第一篇：大學生如何提高思想道德修養與法律意識

大學生如何提高

思想道德修養與法律意識

大學，是繼續求知的階段，是一個人的人生觀與價值觀得到真正確立的階段，在不斷的求知與探索中更要努力提高自身的思想道德修養由于法律意識，照著把自己培養成社會主義現代化接班人的目標進軍。思想道德修養是以科學的人生觀知道個體實踐，是人生自覺的自我修養、自我塑造，自我規范。“修養”不是脫離社會現象的修身養性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺的自我鍛煉，是在推動社會發展的過程中不斷的自我塑造和自我完善。

從大學生自我發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想道德心理等方面都有了一定的發展，但總的來說社會經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟。這就需要大學生注重知行統一，堅持從自己做起，從現在做起，便獲求知識邊實踐，在實踐中進一步加深對知的認識和理解，真正做到執行統一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。作為一名以學生，醫德的培養更是提高思想道德修養的一個重要方面，一個好的醫生，醫術高明是根本，醫德高尚師是保障，行醫治病，救死扶傷乃古之良訓，我們在學習好專業課的同時更應該注重醫德的培養，人格品質的升華。

學校是進行道德教育的重要陣地和主渠道，在思想道德建設中擔負著義不容辭的責任，高校師生群體是全體公民中應該具備更好思想道德修養的一部分，學校要把公民道德建設放在學校工作的突出地位，充分發揮在全社會思想道德的建設和社會主義精神文明建設中的示范和窗口作用。

大學期間，我們的一只腳已經邁進社會，正處于接觸社會、適應社會并慢慢走向社會的階段，然而社會上總重不良的社會風氣也在侵蝕著人們的心靈，這就要求大學生潔身自好，不受外界環境的影響，自覺遠離不良事件，并以自身端正的品行感化示人，體現出大學生應有的道德品質，不斷的錘煉塑造自身的道德修養。

當代大學生在提高思想道德修養的同事也要注意法律意識的提高，不斷提高法律意識與法律素養，擔負起社會主義法治國家的歷史重任。

大學生法律意識的提高離不開良好的環境氛圍，高校應營造對大學生進行法律意識教育的學校環境，學校管理應做到“依法治校”“依法育人”。校規校紀方面應做到“有法可依”“有法可循”，給學生樹立依法辦事的榜樣，為培養大學生的法律意識提供良好的外部環境。開展心理健康教育來培養大學生良好的心理素質，是大學生掌握了基本的心理衛生知識，具有較強的意志力、穩定的情緒、樂觀向上的進取精神，從而抵制各種不良風氣的影響，以提高大學生的法律意識，增強法制觀念。

就大學生自身而言，法律意識的提高離不開自身的不斷學習與進步，在學好專業知識的同時，法律方面的內容也不容忽視，所謂書籍是糧食、是益友，博覽群書既可提高素養又可增長見識，可謂一舉雙的，所以不能忽視書籍的巨大作用，這是大學生自覺提高法律一時的另一方面。從大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會

主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，政治與利益主體多元化、思想道德多元和價值主體多元的歷史背景中，要從那個社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個好的社會環境，引導青年大學生樹立正確的三觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響以及資本主義封建主義腐朽思想的侵蝕。

思想道德的培養與法律意識的提高是大學生義不容辭的責任，我們在校就讀的每個人都應該從這幾方面要求自己，為了個人能力的提高與鍛煉，也為了醫學事業的發展，甚至可以說為了祖國的建設事業，總之作為一名大學生，我們肩膀上擔負著責任，肩負著使命，我們應該從各方面提高自己，不管是思想道德上還是法律意識上，努力為社會主義事業添磚加瓦，努力讓自己做個標準合格的大學生！

第二篇：大學生如何提高思想道德修養與法律意識

大學生如何提高

思想道德修養與法律意識

大學，是繼續求知的階段，是一個人的人生觀與價值觀得到真正確立的階段，在不斷的求知與探索中更要努力提高自身的思想道德修養由于法律意識，照著把自己培養成社會主義現代化接班人的目標進軍。思想道德修養是以科學的人生觀知道個體實踐，是人生自覺的自我修養、自我塑造，自我規范。“修養”不是脫離社會現象的修身養性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺的自我鍛煉，是在推動社會發展的過程中不斷的自我塑造和自我完善。

