第一篇：案例分析論文

案例分析論文

案例陳述

首次發現：

2011年5月24日，臺灣地區有關方面向國家質檢總局通報，發現臺灣“昱伸香料有限公司”制售的食品添加劑“起云劑”含有化學成分鄰苯二甲酸二（2-乙基己基）酯（DEHP），該“起云劑”已用于部分飲料等產品的生產加工。鄰苯二甲酸二（2-乙基己基）酯（DEHP）是一種普遍用于塑膠材料的塑化劑，在臺灣被確認為第四類毒性化學物質，為非食用物質，不得用于食品生產加工。臺灣爆發第一樁塑化劑DEHP污染飲料食品案，揭發黑心廠商的是位五十二歲的楊姓檢驗員，身為兩個小孩的媽媽，關心食品安全而追根究底，只是沒想到案情牽連如此之大。臺衛生部門食品藥物管理局主秘羅吉方今天透露，楊女士對例行稽查的益生菌食品做檢驗，本來探究是否含減肥西藥或安非他命，卻發現氣相層析儀上出現異常波狀訊號。楊女士將此異常訊號與各種物質的圖譜作比對，赫然發現是塑化劑DEHP特有的“指紋”,這是不該出現在食品中的物質，警覺到事情不單純。羅吉方口中的楊女士平常粗枝大葉，做檢驗卻很小心謹慎，她懷疑檢體有可能遭到食品容器污染，于是檢驗益生菌的膜薄包裝材料，結果薄膜是PE材質，按理來說，PE不可能溶出大量的塑化劑DEHP,研判檢體未遭包材污染。根據臺衛生部門食品藥物檢驗局的檢驗流程，油溶性的食品檢體先做薄層分析法（TLC），如果未檢出，將繼續用氣相層析儀（GC/MS-MS）進一步檢驗，氣相層析儀的敏感度高，可測出十億分之一濃度（ppb）物質。楊女士三月中旬收到益生菌檢體，花了兩個星期驗明塑化劑DEHP的正身，后來又做了定量分析，檢出益生菌食品中的DEHP濃度高達六百ppm（百萬分之一濃度，毫克/公斤），遠遠超過民眾每日平均攝入量一點二九毫克。此一結果非常駭人，羅吉方獲得楊女士報告，翻遍島內外文獻，都不曾出現食品添加DEHP.臺衛生部門決定通知檢方，循線查到源頭，昱伸香料有限公司生產的食品添加物“起云劑”,違法摻入塑化劑DEHP.事件本質：

起云劑常見原料是阿拉伯膠、乳化劑、棕櫚油或葵花油，禍首昱伸公司制造起云劑時偷梁換柱，用塑化劑取代成本貴5倍的棕櫚油以圖牟取暴利，與工業酒精勾兌、蘇丹紅、三聚氰胺事件類同，是極其惡劣的制假行為和嚴重的食品安全事件。

銷往大陸：

目前全臺至少有156家業者遭到塑化劑波及，受污染產品也擴大到近500項；臺灣食品龍頭企業統一集團的三種產品寶健運動飲料、蘆筍汁和7-SELECT低鈉運動飲料也被查出有毒，其中有毒蘆筍汁已銷往大陸。臺灣衛生部5月30日表示，含致癌塑化劑DEHP的問題起云劑的悅氏運動飲料，確認輸往香港、大陸；成偉公司(盛香珍)將問題起云劑外銷到菲律賓與越南；傳佳公司與云丞公司的問題果汁則輸往美國；統一企業的有毒蘆筍汁則賣到大陸。馬英九表示，塑化劑事件嚴重影響民眾健康及打擊臺灣形象，“也許我也吃過這產品”，當局有決心要把有疑慮產品全部清查出來下架，請民眾不要過度恐慌。中國國家質量監督檢驗檢疫總局5月27日召開新聞發布會通報，經初步核查，大陸各地出入境檢驗檢疫機構在近三年來沒有受理過臺灣昱伸香料有限公司制售的有毒食品添加劑“起云劑”。但上海口岸發現一批今年自臺灣進口的運動飲料中可能受到這一有毒添加劑的污染，目前該批產品已經開始召回。日前，臺灣查獲新北市昱伸香料有限公司制造銷售的食品添加劑“起云劑”中摻雜了有毒化學物“鄰苯二甲酸酯”，而且有毒起云劑已經被多家臺灣食品飲料企業使用。質檢總局新聞發言人李元平介紹說，5月24日質檢總局接到臺灣方面的通報后，立即要求各地出

入境檢驗檢疫機構進行調查。經初步核查，上海進口檢驗檢疫局在進口信息追查當中發現，上海口岸2011年3月份進口了792箱悅氏運動飲料，可能含有臺灣方面通報的起云劑。對這些產品，進口商已經采取召回措施。到5月26日晚，進口商已經從市場上召回4800多瓶，目前庫存還有518箱。除上海口岸之外，其他各地的出入境檢驗檢疫機構沒有受理過臺灣方面通報的所列批次的飲料產品進口。

外銷國外：

臺灣毒飲料事件越滾越大！最新消息是，除名牌食品外，還有多家廠商使用昱伸公司制造的黑心起云劑，并長期外銷至大陸、菲律賓、美國等地，躍升國際食品安全事件。據悉，美國十分關切此事，要求臺灣方面給個說明。臺衛生部門表示，已經緊急通報世界衛生組織（WHO），并透過兩岸食品安全協議管道通知大陸。臺灣爆發首起黑心飲料事件，臺行政部門負責人吳敦義昨日表示，臺灣產品銷售到海外，就必須擔負起國際義務，務必要追查所有問題產品流向，做好下架回收工作，確保所有消費者的健康與安全。不是道歉就可了事。吳揆強調，不肖業者生產黑心起云劑，危及民眾健康，這不是道歉就可以解決的事，必須依法嚴辦。新北市昱伸公司調制含有塑化劑（DEHP）的起云劑，已知至少有40多家中下游業者受害。除悅氏運動飲料外，長庚生技、鮮茶道、臺灣比菲多也驚傳受害。長庚生技證實，其生產的“孅美健康飲草莓口味”遭塑化劑污染，已緊急下架。連鎖飲料店鮮茶道也蒙受其害，目前暫時將蘋果紅茶和鮮果綠茶下架，鮮茶道業者也向消費者致歉。其他飲料大廠昨日也紛紛自清，黑松、味全、統一等公司一致強調，起云劑是可以合法使用的添加物，經過清查，并沒有向昱伸公司和協成化工購買原料，為證明清白，也將產品送驗。美方關切要求臺說明。據了解，不只臺灣廠商受害，國外廠商也受波及。臺中1家原名盛香珍的成偉食品公司，在買了有問題的起云劑后，轉售到菲律賓；南投埔里1家濃縮果汁工廠，以外銷美國為主，美方得知后已要求我方說明。這起黑心飲料**，隱然變成國際食品安全事件。臺衛生部門食品藥物管理局長康照洲證實，24日深夜主動向世衛組織通報此事，希望其他國家都能了解此事件發展，減少對民眾的傷害。他強調，國際食品安全網絡是世衛6大通聯機制及技術性會議之一，過去很少接受臺灣通報。衛生署也陸續透過外交、經貿管道，向美國、香港、越南、菲律賓通報此事，并透過兩岸食品安全協議管道，在23、24日通知大陸食品安全窗口。菲律賓衛生部屬下的糧食暨藥品管制局（BFAD）局長室助理鮑琳（Susi Pauline）表示，尚未接獲相關通知，他們將主動展開清查，了解是否確有來自臺灣的塑化劑進入菲律賓。衛生署指出，起云劑常見原料是阿拉伯膠、乳化劑、棕櫚油或葵花油，禍首昱伸制造起云劑時偷工減料，用塑化劑取代成本貴5倍的棕櫚油，引發這起**。

