第一篇：外教招聘常見問題

1.外國文教專家、外籍教師是指哪些人?

外國文教專家是指應聘來華從事教育、科技、新聞出版、文化、藝術、體育、科學、經濟、管理、商貿、財會、稅務、金融、法律等工作的外籍專業人員。應具有大學學士及以上學位、有兩年以上工作經驗。

2.招聘外籍教師一般需要提前多久？

由于外國人習慣提前計劃，外籍教師需要辦理一些必要的手續，以及生活上的準備,招聘單位最好提早２個月開始開展招聘外籍教師準備事宜。

3.聘請單位必須具備什么條件才能招聘外籍教師？

聘請單位首先必須具備有申請外國教師到中國的許可，即已經取得了國家外專局頒發的《聘請外國文教專家單位資格認可證書》。獲此認可證書后，才能方便的幫助外籍教師辦理到中國的簽證。

4.聘請單位一般應該提供外籍教師什么樣的福利呢？

通常學校應提供外教免費的住宿。

5.哪些政府部門負責管理外國專家的工作？

中國國家外國專家局是中國管理外國來華工作的中央政府職能部門。各省、區、市外事辦公室和地方外國專家局是管理地方外國專家來華工作的地方政府職能部門和服務部門。外國文教專家管理工作涉及的地方主管部門包括地方政府外事辦公室、教育廳（委、局）、公安廳

6.哪些政府部門負責簽發聘請外國專家確認件？

國家外國專家局，以及各省、自治區、直轄市外事辦公室和國務院各部委、直屬機構、事業單位、專業總公司國際合作司（外事司）向來本地區、本部門工作的外國專家簽發聘請外國專家確認件，其他任何部門無權簽發。

7.在外國專家工作中怎樣執行我國的宗教政策？

我國的宗教政策是公民享有宗教信仰自由，國家對正常的宗教活動予以保護。我國任何宗教團體和宗教事務堅持獨立、自主、自辦的方針，不受外國勢力的控制和支配。

對來華工作的外國專家個人的宗教信仰我們不干涉，他們可以到我開放的宗教場所以普通宗教信仰者的身份過宗教生活，但不允許他們在華布道傳教，不得發展教徒，不得插手我國的宗教事務。

8.外國專家長期因病請假應怎樣處理？

30天仍不能恢復正常工作的，聘方有權解除合同。一般經診斷短期內不能痊愈的，要及早安排回國。

9.外國專家要求注射某種疫苗怎么辦？

如果外國專家自己提出要求注射某種疫苗，當地衛生部門能夠提供的，可以給予注射。并按規定收費。如專家要求注射自帶的血液制品，應予婉拒并做好解釋工作。

10.享受公費醫療的外國專家，哪些費用需自理？

掛號、出診、鑲牙、整容、配眼鏡、住院伙食和服用非醫療性的滋補藥品等需由外國專家自理。

11.外國專家在非指定的醫院看病，醫藥費能否報銷？

在華工作的外國專家，聘請單位大多為他們指定醫院就診。如指定醫院認為需要轉院，或專家所患疾病需去?？漆t院治療，經聘請單位同意，去非指定醫院治療的醫藥費可按規定報銷。如果專家本人未經指定醫院或聘請單位同意，自行到其他醫院就診其醫藥費一般不予報銷。

12.外國專家體格檢查的費用應由誰來負擔？

外國專家和外籍工作人員在其國內進行體格檢查，或者由于條件限制未在本國檢查，而入境后在我衛生專業機構進行體檢（包括《外國人體格檢查記錄》的所有的項目）的費用均由其自理。如因我方原因造成受聘方未能按要求提供健康檢查證明，入境后的體檢費用應由聘方擔負。

13.什么時間簽訂合同最適宜？

如果受聘專家在國外，應在受聘專家來華前簽訂正式合同。如果受聘專家在我國境內,應該在受聘專家到職前簽訂正式合同。

14.當事人一方要求修改合同怎么辦？

當事人一方要求修改原合同，須經雙方協商一致，以文字形式確認修改或增刪的內容，在未達成一致意見以前，應仍按原合同條款執行，直至合同期結束。

15.外國文教專家、外籍教師在華工作一年休假多長時間？休假補貼費多少？

按《外國文教專家生活待遇規定》每工作一年有一個月的休假，聘期在半以上不滿一年休假兩周。在學校工作的，按所在院校的寒、暑假休假（一般外籍教師享受專家同樣的休假待遇）。休假期內工資照發。

