第一篇：2013年大慶精神鐵人精神教育教學(xué)工作計(jì)劃

大慶精神鐵人精神教育工作計(jì)劃

紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月

2013年大慶精神鐵人精神教育

工作計(jì)劃 自大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系工作在我校開展實(shí)施以來(lái)，始終把該項(xiàng)工作作為德育工作的重中之重。為更好地貫徹落實(shí)慶辦發(fā)〔2012〕41號(hào)文件精神,對(duì)于新一年的工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保大慶精神鐵人精神教育深入實(shí)施

1.科學(xué)組織，確保開學(xué)前系列保障工作到位。為使大慶精神鐵人精神教育順利進(jìn)入課堂，開學(xué)初，要求各班認(rèn)真做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視推進(jìn)，使專項(xiàng)工作扎實(shí)穩(wěn)步開展。今年將不定期深入各班級(jí)檢查專項(xiàng)工作開展落實(shí)情況。

3.建立學(xué)校每月大慶精神鐵人精神教育工作例會(huì)制度。通過(guò)例會(huì)，促進(jìn)總結(jié)和反思，挖掘亮點(diǎn)、樹立典型、彰顯特色，使大慶精神鐵人精神教育工作的開展收到實(shí)效。

二、不斷創(chuàng)新載體，加大宣傳教育力度

1.站穩(wěn)校園環(huán)境、宣傳板報(bào)、校園廣播三個(gè)陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍，加大宣傳教育力度。

（1）陣地一：校園環(huán)境

將大慶精神鐵人精神巧妙融入校園文化環(huán)境建設(shè)，于無(wú)聲處育人。要求各班在教室或走廊張貼鐵人雕像、紀(jì)念館等

圖片或相關(guān)書畫作品，在校園內(nèi)懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

（2）陣地二：宣傳板報(bào)

充分發(fā)揮宣傳板報(bào)的宣傳作用，在校園宣傳欄中辟建學(xué)習(xí)大慶精神、鐵人精神專欄。

（3）陣地三：校園廣播

利用校園廣播在課間播放油田歌曲、講述創(chuàng)業(yè)故事、介紹英雄事跡，使大慶精神、鐵人精神在學(xué)生游戲、休息中根植于心，根植于校園的每一個(gè)角落。

2.通過(guò)升旗儀式、演講、書畫展等各類比賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、特色辦學(xué)等渠道，大力宣傳和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神。

（1）渠道一：升旗儀式

要求舉行以“大慶精神、鐵人精神教育”為主題的升旗儀式。利用升國(guó)旗的莊嚴(yán)儀式，號(hào)召學(xué)生真正把大慶精神鐵人精神銘記于心，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)、為大慶的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（2）渠道三：演講、書畫展系列比賽

要求各校通過(guò)演講、書畫展、知識(shí)競(jìng)賽等形式，了解大慶歷史，學(xué)習(xí)大慶精神鐵人精神。

（4）渠道四：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

以常規(guī)的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主要渠道，使學(xué)生深刻了解大慶精神、鐵人精神精髓。

（5）渠道五：社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

倡導(dǎo)廣大師生參加社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)?？梢越M織全體學(xué)生對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理，通過(guò)身臨其境、親身體驗(yàn)，進(jìn)一步使大慶精神、鐵人精神文化傳承與實(shí)際社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

（6）渠道六：學(xué)科滲透

把大慶精神、鐵人精神主題教育內(nèi)涵滲透到其他學(xué)科中，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，凈化心靈，陶冶情操。如在音樂(lè)課，開展學(xué)唱經(jīng)典石油會(huì)戰(zhàn)歌曲，班級(jí)課前準(zhǔn)備時(shí)共同唱響石油紅歌。如把以學(xué)習(xí)大慶精神、鐵人精神為內(nèi)容的手抄報(bào)、書法繪畫展等融入到美術(shù)課堂教學(xué)中。