官方通報：

2011年5月28日上午國家質檢總局新聞發言人李元平通報了臺灣地區食品添加劑“起云劑”的有關情況。據李元平介紹，5月24日，臺灣地區有關方面向國家質檢總局通報，發現臺灣“昱伸香料有限公司”制售的食品添加劑“起云劑”含有化學成分鄰苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(DEHP)，該“起云劑”已用于部分飲料等產品的生產加工。鄰苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(DEHP)是一種普遍用于塑膠材料的塑化劑，在臺灣被確認為第四類毒性化學物質，為非食用物質，不得用于食品生產加工。據媒體報道，“起云劑”能讓飲料避免油水分層。DEHP會危害男性生殖功能，促使女性性早熟。

案例分析

臺灣近日爆出的塑化劑事件再度引起人們對食品安全問題的廣泛關注，這會不會又是一起臺灣版的三聚氰胺事件，通過這幾天對這個事件的持續關注后，我可以肯定地說，這就又是一起嚴重的食品安全時間，甚至比大陸三鹿奶粉事件的性質更惡劣。三聚氰胺事件只是對

小孩子的影響極大，而且事件的持續時間相對來講要短于臺灣的塑化劑事件，在事件曝光后，相關部門采取積極有效的措施，迅速而有力的打擊了違法組織并將三鹿奶粉下架，很快就控制住了局面，沒有讓其危害進一步蔓延，使人們對于奶粉的質量擔憂很快消除。但此次塑化劑事件的情況卻有些不同，首先是時間的長短，據報道，在事件曝光之前，這種有毒的塑化劑已被各食品廠商是用了近30年的時間，時間之長令人乍舌，而這么長時間都沒有被檢測出來更讓公眾感到不可思議和費解，對臺灣一直標榜的食品檢驗部門普遍存在一種擔憂和不信任的心態，同時要相對塑化劑的蔓延進行控制幾乎是不可能的，它已深入到人們生活的各個角落。其次是涉及面之廣，塑化劑對所有年齡的人群都有危害，此毒素據說可以改變基因，并對青少年有著巨大的危害。被查處違規的兩家生產這種有毒起云劑的工廠幾乎壟斷了這一行業，市場占有率達到了90%，臺灣的各大食品加工生產企業用的都是這兩家的產品，令人不寒而栗。

這次事件的影響極其惡劣，主要有以下幾點：

1、這對臺灣的食品加工企業是一個毀滅性的打擊。盡管這并不是他們的錯，但他

們為此所承擔的后果卻是實實在在的。無數的產品被下架，在消費者人群中的信任度也會急劇下降。

臺灣人的整體健康程度令人擔憂。在受此困擾三十年后，有毒食品添加劑終于

被查出，但在如此長的時間內不知多少人曾受此毒害。

政府食品安全部門的辦事能力受到質疑。在三十年后才在一次無心的檢測中發

現早已被禁止添加的食品添加劑，這不能不讓人懷疑：究竟還有多少沒被查出

來？

2、3、對策與建議

1、大力整治食品安全，將此次事件徹查到底，還老百姓一個公道，一定程度上恢復民眾對

食品安全的信心。

2、不僅是此種被禁止的食品添加劑，還有其他種類的有毒添加劑，借此次整治食品安全的契機，一并進行地毯式的大排查，力爭杜絕此類事件的再度發生，在新聞媒體上大力宣傳此次整治運動。

3、食品安全部門的相關高層領導召開新聞發布會，就此事在監督環節的疏忽對公眾道歉。

并召集在此次事件中被查出的食品公司的代表，大家聯名簽署一個食品安全保證書，對食品添加劑的監管更加嚴格，保證不再出現類似的情況。

第二篇：案例分析論文

經典法律案例分析結課論文

對大學生故意殺人罪案的思考與解讀

專業班級：11級工程管理5班

姓名：邱寶興

學號：02611522

2006年5月1日，長沙一19歲女大學生李愛娟向其同室好友曾海燕連砍六十二刀，曾海燕經醫院搶救，終幸免于 難，卻遭致六級傷殘。經查，起因竟是：李愛娟盜用曾某小靈通打長途電話給自己的男友，當曾海燕試圖到電信局查詢話費以解心中疑惑時，李愛娟為了避免事情 “敗露”，就尋機邀好友曾海燕到樓頂“吹風聊天”，伺機下手。06年10月23日，長沙中院判處李愛娟無期徒刑，剝奪政治權利終身。消息一出，在輿論和社 會上引起轟動，有人驚稱，這是“女版馬加爵”。

人們不免要問，李愛娟何以殺人？此一具體行為的根源是什么？

筆者根據網上相關材料，直接找出以下五種具體說法（原因）：

1、李愛娟害怕盜用小靈通一事敗露。

2、“失戀”給李愛娟造成的痛苦（即男友的“背叛”）。

3、家境貧困、因學負債造成了心理壓力。

4、寢室內同學關系不太好。李愛娟曾被誣稱偷了室友的東西，很氣憤，很委屈。

5、家庭教育簡單化，父親時常打罵女兒。媒體對李父的描述：為人憨厚，內向，又有粗暴的一面。

上述說法都有道理，但此一羅列并未解釋這些因素之間的相互關系，也就無法解釋李愛娟（“女版馬加爵”）的犯罪原因。本篇試圖從唯物主義的角度，以社會心理 科學來剖析此案。

法學界關于犯罪主要原因的理論中，犯罪社會學派無疑是唯物論的，即認為犯罪的主要原因是社會因素。該學派的代表人物、德國犯罪及刑法專家李斯特承認生理因 素對人的心理、行為有影響，但社會因素則是產生犯罪的決定性因素；李斯特不無道理地指出：大眾的貧窮是培養犯罪的最大基礎。

