第一篇：縣大學生村官思想狀況的調研報

黨的十七屆三中全會明確提出：“引導高校畢業生到村任職，實施一村一名大學生計劃?！边@一決定對建設社會主義新農村具有重大而深遠的意義。從2007年起，XX縣開始公開選聘高校畢業生到村任職，三年來，公開招錄了190名大學生到農村擔任村黨支部副書記、村主任助理。這支“新興力量”在農村工作積極，踏實肯干，為農村的建設和發展起到了積極的推動作用。但大學生村干部到農村任職還面臨著諸多困難和問題，其作用還沒有得到充分的發揮，課題組針對大學生村干部思想狀況，在全縣部分大學生村干部中進行了調研，希望在掌握其思想動態上，積極探索建立健全大學生村干部隊伍的長效機制。

一、XX縣大學生村干部思想狀況調查的基本情況

課題組于2009年9月，針對全縣18各鄉鎮和90名在職大學生村干部做了兩次問卷調查，并走訪了部分大學生村干部，從中清晰地看到大學生村干部隊伍思想的整體情況：

針對90名在職大學生村干部的問卷中了解到：83%的大學生村干部對自己在農村發揮作用的整體評價“滿意”，其的主要原因是“自身素質和能力有了明顯提高”；17%覺得“還有不足”，其主要原因是“沒有找到發揮作用的載體和平臺”；88%認為安排自己應從事的工作類型要“根據需要可定”；95%感到大學生村干部創業的最大障礙是“缺乏政策扶持、扶持力度不夠”；對于三年期滿后的人生規劃87%表示“報考公務員”，13%表示“到時候再說”；一致認為“就業形勢嚴峻”和“實現自身價值、通過鍛煉獲取社會經驗”是其成為大學生村干的共同原因，建議“大學生村干部隊伍的交流應進一步加強”，要求“進一步整合大學生村干部隊伍資源”、“培訓創業致富技能”。

與此同時，我們還對18個鄉鎮黨委進行了大學生村干部的問 1 縣大學生村干部思想狀況的調研報告

卷調查。在問卷中了解到：88%的鄉鎮認為大學生當村官的好處是“傳播新知識，帶來新思想”和“提高農村基層干部隊伍整體素質”；47%認為大學生村干部“缺乏市場經濟意識，項目協調能力低”；94%表示對大學生村干部“能否長期扎根農村”感到擔憂；72%明確指出“整合大學生村干部人才資源發揮作用，區縣一級組織發揮作用最重要”；一致認為“大學生村干部選聘工作長期可行”，大學生村干部工作的最大困難是“缺乏農村基層工作經驗，不能有效發揮自身能力”，促使大學生村干部發揮作用最重要的外部條件是“各級組織的重視和政策扶持”，并建議在“農村實用技術”和“群眾工作方式”兩個方面加強培訓。

二、XX縣大學生村干部思想狀況的主要特點

從調查中，我們看出大學生村干部思想動態的三個特點：

1、隊伍的思想狀況整體趨于穩定，適應能力增強。大學生到村任職后，都經過了一段時間的適應期，從開始抱著猶豫不定、試試看的心理，轉向逐步適應、踏實工作，轉變尤為明顯，目前已實現了由“學生”到基層干部的角色轉變，表現出了較強的適應能力。大學生均表示安心在農村工作，沒有提出要求調動工作的。特別反映在家長對他們在農村工作的態度，從不理解到理解、支持轉變，有的家長還主動與村黨支部書記建立了聯系。整體上看目前大學生村干部隊伍思想穩定，工作安心。

2、工作態度積極主動，綜合素質提高很快。一是熟悉村情快。通過崗前培訓，大學生村干部們對農村政策、村主導產業發展、農民增收渠道和當前重點工作等有了基本掌握，絕大多數對村情基本數據、地理人文環境基本熟悉。二是工作任勞任怨。多數大學生都有一種吃苦的精神，工作上服從安排。三是主動走訪群眾。能主動與老百姓打交道，積極融入到農民中去，腳踏實地，虛心向鄉鎮干部、村干部和當地群眾學習農村工作經驗，具備了基層干部干好工作、干出業績的基本素質和良好品德。

3、工作得到基層干部和群眾肯定，有一定成就感和自豪感。大學生到村任職后，都能主動參與村黨支部和村委會的有關工作，參與了農村合作醫療、人大代表選舉、農業普查、農業產業結構調整、新農村建設及專業協會建設等具體任務，同時還積極協助治調委員參與村民矛盾糾紛的調處，工作得到了村干部和農民群眾的認可和好評，在工作中他們也不斷積累成就感和自豪感。