三、拓展平臺(tái)，擴(kuò)大分享，促進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的交流推廣在新的一年里，我校大慶精神鐵人精神教育工作將進(jìn)一步以人為本，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步前進(jìn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系工作推上一個(gè)新的臺(tái)階！

第二篇：大慶精神鐵人精神教育

大慶精神鐵人精神教育 工作匯報(bào)材料 一心中心學(xué)校 2013-10

自大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作在我校開展以來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，使師生加深了對(duì)大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師生弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的責(zé)任感和使命感。在大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作中，我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、落實(shí)組織機(jī)構(gòu)

在活動(dòng)開展之初，我校就召開了“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程啟動(dòng)大會(huì)，落實(shí)一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，班主任具體抓的責(zé)任制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議討論并通過(guò)了《一心中心學(xué)校“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”工程實(shí)施方案》，對(duì)此項(xiàng)工程工作做了總體部署，使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。

二、具體工作

1、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)

為了營(yíng)造大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂的濃烈氛圍，各村校及幼兒園分別懸掛了“感受大慶歷史，傳承鐵人精神”、“弘揚(yáng)鐵人精神，提升大慶速度”、“繼承鐵人傳統(tǒng)，做有理想的大慶人”、“傳承大慶精神，爭(zhēng)做美德少年”、“發(fā)揚(yáng)大慶精神，為國(guó)爭(zhēng)光，為民族爭(zhēng)氣”等主題鮮明的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

2、開展國(guó)旗下主題教育

我們利用升旗儀式，開展了國(guó)旗下的大慶精神鐵人精神主題教育。先后進(jìn)行了以“讓鐵人精神永放光芒”、“鐵人精神伴我成長(zhǎng)”、“大慶精神激勵(lì)我前進(jìn)”等為題目的國(guó)旗下講話，號(hào)召同學(xué)們刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)、為大慶、為家鄉(xiāng)的輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份青春和力量。

3、打造專題的廊庭文化 為了加大宣傳力度，我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極籌措，勇于克服困難，投入10000余元，更新了各校及幼兒園的宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)。以弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神為主題的宣傳欄、墻報(bào)、板報(bào)層出不窮，中心學(xué)校在甬路兩側(cè)的宣傳欄里展出了16塊宣傳板，總面積達(dá)20多平方米，展出了“大慶精神鐵人精神走進(jìn)一心中心學(xué)?！薄ⅰ啊h’建設(shè)與大慶精神”、“大慶的由來(lái)”、“鐵人事跡”等內(nèi)容；中心小學(xué)走廊兩側(cè)懸掛了大慶發(fā)展史的系列資料圖片和大慶精神鐵人精神內(nèi)涵的資料圖片，將大慶精神鐵人精神深深地植入師生的心底；幼兒園的走廊設(shè)置了“童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛大慶”、“草原娃娃愛大慶”、“鐵人一生”、“美麗的家鄉(xiāng)杜爾伯特”四個(gè)專題展區(qū)，還制作了以“油城之美”、“游鐵人爺爺?shù)募摇?、“石油媽媽真?zhèn)ゴ蟆钡葹橹黝}的宣傳展板。各校還以制作宣傳展板、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、學(xué)兒歌、編舞蹈等形式來(lái)宣傳大慶精神鐵人精神，促進(jìn)了大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作，同時(shí)也為我校營(yíng)造了良好的廊庭文化和校園文化，提升了辦學(xué)品位。

4、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日開展主題教育

10月8日是鐵人誕辰紀(jì)念日，我們組織全體師生集體觀看了影片《鐵人王進(jìn)喜》，并寫出觀后感，讓師生感知鐵人精神，認(rèn)知鐵人精神，從而加深了對(duì)鐵人精神內(nèi)涵的理解。讓師生感觸深的不僅是鐵人王進(jìn)喜這個(gè)人物，更是“有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上！”的堅(jiān)定信念和“三老、四嚴(yán)”的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)以及“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情壯舉。讓師生知道，尤其是在今天，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興更需要鐵人王進(jìn)喜這樣的人物。

