第一篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查：90后比80后更理性

價值多元、戀愛超前、經(jīng)濟獨立意識差、喜歡談?wù)摃r尚潮流話題——這一對 90 后一代價值觀所做的獨特概括，來自最新完成的《80 后與 90 后大學(xué)生價值觀變 化原因與教育對策研究》課題報告。主持這一課題的上海師范大學(xué)學(xué)生工作部部 長蔣明軍表示，該課題組在全國十幾所高校的 2000 多名大學(xué)生中展開調(diào)查，結(jié) 果顯示，相比 80 后，90 后更加理性。擇業(yè):更積極、擇業(yè):更積極、理性 90 后大學(xué)生最想去的工作單位依次是國有大中型企業(yè)、大專院校、科研單 位、私營企業(yè)、黨政機關(guān)……80 后大學(xué)生最想去的工作單位則依次為國有大中 型企業(yè)、大專院校、黨政機關(guān)、私營企業(yè)……90 后大學(xué)生選擇國有大中型企業(yè)、大專院校等事業(yè)單位的比例呈現(xiàn)下降趨勢，而選擇其他工作單位的比例則有著一 定的上升，蔣明軍認為，這說明 90 后大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，逐步趨于理性。在談及對當(dāng)前以及未來就業(yè)的看法，56.7%的 80 后大學(xué)生選擇“盡量找一個 穩(wěn)妥的符合自己要求的職業(yè)，只有在實在達不到自己要求的情況下，才會先就業(yè) 再擇業(yè)”，而 90 后大學(xué)生選擇這個的則只有 46%。相反，只有 26.2%的 80 后大 學(xué)生傾向于先找一份能保證生活的工作，并在此基礎(chǔ)上不斷流動，最終選擇自己 理想的職業(yè)。而有 31.7%的 90 后大學(xué)生選擇了這一點。這表明 90 后大學(xué)生已逐 步接受了“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。婚戀:超前，婚戀:超前，并不開放 35.3%的 90 后大學(xué)生曾經(jīng)在中學(xué)階段談過戀愛，38.9%的 80 后大學(xué)生在中學(xué) 階段談過戀愛，二者并無顯著差異，這表明現(xiàn)代的青年群體戀愛超前。83.8%的 80 后大學(xué)生認為在校大學(xué)生談戀愛應(yīng)該正確引導(dǎo)，12.9%認為學(xué)校 以及老師對于大學(xué)戀情應(yīng)該放任自流，任其發(fā)展；而 90 后大學(xué)生中則有 17.3% 的人認為大學(xué)生談戀愛不應(yīng)該受到限制，比 80 后多 4.4 個百分點，這可能與 90 后不愿意受到束縛、崇尚自由的個性有很大關(guān)系。80 后大學(xué)生最看重的五項擇偶標(biāo)準是：性格、責(zé)任感、愛情、品質(zhì)、健康 狀況；90 后大學(xué)生最看重的五項擇偶標(biāo)準則是：性格、愛情、品質(zhì)、責(zé)任感、外貌長相。當(dāng)代大學(xué)生擇偶并不在意對方的家庭背景，而注重對方的內(nèi)在，注重 雙方的感情。當(dāng)前的眾多輿論報道顯示 90 后是比較開放的一代。經(jīng)調(diào)查，對于婚前性行 為，15.5%的 90 后大學(xué)生表示堅決反對，這比 80 后大學(xué)生還多出 3.2 個百分點，13.5%的認為自由快樂就好，70.9%的認為不可輕率，應(yīng)有責(zé)任感；而 80 后大學(xué) 生中 12.5%認為自由快樂就好，73.5%的認為不可輕率，應(yīng)有責(zé)任感。90 后大學(xué) 生對于婚前性行為并不隨便和開放，絕大部分認為應(yīng)該采取慎重的