從大學生自我發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想道德心理等方面都有了一定的發展，但總的來說社會經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟。這就需要大學生注重知行統一，堅持從自己做起，從現在做起，便獲求知識邊實踐，在實踐中進一步加深對知的認識和理解，真正做到執行統一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。作為一名以學生，醫德的培養更是提高思想道德修養的一個重要方面，一個好的醫生，醫術高明是根本，醫德高尚師是保障，行醫治病，救死扶傷乃古之良訓，我們在學習好專業課的同時更應該注重醫德的培養，人格品質的升華。

學校是進行道德教育的重要陣地和主渠道，在思想道德建設中擔負著義不容辭的責任，高校師生群體是全體公民中應該具備更好思想道德修養的一部分，學校要把公民道德建設放在學校工作的突出地位，充分發揮在全社會思想道德的建設和社會主義精神文明建設中的示范和窗口作用。

大學期間，我們的一只腳已經邁進社會，正處于接觸社會、適應社會并慢慢走向社會的階段，然而社會上總重不良的社會風氣也在侵蝕著人們的心靈，這就要求大學生潔身自好，不受外界環境的影響，自覺遠離不良事件，并以自身端正的品行感化示人，體現出大學生應有的道德品質，不斷的錘煉塑造自身的道德修養。

當代大學生在提高思想道德修養的同事也要注意法律意識的提高，不斷提高法律意識與法律素養，擔負起社會主義法治國家的歷史重任。

大學生法律意識的提高離不開良好的環境氛圍，高校應營造對大學生進行法律意識教育的學校環境，學校管理應做到“依法治校”“依法育人”。校規校紀方面應做到“有法可依”“有法可循”，給學生樹立依法辦事的榜樣，為培養大學生的法律意識提供良好的外部環境。開展心理健康教育來培養大學生良好的心理素質，是大學生掌握了基本的心理衛生知識，具有較強的意志力、穩定的情緒、樂觀向上的進取精神，從而抵制各種不良風氣的影響，以提高大學生的法律意識，增強法制觀念。

就大學生自身而言，法律意識的提高離不開自身的不斷學習與進步，在學好專業知識的同時，法律方面的內容也不容忽視，所謂書籍是糧食、是益友，博覽群書既可提高素養又可增長見識，可謂一舉雙的，所以不能忽視書籍的巨大作用，這是大學生自覺提高法律一時的另一方面。從大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，政治與利益主體多元化、思想道德多元和價值主體多元的歷史背景中，要從那個社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個好的社會環境，引導青年大學生樹立正確的三觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響以及資本主義封建主義腐朽思想的侵蝕。

思想道德的培養與法律意識的提高是大學生義不容辭的責任，我們在校就讀的每個人都應該從這幾方面要求自己，為了個人能力的提高與鍛煉，也為了醫學事業的發展，甚至可以說為了祖國的建設事業，總之作為一名大學生，我們肩膀上擔負著責任，肩負著使命，我們應該從各方面提高自己，不管是思想道德上還是法律意識上，努力為社會主義事業添磚加瓦，努力讓自己做個標準合格的大學生！

第三篇：大學生如何提高思想道德修養[范文模版]

老師、同學們，大家好！

我是來自藝設四班第一小組的王帥同學

今天演講的題目是中國大學生的思想道德

2010年10月20日晚，西安音樂學院鋼琴系大三學生藥家鑫駕車到西安外國語學院長安校區看望女友。當晚返回途中在西北大學長安校區西圍墻外撞上前方同向騎電動車的張某，藥家鑫交通肇事后不僅不救助傷者反而因為害怕其看到自己的車牌號，擔心日后找麻煩竟產生了殺人滅口的惡念。藥家鑫拿出一把防身用的尖刀，朝僅僅只是輕度骨折的張某連捅數刀后，致受害人當場死亡。

