第一篇：我要比這個人更踏實

最少的時間得最高的分數——高效率考研復習攻略！復習時間不夠的進來看啊！

一、引言

在當初復習的過程中，自認為于考研復習方法有些獨到見解。曾暗許心愿，待到塵埃落定時，也學前人作文以遺后來者。如今便來還愿，若后來者能有所借鑒，少走彎路，高某不勝高興之至。

本文重點在于高效率三字，這也是貫穿全篇之總綱。我最后的分數確實不算高，但是我復習的效率自認為還是不錯的。如果你希望以較少的時間獲得一個相對還可以的分數，進入理想的大學，本文應當很適合你。當然若有喜歡挑戰分數極限者看看也無壞處，至少可以給你多爭取一些時間去挑戰所謂極限。

二、信心與恒心

這是一點題外話，但至關重要，不得不說。信心與恒心都是考研成功的充分條件，缺一不可。

我們在準備著手復習之前就應當確立信心。其實考研的科目都不難，只要用心去學，就一定能夠學會，完全不用還沒有開始復習就莫名恐懼。隨著復習的不斷深入，信心應當不斷增長，畢竟會的東西與日俱增。直到考試前夕，我們可以拍著胸脯說：“我已經掌握了考研80%的內容。剩下那20%，出于效率的考慮，我放棄了。”

我本人的基礎可以說是相當差了：政治不必說了，大家心知肚明，一般都是零基礎。英語我六級四十幾分，四級沒考過不知道，剛開始拿來考研閱讀連說的是何物何事都看不出來，完全不知所云。大學四年我的數學基本都是剛過及格線，微積分還是靠老師賞臉才60分過關，大學時代唯一的一門不及格重修課也是數學。但是這些科目到最后我都達到了考研的要求。所以絕對不用擔心自己基礎差會學不會，即使所有科目從頭撿起也絕非難事。考研的相對難度整體明顯低于高考，若真拿出當年復習高考的精力來，考研如同游戲一般簡單。但這明顯不符合我們高效率的宗旨，畢竟誰都不想再重溫當年的黑色生活。既然是相對容易的考試，我們就應當找到相對輕松的辦法對付。

如果你信心一旦崩塌，自然便再也無法堅持下去；只要有了信心，就有了恒心的基本保證。恒心說起簡單，做起不易。復習考研確實會讓你犧牲一些東西，但是你既然已經選擇了遠方，就應當一路風雨，絕不停息。路上一定會有無數困苦與誘惑，無時無刻考驗著你的恒心，但你的目光必須一直放在前方。當然，復習過程越辛苦、越枯燥，也就越容易崩潰。因此，我們要盡力進行高效率的復習，讓復習的日子不那么辛苦，也就更容易堅持下去。

三、如何分配精力如何進行高效率的復習呢？簡單來說有兩條，就是要重視基礎、重視薄弱環節。在從宏觀到一直到微觀的各個層面少都要格外注意這“兩個重視”。在下面的內容中你會慢慢發現，正是這“兩個重視”保證了我高效率的復習--花盡量少的時間，得盡量高的分數。

從考試的四門課來看，兩門100分，兩門150分。可以說每門課都相當重要，每門課都應當投入相當的精力。忽視任何一門課都是極其錯誤的。但是精力有限，具體如何分配呢？有個很簡單的原則，你越是困難的，越是煩的課程，就應當投入越多的精力；相反越是駕輕就熟，題越做越高興的，就應當少投入一些精力。道理看似簡單，但是偏偏有很多人正是在反其道而行之，抱著自己的優勢科目不放，題目做了一本又一本，越做越高興，自己很有成就感。殊不知妄圖用優勢科目的分數去“填”劣勢科目是極其不明智的行為，這樣做不是不行，而是效率極低，很不可取。這就是所謂的“重視薄弱環節”。對于每一科來說，同樣要重視薄弱環節。對你不熟悉的地方、“害怕”的地方，一定要多多留意，多多練習。直到把不熟悉變為熟悉，把害怕變為游刃有余。另外就是重視基礎。考研的難度決定了它難題的數量極其有限，得基礎者得天下。不要去做、去學明顯高于考研難度的題目與資料。課本、考綱以及真題要爛熟。即使是難題的掌握也絕對不是針對題目去學習，而是一個從基礎開始循序漸進水到渠成的過程。這一點非常重要，也是提高效率的關鍵，后面還會不斷提及。基礎知識放之四海皆準，而天下難題則是千奇百怪。基礎題是“一”，難題就是“三”。我們需要的是舉一反三，而不是把“三”一個個的學完。

四、政治的復習

很多人對政治不以為然，認為政治是一門扯淡的學科。其實政治是一門很富有邏輯性的學科。前后一脈相承，相互印證的例子比比皆是。政治課教會你如何認識世界、分析事物，學好政治對將來的工作生活大有裨益。抱著這種熱情去看政治，效率自然不同。

政治的復習用書推薦高教的官方資料，以及任意一本習題集（我用的是任汝芬的）。高教的那本大綱解析還有考試分析要反復用心揣摩。書上的知識要理解并盡量在生活中應用，多和家人、朋友討論問題。一天生活中有太多東西都可以應用政治書上學到的東西進行分析解釋。養成這種習慣之后，你的政治水平就能夠不斷的提高，且絕無枯燥之虞。記得我曾經就關于共產黨的一些問題跟一幫人在論壇上大吵兩天，最后被封，感覺非常好。因為那是你在應用你辛苦學到的知識。

政治的習題集推薦只做選擇題部分。習題集中的選擇題一般與真題的形式大相徑庭，我們做它的目的不是為了命中真題，而是為了再過一遍所學的知識。只要那一套知識系統爛熟于胸，無論題目千變萬化，我自游刃有余，揮灑自如。做選擇題比較省時間，一天做個幾十道很輕松，而大題即使想一遍也要花不少時間，不符合我們高效率的原則，留到考試的時候去想便是。不要去理會習題集上的任何分析內容，所有有疑問的題目一律到大綱解析中去找答案。如果仔細看了大綱解析仍然有題目難以選擇，這道題就可以直接放棄。真正的考試絕對不會出任何含糊的題目。至于大題只要最后看一看考試分析中給出的以前真題的參考答案就好了。我看過的所有習題集上的大題答案都愚蠢之至，一寫就是洋洋灑灑好幾段，恨不得把課本上那一章的內容全搬上去，下筆千言，離題萬里。其實看了真題參考答案就會發現，參考答案是非常簡明清晰而有針對性的，都是問什么答什么，相關理論一擺，自己一分析就完。建議仔細揣摩參考答案的切入角度、分析手法以及語言組織，自己答題的時候就照此辦理。不要迷信什么寫得越多越好，與題目無關的東西，寫多少也沒有用。答大題的感覺應該是你用你所掌握的知識教對方一件事情，你必須把該事情從頭解釋清楚。只要知識點正確，分析合情合理，即使與參考答案不同一樣給分。不用背任何大題答案，不要被最后滿天飛的所謂“押題”所蒙蔽。只要你真正理解掌握了所有的知識點，無論如何出題，你都能很好的分析。另外說一點題外話，政治的考試內容盡管名義上每年都有增刪改動，事實上每年的考試內容幾乎完全一樣。所謂增刪修改的內容即使你不去管，所出的題目做起來一般也沒有問題。畢竟知識都是相同的，是一個整體。我想說的是政治你大可以找一些舊書來復習而不必害怕內容過期。總之，政治的復習一定要脫離效率最低的“背”。必須逐步上升到“學習”、“理解”、“應用”的高度。

五、英語的復習

有人說英語需要的是積累，想在短時間內提高英語水平很難，此話不假。但是英語水平與英

語考試分數并不直接對應，想在短時間內提高英語考試分數卻有章可循。

一般英語基礎比較差的考生首先需要突破的是單詞。找一本考研單詞輔導書（我用的是“星火”）天天背。我全書一共背了3遍，最后不包括超綱詞大致掌握了60%的單詞。這應該是考研英語的底線了。單詞不認識，一切都是虛妄，此處無捷徑可走。