態(tài)度，甚至堅 決反對的比例比 80 后大學(xué)生還略高一些。消費: 消費:量入為出并不奢侈

在消費資金來源上，79.3%的 90 后大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)費用來源于父母支 付，而 80 后大學(xué)生這一比例為 64.6%。有 32.1%的 80 后大學(xué)生選擇課余兼職，而 90 后大學(xué)生選擇此項的僅有 18.5%。在消費支出上，80 后大學(xué)生與 90 后大學(xué)生并無多大差異。大約八成左右的 大學(xué)生月生活支出在 800 元以下。而月生活支出在 1200 元以上的 90 后大學(xué)生和 80 后大學(xué)生分別只有 3.4%和 2.6%。
在消費觀念上，90.1%的 90 后大學(xué)生和 86.3%的 80 后大學(xué)生選擇了量入為出。有 97%的 90 后大學(xué)生和 80 后大學(xué)生均表示會在購物時考慮商品價格。可見當(dāng)代大學(xué)生并不崇尚奢侈消 費。

第二篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生的人生價值觀調(diào)查報告

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)展開，以及在全球化和社會轉(zhuǎn)型的大背景下，當(dāng)代大學(xué)生的社會生活和行為方式己經(jīng)并仍在發(fā)生明顯的變化，這同時說明大學(xué)生內(nèi)在的價值觀念、道德意識乃至文化心理都有很大的變化。大學(xué)生是當(dāng)代青年中最富有創(chuàng)造精神和超越意識的高智力群體，大學(xué)生的價值取向?qū)ι鐣⒔?jīng)濟、政治、文化的發(fā)展有著很重要的影響。了解大學(xué)生的價值觀念，是高等教育界以及整個社會都十分關(guān)注的問題，更是高校從事思想政治工作者責(zé)無旁貸的任務(wù)，大學(xué)生的價值觀到底是什么樣的狀態(tài)呢？我們來仔細的分析一下。

我國當(dāng)代大學(xué)生價值觀的主流是好的、是積極向上的。然而，由于我國當(dāng)前處于社會轉(zhuǎn)型期，市場運作法規(guī)和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的沖擊，使部分大學(xué)生的價值觀向“自我”傾斜，價值觀念趨于功利化，價值主體傾向自我化，價值目標(biāo)短期化，重知識才能輕道德品質(zhì)，且當(dāng)代大學(xué)生向往在具備一定的經(jīng)濟能力基礎(chǔ)上，盡可能地追求個性張揚和風(fēng)格獨立的生活，但也有少部分人表現(xiàn)出安于現(xiàn)狀、追求享樂的趨勢，我們建議創(chuàng)新形式激勵引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀，一定要有科學(xué)的理論和世界觀做指導(dǎo)。在新世紀和新形勢下，應(yīng)該用馬克思主義和社會主義意識形態(tài)對大學(xué)生價值觀念進行系統(tǒng)導(dǎo)，引導(dǎo)其形成與社會主流價值取向相吻合的價值觀。

大學(xué)生的價值觀主要的體現(xiàn)在一下幾個方面，在社會目標(biāo)的追求上不僅存在著明顯的個體差異，在整體上也表現(xiàn)出高度的一致.在國內(nèi)問題上，他們希望國家強盛。經(jīng)濟發(fā)展，國家法制與安全得到維護，表現(xiàn)出大學(xué)生的價值觀與國家是高度一致的。

在國際間題上，大學(xué)生關(guān)心世界和平、保護自然環(huán)境、享受自然和藝術(shù)的美以及人類的尊嚴，但對減少貧富差距和使他人過上好生活表現(xiàn)淡漠。

在個人目標(biāo)的追求上，比較重視“成熟的愛”、“自我尊重”和“經(jīng)濟上的富裕”，而對“為他人所接受”、“內(nèi)部協(xié)調(diào)”和“社會地位”則不大關(guān)心。在個人成長、人際關(guān)系和社會地位之間的關(guān)系上都呈現(xiàn)出顯著的相關(guān)，在多列等式變量的相關(guān)程度上也非常顯著。

在行為方式上，當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生不僅重視行為方式，更重視通過行為方式來實現(xiàn)自我價值，而不大關(guān)心行為的社會價值.他們重物質(zhì)、輕精神；講究實惠、輕視奉獻，追求愛情和享樂.缺乏遠大理想。他們厭倦空談和抽象的說教，行動往往多于思考。

