第一篇：大二學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

大二學(xué)生思想狀況調(diào)查

為準(zhǔn)確把握當(dāng)前大二學(xué)生思想狀況，做好大二學(xué)生思想政治教育工作，本人近期對(duì)所帶材料工程系09級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想狀況調(diào)查。這次調(diào)查涵蓋了大二學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀、人生觀、大學(xué)生活、就業(yè)擇偶、心理健康等多個(gè)方面。

一、當(dāng)前大二學(xué)生思想狀況

調(diào)查結(jié)果顯示我系大二學(xué)生思想狀況的主流是好的，主要表現(xiàn)在以下方面：

1）對(duì)黨和國家一年來的工作感到滿意，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)充滿信心。

2）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，愛國之心強(qiáng)烈，政治責(zé)任感和憂患意識(shí)較強(qiáng)。

3）道德水平較高，價(jià)值觀取向主流積極向上。

4）在就業(yè)和擇偶問題上心態(tài)成熟，態(tài)度務(wù)實(shí)，表現(xiàn)出與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的特點(diǎn)。

這次調(diào)查活動(dòng)也反應(yīng)出學(xué)生思想上存在的一些問題：

1）大部分學(xué)生缺乏信仰，價(jià)值觀不正確。在現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展的浪潮中，大學(xué)生站在時(shí)代前沿，接受來自世界各地最新的文化沖擊。思想尚未成熟的他們，被當(dāng)中的某些落后、腐朽文化所誤導(dǎo)，使個(gè)人價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)誤。

2）部分學(xué)生心智尚未成熟。在讀大學(xué)之前，他們?cè)诩抑惺鼙M父溺愛，動(dòng)手能力差，與周圍同學(xué)關(guān)系緊張，遇事就逃避、推諉，得過且過。

3）大多數(shù)男生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，宿舍成為縮小了的網(wǎng)吧。的確，網(wǎng)絡(luò)有其有利的一面，但對(duì)于大部分大學(xué)生來說，他們不懂得如何去使用這些資源。即便知道也用之甚少，代之的是一些風(fēng)靡一時(shí)的網(wǎng)游、聊天、購物、電影，以及一些網(wǎng)絡(luò)上稀奇的人和事。他們?cè)谶@些東西中尋求刺激的同時(shí)也葬送了美好的大學(xué)求學(xué)時(shí)光。

4）前路茫然。他們對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景知之甚少，不知道自己將來能干什么。當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)告訴我們，三本不占優(yōu)勢(shì)，這也從側(cè)面導(dǎo)致一部分學(xué)生消極對(duì)待學(xué)業(yè)。讀書無用論盛行，有些學(xué)生認(rèn)為將來只要靠家里的關(guān)系就可以安枕無憂，殊不知關(guān)系只是敲門磚，自己如果沒有真本事，照樣會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中被淘汰。

5）大二少數(shù)學(xué)生在大一時(shí)落下了太多的功課，欠了很多學(xué)分。現(xiàn)在大二開始接觸專業(yè)基礎(chǔ)課，難度比較大，這部分學(xué)生便難以顧全兩面，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

二、大學(xué)生思想狀況分析

1)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。是大學(xué)生價(jià)值觀多元性、功利性的首要原因。在我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，多種所有制形式、多種分配方式并存，多種社會(huì)組織形式、多種生活方式并存，多個(gè)社會(huì)階層、多種價(jià)值導(dǎo)向并存。在這種環(huán)境中成長起來的當(dāng)代大學(xué)生，已經(jīng)不再用同一個(gè)價(jià)值目標(biāo)規(guī)劃自己的人生發(fā)展，不再用同一個(gè)價(jià)值尺度評(píng)判自己和他人的是非得失，不再簡單地抱著不乏天真色彩的理想來簡單地批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出更多的寬容和理解。他們更加注重個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，在強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，也要求實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在贊同集體主義、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)的同時(shí)，也要求滿足自己的物質(zhì)、精神需求。

2)大學(xué)生令人擔(dān)憂的心理健康狀況，與他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓力密不可分。一方面，改革開放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會(huì)不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會(huì)轉(zhuǎn)型的陣痛，這使大學(xué)生的人格弱點(diǎn)浮現(xiàn)出來，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場(chǎng)規(guī)則自由流動(dòng)，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語等實(shí)用知識(shí)，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過重，精神長期處于緊張狀態(tài)。

3)大學(xué)生的思想狀況與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)有著必然的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生群體有著不同于以往大學(xué)生、不同于其他群體的特點(diǎn)。在改革開放和社會(huì)多樣化背景下成長起來的新一代大學(xué)生，大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對(duì)缺乏，對(duì)一些深層次的政治社會(huì)及人生問題認(rèn)識(shí)較淺，往往受其他社會(huì)因素的影響。

三、針對(duì)以上大學(xué)生思想狀況的對(duì)策

進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念。聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把理論教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，保持正確的政治方向。切實(shí)加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育

根據(jù)大學(xué)生思想與學(xué)業(yè)實(shí)際，針對(duì)性與系統(tǒng)性相結(jié)合，以豐富生動(dòng)的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂見的方式，及時(shí)向大學(xué)生講解國內(nèi)外的敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、國

內(nèi)外發(fā)生的重大事件。在滿足大學(xué)生求知欲的同時(shí)，讓他們及時(shí)準(zhǔn)確地了解黨的大政方針，確保他們?cè)诖笫麓蠓菃栴}面前保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐效果，提高社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。通過一些學(xué)生會(huì)活動(dòng)讓大學(xué)生真正走出去與社會(huì)接觸。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)配合教育。大學(xué)生出現(xiàn)思想和心理問題時(shí)求助于老鄉(xiāng)、朋友而不是求助于老師、學(xué)生組織、班干部，說明我們的服務(wù)意識(shí)還有待提高，在新形勢(shì)下的學(xué)校教育管理，應(yīng)確立以學(xué)生為中心的觀念，強(qiáng)化服務(wù)育人，多為大學(xué)生辦實(shí)事，注意解決與其切身利益密切相關(guān)的問題。這方面工作做得好，有助于營造輕松和諧、平等融洽的校園環(huán)境，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和生活壓力，使他們深切感受到學(xué)校的關(guān)愛和黨的溫暖，從而發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。