5、開展主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)

各校及幼兒園的各班都結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)。以“踏著鐵人腳步走”為主題的班隊(duì)會(huì)，回顧了鐵人王進(jìn)喜短暫而輝煌的一生，讓學(xué)生感受鐵人留下的寶貴精神財(cái)富，教育學(xué)生踐行并傳承鐵人精神。以“金疙瘩、寶貝蛋”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解了鐵人王進(jìn)喜對(duì)孩子們的關(guān)心、愛護(hù)對(duì)教育的重視，使學(xué)生知道珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。以“大慶精神鐵人精神伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，向同學(xué)們講解大慶發(fā)展史，使同學(xué)們了解大慶油田的開發(fā)建設(shè)，并通過(guò)朗誦、講故事等形式抒發(fā)了學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的壯志豪情。

6、開展主題征文演講活動(dòng)

為了升華教育主題，我們?cè)谌w師生中開展了“大慶精神鐵人精神伴我成長(zhǎng)”主題征文演講活動(dòng)，師生們分別以“弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，建設(shè)和諧校園”、“弘揚(yáng)大慶精神，立足崗位建功”、“愛我中華，愛我大慶”、“鐵人精神再發(fā)揚(yáng)”等為題目做了精彩的演講，大大加深了師生對(duì)大慶精神鐵人精神的理解。

7、成立專門的校園廣播站

我們成立了宣傳大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系的專門校園廣播站，利用校園廣播時(shí)間播放《五把鐵鍬鬧革命》、《大會(huì)戰(zhàn)》、《我是大慶石油人》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》等故事和歌曲，營(yíng)造了良好的文化氛圍。

8、教師培訓(xùn)和學(xué)科滲透

我們不但組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門舉辦的教師培訓(xùn)，而且還還結(jié)合實(shí)際針對(duì)老師們對(duì)大慶精神鐵人精神了解得不多這一情況，以大慶精神鐵人精神內(nèi)涵為內(nèi)容對(duì)老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)。同時(shí)，我們還要求將大慶精神鐵人精神教育滲透到各學(xué)科課堂教學(xué)中，而且要有滲透課例。音樂(lè)課學(xué)會(huì)了《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，美術(shù)課制作了手抄報(bào)《美麗的油田》、《大慶的發(fā)展》，手工《磕頭機(jī)》、《油田縮影》，紙漿畫《大慶精神》等。不但有效地將大慶精神鐵人精神滲透到各學(xué)科教學(xué)中，而且還使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展，營(yíng)造了良好的校園文化，提升了辦學(xué)品位。

9、創(chuàng)新活動(dòng)形式

為了使大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育工作開展得扎實(shí)有效，我們還豐富了活動(dòng)形式，積極鼓勵(lì)老師創(chuàng)新活動(dòng)形式。幼兒園的老師把《咱們工人有力量》、《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、《踏著鐵人的腳步走》等歌曲改編成韻律活動(dòng)，自編快板兒書《鐵人精神再發(fā)揚(yáng)》，還把鐵人的事跡片段編排成兒歌讓幼兒吟唱。

10、開展家校合作教育活動(dòng)

我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和以發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，組織開展以“感恩”、“節(jié)儉”為主題的系列家校合作教育活動(dòng)。使大慶精神鐵人精神走進(jìn)家庭和社區(qū)，確保家校教育的一致性。一分耕耘一分收獲，通過(guò)我們的不懈努力，我校的大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系工作結(jié)出了累累碩果。中心幼兒園的高鑫磊小朋友的《我驕傲，我是大慶人》在全縣幼兒口語(yǔ)交際比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；劉靜老師指導(dǎo)的主體活動(dòng)《憶鐵人，贊家鄉(xiāng)》在全縣大慶精神鐵人精神教育主題活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；由劉喜文創(chuàng)作，張丹和宋艷艷指導(dǎo)，孫旭宇、宋楠等同學(xué)主演的小品《我們需要補(bǔ)什么》在全市大慶精神鐵人精神“我學(xué)我秀”比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；杜浦華老師的《帳篷節(jié)》在全市大慶精神鐵人精神教育教師說(shuō)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；張秋華老師的《公家的東西一分也不沾》一課在全市大慶精神鐵人精神教育多媒體大賽評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、下步打算

