第一篇：思淼精英教育

思淼精英教育

大學生人才戰略儲備活動火熱進行中·····

為響應國家教育部門和勞動保障局的號召，思淼大學生就業聯盟特舉辦：“大學生人才戰略儲備活動”；活動現場專業老師提供一對一咨詢，幫你解惑答疑····

職業生涯規劃，就業指導，能力素質測評，社會實踐，技能提升，心理輔導等······思淼大學生就業聯盟，是為大學生提供大學生活規劃、時間管理、就業指導、就業實踐與培訓為主的機構。聯盟在西安各大高校發展會員團隊，組織在校大學生參加各項社會實踐與就業實戰，對大學生在校能力素質、社會經驗、職業規劃、業務開展等各方面進行系統化專業化培訓，讓廣大學生在學校期間就能夠學到社會經驗與就業能力，同時也能為自己創造經濟收入，實現個人價值。大學生就業實踐聯盟擁有會員上千名，集學生團隊、業務團隊、管理團隊于一體的新型企業學生組織，今年來為上千名學生提供了大學生全方面的教育信息咨詢和實踐鍛煉，成就了眾多在校大學生精英人才

主辦單位：思淼大學生就業聯盟委員會

協辦單位：西安思淼企業管理咨詢有限公司

第二篇：西安思淼企業管理咨詢有限公司

企業簡介

西安思淼企業管理咨詢有限公司，成立于2013年2月。公司致力于：“企業管理咨詢、教育培訓、營銷策劃、人才孵化及輸送；大學生就業指導，職前教育，就業技能提升”等多元化服務領域。公司整合了一系列國內外知名的師資資源及高端培訓課程，與國內外頂尖的教育培訓專家、顧問，一線企業老板及職業經理人等簽約合作，達成戰略合作關系。以專業務實的工作態度，全面協助企業突破瓶頸，孵化人才，組建團隊；幫助大學生找到人生方向及定位，提升就業技能，成功就業，為社會培育

和孵化綜合型優質人才。

公司始終秉承:“為大學生成功就業而努力和奮斗，為推動民族企業成為世界經濟的脊梁而貢獻一份力量”的偉大使命。為客戶提供具有高度專業性的現代化服務；堅守：“實戰，實操，實效，實用”的服務理念，力求成為行業的標桿，引領整個行業的發展。

公司開展的業務以提升就業技能，促進大學生成功就業及幫助企業成功招聘為根本點；以研究和打造企業文化，人才系統，管理模式及企業精神為核心。以“引領企業穩健發展，持續盈利，基業長青”為宗旨。推動“畢業生人才化，企業學校化，領袖導師化”的教導型組織工程。

企業文化

企業愿景：

幫助1000萬名求職者成功就業

幫助100萬家企業穩健發展

幫助100萬人擁有金口才

企業使命：

為國家富強，企業發展，大學生成長，社會和諧貢獻一份力量

企業宗旨：把教育當成終身的事業，把品質當成企業的生命

企業定位：

就業技能提升第一品牌，企業管理咨詢第一品牌，實戰口才訓練第一品牌 成功之道：千方百計，幫助學員解決問題

企業綱領：為客戶創造價值，為員工創造機會，為行業制定標準，為社會做出貢獻 企業理念：創造新文化，傳播新智慧，演繹新文明

企業三大態度；

1：只為成功找方法

2：凡事感恩；

3：一切以學員滿意為導向

企業四大精神：

誠信——誠實經營，講信守義

用心——創新研發，用心服務

實踐——堅持不懈，永續提升

回饋——感恩學員，回饋社會

企業五大作風：

1：認真

2：快

3：堅守承諾:

4：負責人

5：立刻行動，行動，行動，行動必勝

六大準則：

我們的培訓準則：實用，實戰，實操，實效

我們的安置準則：百分之百讓學員欣慰，百分之百讓企業滿意我們的行為準則：以誠信贏得市場，以務實創建品牌 我們的服務準則;以真誠換取感動，以用心超出預期我們的成事準則：計劃，目標，行動，速度，堅持我們的創業準則；比努力的更努力，比用心的更用心成功七大心法：