這個事件一出，引起了社會各界的積烈反響，經媒體連續報道后，在社會上引起了廣泛關注，造成了惡劣的影響，并且極大地敗壞了當代大學生的社會聲譽。藥家鑫事件雖屬偶發個案，但教訓是深刻的，并且從這個事件中映射出了的當代大學生在思想道德素質方面存在了缺陷問題。這些事件不能不讓人反思，為什么大學生會這樣出現道德的滑坡呢？是教育問題？還是學生自身出現問題？ 在我們看來，首先環境是一方面的因素，當前，互聯網發展迅速，信息龐雜，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少消極、迷信、黃色的內容。網絡對大學生思想道德的養成有著重要影響。大學生身邊的也很多的不良風氣，像如圖書館的書被亂圖亂寫，某些大學生抄襲他人的學術論文被揭露等，更可悲的是好人好事被冤枉的情況是時有發生，就這樣一件一件的類似的事件的發生的同時，有些人們怕惹上麻煩對好人好事是不聞不問因此大家多出現了這樣的心理，“希望在自己有困難的時候有雷峰的出現，但自己又不想做雷峰”。很顯然，這形成了一種很不好的風氣，但在我們看來要想真正提高自己思想道德修養，就一定要先從我們大學生自己身上找問題，從我問大學生本身做起。因此，我們覺得大學生應當首先做好以下五點：

第一，樹立正確的世界觀人生觀價值觀

馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。我們要堅持馬克思主義不動搖。有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀，因此只有樹立了正確的馬克思主義世界觀，才能樹立馬克思主義的人生觀。對于價值觀，我們一定要正確地對待權力、地位、金錢。反對拜金主義，杜絕金錢至上的想法。第二，加強道德修養

我們大學生使我們中華傳統美德的最好繼承者，在生活中，尊老愛幼，孝敬父母，樂于助人，勤儉節約，這些都是我們力所能及的事情，見到老師的時候問聲好，同學有困難的時候有伸出自己的援助之手，積極打掃班級衛生，這些雖然看似很小的事情，但都實實在在的體現出來我們的修養。

第三，提高自己的科學文化素養，這就是說，我們首先要做的就是在大學里要努力認真地而學習，有了最基礎的文化素養基礎我們才能尋求更高的提高，而且，學習是每個大學生應盡的責任，努力學習本身就是自己好的思想道德素質的表現。

第四，遵守社會公德

有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志，這就要求我們，在平時生活中愛護公務，保護我們賴以生存的環境，在社會中也要博施濟眾，俗話說贈人玫瑰，手有余香。我們在獻愛心的同時，自己也會感到十分欣慰。第五，增強法律意識

這就要求我們大學生應當全面了解公共生活中的各項法律法規，熟知校規校級，牢固樹立法律意識，以遵紀守法為榮，一違法亂紀為恥。

我們是國家的未來，是祖國的希望。我們家肩負著偉大祖國復興的使命，此我們大學生的思想道德素質高低不僅關系到個人的成長和發展方向，而且影響甚至決定著國家和民族的前途和命運。要做一名有道德有修養的當代大學生，不能是嘴上說說，更重要的是付諸行動，哪怕只是一些細小的事情，就是這樣點滴的好行為，會讓我們的社會更加美好！

最后，讓我用美國首位華裔市長黃錦波博士給中國大學生的新年寄語來結束本次演講，他是這樣說的：大學生首先要學會做人，有修養、有教養，比有文憑更重要。一個人學業上的缺陷并不一定會影響他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷卻可能貽害他的終身。因此，我真誠地希望你們在大學４年的學習生活中，在整個人生道路上，千學萬學一定要先學會做人，以良好的人品鑄就崇高的人格魅力，以高尚的人格和道德修養實現自己的理想、創造人生的輝煌!

謝謝！

—正文字數：1591-

班級：

演講者：

撰稿人：

小組成員：

第四篇：提高思想道德修養

提高思想道德修養

默認分類 2009-03-10 19:05:52 閱讀280 評論0 字號：大中小

對于提高思想道德，我想來說點自己的體會。

我個人認為提高思想道德修養就是要多學習先進的文化知識，提高自己的文化素質，提高自身的道德修養！多向前輩們看齊！但這個不是誰能幫誰提高的，關鍵是看自身的悟性！俗話說師傅引進門，修行靠個人！你對那地痞流氓說破天，他也不見得能聽進去一個字的！