1、繼續(xù)加大宣傳教育力度，將大慶精神鐵人精神徹底融入校園文化中。

2、嘗試開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取參觀縣博物館和鐵人紀(jì)念館。今后我們將繼續(xù)把大慶精神鐵人精神的教育工作的開展與我校的教育事業(yè)的推進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)施方案、創(chuàng)新活動(dòng)方式、豐富活動(dòng)的載體，以更加飽滿的熱情學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好大慶精神鐵人精神。

第三篇：大慶精神鐵人精神教育實(shí)施方案

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案

以“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為了傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶小學(xué)生、中學(xué)生，按照市委市政府、大慶市教育局、縣教育局的工作要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以地方課程建設(shè)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為實(shí)施渠道，全面推動(dòng)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂，拓展育人途徑，提高學(xué)校文化育人價(jià)值，提升整體辦學(xué)水平和內(nèi)涵。

二、教育目標(biāo)

（一）大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶精神成為師生共同追尋的精神家園。

（二）深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻教育內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。

（三）積極貫徹落實(shí)全市以大慶精神、鐵人精神為內(nèi)容的地方課程體系，提升學(xué)校辦學(xué)品位和內(nèi)涵。

（四）努力培養(yǎng)自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶

人。

三、內(nèi)容和途徑

我校大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與特色校園文化建設(shè)等幾個(gè)途徑來(lái)完成。

(一)課程建設(shè) 責(zé)任部門：教務(wù)處

課程建設(shè)遵循“傳承歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)變化、關(guān)注發(fā)展，著眼認(rèn)知、關(guān)注品行，力求新穎、關(guān)注實(shí)效，悟透文本、關(guān)注情感”的原則來(lái)實(shí)施。嚴(yán)格按照全市《大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案》要求，一到五年級(jí)開課，每?jī)芍芤徽n時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí)。堅(jiān)持做到“兩納入”、“五有”，即：納入課程管理，課程實(shí)施情況作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的一部分；納入學(xué)生操行評(píng)定，裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；有教育目標(biāo)、有教學(xué)內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師、有課程評(píng)價(jià)。

1.課程的呈現(xiàn)方式

（1）文本呈現(xiàn)與多媒體呈現(xiàn)相結(jié)合。根據(jù)各年段學(xué)生實(shí)際，按照已制定的文本教材和視頻、圖片等學(xué)習(xí)資料。

（2）課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。課程實(shí)施以課堂教學(xué)為主渠道，輔之以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式。

（二）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。責(zé)任部門：政教處

采取定期與不定期相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式，組織學(xué)生到鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館，進(jìn)行大慶精神、鐵人精神實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境體驗(yàn)、感受大慶精神、鐵人精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

（三）特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)（1）開展特色活動(dòng) 責(zé)任部門：教務(wù)處、政教處

立足學(xué)校的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)，大力開展以弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為主要內(nèi)容的特色活動(dòng)，如征文、墻報(bào)、手抄報(bào)、美術(shù)、書法等多種形式的主題活動(dòng)，把大慶精神、鐵人精神融入特色學(xué)校創(chuàng)建中。

（2）校園文化建設(shè) 責(zé)任部門：政教處、辦公室

以 “鐵人精神大慶精神”為主題校園文化構(gòu)建中，進(jìn)一步豐富大慶精神、鐵人精神內(nèi)容，在校園文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化中融入大慶精神、鐵人精神元素，讓學(xué)生身在大慶了解大慶，身在大慶學(xué)習(xí)大慶，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，從小樹立爭(zhēng)做新時(shí)期合格大慶人的觀念。