讓我們再來看看李愛娟的家庭情況：李愛娟還有一個在藝校讀書的妹妹，她們的父母經營著五畝薄田，卻還供養著三位八旬老人，全家僅因兩個女兒的學費就負債六 萬元，全家的日子舉日為艱。這種赤貧狀態無疑深刻影響了一個19歲的女孩的心理與行為。筆者特別注意到，網上總有一些對貧困與犯罪之關系的“反對意見”，典型的評論如下：“窮……窮能怎么樣？窮就可以殺人了嗎？窮就可以犯錯誤了嗎？窮 不是借口。如果你覺得你比別人窮，那是因為你太虛榮……我小時候家里很窮，看到富人家的孩子吃好東西，自己都會流口水，但是我不羨慕他們。我不怪我的父母沒有錢。小時候父母就教育我：人窮、志不窮。人不能有虛榮心。為了一點電話費就殺人，可見此人是什么樣的心胸？一個大學生就這樣的素質嗎？”這個評論貌似有道理，實則偏頗。因為它首先建立在一個極大的心理學誤解上——在本案以及馬加爵案這類特殊的因小事而殺人的特殊案件 中，貧窮并不直接導致殺人的動機或企圖。關鍵問題在于，貧窮的現實在人的內心深處造成一種關乎體面（即“面子”）乃至人格尊嚴與道德上的敏感。貧富懸殊給 一個窮人（特別是窮人的孩子）所帶來的決不僅僅是吃穿更差些、手頭更拮據些、私人物品更少些，更是不穩定感、不安全感以及深深的自卑與對自己行為的道德評 價的高度敏感。對于窮人的孩子來說，基于貧困這個深刻現實的自卑感與敏感，恰恰是自我監督和保護自己的人格尊嚴、體面的潛在意識，是窮人的一種心理自衛，然而它往往是自然自發、卻不自覺的。筆者前面列舉的第四種說法特別能說明問題：李愛娟曾被室友誣稱偷了東西，她很氣憤、很委屈。假設，李愛娟是一個富家女 兒，即使被人懷疑，且她的確清白，那她至少不會有那種特別的敏感，我們甚至可以進一步想，她能頗帶自負意味地反問對方一句：“我什么都不缺，犯得著偷你的 東西嗎？”但事實上，李愛娟是一個窮人的孩子，她家境貧困，這就使得李愛娟對自己行為的道德評價（尤其是，哪怕僅僅在談話之間涉及金錢、財物的事）極為敏 感。這種敏感實質上是她——一個貧困孩子的自我道德評價與人格體面的底線。當室友誣稱她行竊時，她內心所遇到的，首先是這種敏感的破裂，由此觸及極度自卑 與失落的體驗，我們可想而知她那難以消弭的氣憤與委屈。當李愛娟真的盜用小靈通打電話時，她所感到虧欠她朋友的決不僅僅是那些電話費（當然，在她看來，那 些電話費很高），她所感到的更是那種敏感的自我責問，是強烈不安的負罪感。影響她舉刀殺人的主要因素正是這種消除負罪感的內心需要。貧困只是導致敏感，在 過失的情況下引發負罪感，進而產生消除負罪感的需要，而人的需要正是犯罪的主要原因；但，在本案（以及類似的馬案中），貧困當然不直接導致殺人。李愛娟在 殺人的時候當然不可能這樣想：因為我窮，還不起電話費，所以我要殺了曾海燕。如果李愛娟竟是這樣想的，那只能說明她本來就是思維邏輯異常的人，但沒有證明 這一點的材料，相反，相關材料證明她是一個思維正常的人。那個“反對意見”還說李某太虛榮，不懂得“人窮、志不窮”的道理，這恰恰違背事實：李愛娟從小勤 儉樸素，學習刻苦用功，這恰恰可以說明李愛娟“人窮、志不窮”，順便說一句，馬加爵在他的學生生涯中刻苦努力，還勤工儉學，是貧困大學生中“人窮、志不 窮”的典范。至于說虛榮非分之心，李愛娟盜用小靈通打長途電話給男友，從事情本身的心理學角度來說，是正常人對愛與歸屬感的正當需要（即心理學家馬斯洛所 說的人的五種需要之一），這一合理需要僅僅是相對于貧困的現實而言才是“不合理”，這不能簡單歸結于虛榮非分之心。（這里有必要指出，所謂“虛榮心、非分 心”的實質是具體事實而不是抽象道德——對溫飽、情感與正常人一般愉悅的渴求，與對升官發財、做人上人的渴求，根本就不是一回事）

現在再回過頭來看李愛娟砍殺曾海燕這一案件。根據犯罪動機論以及解釋事物發展原因的矛盾論，犯罪動機是犯罪者的某些內在需要與外部刺激（目標或誘因）相結 合而產生。這個外部刺激無疑首先是李愛娟害怕盜用事實“敗露”，在這一因素中，李愛娟對此后果的預料是過分嚴重了（原因待后分析）。而犯罪者的需要首先是 對內心那種特殊敏感的自我保護。

上述算是基本弄清了本案的犯罪根源與犯罪動機及其相互聯系，下面我們再來看看李愛娟在犯罪行為選擇上的心理學特點和種種原因。

根據媒體報道，李愛娟是經過了較長時間的思考和醞釀、準備而行兇的，這顯然說明其動機是自我意識到的預謀性動機，而非情景性犯罪動機。在這種動機里，犯罪 者的比較穩定的思想——價值觀與思維方式就對行為選擇起到了主要作用。

在價值觀上，李愛娟在自我意識上存在缺陷。犯罪心理學里關于犯罪動因的自我意識論根據自我認識中的自我觀念，將自我意識分為現實自我（自己眼中的我）、投 射自我（別人眼中的我）、理想自我（我希望成為的人）。其中，理想自我直接取決于自我價值評判，而且它顯然是一種自主、自覺的自我意識。筆者認為，理想自 我應被理解為自我活著的理由與希望，在馬斯洛的需要論里，理想自我與自我實現的需要相對應，是最高層次的自我需要。這種理想自我能在很大程度上左右人的情 緒和思想（無疑，這種理想調節力量以自我的基本物質利益為限），一個尊奉理想自我（信仰）的人只有涉及其信仰問題時才會以生死斗爭來解決、而在此上限之下 對其它一切言行加以自控，從而更易達到自我內心的和諧。（筆者曾經與一個殺人犯相處過一段時間，其實他是一個非常善良可愛的年輕人，還有一個很好的女友，他本人是基督教徒，他之所以殺人只是由于聽從教唆、殺了一個異教派的教徒）。法國哲人加繆的話意味深長：“被人稱之為生活的理由同時也就是死的充分理由”（《西西弗的神話?荒謬與自殺》）。從所有材料來看，李愛娟缺乏真正意義上的理想自我，她一無信仰（宗教或某種主義），二無對自我存在于世的理由與希望。要說她一直努力學習、渴望擺脫困境么？不不，這還遠不是一種自主的、自覺的信仰、理想或活著的理由。這在根本上是貧困的強迫，是物的匱乏對人產生的驅趕與 役使，它粗暴地表現為憨厚簡單的李父的多次狠話：“你如果考不起大學，我們就當沒有你這個女兒！”它還可憐地表現為李愛娟為了維護家庭而省吃儉用，而李母 給她買的最貴的衣服是一件六十元的單衣……貧困的土壤不能提供更多的養分使理想自我成長起來，李愛娟的自我意識在根本上是缺失的，現實自我只好常常無力地 屈服于投射自我，在兩種自我評價的矛盾對立中，李愛娟不自覺地沉淪于痛苦的內心體驗中。

在這種情況下，另一個具體因素——失戀，對李愛娟的心理壓力很大。失戀所造成的首先是深深的失落感和孤獨感，尤其是初戀而又失戀的人往往會不自覺地把那種 戀情作為自己的全部精神寄托，而根本上忽略了其他情感慰藉和壓力宣泄的渠道。在失戀造成的心理壓力這個具體因素中，李愛娟一則缺乏高層次自我需要對情感缺 失的精神調節，二則缺乏一定的交往關系來宣泄壓力（據李說，同學關系也不太好），馬加爵與此有驚人的類似。這兩者不能不說是不少中國大學生的普遍特點：沒 有理想，人生迷茫，人際交往冷漠。這不能不說是一種社會現象，帶有當代中國社會的特點。資本對勞動的控制，社會關系的物化，使人不能自主、難以控制自己的 工作條件和生活條件（即所謂“人的異化”），使社會上的人普遍迷失方向、找不到人生的理由與歸宿（而青少年在反映社會特點方面又特別敏感）；另一方面，市 場的競爭，導致人與人之間的激烈斗爭（反映在校園文化里則是殘酷的學業競爭和利己主義），疏離了情感與相互信任感，使苦悶的人（特別是窮人的孩子）無處訴 衷腸。失戀能帶給人很大的心理創傷，但這不是絕對的，只有在缺乏理想、人格力量與其他情誼、感情以及社會交往關系等主客觀因素調節時，才會產生很大作用。而且失戀不是顯形因素，按常理也不可能成為殺人借口，它只作為一種潛在意識、無法宣泄而轉移到特定的主觀動機方面。

而在思維方式方面，“罪過與懲罰”的二元論思維定式是癥結所在。按這一思維定式，有罪過就一定會被懲罰，這中間沒有調和的余地；過錯越大，懲罰越重。在李 愛娟看來，被疑竊室友物品，遭到了室友的懷疑和指摘；而如果盜用小靈通打長途“敗露”，加之話費很高，加之是好友的物品，這就可能導致更重的“報應”（懲 罰）。反之，假設一個懂得寬容與調節、溝通的人，他不會那樣想，他會想，既然是同室好友，就應該有請求對方諒解或將功補過的可能。可是李愛娟卻恰恰認為正 因為是盜用了好友的小靈通，所以后果將更嚴重。只有這樣理解，才能解釋盜用小靈通、欠下高額話費何以是殺人的直接起因。從李愛娟的家庭教育情況來看，李愛 娟的確很可能存在這種思維定式。在家里，平時李愛娟有什么過錯，輕則被訓斥，重則被打，而在家庭暴力之余，父母對她缺乏情感與寬容教育。李愛娟盜用小靈通 打長途這種（在日常生活中看來的）算不上“罪過”的事情（從寬容心態來看甚至可以說是區區小事），居然不懂得退一步、請求好友寬恕，居然想用謀殺的方式來 消除自己的負罪感，這與李愛娟所受到的社會教育——而首先表現為家庭教育，難道不大有關系嗎？