從他人取向、信奉、自信和獲取成功之間的關(guān)系看，除自信和獲取成功的相關(guān)達到顯著性水平外，其它諸因素之間的相關(guān)均很低。

當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻，做一個有理想、有道德、有高尚情操的人，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。

總之，當(dāng)代大學(xué)生要做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。確實地肩負起建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實現(xiàn)人生的價值

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第三篇：大學(xué)生價值觀調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生的價值觀調(diào)查

（一）當(dāng)今時代，是以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的高科技革命迅猛發(fā)展的時代，是經(jīng)濟、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識經(jīng)濟加速發(fā)展的時代，對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)有了更高要求，作為大學(xué)生素質(zhì)的一個重要層面—思想素質(zhì)，如何加強思想素質(zhì)教育，是目前許多高校關(guān)注的一個熱點。各高校做了許多探索和嘗試,推動思想素質(zhì)教育的進程。可是目前大學(xué)生思想素質(zhì)現(xiàn)狀并不令人意,當(dāng)今的大學(xué)生同以往各個時代的大學(xué)生相比,知識豐富,眼界開闊,卻缺少些激情和動力。,很多大學(xué)生思維方法簡單,思想不成熟,甚至幼稚,在現(xiàn)實中往往存在著許多矛盾現(xiàn)象。

（一）高校學(xué)生政治素質(zhì)的現(xiàn)狀

當(dāng)今時代，是以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的高科技革命迅猛發(fā)展的時代，是經(jīng)濟、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識經(jīng)濟加速發(fā)展的時代，也是我國全面推進市場經(jīng)濟體制改革、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時代，在這一新的歷史條件下，當(dāng)代大學(xué)生的思想特點、思維方式和行為方式在社會變革的影響下產(chǎn)生出新的變化，呈現(xiàn)出新的特點。

1.1 理想信仰趨向多元化

隨著全球化文化思潮的影響和市場經(jīng)濟體制的逐步確立，原有體制下形成的單一的思想認識模式正在被多元化的意識內(nèi)容所取代，其中既包含代表社會前進方向的先進思想，但也不乏一些陳腐消極甚至是錯誤的思想，這些錯誤思想的存在嚴重影響了尚處于思想認識形成期的大學(xué)生，造成了部分大學(xué)生在理想信仰上的迷茫。

1.2 自我意識凸現(xiàn)，注重自我價值的實現(xiàn)和實際利益的獲得

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，一方面大學(xué)生的競爭意識、效率意識、創(chuàng)新意識和自立意識都得到了不同程度的強化，大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性得到了較好發(fā)揮，成為推動社會發(fā)展和進步的重要力量；另一方面，部分大學(xué)生片面追求個人價值、個人利益和個人需求的實現(xiàn)，一定程度上造成了個人主義思潮的蔓延和人生價值觀的偏斜，限制了其進一步發(fā)展的空間。這種情況的存在，在某種程度上講也是我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)換過程中所產(chǎn)生的必然結(jié)果。

1.3 主客體價值判斷明顯背離，判斷標(biāo)準呈現(xiàn)二重性

從價值評價標(biāo)準來看，當(dāng)代大學(xué)生具有明顯的二重性，即以集體主義的價值標(biāo)準評判別人，以利己主義的標(biāo)準評判自己。這說明，同學(xué)們對于見義勇為等行為在觀念上是認同的，但卻不能轉(zhuǎn)化為自己自覺的實際行動。這種矛盾性和雙重標(biāo)準，反映了當(dāng)前社會不良思潮對大學(xué)生思想所造成的腐蝕影響。

1.4 政治參與意識和政治行為投入存在較嚴重差異

當(dāng)代大學(xué)生政治參與雖然趨向務(wù)實化、理性化，但在參與意識和參與行為上卻存在著較大的差異。主要表現(xiàn)為：一是大學(xué)生的政治參與意識較強，但參與行為的投入較少；二是對社會有基本正確的政治認知和政治評價，但在實際行為上卻表現(xiàn)為知行不一。這種價值取向的兩重性和價值判斷的矛盾性，直接影響到大學(xué)生政治參與的實際水平和成效。