要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制，用現(xiàn)實(shí)生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)來約束學(xué)生的網(wǎng)上行為，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律性和法制意識(shí)。

我認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立自信心，正確分析自己的能力。當(dāng)代大學(xué)生不再是天之驕子，不能過分高傲。只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，大學(xué)生才有機(jī)會(huì)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中占有一席之地。作為輔導(dǎo)員，我深知自己使命之艱巨，在接下來的工作中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們正確定位人生，在大學(xué)有所收獲。

第二篇：學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

寨里河鎮(zhèn)王標(biāo)小學(xué) 學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的背景：

目前，學(xué)校教育是青少年學(xué)生思想道德教育的主渠道，各級(jí)各類學(xué)校都積極把德育放在學(xué)校教育的首位，把以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以體驗(yàn)為中心的德育理念貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)代的小學(xué)生見識(shí)廣，成熟較早，富有獨(dú)立的思考能力，加上獨(dú)生子女多，學(xué)生比較嬌慣，倔強(qiáng)，個(gè)性突出。小學(xué)生健康成才是社會(huì)發(fā)展的希望所在。作為教育工作者，我們?cè)陉P(guān)心孩子們文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)心他們的良好情感、態(tài)度、品德與意識(shí)的形成和健康人格的發(fā)展，我們必須幫助他們認(rèn)識(shí)到：成功的人生道路一定是建立在高尚的情操和不懈的追求基礎(chǔ)之上。具有健康的心態(tài)，能關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然的人才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擔(dān)負(fù)起時(shí)代所賦予的使命，獲得自己終生的幸福。

為了了解目前學(xué)生的思想狀況，以解決好德育工作中出現(xiàn)的諸多問題，并提高本校的品德與生活（社會(huì)）課程的教學(xué)效果，我在自身任教的康美中心小學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)生思想品德狀況的調(diào)查，目的是給本校德育工作者提供最前沿的信息資料，著力解決好我校德育工作的突出矛盾和問題，從而不斷提高我校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

二、調(diào)查的對(duì)象和方法：

（一）調(diào)查的對(duì)象：在王標(biāo)小學(xué)的425名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

（二）調(diào)查的方法：采取問卷調(diào)查的方法。對(duì)隨機(jī)抽取的425名學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一問卷進(jìn)行調(diào)查，然后對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、論證。本次調(diào)查共發(fā)放問卷425份，收回有效問卷420份，有效問卷占98.6%。

三、調(diào)查的結(jié)果分析：

1、積極的思想道德狀況：（1）具有良好的社會(huì)公德意識(shí)。

調(diào)查表明：本校76%的學(xué)生能夠自覺遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》。84%的學(xué)生能夠自覺完成每周一次的班級(jí)值日生工作。74%的學(xué)生當(dāng)手中有廢紙要丟棄時(shí)，能主動(dòng)尋找垃圾桶，把廢紙扔進(jìn)里面。84%的學(xué)生能夠很好的遵守交通規(guī)則，按交通標(biāo)線和交通信號(hào)燈行進(jìn)。這些數(shù)據(jù)充分表明，目前我校學(xué)生大多數(shù)具有良好的行為習(xí)慣，應(yīng)該說他們的社會(huì)公德意識(shí)是良好的。（2）傳統(tǒng)道德小學(xué)生的影響仍有著較大的優(yōu)勢(shì)。

在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)：我校66%的學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)今的社會(huì)中仍然很有必要提倡學(xué)雷鋒，30%的學(xué)生對(duì)此問題的回答雖沒有上述同學(xué)強(qiáng)烈，但他們依然認(rèn)為有必要提倡學(xué)雷鋒。62%的學(xué)生能很好、很虛心地接受老師的教育，我校學(xué)生都能夠按照學(xué)校的要求參加升旗儀式，其中我校22%的學(xué)生參加升旗儀式時(shí)有自豪感，16%的學(xué)生參加升旗儀式時(shí)心情激動(dòng)。應(yīng)該說目前康美中心小學(xué)學(xué)生中的主流是積極的、向上的，這也反映出我校老師傳統(tǒng)的道德教育是成功的，有效的。（3）具有健康的人生觀和價(jià)值觀。

調(diào)查顯示：我校87%的學(xué)生在學(xué)習(xí)中被別人超過時(shí)會(huì)加倍努力去趕超。81%的學(xué)生對(duì)考試作弊的態(tài)度是堅(jiān)決摒棄的。51%的學(xué)生能夠把平時(shí)的零花錢主要用于購買學(xué)習(xí)用品。58%的學(xué)生對(duì)周圍的人穿名牌，高消費(fèi)的態(tài)度是不在意。雖然我們調(diào)查只是學(xué)生生活中的一些瑣碎小事，但在這細(xì)微之處確可以看見我們的年輕一代人身上絕大多數(shù)人有著遠(yuǎn)大的人生理想和正確的價(jià)值觀。（4）良好的人際關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生健康和諧的發(fā)展。

人際交往和人際關(guān)系是決定一個(gè)人事業(yè)成敗的重要因素，小學(xué)生能夠正確處理好人際關(guān)系，直接影響著未來教育的效果和學(xué)生的成長。調(diào)查中的一些數(shù)據(jù)讓我感到欣慰：我校62%的學(xué)生與他們父母的關(guān)系是融洽的、和諧的。12%的學(xué)生把他們的父母當(dāng)成他們心中的偶像。80%的學(xué)生在有了心事時(shí)能和父母、家人、學(xué)校老師和同學(xué)朋友傾訴。49%的學(xué)生最看重學(xué)校老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。61%的學(xué)生在和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，能誠懇地向他解釋原因，主動(dòng)爭(zhēng)取和好。這些積極的思想因素?zé)o疑會(huì)影響著孩子，在他們成長的道路上應(yīng)該說具有重要的意義。（5）個(gè)性思想突出，有正義感。