要學就學最好的，要做就做第一名

積極向上，成功在望，一心一意，創造十億態度決定高度，成敗在于決心

付出才會杰出，服務勝于銷售

幫助學員成功，自己才會成功

堅持才有價值，問路才不會迷路

思想決定一切，一切成敗，操之在握

團隊榮辱觀

以顧全大局為榮、以狹窄一偶為恥；

以熱愛公司為榮、以危害公司為恥；

以熱愛團隊為榮、以危害團隊為恥；

以團結友愛為榮、以損人利己為恥；

以思考科學為榮、以愚昧無知為恥；

以積極向上為榮、以消極負面為恥；

以儒龍情懷為榮、以好逸惡勞為恥；

以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；

以月月立功進步為榮、以日日驕奢淫逸為恥

地址：小寨十字向北300米路西文化大廈A座11樓C室 聯系電話：029-85413495

第三篇：精英教育2

精英教育之二：中國需要養成君子之大學

經濟觀察網 秋風/文 當代中國大學教育存在諸多問題，而其中最為嚴重者在于，缺乏養成“君子”之機構。

君子是個古老的概念，至少在周代就有“君子”一詞。但當初，君子就是貴族。孔子在封建制開始瓦解的時候，對君子一詞的內涵進行了轉換：一個人雖為平民，但只要具有德行者，即為君子。從此，人人皆可成君子，而成為君子就是中國人做人的理想。

孔子意義上的“君子”，較為接近于歐洲人所說的“紳士”。兩者都強調美德和服務社會的實踐性技藝。但相比于紳士，“君子”一詞更加突出其讀書、明理。因此，君子首先需要接受教育。孔子及整個儒家所關心的核心問題正是如何通過合理的教育，養成君子，養成君子構成儒家式教育的基本目標。孔子的偉大成就之一，就是創辦了平民的君子養成機構：孔子創辦了中國第一所大學，其性質類似于封建時代歐洲的大學，但孔子的目標是把平民弟子們培養成為“君子”。孔子之后，不論漢儒之在家授徒，還是宋儒之開辦書院，也都是為了養成君子。因為，在儒家看來，君子是社會治理之本。這些君子掌握知識，具備德行，同時也具有治理的技藝和智慧。憑借著這些特質，在民間，他們可以贏得民眾信任，領導和組織社會的自我治理。他們也可以進入政府機構，擔任官員，給政府輸入理想主義的精神。

正是依靠他們，在三千年歷史中，中國這個規模不斷擴大的共同體，大體上維持了尚算合理的秩序。現代中國最為偉大的立憲者，康有為、梁啟超、張君勱，乃至于孫中山、黃興、蔣介石等人，也都是儒家的君子。可以說，傳統社會之正常運轉，端賴于君子教育體系之存在。不幸，二十世紀初開始，這個傳統陷入危機。中國廢除了科舉制度，引入了現代大學制度。在歐洲，一直存在一些精英型中學、大學，即便到了現代，他們依然可以訓練紳士。但中國引進大學制度，帶有非常強烈的功利主義、實用主義目的，那就是迅速趕超西方，而人們的目光主要集中于現代的“科學技術”乃止工程上。人文性教育遭到大學當局忽視，而君子-紳士之養成，與此類教育關系極大。

當大學制度引入中國的時候，中國也發生了激進的全盤性反傳統主義思想運動，這場運動的口號是打倒“孔家店”。存在了幾百年、上千年的儒家傳統教育，比如，宋儒所創立的書院，被迅速而徹底地拋棄。延續了兩千多年的儒家經學，在大學中也沒有立足之地，歸于消亡。其嚴重性就類似于，在西方，不再存在神學和古典學。

二十世紀中期，這種功利主義傾向演變到極端地步。院系調整切斷了本來就不那么成熟的人文、社會科學學術、教育傳統，按照蘇聯模式改造的大學普遍變成了專業技術培訓學校。大學的主要功能就是訓練工程師，同時也進行意識形態灌輸。這樣訓練出來的人既缺乏德行，也不具備治理的技藝和智慧。

八十年代之后，這種極端局面有所緩和。但是，實用主義精神已經深植于大學身體之中。現在，它有了一個新的表現形態，即商業化。在商業目標驅動下，大學規模急劇膨脹。大學普遍瞄準商業世界的需求，培養能夠具有賺錢才能的人。

