第一篇：七年級下冊語文期末考試復習計劃

七年級下冊語文期末考試復習計劃

這個學期期末復習的時間是一個月左右，考慮的復習的效率問題，所以我決定采取分版塊復習的方法，共五周左右的時間，接下來我將按照每一周的復習內容來呈現(xiàn)我的復習計劃。

第16周復習內容：1.主攻課外閱讀（主要是利用《五年中考》的課外閱讀）

2.第六單元及第一單元的文言文第一輪復習

3.七年級聯(lián)考第二次月考這一套試卷

早讀安排：《狼》 《傷仲永》第六單元字詞古詩

測驗安排：第二次月考試卷

第17周復習內容：1.能力拓展題題：①口語交際及綜合性學習

②仿寫

③修改病句

④選詞語寫一段話，并用上修辭

2.文言文附加題，重點利用配套試卷

3.名著閱讀：《童年》《昆蟲記》

4.第二單元及第三單元文言文第一輪復習

早讀安排：《木蘭詩》《孫權勸學》第一單元字詞《木蘭詩》默寫古詩測驗安排：第五單元試卷

第18周復習內容：1.主攻課內現(xiàn)代文閱讀（11篇重點講讀篇目，有重點地帶過自讀篇目）

2.第四單元及第五單元文言文第一輪復習

早讀安排：《口技》《短文兩篇》 第二單元字詞古詩

測驗安排：第三次月考試卷（作文輔導）

第19周復習內容：1.主攻課內文言文篇目（7篇文言文，在第一輪基礎復習的基礎上強

化基礎，然后進行內容賞析的復習）

早讀安排：第三單元字詞第四單元字詞第五單元字詞古詩

測驗安排：第一次期末考試卷（作文輔導）《學習輔導》配套期末考試卷

第20周復習內容：1.字詞第二輪復習

2.背誦第二輪復習

3.文言文查漏補缺第三輪綜合復習

4.學生自由復習全部試卷及所做過的作業(yè)

早讀安排：靈活安排自由復習

測驗安排：第二次期末考試卷

第二篇：七年級語文期末考試復習計劃

七年級語文期末復習計劃

一、復習范圍：

初中語文七年級上冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀）

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求：

字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通假字；虛詞----“之、于、其、以、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考查）

語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導與復習）專題、名著導讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）作文訓練（例文講評、寫法指導）

四、專題復習：

文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞。

現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。期末綜合練習：培養(yǎng)臨場能力。

作文專題：以講練結合的方式，提高創(chuàng)新思維。

具體課時安排： 第一課時

復習目標：復習第一至三單元基礎知識。復習方式：講清要點、學生自己總結復習。

復習重點：第一至三單元基礎知識、文言文基礎。

第二課時

復習目標：復習第四單元基礎知識，現(xiàn)代文重點篇目、文言文《雖有嘉肴》。復習方式：講清要點，學生整理、理解。

復習重點：第四單元基礎知識，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。

第三課時

復習目標：復習第五單元基礎知識，現(xiàn)代文重點篇目、文言文《河中石獸》。復習方式：講清要點，學生整理、理解。

復習重點：第五單元基礎知識，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。

第四課時 復習目標：復習第六單元基礎知識，現(xiàn)代文重點篇目、文言文《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。復習方式：講清要點，學生整理、理解。

復習重點：第六單元基礎知識，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。

第五課時

復習目標：復習文學常識。

復習方式：學生做練習，師生講評。

復習重點：熟練掌握每課出處、作家、評價、代表作品等。

第六課時

復習目標：閱讀現(xiàn)代文2篇。

復習方式：做練習，課內重點從思路方面引導學生理解課文，進行文本對話。復習重點：現(xiàn)代文理解，根據訓練要點、讓學生把握文章思路，層次結構，然后完成練習。依文答題，談自己體會、收獲要思想態(tài)度端正。