調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代的小學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，個(gè)性化思想突出。35%的學(xué)生希望和父母交流，詢問有關(guān)同學(xué)、學(xué)校的情況，但是這種交流是間斷性的，他們不希望被經(jīng)常的詢問。我校44%的學(xué)生對(duì)父母的不良行為能夠大膽的指出，并提出自己的觀點(diǎn)，42%的學(xué)生面對(duì)作業(yè)中的困難會(huì)通過自己的努力去尋找答案，所以我們認(rèn)為，個(gè)性化、獨(dú)立性、善于明辨是非是當(dāng)代青少年突出的個(gè)性品質(zhì)。

2、消極的思想道德狀況：

從調(diào)查情況看，總體而言，我校學(xué)生的主流是積極的、健康向上的，大多數(shù)學(xué)生都能緊貼時(shí)代、視野開闊、思想活躍、頭腦靈活，興趣廣泛、生氣勃勃，充分體現(xiàn)了新時(shí)期我校學(xué)生成長的鮮明特點(diǎn)。但是，也存在著急待解決的諸多問題，其中最為突出的是：（1）缺少遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。

調(diào)查表明，我校有超過13%小學(xué)生沒有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。在職業(yè)取向上，有一部分同學(xué)向往時(shí)尚、體面、有錢的職業(yè)。僅有5%的小學(xué)生首選職業(yè)技術(shù)工人，數(shù)據(jù)表明，我校大多數(shù)學(xué)生崇尚對(duì)高薪職業(yè)的追求。（2）追求享樂的傾向十分嚴(yán)重。

近幾年，部分小學(xué)生對(duì)于物質(zhì)消費(fèi)的要求越來越高，他們不顧家庭實(shí)際追求高檔和名牌，同學(xué)之間相互攀比，講排場(chǎng)，比闊氣，對(duì)于當(dāng)你周圍的朋友穿名牌，高消費(fèi)時(shí)，你會(huì)怎樣時(shí)，我校3%學(xué)的生表示攀比。40%的學(xué)生的偶像是歌星、影星和體育明星。

（3）法制觀念、紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

調(diào)查也從一定程度上反映了學(xué)生要求獨(dú)立自主的愿望，但我行我素卻不等于良好個(gè)性的養(yǎng)成，它更多的是表明學(xué)生不愿受約束，法制觀念、紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)于你想過人行橫道時(shí)正好是紅燈，通常你會(huì)怎樣時(shí)，我校7%的學(xué)生選擇有交通管理員時(shí)，就等綠燈亮再走，6%的學(xué)生選擇別人走，我也走，3%的學(xué)生選擇不管紅綠燈，想走就走。再如假如你在放學(xué)回家的路上受到社會(huì)上不良青年的侵害時(shí)，你會(huì)怎樣時(shí)，2%的學(xué)生選擇為了面子，忍氣吞聲，7%的學(xué)生選擇害怕，不知所措，7%的學(xué)生選擇準(zhǔn)備以后找人報(bào)復(fù)。再如：7%的學(xué)生獨(dú)自一人在家時(shí)遇到陌生人敲門他們會(huì)讓陌生人進(jìn)來。如此種種，表明我們的年輕一代缺乏安全意識(shí)，法律意識(shí)，法制觀念不強(qiáng)。（4）意志薄弱、心理脆弱。

調(diào)查表明，雖然學(xué)生的心理活動(dòng)總體評(píng)價(jià)是健康的，但也存在一定的心理問題。

A、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大。

雖然教育部門一再強(qiáng)調(diào)對(duì)小學(xué)生的課業(yè)減負(fù)，但時(shí)至今天效果仍然不明顯。19%的學(xué)生仍然覺得學(xué)習(xí)壓力比較大，課業(yè)的負(fù)擔(dān)較重。B、對(duì)教師的不理解，不信任使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理。

應(yīng)該說調(diào)查的結(jié)果有時(shí)是讓我心痛的，我們學(xué)校的學(xué)生在有了心事時(shí)只有9%的學(xué)生想與老師交流。而只有14%的學(xué)生如今還把老師當(dāng)成偶像。這種對(duì)教師不信任、不理解產(chǎn)生的對(duì)抗心理是十分可怕的，應(yīng)引起我們足夠的重視。C、抵制不良誘惑的能力下降。

調(diào)查顯示：我校學(xué)生對(duì)社會(huì)上的一些不良誘惑的抵制能力不強(qiáng)。8%的學(xué)生幾乎天天上網(wǎng)，36%的學(xué)生每周都有上網(wǎng)記錄，而他們上網(wǎng)的目的，排序的前三位是：玩游戲、音樂欣賞和查找資料。D、青春萌動(dòng)期，思維活躍。

在對(duì)我校學(xué)生對(duì)異性朋友現(xiàn)象和早戀現(xiàn)象的調(diào)查中，有14%的學(xué)生對(duì)同學(xué)中有異性朋友持無所謂態(tài)度，28%的學(xué)生認(rèn)為很正常。10%的學(xué)生對(duì)早戀持無所謂態(tài)度，8%的學(xué)生則認(rèn)為很正常。面對(duì)此等數(shù)據(jù)，我們?cè)隗@訝的同時(shí)，確應(yīng)該認(rèn)真去反思我們的教育。

四、對(duì)我校德育工作優(yōu)勢(shì)的分析：

1、有完整、科學(xué)的管理機(jī)制。

我校的德育管理由校長負(fù)總責(zé)，形成校長決策層，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)層，年級(jí)班主任實(shí)施層的管理網(wǎng)絡(luò)，使德育工作有切實(shí)的德育保證。