16.外國文教專家在華工作期間可享受哪些節日休假？

（1）外國文教專家享受中國下列節日休假：元旦、春節、國際勞動節、國慶節及國家法律法規規定的其他節日。按所在單位中國職工的假期放假。

（2）外國文教專家可按其國籍和信仰相應享受下列節日休假：圣誕節兩天；古爾邦節 3 天，開齋節 1 天；潑水節 1 天。

（3）外國文教專家如要求過本國國慶節，可同意放假 1 天。

17.怎樣安排外國文教專家的教學時間？

我國的法定工作日為每周40小時工作制。他們每周授課時數一般不低于12節課時，但要根據不同課程門類和課型內容的難易而有所區別。外語口語踐課，最多可安排在20課時左右，講授語言理論課、文學課等，時可減少一些。除上課外，外國專家還擔任編寫、修改教材、錄音、答疑等。

18.外國文教專家私自調課或請人代課怎么辦？

根據國家教育部《關于加強對外籍教師教學管理的補充意見》，外籍教師應嚴格履行合同,不得自行隨意調課，更不得利用教學時間外出旅行和參觀流覽。為了保證教學質量，一般不允許外國專家擅自找人代課，如確有特殊情況需要找人代課時，必須事先經主任或教研室主任的同意。

19.外國專家請事假或曠工怎樣處理？

外國專家、外籍教師請事假，經聘方同意后按日扣發工資。對曠工者，除按日扣發工資外，要進行嚴肅批評，如屢教不改，可以解聘。

20.對外國專家的獎勵有哪幾種形式？

（1）單位獎：對在工作中做出貢獻，使聘請單位獲得明顯經濟效益或社會效益的外國專家，可以單位的名義發給獎狀（授予先進工作者或優秀教師等榮譽稱號）和價值１０００元人民幣以下的紀念性獎品。

（２）省部獎：對在工作中做出較大貢獻，使聘請單位或部門（地區）獲得顯著經濟效益或社會效益的外國專家，可以省政府的名義發給獎狀。

（３）外國專家友誼獎：對少數在工作中做出突出貢獻的外國專家，由國家外國專家局授“外國專家友誼獎”，為其榮獲“友誼獎”的，應是對我友、并具備下列條件之一者：

積極向我傳授新技術、新工藝、新方法，為我解決技術管理等方面的關鍵問題，或填補了某項空白，取得顯著的經濟效益或社會效益。

為我工程建設項目的建成、投產、運行管理等做出貢獻。

為我企業技術進步，科技攻關提出重要建議，并取得顯著經濟效益。積極為我培養人才，向我捐贈有重要價值的儀器設備、圖書資料、在教學、科研、出版、對外宣傳工作中做出突出貢獻。

為我引進國外智力做出貢獻的國外官方或民間組織的友好人士。頒發“友誼獎章”和榮譽證書。

（４）外國專家在華工作凡取得闡明自然的現象、特性或規律的科研成果，在科學技術的發展中有重大意義，或有創造發明者，可根據《中華人民共和國自然科學獎勵的條例》和《中華人民共和國發明獎勵條例》的規定，予以獎勵。

21.發給外國專家證件應注意些什么？

聘請單位為外國專家辦理工作證、外國人居留證、醫療證等應注意以下問題：（１）為專家辦理各種證件，必須填寫清楚有效期，自何年何月何日起至何年何月何日止。醫療證應與合同期一致，外國人居留證和工作證有效期限不能超過外國專家的護照有效期限。

（２）聘請單位發給專家的各種證件，原則上均應在專家離職出境時收回。有的專家要求將工作證或?；樟糇骷o念，可由聘請單位酌定，但醫療證必須收回。外國人居留證或臨時居留證，由出境口岸收回。

（３）外國專家延聘以后，聘請單位應及時為其重新辦理各種證件或延長其原證件有效期，以免專家因持過期證件而遇到麻煩。

22.外國專家辦理居留證需要什么手續？

對聘期１年或１學年以上的專家，應為他們申請１年以上的簽證，并要求他們來華前作艾滋病檢查在內的全面身體檢查。入境后，憑外國專家外國人體格檢查記錄到當地衛生檢疫部門換取外國人體格檢查記錄驗證證明，各地公安機關憑驗證證明和外國專家證發給外國人居留證。沒有體檢、且在華不滿１年的外國人只能領取臨時居留證。