單詞量有了，再翻開考研閱讀，你會發現文章忽然不那么可怕了，文章中一個個剛剛認識的、熟悉卻有略感生疏的面孔再沖你微笑。這時可以開始進行閱讀的突破。閱讀訓練請只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁。考研復習的日子分秒必爭，不是提高閱讀量的時候。有去看英文報紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應當去準備其他科目了。做閱讀真題的時候注意要仔細揣摩命題組的思路，到最后應該是讀文章的時候就能隱約感覺到出題點；做題的時候能明顯的感覺到常用的設陷阱的方法，甚至從選支的語氣、語言組織就能感覺到正確的選支。真題做一遍肯定不夠，我做了兩遍，事實上最好應當做更多遍。再強調一下做題的時候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。另一大塊內容就是寫作了。寫作其實很簡單，多背一些復雜而又漂亮的句型，寫作的時候盡量把他們用進去就是了。有一個關鍵是要不要去背具體的句子而要背漂亮的語法結構。具體的句子應用面太窄，而一個漂亮的語法結構幾乎在任何一篇作文中都可以用上。平時做一些練習，主要練習怎樣在實際的句子中使用這些漂亮的語法結構，考試時就可以得心應手了。至于其他的題目，比如完型填空，確實比較考察你的英文水平積累。前面說過，英文水平在短期內難以迅速提高，所以請不要去做他們的專項練習。你多記了三五個固定搭配對最后分數的影響微乎其微，還有更重要的事情等著你去做，不要浪費時間。

總之，英語的復習就是以背單詞為基礎，抓住閱讀與寫作，不要做其他題型的針對訓練。

六、數學的復習

很多人覺得考研數學難，事實上考研數學比高考數學相對容易許多，可以說基本沒有難題，基本不需要什么特殊技巧，通過基本知識都可以順利的解答出來。

數學的復習一定要以課本為主，課本上的每一句話每一個字都應當認真閱讀，徹底理解。在閱讀課本的時候不應該有任何一句話讓你感到困惑。這個要求其實挺高的，我相信很多人課本的一些細節都是一帶而過的。如果課本上什么地方讓你感到了困惑，就應當馬上停下來直到把他徹底想清楚。除了大家推薦的常用教材，我推薦最好另外找一套講得略深的教材，很多時候站在高處更容易對一些概念深刻理解。這些方法似拙實巧，可謂磨刀不誤砍柴工。順便說一下，陳先生那本大厚書我翻過，簡直是愚蠢之至。傻乎乎的把知識點分成了一個個的題型，玩弄一些奇技淫巧，試問天下的題型你做得完嗎？就算學得完你花得起那時間嗎？我再出一個新題型你又將如何？通過題型學知識點，完全本末倒置！我們追求的應當是完全掌握了一個知識點考場上出任何題型都可以現場分析，針對破解。這才是最高效率的做法。相比之下李先生的那一大厚本相對好一些，至少知識脈絡還算比較清晰，可以作為課本之外的輔助參考。我本人就把這本書草草的過了一遍。

關于習題集，真題不用說是必不可少的了。另外大家都說好的660跟400我也各買了一本。660還算不錯，全面的覆蓋了所有的知識點，可以作為鞏固之用。如上所述仔細學完課本捎帶著那大厚本之后，就可以開始做660。如果課本學得沒問題，此時660應該至少2/3的題能順利解出。其中確實有一些題用了一些較怪異的手段，一時沒有想出不必介懷。660過完了，就可以去做真題和400，進行綜合的訓練。這時候無論是真題還是400應該已經很少能夠碰到不會的題了。我當時大致是每1、2年有一道題不會吧。不少人過分渲染400的難度，其實它的題目只是復雜，并不明顯難于真題。前面的課本學得扎實，再加上660的鞏固，應當不成問題。真題做一遍自然不夠，我完整做了兩遍，第三遍只做了一下錯題。400沒有做第二遍的必要。

有一點很關鍵，在學習過程中遇到任何問題千萬不要去問人。數學所有的問題都可以在書中

自己找到答案。遇到問題了首先就應當到課本中把相關內容再仔細看一遍，然后爭取自己解決問題。問來的東西不是自己的，也許別人一句話就可以把你點通，而自己卻不得不冥想三個小時，但是還是請你花這三個小時，絕對物有所值。我一直是在強調高效率的，請相信我。最后再強調一下，數學的復習尤其應當重視基礎，重視基礎知識、基本技能的培養。那些所謂的難題絕不應當向陳先生那樣一類一類的去學，而是應當是在基礎知識融匯貫通應用自如之后自然解決。當時我復習的時候這種感覺很明顯。當時剛剛看完課本做一些題的時候確實比較困惑，經常苦思良久方恍然大悟，而后做得題多了發現這不過是一種比較常見的題型而已。要是陳先生恐怕上來就會教你這種題如何如何解，不知不覺中，你已經失去了自己學習的機會，你的理解就永遠也及不上我。我不專門訓練任何一種題型，只是牢牢掌握了基礎知識與基本技能，卻有信心應付考試中的任何題型，這就是高效率。退一步講，即使考試中有難題后半道沒能解決，只要你把基礎部分徹底抓牢，最后分數也足夠把你送進理想的大學。總之，數學要以課本為綱，注重基礎知識與基本技能的培養訓練，不要專門針對難題進行訓練。

七、專業課的復習

專業課的內容與難度各科各校相差太大，經驗一般不易借鑒。不過專業課與數學課同為150分，無論如何請付出相當的精力。我專業課復習了三個多月，自我感覺已經達到一個閾值，再投入精力也難以有什么明顯的進展，也就到此為止。

專業課一般來說官方的資料比較少，因此搜集信息就變得尤為重要。必須盡可能搜集一切有用的信息。

八、復試

復試的準備與專業課的復習類似，也是盡可能的搜集有用的資料。一般來說從出來分數（不是出來錄取結果）到復試的時間足夠準備復試了。面試之前最好先自己準備一下如何介紹自己，對老師可能問到的一些問題也事先做一些準備。

九、結語

我的方法肯定不適合每一個人，只是希望對大家能有所啟發，令大家有所借鑒，輕松的考進理想的學校。考研確實不難，祝各位成功！

關于考研的問題歡迎與我討論，暫時恕不解答某一學科的具體問題，見諒。

第二篇：嘿,我這個人

嘿，我這個人

我跟溫家寶總理同姓，和著名作家曹文軒同名。我的性別和媽媽相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圓圓的腦袋，尖尖的下巴，一雙不大不小的眼睛，笑起來就會瞇成一條縫，生氣起來我的小眼睛就會狠狠地瞪著對方，還會翻白眼呢。我是個不折不扣的小書迷。我最喜歡買書了，媽媽給我的零花錢啦，大人給我的壓歲錢啦，都付書東流了，現在我家的五個書架都裝滿了書，有全套的《皮皮魯總動員》，有《十萬個為什么》，有不同版本的四大名著，還有新課標必讀書為了滿足我看書的要求，媽媽每個月都定期訂了一些雜志，可這些書還不夠我看。所以每次到書店，我總是纏著媽媽再買幾本書。一買到書，我就會廢寢忘食，總想一口氣把這本書看完。有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，我舍不得錯過書中精彩的情節，就裝作沒聽見，媽媽以為我在房間里睡著了，就到我房間來看，媽媽沒收了我正在看的那本書，一邊嘮叨著：書都可以當飯了，一邊逼著我去吃飯，氣得我直翻白眼，差點和媽媽吵架了。我的性格有點急躁，無論是彈琴、寫作業，我都是那樣的急躁，總想一下子干完，鋼琴老師總是對我說：慢點，慢點，再慢點！不是說慢工出細活嘛。我也很想改掉這個毛病，可這壞毛病卻像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。我還很粗心，做數學題時把7寫成了1，老師說我是小馬虎；去上學時走到半路想起小黃帽沒帶，又得跑回家去拿

浙江溫州鰲江實驗小學三年級：溫文軒

第三篇：《我要比洋人強》讀后感

《我要比洋人強》讀后感

《我要比洋人強》讀后感1

我曾經在一本書中看到一個故事，名字叫做《我要比洋人強》。一聽名字，就感受到了濃濃的中國情。

這篇文章給我們講述了一個故事：著名物理學家楊振寧小時候很懂事，在弟弟妹妹出生以后就幫媽媽照顧他們。一天，家里來了客人，楊振寧告訴客人自己不想當官，但要比洋人強，他也沒有信口開河，長大后的楊振寧成了世界科學的巨匠，得到了世界各國人民的尊敬。