2、有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精干的德育隊(duì)伍。

教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平如何，將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到未來一代的健康成長。在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們不僅有一支業(yè)務(wù)精干，愛崗敬業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)合理的德育干部隊(duì)伍，更有一批師德高尚的班主任隊(duì)伍，他們思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

3、雖然我校學(xué)生還存在這樣或那樣的問題，但學(xué)生思想狀況的主流是積極的、向上的。

調(diào)查數(shù)據(jù)充分表明：我校學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和社會(huì)公德意識(shí)，能繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，具有健康的人生觀和價(jià)值觀，人際關(guān)系良好，有正義感和突出的個(gè)性品質(zhì)。

4、能夠充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以體驗(yàn)為中心的新的德育理念。

我校的德育工作者能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開展豐富多彩的德育系列主題活動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位，在活動(dòng)中接受教育，并通過自己的親身體驗(yàn)感悟德育的內(nèi)涵。

五、對(duì)我校德育工作存在問題的原因分析：

面對(duì)調(diào)查結(jié)果中所反映的一些問題和當(dāng)前我校教育中存在的一些現(xiàn)象，我們有必要對(duì)它們的成因進(jìn)行一些探討。歸納起來，主要有以下幾個(gè)方面：

1、應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)校重智育輕德育。

不可否認(rèn)，通過考試選拔人才依然是現(xiàn)代社會(huì)生活中必不可少的重要手段。問題出在過分地強(qiáng)調(diào)考試的功能以及由此所引發(fā)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。它使教育的內(nèi)容片面化，導(dǎo)致學(xué)生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。把一些原本屬于學(xué)生自己的德育活動(dòng)給占有了。出于各種安全考慮也把許多的學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)給扼殺了。

2、學(xué)校、社會(huì)、家庭三方的配合不夠協(xié)調(diào)。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、家庭與學(xué)校形成整體協(xié)調(diào)和有力配合，然而，現(xiàn)實(shí)并非如此。從社會(huì)來看，存在著不少影響學(xué)生健康成長的不利因素：一是不良社會(huì)現(xiàn)象的影響。貪污受賄、拜金主義等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)中小學(xué)生有極大的腐蝕性；二是影視文化的負(fù)面影響。一些影視作品、報(bào)刊中色情、打斗、兇殺等暴力場(chǎng)面充斥，使一些學(xué)生盲目模仿，危害極大；三是適合小學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)缺乏，許多學(xué)生只有到成人歌舞廳、咖啡館、游戲室等營業(yè)性場(chǎng)所參加娛樂活動(dòng)，不少人因此走上歧途；四是貧富差距拉大，失業(yè)、離婚率上升等某些社會(huì)問題，使一些中小學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)和價(jià)值觀混亂。從家庭來看，也存在著不少問題：一是教育方法不當(dāng)，一些父母教育方法簡單，往往以錢物代替對(duì)子女的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以打罵代替對(duì)子女的批評(píng)和約束，對(duì)孩子產(chǎn)生不良的心理影響。二是部分家長身體力行不夠。個(gè)別家長自身素質(zhì)不高，法律意識(shí)不強(qiáng)，道德水平低下，對(duì)子女的負(fù)面影響較大。三是家長重智輕德。平時(shí)只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，限制孩子課外活動(dòng)，忽視了對(duì)子女的思想教育，只要成績好，就什么都好，一好百好，使孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，心理壓力很大。上述現(xiàn)象使得社會(huì)、家庭、學(xué)校教育形不成合力，學(xué)生在學(xué)校是小綿羊，在家里是小太陽，在社會(huì)又變成小兒郎。

六、加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育的對(duì)策與建議：

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀不容樂觀。要切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生思想品德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，我們認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

1、認(rèn)真上好班隊(duì)課和品德課

班隊(duì)課和品德課是實(shí)施對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要途徑。要上好班隊(duì)課和品德應(yīng)注意：

1、在內(nèi)容上，要體現(xiàn)出較強(qiáng)的有序性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，形成相互銜接，如教師可以從班風(fēng)班紀(jì)開始，然后擴(kuò)展到校風(fēng)校紀(jì)、時(shí)事政治、科研動(dòng)態(tài)、文化體育、生活學(xué)習(xí)。由淺入深、由低到高的層次序列，做到既有內(nèi)在聯(lián)系又不簡單重復(fù)。

2、在教學(xué)方法上，要注重教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的統(tǒng)一，充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生動(dòng)真情、明真理、學(xué)有所悟。

3、在形式上，活動(dòng)設(shè)計(jì)要有新穎和創(chuàng)造性，既符合我校學(xué)生學(xué)生心理需求，又具有鮮明教育性，既生動(dòng)活潑又富有實(shí)效。

2、做好我校學(xué)生心理健康教育工作

在調(diào)查中，可以看到當(dāng)前我校學(xué)生都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的心理輔導(dǎo)需求。但我校根本沒有配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，心理輔導(dǎo)人員多由班主任等兼任，條件有限，班主任只能更加用心，多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問題，保證學(xué)生的人格獲得健康發(fā)展。要積極開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭等特殊家庭子女幫教活動(dòng)，了解每一個(gè)學(xué)生的特殊需求，采取有針對(duì)性地教育措施，保證他們接受教育的權(quán)利，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。

3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭密切合作

家庭教育擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的重任，是與學(xué)校教育形成交錯(cuò)互補(bǔ)不可或缺的教育合作關(guān)系，要主動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。學(xué)校是學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的主陣地，但家庭也有著重要作用，因此，學(xué)校要主動(dòng)與學(xué)生家長密切合作，以使互為補(bǔ)充，形成教育合力。通過家長學(xué)校同學(xué)生和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，大力普及家庭德育的知識(shí)，并吸收家長參加德育過程源，做好德育工作。