總而言之，二十世紀中國的教育與儒家君子教育傳統愈行愈遠，大學教育日益粗鄙化，君子養成傳統斷裂。隨著君子之凋零，中國社會治理狀況也日益劣質化。在社會中享有支配權的人物，要么是土豪劣紳、地痞流氓，要么是拿著槍桿子自天而降的革命黨人。政府官員的操守同樣呈現出明顯的下降的趨勢。此中原因當然十分復雜，但是，君子教育的斷裂，干系極大。

當下中國欲形成優良治理秩序，一個至關重要的工作，就是重建君子養成體系，以培養一個兼具德行、技藝和智慧的精英群體。但是，如何在現代社會、文化脈絡中重建君子養成機制？這是一個巨大的挑戰。可以設想的途徑有兩個。

第一，在大學中展開君子養成教育。過去十年，不少有識之士已認識到精英教育的重要性，而在大學開設了高等人文學院或者文科實驗班，對少數學生進行精英教育，包括輔導他們閱讀中國、西方經典。不過，在喧囂的大學環境中，學生、老師們都很難避免浮躁之風的沖擊。第二種途徑也許更為可取，但尚無人嘗試，那就是，對傳統書院形態進行創造性轉化，開辦現代書院。目前已經有一些儒者開設了書院，輔導學員研讀儒家經典。但是，此類書院普遍規模較小，學員參差不齊，且其對現代人文、社會科學及西學缺乏足夠重視，因而，對無法與一般大學競爭，對優秀青年缺乏吸引力。

以一種更為開放的心態創辦現代書院，也許更有前途。這種現代書院或許類似于美國的小型人文精英學院。應當說，隨著中國人的財富增加，有一些父母已經可以超出功利目的考慮孩子的教育，如果有人創辦此類師資強大、條件優越的現代書院，或許不乏問津者。它將延續傳統書院教學相長的傳統，學生通過閱讀中西經典，參與校內外的各種公共活動，理解社會與文化，養成倫理責任感和領導能力。

接受了這樣的教育，當然并不就是君子。君子需要在實踐中成長。但這樣的教育對于君子之養成，同樣至關重要。此類現代書院教育，最有助于青年人進入社會后成長為君子。而君子群體的形成與擴大，乃是中國社會形成健全秩序的基本前提。

作者介紹：姚中秋（秋風），獨立學者，現居北京，目前主要研究儒家思想、中國治理秩序的歷史演變與現代秩序構建。

“何為理想大學”專題由經濟觀察網、搜狐評論、中德文化網聯合策劃，搜狐新聞社區和新華社區組織互動并協助推廣。

第四篇：精英教育66條價值觀

少年演講家“倒過來”精英教育66條價值觀

愛他人：

1.愛是一種信仰，要愛到對方接受我、喜歡我、崇拜我、信仰我，能承受得住委屈和挫折！2.人生就是做“愛的生意”，時刻通過加減乘除，增加正能量，無條件地愛好生命中最重要的人。

3.每個人心中都有我的賬戶，我愛他、讓他喜歡我就是我的“存款”，我怨他、讓他討厭我就是“取款”。

4.對你愛的人說“我愛你”，永遠不要等太久！永遠不要讓愛我的人失望！永遠不要讓祖國失望！

5.孝心是不能等的。不要總要求父母和老師為我做什么，要常常想想我能為父母和老師做什么！6.我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定喜歡欣賞我的人；我不一定喜歡所有人，我一定也要欣賞所有人！學會欣賞，令人喜歡！