三、XX縣大學生村干部思想上存在的主要問題

在調查中，我們也發現了大學生村干部思想上一些問題和不足，主要有：

1、對農村工作復雜性和艱巨性認識不足，準備不充分。農村的發展需要資金、技術、人才，這一切對于相對落后的農村是不具備的，農民素質的提高、農民配合意識的增強不是短期內就能完成的。但大學生往往對農村工作復雜性和艱巨性認識不足，我們走訪了一位來自重慶報考竹海鎮村干部的女大學生，她在回答報考的原因是由于竹海鎮位于國家風景名勝區，風景秀麗，工作也就有詩情畫意。事實上他們到村任職往往會遇到以下困難：人生地不熟，容易與其他村干部產生隔閡，村里的宗族血緣和鄰里關系錯綜復雜，部分群眾對大學生當村官持不信任態度等。大學生到村任職后，就會常常面臨著資金不足、農村工作難以打開局面、活動難以開展的問題，一遇到這些困難和挫折，如果處理不當，便產生消極厭倦情緒。

2、思想認識上的落差與誤區。一是大學生較高的創業熱情與現實之間的反差。一方面，多數大學生對到村任職表現出極大的熱情。他們大多出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落后的面貌，且對新農村建設有興趣、有見地，愿意到農村施展才華和發揮本領，對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈愿望。另一方面，大學生在學校所學知識在農村遭遇“水土不服”。他們初出校門，對農村的環境、現狀了解不

深，對農村生產實用技術（如農業種植、養殖）、農業政策、農業經營管理、鄉情村情及農村生活常識了解不夠。加之個別鄉鎮及村領導對大學生到村任職的認識不明晰，極個別鄉鎮主要領導對此項工作重視不夠，未能很好履行培養幫扶責任人的職責，使得大學生們工作中常常出現“勁難使”的困惑。二是期望與現實之間的落差，工作易受局限。一些村干部及村民把大學生到村任職的主要思路局限為招商引資、發展經濟，從而給農民致富帶來實實在在的效果，對其他事情則既不關心也不支持。而大學生在農村有很多事情可以做，自己也愿意做。比如，幫助組織體育文化活動等，他們的想法往往被認為不切實際，無法實施。大學生在村內大多從事文書一類工作，更多的卻是被留在鄉鎮為鄉鎮所用，村里的大事管不了，小事管不著，瑣事可管可不管，平時可去可不去。他們名義上是村主任助理，實際上是最勤快、最聽話、最得力的“短工”、“雜工”，隨叫隨到。他們現在很大的困惑是自己到底是一個“村官”，還是一個專職秘書，還是鄉鎮的“臨時工”。

3、“出口”問題面臨的挑戰困擾著大學生村干部的思想。選派優秀大學生到農村工作，對大學生是一種實踐鍛煉，也可在一定程度上改變農村人才匱乏的問題。然而，由于農村生活條件、工作環境較城鎮差，三年以后怎么辦？是繼續簽還是不簽？也可自愿繼續留在村里工作，待遇不變。途中，也有大學生通過自身努力考入公務員隊伍或機關事業單位，目前已有8人考入公務員隊伍或機關事業單位。到農村任職的大學生們絕大多數都選擇在未來通過各種考試回城市工作，這給農村大學生干部培養的連續性帶來了挑戰。

四、建立健全大學生村干部隊伍長效機制的建議

一是要樹立典型，加強宣傳。選聘高校畢業生到村任職，引導大學生到農村基層工作，既需要大學生個人樹立正確的態度，發揚奉獻精神和艱苦創業精神，也需要對農村和農村工作有一個

全面的正確的理解，還需要社會支持和財政保障。必須通過各種形式加強宣傳，宣傳有關的政策，宣傳典型人物事跡，宣傳新農村建設成效，為保障大學生“選得來、留得住、干得好”營造良好的社會環境。

二是要加強培訓，提升能力。培訓要包括基本的工作技能、業務知識，尤其是大學生的心態轉換，以便和農村基層工作對接?？膳e辦農村工作、新農村建設等基本知識講座，邀請農村工作經驗豐富、群眾威望較高的新農村建設和的村黨支部書記為大學生們“現身說法”，面對面傳授群眾工作方法和基層工作經驗，以消除到村任職帶來的過高期望值，以及到條件艱苦的農村工作造成的焦慮癥。

三是要規范管理，跟蹤培養。有關部門要及時制定下發大學生村干部管理辦法，對大學生在村任職期間的工作生活作出明確規定。各鄉鎮要逐人建立檔案，詳細記錄每名大學生村干部的學習、培訓、工作、生活、考核、獎懲等情況。村黨支部、村委會每年要根據大學生村干部的實際情況和所任職務，提出年度工作目標，給予具體分工，實行目標責任管理，與村干部一同考核。鄉鎮黨委要指定黨委成員、村黨支部書記與大學生村干部結成幫扶對子，每月至少要聽取一次大學生村干部工作匯報，幫助研究分析問題，安排部署工作，做好傳、幫、帶。

四是要優化環境，促其成長。為讓大學生村干部能夠安心基層、健康成長、脫穎而出，為新農村建設做出實實在在的貢獻，要盡量幫助他們創造良好的生活和工作環境。一要堅持用適當的待遇留人。大學生到村任職可實行“雙重身份雙重管理”，其工資、編制、人事關系落實鄉鎮，身份為事業管理人員。二要堅持用事業留人。一方面，要引導“村官”在農村做出出色的成績，在廣大黨員、干部、群眾的認可中擁有成就感，體現大學生村官的自我價值。另一方面，對工作實績突出、群眾公認度高的“村官”，要及時選拔到重要崗位進行鍛煉，為他們積極創造“想干事、干成事”的平臺。三要堅持用感情留人。積極幫助他們解決工作、生活上的實際困難，讓他們享受到各級黨組織的溫暖。鄉鎮、村要積極為“村官”解決吃、住、行上的實際困難，為他們提供生活必需品。要大力開展交心談心活動，讓他們感受到組織上對他們的關心、關注。

