第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)，英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容共有12個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)

容涉及面廣，詞匯量大。期末考試迫在眉睫，考試前只有3周復(fù)習(xí)整理時(shí)間。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極地配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試成績(jī)有所提高，特制定以下計(jì)劃：

首先準(zhǔn)備用一周時(shí)間對(duì)后半部分（Units 7-12）的內(nèi)容進(jìn)行整理，梳理各個(gè)單元語(yǔ)言點(diǎn)；用一周來(lái)評(píng)講本書(shū)前半部分（Units 1-6）；對(duì)他們的錯(cuò)處進(jìn)行認(rèn)真評(píng)講，最后注意進(jìn)行試題講解和考試技巧的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉考試題型。具體措施：

1、利用早讀時(shí)間將所有單詞帶讀一遍。

2、提煉出本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法內(nèi)容復(fù)印給學(xué)生，然后進(jìn)行講解。

3、通過(guò)讓學(xué)生做試卷，然后講解學(xué)生感覺(jué)到模糊的地方，查缺補(bǔ)漏。

4、同時(shí)，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生，積極發(fā)問(wèn)不懂的知識(shí)和要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把所要求掌握的內(nèi)容消化。

5、對(duì)所講的內(nèi)容，要求學(xué)生做好筆記，必要時(shí)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行抽查。具體時(shí)間安排為：

第17周 Units 1-6單元，并完成測(cè)試卷。

第18周 Units 7-12單元，并完成測(cè)試卷。

第19周Units 1-12單元期末試題講解與分析。學(xué)生疑問(wèn)解答與英語(yǔ)考試技巧及注意事項(xiàng)說(shuō)明。

學(xué)期快要結(jié)束，我會(huì)盡全力，充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末考試。

2014.6.23

第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011第二學(xué)期惠安海濱文武學(xué)校

初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

科任老師：楊清云

臨近期末，面對(duì)復(fù)習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，我有點(diǎn)束手無(wú)策。除了利用學(xué)校提供的復(fù)習(xí)方法，以下是我個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。初一下冊(cè)英語(yǔ)共十二個(gè)單元，時(shí)間緊、任務(wù)重。我們新課結(jié)束，還剩四天的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。

一.根據(jù)章節(jié)先把相同知識(shí)點(diǎn)歸類。事先要對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向的把握，這樣有利于明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率?；蛟S我們可以從這兩個(gè)方面著手：

1.詞匯的歸類總結(jié)。語(yǔ)言學(xué)家Harmer認(rèn)為“如果說(shuō)結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測(cè)詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對(duì)四會(huì)詞語(yǔ)的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個(gè)單元的單詞，課文、知識(shí)點(diǎn)。我們是通過(guò)命題式的競(jìng)賽寫(xiě)相同種類的詞或使用powerpoint做競(jìng)賽式的搶答來(lái)達(dá)到對(duì)單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子，動(dòng)起手把知識(shí)有效地輸出。

2.相似詞句的歸類，對(duì)比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測(cè)。通過(guò)最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化提高語(yǔ)法題目的解題技巧。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)部分的檢測(cè)不宜放太大的難度，畢竟考試是面對(duì)全體學(xué)生，測(cè)試的目的是要讓他們學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。

二，反復(fù)的練習(xí)是加以鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的最佳方法。

1.練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測(cè)試目的始終以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對(duì)不同學(xué)生優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)。我大致的分類----四個(gè)不同等級(jí)。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中；②句型轉(zhuǎn)換.難道適中，此句型多會(huì)在同義句或畫(huà)線提問(wèn)的形式出現(xiàn)，可以考測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度；③翻譯題，難度較大，這種題目既考學(xué)生對(duì)詞組的熟練程度，也考學(xué)生對(duì)詞組的應(yīng)用能力，這是屬于我們說(shuō)的另一種拓展題目了。④作文操練?？紝W(xué)生的對(duì)詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語(yǔ)測(cè)試.由于不僅提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高聽(tīng)力能力。

以上是我個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果有不妥的地方，請(qǐng)給予指正，謝謝！

第三篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

蔡敏芳

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。從本周起，老師和同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，那么如何在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢，我從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下：

一、學(xué)生情況分析：

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉，已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方面還沒(méi)有形成自己的方法，效率較低，那么在復(fù)習(xí)階段主要的精力除了放在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上，還要著重知識(shí)應(yīng)用方面的培養(yǎng)。同時(shí)仍然有部分學(xué)生不能夠自己自覺(jué)的學(xué)習(xí)，特別是單詞、句子的背誦等基礎(chǔ)問(wèn)題，所以在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)該加大基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。而針對(duì)有能力的同學(xué)，應(yīng)該充分發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)。學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)就是記憶的快，但同時(shí)忘的也非?？?，因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)要反復(fù)進(jìn)行，變換不同的方式檢查。