23.外國專家的居留證和臨時居留證有什么區別？

根據公安部制訂的外國人入境出境管理法實施細則，來華居留１年以上的外國人需申辦外國人居留證：不滿１年的可申辦外國人臨時居留證。

外國人居留證顏色為深綠色，附持證人照片；外國臨時居留證顏色為淺綠色，無照片。

24.外國人居留證上填寫的項目內如有變更怎么辦？

外國人居留證上填寫的項目內容有姓名、國籍、職業或身份、工作單位、住址、護照號碼等，其中一項如有變更，須于１０日內到居住地公安局辦理變更登記，不得私自涂改或逾期不辦理變更登記。

25.怎樣辦理簽證或居留證件的延期手續？

在簽證或居留證件期滿后需繼續在中國停留或居留，須于期滿前持本人有效護照、居留證件、聘雇單位的函件到公安局申請延期，并填寫外國人證件延期申請表。

26.外國專家外出旅游需要帶哪些證件？要辦理什么手續？

外國專家外出旅游需帶上有效護照、居留證、工作證和外國專家證。他們前往開放地區旅行，不必辦旅行證。如前往不對外國人開放的市、縣旅行，須于啟程前到公安局申請旅行證，獲準后方可前往。

27.怎樣對待外國專家的罷教罷工行為？

對外國專家的罷教、罷工一定要弄清原因。對動輒就罷教、罷工或利用各種借口進行罷教罷工的，首先進行勸阻，并對他們提出嚴肅批評，指出這有損雙方合作共事關系。對無故罷教罷工，除嚴肅批評外，應指出這是不友好的行為，必要時可扣發工資，甚至解聘。

第二篇：招聘常見問題

1． 請談一下你對公司的看法，為什么你想來公司工作？

此問目的測試一下你對公司的了解和喜歡的程度，看看你的能力是否符合公司的要求和方向。看看你是真正地愿意為公司效力，還是僅僅沖著公司的福利、聲望和工作的穩定。

2． 如果本公司錄用你，你最希望在哪個部門工作？

此題測試的是否是個隨意的人，以及對公司部門的了解，對自身情況的了解程度。

3.為何辭去原來的工作？

為了避免應聘者以相同的原因辭職，公司盡量能做到對這方面原因的了解，有助于創造一個良好的工作環境和人際氛圍。也可以看出應聘者對前一家公司的印象，以及應聘者的品行，要求進行了解。

4.請問你有什么樣的工作觀？

此問可了解應聘者在生活中，工作意味著什么，為何而工作，從工作中得到了什么，幾年后想變成怎么樣等。

5.你談戀愛了嗎？你如何看待大學生談戀愛？

通過這個問題來考察應試者的成熟程度和處理生活事務的能力，考察應試者的人生觀和價值觀。

6.今天來參加面試的有近十位候選人，而我們只挑選二名，如何證明你是他們中最優秀的呢？

此問題是考察求職者隨機應變的能力。應聘者如果正面回答，說很多反映應變能力差

7.你可以有三分鐘的表現自己的機會，若表現得使我感興趣，就留下來，否則另請高就。此題可看出應聘者的心態，是否對自己充分的了解。看是否是個善于推銷自己的人。如果連自己多推銷不來，那么怎么推銷公司產品。

第三篇：教師招聘常見問題

我面試的時候用的資料，不過提醒你哦，幾乎是不會出現原題的。1.問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。2.問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理?！庇懻摚何視退?她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!3.問題：你對工資和福利有什么期望? 我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。4.問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

5.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

6.問題：做班主任吃虧嗎？

根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了 反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

7.問答：談談你的缺點

常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?？脊賳栠@個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。8.問答：請你自我介紹一下

常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。9.問答：你有什么業余愛好？

常 規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

10.問答：談談你的家庭情況

常規思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④

宜強 調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。11.問答：你的座右銘是什么？

常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

12.問題：為什么要選擇當山區教師？

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

13.問答：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

14.在面試時如何應對學校即興提出的問題 在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。15.小學教師面試：課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教

學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

16.為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望?，F在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

17.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

18.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

19.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

20.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

21.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

22、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

23、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

24、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

25、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

26、有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

（1）作為教師，采取適當方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好？”

（2）我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主?，F在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。（3）打電話給家長，明天請家長來談談！