第二篇：大學生思想狀況調研報告

大學生思想狀況調研報告

大學生是祖國的未來，肩負著民族的使命。本文將介紹大學生思想狀況調研報告。

大學生思想狀況調研報告范文一：

少年強則國強，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態的形成，關系到民族凝聚力和戰斗力的形成，關系到有中國特色社會主義現代化建設的成敗

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調研問卷的形式，對

當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調研。關于大學生思想狀況調研報告范文

本次調研于XX年5月上旬進行.調研選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占%,女性占%;年級的抽樣分布為:大一占%,大二占%,大三占%,大四占%,.政治面貌的抽樣分布為:中～員占%,共青團員占%.現將問卷具體結果報告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

列寧說過：愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強

民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。關于大學生思想狀況調研報告范文

而在調研中我們發現，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如對中央的一年來的工作的總體印象的滿意度達到%，對規范完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展的滿意度達到%，實施西部打開發戰略達到%，解決三農問題達到%，科學發展觀的貫徹落實情況達到%。在被問到對臺灣～～行為的看法時，高達%的人表示很反對，%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調研的大學生中，%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。%的學生認為《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調研學生中，%的學生是入黨積極分子，還有%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有%的學生能準確地說出xxxx。

對于共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢!

大學生思想狀況調研報告范文二：

大學生肩負著國家和民族的希望。大學生的思想政治狀況關系到黨和國家 的前途與命運。高校思想政治工作成效幾何?大學生思想現狀如何?是否符合又紅又專、德才兼備、全面發展的要求?

日前，教育部公布了2016年大學生思想政治狀況滾動調研結果。結果顯示，當前大學生思想政治面貌主流積極健康向上，對以習近平同志為核心的黨中央衷心擁護，對黨中央治國理政新理念新思想新戰略高度認同，對黨和國家在應對國際復雜局勢和處理國內復雜問題時的表現高度評價，對中國特色社會主義事業和全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢充滿信心。

高度認同中央，對未來充滿信心

以習近平同志為核心的黨中央給予了全國人民希望，偉大的中國夢一定會實現2015年，在習總書記帶領下，中國高速發展，讓老百姓對未來充滿信心這些留言反映出高校師生對黨中央的高度認同。

調研顯示，以習近平同志為核心的黨中央在大學生心目中的形象更加鮮

活、更加英明。在以習近平為總書記的中央領導集體自開始工作以來，留下的深刻印象調研中，親民實干廉潔務實連續三年排在前列。座談中，不少學生表示，總書記在不同場合的百余次重要講話，形成了獨特的富有個性化的語言風格，充滿了語言魅力，展現了自信大氣、從容淡定、沉著穩健、樸實平和的風格特點，讓人耳目一新，倍感親切。

大學生對黨和政府一年來所取得的輝煌成就給予充分肯定，對9項重大決策部署均表示滿意。其中，推進社會主義法治國家建設落實中央八項規定制定互聯網+行動計劃滿意度居前三位。%的學生贊同中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，衷心擁護和支持中國共產黨的領導。其中大學生黨員顯示出更為堅定的政治立場和更高的信仰追求。

對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的中國夢，大學生充滿信

心和期待。%的學生對中國特色社會主義事業進一步發展，綜合國力不斷增強，國際地位明顯提高表示樂觀。大學生普遍相信，未來中國經濟將保持中高速增長，相信到2020年我國將全面建成小康社會，相信國民素質和社會文明程度將顯著提高。

立志成才報國，核心價值觀深入人心

兩度因病錯失關鍵考試，從初中肄業、高中四度輟學，到打工3年準備自考，再到成為中南民族大學博士生，李軍的自強不息、堅持夢想讓人感動。而像李軍這樣的向上向善好青年還有很多，他們的事跡向社會傳遞出強大的正能量，也讓社會主義核心價值觀在大學生心中生根發芽。

調研表明，社會主義核心價值觀正在持續深入影響大學生的道德認知和價值判斷，愛國、敬業、誠信、友善等已成為大多數學生的價值遵循和人生追求。%的學生贊同核心價值觀是一個民

族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎，%的學生贊同大學生應成為社會主義核心價值觀的積極傳播者和踐行者，%的學生贊同誠信是做人之本，%的學生贊同人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動來創造。

此外，在創業創新的熱潮中，大學生提升自己創新和實踐能力的愿望也更加迫切。電子科技大學的馬天琛，在校創立公司并成功登陸新三板，網絡產品面聊下載量突破百萬;重慶電子工程職業學院的楊成興，在校期間參與3家公司投資建設，資產達2000萬元一個個成功案例，讓想開創一番天地的大學生們更加渴望獲得能力的提升。調研顯示，能力被認為是影響大學生就業的最重要因素，而其中社會責任感實踐能力創新創業能力連續兩年被學生列為最需要加強培養的11個環節中的前三位。

