第一篇：大學戀愛弊大于利一辯稿

一辯稿初稿（尹海豹）

謝謝主席，大家下午好!

對方辯友對談戀愛的理解有所偏頗。首先，我們要明確，我們今天討論的主體是大學生。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學教育在于促進學生的自我發展，實現自身的價值，為國家和民族的發展培養人才，促進國家和民族的發展。所以要求大學生在學習期間要努力學習知識，提升綜合素質，形成正確的價值觀念，而不是培養感情，在男女情愛方面花太多時間。所謂談戀愛，一般來說是指異性之間相互吸引，相互追求，走到一起，再到分手或者修成正果的一個過程。我方認為判斷大學生戀愛利弊孰大孰小的標準在于，談戀愛對大學生的成長與發展，實現大學教育目標的積極作用和消極作用孰大孰小。我方認為，大學生戀愛對大學及大學生的目標消極作用大于積極作用，大學生談戀愛弊大于利。下面我將從以下幾個方面來論證我方觀點：

從大學生自身的角度來看，首先大學生正處于還不能自立的階段，大學生在經濟上沒能自我支撐，更多的是花著父母的錢，來做自己的事。對于大多數人來說，戀愛關系不僅僅是靠感覺就能夠維持的，兩個人需要一定的浪漫經歷來維系，而浪漫的創造往往離不開經濟上的支出。大部分的大學生已經是成年人了，本來一個成年人卻還需要父母來支持就有些過意不去，現在卻還主要來花費更多來維持兩個人而感情世界，就更說不過去了。至于對方辯友認為，有些人會在愛情的激勵下，做兼職，獲取經濟來源，試問，有多少大學生是靠自己掙來的錢來交到自己的女朋友的呢？畢竟是少數吧！

其次，大學生的心智還不夠成熟，對于生活和愛情還沒有形成完全正確的認識,往往導致大學生帶有不正確的戀愛觀來談戀愛。有些人僅僅是因為感覺自己喜歡對方，有些人是因為覺得對方喜歡自己，甚至有些人是因為身邊的人談戀愛了。殊不知，真正的愛情是與責任聯系在一起的，而不是感覺，愛情需要的是真誠的心，而不是滿足自己虛榮心的工具。不正確的戀愛觀下發生的愛情往往不能修成正果，最終給雙方帶來傷害，甚至引發各種糾紛，擾亂彼此的生活。對方辯友認為戀愛能夠激發雙方的責任感，是有一點理想主義。很多大學生連自己都還保護不好，自己的肩膀尚且稚嫩，又怎能承擔起兩個人的責任呢？至于說，戀愛的經歷對人心智的成熟的促進作用，我只想說，心智的成熟，需要的是真正的愛情的促進，而真正的愛情，一次足矣，何必不負責任的復雜感情呢？

再次，大學生畢竟是學生，時間和精力都是有限的。在學習方面要花相當的時間和精力才能做好學生的本分，在人際交往方面應該要多與身邊的人交流，形成較好的人際交往網絡。而從戀愛發展的各個階段來看，無不是耗時間的老虎：一個對愛情認真的人，在暗戀期，如果處理不好會患得患失，心神不寧。在熱戀期難免會長時間黏在一起才能緩解心中的焦躁與不安份。感情再好也不可能永遠都是熱戀期，在兩人感情出現低谷時，就更加容易胡思亂想，一旦處理不好，就會勞燕分飛，甚至導致最后相見都尷尬，引發感情糾紛。對于感情不認真的人來說，只會在浪費自己的時間的同時還傷害他人。最終修成正果的無不是花了相當多的時間和精力才維持好的。對方辯友認為，談戀愛能夠增加自己對異性的了解，更好的發展人際關系的觀點實在是不敢茍同。一旦戀愛，主體的注意力自然傾注在對方身上，與戀人相處時間增加的同時，必然導致與其他人交往時間的減少，這對于個人建立良好的人際關系是很不利的。

從社會主流輿論方面來看，是不希望大學生在戀愛上花費太多時間的。如果一個學生不能處理好自己的學習，不能在大學實現自我能力的提升，即使自己在愛情上成功了，也不會主流價值的稱贊。反而更多的認為這種人主次不分，成不了大事。愛情本來就是一種特殊的情感，莎士比亞說，愛是一種甜蜜的痛苦，天底下再沒有比愛情的責罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。青春的愛情往往讓人在溫柔中喪失自我，失去理性，分不清主次。綜上所述，我方認為，大學生戀愛，弊大于利，謝謝大家！

