第一篇：大學生職業價值觀調查

大學生職業價值觀調查

2007年01月05日 14:01 來源：《中國大學生就業》

上海交通大學 費毓芳 余新麗

大學生在選擇職業時都會受到一定動機的支配，而擇業的動機一般都是由價值觀決定的。價值觀在職業選擇上的體現，就是“職業價值觀”。它對大學生的擇業決策起著指導和決定性作用。

通過對大學畢業生職業價值觀的調查研究，引導教育大學生樹立正確的就業觀，適應就業形勢，滿足社會需要，以促進畢業生及時、充分、順利就業，有利于高等教育的健康發展和“科教興國”戰略和“人才強國”戰略的順利實施。

一、對象與方法

為了解大學畢業生的職業價值觀，幫助他們做好擇業就業這一人生的重大抉擇，上海交通大學就業中心于2004年12月至2005年9月對2005屆畢業生進行了問卷調查，采用自編的《上海交通大學2005屆畢業生調查問卷》。希望通過調查，了解畢業生職業價值觀的現狀，探索職業價值觀的特點及關系，引導大學生及時調整自己，確立合理的擇業期望值，增強就業指導工作的針對性和有效性。

二、結果與分析

此次調查在網上進行，3948名2005屆就業的畢業生（升學的除外）填寫問卷，有效率100%；被調查的畢業生，涉及全校21個院系，230個專業，其中男生2922人，占74％，女生1026人，占26％。

（一）職業價值觀

職業價值觀也稱職業意向，是個人希望從事某項職業的態度傾向，也就是個人對某一項職業的希望、愿望和向往。職業價值觀是個人職業價值觀的直接反映，職業價值觀是個人對某一職業的價值判斷。為了了解畢業生的職業價值觀，我們選擇了21項指標，利用吳諒諒等人“大學畢業生的職業期望及其影響因素研究”（應用心理學，2001年第7卷第3期,18-23）中使用的項目，每一個職業價值觀項目被分成“非常重要、較重要、一般、不太重要、非常不重要”五個等級。每個被試根據自己的情況，判斷在選擇職業時是如何考慮各個項目的重要性。使用統計軟件SPSS11.0對調查問卷的原始數據進行因素分析，去除了容易成名成家這個項目，采用主成分法分析，解釋了46.8%，旋轉方法凱澤標準，分析結果見表1。

表1 職業價值觀的因素分析

職業價值觀分成三個因素：第一個因素包括符合興趣愛好、機會均等公平競爭、工作有挑戰性、能發揮自己才能、自主性大不受約束、能提供培訓機會、晉升機會多、能學以致用、有出國機會，這些項目都與個人發展有關，因此稱之為發展因素；第二個因素包括福利好、提供“四金”、職業穩定、收入高、交通便利快捷、工作環境優雅、單位在大城市，與工資收入、福利待遇及生活水準有關，稱之為保健因素；第三個因素包括單位知名度高、單位規模大、單位級別高、較高社會地位，與聲望地位有關，因此稱之為聲望因素。

職業價值觀是一個復雜的多維度的心理因素，對職業的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不一樣的，我們的統計借助于各價值維度的平均分值來分析各價值要素所起的作用。職業價值觀各項目的排序結果見表2，從表中可以看出：最重要的5項依次是能發揮自己的才能，其次是機會均等公平競爭、單位在大城市、提供“四金”、符合興趣愛好，以下依次是能提供培訓機會、福利好、晉升機會多、收入高、單位知名度高、工作有挑戰性、交通便利快捷、能學以致用、自主性大不受約束、職業穩定、較高社會地位，最不重要的5項依次是容易成名成家、單位級別高、單位規模大、有出國機會、工作環境優雅。前五項中有三項是發展因素，兩項是保健因素，說明畢業生在擇業時不再重視，更重視是否有利于個人的發展。重視發展和保健因素，不重視聲望因素。

表2 職業價值觀各項目的分值排列

能發揮自己才能的平均分居首位，成為畢業生最重要的擇業標準。市場經濟強調人的主觀意識，體現平等、自由，這使得昔日在計劃經濟體制下被“統包統配”壓抑的自我意識開始顯現出來。能發揮自己的才能、機會均等公平競爭的追求，已經主導者畢業生的就業選擇行為。畢業生注重才能的發揮，有與社會發展目標相一致的方面；但過分強調個人才能的發揮，在一定程度上將難以適應社會需求的實現，造成擇業的困難。