第七課時

復習目標：名著導讀、綜合性活動。

復習方式：教師講解，做專題練習，學生自主復習。

復習重點：名著導讀相關知識點，如作家、作品內容、藝術特色等。兩個綜合性活動的相關資料，整理、理解。

第八課時 作文復習

復習目標：講評開頭和結尾，學生練習寫開頭和結尾。復習方式：教師講評，學生練習。

復習重點：明確開頭結尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結尾。

第九課時 作文復習

復習目標：關注敘事完整、描寫生動。復習方式：教師講評，學生練習。

復習重點：修改作文，能寫出較為完整、生動的記敘文。

第十、十一課時 模擬卷訓練

第十二課時 模擬卷講評

注：各班根據實際情況，可適當進行調整。

第三篇：七年級語文期末考試復習計劃

一、考試范圍：

（一）積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標準》指定背誦的古詩文

（二）運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

（三）綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究、專題、名著《西游記》

（四）閱讀理解：

（1）課內語段閱讀理解

（2）課外短文或片斷閱讀理解

（3）課內文言文閱讀

（4）課外文言文閱讀理解。

（五）根據課本要求，寫一篇開放性命題作文：

初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。

要求：

（１）先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等；

（２）以記敘為主，兼有議論、抒情；

（３）600字左右。

二、復習安排

1、單元與綜合練習結合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；

2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

①積累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

②閱讀理解，課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。（重點練習冊）

③作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。

總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。

第四篇：七年級下冊語文復習計劃

八年級上冊語文復習計劃

三河中學 李永震 復習提要

1、語言積累和運用。

2、現(xiàn)代文閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀。

4、作文復習。

5、專題訓練及總測試。

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

課時劃分：

1、積累與運用（5課時）。

A、拼音漢字、改正錯別字。

B、古詩、名句的默寫。

C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。

D、對對子、名著導讀。

2、現(xiàn)代文閱讀（5課時）。A、課內閱讀（2課時）。B、課外閱讀（3課時）

3、文言文閱讀（4課時）。

4、作文（4課時）。

第五篇：七年級下冊語文期中考試復習計劃

2014年七年級下冊語文期中考試復習計劃

周秀英、陳之浩、梁海霞、梁少芳、何興芳

一、考試復習范圍

1、默寫：背誦課文

2、詩歌鑒賞：第1單元誦讀欣賞

3、課內現(xiàn)代文

4、課內文言文：《趙普》《短文兩篇》

5、作文：以 “成長”主題為主

二、考試重點

1、默寫：注意詩歌名句，容易寫錯的字詞

2、詩歌鑒賞：詩歌中描寫的場景及詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。

3、課內文言文：文學常識、加點字解釋、翻譯、課文理解、文章的主旨或啟示。

4、課內現(xiàn)代文：字詞書寫及解釋、概括、字詞及句子表情達意的理解、修辭手法、課文整體理解。

5、作文：有完整的事件、注重細節(jié)描寫與文章、取材有意義。

三、復習策略

1、主要以課堂復習為主，教師為學生整理思路，溫故知新。

2、輔助以適當?shù)牧曨}訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。

3、教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

4、教師督促學生自覺復習、歸納知識點。學生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內容。家長配合幫助抽查學生的復習情況。

四、復習形式

1、專項復習：提供學生默寫、詩歌鑒賞、文言文練習、現(xiàn)代文練習等專項復習卷。

2、精練精講：

（1）默寫題目精選一些學生容易寫錯的句子（2）文言文練習主要選取一些常用的實詞解釋（3）現(xiàn)代文閱讀側重概括題，精講概括的方法

（4）吃透文章中關鍵句的作用，修辭方法的應用，特別對修辭手法的答題的嚴謹性需要強調（例如：“生動形象、作用、事物的×××特點”的語言表述）（5）文章中人物形象與心理的揣摩

（6）歸納現(xiàn)代文中拼音、漢字及一些基礎知識

（7）讓學生學會審題，了解題目的指向范圍，提示學生耐心答題

3、作文指導：

（1）選取學生作文中的通病進行講解

（2）個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

五、預期目標

努力減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。

七年級語文備課組

2014.4.14