四、保障措施

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工程在我校的實(shí)施、管理等工作。二是精心組織實(shí)施。全校各部門要將此項(xiàng)工作作為深化課程

改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，作為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，高度重視，密切配合，分工協(xié)作，合力育人。要將此項(xiàng)工作與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與辦人民滿意學(xué)校大局相結(jié)合，使工作開展既形成聲勢(shì)，又務(wù)求實(shí)效實(shí)效，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

三是強(qiáng)化輿論宣傳。要大力做好宣傳工作，充分利用宣傳欄、校園廣播等渠道宣傳大慶精神、鐵人精神，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的輻射作用。要積極總結(jié)、宣傳學(xué)校工作開展過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系

實(shí)施方案

鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：大慶精神鐵人精神教育事跡材料

大慶精神鐵人精神教育事跡材料

肇州縣二井中學(xué)

依據(jù)大慶精神鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系學(xué)校評(píng)估指標(biāo)的要求，在縣教育局大慶精神工作辦公室的指導(dǎo)檢查下，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究并通過(guò)了《大慶精神鐵人精神教育教學(xué)工作計(jì)劃》，在此計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我校認(rèn)真開展課程教育的一系列的活動(dòng)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織，重視思想行動(dòng)

岳長(zhǎng)鳳校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由中層干部組成。根據(jù)上級(jí)部門的文件精神和有關(guān)要求，為進(jìn)一步弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，充分發(fā)揮精神文化在現(xiàn)代教育中的作用。

二、開展系列活動(dòng)，深化鐵人精神

1．升國(guó)旗、學(xué)生國(guó)旗下演講鼓舞人心。在周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和學(xué)生國(guó)旗下演講活動(dòng)。

2．主題班會(huì)活動(dòng)，人人愛大慶、學(xué)鐵人。以班級(jí)為單位開展“學(xué)習(xí)大慶精神，發(fā)揚(yáng)鐵人精神”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生講述鐵人事跡和故事，班會(huì)上讓學(xué)生充分討論交流，使學(xué)生們懂得幸福生活來(lái)之不易，懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。

3．發(fā)揮學(xué)校宣傳優(yōu)勢(shì)，大慶精神代代傳。利用校園廣播室的宣傳媒體。學(xué)唱大慶市市歌《踏著鐵人腳步走》，宣傳鐵人的英雄故事，使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞。各班級(jí)進(jìn)行以 “大慶精神、鐵人精神”為主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。注重走廊文化的建設(shè)深入滲透大慶精神鐵人精神教育思想，本著追蹤甚遠(yuǎn)，催護(hù)新生的理念教育孩子。

4．播放《大慶精神鐵人精神教育》光碟。通過(guò)收看《大慶精神鐵人精神教育》的光碟，走近鐵人，認(rèn)識(shí)鐵人，追憶鐵人，用心靈感受鐵人精神和大慶精神。在活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，同學(xué)們也感悟到“大慶精神、鐵人精神是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的精神支柱，只有繼承和發(fā)揚(yáng)，永遠(yuǎn)銘記革命光榮傳統(tǒng)，永遠(yuǎn)銘記先輩們艱苦卓絕的奮斗歷程，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

5.利用五四青年節(jié)和十一國(guó)慶節(jié)活動(dòng)開展了圍繞大慶精神的文藝匯演，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的氛圍中感受大慶家鄉(xiāng)的美好，感悟鐵人的偉大。肇州縣電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)給予了多次新聞報(bào)道，我們也留有影像資料。