從調查中看出，畢業生在選擇職業時把“能發揮自己才能”放在第一位，“機會均等、公平競爭”、“單位在大城市”、“提供“四金””居第二、三、四位，同時考慮興趣愛好、培訓機會、福利、晉升機會、收入等多種因素，這反映了畢業生職業價值觀的多重性，不難看出畢業生落入就業期望目標過高的誤區，追求初次就業的一步到位，職業價值觀呈現多元化的趨勢。

（二）男女生職業價值觀的比較

男女生在選擇理想職業的重要標準時，有些項目在排列順序上有所差異。在個人發展因素中，男生比女生更看重職業是否自主性大、沒有約束；女生比男生注重工作的機會均等、公平競爭。在經濟報酬因素中，女生比男生看重職業是否穩定，職業環境是否優雅。在職業聲望方面,男生比女生重視職業的晉升機會。這在一定程度上說明了性別的差異。“機會均等、公平競爭”的項目排在第2位，說明了“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業體制雖然給了每一個人更多的公平競爭的機會，但就業形勢嚴峻，女大學生就業難的嚴峻事實造成她們未來發展相對狹小的選擇空間，使其內心承受著更多的價值沖突，她們最大的擔心不是自己素質的欠缺，而是擔心求職機會的不平等。

（三）擇業影響因素

就業實力、社會關系、職業規劃對擇業的影響性、家庭的經濟條件、專業的就業形勢、家庭和朋友的期望、主導需要、明確的職業意向、理想的就業地區對職業期望三個因素的回歸，采取逐步回歸的方法。職業規劃對擇業的影響性和就業方面的實力都進入了職業促進因素的回歸方程，方程為“職業促進因素=0.230***職業規劃對擇業的影響+0.194***就業方面的實力”；理想的就業地區進入了職業保健因素的回歸方程，方程是“職業保健因素=0.122**理想的就業地區”；就業方面的實力、理想的就業地區、家庭和朋友的期望、社會關系進入了職業聲望因素的回歸方程，回歸方程是“職業聲望因素=0.165***就業方面的實力+0.170***理想的就業地區+0.149**家庭和朋友的期望+0.133**社會關系”。說明職業規劃對擇業的影響性和就業方面的實力、理想的就業地區、就業方面的實力、理想的就業地區、家庭和朋友的期望、社會關系是大學生擇業的影響因素。家庭和朋友期望值高的畢業生易于選擇穩定、提供“四金”、大城市、交通便利快捷、晉升機會多的工作。

（四）主導需要

對畢業生的主導需要進行分析，選擇生存需要的1204人，占30.5％；選擇自我實現需要的1903人，占48.2％；選擇尊重需要的640人，占16.2％；選擇歸屬需要的205人，占5.2％，主導需要與職業價值觀具有一致性。

三、結論與建議

（一）結論

畢業生的職業價值觀具有以下特點：

1.能發揮自己的才能是畢業生擇業時考慮的首要因素

“發揮自己的才能”成為畢業生擇業的首要標準，這說明畢業生在擇業時并不是一味地追求金錢和物質利益，而是更注重個人才能的發揮與特長的施展，追求自我價值的實現，追求長遠的人生發展目標。調查結果（選擇自我實現需要的1903人，占48.2％）反映自我實現的需要是畢業生的一個主導需要，但此處的自我實現正如羅尼在分析中國和日本職業價值觀時所指出的那樣：這種自我實現是一種集體化的自我實現，因它是以得到集體和社會的承認為基礎的。美國經濟學家保羅?Ａ?薩繆爾森認為:在社會完全平等競爭的情況下,自身價值的實現過程也是為社會創造價值的過程。與調查結果一致:大學生在強調自我發展的同時也強調了機會均等、公平競爭。畢業生在選擇職業時更注重是否有利于自我的發展，而把對職業的社會聲望因素和經濟收入的考慮放在次要一點的位置。2.擇業地點上優先考慮大城市、沿海開放城市