7.山不動，我來動；說不通，寫得通；好太累，壞太罪；好不累，壞不罪。

8.優點不說不得了，缺點少說慢慢少。缺點的對面一定有優點，我要做欣賞缺點對面優點的美麗風景的人。

9.做人的心態——只有特點，沒有缺點；只有不同，沒有不好；只有存在，沒有問題；無好無壞，全在心態！

10.做人的選擇——對方有缺點、短處、不足、難處、疼痛的時候，正是我心疼他、包容他、理解他、幫助他、愛他的最佳時機！

11.如何處理愛與挫折的關系——沒有挫折的愛是溺愛，沒有愛的挫折是傷害。愛自己：

12.如何對待抱怨——別人怎么對待我，是我告訴別人的。我的一切都是我自編、自導、自演的結果！我是一切的根源，愛是所有的結局。

13.總抱怨，癌病變——“抑郁癥”是對缺點和負面形成了信仰，是“癌癥個性”；常感恩，幸福生——學會包容，每個缺點的存在都有價值，價值就在缺點的對面。

14.精英做人法則——全心全意，做人的同時做事！全力以赴，做事的同時做人，我要做“偉人”！我就是品牌！我就是榜樣！我就是偉人！

15.好孩子是信出來的，孩子的成功是從父母心中對孩子的信仰開始的；自信是自己給的，把心中的想法表達出來，別人欣賞我了，我就自信了。

16.做事重要，懂得做事背后做人的意義更重要。我的一切都是用來做事做人的。17.心口疼，傷害人；開口了，不怕了；人放開，花開放。

18.先知長，后知短；放大長，縮小短；現在短，未來長；珍惜長，善待短。

19.苦之源，樂之本；無煩惱，無人生；沒委屈，長不大；再不幸，找萬幸。

20.真正的快樂是學會去做正確的、也許是痛苦的事情。只有學會了做自己不喜歡的、正確的事，才有資格去做自己喜歡做的事。

21.“倒過來”精英教育成長的奧秘——當面罵我的人比“捧”我的人更愛我！出丑就是成長，痛苦就是長大！過去的痛苦就是快樂，現在的痛苦就是成長。痛苦別浪費，好好長智慧！22.愛自己的五大秘訣：不要用自己的錯誤來懲罰自己；不要用別人的錯誤來懲罰自己；不要用別人的錯誤來懲罰別人；不要用過去的錯誤來懲罰現在。

23.要做什么人？不做人上人（自負）：我好你不好，未來也不妙；不做人下人（自卑）：你好我不好，活著太無聊；不做人外人（變態）：我不好你也別想好，世界亂糟糟；要做人中人（和諧）：我好你好大家好，這個世界真美好。

24.有信仰的人，就是有“倒過來”胸懷的人，有信仰的人從來不受傷害，承認別人的長處并不意味著妄自菲薄，而是有信仰的表現。

25.精英每日四句話：我是最棒的！我是獨一無二的！我是創造奇跡的人！我一定會成功！26.萬物改變，從我開始。改變了我自己，就改變了全世界！

27.你罵我，我罵你，罵來罵去罵自己；你怨我，我怨你，怨來怨去怨自己；你恨我，我恨你，恨來恨去恨自己；你愛我，我愛你，愛來愛去愛自己！

28.幸福的奧秘——批評別人、抱怨別人實際上是貶低自己。背后說別人的“壞話”是對自己精神和肉體的背叛！當我不再說自己、家人、同學、老師的“壞話”的時候，我就擁有了幸福的“兩倍的人生”！

29.精英的品格——我要做積極、陽光、正面、快樂、自己有信仰并給別人帶來信仰的人！愛學習：

30.跟歐爸學習：一個字：愛！兩個字：資源，重復，演講，信仰，做人，策劃！三個字：倒過來！四個字：心能行能，心胸格局！五個字：愛，正，真，責，義！六個字：六十六價值觀！一句話：全心全意，做人的同時做事;全力以赴，做事的同時做人，我要做偉人。31.“倒過來”精英教育五把金鑰匙；把挫折，當存折；把苦難，當寶藏；把壓力，當動力；把消極，變積極；把成功，變成長。

32.觀念決定思維，思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定氣質，氣質決定命運；倒過來，命運好不如氣質好，氣質好不如習慣好，習慣好不如行為好，行為好不如思維好，思維好不如觀念好。

33.我永遠把今天當成最后一天，只要有三頓飯吃，我一定把精力都放在學習和增長智慧上。34.重復時學習之王，天才就是利用資源快樂重復次數最多的人！我身上和身邊所有的資源都是用來重復的。我的一切都是重復的結果！

35.刻苦學習就是重復的次數比別人多；勤奮學習就是重復的次數比別人多；努力學習就是重復的次數比別人多。

36.快樂時學習的動力，有效重復就是快樂學習！愉快愉快，心情愉悅，動作就快，簡稱愉快。37.垃圾放對地方就是資源，資源放錯地方就是垃圾。學習最重要的資源是自己，父母和老師。學習能力就是運用資源快樂重復的能力！

38.學習的“雇傭軍”；被逼學習被人雇傭，痛苦！學習的“自愿軍”；為己學習志愿學習，快樂！喜歡學習成績好沒什么了不起，不喜歡學習成績好才是真的了不起，才是真正的“自愿軍”！