七、調(diào)查后的反思：

青少年是祖國的未來，民族的希望。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而思想品德素質(zhì)又是最重要的素質(zhì)。面對(duì)調(diào)查的結(jié)果，我們應(yīng)該深思:該給我們的孩子怎樣的教育，我們的孩子應(yīng)該得到怎樣的教育。教育是教育者和被教育者心靈接觸的過程，而完成這一溝通過程的關(guān)鍵就是愛。前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：教育者最可寶貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。同樣沒有感情的教育是蒼白無力的教育，我們的一位老班主任也曾感慨到：作為班主任，你不要吝嗇你的愛，把你無私的愛給孩子們你就能贏得他們的心，成為他們的知己。的確，愛是教育的潤滑劑。師愛是理智與感情的統(tǒng)一，既體現(xiàn)在尊重學(xué)生，更貫穿于對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求；既表現(xiàn)在個(gè)別接觸中，更溶化在集體教育中；既能要愛聽話的學(xué)生，更要愛不馴服的學(xué)生。愛，是一種巨大的力量，會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造、愛的教育是教師的智慧和力量的源泉。愛是通向孩子心靈的路徑，使教育的基礎(chǔ)。愛是陽光，能融化冰雪，愛是春雨，能滋生萬物，愛是橋梁，能溝通師生心靈，有了愛，師生才能以誠相待，心心相印，沒有愛就沒有教育。

誠然，學(xué)校德育是一種持久的發(fā)展的教育，要把學(xué)生思想道德教育工作全面有效的抓實(shí)抓好并不是一朝一夕就能做成的，需要我們堅(jiān)持不懈地去研究，還需不斷的實(shí)踐，不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，用我們的理解、寬容、關(guān)愛、良好的品行和對(duì)他們充分的信任去關(guān)心我們孩子，關(guān)注孩子們的成長。讓全社會(huì)都行動(dòng)起來，為學(xué)校的德育的改變不斷提供科學(xué)的理論，使學(xué)校德育走向現(xiàn)代化、科學(xué)化。

第三篇：學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告專題

學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)果——學(xué)生思想現(xiàn)狀及其特點(diǎn)分析 對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及學(xué)生座談結(jié)果顯示，隨著兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生思想狀況的主流是好的，政治思想呈穩(wěn)定上升趨勢(shì)。具體分析如下。

(一)學(xué)生思想現(xiàn)狀分析

1.政治意識(shí)方面

調(diào)查顯示，廣大學(xué)生在基本政治觀點(diǎn)和重大政治問題上的態(tài)度主流是好的。但他們認(rèn)識(shí)上的矛盾和問題仍不可低估。從學(xué)生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)看，學(xué)生對(duì)堅(jiān)持黨 的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施改革開放政策的認(rèn)同度高于堅(jiān)持社會(huì)主義道路的認(rèn)同度，對(duì)中國走 社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)前后不一致的情況。如在學(xué)生問卷中，當(dāng)單項(xiàng)選擇問到是否相信中國要富強(qiáng)只有走社會(huì)主義道路時(shí)，持肯定態(tài)度的占 68.12%，但在同一張問卷中，當(dāng)以多項(xiàng)選擇再次問對(duì)中國走社會(huì)主義道路的看法時(shí)，持肯定態(tài) 度的占54.2%，29.6%的學(xué)生認(rèn)為不管實(shí)行什么制度，有 只要國家富強(qiáng)起來就行，11.8%的學(xué)生表示這個(gè)問題說不清。這說明他們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)還存在不少困惑。

2.人生價(jià)值觀方面

調(diào)查表明，當(dāng)前學(xué)生的人生價(jià)值取向，總體是健康的、積極向上的。89.19% 的學(xué)生認(rèn)為青年學(xué)生應(yīng)有崇高的社會(huì)理想，在人生最重要的七項(xiàng)追求目標(biāo)中(包 括知識(shí)、金錢、榮譽(yù)、感情、健康、理想、其它)，選理想的居第一位，32.58%，占認(rèn)為應(yīng)把金錢作為人生最重要目標(biāo)的只占 6.4%；79.81%的學(xué)生認(rèn)為在社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍需大力提倡全心全意為人民服務(wù)的精神，82.04%的學(xué)生贊成開 展學(xué)生志愿為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)。調(diào)查顯示，學(xué)生的勞動(dòng)觀念比較淡薄。有 18.07%的學(xué)生否認(rèn)勞動(dòng)最光榮，只有 18.87%的人對(duì)勞動(dòng)是否光榮回答不知道，兩者相加達(dá) 36.94%。學(xué)生對(duì)勞動(dòng) 在認(rèn)識(shí)上的這種偏差也反映在職業(yè)選擇上。在被調(diào)查188 人中，僅有 10 人選 擇產(chǎn)業(yè)工人作為自己的職業(yè)理想，占 0.53%，選擇農(nóng)民的只有 17人，占 0.91%。調(diào)查中，教師對(duì)一部分學(xué)生不熱愛勞動(dòng)、輕視體力勞動(dòng)乃至害怕、逃避艱苦勞動(dòng)，貪圖輕松、舒適生活的傾向普遍表示擔(dān)憂。

3.道德觀念方面

道德觀念涉及面很廣。其內(nèi)涵在相當(dāng)程度上與人生價(jià)值觀是交叉的。本次調(diào)查立足于對(duì)一個(gè)社會(huì)主義公民處世為人、立身行事的基本要求，考察學(xué)生的道德觀念和道德行為水

準(zhǔn)。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生中良好的道德品質(zhì)主要表現(xiàn)在熱心公益、遵守紀(jì)律、拾金不昧、誠實(shí)守信等方面。如問“當(dāng)你看到慈善組織為扶貧幫困籌款時(shí)，你最可能的做法”時(shí)，選擇“慷慨解囊”的達(dá) 71.2%；問是否愿意“在公共汽車上為老、弱、病、殘者讓座”時(shí)，表示愿意和比較愿意的占 63.28%；問對(duì)待隨地吐痰的看法時(shí)，71.38%的人認(rèn)為不可取。