三、注重課堂教學(xué)，教學(xué)做思合一

我校配備了政治教師張紅菊、王曉冰負(fù)責(zé)有計(jì)劃的給學(xué)生上課，納入我校日常教學(xué)內(nèi)容，保證課時(shí)，使學(xué)生了解大慶精神、鐵人精神的內(nèi)涵。他們深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真專研教材，集體備課，不斷探索，讓學(xué)生感受到鐵人就在身邊，學(xué)習(xí)就是生活。跳出教材完成教學(xué)任務(wù)。比如節(jié)儉的好習(xí)慣，就讓學(xué)生自己從生活的小事領(lǐng)悟自己怎樣節(jié)儉。愛護(hù)環(huán)境，老師就領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上尋找垃圾。這樣讓孩子們親力親 為，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。很好的完成了教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校在開展各種活動(dòng)中注重過(guò)程的材料積累，每一處都留有軌跡。做到文字、圖像、影像三位統(tǒng)一。我校把學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)等方面都和大慶精神鐵人精神教育有機(jī)的結(jié)合，相輔相成更加促進(jìn)了大慶精神鐵人精神教育的生活化，使全校師生更加深刻的領(lǐng)悟大慶精神鐵人精神教育。在今后的教育教學(xué)中我們會(huì)更加靈活的開展此項(xiàng)活動(dòng)，把它納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，這既是我們要完成的任務(wù)，更是我們學(xué)校一系列活動(dòng)和建設(shè)的載體。

四、辛勤努力結(jié)碩果，花郁芬芳滿園香。

我們牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)，將大慶精神納入到常規(guī)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，在全縣享有盛譽(yù)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)全縣前茅。學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)主要來(lái)自于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，教學(xué)質(zhì)量的提升主要表現(xiàn)在下列方面：一是學(xué)校品味得到顯著發(fā)展。自我校開展“大慶精神教育”主題創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校在各種評(píng)比中捷報(bào)頻傳。今年獲得大慶市陽(yáng)光體育實(shí)施先進(jìn)單位、肇州縣文明標(biāo)兵單位、綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、德育教育先進(jìn)單位、讀書寫字活動(dòng)先進(jìn)單位、大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)踐先進(jìn)單位、肇州縣大慶精神示范課先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，今年我校又是大慶市百名巡展先進(jìn)單 位，并在大慶市電視臺(tái)專題報(bào)道；二是畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。在2013年中考中，我校又一次取得優(yōu)異成績(jī)，考入肇州二中20人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)68人，高中錄取率全縣第一，2014年我校中考再奪桂冠，以考取肇州二中34人，獲全縣農(nóng)村中學(xué)第一名,2015年我校中考又創(chuàng)造了新的歷史，考入肇州二中44人。這也是從2010年至2014年我校連續(xù)6年中考成績(jī)位列三甲。受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二井中學(xué) 2015年11月

第五篇：大慶精神鐵人精神教育實(shí)施方案

敖林西伯蒙古族學(xué)校

大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案

以“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為了傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶小學(xué)生、中學(xué)生，按照市委市政府、大慶市教育局、縣教育局的工作要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以地方課程建設(shè)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為實(shí)施渠道，全面推動(dòng)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂，拓展育人途徑，提高學(xué)校文化育人價(jià)值，提升整體辦學(xué)水平和內(nèi)涵。

二、教育目標(biāo)

（一）大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶精神成為師生共同追尋的精神家園。

（二）深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻教育內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。

（三）積極貫徹落實(shí)全市以大慶精神、鐵人精神為內(nèi)容的地方課程體系，提升學(xué)校辦學(xué)品位和內(nèi)涵。

（四）努力培養(yǎng)自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶人。

三、內(nèi)容和途徑

我校大慶精神、鐵人精神教育納入國(guó)民教育體系實(shí)施主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與特色校園文化建設(shè)等幾個(gè)途徑來(lái)完成。

(一)課程建設(shè) 責(zé)任部門：教務(wù)處

課程建設(shè)遵循“傳承歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)變化、關(guān)注發(fā)展，著眼認(rèn)知、關(guān)注品行，力求新穎、關(guān)注實(shí)效，悟透文本、關(guān)注情感”的原則來(lái)實(shí)施。嚴(yán)格按照全市《大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案》要求，一到九年級(jí)開課，每?jī)芍芤徽n時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí)。堅(jiān)持做到“兩納入”、“五有”，即：納入課程管理，課程實(shí)施情況作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的一部分；納入學(xué)生操行評(píng)定，裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋；有教育目標(biāo)、有教學(xué)內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師、有課程評(píng)價(jià)。

