第一篇：大學生戀愛辯論賽一辯立論

尊敬的評委老師、裁判老師，親愛的對方辯友、觀眾朋友們：

我是正方一辯。

大學時代，是我們人生中的黃金時代。大學生戀愛是為大學生生活的一部分，男孩可以更加成熟，對社會和家庭更有責任心。女孩可以變得更加有魅力，都說戀愛使人徒增美感。戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用，其好處更是多多：

好處之一，可以滿足稚嫩心理的好奇心。由于中國兩性教育的封閉化，模式化。初中、高中學生潛意識里都對異性充滿了好奇心，到了大學自然愈演愈烈。大學戀愛自然變得順理成章。

好處之二，緩解繁重的學習壓力，給沉悶的生活增添樂趣。我們的小學時代還是懵懂無知，天真無邪。中學時代的學習壓力徒增，早起晚歸，起早摸黑，何等辛苦。如今我們已身處大學，在這樣一個學習與能力并存，實踐與課堂相接的小社會里，適當、理智的戀愛就像一味調味劑，可以緩解壓力，裝點生活。

好處之三，戀愛可以有效的彌補大學生活給人的空虛感，增加歸屬感。有人曾作過統計和心理的分析，戀愛與否的最大區別就是戀人心里有了更多的向往和思念，使人的心境變得好奇、多思、甜蜜。正因如此，戀人的世界里沒有空虛，只有充實。

好處之四，大學生談戀愛能使不生動的課堂生動，從而不會為討厭的課堂和考試煩惱。因為，對方那關注的眼神是你認真聽課的不竭動力，那多情的面孔是你專心作業的不朽源泉，你們互相扶持，互相幫助。大學學習從而變得生動，可愛。

好處之五，大學生談戀愛可以催人成熟，提高情商，獲得豐富的人際交往經驗。大學生的戀愛過程就是一個走向成熟的過程，在這其中，你思維敏捷，遇事先料，將會變得穩重，大方。并且你會知道如何與異性接觸、了解、熟知。這將為你提供一個全面的人際交往模版。

好處之六，能夠讓戀愛雙方學會照顧、體貼、寬容別人、增強責任意識。許多大學生都是在父母的包庇下長大的，獨生子女尤其突出。任性是這些大學生普遍具有的品性。可是一旦戀愛了,這些同學就開始變得不再任性了，而是要學會為身邊的人著想，要去照顧、體貼、寬容別人。其次，在此過程中，他們將變得更有責任感。

雨果曾說過：“人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在萌發愛情的那一天。”伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊。戀愛，是一場情感世界的巨變，生活結構的革命，倫理意識的更新。大學生談戀愛已是大勢所趨、人心所向。因此，我方的觀點是：大學生戀愛利大于弊。

第二篇：辯論賽一辯立論(戀愛靠緣分)

謝謝主席，大家好

其實，愛情就像是一首擁有著動人心弦又各不相同的音符樂曲，讓人說不清，道不明，我們都曾經為轉角遇到愛的美好而贊嘆，也曾經為向左走向右走的別離而嘆息，正是因此，我方認為，戀愛靠緣分。

辯題中勤奮是指愛情中的不懈努力和追求，是雙方對感情投入程度的客觀量度；緣字起源于佛學，是一種人與人之間無形的連結，是某種必然存在的相遇的機會和可能，份就是這兩個人交集的重疊部分的大小、時長和融合程度，在這里緣分理解為兩人契合的程度；靠字是依靠，依賴的意思，而今天討論戀愛靠勤奮還是靠緣分，就是要看戀愛關系產生和發展的過程中更依賴何者。下面，我方將從理論和實踐兩方面來論證我方觀點。

第一，從理論上來說,緣分和戀愛的本質更加貼合。

戀愛是兩個對的人在對的時間對的地點一次偶然相遇后的心理感應。這本身是一個琢磨不定的產物。正如物理學中，只有兩列頻率相同的波相遇之后才能產生共鳴，沒有這一個契合點，頻率再高也是無可奈何。戀愛也是一樣，戀愛要求雙方合適，勤奮只是一種對努力的衡量。努力的方向正確當然和和美美，但稍有偏差并會不歡而散，這種只注重自身行為而不正確認識雙方是否契合的行為無疑是與戀愛的初衷向違背的，這也解釋了為什么在戀愛中刻意追求往往掌握不到合適的度。而緣分本身是人際間的契合。可見，理論上，緣分更加貼近戀愛的本質。