4.心理品質(zhì)方面

在被調(diào)查的學(xué)生中，表示對(duì)自己的前途有信心的達(dá)81.79%，顯示絕大多數(shù)學(xué)生樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。說明學(xué)生意志力正在增強(qiáng)，已能按照自己既定的目標(biāo)來 支配自己的行動(dòng)。在情感發(fā)展方面，也顯示出深沉、寬容的良好心態(tài)。如問及在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能否設(shè)法主動(dòng)消除矛盾，持肯定回答的占到 68.4%。

(二)當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前高中學(xué)生的思想呈現(xiàn)出與以往各個(gè)時(shí)期的中學(xué)生明顯不同的 特點(diǎn)。概括起來，當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.與改革開放相適應(yīng)的現(xiàn)代意識(shí)顯著增強(qiáng) 調(diào)查表明，當(dāng)代高中學(xué)生關(guān)心祖國的命運(yùn)和前途，思想活躍，勇于探索，較之以往的高中生，具有更強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)，包括自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主法制 意識(shí)和開放意識(shí)。在自立意識(shí)方面，主要表現(xiàn)為“崇尚自我、發(fā)展個(gè)性”傾向，集體生活中強(qiáng)烈 的參與欲和自我表現(xiàn)欲以及人際關(guān)系中突出的自主、自立、自理要求等。他們感 到自己已經(jīng)長大成人，總想擺脫對(duì)家長、老師的依賴，希望得到家長、老師和社 會(huì)的理解與尊重。在競(jìng)爭(zhēng)觀念方面，他們很愿意接受諸如市場(chǎng)選擇、成功機(jī)遇這 些概念，要求公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)躍躍欲試。

2.思想發(fā)展存在明顯的不協(xié)調(diào)性和不平衡性 調(diào)查顯示，當(dāng)代學(xué)生思想的主流是好的，但其思想發(fā)展存在明顯的不協(xié)調(diào)性 和不平衡性。思想發(fā)展的不協(xié)調(diào)性，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

(1)認(rèn)識(shí)水平與行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)。從學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對(duì)大部分問 項(xiàng)的正確觀點(diǎn)的認(rèn)同率都相當(dāng)高。如前所述，政治方面他們擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，思想方面認(rèn)為應(yīng)提倡勤儉節(jié)約，道德方面愿意在公共汽車上讓座，在遵紀(jì)守法方 面表示應(yīng)遵守各種法規(guī)，包括見綠燈亮?xí)r再過馬路等等。這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果與教師座 談反映以及我們?nèi)粘Ｋ吹降那闆r是有差距的。

(2)理論認(rèn)識(shí)與能力發(fā)展的不協(xié)調(diào)。高中學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)積累，特別是思 想政治課較系統(tǒng)的馬克思主義基本常識(shí)和社會(huì)科學(xué)常識(shí)的傳授，已具有一定的理 論知識(shí)基礎(chǔ)，但運(yùn)用學(xué)到的理論觀點(diǎn)去觀察、分析和說明現(xiàn)實(shí)問題的能力差距還 比較大。對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析顯示，有的同學(xué)對(duì)同一類問題甚至同一個(gè)問題，有時(shí)看法截然不同，出現(xiàn)前后

矛盾的情況。

(3)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)。如前所述，當(dāng)代高中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增 強(qiáng)，他們有進(jìn)取心，喜歡發(fā)表獨(dú)立見解，遇事愛爭(zhēng)個(gè)高低。無論是上課、討論還 是集體活動(dòng)，都愛表現(xiàn)自我。但他們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的困難與可能出現(xiàn)的挫折缺乏心理 準(zhǔn)備和心理承受能力。

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考——當(dāng)前學(xué)生思想狀況成因分析和對(duì)策建議

(一)當(dāng)前學(xué)生思想狀況成因分析 當(dāng)前學(xué)生的思想狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時(shí)也 存在著一定的消極面，不可忽視。根據(jù)我們對(duì)其形成原因的初步研究，主要有四 個(gè)方面的因素。1.時(shí)代因素——改革開放的輝煌成就和暫時(shí)困難同時(shí)并存 這一代中學(xué)生步入中學(xué)的時(shí)候，正是我們國家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新 的歷史階段的時(shí)期。這一時(shí)期，我們黨在鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和 黨的基本路線指引下，提出了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，改革開放 邁出了重大步伐，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。我國的綜合國力大為增強(qiáng)，人民生活顯著提高。就上海而言，90 年代的前五年，隨著浦東開發(fā)開放，社會(huì) 經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，一年一個(gè)樣，三年大變樣，建設(shè)成就舉世矚目。2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)同時(shí)并存 培育和發(fā)展 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的主題。人們的衣、食、住、行，都離不開市場(chǎng)，離不開市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅有力地推動(dòng)社 會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，而且有力地沖擊著舊的落后于時(shí)代發(fā)展的傳統(tǒng)觀念，給人們的 觀念現(xiàn)代化帶來空前的動(dòng)力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性和自主性，促使人們奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，追求自強(qiáng)、自立和獨(dú)立的人格。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自主性也帶來 了人們組織紀(jì)律觀念的淡化與松馳。當(dāng)前在部分高中學(xué)生中，講求實(shí)惠，追求自 我價(jià)值，而國家觀念、集體觀念和社會(huì)責(zé)任感趨于淡漠，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng) 有著密切的聯(lián)系。