滿意學校工作，固本工程根深葉茂

思想政治工作事關青年學生健康成長，是立德樹人的重要工作。在調研

中，學生們普遍贊同加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。超八成學生對學校輔導員工作校園安全穩定工作思想政治理論課表示滿意。其中，對輔導員工作滿意度連續四年居各項工作之首。

中國石油大學(華東)體育教學部輔導員石國卿，利用網絡平臺開辟思想政治工作新陣地，他的《讓我們一起高尚，讓我們一起輝煌》《你光明，中國就不黑暗》等93封、13萬字的老石的信在網上獲得無數點贊;新疆克拉瑪依職業技術學院輔導員吐爾遜麥麥提?艾麥提江，發揮精通漢語、維吾爾語、哈薩克語的優勢，成為民族團結的宣傳者和示范者，引導學生樹立起對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同而這些輔導員正是千千萬萬一線輔導員的縮影。

在調研訪談中，有學生談到輔導員與我交流最多，沒有代溝，幫我解決了

很多學業、思想和生活上的難題輔導員是我最信賴的老師，有了困難，我總是第一個給他打電話這些話語展現出輔導員在學生心目中的地位和在育人工作中的重要作用。

此外，大學生充分肯定高等教育事業改革與發展成績，%的學生對國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》表示認可。在學校各項工作的評價中，大多數學生對學生獎懲資助工作黨團組織建設和作用發揮大學生社團活動就業指導與服務教師與學生課外交流、提供指導情況心理健康教育與咨詢服務大學生社會實踐活動等表示滿意。

第三篇：思想狀況調研

北教職字?2013? 4號

海北州職業技術學校

關于上報《教職工思想狀況調研報告》的報告

州教育局：

現將我?！督搪毠に枷霠顩r調研報告》報上，妥否，請審閱。

二0一三年四月十日

抄送：檔。海北州職業技術學校教職工思想狀況調研報告

根據州教育局《關于開展教師隊伍思想狀況專題調研的通知》（北教?2013?46號）精神，我校對教職工的思想現狀進行了認真深入的調查和分析。現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

學校現有29個教學班，1171名學生。教職工編制171人，實有在編教職工 154 人，黨員52人，占教職工的33.7%。在職人員中專任教師115人，占教職工總數的 74.7%，其中高級職稱55人，占專任教師總數的 35.7%，中級職稱34人，占專任教師總數的22%，初級職稱 24人，占專任教師總數的15.6%。教職工中本科以上學歷 77人，占專任教師總數的50%。

二、教師思想政治工作的基本做法

1、健全政治學習制度，提高政治學習的質量。認真組織全體教職工學習黨的路線、方針、政策，學習黨的十八大精神，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及《關于加強和改進中小學黨的建設和思想政治工作的意見》等，通過學習，在一定程度上提高了廣大教職員工的認識水平、理論水平和思想道德修養。努力提高廣大教職工依法執教的素質和從事教育教學工作的能力。

2、抓好理想信念教育。對師生員工進一步加強馬克思主 義唯物論、無神論教育和科學精神教育，努力提高師生員工的思想覺悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。近三年來，學校有6人評為州級優秀共產黨員，27人評為校級優秀共產黨員，138人被評為省、州級表彰的先進工作者、優秀班主任和師德模范；96人評為學校表彰的先進工作者。學校沒有一人參與邪教組織。

3、加大宣傳工作的力度，大力弘揚正氣，唱響主旋律。在師生中廣泛開展愛國主義、社會主義、集體主義的教育，建設豐富多彩的校園文化環境，認真辦好學校的?？?、宣傳欄、校園廣播站、各班黑板報等，堅持正確的輿論導向。

4、強化業務學習，加強教職員工從業能力。學校根據專業、科室的不同，組織各種校本培訓，提高教師的執教能力。教職員工通過上網學習、撰寫業務學習筆記等形式努力提高自身專業素質。同時開展教研活動，提高教育教學水平。據不完全統計，近三年，我校教師在省市以上刊物發表論文 150多篇。

5、發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。認真貫徹從嚴治黨的方針，增強黨的凝聚力和戰斗力。通過黨員大會、民主生活會、黨課等形式切實加強對黨員的經?；?、系統化教育和管理，把對黨員的常規管理與民主評議黨員等工作結合起來，以提高黨員的整體素質。

6、進一步加強青年教師的思想政治工作。通過黨員聯系 班級制度，以老帶新、傳、幫、帶等活動，學校一大批青年教師的教育教學能力得到了較大的提高，逐漸成長為骨干教師，而且有不少青年教師主動提交入黨申請書，積極向黨組織靠攏。

7、建章立制，加強對教職工師德、師風的考評考核工作。學校制定《海北職校教職工師德師風考核實施意見》和《海北職校教職工師德師風考核實施細則》，對全校教職工進行全面的考核，建立教職工師德檔案，把師德師風建設作為一項長期任務納入規范化軌道。堅持把考核結果作為教師評優、晉升職稱、崗位晉級的重要依據。