第二，從實踐中我們發現，緣分對戀情的產生和發展發揮著更為關鍵的作用。

從愛情的產生來看，有人很勤奮的追求愛情，卻終于得不到愛情的果實，只能換來一句你是好人的贊許；而一次不經意的回眸或是一個共同的習慣，往往卻能成就一段美好的姻緣。

再從愛情的發展來看，同樣的行為不一定能換來同樣的結局。有的人一次微笑小小的爭端就云消霧散，可是有些人哪怕再努力微笑感情的世界也是陰天。其實，戀愛的世界沒有什么規則可言，決定未來的，往往只是雙方有沒有找到撥動彼此心弦的暗號。一簾幽夢里綠萍為楚濂拖著病體學習家務，而楚濂也貼心照顧著綠萍，兩人如此勤奮的付出，最終換來的卻只是形同陌路。

可見，事實也證明，談戀愛不是做高數，勤奮了就會有收獲，只有有緣人才能終成眷屬。

其實，我方今天并不是告訴大家不要努力追求愛情。只是希望大家不要給戀愛加上太多的砝碼與負擔。當你發現你真的努力爭取過，卻仍然無法得到你想要的愛時，也沒必要絕望和傷心。也許，當你終于從戀愛靠勤奮的迷思中走出，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

謝謝各位。

第三篇：一辯立論

大學生應為圓夢而創業

感謝主席、評委以及在場的各位，今天我方的觀點是大學生應為圓夢而創業。首先，我們對這個題目進行破題，大學生是指正在或已經接受過大學教育的人才群體。創業的定義是人發現商機并加以實際行動轉化為具體的社會形態。圓夢的意思是把夢想變為現實，從而實現自身價值；而獲利則是指獲得利益，獲取金錢。

我方認為大學生應為圓夢而創業，理由如下：

第一，大學生是有更高知識素養的群體。大學生創業者比普通創業者有更多的精力、更多的頭腦、更多的激情！大學生創業如果單純只為了獲利，那么與那些沒有接受過高等教育的其他群體又有什么區別？超級演說家中劉媛媛曾說過一句話，no zuo no die no life.意思是不做不會死，但是也不曾精彩的活著。因此，大學生們是應該活出更精彩的人生的。要讓他們的人生精彩紛呈。所以，創業應為圓夢。只有夢想紛紛實現，才能讓社會百花齊放。

第二，大學生為了圓夢而創業將會擁有永不言棄的動力，為了圓夢而創業是一種享受；是一種信仰。而如果單單為了獲利而創業，一旦創業受挫或沒有達到預期效果時，創業者將會遭受精神和經濟雙重打擊。失去信念，半途而廢甚至迷失自己從而走上彎路。創業就好比爬山，圓夢就是要爬到山頂的決心，而獲利則是摘取山上的果實，當你以山頂為目標時，你的方向已然確定，不會迷失，而當你只為摘取果實時，一旦身邊無果實可采，你將感到迷茫，不知何去何從。為了圓夢而創業，當你遇到困難時會有堅定的信念支持著你，讓你不會半途而廢，不會感到迷茫，直至走向成功。

第三，大學生是高素質群體，其所需承擔的社會責任、義務，要比普通人多。大學生是社會發展的動力，是社會未來的希望，作為青年知識分子，他們的精神價值選擇，將直接影響并印證社會的主流價值觀。大學生代表著祖國的未來，因此大學生創業在當今社會是一件體現社會價值的事情，如果只為獲利而創業，那么太多的夢想將被泯滅。求學也變的沒有了價值。這樣也不符合當今社會價值走向；只有為了圓夢，為了實現自我價值的創業才能更好地服務社會，更好地引領社會價值。因此，大學生應該為了圓夢而創業。總書記曾說過，“創業夢，中國夢”有利于青年開啟創業理想，希望大學生能把自己的人生追求同國家發展進步緊密結合起來，在創業中展示才華、服務社會。為了圓夢而創業才能更好地指引大家找到正確的人生追求。這更進一步證明了大學生應為圓夢而創業。

綜上所述，我方認為，大學生應為圓夢而創業。

第四篇：廉潔主要靠自律辯論賽——一辯立論

尊敬的主席（主持人），各位評委、各位觀眾、各位反方辯友，大家好：

自律是依據自身對黨紀法規和社會道德的認可來約束指導自身的行為，而外在的黨紀法規和社會道德正是他律的表現。下面，我將從人性的層面、哲學的層面、法律的層面總結我方觀點：廉潔關鍵靠他律

一、從人性的層面講，在當今這個物質社會中，有很多人發現腐敗是個有利可圖的買賣，久而久之，人性的良知一點一點的被侵吞，人的本性本身就存在惡的一面，當權力在手，又沒有外界力量的監督和制約時，自律很難長期抵擋物質的誘惑和貪欲的膨脹，必然滋生腐敗。儒家的孟子主張人性本善，需要通過禮樂教化來引導。荀子主張人性有惡，故通過君權、禮義、法度、刑罰進行約束，使人們去惡、向善。沒有了他律作保障，自律如同無源之水、無本之木。