第二篇：大學生戀愛弊大于利一辯稿

謝謝主席，大家好！

首先謝謝正方一辯的精彩陳詞，但是對于對方陳詞中的以下，我方實在是無法茍同。（挑錯）

（定義相同時）很高興對方對辯題的定義與我方相同，以下不在進行重復陳述！（定義不同時）我們所說的大學主要是以大學本科生和專科生為主，畢竟那些博士生，碩士生在年齡上已經過大，如果還不告訴他們他們的戀愛是弊大于利的，阻礙他們的戀愛的話，似乎就不是很道德的了。戀愛的定義為兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。因此戀愛是雙方的，并不是單方的。

我們知道現在大學生戀愛已經成為大學生的必修課。但是希望對方認清，并不是存在的都是合理的，就是正確的。

我方堅持認為，大學生戀愛弊大于利。

第一：大學生戀愛阻礙了大學發揮其特有的功能。大學的功能有傳播知識培養人才，提高個人能力，提升服務社會品質。大學生戀愛浪費大量的精力與時間，對于學習和提高個人能力都有嚴重的影響。據調查結果顯示，88.4%的同學認為大學戀愛影響學習，可見這種影響已經嚴重阻礙大學功能的發揮。而且戀愛具有本身的排他性，不利于大學生發展人際關系，提高個人的綜合能力。

第二：大學生戀愛不利于個人的身心的發展。我們都知道大學生畢業的分手率一直持高不下。到了大學畢業那天，有多少對曾經深愛的情侶，吃最后一頓飯，給最后一個擁抱，最后一次深吻，然后各奔東西。在這種高分手率下，受傷的只能是那些付出感情，卻被迫分手的我們啊！對方又如何能說這種內心深刻的痛苦有利于我們的身心發展呢？？

第三：大學生戀愛給社會帶來諸多不良影響。當今社會大學生的戀愛觀已經扭曲，據調查60.1%的學生戀愛是看上的對方的外貌和家庭，這種不是以愛情為出發點的戀愛觀，導致的最嚴重的問題是大學生對戀愛的道德底線和責任感的降低。更有一些高校的附屬醫院打出“無痛人流，學生證半價”的標語，面對如此的不良影響，我們應該深思。

古語云：修身，齊家，治國平天下。大學是人生中學習的最佳階段，又是為未來打基礎的關鍵時間，三年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有提高了自身的素質，塑造了愛情的品質后，再去追求真正的愛情也不會晚。切莫把寶貴的黃金時間消磨。

綜上所述，我方堅持認為大學生戀愛弊大于利。

第三篇：三峽工程弊大于利一辯稿

一辯稿

尊敬的各位評委老師、各位同學以及對方辯友：

大家下午好，今天我方的觀點是：三峽大壩的弊端遠大于其利處。

眾所周知，我國三峽大壩于1994年正式動工，壩體高達185米，它的建造目的集中在防洪、發電和航運等方面。作為目前世界最大的水利發電工程，它的修建，引發了上至政府高官下至普通百姓，甚至國外人士的廣泛關注。所謂仁者見仁、智者見智，各方人士對于三峽大壩的修建從來都是針砭不一。對方一辯已經闡述了諸多好處，而我方從不否認這些利端，但是其弊端遠大于其利處。

首先，我想提醒對方辯友的是三峽大壩的防洪功能并沒有想象中那么如意，如果上游發水，三峽可以蓄水，但是中下游強降雨的話，這種直接的作用就不明顯。而且上游蓄水庫區泥沙淤積，三峽庫區的高漲水位將是懸在兩湖人民頭上的一顆定時炸彈。

進而是它引以為傲的蓄水通航。雖然從理論上說，河道深了，通航條件好了，會增加通航能力，但由于長時間大霧彌漫，實際通航能力，并不像我們當初想得那樣如意。三峽水庫蓄水后，三峽大壩阻礙長江航運的暢通。三峽水庫蓄水后，三峽兩線五級船閘的通過能力馬上得到飽和，運行的實踐證明，三峽兩線五級船閘的單向通過能力不可能達到每年五千萬噸，最多只能保證單向通過能力每年三千萬噸左右。目前長江貨運需要用機械翻壩來協助完成。原計劃在1997年完工的升船機至今未見蹤影，客輪過船閘的平均時間為七小時，乘客難以接受，造成長江客運和三峽旅游事業的萎縮。

而后最重要的是三峽大壩引起的一系列負面影響： 第一．對生態環境的影響

由于水庫的調節作用，三峽水庫工程改變了河流的水文狀態，如水位、流量、含沙量、蒸發量、水溫等等。水位的上升帶來了淹沒危及淹沒區的物種安全。如：中華鱘等珍稀物種，因大壩阻擋，不能回游，生存受到巨大影響，長江的生物鏈已受到巨大破壞。中華鱘、白鱘都明顯受到沖擊，產量銳減。

