第一篇：七年級語文下冊期末復習計劃

七年級語文下冊期末復習計劃

范勇

一、復習范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀）

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導與復習）

6.專題、名著導讀（既考查基本知識，又要體現綜合性）

7.作文訓練（例文講評、寫法指導）

四、專題復習：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習：培養臨場能力。

5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。

第二篇：七年級語文下冊期末復習計劃

七年級語文下冊期末復習計劃

一、復習范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀）

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導與復習）

6.專題、名著導讀（既考查基本知識，又要體現綜合性）

7.作文訓練（例文講評、寫法指導）

四、專題復習：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習：培養臨場能力。

5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。

2013—2014學年下學期七年級語文期末復習計劃

復習目的：

1、為完成教學任務，了解學生對本冊書的掌握情況，特組織本次復習。

2、系統的整理與復習、鞏固所學知識，幫助學生牢固掌握，彌補缺漏，全面提高教育教學質量，迎接期末全市統考。

3、通過復習，教會學生復習的方法。

復習方法：講解與檢測同步

復習內容：八年級下冊語文教材

復習安排如下：

第一、二課時

復習內容：

詞語部分

一、掌握本學期所學的漢字，認清字形，了解字義。

二、能正確區分同音字、多音字、形近字，并能組詞。

三、能聯系上下文理解詞語的意思。

四、辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

五、檢查詞語掌握情況。

六、完成詞語部分練習。

第三、四、五課時

復習內容：

本冊書要求背誦、默寫的課文及有關章節

一、復習誦讀。

二、強記、消化。

三、默寫過關。

第六、七課時

復習內容：

文言文部分

一、背誦需要背誦的課文。

二、能理解文意，翻譯重點句子，了解文章主旨。

三、記住重點文言字詞的含義。

第八、九、十課時

復習內容：

課內閱讀部分

一、能把一段話的順序整理清楚。

二、能讀懂一段話、一篇文章，能理清寫作順序，能理解重點詞、句的三、能按課文要求填空、默寫。

四、完成文后練習中的作業，準確回答。含義。

五、完成課內閱讀部分練習。

第十一、十二、十三課時

復習內容：

課外閱讀部分

一、能正確運用已學的閱讀方法，讀懂適合七年級學生閱讀的短文，理解主要內容。

二、能領悟文章所表達的思想感情。

三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。

四、能對文章的結構、寫作方法進行分析，具有初步的分析能力和概括能力。

六、完成課外閱讀部分練習。

第十四、十五、十六課時

復習內容：

作文部分

一、命題作文的要求。

1、認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式

2、確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（2）學會多角度看問題、思考。

3、恰當選材（1）準：選材要符合中心，不能跑題。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關系到作文的成功與否。

4、具體描寫（1）把握文章重點寫具體。（2）用精練生動的語言寫具體。

5、適當的寫作方法

（1）選擇恰當的開頭。①開門見山，直入話題。②說明情況，介紹背景。③提出問題，引人關注。

（2）記敘文的結尾也是多種多樣的，常見的有：

①自然性結尾②總結性結尾③啟發性結尾

（3）其他寫作方法。如插敘寫法、首尾呼應等。

二、記敘文

（一）寫人記敘文

1、把人物寫活。

把人物的性格特征、外貌、神態、衣著、動作、行為、語言特點、內心活動、細節等寫具體。

2、材料安排。

（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優秀品質。

（2）通過幾件事來表現一個人的優秀品質。

（二）寫事為主的記敘文。

1、要把事情發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果等要素交代清楚。

2、通過環境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。

（三）寫活動、狀物的記敘文。

1、順序（1）寫比賽活動，要按比賽的開始、經過、結果順序安排。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。

2、點與面

第十七、十八、十九、二十課時

復習內容：

模擬考試

試卷來源：期末測試卷

一、當堂完成模擬卷（90分鐘/份）

二、分析講解試卷

第三篇：七年級語文期末復習計劃

七年級語文期末復習計劃

為了搞好語文期末復習工作，提高語文教學質量，我們七年級語文組特擬定此復習計劃。

一、預期目標：

減少年級不及格率，提高優秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。

二、復習內容：

1.所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。

2.落實掌握每單元的重點字詞，包括字音、字形、字義。3.落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。4.記敘文寫作相關技法指導。

三、復習重點：

1.字音、字形、字義的理解與掌握。2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

3.文言文的文學常識、解詞、翻譯及相關問答題。

四、復習難點：

1.閱讀理解的相關答題技巧指導。

2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例、細致的描寫反映人物的思想品質或性格特點。

五、復習策略： 1.主要以課堂復習為主，輔助以適當的習題訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。

2.教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

3.對于學困生，要多找學生談心，引導學生樹立自信心，幫助他們以正確的心態去面對考試。

4.對于優等生，教師要給予拔高要求，提高優秀率。5.對于閱讀理解，要力求講練相結合。6.教師督促學生自覺復習、歸納知識點。

7.作文指導要選取學生作文中的通病進行講解，個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

六、復習時間安排：

字詞復習：2課時（包括一課時語法知識）古詩詞背誦默寫及賞析：2課時 文言文復習：4課時

課外語段閱讀技法指導及訓練：2課時 寫作指導及訓練：2課時

第四篇：七年級語文期末復習計劃

七年級語文期末復習計劃

根據全縣中小學期末教學質量評價的通知，七年級語文考試時間定于1月21日上午，特此做出以下復習計劃：

一、在12月30日之前所有的班級結束新課；

二、第一輪復習：分專題復習，主要分課內現代文閱讀、課內

文言文閱讀、基礎知識、課內古詩詞、課外現代文閱讀、寫作六大塊，采用講練結合的上課模式，備課組已分好工，并且把所有的復習試卷都打印出來了，預計用兩個星期完成；

三、第二輪復習：課文復習、加強古詩文默寫。主要由老師帶

著學生把課文重難點再鞏固，兩天完成一個單元，再全面落實古詩文的默寫，所有學生必須過關，或利用課外輔導個個擊破，預計用一個半星期完成。

四、強化訓練，做一份去年的期末測試卷，通過模擬強化訓練，進一步提高學生分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧。

希望師生共同努力，期末能考出一個最理想的成績！

七年級語文備課組

2012-12-28

第五篇：七年級下冊語文復習計劃

八年級上冊語文復習計劃

三河中學 李永震 復習提要

1、語言積累和運用。

2、現代文閱讀。

3、文言文、古詩詞閱讀。

4、作文復習。

5、專題訓練及總測試。

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、理解詩歌的意境。

4、作文的選材立意。

課時劃分：

1、積累與運用（5課時）。

A、拼音漢字、改正錯別字。

B、古詩、名句的默寫。

C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。

D、對對子、名著導讀。

2、現代文閱讀（5課時）。A、課內閱讀（2課時）。B、課外閱讀（3課時）

3、文言文閱讀（4課時）。

4、作文（4課時）。