實際上，在家庭教育以及思維方式的簡單粗暴方面，李愛娟與馬加爵很相似，只是馬家沒有那種家庭暴力，但同樣缺乏情感交流與思想對話，這種情況恐怕在許多家 庭都有，而在貧困家庭特別明顯（父母都去忙著種地、打工、做生意了，當然缺少觀察和研究孩子心理的時間，更難于交流了）。李愛娟解決問題的方法簡單、粗 暴，且偏頗而極端，直接與其家庭教育有關，卻與貧困的現實密不可分。另外，筆者認為，社會上貧苦大眾與有產階級的對抗性分化——而很少有實際的改良、調 和，無疑是當代最深刻的社會現實，這種社會現實在人們的思想意識領域投下的影子不僅是種種階級偏見與等級觀念（李父自己雖是貧苦農民，但當他得知追求其女 兒的男孩是魚販的兒子，卻冷酷地當場拒絕了），更是一種原始、簡單卻很粗糙的極端主義（極端的處事方法）。

一句話，在李愛娟或馬加爵的殺人犯罪動機和具體行為中，我們并沒有看到貧困的清晰樣貌，卻在具體的社會心理學分析上處處看到無產大眾貧困現實的影子。這些 個案似乎都是雞毛蒜皮的事引發的十分特殊的驚天大案，卻有著普通而深刻的社會根源。而那個在中國大地上徘徊的巨大影子，在許多人看來是悲哀的同情，是憐 憫，是共鳴，在一些人看來則是感到恐懼，義憤填膺、咬牙切齒地痛恨所謂“人性的罪惡”“一些大學生的素質低下”……

在所謂“改革共識破裂”的今天，李愛娟、馬加爵這樣的案子以及時時反映出的影子難道不足以使人深思嗎？

第三篇：案例分析論文

國家職業資格全國統一鑒定

心理咨詢師(二級)論文(國家職業資格二級)

論文題目:一例挫折教育缺失導致的 心理問題咨詢案例報告

姓 名: ***** 身份證號:****************8

一例挫折教育缺失導致的 心理問題咨詢案例報告

程** 摘要: 王某某，女，十九歲，在讀大一學生。在大一上學期進入新的環境后，該生各方面表現優異，成績專業排名比較靠前，參加學校各項活動。大一下學期綜合排名比較靠后，差一名沒有得到獎學金，同時暗戀的一位男生有女朋友，導致王某某情緒持續低落，厭學，時間持續1個月。經診斷為一般心理問題。經與來訪者協商，利用認知療法和NLp程序語言技術對來訪者進行了五次咨詢，使來訪者脫離原癥狀，開心的繼續在學校學習。

正文:

一、資料整理:

(一)一般資料

求助者：王某某，女，19歲，大一在讀學生，獨生女，父親是當地政府系統干部，母親系當地大學醫學部醫生。

王某某出生在比較富裕的家庭之中，父母都受過高等教育，她自身長相甜美，是父母心中的寶貝。自小學至高中，成績一直很優異，從沒出現過任何差錯，在生活中，父母幫其做好所有的事情，直至順利的考入河北某高校，在此前，她沒有經歷過任何挫折。

父親聯系方式139********;母親聯系電話158********。來訪時，精神方面無精打采，思維正常，衣著整潔得體，不愛說話。在當地醫院未檢查出器質性疾病，主動求助。

(二)主訴

求助者考上了河北某高校，在大一上學期的學習生活中，對大學環境適應性良好，學習成績專業排名15%，自認為學習成績比較優異，期末成績出來以后，就感覺自己一定拿爭取獎學金。到第二個學期，結算上一學期獎學金的期間，求助者開始暗戀辯論隊的一位男同學，兩人平時關系較好。獎學金評定結果出來，求助者由于自身活動分較少，沒有按照預期拿到獎學金，與此同時，求助者發現暗戀的男生有女朋友，她開始郁郁寡歡，覺得世界和她做對，變得沉默寡言。

(三)求助者個人陳述

我的學習成績很好，我怎么可能拿不到獎學金呢？得到獎學金的同學只是活動分較高，自己也清楚綜合獎學金要給德智體美全面發展的學生，沒有得到獎學金對于在暗戀男生面前感到羞愧。無意間發現他是有女友的，而且是個學習成績很好的人，自身覺得比不上男生的女朋友。到目前為止，想到喜歡的男生不喜歡我，我就很郁悶，沒有心情在學校繼續學習，想回家休養一段時間，遠離這個讓人傷心的地方。我現在覺得所有人都看不起我，我沒有拿到獎學金、沒有喜歡我的人，我覺得整個世界都是灰色的。

(四)家長反映和咨詢師觀察了解到的情況

1、家長反映：

女兒從小一直都是成績優異、懂事的好孩子。父母說的話，她從來都是言聽計從，對父母太對一直很溫和。在學校她是老師眼中的好學生、在家里，她是父母的好孩子。但是現在，她每天都說因為自己沒有拿到獎學金，同學們都看不起她，他喜歡過的男孩子也看不起她，她覺得自己上一個學期的時間和精力都白費了，什么都沒得到。現在我們和她說話，她也不是以前那么開朗、溫和了，她很焦慮，吃飯什么的都很少，我們比較擔心。

2、咨詢師觀察和了解到的情況：

求助者隨媽媽前來就診，衣著整潔，精神正常。言語不多，有些羞澀。性格稍內向。父母對孩子要求并不高，希望孩子只要快樂的學習和生活就好。求助者從小成績好，自尊心很強，初、高中學習也一直在班里排名比較靠前。她成長的環境，都是父母一直以她為傲，一直夸獎她，老師更是對她關照有加，從沒有遇到過任何挫折。進入高校后，她突然從公主變成了灰姑娘，發現她很多事情都不是想得到就能得到的，所以她變得沉默、抑郁寡歡，嘴里直接重復“我本來可以拿到獎學金的，我拿到獎學金就好了。”

二、診斷與鑒別診斷：

(一)診斷與診斷依據：

(1)根據郭念峰的病與非病三原則，求助者主客觀統一，知情意協調，人格相對穩定，無幻覺妄想，無顯著的興奮和活動異常，自知力正常，自動求助，因此可以排除精神病。

(2)根據許又新內心沖突的性質，該求助者的癥狀表現是獎學金評定結果出來后，沒有得到獎學金同時加之“失戀”問題所致，屬于常形，所以可排除神經癥。

(3)根據求助者病程超過一個月(近四十天)，痛苦程度淺度，社會功能影響輕度，無泛化(只限于獎學金的事情)，所以可排除嚴重心理問題。

(4)根據求助者主要癥狀特征：既稍有情緒低落，失眠，不安等表現，屬于心理學的行為和情緒問題，因此該求助者可診斷為：一般心理問題。

(二)鑒別診斷：主要與以下病癥相鑒別：

(1)與重型精神相鑒別：根據病與非病的三原則，該求助者的知、情、意是統一的，對自己的心理問題有自知力，有主動求醫的行為，無邏輯思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺妄想等精神病的癥狀，因此可以排除重型精神病。