自我實現的需要是畢業生的主導需要。有利于發揮自己的才能、自我發展是畢業生擇業時考慮的首要因素，大學生在擇業取向上也傾向于選擇那些更有利于自我發展的大城市。

生存需要是畢業生的第二主導需要（選擇生存需要的1204人，占30.5％）。生存需要是基礎，自我實現的需要是目標，而且是一個不斷提高和發展的過程,而且它們是作為一個統一的整體在大學生的行為中發揮作用的。畢業生在擇業取向上優先選擇那些經濟收入高、工作條件好的大城市、經濟發達地區。在注重發揮個人才能的同時他們又希望獲得較高的經濟收入。有24.9%的人選擇“經濟收入”作為擇業的首要標準。沿海開放城市及經濟特區成為大學生擇業的首選目標,主要是因為它們能同時滿足大學生的兩個需要。3.大學生擇業自主性更為明顯

調查表明,畢業生的擇業自主性頗為強烈，他們在擇業時,傾向于聽“自己”意見的占57.4%,聽“父母”、“好友”、“老師”、“輿論”、“其他”意見的分別占15.7%、10.%、7.3%、3.5%、6%。許多學生從入校開始就主動關注就業情況，了解有關政策與整個就業形勢,開始結合自己的職業期待規劃大學階段的學習與社會活動。這既給高校的就業指導提出了更高的要求，又為高校開展就業指導提供了契機。

（二）建議

針對畢業生職業價值觀的現狀，我們認為應兩個方面開展工作：第一，加強對學生的就業指導和思想教育力度；第二，大學生應面對現實，主動樹立與當前市場經濟體制相適應的新的擇業觀。1.加強對學生的就業指導和思想教育力度

加強就業指導工作,健全就業服務體系，引導畢業生樹立正確擇業觀，從低年級開始職業生涯指導，采取培訓、就業指導課的形式，主要加強人際溝通、表達能力等的培訓，正確分析就業形勢，加強實踐。開展就業指導工作是畢業生就業制度改革的需要，是高校深化教學改革的需要，也是學校在新形勢下加強學生思想政治工作的需要，更是大學生求職擇業的需要。因此，必須繼續加強就業服務體系建設，加大就業指導工作力度，強化服務職能，為大學生就業提供全方位的服務。對大學生進行就業形勢和就業政策的指導，引導他們轉變就業觀念,確立合理的就業期望值，主動適應當前的就業形勢，要鼓勵他們勇敢地參與就業市場的競爭。

應加強對大學生的職業價值觀教育，引導他們逐步把個人需要和社會現實協調起來，既要滿足個人需要又要正視社會現實，不能盲目追求不現實的東西。引導大學生形成正確的職業價值觀，是高校就業指導工作不可推卸的責任。引導大學生確定合理的就業目標和擇業取向。合理的就業目標是指選擇的職業既符合個人特點，又符合社會需要，體現人－職的合理匹配，指既能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢，又為社會作貢獻的就業目標。大學生合理的擇業取向應符合三個原則:一是有利于發揮自身的素質優勢；二是符合社會的需要；三是注意自身發展與職業本身的發展相結合。

加強創業教育，增強畢業生的創業意識，幫助畢業生認識到社會上有許多創業的機會和有利條件，鼓勵畢業生自主創業。大學生創業不僅解決了自己的就業問題,而且還給別人提供了就業機會和崗位。所以，應大力提倡和支持有條件、有能力的大學畢業生創業，學校應把就業教育和創業教育結合起來,培養學生具有“創業”意識。2.大學生應面對現實，主動樹立與當前市場經濟體制相適應的新的擇業觀