楊振寧真是一個愛國、勇敢的中國人!他不怕困難，不希望中國人受到屈辱，為了給祖國的富強出一份力，一心想比洋人強，他這種愛國精神真是令我佩服!而洋人真是太可惡、太殘忍了!他們在中國的土地上辱罵中國人是“東亞病夫”，還任意踐踏中國人的脊梁，讓中國人受盡委屈。如今，我們中國已經變得富強，不再受外國人欺負，而這些都是犧牲了無數戰士所換來的。

其實，還有很多愛國人士值得我們學習，如周恩來、屈原、鄧世昌、楊靖宇、錢學森等 而錢學森是我印象最深刻的。錢學森在1947年被美國麻省理工學院聘為終身教授，然而，當他得知新中國成立的消息，感到十分高興，想回到祖國為國效力，卻遭到了美國有關方面的阻撓，還被押入拘留所。最后在一些正直人士的.強烈抗議下，美國特務機關被迫將他釋放。錢學森回國后為祖國做了很大的貢獻。他投入了大量的精力在導彈技術方面，一工作起來就會忘掉一切，因此，被人稱為“中國導彈之父”。

我們要向楊振寧學習，做一個愛國的人，這樣才能報效祖國。

《我要比洋人強》讀后感2

我曾經在《傾聽鳥語》一書中讀過一篇題目為《我要比洋人強》的文章。文中為我們講述了著名物理學家楊振寧小時候的故事。他在少年時代的那句諾言——“我要比洋人強”，不僅打動了我，而且深深地印在了我的腦海里。

楊振寧小時候就住在北京的“清華園”，到家里的生活很清貧。有一天，楊振寧在街上看見一個洋人用黑皮鞋蹬車夫的脊背，還罵車夫是“東亞病夫”，楊振寧看見很憤怒。當快到清華園大門時，他又看見了一幕：幾個洋人在耀武揚威地欺負一個盲人。楊振寧回到家后問媽媽洋人為什么要欺負中國人，媽媽告訴他，洋人身上有槍。從此，楊振寧下定決心，“一定要比洋人強”!后來家里來了幾位有錢有勢的.親戚，想讓楊振寧做官發財，而楊振寧卻只想“要比洋人強”。他四處求學，發憤苦讀，終于實現了少年時代的諾言，“我要比洋人強”，成為世界著名的物理學家，諾貝爾物理獎獲得者。

讀完這個故事，我非常感動，為楊振寧小小年紀有這樣遠大的志向感到敬佩，為楊振寧成為世界科學的巨匠感到驕傲。楊振寧這種愛國精神值得我們發揚廣大，勤奮讀書的精神值得我們大家共同學習。

我們的國家曾經經歷過一段落后、貧窮的過程。落后就要受欺，貧窮就要挨打，所以我們要用自己的努力，振興中華。只有這樣，我們的國家才會走在世界的前列，我們的人民才會挺直腰桿。

楊振寧生活在清貧的環境中，而我們過著飯來張口、衣來伸手的舒服生活。甚至有些同學不好好學習，只想將來成為有錢有勢的大官，而忘記了報國，愛國之情，這是多么可悲啊!

同學們，讓我們牢記國恥，努力學習，一起陳偉棟梁之才，把我們的祖國建設得更加富強!

《我要比洋人強》讀后感3

中國，雖然在解放時期很弱，常常被洋人欺負，但楊振寧兌現了兒時的諾言，讓洋人少了幾分囂張，讓中國人少幾分侮辱，他，為我們中國人爭了一口氣。

今天，我讀了《我要比洋人強》那篇文章，我讀完時，第一個感覺就是憤怒。文中講了小振寧踽踽獨行時看見的兩件事。一天，一個洋人做一個車夫的車，因為車夫跑得很累了，但洋人卻不知情，嘴里還罵著“東亞病夫”等不堪入耳的臟話，看到這里，我覺得洋人實在是太為所欲為了，在我們的國家都那樣放肆。

好不容易我才平靜下心里的情緒，繼續往下讀;小振寧回家時，看見幾個洋人和一個盲人，因為盲人擋住了那幾個洋人的路了，洋人就拿槍上的'刺刀條飛了盲人的探路棍，一邊大笑著走開了，看到那時，我好不容易平靜下來的心情又沸騰了起來，我已經氣得火冒三丈了，洋人憑什么在我國的土地放肆?最后，楊振寧經過不懈的努力，超過了洋人，成為了科學界的巨匠，連愛因斯坦都夸獎他，他在外國人的面前，為中國人爭光了。

讀完了那篇文章，我覺得洋人做的實在是太過分了，但無奈中國人的實力太差了，根本無法反擊，打不過洋人。我們不要讓洋人在我們中國的土地上為所欲為，想干嘛就干嘛。

身為中國人的我們，我們要好好學習，超過自以為是的洋人，齊心協力把討厭的洋人趕出中國的領土，我要比洋人強，我要比洋人更強!!

第四篇：我這個人作文（實用1）

篇一：我這個人作文

咦，鏡子里這是誰呀？1米45的個子；整齊的劉海；笑起來眼睛向兩只彎彎的月亮，呵，還有一對小酒窩呢！

她不但笑起來十分秀氣（夠自戀了吧），為人處世也解決得不錯。

有一次，她和好朋友一起踢毽子，正踢得高興，她卻不小心把剪子提到了窗外的下水溝里。你……你陪我毽子！好朋友哭喪著臉。這時，上課鈴響了，兩個女孩走進了教室，一天都沒有和對方說話。回到家里，她也顧不上寫作業了，心想：這也不全是我的錯呀，我說到那邊去踢，你偏不！看，這兒的窗戶都開著，這不是明明讓我給你陪新毽子嗎？！她越想越氣，這時候，他仿佛聽見了從自己內心傳出的聲音：生氣就是那別人的錯誤懲罰自己！她恍然大悟：沒錯呀，生氣就是那別人的錯誤懲罰自己！再說了，這件事我也有錯，畢竟是我把她的毽子踢飛的~想到這兒，她馬上從小金庫里拿了一元硬幣買了一個新毽子還給好朋友。第二天，兩人又重歸于好了……

雖然她脾氣好，性格溫和，但是她也并不是十全十美的女孩。馬虎成了她最大的缺點。

每次考試晚，試卷發下來，她總會看著試卷抱怨道：哎呀！我又馬虎啦！令她自己也十分驚訝的是：她的錯誤太低級了，如：把近義詞寫成反義詞拉；把乘號看成加號啦；把1看成7啦等等……這些錯誤也經常會讓她的老師和家長目瞪口呆。而且她自己也十分內疚，想要改正這些缺點。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，終于解決了這一難題！

笑笑！快點起床，要遲到啦！屋外傳來了奶奶的聲音。哦，來啦來啦！我這才從夢中驚醒，開始洗漱。對了，你知道文中的她是誰嗎？沒錯，她就是我——一個愛笑的女孩兒。

篇二：我這個人作文

我叫白蕾，今年10歲。我張著一張圓圓的臉，烏黑的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的眼睛，秀麗的短發，小巧的鼻子，櫻桃小的嘴巴。在巴中區第一小學四年級六班讀書，經常穿著一套運動衫。

我很愛學習，每次考試都在全班前3名，這是因為我上課認真聽講，下課認真完成作業。到現在我已經博覽群書了，世界的很多名著都看過，我無論什么書只要看到了就要讀，讀得是津津有味，旁若無人。

我也很愛勞動，我從不逃避勞動，每天早上早早到學校打掃衛生，每次總是一絲不茍，打掃得是一塵不染，同學們每天來上學，看到我做的衛生簡直驚呆了，直夸我棒。

我愛幫助他人，給他人友好相處。記得有一次，我和同學們一起向高年級的同學挑戰籃球。因為高年級的同學力氣大，他們故意把我們班的同學撞倒了，這位同學受傷了。可同學們都無濟于事，繼續打籃球，但是我連忙放下手中的籃球去扶起那位受傷的同學把他送進了醫院。

