成為一個整體，互相交融，作為一名助教，也要在課堂教學的設計和實踐中逐漸轉變了觀念，達到共同進步和提高。

外教的教學目標是“讓英語成為孩子的第二母語”。課堂全程說英文，構建純正的英語學習環境，讓孩子能夠以母語的學習習慣輕松快樂的學習英語。讓孩子在玩中學，學中樂，培養孩子學習英語的興趣，讓他們從此愛上英語。那么我們助教主要職責就是語言上的溝通橋梁，還有在教學方式上互相取長補短，另外有時還要與家長進行及時、定期的溝通和反饋，讓我們不斷地學習，不斷地思考，不斷地實踐，不斷地總結，共同進步。