(2)與嚴重心理問題相鑒別：該求助者病程不超過三個月，社會功能未受損，內心的痛苦程度為淺度，且未泛化，所以可排除嚴重心理問題。

(3)與神經衰弱相鑒別：該求助者沒有出現與精神易興奮相聯系的精神易疲勞，情緒的強烈程度和持續時間與生活事件相關聯，無過度緊張，因此可排除神經衰弱。

(三)原因分析

(1)生理因素：無器質性病變。

(2)心理因素：關鍵是心理承受能力。求助者對于自己沒有得到獎學金這件事情的承受能力很弱，同時加之“失戀”的雙重打擊，致使她心理承受的壓力進一步加大，導致出現她得到結論如果她能得到獎學金，這一切都會好起來，現在覺得“世界都是灰色的”。

(3)社會因素：學校、家庭在求助者的成長過程中，一直缺乏挫折教育，致使求助者沒有應對任何挫折的能力。

(4)個性特征：自尊心比較強，責任心比較強，自信心相對弱。

三、咨詢目標

根據以上的評估與診斷，同家長和求助者協商，確定如下咨詢目標：

1、具體目標：逐步改變求助者的“都是沒有拿到獎學金的錯”的觀念，培養其接受現實的能力，增強自信心，排解消極情緒。

2、最終目標：建立求助者正常的認知觀念，增強其社會適應能力、承受現實挫折的能力。

四、咨詢方案

1、主要咨詢方法與適用原理：

咨詢方法：本例綜合采用認知療法和NLp程序語言技術。

適用原理：

(1)認知療法是用認知重建、心理應付、問題解決等技術進行心理輔導和治療，其中認知重建最為關鍵在于如何重建人的認知結構，從而達到治療的目的。

認知治療者教導當事人如何通過評估過程，去辨認扭曲與導致功能不良的認知，并通過雙方的努力合作，使對方學會分辨自己的想法和現實之間的差距，進而了解認知對感覺、行為、甚至環境中的事件的影響力。

當他們進行自我觀察，了解到不切實際的負面思考如何影響自己之后，接著便會檢視那些支持或反對自己認知的證據，使自動化思考與現實做比較。這個過程包括：與咨詢員進行蘇格拉底式的對話、做家庭作業、收集自己所作的假定的相關資料、活動記錄，以及做各種不同的解釋。最后他們會對自己的行為提出假設，并學會使用特定的解決問題的方法與應對技能。跟理性行為療法一樣，認知療法借用相當多的行為治療技術。最后，當事人學會以實際、正確的解釋去取代偏差的認知，也學會改變那些扭曲其經驗并使功能不良的信念與假定。

(2)NLp技術：NLp是神經語言程序學的英文縮寫。N(Neuro)指的是神經系統，包括大腦和思維過程。L(Linguistic)是指語言，更準確點說，是指從感覺信號的輸入到構成意思的過程。p(programming)是指為產生某種后果而要執行的一套具體指令。放在一起，這三個詞的意思是指人們為使他們的思維、講話和活動達到具體的后果所采取的具體行為。

2、雙方的權利和義務：略

3、咨詢時間與收費

咨詢時間：每五天一次，每次45分鐘至90分鐘

咨詢收費：每次100元人民幣

五、咨詢過程

咨詢階段大致分為：

1、診斷評估與咨詢關系建立階段(第一次與第二次咨詢);

2、心理幫助階段(第二次與第三次咨詢);

3、結束與鞏固階段(第四次咨詢)。

具體咨詢過程：

第一次：2015年9月10日

目的：

(1)了解基本情況;

(2)建立良好咨詢關系;

(3)確定主要問題;

(4)探尋改變意愿;

(5)進行咨詢分析。

方法：用NLp中的跟隨技巧，建立咨詢情境。

過程：

(1)填寫咨詢登記表，詢問基本情況，介紹咨詢中的有關事項與規則;

(2)攝入性會談，向求助者及其母親收集臨床資料，探求求助者的心理困擾及改變意愿。

(3)對求助者進行SCL—90量表測驗。

(4)分析資料及測量結果，做出初步診斷;

(5)向來訪者姑姑反饋測驗結果和初步診斷;

(6)商定咨詢目標：第一次主要了解來訪者基本情況和收集更多的來訪者信息，并讓來訪者了解咨詢的具體方式與方法;

第二次：2015年9月15日

目的：

(1)繼續營造咨詢情境;

(2)提高來訪者對客觀事實的認知能力。

方法：利用認知療法進行攝入性談話。

【主要細節步驟】

咨詢師：某某在第一次來這里做咨詢的時候，我們相互間已經有了一份信任和了解。在接下來的時間里，我們要了解一下你們學校獎學金的評定條件都有什么，你具體是因為什么因素才沒有評比成功。你能詳細的陳述一下評定規則嗎？

來訪者：首先是學習成績要達到專業排名的40%以內，其次還有班級同學之間互評的思想評估，說直白點就是在班級同學之中的人緣，同時還有活動加分，例如合唱比賽、演講比賽等等，其實學校評比的是綜合獎學金，就是要全方面都很好的學生才能獲得獎學金。

咨詢師：這些獎學金的評比要求中，你有多少是符合要求的，有多少是沒有達到要求的？

來訪者：其實，我學習成績很好的，我的成績是15%，比較靠前，在班級活動中我的思想評估很高，也就是班級同學對我的平時表現打分也挺高的。

咨詢師：還有呢? 來訪者：嗯，其實沒有拿到獎學金主要是我的其他活動加分沒有，這是我沒有拿到綜合獎學金的原因。

咨詢師：通過大家給你評出的思想評估成績，你覺得你的班級同學是怎么看待你的呢？

來訪者：他們給我的評分還是比較高的，我總是覺得我沒有拿到獎學金，大家都看不起我，但是我的同學對我還是認可度比較高的。

咨詢師：對于綜合獎學金你還有想說的嗎？

來訪者：其實我知道我應該多參加一些活動，我不擅長歌舞，但是我覺得我可以參加辯論賽和演講比賽，可是報名的時候我總是怕出丑，不敢參加，后來我參加了，盡管沒有取得成績，但是也要其他收獲。

咨詢師：你看，你有時候缺乏一定的勇氣，但是一旦突破自我，你能收獲很多東西，對嗎?

來訪者：是的。

咨詢師：你還有其他方面的困擾嗎？(咨詢師笑著看著來訪者。)來訪者：嗯，其實還有一個事情。咨詢師：你愿意和我分享一下嗎？

來訪者：其實我在參加辯論活動的過程中，和一個男生關系挺好的，他很優秀，口才很好，成績也很好，他獲得過獎學金。我們有時候在一起討論問題，我覺得他人品很好。可是，有一天，我們活動結束后，有一個女生來找他，聽別人說那是他的女朋友。從那天開始，我都不敢見這個男生了。

咨詢師：你覺得是因為你沒有得到獎學金他才不喜歡你嗎？你跟他說過你的心事嗎？

來訪者：我沒有跟他說我的心事，所以他并不知道。我在想如果我也得到綜合獎學金，證明我也很優秀，也許在他面前我能自信一些。但是他有女朋友這件事，是在獎學金評定結果之前，其實跟獎學金也沒什么關系。

咨詢師：其實沒有拿到講學金這件事你已經找到自身原因了對嗎?