（二）高校學(xué)生思想政治矛盾問題探源

2.1 市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)以及由此帶來的社會不良思潮的滲透侵蝕

從國內(nèi)看，社會主義市場經(jīng)濟在促進社會飛速發(fā)展的同時，亦造成一系列的社會問題。改革開放給大學(xué)生提供了良好的機遇，但隨之出現(xiàn)的一些社會不良現(xiàn)象也給大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多負面消極影響，他們甚至切身感受到社會轉(zhuǎn)型期的陣痛。一方面，市場經(jīng)濟自身的盲目性、自發(fā)性、滯后性特點和利益原則、等價交換原則的消極方面，直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價值取向。社會上存在的道德失范現(xiàn)象，唯利是圖、坑蒙拐騙、假冒偽劣、錢權(quán)交易等社會丑惡現(xiàn)象對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了嚴重的腐蝕。另一方面，在社會主義市場經(jīng)濟體制下，允許一部分人先富起來，人們的收入差距不斷擴大，社會分配不公的加劇，加之社會上對高消費生活的有意無意渲染，使得人們心理產(chǎn)生不平衡現(xiàn)象，這都助長了拜金主義思潮的膨脹，使錢多錢少成為不少大學(xué)生衡量人的價值大小的主要尺度。同時，在全球化浪潮影響下，帶有全球化意識形態(tài)的西方腐朽的思想、文化和生活方式無時不刻地通過各種渠道對發(fā)展中國家進行著滲透和傳播，這些都對大學(xué)生的思想政治認識產(chǎn)生著較強烈的沖擊，使他們在裹挾著全球化外衣的帶有迷惑色彩的資本主義價值觀念面前產(chǎn)生迷茫，真?zhèn)坞y辨，最終造成當(dāng)代大學(xué)生價值取向由單一型向多元化趨勢方向發(fā)展，價值判斷趨向?qū)嵱没⒐?/p>

2.2 青年學(xué)生自身特點的變化是其人生價值觀形成的內(nèi)在因素

由于其身心發(fā)展的不確定性，當(dāng)代大學(xué)生自身也存在著明顯的弱點，這對其人生價值取向上所造成的問題應(yīng)當(dāng)引起重視。當(dāng)代大學(xué)生雖大多成長在改革開放的重大變革時期，但長期的安寧生活和繁重的學(xué)習(xí)壓力卻使其產(chǎn)生了與現(xiàn)實社會之間的距離感，對于社會的理解趨于表面、趨于幻想或停留于理論，對社會的實質(zhì)內(nèi)涵理解不夠，造成了雖身處變革，但又“霧里看花”情況的發(fā)生，形成了追求虛華、不尚務(wù)實的心理特征。同時，大學(xué)生由于其年齡、知識構(gòu)造、社會閱歷以及法律常識等方面的欠缺，在價值觀念變化過程中必然會受到某些錯誤觀點的影響，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少數(shù)人完全從個人私利角度出發(fā)考慮問題，并產(chǎn)生了一些錯誤的政治觀點和政治態(tài)度，進而也影響到了當(dāng)代青年主流政治傾向的正常發(fā)展。2.3 大學(xué)生思想政治教育工作有待于進一步改善、創(chuàng)新長期以來形成的一整套高校思想政治工作體系已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，而適應(yīng)新時代的科學(xué)的高校思想政治工作體系目前尚未完全建立起來，對青年大學(xué)生進行思想政治教育的形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對性不強；對青年學(xué)生中表現(xiàn)出來的不良思想傾向缺乏從根本上解決其深層次問題的有效機制；對青年學(xué)生忽視政治理論學(xué)習(xí)的問題缺乏有力的約束機制；存在只強調(diào)抓學(xué)生分數(shù)而忽視思想品德培養(yǎng)，只重視專業(yè)教育而忽視思想政治教育的不良傾向，這些都不利于促進當(dāng)代大學(xué)生正確思想政治觀念的形成。