（4）現在網吧老板大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L來找孩子，再進行教育。

27、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？（1）冷處理，不擴張。

（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發生過。

（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

28、有一天，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？

我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。

29、什么是班級文化？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？

班級文化是指班級內部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設：

（一）、“硬文化”的建設①、注重教室的衛生。掃、保結合②、重視教室的布置。兩側的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學生選出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘；后面的黑板報應經常更換，由學生自己排版、策劃；設立溫馨提示欄（提醒學生及時增添衣物的天氣預報；衛生保健、預防季節傳染病的小知識；當日學校活動安排；當天值日學生等）、風采展示窗（本班學生創作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品；優秀手抄報、優秀文學作品；綜合實踐活動成果展示，如調查報告、實驗報告、訪談錄、小發明、小設計、小創意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。）③、講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

（二）、“軟文化”的建設——創意班級文化活動①、開展星級創建可以開展了星級宿舍、星級小組、星級學生創建活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設計，展開競賽。不僅培養了學生動腦動手能力，培養了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養了學生集體主義觀念和榮譽感。②、建設班級博客現代社會，網絡已經走經尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發帖、跟帖……博客成為展現班級形象的窗口。③、“股份制”的班訓、班歌、班徽 在班里開展征集班訓、班歌、班徽（班標）活動；給班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌班徽（班標）真正的“股東”。④、文明袋文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質”的塑料袋，學生將其統一掛在課桌的一側，以保持室內外的清潔。⑤、知心信箱知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨

談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復！老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生?、?、自我警示卡

自我警示卡是統一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。⑦、班級功臣席比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周。“今天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。⑧、感恩行動讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。

利用父親節、母親節、教師節，進行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。⑨、開心日記（語典）每周2——5篇開心日記，每天審視自己、身邊的現象，把最突出的成績和優點寫出來，提高內省力、觀察力，每天堅持2——3句開心語典，進行美句(段)的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。

30、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？

我認為班主任素養可概括為以下幾方面：

（1）、良好的思想道德素質。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業精神。

（2）、豐富的科學文化素質。包括：教育科學知識、崗位專業知識、科學文化知識。

（3）、較強的能力素質。包括：創新能力、組織管理能力、協調能力、自我調控能力。

此外還包括：了解和研究學生的能力、教育科研能力、自主學習能力、轉化后進生能力、組織班集體活動能力。（4）、健康的心理素質。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩重的性格、持重而不孤傲的氣質、頑強而堅韌的意志。或

（一）、良好的職業道德。熱愛教育事業，具有高度的責任心；尊重學生的個性和意見，平等對待每一位學生；

（二）、廣博的知識面，良好的人文素養。社會科學及簡單的醫學知識；社交技巧和學習技巧；生活常識；

（三）、熟練的基本技能。敏銳的觀察能力，多角度的理解能力，機智、幽默的交際能力，立體的思維能力等

31、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？

第一，主動聯系任課教師，協助任課老師處理教學中出現的問題，建立了解與信任

在任課教師面前，我要先當學生，在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態度，管理方法。在充分了解的基礎上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經驗和做法。

同時我們也應主動協助課任老師處理教學中出現的問題。對于任課教師在自己課上和科內的學生問題，我要應及時地調查了解，掌握第一手材料，協助課任老師解決這些難題。通過這些，與任課教師建立了信任。

第二、建立定期會面機制，積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體 為了使任課教師了解學生，我們要主動地向任課教師介紹本班學生的情況和存在的問題，注意聽取他們對學生的看法和意見，及時向任課教師反映學生的意見和要求等。我認為，交流的方式可以有如下三種：一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學生的階段性的學習成績而對學生的問題進行探討或針對某一學生的該課學習情況進行專門探討；二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全體任課教師一月一聚，暢談班級的管理思路及交流個別重點學生的不同教育教學方法，以便使任課教師之間互相了解，對學生的教育能夠互通，形成教育合力。第三、協調一致地統一要求，幫助課任老師建立威信

班主任和任課教師，在管理的過程中要協調一致、統一要求。班主任要了解各科的具體規定和要求；任課教師也要了解班級規定。大家都有意識地統一要求、統一執行；

另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護課任老師應有威信的前提下，正確引導學生一分為二地評價課任老師，積極主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學生對他們產生敬佩之情。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。

第四篇：外教招聘服務協議-標準合同doc

委托招聘協議書

甲方：乙方：

名稱：青島佳美豐經濟文化咨詢有限公司名稱：

地址：青島市 地址：

聯系人：慈金美 聯系人：

電話：0532-83780791 電話：

就乙方委托甲方選派英語外教事宜達成以下協議：

一、甲方職責：

1、甲方根據乙方要求的條件（根據乙方提供的學?；厩闆r和對外教福利待遇表格）選派合適的人選供乙方選擇;