第二．山體滑坡及淤泥的隱患

三峽庫區很多地區的地層主要是土層，結構松散，在持續的暴雨影響下，土層會因為吸水而發脹，容易發生山體滑坡。近幾年，三峽庫區發生過一些較為嚴重的地質災害問題，如2007年夏季湖北巴東縣清太坪鎮的山體滑坡，2007年冬季湖北巴東縣野山關鎮的巖崩，2009年夏季湖北省興山縣高陽鎮的山體滑坡，這三起事件都造成嚴重的人員傷亡，給國家和人民的生命財產造成了很大的損失。

泥沙淤積也是一個令人頭疼的問題。長江每年要攜帶5億立方米的泥沙進入三峽，但其中大部分都無法排出去，水庫因此將出現淤塞，三峽大壩進而有可能垮塌。工程師在大壩底部設計了23道閘門用于在汛期沖走泥沙。但事實是泥沙淤積的速度高過了蓄水；大壩兩側山體嚴重滑坡，大量泥沙淤積于大壩內，大壩的蓄水能力與日劇減，抗洪能力也變成了笑話，下游數千萬人危如累卵。第三．水污染方面

由于江水被大壩阻攔，農業殘留物、生活及工業污染物無法順流而下排入大海，而是倒灌回水庫，使得庫區水體的污染不斷加重，并導致庫區的長江支流出現“水華”現象。這與政府所說的二類水質要求甚遠。第四．文化遺產和移民方面

在三峽地區，在這塊土地上曾存在燦爛的文化，留下了許多寶貴的遺產。三峽庫區蓄水后，長江沿岸的千年古鎮人文遺失，如涪陵白鶴梁、忠縣石寶寨、云陽張飛廟、奉節白帝。尤其是那些方言和地方戲曲無法再發展傳承，如川江號子幾乎絕跡。而且還迫使庫區500w農民搬遷到人口更加密集的沿江坡地上，他們一方面要靠著比以前更少的土地勉強維生，一方面還要面臨日益加重的土地侵蝕和塌方事故的致命威脅。

綜上所訴，我們可以明晰得出結論，也就是今天我方堅持的觀點：三峽大壩的修建功在當代，但利不在千秋，我方認為三峽項目的社會和生態成本過高。從長遠來看，他的影響甚至超過了它的益處，不符合當今可持續發展觀的主流觀點，三峽工程的其弊遠大于其利。

第四篇：大學生戀愛弊大于利反方四辯

謝謝主席，大家好！

首先感謝妙語連珠的對方辯友讓我領略了愛情的美好。然而在整場辯論中，有三個問題我方一直存疑。如果對方辯友最終讓人信服的解答了這三個問題，那么回去之后，本人非找一個人來好好談一場刻苦銘心的戀愛不可！但是很遺憾，沒有。

一、是不是大多數大學生能做到學業、愛情雙豐收？辯題中的“大學生”這一前提稱謂告訴我們討論大學生談戀愛所必須要考慮的一個不可或缺的因素就是學業，單純就愛情是否成功來判定大學生戀愛的利弊孰大孰小是沒有任何意義的。當前的客觀現實是：在大學生談戀愛的主體中間，我們看不到的是“學業與愛情齊飛，論文共玫瑰一色”的壯觀景象，看得到的卻是戀愛中的大學生朋友常常居教室之間，則思其戀人；處戀人身旁，則憂其學業，進也憂，退也憂，不知何年何月雙豐收啊！

二、是不是大多數大學生都能夠正確處理因戀愛所帶來的種種問題？眾所周知，我們今天的辯題具有極強的現實意義，需要大家更多地將其付諸于理性的思考。對方辯友今天的眾多觀點只是向我方論證了愛情能給我們帶來什么，卻有意無意的回避了一個重要的事實，那就是：愛情并不僅僅是一種收獲，它更多的是一份責任，是一種付出，有的時候，不去愛也是一種愛啊！蔡元培先生曾這樣評論年輕人的愛情，他說：情欲有如駿馬，如不加控制則不免陷于溝壑，撞于巖墻，甚至因此而喪其生焉。大學生學業尚未完成，職業尚不可知，就業不知何方，收入無法度量，這時候從我們口中輕輕吐出一句：“我愛你！”能夠承載得起你肩頭那沉沉的責任嗎？