三、存在的問題

1、通過發放調查問卷，多數教師十分關心教育體制改革和學校內部管理體制改革中出現的新情況、新問題，關心學校今后的改革與發展，關注與切身利益有關的實際問題，如教師的福利待遇問題、職稱評聘的問題等。希望能進一步提高教師的福利待遇，解決職稱聘任等問題。面對新形式、新任務，如何做好新形勢下的教師思想政治工作，適應新變化，新要求，創新工作形式，提高工作針對性，尚需做進一步探討。

2、少數教師的教育觀念、教學方法陳舊，運用多媒體教學的能力不強，還不能很好地運用信息化教學手段，仍習慣與傳統的黑板加粉筆的課堂教學形式。

3、個別年齡較大的高級職稱教師存在“船到碼頭車到站” 的思想，工作敷衍，缺乏進取心和奉獻精神。同時，因年齡因素，專業轉崗難度大。

4、部分青年文化課教師，由于專業原因，在專業教學班無課可上，對自己的前途產生憂慮。需加大對青年文化課教師的轉崗培訓力度，同時缺乏轉崗培訓經費。

四、下一步工作思路

１、把思想政治工作與實際工作緊密結合起來。要把提高教師的政治覺悟和工作的熱情與促進學校的發展聯系起來，把思想政治工作落實到業務工作中，滲透于業務工作的各個環節，通過思想工作調動教師的積極性。通過解決業務和實際工作的難點、重點和矛盾，來增強教職工思想政治工作的活力，提高思想政治工作的效率，發揮思想政治工作的威力。

２、要多層次、多途徑開展政治思想工作，形成齊抓共管的局面。思想政治工作應該常抓不懈，多方配合，層層努力，分類型、分層次地把思想政治工作做細、做透，形成一個思想政治工作的寬松和諧的大環境。即要發揮工會、共青團、婦委會等部門的作用，廣泛聯系群眾，發揮各自的工作特點和優勢，全方位地做好思想政治工作，又要制定相關的政策，利用適當形式，借助一定的獎勵手段，把思想政治工作做活，才能做出成效。

３、要加強教師學習教育和進修培訓，提高自身素質。一方面要提高思想政治覺悟和自身的政治素質，另一方面，需 要培養較強的業務素質，具備廣泛的專業知識。特別是加大青年教師的轉崗培訓力度，加強“雙師型”教師的培養。

4、抓好青年教師思想政治工作。加強基層黨、團組織自身建設，切實加強黨團員政治理論學習，加強理想信念教育，突出抓好青年教師思想政治工作，關心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實際問題結合起來，擴大入黨積極分子隊伍，培養和發展政治素質較高的青年教師入黨，促進青年教師隊伍整體素質的提高。

第四篇：我校大學生思想狀況問卷調查報1

我校大學生思想狀況問卷調查報告

我校大學生思想狀況問卷調查報告摘要:2008年6月份,對我校天津師范大學部分學生進行了“我校大學生思想狀況問卷調查”。在調查中我們采用問卷形式，調查中顯示，我校學生道德狀況呈現積極，健康，向上態度，學生比較關注時事,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來；另一方面也看到,隨著時代的進步,經濟,信息全球一體化的發展趨勢,社會大環境也發生著變化,其必然影響著當代大學生的思想觀念和價值取向。在人生觀和世界觀方面不可避免地出現一定程度上的困惑。

關鍵詞：思想品質；道德品質；心理品質；思想狀況

Abstract : In june 2008, I make a questionnaire about the ideological state of Tianjin Normal University students.From the survey ,we can know that our school students’ moral character are position ,healthy and progressive.Students pay more attention to the current affairs, all of them support the government’ leadship and all kinds of the policies.They not only have the position attitude towards life, but also be able to realize to contact individual with the social services.In anthor hand, the social is developing, with the economic and information tend to globalization, the whole social enviroment is changing.All of these infact the college students’ ideas and orientation value, so students’ life value and world value inevitable appear in a certain degree of confusion.Key words : Ideological quality ； Moral character ；Psychological quality；Ideological state

目錄

一、單選??????????????????????????（）

（一）思想品質????????????????????????（）

1．愛國情感與理想信念???????????????????（）

2．普遍具有較高的社會責任感和使命感????????????（）

(二)道德品質????????????????????????（）

(三)心理品質????????????????????????（）

(四)生活品質????????????????????????（）

二、綜合分析?????????????????????????（）

本次調查有效問卷100份，男生為68人，占68%，女生32人，占32%，調查對象為我校大學二年級在校本科生，調查對象所分布的院系相對平均。

我校大學生思想狀況問卷調查同學你好, 我們是來自初等教育學院06級數學二班的學生,出于學業研究目的,我們做出此調查問卷。很感謝您的配合與支持，此問卷共20道單選題，大概會占用您5到10分鐘的時間，請您仔細閱讀，并根據實際情況做出選擇并將答案填寫在相應位置。（問卷僅為研究所用，為不記名調查，我們會對您的資料與調查內容嚴格保密））