當今的社會是競爭的社會，迫使畢業生選擇職業除了重視自身的發展，還要考慮保健因素，不再追求虛名，更加講究實利。根據調查結果反映畢業生普遍具有強烈的成就感。具有高成就感的人的特點是:事業心強，比較實際，敢冒一定風險；這種人把個人成就看得比金錢更重要，從成就中得到的鼓勵超過物質鼓勵的作用，把報酬看作是衡量成就大小的工具，具有高成就感的人對企業和國家有十分重要的作用。大學生普遍的、強烈的成就感要求，反應在職業價值觀上，則表現出對職業較高的期望，如追求很高的工資、獎金，對社會地位以及受到尊重的要求較高。這些要求也是個人發展的必然要求，本是無可非議的，但現階段,特別是當前就業形勢嚴峻，大學生畢業就業難問題還將持續存在的情況下，就業理想與就業現實存在的較大差距使大學生不可避免地遭遇挫折和壓力，提高抵御挫折的能力，需轉變觀念，使大學生合理定位。高等教育從“精英教育”轉變為“大眾化教育”，大學畢業生也應盡快實現從“高級專門人才”向普通的務實的具有專業知識的勞動者的轉變，對自我的精英意識、特殊身份意識應即時消除。

大學生在選擇職業時不能只看重職業本身的價值，還應看到職業對社會的創造和貢獻。人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現自己的職業價值，事業首先是具有社會性的。大學生在選擇職業時，必須看到自己對于社會的責任，并主動承擔這種責任，這樣的職業價值觀才是高尚的，在這種高尚的價值觀的驅動下，就能克服困難，就容易取得巨大的成功，才能為社會做出杰出的貢獻，才能為世人所尊敬。

第二篇：大學生職業價值觀調查問卷

大學生職業價值觀調查問卷

親愛的朋友:

您好!感謝您花費時間完成這一問卷。您對這一問卷與您實際情況符合的回答,將使我們真實了解有關當代大學生心理和行為的重要情況。這一問卷中所有答案都沒有對錯、好壞、高低之分,與您的生活、學習和工作也沒有任何利害關系。您回答的結果只匯總在總的科學研究報告中,請放心根據您自己的實際情況和真實想法來回答所有項目。

謝謝您的合作!

1.您對所學專業興趣如何？

①特別感興趣②有興趣③不感興趣

2.您關注您的專業的就業前景嗎？

①特別關注②偶爾關注③不關注

3.您理想的月收入是多少？

①1000-2000 ②2000-3000

③3000以上④由工作地點的發達程度決定

4.您認為就業時，什么最重要？

①關系②學歷③處世的能力④其它

5.選擇職業時，您主要考慮的因素是：

①和自己專業相吻合②職業的收入高

③發展潛力大④無所謂，能找到工作就行

6.當您所選職業的社會地位不高，但待遇很理想時，您愿意從事嗎？

①愿意②不愿意③無所謂，能找到工作就行

7.當您所選的職業離家鄉較近，但待遇不是太理想時，您愿意從事嗎？

①愿意②不愿意③無所謂，能找到工作就行

8.當您所選職業在較發達的城市，但待遇不是太理想時，您愿意從事嗎？

①愿意②不愿意③無所謂，能找到工作就行

9.當您所選的職業能發揮您的個人特長，但待遇不是太理想時，您愿意從事嗎？

①愿意②不愿意③無所謂，能找到工作就行

10．如果你是女生，當你老板提出潛規則時，你會怎樣應對？

①斷然拒絕②委婉拒絕③看情況④欣然接受

11.您選擇職業時，會采納父母的意見嗎？

①會②不會

12.您想進什么性質的單位工作？

①國家機關②國有企業③中外合資企業或外資企業

④民營企業⑤事業單位⑥其它

13.您理想中的單位是什么樣的？

①比較自由，管理不嚴②等級意識較強

③同事之間關系較融洽④沒考慮過

14．您希望在工作中得到什么？

①金錢②地位③二者皆有

15．現在有很多大學生進行自主創業，您對這有什么看法？

①現在就業形勢嚴峻，自主創業機遇難得

②太辛苦，不如找份安穩的工作

③沒考慮過

第三篇：大學生職業價值觀調查問卷

大學生職業價值觀調查問卷

親愛的朋友:

您好!感謝您花費時間完成這一問卷。您對這一問卷與您實際情況符合的回答,將使我們真實了解有關當代大學生心理和行為的重要情況,感謝您為科學研究做出的貢獻!這一問卷中所有答案都沒有對錯、好壞、高低之分,與您的生活、學習和工作也沒有任何利害關系。您回答的結果只匯總在總的科學研究報告中,請放心根據您自己的實際情況和真實想法來回答所有項目。

謝謝您的合作!