39.高貴是什么——高貴就是做人做事的過程中，精益求精，追求完美，達到信仰的程度。40.如何學習——學進去的是知識是應試教育，講出來的是能力是精英教育，學習成績與演講重復的次數成正比，少年演講家，學習我當家！少年演講家，世界我當家！

41.每日四問：今天我分享了嗎？分享是最有效的重復！今天我刻苦了嗎？刻苦是增加重復的次數！今天我感恩了嗎？感恩是幸福的源頭！今天我欣賞了嗎？欣賞是溝通的工具！42.我不僅要成績好，我更是能力強；我不僅要分數高，我還要心情好!少年演講家“新三好”自信好！能力好！做人好！

43.什么是精英教育——精英教育就是幫助孩子構建信仰系統，激發學習動力，快速提升自信，最終實現知行合一的教育；精英孩子就是具備中國靈魂、國際胸懷，能“倒過來”以苦為樂、以天下為己任，能做到“新三好”和“五愛”的領袖型人才。

44.為何父母要考級——任何成功都無法彌補教育孩子的失敗！不是孩子不優秀，而是父母太落后！好農民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！做“精英父母”、正確地愛孩子是需要學習、修煉的一種能力！愛演講：

45.為何要學習演講——困難困難，困在肚里就叫難！出路出路，講出來就是路！心中有苦說出來，痛苦會減半；心中有樂說出來，快樂會翻倍！演講力就是學習力，演講力就是影響力，演講力就是領導力，演講力就是品牌力，演講力就是幸福力！演講改變命運！讓演講分享成為一生的快樂習慣！

46.演講就是用真心和真情講故事，講道理，講有意義的話，講感恩和賞識的話。“講故事”就是理性的道理感性地說；“講道理”就是感性的故事理性地總結。47.定位定地位，分享分天下；定位就是定信仰，分享就是分信和傳信。

48.學習是一種信仰，建立信仰。傳承信仰的終極途徑是演講。重復時學習之王，演講就是重復之王，信仰是重復的最高境界。天才就是演講重復次數最多的人。

49.演講不是為了炫耀自己有多厲害，演講不是為了自己精彩，演講的目的為了傳播愛，是“倒

過來”覺察和滿足對方的需要，讓對方去行動。

50.不知道答案卻敢于站出來回答的人，比知道答案卻不敢站出來回答的人強一百倍！51.人生沒有彩排，每次都是直播。通過演講整合資源、隨機應變的能力叫“地頭力”。52.“說”中求進，“講”中求樂，講出信仰以立志，講出精英以強國，演講時人生成功和報效祖國的第一生產力！

53.把自己的“私想”變成別人的“思想”就是從“私想家”倒“思想家”的跨越，中間的過過渡橋是“演講”！

54．是人才的不一定是口才，有口才的一定是人才！口才決定未來，演講感召世界！命運掌握在自己手里和嘴里！愛目標：

55.“倒過來”精英教育成功的奧秘——任何成功都是從“策劃”開始的，先定位（計劃），后行為（執行），在變為（結果）！任何成功都是精心設計流程、整合資源、疊加能量的結果。沒有流程，就會“流產”！

56.“倒過來”精英教育思維奧秘：倒過來，就明白；倒過來，黑見白；倒過來，找回來；倒過來，好未來。

57.愛是一種信仰，只有愛可以戰勝一切！信仰是愛的最高境界，只有信仰才能改變世界。58.有信仰就是“活著”，沒信仰的人就是“死人”。有信仰的千方百計，沒有信仰的人千難萬難！

59.有所“得”是低級快樂，有所“求”是高級快樂。用心才能開心，投入才能深入，付出才能杰出。

60.有信仰的父母可以照見孩子的未來，有信仰的孩子可以照見自己的未來。信仰照亮未來！61.有信仰的人是不斷走出“舒適”，挑戰“痛苦”的人；你的信仰有多大，就能承受多大的苦難，成就多大的事業。

62.寧做有信仰的烏龜，也不做沒信仰的兔子；學習的目標不是要孩子考100分，而是在過程中培養孩子考100分的信仰。

63.不是高不高，而是敢不敢，無臉無皮，所向披靡； 不是高不高，而是信不信，無臉無皮，信仰無敵。

64.要想雙手擁有，愛在心中停留；心中有愛，人才厲害，愛通天下！

65.信仰的四個層次：相信、信任、堅信、信仰。形成信仰的四個步驟：建信、分信、他信、傳信。心中有信仰，人才厲害，信通天下!