我很喜歡唱流行歌曲，我在我們班里是一個小歌星，同學們都很喜歡聽我唱歌。當然了，唱歌是要有膽量的。其實我們班喜歡唱歌，唱歌唱得好聽的人有很多，但他們都沒膽量，沒有膽量去唱給他人聽，沒有膽量上臺去表演。記得有一次春游，我們老師讓我們給她唱歌聽，同學們推薦我去，我自信地走上臺去給老師獻上了一曲，贏得了老師和同學們的熱烈掌聲。

我的優點是有很多，但也有缺點，我記得最清楚的是我上課不愛主動據舉手發言，但我現在已經在改了。我相信我一定能改正這個缺點。

篇三：我這個人作文

一頭烏黑的長發披散在肩上，一對彎彎的柳葉眉下一雙明亮的忽閃忽閃的眼睛，高高的鼻子下面有一張小巧的嘴巴，顯得文靜，清秀。你想問我這是誰，那就讓我自信地告訴你――這就是我。

我們每個人都有自己的愛好，比如下棋、養魚、養花等。可是我的愛好與眾不同，那就是收集名人名言。

每個民族、每個國家都有杰出的人物，都有我們學習的榜樣，他們總結出來的經驗更是讓人刻骨銘心。別小看這名言，它的用途可大了。我把喜歡的名言抄下來，當我在生活與學習上遇到困難時，它就像一身盔甲保護著我，讓我鼓足勇氣去克服困難。

在一次考試中，我考砸了，第一名與我插肩而過，我心里暗想：唉，都是名人名言惹的禍，收集這些東西浪費了我多少時間啊，這才使我沒時間復習好功課，落得這個下場！我對“名言”這個昔日好友竟心生恨意。

我走到書桌前，看見我的名言摘抄本，一翻開就看見開頭一名：“一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，就要耕耘得好。”是呀，周末我總是有時間玩，怎么就沒時間復習功課呢？“一分耕耘，一分收獲”，我都沒有復習好，哪兒來的好成績嘛！真是一語驚醒夢中人，多虧名言點撥了我，讓我“撥開云霧見青天”啊。我又恢復原來的信心，認真做作業，認真復習，我相信下次會考得更好。

從那以后，我更加喜歡名言了，收集這些名言成了我生活不可缺少的`一部分。它們如一顆顆鉆石，在我前行的路上發出耀眼的光芒，照亮我的心。

嘿！我這個人，一個喜歡收集名人名言又從不言敗的人！

篇四：我這個人作文

瞧，我這個人，天生就是個野小子，野到爆了，以至于爸爸媽媽哭笑不得。

我喜歡穿黑色、藍色或紅色的鞋子，我喜歡穿藍色的牛仔褲和灰色的大衣。我有一雙是身高一半以上的腿，一雙透著正義感的眼睛和一個嘴巴。

我性格多變，興趣廣泛，學有專長。我也很野，至于我怎樣野，我來告訴你們。

上初中了，來到學到必須穿校服，不然會扣分，可我偏不穿，于是扣了好多分。之后我再也沒敢不穿校服了。

放星期了，回到家之后，我像剝橘子皮一樣地把校服趕快脫了。于是拿上吃的與喝的又“嗖”的一聲溜了。因為我有一雙飛毛腿，所以爸媽叫我不要去玩的時候，我早就走了，他們說的話，我一句都沒聽到。對了，說起我的一雙“飛毛腿”，還得過許多獎項，使爸媽很高心呢！

又開學了，這星期舉辦運動會，我報名了，于是我的這雙“飛毛腿”又閃亮登場。先是100米，我與我班的李晨宇，外班的王鑫濤等人跑。“開始”，一聲令下，我飛奔而去，大家在兩邊喊著加油，“嗖”的一聲，我只用了16秒，初一第一名，我很高興，于是這個獎我得了。接下來200米，這可是我最不喜歡的，因為彎道太大，而起點又沒有分布均勻，我很不喜歡，可不跑不行呀！初一最快紀錄是38。92秒，可是在當我跑完之后，我竟然沒想到，沒想到我只用了35。18秒，于是我又把獎項得了。我還領了許多呢，不過我不一一說了。

我的“野”是被老師扣分，家長批評。我的“野”是被老師表揚，家長歡心。可見“野”是沒有什么不好的，如果你用在了正確的地方，你將會“野（越）飛野（越）高”。

瞧我這個人，快來和我相處吧！

篇五：我這個人作文

我叫倪欣蕾，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，架著一副眼鏡，顯得斯文又可愛。

從小奶奶就教育我要有恒心，但我一直覺得自己學東西沒啥恒心，直到那件事的發生，我才知道，做任何事一定要有恒心！

因為我很愛畫畫，所以在三年級的時候媽媽幫我報了素描班。

記得那一天，媽媽讓我照著素描書畫畫，我雖然坐在畫板前，但兩眼直勾勾地盯著外面那群玩的不亦樂乎的孩子，我多么想和他們一起玩啊！但我卻被這個“素描大惡魔”關在這個枯燥的籠子里不斷地練習練習。終于，我忍不住了，“嘩啦”一聲，把筆一股腦兒全扔在地上，大喊道：“素描太枯燥了！又那么累，我不學了！”媽媽循聲趕了過來，撿起筆，語重心長地說：“當初是誰說想學的？誰說感興趣？孩子，你是最有恒心的啊……”“我不聽！我不聽！我不學！我不學！”我不等媽媽說完，就跑進我的房間，鎖上門，輕聲哭泣。

我在房間哭了一會兒，哭完后我開始反省：真的是我錯了嗎？媽媽沒說錯，確實是我要去學啊！我怎么能對自己說過的話這么不負責任呢？于是，我打開門，重新坐在畫板前，拿起筆，耐心地畫起來。我的眼睛不四處看了，我的怨氣也沒有了，我心里只想著畫好這幅畫。啊！我終于畫好了！我拿起畫，跑去給媽媽看。媽媽拿著畫，語重心長地說：“你看你現在畫的多好呀！剛才你失去了耐心，所以你怎么也畫不好。現在你找回了耐心，所以才畫得那么好。”我吐了吐舌頭，笑了！

這件事讓我懂得了，做一件事有恒心，是多么重要啊！我這人怎么樣，還挺有趣吧？快來和我交朋友吧！

篇六：我這個人作文

我想每個人都會有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，個子不高，但學習成績還不錯。

我有兩件事，令我自己都佩服，一是讀書，二則是畫畫。

先說讀書吧，同學上次約我到小綠湖露營。在電話里說好早晨到我家樓下集合，一同去小綠湖。第二天，由于我過度興奮，早晨6點就睡不著了，我決定在床上想事情。可是我躺了三十分鐘就在也躺不住了，我爬起來穿上衣服褲子，洗漱完畢。發現沒有什么事情可以做，到書柜前瀏覽了一遍《簡愛》這一書名深深印入我的腦海，是夏洛蒂勃朗特寫的。以前聽爸爸說很好看。便抽出來，坐在書桌上看，那殷紅的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面對。這本書讓我陶醉在其中，時間在一分一秒的過去了。我并沒有想到露營的事，大半本書都讀完了，才到九點！心想，讀完了時間差不多都到了。……陶醉在書的情境中，忽然一只大手把我的書抽走，原來，時間早已到了，朋友早我身邊等候多時。她說：“你真有本事呀！叫你幾次你不答應，我還以為你死了呢！！！”“呵呵，對—對不起，我把時間忘了！”

哎—我就是會入迷！還耽誤了行程，每次都這樣，真是該改改了！

看，這副畫，有漂亮的女孩，帥氣的男孩！這是出自誰的手，那當然是我！我的畫畫的水平，可是很高的，別看我人小，但畫畫考過六級呢！在我們班可是數一數二的！

瞧我這個人啊！就是與眾不同、就是出色。我佩服自己！

篇七：我這個人作文

我的頭圓圓的，像一個大西瓜，頭發短短的，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙黑葡萄般大小的眼睛。班上的女生都叫我小周杰倫哦！

我這個人啊！有優點，也有缺點。我的缺點就是做完作業后不愛檢查。記得有一次考試，我看見班上的同學都沒寫完，就我一個人寫完了試卷，我便開始和同桌講起小話。時間一分一秒悄悄地過去了，突然鈴聲一響，老師快速把試卷收了上去，并說：“這次測試95分以下的同學罰抄數學定律50遍。”