2、甲方將負責為合同期滿的外教聯系工作，協助辦理回國手續；

二、乙方職責：

1、乙方應在本合同簽訂后提供以下資料給甲方：

a)學校同外教之間的合同和有關福利待遇的英文附件：具體包括：外教工資，課時，公寓情況，醫療，帶薪假期，國際機票，旅游津貼等等細節。

b)學校英文簡介及圖片。

c)公寓照片。

d)其他相關資料。

2、乙方應作好外教來的接待工作，協助外教辦理在居住和工作的一切手續(包括接機，住宿安排。應安排外事人員協助外教熟悉國內工作生活環境：辦理國內銀行卡，了解學校周邊環境，超市，餐廳，洗衣房，交水電費等生活必要細節)。

3、外教報到后，將服從學校的工作安排。乙方應合理安排外教工作。

4、合同雇傭期限個月（日至月日）。外教工作合約到期后，若乙方與外教雙方均愿意續簽，甲方將協助雙方達成續簽協議，甲方不再收取中介費。

5、乙方必須尊重外教的個人隱私，尊重外教習俗。否則乙方應對由此引發的一切問題負責。

三、付費方式與時間：

乙方同意按以下方案支付甲方費用：

1、乙方同意付甲方服務費全職-5000元/元。外教草簽合同時支付50%，外教到校后1周內付清余款。

2、乙方可將款匯到以下帳戶：

銀行匯款請至：中國建設銀行股份有限公司青島福州南路支行

帳號：3710 1983 7100 5100 4588

收款人：青島佳美豐經濟文化咨詢有限公司

3、乙方保證按約定支付甲方服務費，否則按0.5%每天支付甲方滯納金。

四、若無特殊情況，乙方不能隨意改變已經確認的對申請人的要求、外教合同內容，若

確實需要改變，須由雙方協商后才能改變，如由此增加費用，由提出要求一方即乙方承擔。

五、外教試用期為2周，期間若因外教確實無法勝任其教學工作，乙方需提供書面證據和

書面通知甲方，甲方在確認證據和接到通知后1個月內換外教。否則，甲方將在收到乙方退款通知后二個周內退回乙方所支付的中介費用。

六、外教經試用合格后，若與學校發生糾紛，甲方不承擔任何責任

七、外教來華后，應自覺遵守中國各項法律。否則一切后果由外教自己承擔。

八、該合同原件和傳真件具有相同的法律效力。

九、此合同自簽字蓋章之日起生效，至外教試用期滿失效。一式兩份，由甲、乙兩方共同持有。甲、乙雙方在此就以上合同簽字如下：

甲方（公章）：乙方（公章）：

簽字：簽字：

簽字地址：簽字地址：

日期：日期：

第五篇：學校招聘兼職全職外教需注意哪些

大嘴外教 優質可靠的外教來源機構

學校招聘兼職全職外教需注意哪些？

學校招聘兼職全職外教最頭疼的問題就是外教流動性太大，新的師資力量的輸入于是就成了長期困擾培訓中心和學校的難題?，F在外教市場魚龍混雜，各種外教均有，讓用戶無法去選擇。面對種種難題，學校應該如何去面對這一問題呢？

學校招聘兼職全職外教需注意哪些問題呢？

一：外教師資問題

是否有教學經驗，是否有教師資格證，教學背景如何，都需要了解清楚。

二：外教是否來自以英語為母語國家

通過簽證，口音去識別，去了解。

三：外教教學質量

在聘請外教時，要了解外教授課情況，教學方式，是否適合學校發展。

四：外教穩定性

聘請某外教穩定性是否能保證呢？與外教初次交談時，要尋問外教在這里停留多長時間，如果滿足自己的需求，那可以聘請；或者可以找專業外教機構從那邊聘請外教，一般外教穩定性有保障。

學校想招聘到穩定性兼職全職外教需要找一些專業業強的外教機構，因為那兒外教資源豐富，多元化教學，能夠時刻供給外教。學校應選擇實力強、信譽好的培訓機構和學校。通常來說，這些培訓機構和培訓學校里的外教水平將更有保證。同時，盡量選擇那些允許學生通過試聽來選擇外教的培訓機構。優秀的外教不僅持有相關的教學資格證明，授課方式一般也較生動、活潑，能幫助學生學習到規范、地道的英語。

學校想招聘到穩定性兼職全職外教？建議通過口碑好、服務好、有保障的外教機構聘請，這樣外教穩定性從此就有保障了。

希望各學校能夠找到滿意的兼職全職外教，同時穩定性有保障。