三、是不是大多數大學生的愛情都如理想中一樣美好？我方從不推崇“存天理，滅人欲”，我們也愿意“月上柳梢頭，人約黃昏后”，但大學生情侶聚少離多的現實卻讓我們“愛在你心口難開啊！”對方辯友可以告訴我們“即使戀愛失敗也是你戀愛經驗的一次積累嘛！”但留在自己心中的痛又豈是他人所能替代得了的呢？大學生朋友們，如果愛了，我們衷心的祝愿你們能成為那1%的幸運兒，步入人生又一美好境界，如果沒有愛，相信你們一定已經知道，現實與理想之不同在于：生活中并非全是玫瑰花，還有那一刺人的荊棘。

最后，我將重申我方觀點，我方認為：大多數大學生并不能做到學生、愛情雙豐收；大多數大學生并不能正確處理因戀愛所帶來的種種問題；大多數大學生談戀愛的現狀令人擔憂，因此我方堅持認為：大學生談戀愛-弊大于利！

第五篇：“大學戀愛是否是必修課”一辯稿

開宗明義，定義先行。

戀愛是兩個人互相愛慕行動的表現。現代定義為無論性別的兩個人基于一定條件和共同戀愛的人生理想，在各自內心形成的對對方最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶最強烈、最穩定、最專一的感情。

戀愛分為以下階段：無知期——虛榮期——懵懂期——渴求期——成熟期 作為大學生，我們已經是成年人，雖然年輕，但已經在法律上具備了對自己行為負責的年齡。在我國古代，男女普遍結婚很早，他們的婚姻大都是父母之命，媒妁之言，沒有享受過戀愛的甜蜜，因而有了梁祝.西廂記這樣的悲慘愛情典故。作為現代人，我們有了自由戀愛的基礎和社會氛圍，而大學生無論從生理和心理上都步入了一個逐步成熟的階段，戀愛是通往婚姻殿堂的必經之路，如果說我們的前小半生是在父母的庇護下成長的，那么我們后半生將會和一個人走過余生，我想沒有人想要一個痛苦的下半輩子，因而選對另一半是十分重要的，而戀愛就是選擇另一半的途徑，通過戀愛我們可以找到我們愛的或者合適的能夠走過一生的人，孕育愛情的結晶，有一個人能夠知冷知熱，愛你如己，即使白發，也能舉案齊眉，共享天倫。

戀愛可以充實我們的人生，特定的人生階段做特定的事，在少年時代，我們心智未成，而大學時代，社會也允許我們自由戀愛，愛情雖然不是生活必需品，但它卻是我們人生沒有虛度的重要證明，蔡永康說“沒有愛情，你不會死，但是有了愛情，你會活過來”，很多時候我們忙忙碌碌，有人在萬人矚目，有人在燈火闌珊，無論熱鬧冷清，卻難有一人可以和你分享你生活的全部，你的開心，你的苦痛。但是戀愛可以，通過它，你所有的心情都會飛揚。

戀愛可以讓我們找到一個攜手一生的人，大學的戀愛應該是進入社會前最后一次可以存粹因為愛而戀愛的機會，大學的戀愛常被人們譽為“最純粹的愛情”，沒有太多利益，大學戀愛可以降低我們日后戀愛的成本，大學的戀愛應該是進入社會前最后一次可以存粹因為愛而戀愛的機會，當我們畢業后再想去到一個如此多的異性集中的場合是很困難的，也會因為工作等原因而沒有那么多時間去戀愛，大學生活相較于工作生活中要處理的事情和關系較為簡單，工作后要處理領導，同事以及父母關系，要出差加班等等，很可能戀愛就被耽誤了。并且大學戀愛對物質要求不會像工作后戀愛的要求那樣高，大學戀愛更注重眼緣。1.大學時間比較充裕，異性相對日后更好找，因此找到更合適的戀愛對象比較容易。2.大學戀愛對物質基礎的要求比較低，工作后戀愛更注重財富基礎

3.大學同學相比工作后的戀愛對象，共同點較多，了解也更深，容易相處。

4.戀愛可以提高個人情商，能夠學會關心他人，學會包容分享，同時感受到被愛，對我們的大學生活也大有裨益。5.大學時間充裕，和志同道合的對象戀愛，不僅不耽誤學習，還可以相互督促，共同提高，像許多學霸互相督促雙雙考研進名校的新聞也時有耳聞。

6.組建家庭是我們人生的必需經歷的一環，大學戀愛可以為我們日后組建家庭積累經驗。無論如何，作為大學生，我們的心智生理都步入一個相對成熟的階段，這也是社會允許大學生自由戀愛的原因，如果能夠在大學找到一個終生伴侶，那將勝過風景無數，即便大學里的那個他，不能陪你一生，那你也會明白你將要找的是什么樣的人。因此，我方認為在大學談戀愛是必修課。