第二天，老師把試卷發了下來，張家維100分、曾志文96分……周鴻影94分。我的心一下子沉重起來，我想：今天回去一定會挨打的。回到家，我把試卷拿給了媽媽看，心怦怦地直跳，等著媽媽大發雷霆。可是這次媽媽并沒有生氣打我，而是一題一題的給我講解錯題。我想著：媽媽平時上班那么累，回家還要給我檢查作業，照顧我的生活起居。我還讓媽媽操心，真是不應該啊！我默默地下定決心，以后要好好學習，改掉不好的習慣。

我有缺點，但也有優點哦！下面聽我講講我的優點吧！我尊敬老人。記得有一次，我坐公交車去上學，中途上來了一位老人，車上沒有一個人給他讓座。我便跑到老人跟前，對老人說：“老爺爺，您坐我的座位吧！”老人坐下后，親切地說：“小朋友，你真是一個尊敬老人的好孩子！”

我勤勞。有一次，家人都不在家，我把我的房間整理好后，便拿起拖把拖起地來。媽媽回到家，看見干凈整齊的家，驚訝地問道：“誰把家里收拾得這么干凈整齊呀？”我自豪地說：“是我。”媽媽開心地說：“寶貝，你真是個既懂事又勤勞的好孩子啊！”我對自己說：“以后我還要更勤勞，更懂事，不讓媽媽為我操心。”

這就是我，大家喜歡我嗎？

篇八：我這個人作文

大家好，我叫史玉彬。我的名字是爸爸起的，他希望我“玉樹臨風、彬彬有禮”。而我現在正努力成為爸爸期望的自己。我這個人啊，說帥不帥，說丑不丑，愛打鬧，經常說“你很好”之類的老好話。

我有一個像鵝蛋一樣的腦袋，有一道長長彎曲的濃眉，一雙水汪汪的眼睛，笑起來就會瞇成一條線。我有一個筆挺的鼻子，下面有一張喜歡大笑的嘴巴。

我喜歡笑。我有時考試沒考好時會苦笑，考的很好時會微笑，看笑話時會開懷大笑。我是內向加外向型的人。因為有時候很喜歡說話，有時候不愛說話。我喜歡交朋友，交朋友讓我很快樂，也讓越來越多的人認識了我，并喜歡上了我。在交朋友或跟朋友在一起時，我的話很多。我是個讀書迷，讀書時我會很安靜，幾乎不說話。

我的屬相是馬，但我卻是雜食動物。因為我既喜歡吃肉，又喜歡吃海鮮，還喜歡吃蔬菜。因為我從不挑食，每次吃飯都會吃很多，所以胖乎乎的。我有個不好的習慣，就是喜歡吃東西，卻不喜歡收拾，爸爸總說我吃飯跟喂雞似的，弄得到處都是米粒，有時為了討好媽媽，我也會主動去洗碗。

我非常喜歡打乒乓球，總是在課間時間和同學一起練習。我有一個夢想——希望成為想張繼科那樣技術高超的球手，為國家爭得榮譽。

我的理想是當一個大公司的董事長，帶領工人們制造很多先進的東西。這樣我既能為社會做貢獻，又能讓爸爸媽媽更好的享受生活。

我就是這樣一個，聰明好學，樂觀開朗，在學校里是老師的好幫手，同學們喜歡的好干部，在家里是爸爸媽媽心里的好兒子。

篇九：我這個人作文

我想每個人都會有自己佩服得人吧？

我佩服我！

我是一名初中生，我的性格外向，個子不高，但學習成績還不錯。

我有兩件事，令我自己都佩服，一是讀書，二則是畫畫。

先說讀書吧，同學上次約我到小綠湖露營。在電話里說好早晨到我家樓下集合，一同去小綠湖。第二天，由于我過度興奮，早晨6點就睡不著了，我決定在床上想事情。可是我躺了三十分鐘就在也躺不住了（注：本人因從小就不賴床，所以躺不住了），我爬起來穿上衣服褲子，洗漱完畢。發現沒有什么事情可以做，到書柜前瀏覽了一遍《簡愛》這一書名深深印入我的腦海，是夏洛蒂勃朗特寫的。以前聽爸爸說很好看。便抽出來，坐在書桌上看，那殷紅的封面，使我想到她在生活中遇到的挫折，她都勇敢的面對。這本書讓我陶醉在其中，時間在一分一秒的過去了。我并沒有想到露營的事，大半本書都讀完了，才到九點！心想，讀完了時間差不多都到了。……陶醉在書的情境中，忽然一只大手把我的書抽走，原來，時間早已到了，朋友早我身邊等候多時。她說：“你真有本事呀！叫你幾次你不答應，我還以為你死了呢！！！”“呵呵，對—對不起，我把時間忘了！”

哎—我就是會入迷！還耽誤了行程，每次都這樣，真是該改改了！

看，這副畫，有漂亮的女孩，帥氣的男孩！這是出自誰的手，那當然是我！我的畫畫的水平，可是很高的，別看我人小，但畫畫考過六級呢！在我們班可是數一數二的！

瞧我這個人啊！就是與眾不同、就是出色。我佩服自己！

篇十：我這個人作文

施永卿上海市普陀區管弄新村小學5(2)班

我，在媽媽眼中是世界上最漂亮的小姑娘，在爸爸眼中，是世界上最聰明的孩子。

平常，我不達到目的就不會放棄。我在業余的時候一直在學習古箏。有一次，老師教了我一首新曲子，回家練習時發現難度很高。我大概練了一個小時卻毫無進展，我有些著急了，手心里直冒汗，很想放棄。可我轉念一想：我是一個不會輕易放棄的人，不能就這樣放棄了。于是，我把心平靜下來，仔仔細細的看著樂譜，先放滿了速度，然后先練左手再練右手，最后把雙手合起來練。大約過了半個小時，我自認為彈得還可以，就讓媽媽給我錄了視頻，發給了老師，可老師并不滿意，給我指出了很多問題。這時，我的心頭冒出了“不服輸”三個字。我反復練習被老師指出問題的地方，不斷的糾錯。終于，我把所有問題都解決了，我滿意的地點了點頭。

第二次上課時，老師說我這個星期練得不錯，并叫了我新的內容。這使我在以后的練琴中獲得了許多動力，讓我對音樂的興趣越來越濃厚。

通過這次練琴，讓我想起了一句莎士比亞的名言：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功只差一點就終止不做了。”從此，我要做一個不服輸的人。

作者：學霸

篇十一：我這個人作文

我這個人作文

大家好。我叫李屹，我長著一對大耳朵，媽媽常說我的耳朵是召風耳，其次我非常調皮，經常會異想天開。讓我和你說一件因調皮而受罰的事吧！

記得那是一個休息天，爸媽出去上班，我一個人在家，就拿出剛買來的《有趣的實驗》認真地看了起來，忽然其中有一個小實驗吸引了我：用小刀把肥皂削尖，然后在鏡子上畫幾道，印子會和裂縫一樣逼真。看到這里，我不由想同爸媽開個玩笑。

計劃開始實施，我拿出剛剛買來的肥皂，邊削邊想：現在只能犧牲你了。削好肥皂，我馬上行動起來，我拿著肥皂走進洗手間，我東畫一條，西畫一條，不一會兒，鏡子就“四分五裂”了。

傍晚，媽媽下班回家，走到洗手間洗手，我目光跟隨著媽媽，等待著，一會兒，洗手間傳來了“哇”的一聲大叫，只見媽媽跑出來，驚慌失措地問我：“鏡子碎了，小屹你知不知道？”我裝做很無辜的樣子說：“我一直在看電視，不知道。”這時，爸爸下班了，媽媽把事情告訴了爸爸。他來到鏡子前端詳了許久，還用手摸摸了摸鏡子，說：“哦，你開什么玩笑啊？”聽了爸爸說的話，媽媽更摸不著頭腦了，疑惑的說：“怎么一回事？”爸爸不緊不慢的說：“如果鏡子真碎了，那么鏡子中的人物應該是斷的，但這鏡子中的人物是完整的，就說明這鏡子并沒有碎，只是幾條肥皂痕罷了。”我心想：爸爸可真厲害，我的小計謀這么快就揭穿了。我低頭等待著媽媽的一頓“竹筍烤肉”。果然，媽媽氣沖沖地跑到我身邊，吼道：“你這個壞家伙，敢騙我！”最終，媽媽罰我打掃衛生間一星期。唉！