請先填寫個人信息,在符合您情況處畫“√”

學校：

性別: 1 男2 女出生年代：1 80年代2 90年代 學校：1 一本院校2 二本院校3 大專院校專業: 1 文科2 理工科3 藝術類 年級: 1 大一2 大二3 大三4 大四

入學前長期居住地: 1 村鎮2 縣城(縣級市)3 中等城4大城市

父親職業： 1 高層管理人員2 中層管理人員3 基層人員4 工程師5 教師醫生7 律師8 個體經營者9 來城務工者10 務農者11 其他 母親職業： 1 高層管理人員2 中層管理人員3 基層人員4 工程師5 教師醫生7 律師8 個體經營者9 來城務工者10 務農者11 其他 您家庭前一年總收入：

①30,000以下② 30,001—40,000元③ 40,001—60,000元④ 60,001—80,000元 ⑤ 80,001—100,000元⑥ 100,000—15，000⑦ 15，000—20，0000⑧ 20，0000以上

感覺自己家庭的收入：1 很低2 較低3 中等4 較高5 很高

1、選擇工作時，您比較看重哪些因素

A工作能提升自己的能力、B工作能夠為社會提供更大的價值、C工作符合我的興趣愛好 D工作有挑戰性、E工作后容易成名成家

F工作單位有優雅的環境、G工作后有較多的晉升機會、H工作中的自主性大，不受約束I團隊厲害與否、J工作穩定

K單位或工作知名度高、L單位能提供醫療和養老及住房公積金等保障、M有好的福利待遇

2、誰對您的職業選擇有影響

A父母、B朋友、C戀人、D老師、E自己、F社會輿論、G政府政策引導、H其他

3、職業選擇的有效途徑

A網絡、B報紙刊物、C人才市場、D學校就業信息、E社會關系、F自薦、G其他

4、職業風險意識

A愿意選擇收入高但是不穩定的工作、B選擇穩定但是收入一般的工作

5、對創業的態度

A沒有想過創業 B對創業感興趣，但只是停留在想的階段 C畢業后就打算為創業做準備

5、愿意去什么樣的單位工作

A公務員系統、B國有企業、C外企、D民營企業、E科研單位、F高校、G中小學校、H西部支援、I其他

6、理想或希望從事的職業

A企業家、B公務員、C藝術家、D科研人員、E大學教師、F中小學教師、G軍人、H其他

7.您是否非常清楚自己的興趣愛好

A了解B不太確定C不了解D沒考慮

8.您是否非常了解自己的性格特征

A了解、B不太確定、C不了解、D沒考慮

9.你是否非常了解自己的優勢或特長

A了解、B不太確定、C不了解、D沒考慮

10.你在大學的學習和生活中有明確的目標嗎？

A有清晰而長遠的目標、B有清晰但比較短期的目標、C目標模糊、D沒有目標

11.你認為你目前所學的專業與你的職業理想相符合嗎？*

A非常相符、B不太確定、C不相符、D沒有考慮過

12.你認為你目前擁有的能力和知識可以勝任你理想中的職業嗎？*

A完全可能、B基本可以、C有所欠缺、D不能夠

13.如果你目前的能力和知識不能勝任你理想中的職業，你將怎么做？*

A加強專業知識學習、B參加相關培訓、C考研、.D考證

14.請問您有沒有閱讀過有關職業生涯規劃方面的資料書籍或接受過相關的培訓嗎？* A經常、B偶爾、C沒有

15.你是否非常清楚自己應該往哪些職業方向發展*

A很清楚、B不太確定、C沒有考慮

16.您對您的職業規劃做出過規劃嗎？*

A有清楚的規劃、B比較模糊、C沒有規劃

17.如果你有職業規劃，請問你的職業規劃屬于以下哪種類型*

A短期規劃（2年內）、B中期規劃（2—5年）

C長期規劃（5—10年）、D人生規劃（整體職業規劃）

18.您認為什么因素是影響您進行職業規劃的最重要原因*

A興趣愛好、B個人性格、C父母期望、D發展前景、E職位薪水、F其他