66.少年演講家“五千精英品質”：說盡千言萬語，想盡千方百計，走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，服務千家萬戶。

第五篇：精英教育培訓策劃書

精 英 教 育 培 訓 中 心 策 劃 書

目錄：

一.企業概況 二.經營目標 三.經營計劃 四.人事計劃 五.管理運營 六.市場分析 七.環境分析 八.條件分析 九.投資解析 十.運營組合策略 十一.風險規避 十二.最壞打算

一.企業概況

1.本機購書屬于武術、藝術、文化學習培訓服務行業，名稱為（精英教育培訓中心），是一個股份制企業。主要提供各個在校學生的各種武術、藝術、文化學習培訓，重點科目是即將參加高考、中考、藝術類在校生的武術、跆拳道、美術、音樂、舞蹈、文化學習。2.精英教育培訓中心位于大市場三江客運站對面，開辦初期是一家小型的體育、藝術培訓中心，經過一段時間的發展，創建自己的培訓品牌和培訓特色，將成為上饒市最為專業的，最為正規的服務機構之一，我們將會繼續發展，在全國各大城市開辦各連鎖培訓中心，進軍全國。

3.精英教育培訓中心的所有股東是 *** **** **** ****,我們將精誠團結，共謀大業，以我們的智慧、才能和對事業的一顆炙熱的心，一定會成為本行業的佼佼者，獨領風騷。4.本機構需創業資金12萬元，其中——元已籌集到位。

二.經營目標

1.雖然地理位置處于中心地段，周邊環繞世紀花園，三江小區、.......眾多小區及上饒七中、上饒七小、楊家湖中心小學、南巖小學、茅家嶺小學、生源相對豐富，競爭對手不多，但本機構剛剛

開辦，想要打開市場，必須要在教學服務質量和學生家長的需求上下功夫，取得他們的信任，不斷的開拓市場，鞏固市場。短期目標是在本市內站穩腳跟，謀求進一步的發展。

2.本機構將在2年內增設兩家分部，逐步發展成為一家師資力量雄厚，培訓服務一流，并有一定市場占有率的培訓服務連鎖機構，在上饒眾多培訓輔導品牌中闖出一片天地，并成為培訓服務行業的知名品牌。

三.經營計劃

1.培訓輔導：培訓輸出，為客戶配套各個科目的一對一，或一對多的培訓服務。

2.培訓輔導班：學生可以來我們開辦的速成班里上課（可以單點教師一對一授課），班級可分5人以內和30人以內的中小型班。3.經營時間：每天上午11：00—21：00 4.對以上計劃，我們將分工協作，各盡其職。我們將會在教學質量、服務態度、價格行情等方面下功夫，爭取獲得更多的客源。

四.人事計劃

1.本機構運營前期，初步計劃設立四個部門（市場部、教學部、人事培訓部、財務部），招收多名全日制雇員（包括數名教師），多名臨時雇員（教師）。具體內容如下：

（1）通過網上招聘老師，有一定工作經驗和工作能力，有良好的職業道德，工作認證負責，有愛心，有積極的上進心，有團隊精神的在校大學生（男女不限）,應聘者持《招用職工登記表》，并附入個人資料來面試。

（2）同時邀請各大名校老師教授等來我培訓中心授課、講解。（3）經面試、筆試、綜合測試合格者方可錄用（有試用期）。

2.為了提高服務人員的整體素質，被招聘上崗的人員都需要接受專業的培訓。具體內容如下：

（1）制定培訓計劃，確定培訓目的，制定評估方案。（2）實施培訓計劃，貫徹學習教育心理學和各種規章制度。（3）考核上崗，對于不合格者不予錄取或停職。

五.管理運營

制度管理在公司經營過程中，管理與效益是親密相關的，因此，制度化的管理在運營過程中是相當重要的。

相關的管理制度有：

出勤制度

固定資產管理制度 財務管理制度 工資的發放管理制度 業績與員工工資的關系制度

人事培訓制度 管理人員的權限規定制度

員工的獎懲制度 員工工作制度 教案作業管理制度 培訓輸出管理制度 班級管理制度 會議管理制度

六.市場分析

1.生源:精英教育的中心目標顧客有：世紀花園、三江佳苑、糧苑小區、三江花園、金色家園、頤景園、天湖家園、藍天公寓、化建小區、萬景名苑、楊家湖村、疇田村.....的中小學生高中生、及幼兒園。