2.4 傳統(tǒng)文化的消極影響大于積極影響

中華文化不僅蘊藏著豐富而寶貴的精神遺產(chǎn)，也不同程度地滲透著糟粕成分。在市場經(jīng)濟條件下，由于弘揚和發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力度還有待于進一步加強，加之極少數(shù)利欲熏心的人對于糟粕成分的不適當(dāng)?shù)匿秩荆斐缮鐣蟼鹘y(tǒng)文化的消極影響大于積極影響的不利局面在一定程度上顯現(xiàn)，對青年學(xué)生的健康成長造成了極為不利的影響。知識貶值、官本位、“各領(lǐng)風(fēng)騷幾十天”的短期文化等不良文化傾向在部分地區(qū)的大學(xué)生群體中頻頻顯現(xiàn)，有的甚至大有蔓延之勢。這一點，尤須當(dāng)前教育部門以及全社會予以特別關(guān)注。

（三）對知識經(jīng)濟下高校學(xué)生思想素質(zhì)教育的思考

高等院校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃，知識沒有思想的大學(xué)生是不能適應(yīng)當(dāng)今社會需要的,引導(dǎo)學(xué)生積極思考提高思想素質(zhì)是新世紀高校面臨的重要任

務(wù)。大學(xué)生正處于迅速成長的重要階段,是思想走向成熟又未真正成熟時期,也是思想素質(zhì)形成和培養(yǎng)的最佳時期。因此必須認清形勢,提高認識,全方位的加強對大學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)。大學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)有很多途徑,加強思想政治教育，必須根據(jù)大學(xué)生思想政治狀況的特點，堅持從理論到實踐的統(tǒng)一，在狠抓落實上下功夫。

3.1 結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點，用“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生頭腦

圍繞樹立正確的理想信念問題，著力加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)等方面的教育；圍繞樹立良好心理素質(zhì)問題，著力加強社會適應(yīng)能力、受挫折能力等方面的教育；圍繞培養(yǎng)良好的法制意識問題，著力加強社會主義民主法制和公民權(quán)益等方面的教育；圍繞培養(yǎng)良好的社會公德意識問題，著力加強公民道德和中華民族傳統(tǒng)美德等方面的教育，形成以“三個代表”重要思想為核心的，以適應(yīng)社會發(fā)展需求為標(biāo)準的全面的思想教育模式。

3.2 加強師資力量，培養(yǎng)有思想、高素質(zhì)的教師

思想素質(zhì)培養(yǎng)需要有思想、高素質(zhì)的教師，無論現(xiàn)代教育怎樣變革,現(xiàn)代教學(xué)手段多么先進,教師仍然是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質(zhì)直接影響學(xué)生的思想素質(zhì)。著名學(xué)者季羨林先生說過：一個大學(xué),人才不是在課堂里教出來的,而是在大師所創(chuàng)造的氛圍中熏陶出的。

3.3 建立綜合評估體系評定學(xué)生的思想素質(zhì)

研究一套適合評價思想政治素質(zhì)的綜合評估體系，從定性定量兩方面全面考核學(xué)生，綜合測評表考評盡可能公開、公平、公正、客觀，杜絕感情因素，并把它作為學(xué)生評三好，優(yōu)秀畢業(yè)生推薦工作的依據(jù)。

3.4 營造良好的校園文化環(huán)境。在思想政治教育中注重了情感交流和雙向交流情感

大學(xué)的責(zé)任就是要使學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)校不僅要加強對學(xué)生的專業(yè)知識教育,還要從校園環(huán)境入手營造啟迪學(xué)生思考氛圍,全方位培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的思想認識能力。建設(shè)一種文化氛圍，創(chuàng)造一個自由環(huán)境，使學(xué)生能夠有活力、有定向、有秩序，增強適應(yīng)性，培育自信心，充分鼓勵大學(xué)生敢于提出自己的思想和看法，并在探索、選擇新途徑、處理新問題時，給予積極的引導(dǎo)。同時思想政治教育專職人員在創(chuàng)造性思想政治教育尤其重視情感作用的發(fā)揮，盡量拉近自己與學(xué)生之間的情感距離，以坦誠的態(tài)度、和藹的語氣、微笑的面容對待每一個同學(xué)，縮短心理距離，使學(xué)生能敞開心扉暢所欲言，使學(xué)生由對教師感情上的接近轉(zhuǎn)化為對教師講授內(nèi)容的接納，激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)熱情，使其對教育內(nèi)容進行充分的吸收和內(nèi)化。