你覺得我調皮嗎？

她在這個城市只呆了兩天就離去了。她走了之后，思念就如潮水般一發不可收拾。思念中我一千次一萬次地問鴻雁問明月問春風，愿鴻雁將我的眷戀捎給你；愿明月將我的問候帶給你；愿春風將我的關切送給你！

她離開后，我們還是如往常一樣，天天都在通電話，在電話中我想著她的一撇一笑，她深深的烙在這個人心里已經留下無法抹去的痕跡了，慢慢的這個人覺得，對這個女孩的情不是兄妹之情，更不是朋友之情，是他自己在很久以前丟失過的東西。這個人對自己說，不行，她是我的妹妹，不是我所想的那種，不是。可是他的思念，讓他無法止步。在一天的通話中，他終于說出自己喜歡她好思念她的時候，這個人心里只對自己說了一句：如果我是玫瑰我將給你芬芳,如果我是太陽我將給你陽光；如果我是鉆石我將給你永恒；如果我是你的愛我將給你我的全部。

從那一天后，這個人所有的網游昵稱、密碼，都和這個女孩有關因為那一刻起，這個人對這個女孩的愛，已經讓他無法想象了。

此后，對他自己來說思念她就是一天中能做的事了，時間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。這個人真的好想好想那個女孩，從未有過的思念，在他的腦海里一次一次回想起與她在相聚的日子。在這段時間的每個日子里，在一天每個小時，在一小時的每一分鐘，在一分鐘的每一秒，他都在想著她。每一天醒來，女孩的清影就在這個人眼前轉。不管手里干什么事，一會兒，準走神兒了，呆呆的只想她，算著她什么時候回到自己的懷抱。

思念讓這個人真正的明白了，原來思念也是一種美麗，也是種幸福。有一個讓自己思念，牽掛，每時每刻都在想她。

過了不知道多少個星空，這個人來到了那個女孩的城市里，好想見到她，一下車就打電話給她，想讓她出來見面，她告訴這個人家里的情況，所以就沒有勉強她。至到晚上，他倆還是如往常一樣的通電話，聊著聊著，心里的那種思念更加無法收拾，這個人，就坐車到了她家附近，(那時已經是零晨2點左右了)終于見到了她，心中的思念，終于可以停留在見到她的那一瞬間了。好開心，好幸福，見了她急沖沖的跑過來見他自己，在那一刻，他真的感覺到我真的是世界上最幸福的。

之后，他們倆在女孩家的附近，坐著聊天，思念的許久的憂郁，終于得到了解脫，真的好開心，好幸福，此后他們坐著的那個地方，也成為他們倆思念的地方，真的感到一種無論到哪里，哪里就有他們幸福的足跡。一聊就是一個通宵，那個女孩把這個人送回了家里，然后在哪休息了一會，天亮了，因為那個女孩是偷偷出來，以勉家人擔心，所以就回家了。此后這個人思念又如往常一樣的思念著她。

這個人有時再想，雖然沒有多少接觸的日子，但是幸福永遠都在他們倆心中，真的好幸福，好開心，好快樂。那時候，這個人，對自己說了：“如果你冷，我將你擁入懷中；如果你憂，我替你擦去淚痕；我要向全世界廣播……我只想給你我最真實的愛。”

是怎樣的緣份，指引我們相識？在生命的際遇里，牽連著你我的是絲絲真情搓成的紅線。

和她在一起的日子，這個人漸漸的忘掉了以前的感情挫折，甚至已經超出了對以前故人的愛，這些都是這個人一個人靜下來的時候心中所想，具體真正的讓這個人確定已經愛上她，且讓這個人明白自己最愛的人是這個女孩，過去的已經是歷史，已是回憶的時候。那就是為這個女孩流下第二滴眼淚的那一天。

那是他們第三次見面的時候，他們倆在一起玩了一天后，第二天，清晨她要走了，這個人聽到這一句話的時候心里一直都是酸酸的。至到那個女孩，深情的抱著他的時候，很舍不得走的時候，哭泣的聲音漸漸傳開。這個人，看見自己心愛的女孩哭了，他的一顆心都痛了，她真的不能失去她。眼淚在不知不覺得，已經流下來，他再次體會到眼淚流下來是滾燙的味道。從這一天開始，他對自己說，我要珍惜她，無論發生什么事，我都不會放棄。因為他對她的愛已經達到了不顧一切,就算為她上刀山下油鍋，只要能不傷害到她，他什么都愿意。

隨著天各一方的時間越來越長，他的思念也越來越深，我很想找一個萬籟俱寂的深夜或一個陽光明媚的早晨，把許多心底的惆悵、寂寞向你傾訴。

左手刻著我，右手寫著你，心中充滿愛，當我們掌心相對，心心相印時，所有的人都能看到我愛你。

在他們倆在一起的時候，這個人用自己的力量，努力的去維護他們這段戀情，努力去延長這段戀情的路程，計劃著下一步如果讓她開心，讓她快樂。對女孩的好，連他自己都無法相信。

這個人現在只想對這個女孩說的就是：

你曾經問過我，愛你有多深。我當時沒有回答你，我以為你和我在一起的時候，已經明白了知道了。我現在告訴你，我對你的愛真的說不出來，只知道你已經成為我生活中的一種習慣，不可或缺的習慣，每天可以不吃飯、不喝水、不睡覺，卻無法不想你……

你還記得我們在一起的點點滴滴嗎？你還記得牧羊犬與沙皮狗嗎？好思念你!

大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的性格，不同的人有著不同的閃光點，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是個怎樣的人呢？

瞧我這個人:烏黑光澤的頭發，高高的額頭，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，圓圓的鼻子，加上一張櫻桃小嘴，初看，給人一種朋友般的親切感。

父母說我責任心強，老師說我善解人意，同學說我樂于助人，朋友說我心地善良??????有時，我也在想，我到底是個怎樣的人呢？

我很喜歡小動物，尤其是小狗，我對小動物有著一種特殊的感情。有一次，我騎車上學，險些撞到一只小狗，我趕忙下車查看，確認小狗無礙時，我才放心離去。瞧我這個人，還挺有愛心嘛！

我有一個廣闊的胸懷，有一次，媽媽不經意間把我的辛勤勞作扔進了垃圾桶，我雖心中有怒，但以不知者不罪寬恕了她。瞧我這個人，還挺豁達嘛！

我樂于助人，同學們有不懂的地方總是找我探討，我總是不厭其煩為他們講解。有一次，同桌有道題總是不理解，與其他同學爭執了一番還是似懂非懂，最后我只好出馬為她指點迷津，她終于豁然開朗，明白了其中奧妙。瞧我這個人，還是熱心腸呢!

我從小就與書結下了不解之緣，對童話故事更是情有獨鐘，看了不知多少次，但總是百看不厭，每一次都能給我不同的體會。瞧我這個人，還有濃厚的讀書興趣呢！

瞧我這個人：有愛心、心胸豁達、熱心腸、有著豐富的興趣。有時，我還挺佩服自己的。

瞧我這個人，自我感覺還是不錯的。我并不會在意別人怎樣看我，我只求問心無愧。

關鍵字：一個人不值得尊敬每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對話，也會浮現在我的腦海中……“喏，這個能看見嗎？能不能？”一個人拿著1塊錢在盲老爺爺的眼前晃來晃去。老爺爺沒有回答，而是把笛子收緊了一個很舊的小包里。當時，我想：這個人怎么能這樣對這個老爺爺？正當我心里為老爺爺憤憤不平的時候，沒想到這個人不但沒有走，反而批評起了老爺爺：“這個笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個破舊的'笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個人又擺出一副不可一世的樣子，無禮地對老爺爺說：“笛子應該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個人吹的也不好嘛，還這樣對老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會給的。但是這個人竟然這樣對老爺爺，實在是太不會尊重長輩了。我想：這個人仗著自己有錢，這樣欺負窮人，而且還是個老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺的事情我卻一直記得清清楚楚。我想：希望在這個社會中，這種不值得尊敬的人不要存在！每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對話，也會浮現在我的腦海中……“喏，這個能看見嗎？能不能？”一個人拿著1塊錢在盲老爺爺的眼前晃來晃去。老爺爺沒有回答，而是把笛子收緊了一個很舊的小包里。當時，我想：這個人怎么能這樣對這個老爺爺？正當我心里為老爺爺憤憤不平的時候，沒想到這個人不但沒有走，反而批評起了老爺爺：“這個笛子不是這樣吹的。而是這樣”說著，把老爺爺那個破舊的笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個人又擺出一副不可一世的樣子，無禮地對老爺爺說：“笛子應該是這樣吹的！”說著吹了起來。我想：這個人吹的也不好嘛，還這樣對老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。老爺爺生活這么艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等著老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會給的。但是這個人竟然這樣對老爺爺，實在是太不會尊重長輩了。我想：這個人仗著自己有錢，這樣欺負窮人，而且還是個老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺的事情我卻一直記得清清楚楚。我想：希望在這個社會中，這種不值得尊敬的人不要存在！