第四篇：思想狀況調(diào)查報(bào)告

。。班級(jí)同學(xué)思想狀況調(diào)查報(bào)告

為充分了解本班學(xué)生暑假返校后的思想狀況，我們班班委對(duì)此非常重視，通過組織召開班級(jí)討論會(huì)、寢室座談會(huì)、個(gè)別交流等形式展開了深入細(xì)致的調(diào)查。在對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總后，我們可以看出，我們班學(xué)生暑假生活豐富多彩，積極參與社會(huì)實(shí)踐，對(duì)眾多的社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)比較理性，返校后精神風(fēng)貌良好，思想積極、健康、向上。下面將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面：

1、新學(xué)期，同學(xué)們基本上調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)和生活，精神狀態(tài)比較飽滿，學(xué)習(xí)熱情和積極性高漲。

2、經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和重要性；他們認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備英語四六級(jí)等相關(guān)考試。在初步專業(yè)分班后，大家對(duì)本專業(yè)有了更加清晰的了解，希望在專業(yè)上更加深入學(xué)習(xí)，同時(shí)考取各類職業(yè)資格證書。

3、大家都開始比較關(guān)心就業(yè)問題，當(dāng)今“就業(yè)難”的現(xiàn)象，讓大家感到了壓力，對(duì)未來充滿了擔(dān)憂，同學(xué)們認(rèn)為只有充分利用在校時(shí)間，練就一身本領(lǐng)，才有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

(二)生活方面：

1、剛開學(xué)，可能有部分同學(xué)還未從家里舒適的狀態(tài)中調(diào)整過來，不過大部分已經(jīng)能很好地適應(yīng)了，畢竟不是新生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較明確吧。

2、大部分同學(xué)都對(duì)學(xué)校食堂飯菜不太滿意，普遍反映食堂飯菜的漲價(jià)不合理，本身性價(jià)比又不高，價(jià)格卻漲價(jià)了，這也增加了學(xué)生們的生活費(fèi)負(fù)擔(dān)。

3、大家對(duì)物價(jià)的普遍上漲都有很大的意見，同時(shí)，相應(yīng)地減少了一些不必要用品的購買，并表示以后估計(jì)要更省錢了。

(三)思想方面：

1、暑假回到家后，很多同學(xué)看到家中辛勞的父母，意識(shí)到如果不努力學(xué)習(xí)，無顏面對(duì)父母。一位同學(xué)說：“回家后，我變得特別孝順了，父母很不容易，家里負(fù)擔(dān)重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白發(fā)”。

2、大部分同學(xué)都對(duì)分班后有種很強(qiáng)烈的不舍的心情，雖然偶爾可以見到面，不過還是很不習(xí)慣，不是不習(xí)慣新班級(jí)，更多的是不舍得那幫一年半一起走過的朋友們。

3、精神面貌良好，也都比較緊張。不會(huì)像大一時(shí)那樣迷茫，懶散，基本上態(tài)度比較明確。

總的來說，經(jīng)過此次調(diào)查和總結(jié)發(fā)現(xiàn)了一些問題，也解決了一些問題，對(duì)同學(xué)的思想工作正在努力進(jìn)行中，相信在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)和班干部的努力下，我們班的同學(xué)都能在新的學(xué)期新的班級(jí)保持一個(gè)積極、健康、向上的心態(tài)面對(duì)明天，面對(duì)未來。

第五篇：思想狀況調(diào)查報(bào)告

物理與電子科學(xué)學(xué)院2011暑假返校學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

為準(zhǔn)確把握當(dāng)前學(xué)生暑期返校后的思想狀況，做好學(xué)生思想教育工作，促進(jìn)新學(xué)期學(xué)生工作的順利開展，物理與電子科學(xué)學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，組織2008級(jí)、2009級(jí)和2010級(jí)部分學(xué)生干部與學(xué)生代表召開了思想狀況調(diào)查座談會(huì)，對(duì)同學(xué)們暑假返校后的思想狀況進(jìn)行了深入而全面的思想調(diào)查。

一、放眼國內(nèi)外大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

調(diào)查顯示，我院學(xué)生放眼國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“瓦良格”號(hào)航母、房價(jià)物價(jià)攀升、美債危機(jī)等一系列時(shí)政問題表現(xiàn)出濃厚的興趣和極大的熱情，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

1、關(guān)注國家軍事發(fā)展，關(guān)心國家國防力量

8月10日，中華人民共和國人民海軍改裝的航母“瓦良格”號(hào)-——首艘中國航母平臺(tái)開始第一次海試航行。8月14日，改造一新的“瓦良格”號(hào)航母早上10時(shí)許從海試海域回到大連，至此，我國航母平臺(tái)首次出海航行試驗(yàn)順利結(jié)束。國人期盼已久的場(chǎng)景終于到來。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，作為當(dāng)代大學(xué)生，崇尚科學(xué)的同學(xué)們對(duì)中國航母及軍事發(fā)展展開激烈的討論。

2009級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班的李宗義認(rèn)為，每種軍事工具都有其獨(dú)特的功能，航母的功能不可忽視，“瓦良格”號(hào)是中國軍事上一次零的突破。他強(qiáng)調(diào)，能力越大，責(zé)任也就越大。中國竭力維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，必須要有更強(qiáng)的軍事力量。全面的軍事裝備才是王道。2010級(jí)電子信息工程三班的江山卻提出了迥然不同的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，當(dāng)前中國的航母制造水平尚未成熟，如果一味的跟風(fēng)發(fā)展航母，無形中會(huì)給政府的財(cái)政造成壓力。制造航母耗資巨大，后勤補(bǔ)給更是大得驚人，必須三思而后行。發(fā)言代表慷慨激昂的話語推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴。他們還旁征博引，通過對(duì)中國軍事發(fā)展歷程的回顧，向同學(xué)們展示出中國國防實(shí)力和綜合國力不斷壯大的美好前景。