二、從哲學的層面來講，內因固然起決定作用，但外因是事物發展變化的不可缺少的條件，有時外因甚至對事物的發展起著重大的作用。他律和自律也是這樣的關系。鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”近年來查辦的腐敗窩案中，由于制度不健全，曾出現過會計貪污，帶著出納挪用的形象，有的人是被迫走上犯罪道路。正所謂“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。對于廉潔，在自律不足以依靠的現在，我們要依靠的是一個強有力的外在保障，即他律的引導和約束來保障廉潔，不僅靠他律的處罰，更靠他律的威懾，靠他律所產生的對人的壓力。沒有他律的嚴格保證和主導作用，自律的過程將寸步難行！

三、從法律的層面上講，完善立法、加強反腐敗機構建設，對加強廉政建設更具有現實意義。酒后駕車為何屢禁不止？因為違法成本低，法律對酒后駕車者懲治力度不夠。為什么如今查處腐敗力度這么大，還是有人前腐后繼，因為立法、司法環節還不完善。新加坡通過完善法制，加大懲治腐敗的力度，使政府機關人員不想貪、不能貪和不敢貪，因而是亞洲最廉潔的國家。這些有關他律的典型事例和做法難道不能喚醒對方辯友，廉潔關鍵科里他律嗎？ 我黨更是重視廉政建設。1927年，在中共五大誕生的紀律檢查機關，1931年伴隨著中央蘇區政權建立的人民檢察機關，2007年9月，新成立的國家預防腐敗局，不都是為黨風廉政建設做出了巨大的貢獻嗎？而立法的完善、黨內法規的健全，為黨風廉政建設提供了制度的保障。這一系列措施，不恰恰說明他律的重要性嗎？

而如果按照對方辯友“廉潔關鍵靠自律”的觀點，所有關于加強監督、制約的舉措豈不是多此一舉？

綜上所述，我方的觀點是廉潔關鍵靠他律。

第五篇：大學生戀愛弊大于利一辯稿

謝謝主席，大家好！

首先謝謝正方一辯的精彩陳詞，但是對于對方陳詞中的以下，我方實在是無法茍同。（挑錯）

（定義相同時）很高興對方對辯題的定義與我方相同，以下不在進行重復陳述！（定義不同時）我們所說的大學主要是以大學本科生和專科生為主，畢竟那些博士生，碩士生在年齡上已經過大，如果還不告訴他們他們的戀愛是弊大于利的，阻礙他們的戀愛的話，似乎就不是很道德的了。戀愛的定義為兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。因此戀愛是雙方的，并不是單方的。

我們知道現在大學生戀愛已經成為大學生的必修課。但是希望對方認清，并不是存在的都是合理的，就是正確的。

我方堅持認為，大學生戀愛弊大于利。

第一：大學生戀愛阻礙了大學發揮其特有的功能。大學的功能有傳播知識培養人才，提高個人能力，提升服務社會品質。大學生戀愛浪費大量的精力與時間，對于學習和提高個人能力都有嚴重的影響。據調查結果顯示，88.4%的同學認為大學戀愛影響學習，可見這種影響已經嚴重阻礙大學功能的發揮。而且戀愛具有本身的排他性，不利于大學生發展人際關系，提高個人的綜合能力。

第二：大學生戀愛不利于個人的身心的發展。我們都知道大學生畢業的分手率一直持高不下。到了大學畢業那天，有多少對曾經深愛的情侶，吃最后一頓飯，給最后一個擁抱，最后一次深吻，然后各奔東西。在這種高分手率下，受傷的只能是那些付出感情，卻被迫分手的我們啊！對方又如何能說這種內心深刻的痛苦有利于我們的身心發展呢？？

第三：大學生戀愛給社會帶來諸多不良影響。當今社會大學生的戀愛觀已經扭曲，據調查60.1%的學生戀愛是看上的對方的外貌和家庭，這種不是以愛情為出發點的戀愛觀，導致的最嚴重的問題是大學生對戀愛的道德底線和責任感的降低。更有一些高校的附屬醫院打出“無痛人流，學生證半價”的標語，面對如此的不良影響，我們應該深思。

古語云：修身，齊家，治國平天下。大學是人生中學習的最佳階段，又是為未來打基礎的關鍵時間，三年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有提高了自身的素質，塑造了愛情的品質后，再去追求真正的愛情也不會晚。切莫把寶貴的黃金時間消磨。

綜上所述，我方堅持認為大學生戀愛弊大于利。