3.5 抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主渠道功能，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和人生追求

要積極改革教學(xué)內(nèi)容、方式和手段，堅持理論聯(lián)系實際的原則，鼓勵大學(xué)生到改革開放的大課堂去汲取營養(yǎng)。教學(xué)時力爭把最新的熱點問題融于教學(xué)之中，把握政策的精神進行正面客觀的講解，啟發(fā)學(xué)生加深對熱點問題的理解，在教學(xué)中聯(lián)系熱點問題把書本知識與社會生活最新變化聯(lián)系起來，使教學(xué)處于動態(tài)之中，教學(xué)更貼近實際也就更生動、更吸引人、更具時代氣息。在聯(lián)系熱點問題教學(xué)時通過分析把熱點問題上升到理論高度，加深學(xué)生對一些基本理論的理解。

3.6 在對大學(xué)生進行人生價值觀教育時，要注意培育先進典型，發(fā)揮先進典型的先鋒示范作用

應(yīng)積極宣傳雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李素麗等先進模范人物，不怕吃苦、不

計回報、為祖國人民無私奉獻的光輝事跡，經(jīng)常性地邀請先進英模、優(yōu)秀知識分子、優(yōu)秀校友來校作報告，讓大學(xué)生以先進的模范人物為榜樣，通過學(xué)習(xí)先進來克服在人生價值取向上的錯誤觀念。高校還要注意發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中的先進典型，使之成為大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。注重“師德”培養(yǎng)，使廣大教師樹立為人師表的楷模意識，以自身的言傳身教教育青年。參考文獻江澤民．全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)特色社會主義事業(yè)新局面[M].北京：人民出版社，2002戴舟．“三個代表”重要思想若干問題[M].北京：中共中央黨校出版社，2003 4 關(guān)成華．絢麗的青春———中國青年80年的奮斗與思考[M].北京：人民出版社，2002思華．改革教學(xué)方法提高兩課教學(xué)實效[J].中國高等教育，2000(17)

第四篇：大學(xué)生如何理性愛國調(diào)查問卷

大學(xué)生如何理性愛國調(diào)查問卷

大學(xué)生是年輕的一代，是祖國未來發(fā)展的希望，所以大學(xué)生理性愛國成為了當(dāng)今社會一個重要的主題。為了更加深入的了解大學(xué)生的愛國情感，我們進行了此次調(diào)查，希望能占用您的一點時間，表達您的一些觀點，謝謝！

性別：年級：

（1）對于“理性愛國”您的看法是（）

A．應(yīng)當(dāng)以一種以實際出發(fā)的方式來表達自己的愛國情感

B．應(yīng)當(dāng)以將法律放在第一位的態(tài)度來愛國

C．是一種民族精神

D．做好自己的事為前提

（2）您同意“購買國外商品就是不愛國”的觀點嗎？（）

A.完全贊同B.基本贊同C.很難說D.不贊同

（3）您認為理性愛國有必要嗎？

A.有必要，理性愛國才是正確方式B.有一定必要，但是有時也需要一些自己的感性表達 C.無所謂D.不必要

（4）當(dāng)你在網(wǎng)上看到一些損害我們愛國之情的新聞，你會發(fā)表評論嗎*

A.會，而且會任意地發(fā)表言論B.會，但會注意措辭的運用

C.不會，因為還沒有了解事情的實情D.不會,但是會和身邊的人一起評論這件事

（5）您對相關(guān)愛國紀念日活動的做法是（）

A．有必要的，會去參加B．有必要，如果有時間會去參加

C．無所謂D．沒必要，流于形式

（6）如果有些人在您面前發(fā)表對中國不公正的言論，您會采取什么態(tài)度？()

A.據(jù)理力爭B.心中憤慨但不作表現(xiàn)C.辱罵甚至毆打?qū)Ψ紻.沒有什么感覺

（7）.您認為怎樣的愛國方式是屬于理性的（可多選）()