看，一米五的高個，白白的皮膚，小小的眼睛……組成了一個人，這個人是誰呢？哈，告訴你吧，這個人就是我！

我有許多優點，其中最大的，就是愛學習、愛讀書。在剛進入小學時，我的語文成績只在中上游，但我這個好強的人是絕不會滿意的，我決定努力，將成績提高。從此，我刻苦鉆研，終于，我的語文成績逐漸上升。到現在，我幾乎每次考試都能拿前幾名，也算是“榜上有名”了。

俗話說：金無足赤，人無完人。世界上沒有人是十全十美的。我最小的缺點就是膽小。有一天晚上，我到文具店買卡紙。經過我家門前的小巷時，突然聽到一陣狗叫，便立即想到狗那恐怖的樣子。這時，一只狼狗果然走了過來，我頓時慌亂起來了。它繞過我走開了，我才長長地松了一口氣。

嘿，我這個人，既有優點，又有缺點。優點嘛，我會發揚光大；缺點嘛，我會努力改正。我的口號是：沒有最好，只有更好！

在生活中，許多人都是帶著偏見生活的，自然，也包括我。那回，我和同學吵架，我把她許多缺點都翻了出來，幾乎什么也沒拉下。當時，我覺得這個人真的很過分！后來，我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好，我可以一下把她的優點說完，同樣，一個也沒拉下。當時，我覺這個人還挺不錯，挺完美的。

后來，我仔細想過了一下。我跟她好的時候，她無論做什么，都是對的。我都認為她這么做是有道理的。我跟她吵架的時候，她無論做什么，都會被我從天堂罵到地獄。由此看出，人都是帶著偏見生活，看待他人的。我曾經聽一個人說過：喜歡一個人，就是拿放大鏡看他的優點；討厭一個人，就是拿放大鏡看他的缺點。當你覺得這個人不錯的時候，這個人怎么看都是不錯。當你覺得這個人很討厭的時候，這個人怎么看都很過分！

所以，基本上，人都是帶著偏見生活的。誰都不能說，我不會帶著偏見看人。說道底，人在生活中是自私的，所以，才會產生“偏見”這個問題。

當然，一下子讓你放下偏見，是不可能。只是希望，能夠慢慢地改變人與人之間的偏見……

我這個人

永州職院附小三（2）班秦婧儀

我這個人啊！外表很漂亮，烏黑光亮的頭發像絲巾一樣柔軟。水汪汪的大眼睛里面有兩顆閃閃發亮的“黑珍珠”，想問題的時候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地轉。那張紅的像櫻桃的小嘴，蘊藏著豐富的表情，高興時，說出來的話能讓人家笑倒在地；生氣時，說出來的話可以把人家氣得火冒三丈，抽泣不已……

我這個人有個小優點尊老愛幼，樂于助人。同學們跑步時，我的好朋友摔倒了，我把她扶起來；在公交車上，車上人太多，一位老爺爺上車時，我把位子讓給了老爺爺，車上的人都夸我是個好孩子……

有優點當然也有缺點啦！那就是讓媽媽最頭疼的毛病粗心。考試時，要進位的不進位；余數不寫；本子忘在學校里……有一天，我去上學到了學校，我才發現書包忘帶了，趕緊跑回家去拿書包，到了學校，已經上了半節課了。嗨！都是粗心惹得禍啊！

我這個人，優點多多！但是小朋友們，你千萬別像我一樣，犯上粗心的毛病喲！

（指導老師歐陽艷）

我這個人

永州職院附小三（2）班秦婧儀

我這個人啊！外表很漂亮，烏黑光亮的頭發像絲巾一樣柔軟。水汪汪的大眼睛里面有兩顆閃閃發亮的“黑珍珠”，想問題的時候，眼睛里的“黑珍珠”滴溜溜地轉。那張紅的像櫻桃的小嘴，蘊藏著豐富的表情，高興時，說出來的話能讓人家笑倒在地；生氣時，說出來的話可以把人家氣得火冒三丈，抽泣不已……

我這個人有個小優點尊老愛幼，樂于助人。同學們跑步時，我的好朋友摔倒了，我把她扶起來；在公交車上，車上人太多，一位老爺爺上車時，我把位子讓給了老爺爺，車上的人都夸我是個好孩子……

有優點當然也有缺點啦！那就是讓媽媽最頭疼的毛病粗心。考試時，要進位的不進位；余數不寫；本子忘在學校里……有一天，我去上學到了學校，我才發現書包忘帶了，趕緊跑回家去拿書包，到了學校，已經上了半節課了。嗨！都是粗心惹得禍啊！

我這個人，優點多多！但是小朋友們，你千萬別像我一樣，犯上粗心的毛病喲！

（指導老師歐陽艷）

篇十二：我這個人作文

我這個人，說來也怪，是個多面派。我說不來我是什么樣的人，你們幫我看看，我是什么樣的人？

我是一個懶蟲。這一點，我是自己承認的，因為一到寒暑假不睡到自然醒堅決不起床，這樣一來，就被媽媽狂批一頓。有時，我甚至可以在沙發上躺一天，干什么呢？看電視唄！如此，體重也增加不少。過年的時候，家家戶戶都要打掃房子，媽媽有時讓我打掃屋子，可就在這時懶勁兒上來了，于是，我便一拖再拖，直至媽媽幫我干掉我的活。有時候看到媽媽這么累，我心里也不是滋味，可是我這一身懶勁兒……唉！沒辦法呀。

我是一個勤快的人。前面不是提到我很懶嗎？可我也有勤快的時候呀！當我懶得實在不想動的時候，媽媽說：“干完活兒準你玩兒電腦。”我一聽可以玩兒電腦，我是“干起活兒來，八頭牛都拉不會來”。我不但把活兒干完了，還超額完成任務。由此可見，只要一有獎勵，我還是一個挺勤快的人。

我是一個小拖拉。說這個，那可是一點兒都不假呀！每逢暑假老師布置日記我就頭疼，更別說是每天寫了。剛開始我還堅持的很好，可慢慢的就不行了。一天、兩天、八天、十天……眼看不能再拖了，于是，我就一天四篇一天四篇地狂補，質量不好還不說，手還受不了。

我還是一個忘性大的人。有一次，我剛關上家門，下了沒幾個臺階，我突然說一句：“家門好像沒關啊？我去看看。”爸爸說：“你忘性還真大呀！我親眼看見你關的門。”我傻呵呵的笑了一下，隨后便是臉紅。我的忘性大，比僅僅體現在這一方面，還有很多吶！比如：打著手機找手機、筆放在桌上硬說在沙發上……我有時候真的在為我的記性而煩惱。

朋友們，你們說，我到底是一的什么樣的人啊？

篇十三：我這個人作文

哈，我這個人。我這個人很幽默，讓我給你說說我怎樣幽默吧！

有一次，我和張明軍一起回家，在路上，我們很無聊，我便給張明軍講了一個笑話，這個笑話是：“有一個中國人和一個美國人一起上飛機，中國人往下丟了個小刀，美國人往下丟了個炸彈，下來后，一個老漢被刀扎死了。還有一個，老漢高興地說：”剛才我對著墻放了個屁把墻崩塌了！“說完，張明軍便笑料不停。還說我是個幽默大王！