2.競爭對手:周邊已有二家培訓中心，但規模都不大，辦學體制也不夠健全，是薄弱環節，在競爭中我們占有較大的優勢。

七.環境分析

A 市場背景：

（1）現在大多數的家長都十分重視孩子的特長，為了加強鞏固孩

子的才能不惜金錢。

（2）現在很多學生在業余時間除了玩電腦就是看電視，浪費時間。（3）有的學生是真的想提高自己的才藝水平、鍛練身體、也有的只是為了參加應付武術、跆拳道、舞蹈、藝術高考加分......B 宏觀環境分析：學生大力支持大學生自主創業，市場廣闊，地理位置優越，人力資源容易聚集。

八.條件分析

1.優勢： A地理位置優越

B師資雄厚，容易聚集，易于管理。C生源市場較大，有潛力可挖。2.劣勢：

A經驗不足，一切都屬于摸著石頭過河。

B競爭對手大多屬于專業的人員，或在職老師，易于招攬學生。C與競爭對手相比，不如競爭對手的專業性強。

九.投資解析

1.CI設計（1）企業標識：

要明顯的體現出精英教育的經營信息，要符合體育、藝術培訓中心的經營特色，并且要能有效的結合現有的資源和本身的特點來設計本機構的CI。(2)企業理念: 營造藝術氛圍 培養藝術興趣 掌握藝術技巧 總結藝術成果 重點提升才藝

2.投資計劃（1）固定設施

教室----培訓場所的要求不必講究奢華，只符合自己的經營的特點，且能達到給學生及家長留下清潔、舒適的美好環境即可。

桌椅----可根據具體的需求來進行靈活的配套安排。

（2）廣告宣傳----可用名片或宣傳單散發的形式進行有力度的宣傳。（要求：無論是名片或宣傳單都必須有特色、有創意、有藝術

氣息，給顧客留下一個正式正規的印象。）

注：前期投資，固定設施及營業設施，可以利用部分現有的設備，以降低其投入。

3.經營理念

符合目標客戶的需求——培訓中心經營的是針對中小學高中生的培訓輔導機構，以提高藝術修養為重中之重，同時也要通過其他方式來陶冶學生的藝術情感。

十.運營組合策略

1.師資策略

師資特點：專業性強，有素質，有工作能力的在校本科生。目標市場：針對中小學生，及藝術類高考考生。服務定位：中小學高中生輔導定位。

教師包裝：教師可按工作能力分為不同的等級（收費標準不同，工資不同）。2.價格策略

價格定位： 武術、跆拳道班700元/學期

美術、音樂班 700元/學期

舞蹈班 700/學期

文化補習班 240元/10課時 一對一輔導

40元/10課時

3.堅持四大原則

A.集中原則：財物資源聚焦，便于管理，利于競爭。B.攻擊薄弱環節的原則：公司要善于抓住對手的薄弱環節來展開競爭攻勢。

C.鞏固強化已有客戶原則：在培訓授課過程中，要耐心細致，關愛學生，注意藝術水平的提高，與學生建立良好的關系。

D.客戶檔案原則：公司要建立健全客戶檔案與資料管理，定時訪問，與家長交流共同，雙反共同努力提高學生的藝術水平。

十一.風險規避

由于行業風險的不確定性，因此，建議在開業之后3個月，可以通過核算將公司執行承包經營，具體方式待定，前提是統一招生，統一品牌，統一經營，可通過下述方式來執行降耗從而實現降低風險的目的，且提高員工的工作積極性。

A方案：工入股

B方案：前期投資算做風險投資，由員工進行擔保抵押經營，自負盈虧

C方案：以委托經營的模式交給員工經營，多勞多得，上交費用

D方案：繳納承包金的形式進行承包經營

十二.最壞虧本就是前期投資資和每個月的房租費用（房租費用是第二年、第三年之后）。