1、你認為目前你周圍大數人的思想追求是： A、利己主義 B、功利主義 C、拜金主義 D、為國家做貢獻 E、主觀為自己,客觀為別人 F、不知道

（）

2、您和您周圍的同學經常談論的中心話題是: A、通貨膨脹等經濟問題 B、民主與政體改革 C、畢業分配問題 D、戀愛問題 E、國際或國內時事話題 F、日常學習與生活問題

（）

3、你最想在大學四年里得到什么: A、過硬的專業知識 B、良好的社會活動能力 C、無所謂,重要的是感受大學的氣氛 D、多一種人生的歷練

（）

4、上大學后,你遭受的最大挫折是什么： A、學習成績不理想 B、戀愛不成功 C、就業競爭太激烈 D、經濟困難 E、其他

（）

5、你的暑假通常是怎么過的： A、回家休息 B、留下打工 C、外出旅游 D、學習準備考研

（）

6、你與宿舍同學關系如何： A、親密無間 B、客客氣氣 C、時好時壞 D、勢同水火

（）

7、大學畢業前,最令人苦惱的是: A、沒有理想的職業供選擇 B、各種外在的條件限制就業 C、自身的知識能力不適應社會需求 D、社會對大學生評價太低或其他

（）

8、很多人說現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點： A、認同 B、不認同

C、根本沒聽說過這種觀點 D、無關緊要

（）

9、畢業后您愿意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎： A、愿意 B、不愿意 C、不知道

（）

10、你自己的人生前途的態度是: A、很樂觀 B、命運難測,過一天是一天 C、奮力爭取明天的幸福 D、很悲觀

（）

11、你是否加入了政治組織: A、加入中國共產黨 B、加入民主黨派 C、是入黨積極分子 D、不考慮入黨

（）

12、你參加社團活動的目的是什么: A、興趣愛好 B、獻身公益 C、增加見識,經驗 D、對仕途有利 E、沒參加過

（）

13、對于“誠信”你怎么看： A、現在人們普遍不講誠信 B、大多數人還是講究誠信的C、別人誠信與否我不管,但是我要講誠信 D、我覺得沒必要講

（）

14、你平時時事信息的主要來源是: A、電視廣播 B、報紙 C、網絡 D、課堂 E、別人的談論

（）

15、對共產主義社會,你的看法是: A、純粹是空想,永遠不能實現 B、只是一種美好的愿望,難以達到 C、是人類歷史發展的必然趨勢

（）

16、如果在商場中買到了偽劣產品你會怎么處理： A、立即撥打12315投訴電話 B、到商場要求退貨 C、自認倒霉，下次不再購買

（）

17、你覺得自己是個有責任感的人嗎： A、是 B、不是 C、從沒考慮過這個問題 D、無所謂

（）

18、你對'八榮八恥'的看法： A、是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征 B、當作個人努力的方向,盡自己的能力做到 C、沒幾個人能全部做到 D、純粹喊口號

（）

19、考試時,老師因故離開，你看見有人作弊,這時你會怎樣做： A、及時提醒他不要作弊 B、不理睬他，繼續完成自己的考試 C、向他詢問有無自己不會的題目

（）20、你認為目前的大學生活是: A、心情舒暢,充滿生氣 B、心情壓抑,前途未卜 C、刻苦學習為將來工作打基 D、無所事事挨歲月,吃喝玩樂等文憑

最后，很感謝的您的積極配合，祝您學業順利，生活愉快，期末取得理想成績。（如您對本問卷提問形勢及內容有何感想或意見可表明下方空白處）

第一部分(單選)

(一)思想品質(愛國情感與理想信念和社會責任感)

1、愛國情感與理想信念你認為目前你周圍大多數人的思想追求是：利己主義功利主義 拜金主義 為國家作貢獻主觀為自己客觀為別人 不知道 11% 28% 14% 3% 26% 8% 你最想在大學四年里得到什么：過硬的專業知識良好的社會活動能力無所謂，重要的是感受大學的氣氛多一種人生的歷練 30% 23% 5% 42% 大學畢業前，最令人苦惱的是：沒有理想的職業供選擇各種外在的條件限制就業自身的知識能力不適應社會需求社會對大學生評價太低或其他 18% 32% 41% 9% 你平時時事信息的主要源：電視廣播 報紙 網絡課堂 別人的談論 12% 13% 67% 0 8% 我校學生的思想主導方向是積極向上的,具有較強烈的愛國情感, 對社會主義事業充滿信心和期待，33%同學認為共產主義社會是人類社會發展的必然趨勢，有54%的同學認為是美好的愿望,從問卷中也看到我校學生對于當前時事新聞的關注度不是很高,缺乏政治熱情,并且受環境局限，獲取信息方式單一。67%的同學平時實事的主要來源是網絡，幾乎沒有從課堂獲取時事信息的記錄。中國要成為世界的中國,每個中國人,尤其是莘莘學子們,必須關注世界,關注政治和經濟,作為當代大學生我們的愛國情緒和思想信念應該是理性的, 而不是一種盲目的沖動。在理想信念方面調查中有28%的人認為周圍大多數人的思想追求是功利主義，26%的人認為是主觀為自己客觀為別人，只有3%的人選擇為國家作貢獻。這點十分讓人堪憂，經濟發展飛速的今天，究竟我們的思想受到了怎么樣的熏染值得我們每一個大學生深思。在回答你最想在大學四年里得到什么的問題中42%的同學選擇大學生活是多一種人生的歷練，覺得大學是一個人生的過程。30%的同學還是把心思放在學習上，他們最想在四年里獲得過硬的專業知識，為將來打基礎。在大學畢業前，有41%的同學為自身的知識能力不適應社會需求而感到非常苦惱，32%的同學為各種外在的條件限制就