來訪者：嗯。是這樣的。我知道其實是我做的不夠好，我多參加活動，反而能讓自己的經歷更加豐富。

咨詢師：就是。你覺得在學生之間好感這方面呢？你現在有什么感受嗎？

來訪者：其實就是我自己的交際圈比較窄，參加的活動很少，其實，我對他也不了解，也許我們也不是很合適，只是從小到大，我想要的東西，我會通過努力去爭取，到了大學以后，很多人都比我優秀，我也不是老師唯一的寵兒，父母又不在身邊，導致我很失落，我沒有辦法接受我自己失敗這件事。但是現在我不這么認為了，我覺得我要做的還有很多。

咨詢師：我很高興，你能自我察覺，希望你可以更加自信。

來訪者：聽老師這么說，我也覺得很舒服。我要發揮我自己的優勢，希望用自己的實力證明我的優秀。(來訪者笑。)

咨詢師：你會開拓你的視野和未來的交際空間。

來訪者：是的。現在我的心情平靜多了。

咨詢師：這幾天我要給你布置家庭作業，一是多看些書，增強自信心，同時多和自己的父母溝通。

來訪者：好的。謝謝老師。

第三次2015年9月20日

目的：

(1)驗證第二次咨詢的成果;

(2)培養來訪者的自信心。

方法：采用NLp技術培養來訪者的自信。

過程：

(1)反饋咨詢作業：查看求助者最近五天天氣預報溫度差別表格。

(2)利用NLp技術的借力法增加自信心：

【主要細節步驟】

咨詢師：在學習生活中有過你很崇拜的人嗎?他們是很有力量和自信的人。

來訪者：有。我很崇拜我的父親的。

咨詢師：哦，很好。現在請小王站起來，走到房間的中間。(來訪者走到房間的中間，站好。)現在請小王閉上眼睛，想象身體的每個部位都放松下來，頭部、頸部、雙肩、四肢、胸部、背部、腰部、手和腳都完全地放松下來，包括小王的心情也放松下來。(停頓大約兩分鐘的時間)現在小王可以睜開眼睛，好像你的父親就站在你的面前。你請求他給予你勇氣和力量，你對他說“爸爸，你是我很崇拜的人。你具有很多的勇氣和力量，希望您能把您的力量和勇氣給我一些。您不會因為給了我勇氣和力量而缺失您的能量。”(待來訪者說完這些話。)現在想象爸爸揮起手臂，把一些金色的能量灑在小王的身體上，小王可以大口大口地吸氣，把這些能量吸進自己的體內。它將給予小王無窮的力量和自信。(小王不斷地大口吸氣。大約持續五分鐘。)這份力量將永遠流動于小王的身體里，就像成龍的力量一樣，在需要勇氣的時候，只要小王想到這一刻，就會發揮出自信。

咨詢師：很好。小王和這種能量多呆一會兒，去熟悉它、運用它。它是小王的力量了。(停留三分鐘)好，現在小王感覺怎樣?

來訪者：很舒服。覺得自己真的具有我爸爸那樣的能力和成就。

咨詢師：很好。以后小王要努力學習。無論在哪里學習，知識都是自己的。以父親為目標去做你想做的每一件事。

來訪者：老師，我會努力的。謝謝老師。

第四次2015年9月25日

目的：

(1)鞏固治療效果;

(2)結束咨詢。

方法：放松冥想。

過程：

(1)利用想象未來的學習生活，使來訪者更有信心去面對。

【主要細節步驟】

咨詢師：小王你可以可以閉上眼睛，慢慢地呼吸。當你把一些慌亂、煩躁都隨著氣流呼出體外的時候，你會覺得胸口越來越舒適、溫暖??當你感覺胸口很舒適、很溫暖、很平靜的時候繼續慢慢地深呼吸??慢慢地呼吸??你的心靈在這一呼一吸間慢慢地飛到了合肥大學的校園??那是一個很理想的學習之地??花團錦簇，書聲瑯瑯，多么美好的地方啊??你輕輕的經過走廊，那里有很多的同學，他們的口音不同，他們來自五湖四海??你將會在這里和大家共同生活、一同學習??在這個學校里，同時你會接觸更多優秀的人，也會接受更多的信息和知識??大學這四年是最讓人留念的時光??這種經歷不是每個人都會有的??而你此時此刻擁有了這份時光，這是與你平時的努力分不開的??未來的思念大學時光，小王會以優異的成績完成自己的學業，和那些同學們一起努力，為了內心的渴望??為了父母的期望??為了自己人生的目標??努力著??快樂著??努力著??快樂著??和這種舒適、自信的感覺多呆一會兒??多呆一會兒??(停頓十分鐘)

很好。現在的你帶著那份自信、快樂回到你坐的沙發上來??我會從一數到三，當我數到三的時候，你就會睜開眼睛，帶著那份自豪感睜開眼睛。

一、二，當我數到三的時候你就睜開眼睛，帶著自信和快樂的心情睜開眼睛??三。(來訪者睜開眼睛。)

(2)基本結束咨詢，解除咨詢關系。略。

六、咨詢效果評估

(一)求助者自我報告：愿意在學校繼續讀書，不總是抱怨自己沒有獲得過獎學金。去很好的處理和異性之間的關系，面對其他挫折能過很好的應對并走出陰霾，對未來的學習生活很自信。

(二)家長反映：孩子心情變好了，打電話不在無精打采，總是高興的介紹她今天有什么收獲，參加了哪些活動，不再叨咕“都是沒得獎學金的錯”。對未來的大學生活很有信心。

(三)咨詢師評估：觀察求助者，其情緒狀態良好，人也十分開朗自信，測量結果正常，達到了咨詢目的，完成了咨詢目標。

(四)測驗結果：

癥狀自評量表測驗結果：SCL—90，軀體化1.8，強迫癥狀1.6，抑郁1.2，焦慮1.5，人際關系敏感1.7，總分110。

效果評估：完成咨詢任務，達到咨詢目標。

七、咨詢師的反思

這個個案是求助者因為缺乏挫折教育導致面對困境無法自我解脫導致的內心沖突。大學生活是美好的，學生從父母的象牙塔里走出來，沒有做好應對社會的準備，但是這都是人們生活中必須要面對的，咨詢師需要走進家庭教育、學校教育以及社區心理輔導中去，為青少年人群做好心理咨詢與干預工作。

參考文獻：

1、心理咨詢師(二級)。中國就業指導中心，中國心理衛生協會組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

2、心理咨詢師(三級)。中國就業指導中心，中國心理衛生協會組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

3、心理咨詢師(理論基礎)。中國就業指導中心，中國心理衛生協會組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版

4、NLp簡快心理療法。李中瑩編著。北京：世界圖書出版公司北京公司。2003年10月第一版

第四篇：案例分析論文1

《印度洋海嘯危機處理》

一、案例背景

2004年12月26日發生的印度洋特大地震海嘯災害先后殃及10余個國家，死亡約30萬人，造成140多億美元的財產損失，成為繼1970年孟加拉熱帶風暴、1976年7月中國唐山大地震之后，30年來世界第三大自然災害，受到世界各國的廣泛關注。海嘯災難發生后，國際社會開展了史無前例的緊急人道主義救援行動，共承諾援助資金已達40多億美元，表現出空前團結和人道主義精神。

印度洋晦嘯帶來的巨大災難，向世界再次敲響警鐘，呼喚進一步加強國際合作，盡快建立全球特大災害預警應急體系，有效地預防和應對跨國家、跨地區的重大自然災害，降低災害帶來的損失。

二、海嘯災難的演變過程

（一）地震引發海嘯災難的防范意識匱乏，讓災難變為現實

2004年12月26日早8時，在印尼蘇門答臘島西北部海域，大洋深處突發強烈地震，使幾乎整個蘇門答臘島，馬來半島都震顫起來。在海邊休閑、勞作的人們驚奇地瞪大了眼睛。誰也沒想到，一場災難就要降臨。當海嘯降臨時，人們同樣無以應對。斯里蘭卡的一名災民說，當時他們剛干完早晨的活，正在休息。不知不覺間，海水逼近了他們的房子，隨后又很快退去，一切都都很平靜。村民們從沒有見過這種情況，都感到莫名其妙。然而沒過多久，海浪又咆哮著撲來，把成年大象大小的石頭卷了起來，還將成噸的海魚拋到岸上。幾分鐘后，海面又趨于平靜。很多漁民跑去看自己的漁船，有的人則在海灘上抓魚。就在此時，更大的海浪沖了過來，“房屋眨眼間變成了垃圾”。