二、教材內(nèi)容分析：

初英語(yǔ)下冊(cè)一共有12個(gè)單元，詞匯量比上冊(cè)書(shū)又?jǐn)U大了許多，每個(gè)單元基本上都有30～40個(gè)單詞，而且增加了大量的短語(yǔ)，但主要的還是一些句型，特別是一些問(wèn)句的問(wèn)與答，有詢問(wèn)個(gè)人的能力、交通方式、路程的遠(yuǎn)近、某人能和不能做的事情、一天的活動(dòng)情況、喜愛(ài)的動(dòng)物以及原因、正在做的事情、天氣情況、問(wèn)路、人物的外貌描述、個(gè)人的食物喜好、個(gè)人行程的情況等這些話題。句型上有一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、否定句；動(dòng)詞應(yīng)用方面有be動(dòng)詞，助動(dòng)詞do, does的使用，是考查的重點(diǎn)。

三、采取的復(fù)習(xí)策略： 整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容比較多，單詞多、句型復(fù)雜，難度較大，但是前6個(gè)單元的內(nèi)容在期中考試的時(shí)候已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一遍，所以這次復(fù)習(xí)我打算以Unit 7---Unit 12為主，在每節(jié)課都有基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和能力應(yīng)用拓展兩個(gè)大的方面組成。具體到每一節(jié)課中，我主要采取以下措施和步驟：

1、課前堅(jiān)持口語(yǔ)訓(xùn)練，為聽(tīng)力打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備；

2、每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做單元必背，包括重要的單詞或有詞性、詞形變化的單詞，重要的詞組，以及重要的句型，特別是圍繞每個(gè)單元話題的一問(wèn)一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固；

3、利用課本前面的目錄，把每個(gè)單元出現(xiàn)的重要語(yǔ)法項(xiàng)目、句型以及詞匯再講解一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計(jì)的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個(gè)單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識(shí)、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

4、繼續(xù)沿用上學(xué)期的一個(gè)有效方法，即每節(jié)課都針對(duì)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)的處理。學(xué)生通過(guò)做題也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足之處，再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)增加書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫(xiě)作方法。

5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來(lái)，大家共同討論解決。

6、在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元的內(nèi)容之后，開(kāi)始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。按照這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)為學(xué)生能夠扎實(shí)的掌握每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，即單詞，詞組，和句子，能夠正確應(yīng)用語(yǔ)法，特別是動(dòng)詞的變化，如非謂語(yǔ)動(dòng)詞的應(yīng)用：to do, doing的正確形式，能夠靈活的運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，能夠提高綜合理解、閱讀能力。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)目標(biāo)（包括重點(diǎn)難點(diǎn)）

針對(duì)全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn): 第五章重點(diǎn)：復(fù)習(xí)近平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系，以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點(diǎn)：在平面直角坐標(biāo)糸中，由已知點(diǎn)的坐標(biāo)確定這一點(diǎn)的位置，由已知點(diǎn)的位置確定這一點(diǎn)的坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)系的應(yīng)用。難點(diǎn)：建立坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。

第七章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系，重點(diǎn)是理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，會(huì)畫(huà)平面直角坐標(biāo)系，能在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)坐標(biāo)找出點(diǎn)，由點(diǎn)找出坐標(biāo)；加深對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的體會(huì)。難點(diǎn)是平面直角坐標(biāo)系的實(shí)際應(yīng)用。

第八章重點(diǎn)：二元一次方程組及相關(guān)概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，利用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問(wèn)題。

第九章重點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用。難點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解集和應(yīng)用一元一次不等式（組）解決實(shí)際問(wèn)題。第十章重點(diǎn)：收集、整理和描述數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：樣本的抽取，頻數(shù)分布直方圖的畫(huà)法。

復(fù)習(xí)策略（措施）

預(yù)設(shè) 1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)； 2.“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)；

3.“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略，每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)，就檢測(cè)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決； 3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測(cè)試，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

4.及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略，對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，提高能力。

復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) / 歸類復(fù)習(xí)/ 綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、第5章：相交線與平行線。

6.17

2、第6章：實(shí)數(shù)。

6.18

3、第7章：平面直角坐標(biāo)系。

6.19

4、第8章：二元一次方程組。

6.20

5、第9章：不等式與不等式組。

6.21

6、第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

6.22

7、綜合測(cè)試：

6.23-626

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中部王艷秋

本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在師生的共同配合下，順利地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了迎接即將到來(lái)的期末考試，鞏固提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特?cái)M定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

距考試時(shí)間還剩下一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，以所發(fā)的七下思品期末復(fù)習(xí)資料為主要復(fù)習(xí)資料，一個(gè)課時(shí)基本復(fù)習(xí)一個(gè)單元，具體安排如下：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元重要知識(shí)，并要求記憶；

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二、三單元重要知識(shí)，重要問(wèn)答題要求記憶； 第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元重要知識(shí)，重要問(wèn)答題要求記憶。七年級(jí)下冊(cè)的思想品德課與學(xué)生的生活非常貼切，重視提高學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，在道德上進(jìn)行教育和培養(yǎng)。希望通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉米屪约?、讓老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。