業而擔憂。這說明雖然大學為我們提供了相當自由的學習生活空間，但是仍然有相當數量的同學在為自身的工作將來生活而擔憂苦惱著，并表現出并不是對自己的未來充滿信心。

2、普遍具有較高的社會責任感和使命感畢業后你愿意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎：愿意不愿意 不知道 42% 25% 33% 你是否加入了政治組織：加入中國共產黨加入民主黨派 入黨積極分子 不考慮入黨 0 2% 56% 42% 你覺得自己是個有責任感的人嗎：是 不是從沒考慮過這個問題 85% 6% 9% 85%的同學認為自己是有責任感的人。在回答“畢業后您愿意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎”這個題目時,42%的同學表示愿意去支援貧困地區的教育事業，并且目前有超過半數的56%的同學是入黨積極分子，希望可以早日加入共產黨。從以上關于思想品質的調查問題可以看出,當代大學生的價值觀念發生了很大的轉變,既不是原來計劃經濟體制下提倡的大公無私,無私奉獻,也不是唯利是圖的極端個人主義,而是更加強調個人與集體利益的兼顧,奉獻與索取的統一。這也反映出學生務實的價值觀,他們崇尚社會公德,但一旦有違背公德的事情發生時,他們所表現出來的態度是曖昧的。這種道德認知和道德實踐上客觀存在的矛盾,實質上表明當代大學生在集體責任意識上既有值得肯定的一面,又存在著問題,這恰恰是轉型社會多元化思想在他們責任意識方面的表現,如果不及時解決,我們通過教育使學生在理論上認同的道德規范,往往不能變成實實在在的道德行為。

(二)道德品質(包括道德品行,道德判斷,準則,法制觀念)很多人說現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點：認同不認同 根本沒聽說過這種觀點 67% 24% 9% 對于“誠信”你怎么看：現在人們普遍不講誠信大多數人還是講究誠信的別人誠信與否我不管,但是我要講誠信我覺得沒必要講 21% 53% 26% 0 如果在商場中買到了偽劣產品你會怎么處理：立即撥打12315投訴電話到商場要求退貨 自認倒霉，下次不再購買 7% 75% 18% 你對'八榮八恥'的看法：是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征當作個人努力的方向,盡自己的能力做到沒幾個人能全部做到 純粹喊口號 35% 40% 10% 15% 道德作為公民內在的觀念系統,無疑是個體選擇行為和判斷是非的標準。調查顯示,我校學生對人生的基本道德要求如誠實守信,敬業奉獻等是信守和推崇的,道德要求是強烈的。他們的道德價值取向也日趨穩定和成熟。經濟的發展必然帶來思想道德觀念的沖擊,在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來,一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學生也經歷了從茫然無措到兼收并蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪,人與人之間關系的淡漠,似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經濟人。問卷結果顯示,在看待“社會道德滑坡現象嚴重“這個問題上,24 %的同學表示不認同這種觀點,57%的同學表示認同。同時,有多半53%的同學看誠信的時候表示大多數人還是講究誠信的，把 “誠信”放在很重要的位置。從這點也可以看出我校學生的道德觀念是正面的,積極的。調查中,40%的同學把“八榮八恥”當作個人努力的方向，盡自己的能力做到。35%的同學認為“八榮八恥”是科學的世界觀，人生觀，價值觀的有機統一，哭有鮮明的時代特點。沒有規矩不成方圓,不道德的行為必將受到懲罰,作為社會人,不應當報有僥幸心理,遵守社會公德是每個公民的義務,例如遵守交通規則,幫助弱小,給老弱病殘讓座,不隨地吐痰扔紙屑等等。學校教育出的學生應當是社會人,具備生活的能力,懂得用法制的武器保障自己的正當權益。調查中, 75%的同學會到商店要求退貨，7%的同學買了偽劣產品會選擇打“12315”投訴。這也說明我校的學生還是具備基本的法制觀念的。

(三)心理品質(包括文明素養,心理健康)上大學后,你遭受的最大挫折是什么：學習成績不理想戀愛不成功 就業競爭太激烈 經濟困難 其他 16% 7% 5% 0 43% 你自己的人生前途的態度是很樂觀命運難測,過一天是一天 奮力爭取明天的幸福很悲觀 30% 24% 41% 5% 心理