怎么樣我是不是很幽默呀！哈我這個人！

篇十四：我這個人作文

“哇！又是一個新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起來。 “這回你滿意了吧？”爸爸問。 “滿意了滿意了。”我連連點頭。

一回到家，我就飛奔到小區會所，和小朋友們玩去了。他們一見到我就說：“你換球拍了？”“我看看。”我遞了過去。 “真是好球拍！狂飆三和G555的面，狂飆一的.板，彈性肯定非常好！咱們來一局吧。” “那――是！當然好。”

他先發球。他把球高拋，緊接著就是一個下旋。我把身子一傾，用球拍把球墊了回去。他一個正手拉球，我也和他對拉。他來一個抽球，我反應迅速，立即回擋一下，把速度快得像閃電般的球打了回去。他趁我還沒緩過神來，又是一個抽射，我想：完了，接不著了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飛過去，竟然過網了！他身材矮小，手臂短，沒接著，我拿到一分。真是個好球拍！

還是他發，發球失誤，二比零。

換發球，我把球低拋，緊接一個側旋。球劃出一道美麗的弧線，正好飛到對方胸前，他來不及接，又是一分。他見我領先，發急了。我剛剛把球發出，他就給了我一個抽球，我反應不過來，他得一分。隨后，他又以兩個抽球扳回兩分，三比三。本來他的水平就比我高，然后我們又打起了持久戰。只見比分變成四比四、五比五、六比六……十五比十五。這么長時間都不見分曉，兩人都打得氣喘吁吁，渾身無力。 這時候，就是考驗毅力的時候了。光是毅力也不成，還要有技術、良好的心態，三者缺一不可。按原來的技術我比不過他，可是有了這個球拍，和他抗衡是沒問題，想贏也不容易。還是想想怎么發揮這個球拍的優勢，調整一下戰術吧。想到這個，我全身斗志昂揚，我想：再扳兩個球就贏了。 對方臉色發白，弓著腰，瞪圓了眼睛盯著我手中的球，一副急于求勝的樣子。我暗示自己不能給他打抽球的機會，要想辦法打低球，越低越好，于是，我采用高拋下旋的發球方式，球非常低。我把拍子面壓低，盡量打低球。果然，我把球打到他的身邊，他沒接著，我又得一分。最后一球，我還是用高拋下旋發球，發球打到了桌邊，彈飛了，一個幸運球！我贏了！

“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他氣喘如牛、不服地說，“咱倆換一下球拍，再比一局！” “我也試試。”“我也……”小朋友們都圍過來了……

晚上回了家，我早早地就睡了。我夢到了自己在奧運賽場上，和其他國家的運動員打乒乓球，拿著這個球拍站在了領獎臺最高的地方，聽著雄壯的國歌，仰視祖國的五星紅旗冉冉升起……

篇十五：我這個人呀作文

我這個人長得一雙迷人的大眼睛，卻有著黑眼圈。有著一個粉嘟嘟的嘴巴，整體看來是很漂亮的一個人。

我我雖有著黑眼圈這個人的脾氣很古怪，剛剛還是風平浪靜，馬上就是火山爆發。可每次生氣都是不等太陽下山氣就消了。你知道為什么嗎？因為我有個消防隊來的表哥，每次都是一桶水把我心中的怒火給澆滅。

聽了我的簡介你是不是很想進入我的世界看看這樣的我是怎樣成長的呢？那就歡迎。

馬虎鬼我是個馬虎鬼，成天丟三拉四。你看今天我又……“曹雅，家作本呢？”這已經是組長開學第五次叫我交作業本。“什么？我還沒交作業本，我看看……”聽了我的話組長暈倒……“呀，作業本又沒帶。”剛起來的組長再次暈倒。這種事就不說了，可我還有次把語文書也忘記在家。唉，真是悲哀。天生我才有何用呢？

電腦高手

說了你可別不相信，誰家電腦要是有黑木馬入侵只要找我十分鐘就搞定。那次我還在在電腦上查我家電費，我媽還打趣的說：“只要有我家瑤瑤，我們就連電腦維修工都可以不要了。”哪天我和會電腦的你切磋切磋一下電腦手藝吧。

野蠻女

估計你們也看過《野蠻女友》這部電視劇吧。野蠻女這也是我表哥給我取的外號，那可已經是幾年前的事了，那時幾歲的我還不懂事，快吃飯了，表哥和我一同看上了一個板凳。當時我們大眼瞪小眼{電擊力百分百}一齊奔過去拿著板凳你拉我扯的`……最后還是搶贏了。正當我在慶賀我的勝利的時候，沒搶到板凳的表哥甩下一句：“真是個野蠻女，用力這么大。哎，沒救了。”事情過了這么久，可我一想起這件事就想笑，不知你會不會？

小傻瓜

我是小時候干了很多傻事，比如：給小狗刷牙，在井里釣魚，還有……不過我最?宓幕故悄譴偽У綹說氖慮欏Ｄ鞘俏液芐〉氖焙潁?我表舅又批評我吃飯時掉飯。我滿臉的不高興，就想找根棍子來教訓一下表舅。正當我在找棍子的時候，我看見我的面前立著一個電桿就心想：“這恐怕是最合適不過得了。”我立即跑上前去，使出全部力氣試想把它抱起。正巧當時我表舅路過看見我抱著一個電桿有點疑惑就問：“你干什么呢？”我怒視了一眼他說：“你先給我等著，等我抱起這個電桿，你就死定了！”表舅聽了哈哈大笑，然后對我說：“好，我等到，等到……”事后，我因為沒有抱起電桿大生了表舅一場氣。不過我現在想起這件事都有點羞羞。

我成長中的事情還有很多，今天我就給大家講到這里了。拜拜！

第五篇：《——,我這個人》作文課

《＿＿＿＿，我這個人》作文課教學設計

北海小學梁淑玲

教學目的：

1、抓住自己的性格特點、興趣愛好，通過具體的事例介紹自己。、2、于寫作中對人物進行適當的細節描寫。

教學過程：

一、學生作自我介紹。

1、師：對一個人的了解，莫過于我們自己了，只有自己才最清楚

自己。今天，老師想通過大家的自我介紹，來更進一步地熟悉每個同學。下面我想找個別同學來做個自我介紹，跟大家談談你自己。

2、呈現課件(學生照片)，指名介紹。

3、師：經過一番介紹后，如果讓你用一個詞語來評價自己，你會

用什么詞語呢？（出示作文題目）“————，我這個人”。

二、寫作簡要指導：

1、師：聽了以上同學的自我介紹后，想必大家已在心里一點一點

地構筑著自己的形象了。這節課，我們來進行即堂作文，題目有點意思：《—————，我這個人》。

2、師：平時，寫人的作文可是我們大家的家常便飯了，回憶一下，如何才能把要介紹的人物寫形象，寫具體，讓讀者印象深刻呢？（生：

1、抓住人物的細節描寫來介紹。

2、圍繞人物的性格特點、興趣愛好等來介紹。

3、通過具體的事例來介紹，所舉例子要注意詳

略得當。

4、中心突出。）

3、師：A、對，每個人都有自己獨有的性格特點、興趣愛好，我們

要選擇最能代表自己的一兩點來寫。B、對這些特點和興趣愛好的介紹，我們應選取最典型的事例，并注意詳略要得當，讓讀者能印象深刻。C、寫作中注意適當的人物細節描寫，能讓人物形象更鮮明、具體。D、通過具體的事例，展現人物的性格特點、興趣愛好等，讓文章的中心更加突出。

4、師：好！對寫人的要求我們明確了，那么，接下來，就請同學

們用你手中的筆，寫你心中的自己，給老師展現最真實的你自己。請以《———，我這個人》為題，寫一篇習作，告訴別人你的性格特點、興趣愛好，注意要有具體的事例來介紹。比如：《嘿，我這個人》反映我的幽默、風趣；

《哎，我這個人》反映我的缺點、不足；

《哈哈，我這個人》反映我的樂觀、自信。

《嘻嘻，我這個人》反映我的調皮、活潑

………………

三、即堂寫作。（巡視，相機點撥）

四、展示個別學生所寫的片段，讓學生稍作點評。

五、布置作業：完成文章寫作，并作適當的修改。