19.據您了解，你身邊的朋友對他們的職業生涯有規劃嗎？*

A有、B不清楚、C沒有

20.您是否認為學校在大學生職業規劃方面應給與更多的指導和幫助* A很有必要、B不需要、C無所謂

21.你認為高校應該采取何種措施以推進大學生職業規劃的發展*

A開設職業規劃課程、B舉辦職業規劃講座、C設置職業咨詢系統、D其他

22.你時常關注就業方面的信息和動態嗎？*

A非常關注、B偶爾關注、C不關注

23.您對您未來的這樣發展持什么態度？*

A充滿信心、B感覺一般、C沒有考慮、D有些憂慮

24、如果有機會，您會參加社會上的職業培訓嗎？

A有很強烈的愿望參加、B會參加、C不會參加、D沒有考慮過

第四篇：關于大學生職業價值觀的調查日志

關于大學生職業價值觀的調查日志

2014.04.12

我們調研小組采用了文案調查的方法在圖書館和上網搜集了一些資料。據我們了解，現今大學生的職業價值觀的差異很大。多所大學對其進行了調查研究，經過對多份調查報告的分析總結我們得出以下幾種職業價值觀。

1.在現代的大學生中有相當一部分人不能學習自己感興趣的專業，但他們基本都會不同程度地關注自己所學專業的就業前景。

2.處世的能力被當代大學生認為是能否成功就業的最重要因素，在選擇職業時他們基本都會采納父母的意見。

3.多數人選擇理想待遇而寧愿忽視職業的社會地位、地理位置、勞動強度等因素。但能否發揮特長是當代大學生擇業時首先考慮的因素。

4.絕大多數的大學生希望進入中外合資企業或外資企業工作，并且希望能在工作中實現名利雙收。

5.絕大多數的大學生對未來的就業情況不能確定，但對自主創業充滿期待。

6.多數人不愿從事與自己專業相吻合的職業，即便是對自己專業感興趣的學生。對此，我們應樹立以下觀念：

第一、勇于面對競爭的觀念。社會主義市場經濟最顯著的特點之一是競爭，競爭意識是現代人必備的素質之一。

第二、樹立先就業后擇業的觀念。打破一步到位、從一而終的舊的就業觀。

樹立自主創業和終身學習的觀念。自主創業不僅緩解強大的就業壓力，而且對個人而言也是一種磨練。

對于以上結論我們小組將進行問卷式和訪問式調查，以驗證結論是否正確。

2014.04.13

我們小組在天津商業大學進行問卷調查。該調查在教學樓隨機選取20名學生進行。在調查期間被調查者積極配合，并對調查者所提出的問題進行回答。

發放20份問卷，回收18份，回收率為90%。通過對18名在校大學生隨機抽樣問卷調查，掌握了天津商業大學在校大學生職業價值觀現狀的資料數據，為本研究提供了科學依據。根據調查結果顯示，大部分同學們對自己大學學習和生活有清晰的目標，負責學生工作的相關部門應該進一步加強同學們對目標的認識與制定。

我們認為出現以上情況大致原因有：

①學生在上大學前選擇專業時對所選專業的認識程度還不夠深刻；

②所學知識與理想職業的要求還有非常大的距離；因此，我們覺得，在知道同學們形成良好職業價值觀的時候，應重點擴大學生們的知識面。

多數高職大學生對職業規劃考慮的最主要的因素是個人的發展前景，其次是符合自己的興趣愛好，再考慮工作的穩定性，接下來事是考慮要符合專業的應用，最后才考慮到家庭對我們的期望。說明當今大專生都能比較關注自我發展，但也不乏會去考慮到其他因素的影響。2014.04.20

本次調查是以河北工業大學全體在校大學生為調查總體，采用多階段隨機抽樣方法選取調查對象。具體做法是：先在河北工業大學的所有系科中隨機抽取5 個系，在所抽中的每個系中，隨機抽取1個班級，最后在每個抽中的班級里，按簡單隨機抽樣的方法隨機抽取4名學生，總共抽取了20人。這20人就構成本次調查的樣本。問卷實際發放20份，回收有效問卷20份，有效回收率100%。