作為禮儀之邦，炎黃子孫，我們都有著講求文明禮貌和崇尚社會良好風尚的優良傳統。每一個人都應當有點謙讓精神和豁達氣度，多些社會公德意識。人際交往中坦誠相待，將心比心，不虛不假，言行一至，表里如一，更要充滿愛心和奉獻精神，心目中有他人，善于考慮他人的需要，善于替別人排憂解難，以助人為樂，當別人遭遇不幸時，及時給予同情和安慰；當別人需要時，及時伸出援助之手，也只有這樣才能贏得別人的幫助，才能建立起一種充滿關懷、信任、溫暖

之情的美好關系。

其實，“心中憤怒不如休，何需經縣又動州，縱然費得千般計，贏得貓來輸掉牛”（范仲淹語）。在大力提倡社會主義精神文明和加強公民道德建設的今天，只要人人都多一份寬容，多一些忍讓，獻一點

愛心，我們的國家我們的社會就會變得處處美好，處處和諧，我們公

民道德修養就會大大提高。

要提高自己的思想道德修養，還得做到“日三省吾身”。首先，應當分得清先與后，該先的一馬當先，該后的甘居最后。再次，要有“吃苦在先、享受在后”的優良品質，艱巨任務搶在先，危難之際沖在先。生活享受往后靠，物質待遇不與人攀比，以自己的模范行動影響人、帶動人。第三，要有“正人先正己”的律己意識，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。

提高道德修養還要培養堅強的意志。人生不是一帆風順的，困難和煩惱是生來具有的。碰到困難要發揚百折不屈的精神，千方百計地解決困難。要忍得住，挺過去。否則，將前功盡棄，一事無成。有道

是有志者事竟成。

提高道德修養還要做到誠信待人。誠實的人敢于承認自己的錯誤，不說假話。承認錯誤是認識錯誤的過程，是改正錯誤的機會。正直誠實的人知道羞恥，能夠把握自己。誠者有信，有信用就能得到幫助。否則，假話連篇，不能改過遷善。自欺欺人，不知羞恥。失去信

用，得不到幫助。

提高道德修養還是做到寬容待人，與人為善。凡事要大公無私，不要貪圖功名。當社會或他人需要幫助時，要義無反顧地貢獻自己的力量。學會尊敬他人，敬則能使人保持醒覺狀態。這種醒覺的狀態使

人謙虛謹慎，戒驕戒躁。使人不恥下問，精益求精。豐富人的知識，能應付各種事物。否則，不能保持醒覺，自高自大，學識淺薄，就不

能應付任何事物。

提高道德修養，讓我們都成為有知識，有文化，有修養，有作為的新一代年輕人吧！讓我們攜手共創和諧社會，美好家園吧！

第五篇：提高思想道德修養

提高思想道德修養

?博覽——劉勰：“觀千劍而識器，操千曲而曉聲。故圓照之象，務求博觀。”

?記憶——好的記憶力；或勤做筆記；常復習，常使用。

?消化、思考——做有主見、有靈性的人。

目的性——用什么來統合龐雜的知識？為讀書而讀書？為名利而讀書？為樂趣而讀書？為人格完善而讀書？為中華崛起而讀書？這就牽涉到做人的問題。

推薦書目

1、《人生論》，培根，英國

2、《菜根譚》，洪應明，中國明代

3、《精神的故鄉》，周國平，中國當代

4、《道德箴言錄》，拉羅什福柯，法國

5、《窮理查德歷書》，富蘭克林，美國

6、《格言聯璧》，金纓，中國清代

7、《論語》（孔子）、《孟子》

8、《莊子》

9、《人類的群星閃耀時》，茨威格，奧地利

10、泰戈爾詩選，尤其《吉檀迦利》、《園丁集》、《飛鳥集》、《采果集》

11、《浮士德》，歌德，德國

12、《熱愛生命》、《墨西哥人》，美國，杰克?倫敦

13、《渴望生活——梵高傳》，歐文?斯通，美國作家

14《悲慘世界》，雨果，法國

15《約翰?克利斯朵夫》，羅曼?羅蘭，法國

16《紅樓夢》，曹雪芹

17《安娜?卡列尼娜》，列夫?托爾斯泰，俄國