第一篇：七年級下冊思想品德期末復習計劃

七年級下冊思想品德期末復習計劃

初中部王艷秋

本學期的學習已經接近尾聲，在師生的共同配合下，順利地完成了本學期的學習任務。為了迎接即將到來的期末考試，鞏固提高學生們的學習成績，特擬定本復習計劃。

距考試時間還剩下一周的學習時間，以所發的七下思品期末復習資料為主要復習資料，一個課時基本復習一個單元，具體安排如下：

第一課時：復習第四單元重要知識，并要求記憶；

第二課時：復習第二、三單元重要知識，重要問答題要求記憶； 第三課時：復習第一單元重要知識，重要問答題要求記憶。七年級下冊的思想品德課與學生的生活非常貼切，重視提高學生的內在素養，在道德上進行教育和培養。希望通過本復習計劃，讓學生們在期末考試中取得讓自己、讓老師和家長滿意的成績。

第二篇：七年級思想品德期末復習計劃

2013——2014學第一學期

七年級思想品德期末復習計劃

一、復習目標

1．掌握并熟記思想品德基礎知識，準確認識重要思想品德要點。

2．通過案例初步理解一些思想品德基本概念和觀點。

3．初步運用所學思想品德知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。

二、學情分析

雙基情況：學生基礎知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。

學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。

三、復習措施

教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習思想品德的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

1．認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；

2．仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習思想品德的興趣，提高復習效率；

3．加強思想教育，端正學習態度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。

4.建立復習互助小組，讓優秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。

5.在課堂復習時,注意力和重心向學困生傾斜,讓他們有更多的發言表現機會。

6.關注他們的思想動態,及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。

7．復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

總之，只有在復習過程中，師生共同配合，用扎扎實實的態度，科學的方法進行復習，才能全面提高思想品德學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。

2014.12.23

第三篇：七年級語文下冊期末復習計劃

七年級語文下冊期末復習計劃

范勇

一、復習范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀）

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導與復習）

6.專題、名著導讀（既考查基本知識，又要體現綜合性）

7.作文訓練（例文講評、寫法指導）

四、專題復習：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習：培養臨場能力。

5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。

第四篇：七年級英語下冊期末復習計劃

2013-2014學年第二學期七年級英語下冊期末復習計劃

新目標英語七年級下冊，英語教學內容共有12個單元，教學內

容涉及面廣，詞匯量大。期末考試迫在眉睫，考試前只有3周復習整理時間。為了提高學生學習英語的興趣，積極地配合老師進行復習，爭取期末考試成績有所提高，特制定以下計劃：

首先準備用一周時間對后半部分（Units 7-12）的內容進行整理，梳理各個單元語言點；用一周來評講本書前半部分（Units 1-6）；對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行試題講解和考試技巧的指導，然后進行一次模擬測試，讓學生熟悉考試題型。具體措施：

1、利用早讀時間將所有單詞帶讀一遍。

2、提煉出本書的知識點和語法內容復印給學生，然后進行講解。

3、通過讓學生做試卷，然后講解學生感覺到模糊的地方，查缺補漏。

4、同時，把作業本，所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內容消化。

5、對所講的內容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。具體時間安排為：

第17周 Units 1-6單元，并完成測試卷。

第18周 Units 7-12單元，并完成測試卷。

第19周Units 1-12單元期末試題講解與分析。學生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。

學期快要結束，我會盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業業迎接期末考試。

2014.6.23

第五篇：七年級語文下冊期末復習計劃

七年級語文下冊期末復習計劃

一、復習范圍：

初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀）

二、復習方式：

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求：

1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）

2.文言文（實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞----“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）

3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）

4.課文默寫（包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）

5.現代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導與復習）

6.專題、名著導讀（既考查基本知識，又要體現綜合性）

7.作文訓練（例文講評、寫法指導）

四、專題復習：

1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4.期末綜合練習：培養臨場能力。

5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。

2013—2014學年下學期七年級語文期末復習計劃

復習目的：

1、為完成教學任務，了解學生對本冊書的掌握情況，特組織本次復習。

2、系統的整理與復習、鞏固所學知識，幫助學生牢固掌握，彌補缺漏，全面提高教育教學質量，迎接期末全市統考。

3、通過復習，教會學生復習的方法。

復習方法：講解與檢測同步

復習內容：八年級下冊語文教材

復習安排如下：

第一、二課時

復習內容：

詞語部分

一、掌握本學期所學的漢字，認清字形，了解字義。

二、能正確區分同音字、多音字、形近字，并能組詞。

三、能聯系上下文理解詞語的意思。

四、辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

五、檢查詞語掌握情況。

六、完成詞語部分練習。

第三、四、五課時

復習內容：

本冊書要求背誦、默寫的課文及有關章節

一、復習誦讀。

二、強記、消化。

三、默寫過關。

第六、七課時

復習內容：

文言文部分

一、背誦需要背誦的課文。

二、能理解文意，翻譯重點句子，了解文章主旨。

三、記住重點文言字詞的含義。

第八、九、十課時

復習內容：

課內閱讀部分

一、能把一段話的順序整理清楚。

二、能讀懂一段話、一篇文章，能理清寫作順序，能理解重點詞、句的三、能按課文要求填空、默寫。

四、完成文后練習中的作業，準確回答。含義。

五、完成課內閱讀部分練習。

第十一、十二、十三課時

復習內容：

課外閱讀部分

一、能正確運用已學的閱讀方法，讀懂適合七年級學生閱讀的短文，理解主要內容。

二、能領悟文章所表達的思想感情。

三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。

四、能對文章的結構、寫作方法進行分析，具有初步的分析能力和概括能力。

六、完成課外閱讀部分練習。

第十四、十五、十六課時

復習內容：

作文部分

一、命題作文的要求。

1、認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式

2、確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（2）學會多角度看問題、思考。

3、恰當選材（1）準：選材要符合中心，不能跑題。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關系到作文的成功與否。

4、具體描寫（1）把握文章重點寫具體。（2）用精練生動的語言寫具體。

5、適當的寫作方法

（1）選擇恰當的開頭。①開門見山，直入話題。②說明情況，介紹背景。③提出問題，引人關注。

（2）記敘文的結尾也是多種多樣的，常見的有：

①自然性結尾②總結性結尾③啟發性結尾

（3）其他寫作方法。如插敘寫法、首尾呼應等。

二、記敘文

（一）寫人記敘文

1、把人物寫活。

把人物的性格特征、外貌、神態、衣著、動作、行為、語言特點、內心活動、細節等寫具體。

2、材料安排。

（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優秀品質。

（2）通過幾件事來表現一個人的優秀品質。

（二）寫事為主的記敘文。

1、要把事情發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果等要素交代清楚。

2、通過環境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。

（三）寫活動、狀物的記敘文。

1、順序（1）寫比賽活動，要按比賽的開始、經過、結果順序安排。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。

2、點與面

第十七、十八、十九、二十課時

復習內容：

模擬考試

試卷來源：期末測試卷

一、當堂完成模擬卷（90分鐘/份）

二、分析講解試卷