印尼官員坦白說，他們根本不知道大地震會引發海嘯，也不知道這種自然災害到底有多恐怖。

據泰國《國家報》消息，泰國氣象部曾有45分鐘時間對蘇門答臘島附近的地震進行分析并決定是否發出海嘯警告，但擔心如果發出警報而未發生海嘯可能影響國內旅游業．因而沒有發出。一名泰國氣象局官員稱，印度洋地區已經數十年沒有發生海嘯，因此他們不愿意發出海嘯警告。事實上，就在地震發生的30個小時前，一份包含14條減小海嘯危害措施的報告就張貼在泰國氣象部門。報告明確指出，在海達曼海發生海下地震后，泰國氣象部應當立即準備應對海嘯。但由于擔心影響旅游業瞞報了警告。

（二）預警機制缺失，信息溝通不力，使災難不斷升級

地震的震波猛烈地撞擊著海水，并迅速形成一圈圈的驚濤駭浪，向遠處狂奔而去——一場可怕的大海嘯形成了。

向東、東南方向涌去的巨浪首先襲擊了蘇門答臘島。上午9時前后，襲擊了馬來西亞和泰國的一些地方。

9時30分左右瘋狂登陸斯里蘭卡、馬爾代夫和印度東南沿海地區。

遭受地震和海嘯襲擊的印度洋沿岸各國官員事后承認，他們沒能在蘇門答臘島附近海域發生9級地震后及時向國民發出海嘯預警，若非如此，定將挽救成千上萬人的生命。

目前國際社會建立的海嘯預警機制主要針對的是太平洋沿岸國家，在印度洋沿岸卻沒有一個海嘯預警中心。

印度洋沿岸這些國家在分享相關信息時渠道不暢。美國地質調查局在檢測到大地震之后本來試圖通知印度洋沿岸各國準備防范海嘯，但始終沒有和這些國家的相關部門聯系上。原因是“這些國家沒有正式的警報傳送渠道，在我們的通訊簿中，沒有這些地區的負責人聯絡處”。由于印度洋沿岸國家沒有預警機制，更造成了這些國家與其他國家在分享信息時渠道不暢。

[案例分析]

（一）災難本來可以減低，甚至可以避免

災難之所以如此巨大，一個原因是因為人們災難意識的匱乏。在突如其來的海嘯面前，沿岸各國普遍缺乏防范意識，也缺少應對突發災難的經驗。美國地質調查局信息中心的專家韋弗利·帕森認為，這顯然是因為印度洋很少出現海嘯，規模如此巨大的海嘯更是鳳毛麟角。這讓印度洋沿岸國家降低了防范意識。

同時，政府也沒有給予國民相應的指導。政府應該指導居住在海邊的國民在發生地震后離開海邊。由于地震震中在海底，波動傳遞到海岸一般需要20分鐘到兩個小時，如果當地居民組織得力，這段時間足夠人們逃生了。帕森說：“居住在日本沿海的人、居住在加利福尼亞沿岸的人都受到相關指導，而這次海嘯侵襲的許多地方的居民根本沒有任何海嘯知識。”

另一個原因則是海嘯預警機制的缺失。科學家指出，如果印度洋沿岸國家建立海嘯預警機制，那么很多傷亡都是可以避免的。面對這場天災，媒體尖銳地指出：在印度洋海域，沒有完善的海洋安全預警機制尤其是海洋地震預警系統和減災系統，令印度洋沿岸各國疏于防范，災難發生后手足無措，這才是造成悲劇的根本原因。

（二）此次應對災難的成功之處

國際間的合作與協調是此次救災工作的重要成功經驗。在經濟全球化和相互依存不斷深化的今天，印度洋海嘯已不是某一國或幾國的災禍，而是完全意義上的全人類浩劫。災難的國際性直接引起了國際社會的全面關注，與之相對應，國際經濟救援機制迅速啟動。聯合國啟動了有史以來最大的救援活動，在國際救災工作中發揮了重要的領導和協調作用。世界各國的救援也體現了空前的團結。

此次海嘯之難，不論是海嘯破壞與影響的范圍之廣，還是國際傳媒報道的空前密集；不論是各國對此反應的迅速與廣泛，還是世界各國政府與人民在救災中所體現出的天下一家、有難同當精神，來自數十個國家的軍人和醫護人員奮戰在災區，都證明國際間的合作與協調至關重要。面臨共同的威脅，合作的需要顯而易見；同時，在處理問題中不可避免地產生利益和矛盾，協調利益、化解矛盾也是國際合作的作用所在。通過國家之間的取長補短，借鑒經驗、援助技術，不僅有利于解決問題，而且促進了國家間關系的發展。

（三）應對危機的啟示

1、危機的預警預防以及救援，國際間的合作非常重要

危機預警系統的建立與完善，離不開合作與協調。現在全球還不能真正做到早預警、早防范，有效減輕各種自然災害的損失，國際問的聯合危機處理能力亟待提高。因此，應盡快聯合各個國家、地區和國際組織形成一個全天候、多領域的合作機制。一是應加強全球范圍內的規劃和協調，支持聯合國在建立健全預警機制進程中發揮領導和協調作用。二是支持盡快建立全球統一的預警系統，在充分協商與合作的基礎上共同建立本地區的預警機制，充分吸收、借鑒成功經驗，盡早發揮減災實效。三是支持不發達國家與地區的預警能力建設，國際社會應加強扶貧、基礎設施建設、教育培訓、人力資源開發等合作，從根本上提高發展中國家的能力。

2、應加快建立全球特大災害預警應急體系

預警應急體系，是一項具有戰略性和全局性的重大工程。完善的預警應急體系應當包括統一的協調機構、全面的信息平臺、靈敏的應急機制以及專業的科研隊伍。

第一，建立一個“國際災害預警應急協調管理機構”。第二，建設一個覆蓋全球的災害預警及信息傳遞平臺。

第三，建設—個功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制，提高全球處置突發自然災害的能力。

第四，聯合世界各國的科學研究力量，集中攻克災害監控防治工作中的科學難題。

3、應加強全民防災意識教育

防災意識是人類必須長期樹立的非常重要的安全意識之一。有了防災意識，人們才會積極地去研究自然災害，未雨綢繆。防災意識的產生方式有兩種：一種是災害發生后以教訓的方式產生；一種是借前車之鑒加強教育宣傳。這就要求人們樹立起防災減災的意識，并用這種意識去進行自我保護和相互保護。這次海嘯之所以傷亡慘重，與當地居民缺乏對海嘯的了解和防災避險知識有關。我們必須借鑒發達國家的經驗，高度重視全民防災減災指導，在各級學校、村鎮、杜區，將防災減災知識列入教育內容，提高廣大群眾在發生災害時的自救和施救能力。

第五篇：婚姻法案例分析論文

夫妻不忠賠償案 段宇離婚案

【案情】：

段宇原是上海一家企業的營銷人員，與前妻離婚后在常州創業。1999年，通過征婚，他與同是離異的鄭婉清相識。交往不久，他們就到民政部門登記結婚。由于雙方均系再婚，為慎重起見，2000年6月份，夫妻倆經過“友好協商”，共同簽署了一份“協議書”，對婚前婚后的財產歸屬做了約定。同時，雙方還約定，夫妻結婚后應互敬互愛，對家庭、配偶、子女要有道德觀和責任感。協議書中還特別強調了夫妻間的“違約責任”：若一方在婚姻關系存續期間，出現婚外情等破壞夫妻感情的情況，有過錯的一方應當給予無過錯的一方經濟賠償30萬元人民幣。