（1）課程內(nèi)容。參照國(guó)家課程標(biāo)注，依據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展水平和學(xué)習(xí)能力，以認(rèn)識(shí)了解、情緒感染為重點(diǎn)，以生動(dòng)的故事為主要載體，設(shè)置梯次式課程內(nèi)容。

第一模塊：為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛國(guó)主義精神。憂國(guó)憂民的憂患意識(shí) 奮發(fā)圖強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)

勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí) 盡孝盡忠的感恩意識(shí) 愛國(guó)愛家的自強(qiáng)意識(shí)

第二模塊：獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神 自立自強(qiáng)的主人翁態(tài)度 創(chuàng)造條件上的大無(wú)畏態(tài)度 直面挫折的樂(lè)觀態(tài)度 追求卓越的人生態(tài)度 放眼世界的創(chuàng)優(yōu)態(tài)度

第三模塊：講求科學(xué)、三老四嚴(yán)的科學(xué)求實(shí)精神 三老四嚴(yán)的自律能力 識(shí)字搬山的學(xué)習(xí)能力 身體力行的實(shí)踐能力 求真務(wù)實(shí)的鉆研能力 科學(xué)創(chuàng)新的探究能力

第四模塊：胸懷全局、為國(guó)分憂的無(wú)私奉獻(xiàn)精神 克己奉公的無(wú)私品質(zhì) 不計(jì)得失的獻(xiàn)身品質(zhì) 任勞任怨的老黃牛品質(zhì) 心系他人的忘我品質(zhì) 胸懷全局的合作品質(zhì)

第五模塊：繼承傳統(tǒng)、面向未來(lái)，做有理想的大慶人

理想——成就未來(lái)的動(dòng)力 信念——積極向上的基石 追求——奔向成功的階梯（2）課程的呈現(xiàn)方式

①文本呈現(xiàn)與多媒體呈現(xiàn)相結(jié)合。根據(jù)各年段學(xué)生實(shí)際，按照已制定的文本教材和動(dòng)漫、游戲、視頻、圖片等學(xué)習(xí)資料。

②課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。課程實(shí)施以課堂教學(xué)為主渠道，輔之以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式。廣泛石油歌曲演唱會(huì)、歌詠比賽等多種形式的是有歌曲傳唱活動(dòng)，并把是有歌曲融入音樂(lè)教學(xué)，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的石油歌曲作為音樂(lè)欣賞教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在音樂(lè)中陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，感受文化的力量。

③現(xiàn)場(chǎng)教育與遺跡保護(hù)相結(jié)合?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中不僅通過(guò)參觀愛國(guó)主義教育基地（場(chǎng)館）獲得直接的感受和經(jīng)驗(yàn)，還要通過(guò)遺跡保護(hù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深體驗(yàn)，增進(jìn)感情，養(yǎng)成習(xí)慣，固化責(zé)任。

（二）班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 責(zé)任部門：大隊(duì)部

以4月15日鐵人逝世紀(jì)念日、5月1日萬(wàn)人大會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念日、6月1日國(guó)際兒童節(jié)、7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、9月26日創(chuàng)業(yè)紀(jì)念日、10月1日國(guó)慶節(jié)、10月8日鐵人誕辰紀(jì)念日、10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日等重大節(jié)日和有關(guān)典型事件為依托，每學(xué)期組織學(xué)生開展大慶精神、鐵人精神為主題的隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的心理體驗(yàn)。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。責(zé)任部門：政教處

采取定期與不定期相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式，組織學(xué)生到鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館、九八抗洪紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地（場(chǎng)館），進(jìn)行大慶精神、鐵人精神實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境體驗(yàn)、感受大慶精神、鐵人精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