A.盡量支持民族產(chǎn)業(yè)B.參加正當(dāng)?shù)氖就涡谢顒?/p>

C.向周圍人宣傳愛國主義D.抵制一切外國貨

E.仇視反對中國的國家和組織F.努力學(xué)習(xí)和工作，將來報效祖國

（8）如果有機會，在以下列舉的各種行為中，您會參加哪些（可多選）()

A.在QQ、各種博客、論壇上設(shè)置中國心的頭像

B.堅決抵制外企產(chǎn)品，支持國貨

C.進行正當(dāng)?shù)挠涡惺就?/p>

D.瘋狂跟帖

E.覺得沒什么意思

調(diào)查問卷到此結(jié)束，對于您的配合我們再次表示感謝，謝謝！

第五篇：大學(xué)生理性愛國情況的調(diào)查（本站推薦）

大學(xué)生理性愛國情況的調(diào)查

感謝您參與此次問卷調(diào)查，請認真填寫以下問題，謝謝!

1.對于今年發(fā)生在武漢一所婦女兒童醫(yī)院打出橫幅禁止日本人入院治療的事情，你有以下哪種觀點？

A.表示憤慨，不能理解B.事不關(guān)己，表示無所謂C.對待日本人就應(yīng)該如此

2.對于臺獨、藏獨以及東突等地區(qū)恐怖分裂份子與某些西方國家串通一氣分裂祖國的行徑，你有什么看法？

A.爭取獨立的路上必定要付出血的代價，比如印巴分治

B.祖國應(yīng)該統(tǒng)一，發(fā)揮集中力量干大事的優(yōu)勢C.無觀點

3.你會選擇下列哪些途徑表達你的愛國情懷？（多選）

A.在國家利益受損時挺身而出B.理性思考，從實際出發(fā)，做有益于人民的事

C.堅決維護國家統(tǒng)一，始終把國家利益放在首位

D.從小事做起，從做好人開始

4.如果有一天你留洋海外，學(xué)到了先進的知識，你會返回祖國工作嗎？

A.會，我的根在這里B.不會，歐美國家多好啊，中國太窮了

C.從沒考慮過

5.你認為怎樣的愛國方式是理性的？（多選）

A.支持國貨（民族企業(yè)）B.參加示威游行活動，抗議某些反華勢力

C.參與到打砸日本車的行列中D.抵制外國貨E.仇視反華國家和組織F.努力學(xué)習(xí)，報效祖國

6.如果執(zhí)政黨做了你認為不對的事，你是不是就不愛自己的祖國了？

A.是B.不是C.無所謂

7.作為一名中國人，你是否感到自豪？

A.很自豪B.比較自豪C.一般D.感覺沒什么

8.對于當(dāng)下很多大學(xué)生將QQ頭像換成保衛(wèi)釣魚島等圖片，你有什么看法？

A.很好，是愛國情感的表達B.出發(fā)點很好，但實際意義不大

C.幼稚，不是真正愛國的表現(xiàn)D.是一種跟風(fēng)行為E.其他

9.您認為理性愛國有必要嗎？

A.有必要，越是國際形勢嚴峻復(fù)雜，越要體現(xiàn)中國人的沉著、智慧與團結(jié)

B.現(xiàn)在不是靠理性就能解決問題的，同時需要向世界表示我們的憤慨

C.沒有必要

10.在能夠與外國人進行語言溝通的前提下，如果他們在您面前發(fā)表對中國不公正的言論，您會采取什么態(tài)度？

A.據(jù)理力爭B.無奈離開C.心中憤慨但不作表現(xiàn)

D.辱罵甚至毆打?qū)Ψ紼.沒有什么感覺F.其他

11.你認為下類哪些行為最能有效培養(yǎng)大學(xué)生理性愛國行為？

A.學(xué)習(xí)牢記傳統(tǒng)愛國主義精神B.鼓勵多關(guān)注時事政治

C.學(xué)校加強愛國主義思想學(xué)習(xí)，比如剖析一些偏激愛國主義行為

D.在不違反法律及他人人身安全情況下，組織一些活動

再次感謝您對此次問卷調(diào)查的支持，謝謝！