協議簽訂后不久，鄭婉清就發現丈夫段宇與別的異性有染。2000年10月14日凌晨，鄭婉清得知丈夫在看望由前妻撫養的兒子時，留宿于前妻家中;2001年8月11日晚，鄭婉清又發現段宇與另一陌生女性一起進人其在常州的家，至次日凌晨1時仍未離開。為此，夫妻倆矛盾不斷加劇，危機四伏的婚姻終于破裂。2002年6月，段宇向法院提出離婚訴訟，法院判決雙方離婚。與此同時，鄭婉清也以段宇違反“夫妻忠誠協議”為由提起反訴，要求法院判令段宇支付違約金30萬元。

受理此案后，一審法院經審理認為，段宇和鄭婉清在自愿基礎上訂立的協議有效，且鄭婉清提供的證據證實了段宇與其他女性的不正當行為，可以認為他已經違背了夫妻間關于彼此忠誠的約定。故判決段宇支付鄭婉清賠償金30萬元。

判決做出后，段宇不服，向上海市某中級人民法院提起上訴。后在上訴期間，雙方當事人達成調解，段宇支付鄭婉清25萬元人民幣。

【案例分析】：

法律事實：

（1）1999年不久，段宇與鄭婉清登記結婚。

（2）2000年6月份，段宇與鄭婉清經過“友好協商”，共同簽署了一份“協議書”，對婚前婚后的財產歸屬做了約定。

（3）2000年10月14日凌晨，段宇因看望孩子而留宿于前妻家中。

（4）2001年8月11日晚，段宇與另一陌生女性一起進人其在常州的家，至次日凌晨1時仍未離開。

（5）2002年6月，段宇向法院提出離婚訴訟，法院判決雙方離婚。

法律依據：（1）《婚姻法》第4條規定：“夫妻之間應當互相忠實，互相尊重;家庭成員之間應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。”（2）第46條規定，有重婚、有配偶者與他人同居等情形之一而導致離婚的，“無過錯方有權請求損害賠償”。

（3）最高人民法院《關于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題的解釋(一)》第3條也有明確規定：“當事人僅以婚姻法第四條為依據提起訴訟的，人民法院不予受理;已經受理的，裁定駁回起訴。” 本案爭議的最大焦點：

夫妻雙方在婚姻關系存續期間簽訂的“忠誠協議”是否具有法律效力呢? 結論：

本人認為《婚姻法》第4條規定：“夫妻之間應當互相忠實，互相尊重;家庭成員之間應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。”這就是法律對夫妻之間忠實義務的規定。但這只是一項宣言性的條款、一種法律精神或原則，是倡導性的規定，人們并不能單憑這一條來狀告配偶對自己不忠。并在第46條規定，如果因重婚、有配偶者與他人非法同居等過錯導致離婚的，無過錯方有權請求損害賠償。雖然，對違反夫妻“忠誠”義務、情節尚未達到“重婚”、“與人非法同居”等嚴重程度的一方如何承擔相應責任，法律未做具體規定，但法律也未明文禁止當事人自行約定。最高人民法院《關于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題的解釋(一)》第3條也有明確規定：“當事人僅以婚姻法第四條為依據提起訴訟的，人民法院不予受理;已經受理的，裁定駁回起訴。”雖然，對違反夫妻“忠誠”義務，情節尚未達到“重婚”、“與人非法同居”等嚴重程度的一方如何承擔相應的責任，法律未做具體規定，但法律也未明文禁止當事人自行約定。而本案中段宇與鄭婉清約定30萬元違約責任的“忠誠協議”，是雙方在沒有受到任何脅迫的情況下自愿簽訂的，協議的內容也未損害他人利益，協議實質上是對婚姻法中抽象的夫妻忠實義務的具體化，“完全符合婚姻法的原則和精神”。正是這一具體的協議，使得婚姻法上原則性的夫妻“忠實”義務具有了可訴性，因而應當受到法律的保護。

【思考】：

勿庸置疑，夫妻間的忠實義務的確具有道德的感召力，但道德作為更高層次的要求，只能以社會公眾輿論為依托，無法訴諸國家公力支持，多少顯得蒼白無力：既然當事人在行為時就決定冒天下之大不韙，置道德規范于不顧，事后再對其予以道德譴責豈非徒勞無功？因此對于調整締造家庭基礎的婚姻關系，同為上層建筑的法律和道德缺一不可：既要有法律強制性的規范，也要有道德勸導的規范。在看到法律所獨有的懲罰禁止作用的同時，萬不可忽視其不可或缺的導向評價作用：法律的導向作用為人們提供行為規范，引導人們在婚姻家庭中的行為；法律的評價作用是一種是非判斷標準和價值判斷尺度，相對于道德而言，法律的評價作用更概括、更明確。如果說法律的導向作用具有自律的功能，法律的評價功能則具有他律的功能。因此立法者將那些已經社會檢驗和篩選，又經實踐證明行之有效的、深入人心的一些社會公德納入法律調整的范圍，上升為法律規定，使之“由道德入法律”，具有法律的表現形式和法律效力，具有了法律規范所特有的權利和義務的含義，賦予了它法律的屬性，是法律化的道德。一旦違反這條規定，就應當受到法律的追究，承擔相應的法律后果。婚姻法第4條正是使“夫妻忠實義務”完成了這次蛻變。況且在婚姻法中含有“應當”字樣的法律規定均為強制性規定，對擅越雷池行為的后果在一方觸犯法律時必然予以法力懲戒，法定義務并不以“必須”的字樣為標志。因此，婚姻法規定的夫妻相互忠實義務已由道德內容升華為法定義務，而非僅僅為倡導性的道德條款，因此無論從法律秩序或是公民感情的維護角度而言，對忠實義務的違反必然受到法力的懲罰，法律以其判斷和評價是非對錯的引導作用來限制、約束婚姻家庭中的不道德行為。

按照婚姻法第46條的規范目的，對配偶權的侵害，受害人在離婚時可以主張損害賠償。雖然該條只列舉了四項離婚損害賠償情形，對夫妻忠實義務的一般違反即我們常說的“婚外情”不在該條規定的范圍之內，但列舉四項離婚損害賠償只是一種例示，按其規范目的應當擴張及對夫妻忠實義務的一般違反，畢竟配偶不忠對于婚姻的毀滅性打擊，實可與配偶死亡相并列。試問那些四處奔走呼吁“法律不應對婚外情過多干涉，應由道德予以調整”的謙謙君子們，哪一位能夠在配偶不忠時做到一笑置之的瀟灑？一個手指被切，除可以要求賠償醫療費外，還可以要求侵權人賠償精神損失。一個合法婚姻被人為破壞，配偶所受傷痛，可能終身無法撫平，為什么無權要求加害人予以賠償？對此可能有人反駁說我國并未確立“配偶權”，因此對夫妻忠實義務的違反并非侵害配偶權。的確，我國婚姻法中自始至終未出現“配偶權”的字樣，但這絕非說明配偶權在我國法律中僅是理論虛像，覓不著些許蹤跡。馬克思說過：“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。”夫妻相互忠實義務恰恰是基于配偶權之上的相應的義務，對夫妻忠實義務的法律確認其實是從反面肯定了配偶權中相關部分的制度價值。因此，對夫妻忠實義務的違反究其實質乃為對“配偶權”直接侵害的一種侵權行為，受害方配偶當然可以在離婚時要求損害賠償，這就是對本條規定作出的目的性擴張解釋。而對離婚損害賠償的判罰，法院首先立足于當事人之間的平等協商，只有在當事人無法達成一致時，法院方根據具體情形斟酌當事人雙方的具體情況作出判罰。而當事人在婚姻存續期間的忠誠協議無異于對最終可能發生的損害賠償的提前協商，對于兩個完全民事行為能力人，只要是平等自愿地表達了真實意思，法院又怎能憑空使鄭重其事的“忠誠協議”化為廢紙一張呢？