2、聚焦體育，熱議體壇熱點(diǎn)風(fēng)云，掀起大學(xué)生健身新風(fēng)潮

第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)于8月12日——23日在深圳舉辦，中國代表團(tuán)不負(fù)眾望，凱旋而歸。站在不同的視角，同學(xué)們看到了不一樣的體育大事。2009級(jí)的李月超特別關(guān)注了賽事前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)情況以及我國志愿者的表現(xiàn)。他指出，賽事的各項(xiàng)準(zhǔn)備完善，志愿者們?nèi)蝿谌卧梗视诜瞰I(xiàn)。這昭示著我們的國民素質(zhì)在不斷的提升，我們是禮儀之邦，更應(yīng)該秉承“更高·更快·更強(qiáng)”的體育精神，不斷完善自我，爭(zhēng)取新的突破。很多同學(xué)結(jié)合自身生活經(jīng)歷表示，本次大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在大學(xué)生群體中掀起了一股健身的新風(fēng)潮。

3、遏制房價(jià)物價(jià)上漲新舉措，政府宏觀調(diào)控顯功效

近年來，房價(jià)、物價(jià)的持續(xù)攀升成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，政府高度重視并出臺(tái)調(diào)控政策，保障群眾基本生活。此時(shí)，波折起伏的美債危機(jī)為全球經(jīng)濟(jì)埋下了重大隱患，中國在本次危機(jī)中發(fā)揮了積極的作用。2009級(jí)應(yīng)用物理學(xué)一班的岳娜娜對(duì)房價(jià)上漲有著自己獨(dú)到的見解。她說，遏制房價(jià)過快上漲，既要針對(duì)當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)。在堅(jiān)持落實(shí)好已經(jīng)出臺(tái)的政策的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)形勢(shì)的變化適時(shí)出臺(tái)新的調(diào)控措施，特別是要研究建立穩(wěn)定房價(jià)的長效機(jī)制，打破導(dǎo)致房價(jià)過高的“基石”。她還就此提出了兩點(diǎn)建議：完善土地和財(cái)政制度，阻斷地方政府“以地生財(cái)”的動(dòng)力；建立穩(wěn)定房價(jià)的長效稅收制度，把住房征稅從重開發(fā)環(huán)節(jié)向重保有環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，根本抑制投資投機(jī)性住房需求。切實(shí)可行的建議贏得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲。此外，同學(xué)們對(duì)政府的宏觀調(diào)控能力和在國際中無可代替的重要地位也表現(xiàn)出濃濃的自豪之情。社會(huì)在進(jìn)步，祖國在騰飛。

二、關(guān)注我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)自身成長成才

我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃經(jīng)過多方征求意見即將正式出爐，調(diào)查表明，同學(xué)們十分關(guān)心國家教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校的改革建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀，同學(xué)們?nèi)媾浜蠈W(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

1、回首假期，積極投身社會(huì)實(shí)踐，積累過往經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃新的生活

假期不僅是同學(xué)們養(yǎng)精蓄銳的時(shí)機(jī)，也是對(duì)考驗(yàn)同學(xué)們自律意識(shí)、增強(qiáng)自身經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)適應(yīng)能力的大好機(jī)會(huì)。座談會(huì)表明，多數(shù)同學(xué)在假期中緊抓不懈，通過社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、民間文化的采集和宣傳等途徑充實(shí)自我，度過了一個(gè)有意義的暑假。2009級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)班的龔亞楠說，經(jīng)過一個(gè)暑假的歷練，她和她的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員都收獲了很多。他們不但培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和為人處事的的能力，也加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，在體會(huì)到了生活艱辛的同時(shí)，對(duì)今后的生活有了更大的動(dòng)力和更明確的方向。2010級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)班的管曉梅通過暑假打工經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到在工作中不能僅僅做好本職工作，要把眼光放長遠(yuǎn)，克服一切困難提高自己。同學(xué)們還一致認(rèn)為，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能是社會(huì)實(shí)踐工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同學(xué)們要以積極的心態(tài)面對(duì)新鮮事物，迎接未來的挑戰(zhàn)。

2、關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)管理，為學(xué)校“十二五”出謀劃策

良好的教育體制促進(jìn)同學(xué)們成長成才，幫助同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間為一生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育體制的改革，關(guān)系到每一位同學(xué)的切身利益，引起了同學(xué)們的普遍關(guān)注與熱烈討論。談到對(duì)學(xué)校未來建設(shè)發(fā)展的建議，同學(xué)們踴躍發(fā)言，見仁見智。2010級(jí)應(yīng)用物理學(xué)二班的陳濤觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且積極思考，與同學(xué)們廣泛交流，提出了盡快建好圖書館培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，在草坪中增設(shè)花磚小路方便學(xué)生行走、為增添校園美意和宿舍樓前建造車棚規(guī)劃自行車擺放三點(diǎn)建議，在同學(xué)們中引發(fā)了較強(qiáng)反響。

3、緊密圍繞建黨90周年和辛亥革命爆發(fā)100周年，傳承革命精神，抒發(fā)愛國熱情

在學(xué)校團(tuán)委開展關(guān)于慶祝建黨90周年、紀(jì)念辛亥革命爆發(fā)100周年活動(dòng)的影響下，同學(xué)們?cè)谑钇谥胁煌鼘?duì)紅色文化的宣傳。2010級(jí)物理學(xué)三班的王富青說，他所在班級(jí)暑假中在英雄山廣場(chǎng)通過懸掛橫幅、擺設(shè)展板等方式追憶紅色記憶，展望美好未來，并在八一期間與軍區(qū)聯(lián)誼，體驗(yàn)軍區(qū)生活，宣傳軍隊(duì)文化。作為一名學(xué)生黨員，2010級(jí)物理學(xué)四班的劉春香從律己、育人和平易近人三個(gè)方面闡述了如何以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛黨愛國熱情。2008級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班的學(xué)生代表提出了以班級(jí)為單位召開座談會(huì)的建議，讓同學(xué)們?cè)谟懻摳锩鼰嵫嗄晁髯鳛榈耐瑫r(shí)受到啟發(fā)，使革命精神薪火相傳。