這是我們小組調查的最后一天，我們已經完成了對三所大學的問卷調查，同學們大都能夠積極配合我們的工作。但是數據統計是比想象中困難很多的，我們小組整整統計了四個多小時。通過這三所大學的學生提供的數據資料，我們進行了總結分析，發現調查中發現許多問題的根源都在社會，具體點就是社會制度上的問題與社會流行的不良文化的問題，再有就是就業壓力，總之要解決的問題還很多，這不是某個人能解決的，而是需要我們區共同去努力的。

我們覺得大學生作為社會最主要的人才資源，要經得起風霜雨雪，要努力提高自身修養、素質、專業技能，進入社會后要做一個謙虛、謹慎、有原則、有才能、有上進心的人，同時要找到自己的人生目標，積極地對待工作中遇到的問題，這樣才會在工作中找到成就感，幸福感。最后希望大學生們都能找到一份自己滿意的工作，能在工作中貢獻自己獨一無二的價值。

第五篇：大學生職業價值觀調查問卷(電子版)

大學生職業價值觀調查問卷

大學生職業價值觀調查問卷

親愛的朋友:

您好!感謝您花費時間完成這一問卷。您對這一問卷與您實際情況符合的回答,將使我們真實了解有關當代大學生心理和行為的重要情況,感謝您為科學研究做出的貢獻!這一問卷中所有答案都沒有對錯、好壞、高低之分,與您的生活、學習和工作也沒有任何利害關系。您回答的結果只匯總在總的科學研究報告中,請放心根據您自己的實際情況和真實想法來回答所有項目。

謝謝您的合作!

請先填寫個人信息,在符合您情況處畫“○”（電子版問卷將所選項用黃色突出顯示即可）學校：

性別: 1 男2 女出生年代：1 80年代2 90年代 學校：1 一本院校2 二本院校3 大專院校專業: 1 文科2 理工科 年級: 1 大一2 大二3 大三4 應屆生源地：1 上海2 其他 入學前長期居住地: 1 村鎮2 縣城(縣級市)3 中等城4大城市 目前是否正在戀愛：1 有2 否

父親職業： 1 高層管理人員2 中層管理人員3 基層人員4 工程師5 教師醫生7 律師8 個體經營者9 來城務工者10 務農者11 其他

母親職業： 1 高層管理人員2 中層管理人員3 基層人員4 工程師5 教師醫生7 律師8 個體經營者9 來城務工者10 務農者11 其他

您家庭前一年總收入：

①30,00以下② 30,001—40,000元③ 40,001—60,000元④ 60,001—80,000元 ⑤ 80,001—100,000元⑥ 100,000—15，000⑦ 15，000—20，000⑧ 20，000以上 感覺自己家庭的收入：1 很低2 較低3 中等4 較高5 很高

請注意:

請您填寫:就選擇職業來說,下列條目重要性如何,評價分數的涵義為:=“很重要”, 4 =“較重要”, 3 =“一般”, 2 =“較不重要”, 1 =“不重要”。請在您選擇答案的相應數字上畫“○”

條目

在選擇工作時，我會考慮以下因素：

V1希望有高收入 V2希望有好的福利待遇 V3希望工作穩定

V4希望工作后能提供較多的培訓機會 V5希望工作后有出國機會 V6希望工作后有高的社會地位 V7希望在工作中能充分發揮才能

V8希望單位能提供醫療、養老、住房公積金等保障 V9希望工作單位有優雅的環境5 5 5 5 5 5 5 54 4 4 4 4 4 4 43 3 3 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 2 21 1 1 1 1 1 1 1

很重要——不重要

大學生職業價值觀調查問卷

V10 希望工作符合我的興趣愛好 V11 希望工作中能公平競爭 V12 希望工作后有較多的晉升機會 V13 希望進入一家知名度高的單位或工作 V14 希望工作單位的規模大 V15 希望能學以致用

V16 希望工作單位有便利快捷的交通 V17 希望工作中的自主性大，不受約束 V18 希望工作有挑戰性 V19 希望工作后容易成名成家 V20 希望能進一家級別高的單位 V21 希望工作單位在大城市 V22 希望通過工作能提升自己的能力5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

親愛的朋友：

非常感謝您回答完所有項目。祝愿您在未來的日子里，前程似錦，笑口常開！

2010.3