品質對于一個人的發展起著非常重要的作用，大部分大學生具有健康的心理素質,自我主體意識較強,注重自我價值的實現,主要表現在對自我價值,自身利益的追求上。從調查數據看,我校學生人生追求的基本心態還是積極的,立志成材,全面鍛煉,爭取有所作為是他們人生觀的基本點。面對困難:樂觀不退卻。調查問卷中,有兩道題考察學生的心理素質:“上大學后,你遭受的最大挫折是什么”和“你對自己的人生前途的態度是什么”。前一題中43%的人為除了學習戀愛和經濟方面的其他問題而有挫折感。后一題顯示被調查的學生，相信自己,征服困難。41%的同學會奮力爭取明天的幸福，30%的同學表示現在懷著很樂觀的態度去面對生活，只有5%的同學感到生活很悲觀。

(四)生活品質(包括在校學習生活習慣等)您和您周圍的同學經常談論的中心話題是: 通貨膨脹等經濟問題 民主與政體改革畢業分配問題 戀愛問題 國際或國內時事話題日常學習與生活問題 5% 8% 23% 10% 8% 46% 你的暑假通常是怎么過的：回家休息 留下打工外出旅游 學習準備考研 82% 13% 5% 0 你與宿舍同學關系如何：親密無間 客客氣氣時好時壞 勢同水火 74% 15% 11% 0 你認為目前的大學生活是: 心情舒暢,充滿生氣心情壓抑,前途未卜 刻苦學習為將來工作打基無所事事挨歲月吃喝玩樂等文憑 30% 35% 25% 10% 大學有著其獨特的教育特點，相對自由的學習生活空間給當代的大學生提供了充裕的自我發展時機的同時也帶來了不少隱患問題。眾所周知，大學的學習靠的是自覺，過多的課余時間使許多剛剛從嚴格管制的高中出來的學生們迷失了方向，剛剛進入新的環境，脫離了父母與老師的管教束縛，生活可以說算是產生了翻天覆地的變化。在這次調查問卷中有五道專門調查了解有關大學生的生活情況。在“你參加社團活動的目的是什么”一題中，有43%的同學表示參加社團的目的是增長見識、經驗，22%的同學完全是出于興趣愛好才選擇了自己所在的社團。宿舍的集體生活是大學生活必須接受的一部分，離開了相伴20多年的父母家人和一群完全不認識的新同學生活在一起，對于每個人無疑是個新考驗。有74%的同學認為他們與同宿舍的同學相處的親密無間，15%的同學認為是客客氣氣?？梢钥闯觯敶倚４髮W生接觸社會和新環境的能力還是比較強的，可以自己妥善的處理好生活以及人際關系問題。在“你與你周圍的同學經常談論的話題”這一問題中，46%的同學談論的話題涉及日常學習和生活問題，23%的同學談論關于畢業分配的問題，可見我校學生還是比較注重學習生活，并且十分關心自己的未來就業和生活。調查中，82%的同學選擇在暑假回家休息，13%的同學選擇留下打工。最后一題，不認為目前的大學生活是怎樣的，有35%的同學還是懷著心情壓抑，前途未卜的態度，30%的同學表示心情舒暢充滿生氣，25%的同學刻苦學習為將來的工作打基礎。這道題從總體比例來看，大部分同學還是報著樂觀的態度去面對生活學習，相信自己有一個美好的未來，但是仍有部分學生對自己的現狀表示不滿，對未來有些迷茫。

第五篇：大學生思想狀況調研活動策劃書

大學生思想狀況調研活動策劃書

活動背景及目的：

為了豐富我校大學生的校園文化生活，進一步了解學生的心理、思想狀況以及讀書活動和網絡對于學生學習生活的影響，同時也為增加同學之間、師生之間的交流，更好的引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強學風建設，以便學院日后的工作順利開展，化學學院特舉辦此次調研活動。

一、活動主題助力夢想，揚帆化院

二、活動宗旨此活動旨在全面的了解我院學生的身心發展，及時地了解我院各年級學生的基本情況，從而為院領導適時調整學生工作計劃提供事實依據，促使我院學生更加健康地發展和成長。

三、組織機構主辦單位：長沙理工大學化學與生物工程學院分團委承辦單位：長沙理工大學化學與生物工程學院分團委學生會信息調研部、網絡傳媒部

四、活動對象化學學院一、二、三年級同學

五、活動時間XX年11月18日活動安排

一、活動籌備由辦公室在第十二周下發的工作簡報中做好本次調研的簡單通知。由信息調研部在XX.11.15前制作好調研卷，規劃好活動流程。由網絡傳媒部在XX.11.16前建立此次活動的網上參與平臺并做好網絡宣傳。

二、活動流程

1、調查問卷的前期準備工作。

2、由信息調研部以及網絡傳媒部成員跟隨查早讀人員進入13級各班級發放問卷，參與者需在問卷上填寫年級、專業班級，并認真填寫問卷問題，完成后信息調研部成員統一收取。

3、二、三年級學生將被通知網上答卷平臺的鏈接，在一定時限內于網上完成問卷后提交。

4、調查問卷的總結與反饋。

三、活動宣傳實物宣傳:在我院工作簡報上下發通知進行宣傳；網絡宣傳:通過學院官方博客、各班qq群以及新浪微博進行宣傳。

四、經費預算

項目 數量 總價 打印、復印問卷 400 40元

總計：40元 化學與生物工程學院分團委學生

會XX年11月14日