（四）特色辦學(xué)與校園文化建設(shè) ①開展特色活動(dòng)

責(zé)任部門：教務(wù)處、政教處

立足學(xué)校的傳統(tǒng)和底蘊(yùn)，大力開展以弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為主要內(nèi)容的特色活動(dòng)，如征文、墻報(bào)、手抄報(bào)、美術(shù)、書法、體育競(jìng)技等多種形式的主題活動(dòng)，把大慶精神、鐵人精神融入特色學(xué)校創(chuàng)建中。

②校園文化建設(shè)

責(zé)任部門：政教處、辦公室

以 “鐵人精神大慶精神”為主題校園文化構(gòu)建中，進(jìn)一步豐富大慶精神、鐵人精神內(nèi)容，在校園文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化中融入大慶精神、鐵人精神元素，讓學(xué)生身在大慶了解大慶，身在大慶學(xué)習(xí)大慶，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，從小樹立爭(zhēng)做新時(shí)期合格大慶人的觀念。

四、實(shí)施步驟

（一）籌備階段（2013年3月1日—2013年3月15日）一是制定實(shí)施方案。按照市委市政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于大慶精神、鐵人精神納入國(guó)民教育體系重要指示精神和《大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系實(shí)施方案》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)，討論制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

二是召開動(dòng)員大會(huì)。召開學(xué)?！按髴c精神鐵人精神進(jìn)校園納入國(guó)民教育體系”動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)精神，以會(huì)代培，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面部署學(xué)校工作。

（二）啟動(dòng)階段（2013年3月15日—2013年3月30日）

一、以年級(jí)組為單位開展“大慶精神鐵人精神”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。由學(xué)生自主設(shè)計(jì)并組織活動(dòng)，教師和家長(zhǎng)給予幫助與指點(diǎn)，以課本劇、小品、合唱、演講、觀看鐵人影片等多種形式進(jìn)行，力求學(xué)生獨(dú)立自主，教師、家長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹帧?/p>

二、開展以“我要了解大慶”為主題的信息大搜集系列活動(dòng)。組織全體學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等多種渠道搜集有關(guān)石油、大慶創(chuàng)業(yè)史的信息資料，并在每周的班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行交流，最后整理裝訂成冊(cè)，作為以后的教育資料。

三、參觀愛國(guó)主義教育基地。組織教師代表、學(xué)生參觀鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶博物館、油田歷史陳列館等愛國(guó)主義教育基地，并在基地舉行獻(xiàn)禮、入隊(duì)等有教育意義、紀(jì)念意義的活動(dòng)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)加深情感體驗(yàn)。

（三）實(shí)施階段（2013年3月開始）

2013年3月1日起，按照全市大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，全面進(jìn)行實(shí)施階段。

五、保障措施

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工程在我校的實(shí)施、管理等工作。

組 長(zhǎng)：劉 軍 副組長(zhǎng)：吳宏偉

成 員：包占慶 吳秀媛 關(guān)曉春 陳 麗 吳紅娜

黃艷娟 卜玉光 趙繪萍 吳玉霞 韓永玲 畢鳳艷 胡桂娟 鄭鳳梅 吳秀梅 李世才

朱 杰 金柏全 吳曉紅 鮑麗華 烏秀慧

二是精心組織實(shí)施。全校各部門要將此項(xiàng)工作作為深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，作為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，高度重視，密切配合，分工協(xié)作，合力育人。要將此項(xiàng)工作與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與辦人民滿意學(xué)校大局相結(jié)合，使工作開展既形成聲勢(shì)，又務(wù)求實(shí)效實(shí)效，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

三是強(qiáng)化輿論宣傳。要大力做好宣傳工作，充分利用宣傳欄、校園廣播等渠道宣傳大慶精神、鐵人精神，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)的輻射作用。要積極總結(jié)、宣傳學(xué)校工作開展過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，推動(dòng)活動(dòng)深入開

展。

敖林西伯蒙古族學(xué)校

2013年3月12日